培养幼儿良好行为习惯的儿歌
浅析借助儿歌培养学生良好行为习惯
浅析借助儿歌培养学生良好行为习惯
儿歌能够帮助学生培养正确的价值观。
儿歌中常常蕴含着对正义、友爱、助人为乐等
价值观念的传递。
《两只老虎》这首儿歌既可以教会学生认识动物，又能够告诉他们要友
好相处、爱护小动物。
当学生们反复听唱这样的儿歌时，潜移默化中就会形成正确的价值
观念。
儿歌能够帮助学生培养良好的社交行为。
儿歌中常常包含如合作、分享等与他人进行
交往的内容。
《小兔子乖乖》这首儿歌引导孩子们懂得与他人分享、尊重他人等社交行为。
学生们在跟随儿歌学唱的也在无意中建立了积极向善的社交模式。
儿歌也有助于学生培养自律意识和整体性思维。
儿歌中常常强调遵守规则、寻找解决
问题的方法，帮助学生们发展自己的自制力和组织能力。
《小星星》这首儿歌不仅让学生
们学会数数，还教会他们如何按照规律行动，培养了学生的整体性思维能力。
要注意的是，儿歌的选择和使用需要因材施教。
不同年龄段的学生对儿歌的理解和接
受能力不同，需要根据学生的实际情况选择适合的儿歌进行教学。
教师在儿歌教学过程中
要善于引导学生，及时与学生进行互动交流，引导学生深入思考和明确行为习惯的意义和
重要性。
借助儿歌培养学生良好行为习惯是一种有效的教育方法。
通过儿歌的方式，学生在轻
松愉快的氛围中，不仅能够学习语言和音乐，更能够培养正确的价值观、良好的社交行为、自律意识和整体性思维，为学生的全面发展奠定基础。
在学生的学习和教育中，儿歌应该
得到更广泛的应用和重视。
浅析借助儿歌培养学生良好行为习惯
浅析借助儿歌培养学生良好行为习惯儿歌是儿童成长过程中不可或缺的一部分，它既是儿童学习语言的工具，也是培养儿童良好行为习惯的利器。
借助儿歌来培养学生良好的行为习惯，不仅可以让学生在快乐中学习，也可以帮助学生养成积极的品德和态度。
本文将从儿歌对学生行为习惯的影响、借助儿歌培养良好行为习惯的具体方法以及儿歌在校园教育中的应用等方面进行浅析。
一、儿歌对学生行为习惯的影响儿歌是儿童学习语言、认识世界的重要途径之一，它在培养学生良好行为习惯方面也起着重要作用。
儿歌的旋律轻快、易记易唱，能够吸引学生的注意力，潜移默化地影响学生的行为习惯。
学生经常听到“小兔子乖乖，抓耳朵，向后飞……”这样的歌曲，他们就会在日常生活中模仿小兔子那样乖巧听话，不断养成良好的行为习惯。
儿歌的歌词内容多是与孩子的生活经验和情感体验紧密相关的，比如“小星星，你慢慢地走，让我看看你的脸……”，这样的歌曲会让学生在优美的旋律中懂得关爱他人，培养善良的品质和积极的态度。
正是由于儿歌的这些特点，它成为了培养学生良好行为习惯的有效工具。
二、借助儿歌培养良好行为习惯的具体方法借助儿歌来培养学生良好行为习惯，需要教师在学生的日常教育中有意识地进行引导和培养。
教师可以结合儿歌的内容和学生的实际情况，设计一些与学生行为习惯相关的儿歌，比如关于爱护环境、尊敬师长、团结友爱等方面的歌曲，通过唱儿歌的方式，让学生在欢快的旋律中潜移默化地接受良好行为习惯的熏陶。
教师可以引导学生学唱一些积极向上的儿歌，比如《感谢爸妈》、《小幸运》等，让学生在歌声中懂得感恩、学会快乐，培养积极的生活态度。
教师还可以通过教学实践活动，让学生在唱儿歌的过程中体验实践，比如通过“模仿小兔子抓耳朵”的游戏，让学生亲身感受乖巧听话的快乐，从而逐渐培养良好的行为习惯。
三、儿歌在校园教育中的应用儿歌在校园教育中有着广泛的应用价值，它不仅是培养学生良好行为习惯的利器，也可以成为美育、德育教育的有效载体。
幼儿行为习惯儿歌版
幼儿行为习惯儿歌版幼儿行为习惯儿歌版在孩子成长的过程中，培育良好的行为习惯至关重要。
为了关心幼儿们更好地把握这些习惯，我们创作了一系列好玩的儿歌。
通过歌曲的方式，我们盼望孩子们能够轻松开心地学习并牢记这些重要的行为规范。
1. 手洗歌(旋律：《小星星》)手上脏脏要洗洗，泡泡水冲冲冲。
手心手背都搓搓，洗洁净才能连续玩。
