学生成绩表格素材
综评学生版素材
综评学生版素材
综评学生版素材应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
综评学生版素材可以从以下几个方面展开：
1. 思想品质：学生应该具备良好的思想品质，如诚实守信、尊重他人、关心集体等。
这些品质可以通过学生在学校、家庭和社会中的表现来体现。
2. 学习态度：学生应该认真对待学习，有明确的学习目标和计划，并且能够按照计划完成学习任务。
此外，学生还应该善于利用课余时间，不断拓宽自己的知识面。
3. 学习能力：学生应该具备一定的学习能力，包括自主学习、独立思考、解决问题的能力等。
这些能力可以通过学生在课堂上的表现、作业完成情况以及考试成绩等方面来体现。
4. 社交能力：学生应该具备良好的社交能力，如沟通能力、团队协作能力、领导能力等。
这些能力可以通过学生在班级、社团等组织中的表现来体现。
5. 身体素质：学生应该具备良好的身体素质，如身体健康、良好的运动习惯等。
这些素质可以通过学生在体育课程、运动会等方面的表现来体现。
6. 心理素质：学生应该具备良好的心理素质，如情绪管理能力、抗挫折能力等。
这些素质可以通过学生在面对挫折、困难等方面的表现来体现。
7. 其他素质：学生还可以具备其他方面的素质，如创新能力、实践能力等。
这些素质可以通过学生在参与课外活动、比赛等方面的表现来体现。
以上是综评学生版素材的几个方面，当然还有其他方面的内容，需要学生根据自身情况进行填写。
应用专业学生成绩素材
42
81
51
75
71
82
08010320 李琪 女
73
79
45
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71
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08010321 吕玉革 女
86
94
78
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08010322 王雪 女
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08010323 王好玉 女
85
79
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80
78
57
08010324 张萌 女
60
88
60
86
81
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08010325 郝宇 男
应用专业08级学生成绩
学号 姓名
08010101 刘玉航 08010102 王少林 08010103 李会 08010104 杨孟立 08010105 王利 08010106 杨晓本 08010107 王佳 08010108 于硕佳 08010109 周佳玲 08010110 梁雪 08010111 王玉龙 08010112 江白 08010113 李亮亮 08010114 李翠炙 08010115 张大江 08010116 刘经 08010117 李立红 08010118 李彬 08010119 张大红 08010120 王玉凤 08010121 张杨 08010122 刘佳奇 08010123 陈立 08010124 王好 08010125 李长龙 08010201 任小虹 08010202 冯旭 08010203 玉红 08010204 张旭 08010205 宗雪 08010206 李刚 08010207 徐祥 08010208 孙红 08010209 姜朝 08010210 陈宁 08010211 孟平 08010212 李好 08010213 王景玉 08010214 于慧芝 08010215 周海 08010216 王磊苗 08010217 于冲飞 08010218 李立 08010219 宋申亮 08010220 张少红 08010221 王玉强 08010222 陈威立 08010223 李玉鹏 08010224 杨立晓
EXCEL作业素材
