有理数混合运算专题复习-课件-课件ppt

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4.有理数除法法则: (1)除以一个不等于0的数,等于__乘__这__个__数__的__倒__数__。
a÷b=a·___ ( b≠0)
(2)两数相除,同号得_正__,异号得_负__,并把绝对值_相__除__。 (3)0除以任何一个_不__等__于__0_的__数__,都得0。
练习2.计算:
(1)(–4)×(–9);
(2)322(2)34(6)(31)2
3 1 1 3
3 3
(3)2 1 ( 1) 111 2
5 633
(4) 1 1 1 24 3 4 6
比 一 比
Байду номын сангаас
2.用简便方法计算:


(1) 207 3 ( 2)
53

(2)( 7) (1 3 7 7 )
8 4 8 12
3.已知a,b互为负倒数,c,d互为相反数,x的绝对值为5, 求 (2ab c d )x (ab)2017 (c d )2018 的值.
正数的任何次幂都是_正__数___,0的任何正整数次幂都是_0__。
练习3.计算:
(1)(2)4 ;
(3)(1)5 ;
(5) ( 3)3 ; 2
(7) 62 ;
(2) 02017 ;
(4) (3)2;
(6) 3 2 ; 2
(8)(1)2008.
(三)运算律
1.加法交换律: 两个数相加,交换_加__数__的__位__置__,_和___不变。 a+b=__b_+__a____ 2.加法结合律: 三个数相加,先把_前__两__个__数__相加,或者先把_后__两__个__数__相加, 和不变。 (a+b)+c=__a_+__(_b_+__c_)___
有理数的混合运算专题复习
一、知识点复习
(一)步骤 有理数的加、减、乘、除、乘方的运算步骤分两步: 第一步是__确__定__符_号____, 第二步是_计__算_绝__对__值___.
(二)运算法则
1.有理数的加法法则: ⑴同号两数相加,取_相__同__的__符号,并_把__绝__对__值__相__加___。 ⑵绝对值不相等的异号两数相加,取_绝__对__值__较__大__的__加__数__的符 号,并___用__较__大__的__绝__对__值_减__去__较__小__的__绝__对__值___。互为相反数的 两个数__相__加__得__0__。 ⑶一个数同0相加,_仍__得__这__个__数__。
(2)(-9) ×
2 3

(3)(–2016)×0;
(4) 2 1 × 2 ; 25
(5)(–18)÷(–9);(6)(–63)÷7;
(7) 0÷(–105); (8)1÷(–9); (9)(–5)×8×(–7);
(10)(–6)×(–5)×(–7).
5.有理数的乘方 负数的奇次幂是_负__数___,负数的偶次幂是正__数__。
4.若 x 2 ( y 1)2 0,求 (x y)2017 x3 y2018 的值.
课堂小结
请同学们谈一谈这节课学习的收获!
作业
1.《名师学案》第41页,42页和49页的课 前预习.订正44页的错题.
2.订正《优品单元与期末试卷》第1-8页上 的错题.
谢 谢!
2.有理数减法法则: 减去一个数,等于加这个数的__相__反__数___。 a-b=_a_+__(_-__b_)_
练习1.计算: (1)(-12)+27 ; (2)(-9)+(-13);
(3)0+(-2017); (4)(-27.8)+27.8 ;
(5) 67+(-92); (6)0-(-9);
(7)7-9;
3.乘法交换律: 两个数相乘,交换__因__数__的__位__置___,__积_相等。
ab=___b_a__ 4.乘法结合律: 三个数相乘,先把前_两__个__数__相__乘_,或者先把__后__两__个__数__相__乘_,积相等。
(ab)c=__a_(__b_c_)___ 5.乘法分配律: 一个数同__两__个__数__的__和__相乘,等于把这个数分别__同__这__两_个__数__相__乘___, 再把_积__相加。 a(b+c)=__a_b_+__a_c____
(8)0-2042;
3.有理数乘法法则: (1)两数相乘,同号得_正__,异号得_负__,并__把__绝__对__值__相__乘__。 (2)任何数同0相乘,都得_0__。 (3)__乘__积__是__1_ 的两个数互为倒数。 (4)几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是_正__数__;负 因数的个数是奇数时,积是_负__数__。
(四)有理数的混合运算顺序
⑴先_乘__方__,再_乘__除__,最后加__减___; ⑵同极运算,从_左__到_右__进行; ⑶如有括号,先做_括__号__内__的运算,按_小_括__号__、__中_括__号__、__大_括__号_依 次进行.
二、巩固提高
1.计算:
(1)-14+(-2)2-23-(-2)3
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