干洁净净手洗洁净，肯定要常常记心间。
病菌远离我身旁，健康欢乐每一天。
2. 饭前歌(旋律：《小兔子乖乖》)饭前饭前洗双手，要洁净，更要好吃。
搓搓搓，冲冲冲，洗掉细菌别让它来害我。
吃饭要坐好，不乱动，不大声说话，更不咬筷子。
餐桌上不乱扔皮壳，有礼貌吃饭真的很重要。
3. 整理歌(旋律：《小燕子》)整理整理房间乐快乐，玩具摆整齐，不乱扔。
衣服叠叠好，放整齐，整齐的房间让我快乐地玩耍。
整理是我每天的习惯，家里干净真的很舒服。
玩具不乱放，衣服不乱扔，小伴侣一起来整理吧！4. 共享歌(旋律：《小白兔白又白》)共享欢乐真奇妙，友爱互助是最好的。
我有一颗大大的心，情愿与伴侣共享欢乐。
一起玩耍，一起共享，不自私，不占有欲。
共享让我们更欢乐，友情长期，永不止息。
5. 感谢歌(旋律：《小蜜蜂》)感谢爸爸，感谢妈妈，辛苦工作供我上学。
感谢老师，感谢伴侣，给我学问和暖和。
感谢一切，感谢大家，专心感谢是最好的表达。
说声感谢真的很简洁，感谢之情牢记在心间。
这些儿歌盼望能够关心孩子们理解和把握良好的行为习惯。
通过歌曲的形式，孩子们能够轻松地记住这些规范，并在日常生活中应用。
让我们一起用欢快的儿歌，培育出乖巧、有礼貌、干净、友爱和感恩的好习惯，让他们在欢乐中成长！幼儿习惯养成儿歌合集幼儿时期是孩子习得良好习惯的关键时期。
在这个阶段，儿歌是一种特别有效的教育工具，能够关心孩子们养成良好的习惯。
在下面的文章中，我们将为您介绍一些适合幼儿的习惯养成儿歌。
第一首歌是《早起歌》。
早起是一个良好的生活习惯，能够让孩子们有足够的时间来做预备，布满活力地开头新的一天。
新颖的幼儿童谣大全【10篇】
【导语】童谣是为⼉童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以⼝头形式流传。
许多童谣都是根据古代仪式中的惯⽤语逐渐加⼯流传⽽来，或是以较晚⼀些的历史事件为题材加⼯⽽成。
下⾯是由为⼤家整理的“新颖的幼⼉童谣⼤全【10篇】”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
1.新颖的幼⼉童谣⼤全 1、漱漱⼝：宝宝⼿拿⼩⽔杯,嘴⾥喝⼝清清⽔。
先抬起头在闭嘴，咕噜噜呀漱漱⼝。
2、过家家：幼⼉园⾥真正好,天天来把游戏玩,你当爸来我当妈,我们⼀起过家家。
3、洗⼿歌：⼩宝宝，爱洗⼿，⼤家⼀起卷袖⼝，擦⼀擦，搓⼀搓，我们的⼩⼿真⼲净。
4、午睡歌：轻轻⾛进午睡室，⾃⼰的⾐服折整齐;⼩被叠好床靠齐，环境整齐靠⼤家。
5、⼩闹钟：⼩闹钟，嘀嘀嗒，从早到晚不停下，不分⽩天和⿊夜，做事按时要靠它。
6、幼⼉园⾥朋友多：幼⼉园⾥朋友多，有哥哥，有姐姐，做游戏，笑呵呵，拍拍⼿来唱唱歌。
7、⼤公鸡：⼤公鸡，逗⼈爱，⼀朵皇冠头上戴，⼀副⾦甲放光彩，太阳贪睡你叫醒。
8、午餐：⼿洗净，动作轻，细细嚼，慢慢咽，不挑⾷，不剩饭，⾝体长得健⼜壮。
9、穿⾐：清早起来笑嘻嘻，⼩我要⾃⼰来穿⾐，⾐服鞋⼦穿的好，整整齐齐上学去。
10、闹钟：⼩闹钟呀真机灵，嘀嗒嘀嗒⾛不停，晚上他催我睡觉，早上他催我快醒。
2.新颖的幼⼉童谣⼤全 1、幼⼉园是我家：幼⼉园象我家,⽼师待我像妈妈,⽼师叫我好娃娃,我说⽼师象妈妈。
2、⼩板凳：⼩板凳，⼀排排，⼩朋友们坐整齐，来听⽼师讲故事，做个听话乖宝宝。
3、⼩螃蟹：⼩螃蟹，⼋条腿。
还有⼀对⼤钳⼦，横着⾛路，真奇怪。
喜欢在⽔⾥做游戏。
4、剪纸歌：⼩乖乖,⼿⼉巧,拿剪⼑,剪呀剪。
剪花猫,剪只狗,剪只兔⼦蹦蹦跳 5、玩纸杯：拖拉⾛，顶杯⾛，我⽤纸杯搭⾼塔，剪⼀剪，做⼀做，纸杯娃娃最可爱。
6、吹泡泡：⼩朋友吹泡泡，吹的泡泡飞满天。
太阳⼀照亮闪闪，⼩朋友们笑哈哈。
7、洗头：⼩脑袋，圆⼜圆，⽔盆⾥，洗洗它，哗啦哗啦洗头发，讲究卫⽣好娃娃。
8、春风：春风春风吹呀吹，吹得麦苗点头笑。
儿歌教学案培养孩子良好的行为习惯