学生成绩表学号姓名性别民族籍贯院系专业英语高数20066001吴迎菲女汉族贵州省土木工程系铁道工程9590 20066002陈芋竹女汉族四川省土木工程系铁道工程7280 20066003余莉女汉族四川省土木工程系道路工程2780 20066004唐进女汉族四川省土木工程系道路工程7270 20066005向术琼女汉族重庆市土木工程系道路工程9770 20066006刘若霖男汉族北京市土木工程系道路工程7870 20066007杨骐铭男汉族甘肃省土木工程系工程造价8790 20066008罗鸿昌男汉族湖南省土木工程系工程造价7685 20066009智国彪男汉族山西省土木工程系工程造价7080 20066010粟帅男汉族四川省旅游学院会计7490 20066011王泰康男汉族四川省旅游学院会计6480 20066012谭江铬男汉族四川省旅游学院会计7870 20066013方罗男汉族四川省旅游学院电子商务7872 20066014刘旅男汉族四川省旅游学院电子商务9335 20066015刘世林男汉族四川省旅游学院电子商务6493 20066016熊和平男汉族四川省旅游学院旅游管理9861 20066017刘定知男汉族四川省旅游学院旅游管理9291 20066018缪剑男汉族四川省旅游学院旅游管理7863 20066019伍员男汉族四川省旅游学院旅游管理6267 20066020祝良顺男汉族四川省计算机系通信工程7221 20066021舒俊锋男汉族四川省计算机系通信工程3575 20066022何映江男汉族四川省计算机系通信工程9390 20066023刘勇男汉族四川省计算机系通信工程6164 20066024毛远富男汉族四川省计算机系计算机网络5078 20066025蒋飞男汉族四川省计算机系计算机网络6378 20066026张涛男汉族云南省计算机系计算机网络6793 20066027刘晓阳男汉族重庆市交通运输系外贸运输2164 20066028黄然男汉族重庆市交通运输系外贸运输7598 20066029李远禄男汉族重庆市交通运输系外贸运输9092 20066030方智立男汉族重庆市交通运输系铁道运输6030 20066031雷源男苗族重庆市交通运输系铁道运输8080 20066032姜大树男土家族重庆市交通运输系铁道运输6285普通物理计算机 总分平均分名次40958085826586807875908040808840828570806090888090808570787075709090108580806290508088708085908090508790806585808065708578807880。
EXCEL实训制作成绩表
EXCEL实训课件一制作成绩表课前准备1．在D盘新建个人文件夹学号最后2位+姓名，如“10张三”;2．进入计算机基础教学网作业提交、资料下载【登录】；将操作素材“第6章素材”下载到D盘的个人文件夹中，并解压缩；实训目标按照样文“成绩表（样例）.xls”，制作一份“计算机应用”课程学生成绩登记表（图1）。
并据此和三个素材文件的数据生成“各科成绩表”（图2）、并利用“自动筛选”查找出满足条件的记录（图3）。
图1请采用“文档结构图”的方式浏览课件（【视图】→【文档结构图】）图2图3实现过程任务一：制作“计算机应用”成绩登记表图4☞实现目标：在任务一中，我们要制作如图4所示的工作表，主要完成以下任务：1．掌握各种快速高效地在Excel 中输入数据的方法。
2．进行公式计算。
通过 公式计算得到1．准备工作（1）启动Excel。
（2）单击“常用”工具栏中的“保存”按钮，在“另存为”对话框中将文件名由“Book1.xls”，另存为“成绩表（学号后2位+姓名）.xls”，并保存在个人文件夹中。
相关概念：（a）工作簿、工作表、工作表标签（b）行、列、单元格、当前单元格格式2．在工作表Sheet1中输入标题及表头数据请参见“成绩表（样例）.xls”中的“计算机应用”工作表，输入以下内容：（1）建立表格标题：在工作表Sheet1中，选中单元格A1，输入标题“《计算机应用》课程学生成绩登记表”。
（2）输入表格的表头内容：分别在单元格A2、B2、C2、D2、E2、F2、G2中，输入“学号姓名性别平时成绩作业设计期末考试总成绩”。
3．输入“学号”列数据请根据以下提示，参见P125～126，完成所有学号（04302101～04302137）的输入。
在单元格A3中输入“学号”数据“04302101”数据前面的数字0出现了吗？？为什么呢？怎么让它出现呢？4．利用自定义填充序列，输入“姓名”列数据（选做，若无时间可用复制粘贴的方法实现）请参见P126～127，完成姓名列的输入。
实例8 学生成绩统计与分析
性粘贴”进行有选择的复制。
（2）公式必须是以“＝”开头，输入公式中的英文字母不区分大小写，运算符必须是 半角符号；在输入公式时，可以使用鼠标直接选中参与计算的单元格，从而提高输入公
式的效率。
（3）注意相对引用、绝对引用和混合引用的区别使用。
Office2010办公软件高级应用
机械工业出版社
CHINA MACHINE PRESS
4）将鼠标移到I3单元格右下角，当鼠标变成黑色实心指针时，按住鼠标左键向下拖动至I12单元 格，松开鼠标，利用控制句柄，将其他学生的实训成绩转换成百分制。
a=3,b=2
Office2010办公软件高级应用
统计分析成绩
实例实现
机械工业出版社
CHINA MACHINE PRESS
2、利用公式计算平均成绩
统计分析成绩
实例实现
机械工业出版社