儿歌教学案培养孩子良好的行为习惯儿歌教学案-培养孩子良好的行为习惯孩子的成长过程中，家庭、学校等环境的影响不可逆转地影响着孩子的性格和行为习惯。
作为父母和老师，我们应该为孩子们创造一个良好的成长环境，帮助他们养成健康的生活方式和良好的行为习惯。
儿歌是我们教育孩子的有效途径之一。
儿歌不仅能够让孩子们在听歌的同时学到知识，还能够培养孩子们的语言表达能力和音乐鉴赏能力。
本文通过引入一些适合不同年龄段孩子的儿歌，来帮助家长和老师们培养孩子良好的行为习惯。
1. 适合3-6岁孩子的儿歌1.1 勤劳的小蜜蜂小蜜蜂勤劳工作，一边采花一边唱歌。
这首儿歌教育孩子应该勤劳工作，努力奋斗。
孩子们在唱这首歌的时候，能够感受到勤劳工作带来的成就感和满足感，从而养成良好的工作习惯。
1.2 感恩的心感恩是一种美德，这首儿歌教育孩子应该心存感恩，感恩父母和老师们的关照，感恩生活中给我们带来的一切。
孩子们在唱这首歌的时候，能够感受到感恩的重要性，从而培养起感恩的信念和品德。
2. 适合6-9岁孩子的儿歌2.1 正直的小朋友正直诚实是我们应该具备的品质，这首儿歌教育孩子应该做一个诚实正直的小朋友。
孩子们在唱这首歌的时候，能够学会如何面对诱惑和压力，做到真正的诚实和正直。
2.2 早起的小鸟早起的小鸟有虫吃，这首儿歌教育孩子应该早起，珍惜时间，做事情要及时。
孩子们在唱这首歌的时候，能够爱惜时间，学会如何做事情更加高效，从而养成良好的时间观念和行为习惯。
3. 适合9-12岁孩子的儿歌3.1 勇敢的心勇敢是我们应该具备的品质，这首儿歌教育孩子应该勇敢面对挑战，敢于冒险。
孩子们在唱这首歌的时候，能够感受到勇敢带来的荣耀和自豪感，从而养成勇敢的品质和行为习惯。
3.2 联合起来这首儿歌教育孩子应该积极合作，让我们的生活更美好。
孩子们在唱这首歌的时候，能够学会如何与别人合作，如何取得更好的成果。
总结：以上是适合不同年龄段孩子的儿歌及其教育意义。
孩子们在唱儿歌时，能够感受到教育意义的同时，也能够在美妙的音乐中潜移默化地培养良好的行为习惯。
幼儿园常规必备儿歌20首
幼儿园常规必备儿歌20首1. 《安全意识歌》小手小手拍拍，安全意识记心怀。
不玩火，不乱摸电器，危险物品要远离。
2. 《礼仪教育歌》小朋友们好，见面互相问声好。
谢谢，再见，不客气，有礼有节真可爱。
3. 《卫生习惯歌》小手小手拍拍，勤洗手，讲卫生，身体健康棒棒哒。
4. 《环境保护歌》小花小草真美丽，大家都要爱护它。
不摘花，不踏草，环境清新人人夸。
5. 《锻炼健康歌》早晨起床精神好，阳光运动不可少。
跳绳，跑步，样样行，健康快乐我第一。
6. 《行为规范歌》坐端正，站直直，行为规范我最棒。
不哭闹，不任性，大家喜欢乖宝宝。
7. 《情感培养歌》小朋友们相互友爱，相亲相爱不争吵。
有困难，互相帮，情感丰富人人夸。
8. 《独立思考歌》小脑袋，爱思考，发现问题就解决。
不抄袭，不依赖，独立思考我最强。
9. 《社交能力歌》见面笑一笑，礼貌待人不可少。
分享玩具和食物，友好相处乐陶陶。
10. 《自我认知歌》我是谁？我有什么优点？我有什么不足？自我认知从小学。
11. 《表达表现歌》心中有想法，敢于表达表现。
唱歌，跳舞，表演戏，展示自己我最行。
12. 《音乐节奏歌》小鼓小琴一起来，音乐节奏真欢乐。
唱歌跳舞随心愿，音乐世界真奇妙。
13. 《语言能力歌》爱说话，爱表达，语言能力从小培养。
故事书，儿歌谣，语言游戏不可少。
14. 《想象力创造歌》小脑袋，爱想象，创造能力无限强。
画画，拼图，做手工，想象力丰富人人夸。
15. 《自然认知歌》大自然，真奇妙，阳光雨露滋养我。
春夏秋冬四季转，自然认知乐趣多。
16. 《生活习惯歌》早睡早起精神好，按时吃饭不挑食。
自己穿衣自己洗，生活习惯我能行。
17. 《规则意识歌》规则意识要牢记，遵守纪律有秩序。
玩具放回原位上，公共场合不吵闹。
18. 《心理健康歌》心情愉悦精神好，心理健康不可少。
遇到困难不害怕，勇往直前我第一。
19. 《美育欣赏歌》艺术作品真美丽，用心欣赏有品味。
画画，雕塑，舞蹈演，美育教育人人赞。
幼儿园良好行为习惯教育儿歌
幼儿园良好行为习惯教育儿歌幼儿园良好行为习惯教育儿歌幼儿园是孩子们学习和成长的乐园，良好的行为习惯是孩子们进展的重要基石。
为了关心孩子们养成良好的行为习惯，我们特意创作了一些儿歌，通过悦耳的旋律和好玩的歌词，潜移默化地教育孩子们。
让我们一起来观赏和学唱这些歌曲，为孩子们的成长加油！《有序有礼歌》大家上课好集中，坐直靠椅背。
不乱说话不乱动，听老师讲课堂。
有序有礼学有成，懂得敬重是关键。
大家手举过后再举，别人发言要仔细听。
感谢老师辛辛苦苦教育我们。
《勤劳努力歌》大家勤劳努力干活，动手力量提升好。
不怕困难乐观向前，乐观进取走胜利。
我们爱学习爱劳动，勤奋努力追幻想。
做一名有用的人才，为美妙将来奋斗。
《友善待人歌》大家友善待人真好，微笑问候心暖暖。
不欺侮人不打架，和谐相处最重要。
我们是一家人一家园，友情团结是珍贵的。
相互关心相互敬重，欢乐幼儿园每一天。
《爱惜环境歌》大家爱惜环境美妙，保持干净很重要。
不乱扔垃圾不破坏，爱护地球是责任。
我们是环保小卫士，垃圾分类做得好。
节省能源节省水，为绿色地球共努力。
这些儿歌通过简洁而明确的歌词，旋律欢快而简单上口，让孩子们在唱歌的同时，学会了良好的行为习惯。
通过反复唱和观赏这些歌曲，孩子们能够深刻理解和牢记这些重要的道德准则。
在日常生活中，他们会更加自觉地遵守课堂纪律，勤奋努力学习，友善待人，爱惜环境。
这些良好的行为习惯将伴随他们成长，并成为他们将来胜利的基石。
让我们共同努力，为幼儿园的孩子们营造一个乐观向上、友善和谐的学习环境，让他们在这个欢乐的乐园中健壮成长！《儿童园优秀行为习惯养成儿歌》在儿童园里，小伴侣们欢乐成长，学习优秀的行为习惯，让我们心花放。
让我们一起来唱首儿歌，教给小伴侣们好习惯不少。
第一首歌，是关于敬重的。
小伴侣们要学会敬重大人，说话文明、礼貌待人，真乖巧。
敬重爸爸妈妈，敬重老师，敬重长辈，敬重伴侣，都要敬重。
其次首歌，是关于自理的。
小伴侣们要学会自理力量，穿衣梳头、洗手洗脸，自己做得了。
幼儿园交通安全儿歌大全
幼儿园交通安全儿歌大全在幼儿园交通安全教育中，儿歌是一种生动有趣的教学方式。
通过儿歌的形式，可以帮助幼儿们更好地了解交通安全知识，提高他们的交通安全意识，养成良好的交通习惯。
下面是一些适合幼儿园交通安全教育的儿歌大全。
一、《红绿灯儿歌》红灯停，绿灯行，交通安全肩负情。
小手握住妈妈的手，过马路不迷茫。
听见伦伦的声音响，别急着往前走，等红灯变绿灯，过马路很快乐。
二、《斑马线儿歌》斑马线，一条条，行人过须谨记牢。
等红灯等绿灯，眼睛盯着红绿灯。
看见绿灯再走过，安全出行养成好习惯。
过斑马线要等看清，安全理念要传承。
三、《安全带儿歌》安全带绑好了，坐在后座才安心。
车辆在行驶，安全带不可缺。
妈妈坐副驾，小手握住安全带。
司机师傅，不快驶，春风握着安全带。
四、《倒车儿歌》倒车时注意看，小心别碰到铁栏杆。
司机妈妈请你记，倒车时要挂倒档。
听见哔声要警觉，停车后才可离开。
倒车有风险，安全需要大家参与。
五、《公交车儿歌》公交车，哒哒响，排队乘车非常准。
上车下车请别急，扶好扶手避风险。
司机师傅开得好，乘客也别站起跳。
公交车行驶要安稳，安全出行最重要。
六、《骑车儿歌》骑车要戴上安全帽，小心别摔倒。
车辆道路要分辨，红绿灯要听惯。
骑车时速不可快，安全第一养成习惯。
熟悉交通规则，骑车才能安心愉快。
七、《小行人儿歌》小行人，路上行，扶好小手安全行。
过马路时要转头望，左右看车别贪玩。
绿灯行，红灯停，小小行人要规范。
老师教导要倾心，小小行人守交规。
八、《交通警察儿歌》交通警察英勇好，红绿灯他来管理。
扫描道路调方向，指挥交通引大家。
手上有信号灯，指挥车辆听他指挥。
交通警察值勤时，交通安全保平安。