CHINA MACHINE PRESS
2、利用公式计算平均成绩
利用公式计算平均成绩方法如下：
1）单击J3单元格并在其中输入文本“平均成绩”，按<Enter>键J3单元格将被选中，根据学 生平均成绩计算公式，在J3单元格中输入公式“=(D3*$B$16+E3*$B$17+F3*$B$18+ G3*$B$19+I3*$B$20)/$B$21”，按<Enter>键，计算出序号为“1”的学生的平均成绩。
a=3,b=2
Office2010办公软件高级应用
统计分析成绩
实例实现
机械工业出版社
CHINA MACHINE PRESS
5、利用RANK函数排名
利用RANK函数排名方法如下：
1）单击H3单元格，单击“名称框”右侧的“插入函数”按钮。 2）在弹出的“插入函数”对话框中选择函数“RANK”，单击“确定”按钮。 3）在“函数参数”对话框中分别输入各参数，当光标位于number参数框时，单击单元 格G3选中序号为“1”的学生的总评成绩；之后将光标移至ref参数框，选定工作表区域 G3：G12，并按<F4>键将其修改为绝对引用；最后将光标移至order参数框，输入“0”。 单击“确定”按钮，计算机出序号为“1”学生的排名。 4）利用控制句柄填充其他学生的排名，并进行表格的格式设置，具体操作见素材文件。
EXCEL 测试题【范本模板】
Excel测试题 A文件“学生成绩单（素材).xls”中给出了某班级学生成绩单，请根据表“学生成绩单"中给出的数据进行以下操作：(最后结果请参考“学生成绩单(样例).xls”）准备工作：打开文件“学生成绩单（素材).xls”，另存为“机器号＋姓名。
xls".一、在“学生成绩单”中完成以下格式设置:1．填写A列的“学号”：00082801～00082847.2．设置第一行的标题：行高30，字体为“华文中宋”、20号、红色、粗体。
3．设置第二行的表头：行高20,字体为12号、粗体,浅黄色底纹.4．设置第2行～第49行的数据表：外框线为红色双线，内框线为绿色细单线。
5．设置第二行的表头底部框线：蓝色、粗线.去掉网格线。
6．将第一行、第二行设置为锁定(冻结）状态。
7．设置文件的属性：标题为“学生成绩统计表”，作者为“学号＋姓名”，单位为:班级名称。
二、在工作表“学生成绩单”中完成以下计算：1．计算每名学生的“总成绩”。
其中：总成绩=期末成绩×0。
6+平时成绩×0.42．用IF函数计算每名学生的“等级”：分数100～90为优秀；89～80为良好；79～70为中等;69~60为及格，60以下为不及格。
3．用VLOOKUP函数根据表“奖金及应交班费”，以“等级”为查找对象，计算每名学生的“奖金”和“应交班费”。
要求:工作表“奖金及应交班费”的相关数据区域必须先定义为一个名称，而且名称必须为“自己的真实姓名+机器号”，如“张三45"。
(否则本小题为0分) 4．用IF函数计算每名学生的“奖金星级”：奖金＝200元时，“奖金星级”为“＊＊＊＊”；奖金＝150元时，“奖金星级”为“＊*＊"；奖金＝100元时,“奖金星级”为“*＊"；奖金＝50元时,“奖金星级”为“*”；奖金＝0元时,“奖金星级"为空白.5．利用COUNTIF函数统计出“优秀人数"、“良好人数”、“中等人数”、“及格人数”和不及格人数。
学生成绩(素材)11
99
2班 林施红
98
1班 李雄丹
43
3班 许霞彬
84
4班 孟欢智
68
3班 卢丽茹
62
1班 彭霞彗
76
3班 冯骥桦
66
1班 刘林力
74
5班 李飞滢
73
4班 谭嫔倩 缺考
2班 尹俊珍
64
1班 曹珊珍
65
2班 纪玲静
92
2班 蓝霜峰
69
3班 许欣燕 缺考
3班 韩娣茹
74
3班 符豪龙
64
5班 邱强佳
82
1班 邬玲民 缺考
80
08001128 4班 陈安洋 缺考
08001099 3班 卢灵思
70
08001121 4班 林超鹏 缺考
08001158 5班 吴平深
45
08001002 1班 要华瑶
44
08001095 3班 周明越 缺考
08001082 3班 肖炜霜
76
08001036 2班 陈茹云 缺考
08001117 4班 许珊京
51
高等数学
计算机应用
现代文学 英语优秀
1 1 1
1
1 1 1 1
08001122 4班 黄强敏 缺考
08001081 3班 王威兴
69
08001045 2班 郑杰华
89
08001020 1班 吕香莉
68
08001131 5班 谢佳茹
82
08001061 2班 刘诗丽
65
08001130 5班 余珊薇
48
08001106 4班 马英舒
37
08001007 1班 敖理悦
巧用Excel实现学生成绩分学期打印