九、《车辆儿歌》汽车哒哒响，鸣喇叭提醒忙。
溜车注意安全径，行车道勿占行。
汽车在路上，遵守交通规则行。
车后倒车有风险，停车场车位留心。
十、《电动车儿歌》电动车电动车，拥挤小巷不乱驶。
按规定放慢速，行人路上宜礼让。
谨守规则行车道，禁止驶入人行行。
小小电动车，交通秩序不打破。
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培养幼儿良好行为习惯的儿歌1.喝水歌小朋友们来排队,轻轻拿好小水杯,接好一杯水,咕咚咕咚都喝光;2.洗手歌洗小手,别忘记,认真搓来认真洗,打开毛巾擦干净,保证健康心欢喜;3.开饭歌拿放餐具有秩序,就餐礼仪不忘记;安安静静来进餐;不挑食来不剩饭,细嚼慢咽身体好;4.做操好宝贝小朋友们来做操,伸伸手臂弯弯腰;认真做操身体好,我是健康好宝宝5. 进餐礼仪歌要做文明好宝宝,就餐礼仪不能少;筷子勺子不乱敲,讲话嬉笑更不好;餐后桌面要干净,文明进餐要做到;6.游戏玩玩具,真有趣,从哪来,放哪去;互相谦让有秩序,共同游戏真有趣;7.节水歌小龙头,流水啦,小朋友们关好它,节约用水不忘记,争做节水好娃娃;8.美丽环境靠大家花儿美,草儿绿,大家看了真欢喜,不摘花,不踏草,果皮纸屑更是不能乱丢弃,美丽环境靠大家,人人都要出份力;9.保护环境垃圾废纸装进箱,地面保持洁又亮,争做环保小卫士,保护环境我真棒;10.滑滑梯排好队呀滑滑梯,上下滑梯有秩序,大家不推也不挤;慢慢上,别着急,安全游戏要牢记;11.我的名字叫轻轻走路轻轻,说话轻轻,进餐轻轻,轻轻拿,轻轻放,你轻轻,我轻轻,我的名字叫轻轻;12. 刷牙歌你拍一,我拍一,上下刷刷要牢记;你拍二,我拍二,里外刷刷;你拍三,我拍三,刷牙别忘刷里面,你拍四,我拍四,一二三四,上下刷,二二三四,里外刷,三二三四,横着刷,四二三四,左边刷,五二三四,右边刷,六二三四,早晚刷,七二三四,饭后刷,八二三四,牙齿好,保护牙齿,人人记;13. 果实营养串串烧1水果营养多水果颜色真漂亮,酸甜可口味道鲜,维C含量它最高,多吃水果皮肤好;2干果营养多干果营养多又多,外壳坚硬果仁香,蛋白含量属它高,天天吃了身体棒;3农作物营养多粗粮细作味道好,纤维含量多又多,排出毒素身体爽,我们身体更健康;14. 楼梯歌小小楼梯高又高,手扶把杆不乱跑,按照顺序轻轻走,靠右行走不忘掉;15.站队歌抬起头挺起胸,小脚立正要站好,不推不挤要安静,站好队伍就出发;16.吃饭小筷子,手中拿,自己吃饭顶呱呱;安静进餐不讲话,大家不做漏嘴巴;17．别让龙头掉眼泪一滴水,一个点,小小龙头泪涟涟,小朋友们不浪费,别让龙头掉眼泪;18、礼貌歌按时来园不迟到;见到老师问声好,小朋友们互问早,文明礼貌好宝宝;19、待客歌客人来了,问声好,“您请坐,您喝茶”;热情待客,面带笑,这样的主人才算好;20、不打架宝宝不小心,踩了我一下;我不把他骂,也不把他打;打骂都不好,不是乖宝宝;宝宝赶忙道个歉,大大方方原谅他;21、生日歌妈妈过生日,我要送个礼;不送大蛋糕,不送小玩具;画上一幅画,写上祝福语;唱支生日歌,妈妈多欢喜;22、文明用语歌好孩子,懂礼貌,早上见面问个好,需要帮助要用“请”,称呼长辈要用“您”,向人道歉“对不起”,助人常说“没关系”,若是有人感谢你,我们要说“不客气”23、上幼儿园早早起,不迟到,遇见老师问声好;小朋友们互问早;大家都要讲礼貌24、孝亲歌再给妈妈捶捶背,孝父母,敬长辈,我们都是好宝贝;25、同伴交往幼儿园,朋友多,做游戏,唱儿歌;好玩具,一起玩,大家分享真快乐;26、有序遵守秩序做得好,轻声做事不吵闹,主动排队不拥挤,大家夸我好宝宝;27、养成看书好习惯v书可不好;坐姿正确认真看,从小养成好习惯;28、排队歌小朋友们排队走,你在前,我在后,轻轻走,不回头,老师夸我真优秀;29、安全歌小朋友,请坐好,安全歌,请记牢;过马路,左右看,遵守红灯不抢行; 坐汽车,不要挤,先下后上有秩序;交通安全很重要,我们时刻记心间;30、升国旗国旗国旗真美丽,天天升在朝霞里;奏国歌,升国旗,立正站好注目礼,唱国歌,多神气,祖国祖国我爱您31、滑滑梯大家来玩滑滑梯;你不推来我不挤,扶稳坐好屏住气,哧溜一下滑下去,小朋友们请注意,安全游戏要牢记;32、走路静悄悄我学小花猫, 走路静悄悄;楼下小妹妹,最怕吵和闹; 脚步声音大,吓得她心跳;心里有他人,才是好宝宝;33、回答小朋友来叫我,半天不理他；老师呼唤我,我不要回答; 等我想要回答时,老师同学走远啦;以后再叫我,我得马上答;34、交通规则要记牢小朋友,要记牢,交通规则不忘掉;红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等;35、娃娃有礼貌娃娃有礼貌,问声老师好, 见到同伴把手招,小朋友早上好. 娃娃有礼貌,说声老师再见了,回家挥挥手,小朋友们再见了;幼儿园文明礼貌拍手歌你拍一我拍一大家来比谁有礼,你拍二我拍二游戏说话小声点,你拍三我拍三别人说完再发言,你拍四我拍四玩具取放有顺序,你拍五我拍五废物要扔垃圾筒,你拍六我拍六喝水排队要遵守,你拍七我拍七请求帮忙要客气,你拍八我拍八节约用水记住啦,你拍九我拍九上下楼梯靠右走,你拍十我拍十饭后桌上要收拾,文明礼貌要知道,做个时代好宝宝,好宝宝一条小鱼游来了两个老师双手相拉,至头顶、做拱桥状当鱼网,所有的幼儿排好纵队手拉前面幼儿的衣服当小鱼;当老师说“一条小鱼游来了、、游来了”的时候,小鱼们一个一个的拉着网鱼网里面穿过;当老师说“我们快点抓住他”的时候,老师双手圈住正巧经过的幼儿,那么他就是被捕住的小鱼,放在一边,继续放小鱼游过,大概捕到4,5条的时候就可以停止了、、接着烤鱼,问幼儿想吃鱼么然后老师烤鱼来给他们吃;2个老师一起抱住一条小鱼说“烤鱼,烤鱼,熟拉”把幼儿半抛半放在地上,幼儿们做出吃东西的样子、、知道最后一条小鱼被吃完,游戏结束;附：一条小鱼游来了,游来了,游来了,一条小鱼游来了,我们快点抓住他;大灰狼来了老师扮演大灰狼,幼儿扮演小羊;大灰狼背对着小羊的时候小羊全部站着,当大灰狼突然转身的时候,所有的小羊都要蹲下来,没有及时蹲下来的小羊会被大灰狼抓住;然后大灰狼吃羊,之后继续背对着幼儿循环;自己随意创设些故事情景,如：在一个大草原里,有一只大灰狼和一群小羊,大灰狼总想着抓羊吃,可是只要小羊蹲下藏起来,大灰狼就抓不到小羊们,这一天,大灰浪非常饿了,他又来抓羊了,这次,他能抓得到小羊么游戏开始;;一节：一只小鸡叽叽,抵抵头鸡嘴状点桌面三下吃米米碰碰食指三下；来了先伸出右手手心向下一群再伸出左手手心向下,放在右手上小鸭鸭做鸭嘴状三下,游游泳两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动呷呷呷做鸭嘴状三下；二只小象两只手的食指和小指同时伸直走过来放在桌面做走的动作,钩钩鼻大拇指碰碰做游戏两个大拇指绕一绕；一群先伸右手小鱼再伸左手游过来,游到东游到西,游到两手游泳状打开大海妈妈的环抱两手交杈放胸前里;二节：一个手指右手一个左手手指变成大山两食指一起,二个右手手指二个手指变成剪刀剪二下,三个手左手指三个手指变成水母两食指一起、中指无名指并拢动一动,四个右手手指四个手指左手变成胡须合并放下吧位置,五个右手手指五个左手手指变成海鸥手心面向自己、大拇指交杈向上飞;三节：一个手指先伸右手五个手指再伸左手合拢当做小碗小朋友右手有节奏上下运动吃水果,二个手指右手筷子五个左手手指小朋友吃面条,三个手指右手--杈子五个手指左手小朋友吃蛋糕,四个手指右手勺子五个手指左手小朋友吃米饭,五个手指先伸右手五个手指再伸左手小朋友做馒头双手左右晃动,大家一起吃两手胸前换位拍手,最后啊呜吃掉;四节：你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰头,你拍二我拍二,伸出食指哥摆一摆,你拍三我拍三,伸出中指哥弯弯腰,你拍四我拍四,伸出无名指搭拱桥,你拍五我拍五,伸