２ ＿ ３强化所有技 术人员 的培 训 电视节目想要顺利、 优质 、 安全的播出， 离不开技术人员的操作 ， 因 此，技术人员的个人素质与技术水平也是影响广播电视安全播出的重 要 因素 。随着科技 的不 断发展 ， 网络 化 、 数字化 等新技 术不 断被应 用在 广播 电视 节 目中 ，因此相关 部 门应 该重视 和安全播 出相关 技术人 员 的 队伍建设， 只有通过开展专业培训与专家技术讲座 ， 以及加强与其他电 视台的相互参观和学习， 不断提高技术人员的综合水平。此外 ， 还应该 让相关技术人员不断的进行学习， 以此来掌握先进的技术和设备 ， 以此 指导电视台在实践中更快的适应新技术、 新设备的需求。 ２ ． ４广播 电视 播出系统 的维护 广播电视播出设备在一天二十四小时不问断的运行，致使设备在 运行过程中很容易因为过度工作而导致机器磨损，这就给维护管理工 作带来 了很大 的难度 。想要保证 广播 电视节 目安全 、 正 常运行 ， 就 应该 做好维护保养工作。此外 ， 随着新设备、 新技术的不断更新， 以及频道数 量 的不 断增加 ， 对技术人 员的在维护方 面的素 质提出 了更高 的要求 。 对 广播电视播出系统的维护主要表现在下面几个方面 ： 首先， 应该对数据 库服务器进行定期检查与维护 ，数据库服务器是整个广播电视播出系 统的信息储存与数据管理中心， 是所有数据的核心， 因此保证其正常的 运行 ， 在保证广播电视安全播 出中具有至关重要的作用； 其次 ， 对视频 播出服务器进行 日常检查与维护， 磁盘阵列作为视频播放的读写装置， 在视频播出中具有不可替代的作用 ，因为广播 电视每天播出的节 目 信 息量是非常巨大的， 出现物理坏道与逻辑错误的几率也大大增加， 磁盘 需要 进行 频繁 的读写 ， 很 容易 造成 磁盘 的损 坏 ， 因此 ， 在平 时的 日常检 查中应该对硬盘的运行状态进行重点监测 ， 发现储存错误的时候， 应该 及时发出警报， 并及时进行修理或更换 ； 再者， 强化各部门之间的联系， 除了对特别重点的系统进行维护之外 ， 还应该对素材管理系统 、 播出控 制系统以及节 目单编辑系统等进行 日常维护 ， 应该注意的是， 不仅应该 每 天进行定 时检查 与巡视 ， 还 应该制定 每月 的停 机检修 制度 ， 对 磁带 备 播 工作站 、 控制 机 、 编辑 工作 站 、 视 频服 务器 等进 行定 期 的复位 维护 工 作。 ３结束语 安 全播 出将 所有 的广 电媒体事 业与产业 有机 的联系起 来 ，并 且对 广播电视发展的影响也是全方位的。因此， 建立完善的广播电视安全播 播 电视 的安全播 出 。 出管理体制， 不断的更新技术 、 设备， 提高所有技术人员的专业素质 ， 加 ２ ． ２强化 所有环 节的技术管理 强监督管理， 对广播电视设备进行管理与维护， 以此来保证所有系统稳 首先 ， 广播电视是直接面对广大人民群众 的大众媒体 ， 也是建设社 定 、 可靠 的运行 ， 降低播 出过 程 中的 问题 ， 从 而做 好广 播 电视 的安全 播 会主义精神文明与物质文明的重要工具 ， 具有覆盖面广、 传播速度快等 出工作 ， 为广 大观众 提供无 劣播 、 无停 播 的高质 量 、 可 持续 发展 的 广播 特点 ， 因此 ， 也 是党和政 府关心 、 联 系人 民群众直接 的途 径与纽 带 ， 保 证 电视节 目。 技术安全与宣传安全事关重大，也是广播电视部门应 坚持的基本原 参考文献 则， 在任何情况下都不能马虎； 其次， 一部好的电视作品不仅需要有较 ｆ １ １ 林 永． 广播 电视技 术 维护 管理 工作 的思考 ． 中 国传 媒科技 ， ２ ｏ １ ３ （ ８ ） ； ４ ４ －１ ４６ ． 高的技术 质量 ， 还应 该具有 较高 的艺术价值 与社会 价值 ， 通常 一部好 的 １ 作品应该需要有精 良的制作 、 宏亮的伴奏 、 精彩的内容以及清晰的图像 １ ２ ｌ 程 显 文． 广播 电视 安 全优 质播 出采取 的技 术保 障 － 中国传媒 科 技 ， 等， 因此这就需要制作人员具有一定的责任心、 事业心以及较强的质量 ２ ０ １ ３ （ １ ８ ） ： １ ２ ８ ． 意识 ， 保证在节目在制作过程中不会出现不规范的操作， 以及不健康的 １ ３ 降 辛后． 浅 谈广播电 视的安全播 出 Ｉ Ｊ ． １ 中国 科 技 博览， ２ ０ １ １ （ ３ ４ ） ； ５ ３ ０ ． 内容 ； 再者 ， 一部好 的 电视作 品制作 完成后 ， 不能直 接进行播 出 ， 而 是 『 ４ ］ 麦航 字域 谈 关于加强电视台播 出安全保障体 系Ｉ Ｊ １ ． 中国科技博 览， 应 该 由专 门 的部 门经过 严格 的审查 、 验收后 ， 才能进行 播 出。要加强 节 ２ ０ １ １ （ ３ ６ ） ； ９ ７ ． 目的验收工 作 ， 就应 该根据 困家和 广电总局 制定 的技 术指标 ， 对所有 的 技术指标进行严格监测 �
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学生成绩表格素材
学生成绩表格是学校教育中常用的一种工具，用于记录学生的各门
课程的成绩情况。
通过学生成绩表格，教师和家长可以清晰地了解学
生的学习状况，并根据表格中的数据进行相应的教学和辅导。
本文将
为大家分享一些常见的学生成绩表格素材，供教育工作者参考使用。
表格一：学生个人信息表
学生个人信息表是学生成绩表格中最基本且必不可少的内容之一。
以下是一个简单的学生个人信息表格示例：
姓名性别年龄年级班级家庭住址
张三男 16 高一 1班 xx市xx区xx街道
表格二：单科成绩表
单科成绩表是记录学生每门课程成绩的表格，以下是一个单科成
绩表格示例：
学生姓名：张三班级： 1班年级：高一
课程1：数学
评分标准：A=90-100分，B=80-89分，C=70-79分，D=60-69分，E=0-59分
-----------------------------------------------------------------
| 课程名 | 成绩 | 等级评定 |
-----------------------------------------------------------------
| 语文 | 85 | B |
-----------------------------------------------------------------
| 数学 | 92 | A |
-----------------------------------------------------------------
| 英语 | 78 | C |
-----------------------------------------------------------------
表格三：综合成绩表
综合成绩表是将学生各门课程的成绩进行综合汇总的表格，以下是一个综合成绩表格示例：
学生姓名：张三班级： 1班年级：高一
-----------------------------------------------------------------
| 课程名 | 成绩 | 等级评定 |
-----------------------------------------------------------------
| 语文 | 85 | B |
-----------------------------------------------------------------
| 数学 | 92 | A |
-----------------------------------------------------------------
| 英语 | 78 | C |
----------------------------------------------------------------- | 物理 | 87 | B |
----------------------------------------------------------------- | 化学 | 90 | A |
----------------------------------------------------------------- | 历史 | 80 | B |
----------------------------------------------------------------- | 地理 | 85 | B |
----------------------------------------------------------------- | 生物 | 88 | A |
----------------------------------------------------------------- | 政治 | 75 | C |
----------------------------------------------------------------- | 体育 | 90 | A |
----------------------------------------------------------------- | 音乐 | 80 | B |
-----------------------------------------------------------------
总结：
学生成绩表格的使用对于学校教育工作者和家长来说非常重要。
通过利用学生成绩表格，教师可以全面了解学生的学习情况，有针对性地进行教学和辅导；家长也可以及时了解孩子的学习进展，并与教师进行沟通和合作。
希望以上的学生成绩表格素材能够对教育工作者提供一些帮助，推动学校教育的发展和学生的全面成长。