出小指头拉拉钩,五个手指伸出来,小朋友两手胸前交杈来做玩乐操翻手腕后伸出两大拇指;五节：两手并拢一门开两个小指头先开进不来,二门开两个无名指再开进不来,三门开两个中指开进不来,四门开两个食指开进不来,五门开开手指都开我进来了手腕一起做花状、小朋友的头对着手心点点头,见到我的好朋友十个手指弯弯动动,拉拉钩拉小指敬个礼除大拇指外手指动动碰碰头大拇指碰碰,相亲相爱手腕磨擦不分手两手握一起;六节：一个手点点二个食指碰碰,二个手指剪剪做剪刀状横剪一下竖剪一下,三个手指食指中指无名指弯弯,四个手指插插二手交插,五指开花做花状托住下吧;木头人游戏目标：培养了幼儿的表演能力和自控能力,游戏也充满了生活气息;游戏方法：幼儿边念儿歌边做动作,念玩儿歌后,幼儿能逼真的做出各种不同的造型,变形金刚,超人,老人,小动物等等,并保持持久的不动,使此游戏情趣颇足;游戏规则：幼儿念儿歌,儿歌念完后,立刻静止不动,不说不笑地对视,谁先忍不住动或笑了,就算输;温馨提示：幼儿有一定的常规意识和控制能力;附：儿歌1、山上有个木头人山,山,山,山上有个木头人;三,三,三,三个好玩的木头人,不许说话不许动;2、我们都是木头人我们都是木头人,扛起枪来打敌人,一不能动,二不能笑,谁动谁笑就打谁;切西瓜游戏目标：发展孩子的奔跑能力,提高灵敏躲闪的能力;适合年龄：4岁左右的幼儿;1、幼儿手拉手,变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；2、一个幼儿在圈外做切西瓜的人,随儿歌节拍切西瓜;“刀”要切在小朋友拉手处3、当念“二”时,切西瓜的人切到哪两个小朋友中间,那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑,谁跑回来得慢,谁就来当下次游戏的切西瓜人;附儿歌：切切切,切西瓜,西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来,我把西瓜一切二,一切二老狼老狼几点了一个人扮演老狼,其余的人都是小白兔;然后在不远处划出一个地方,那是小白兔的家;“老狼”背对着大家,然后大家围在他身后,拍手喊：“老狼老狼几点了”“老狼”随机回答几点了,假如老狼说：“十二点了;”就表示他要转身吃小白兔了,大家要赶快往“家”里跑;老狼说完“十二点”,就立即去抓小白兔;被抓到的小白兔要表演节目;9个大班识字游戏1、游戏名称：海底探宝目的：复习学过的字,培养幼儿的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法：教师先将字卡四散摆放在室内;幼儿站在小椅子上,集体念儿歌："我是小小潜水员,练跳水,真勇敢；不怕风浪大,不怕海水寒；跳进大海里,来把珍珠捡;"然后,幼儿跳下来,捡起"珍珠"字卡,大声念出珍珠宝宝的名字;如念对,得一小奖品;注意事项：游戏要分组进行,每组幼儿不超过8人;游戏规则：必须念完儿歌,才能往下跳;2、游戏名称：摆图形目的：培养幼儿的识字兴趣准备：字卡玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字,然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等,请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么3、游戏名称：看字卡作动作目的：复习所学过的字卡;准备：字卡玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片,如笑、跳,拍手．．．游戏开始,幼儿全体起立,老师一张张出示卡片,幼儿看卡片上的字词做动作,做对的教师和幼儿一起拍手庆贺,作错的在黑板上记上一个符号,最后看看谁做的全对;4、游戏名称：抢椅子目的：培养幼儿的识字兴趣准备：字卡玩法：教师将字卡贴在椅子背上,将椅子摆成圆圈,并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作,音乐止,幼儿抢椅子,没抢到椅子的幼儿失败回到座位上,抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡,念对的继续做游戏,念错的回到座位上,游戏继续进行,最后一名幼儿胜利; 5、游戏名称：飞行试验目的：复习所学过的字卡玩法：教师将字卡贴在黑板的四周,其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地,开始,总指挥宣布飞行试验开始,随即飞机到达第一实验厂,如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验,如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行,最后到达目的后一起欢呼跳跃;6、游戏名称：海底探宝适用班级：中、大班游戏目的：复习学过的字,培养幼儿的识字兴趣;游戏准备：字卡、椅子、小奖品游戏玩法：教师先将字卡四散摆放在室内;幼儿站在小椅子上,集体念儿歌："我是小小潜水员,练跳水,真勇敢；不怕风浪大,不怕海水寒；跳进大海里,来把珍珠捡;"然后,幼儿跳下来,捡起"珍珠"字卡,大声念出珍珠宝宝的名字;如念对,得一小奖品;注意事项：游戏要分组进行,每组幼儿不超过8人;游戏规则：必须念完儿歌,才能往下跳;7、游戏名称：点兵点将游戏目的：复习已经学过的字词;游戏准备：字卡、小筐;游戏玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上,并一字排开根据字卡数也可并列几行;用猜拳的方法分出胜负,胜者先开始游戏;边说儿歌"点兵点将,谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡,点一个字读一个字音,当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读,认对了,字卡放到自己跟前,认错了,继续反扣在原处,有第二名幼儿开始游戏,一人一次轮换进行;如数完字卡,儿歌未说完,继续返回从左向右点数;8、找朋友幼儿手执一张字卡,跳“找朋友”,找到能和自己手上的字组成词语的,站在一起,大声念,我们是“”即词语9、“登山”游戏：教师在黑板上画一座山,山顶上画了一面红旗,然后把学生分为两组参加游戏,一组取名“神奇宝贝队”,一组取名“数码宝贝队”队名是学生们自己取的,每组学生轮流认一个字,每认对一个字,一方就向山顶前进一步,看哪一队先登上山顶,拿到红旗;锤子、剪刀、布游戏目标：锻炼幼儿的反应能力很身体协调运动能力;游戏方法：四人参加游戏,两人一组,一人做猜拳人,一人做走步人,走步人站在起点线上;猜拳双方相对而立,边原地跳边说“锤子、剪刀、布”,当说到“布”时,双方用脚做出想做的动作“锤子”为两腿并拢,“剪刀”为两腿一前一后,“布”为两腿向两侧张开,以动作决出胜负,胜者一方的走步人向前跨一大步;游戏规则：游戏反复进行,直至走步入到达终点,先到终点为胜方;温馨提示：幼儿会做“锤子、剪刀和布”的肢体动作;小游戏抢椅子在室内将椅子向外围成一个圆圈,用的椅子的数量要比参加游戏的人数少一把或者两把;参与游戏者围着椅子转圈,由一人在旁边喊“停”,“停”字一出口,大家就争抢着坐椅子也可以放音乐来进行游戏;没有坐到椅子的人被淘汰出局,同时带走一把椅子,这样人与椅子渐渐减少,最后只剩两个人抢一把椅子;发展幼儿的快速反应能力和集中注意力的能力;揪尾巴老师扮演大花猫,幼儿扮演老鼠带一条长长的尾巴;当花猫睡着觉的时候,小老鼠就出外玩耍,当花猫睡醒时就开始抓老鼠的尾巴,小老鼠要不断的向前逃跑,若花猫抓住一只小老鼠的尾巴时,所有小老鼠都要站在原地不许动,被抓的小老鼠要停止游戏一次;发展幼儿的快速反应能力;。