建筑学专业教学计划(五年制)
建筑专业大学5年学习计划
建筑专业大学5年学习计划
第一年：基础知识学习
在第一年的学习中，我将主要学习建筑专业的基础知识。
包括建筑设计原理、建筑材料、结构力学、建筑绘图和建筑历史等课程。
在学习过程中，我将努力掌握建筑专业的基本概念和原理，为日后的学习打下坚实的基础。
第二年：建筑设计能力培养
在第二年的学习中，我将注重培养自己的建筑设计能力。
通过学习建筑设计理论、建筑设计实验和建筑设计概念的课程，我将逐渐掌握建筑设计的基本方法和技巧。
同时，我还将学习建筑制图技术，掌握CAD和SketchUp等建筑设计软件的使用方法。
第三年：实践与实习
在第三年的学习中，我将更多地参与到建筑实践和实习中。
我计划参加学校组织的建筑实践项目，亲身体验建筑设计和建造的全过程。
同时，我还将通过参加建筑设计比赛和实习机会，积累实际的建筑设计和施工经验。
第四年：专业知识深化
在第四年的学习中，我将进一步深化专业知识。
我计划选修建筑设计优化、建筑经济学、建筑项目管理和建筑规划等课程，拓宽自己的专业知识面。
同时，我还将参与学术研究活动，深入了解建筑行业的最新发展和前沿技术。
第五年：毕业设计和就业准备
在最后一年的学习中，我将完成毕业设计并准备好面临毕业。
我计划选择一个有挑战性的毕业设计课题，通过设计实践和论文撰写，全面展示自己的专业能力和水平。
同时，我还将积极准备就业，参加各种招聘活动和求职培训，为顺利进入建筑行业做好充分准备。
以上是我制定的建筑专业5年学习计划，我相信通过5年的努力学习和实践，我将成为一名合格的建筑专业人才，为社会的建筑发展做出自己的贡献。
建筑施工技术五年一贯制教学指导方案
建筑施工技术五年一贯制教学指导方案建筑施工技术五年一贯制教学指导方案，这听起来是不是有点像“听不懂”的东西？别担心，咱们今天就来聊聊这个话题，让你明白它到底是个什么玩意儿。
建筑这行咱们都知道，是个需要实打实“上手”的行业，不是坐在办公室里刷手机那么简单。
要想在这行业站稳脚跟，单靠书本上的理论知识是远远不够的，得真刀真枪地干活。
大家都知道，理论归理论，实践归实践，但两者又是相辅相成的。
五年一贯制教学计划，就是为了把理论和实践融合得更加紧密，让学生不仅学到课本上的知识，更重要的是能在真正的建筑工地上，像个“老司机”一样，熟练掌握各种技巧和应对各种突发情况的能力。
说实话，很多人可能一听到“施工技术”这几个字，就开始皱眉头了，心里想：“这不就是跟砖头水泥打交道的工作吗？”真的是这样，但绝对不仅仅是搬砖那么简单。
你想啊，一个楼房从地下到高空，哪一块都是通过精确的技术来支撑的，每一根钢筋每一片墙板都得经过细致的计算和严格的施工。
而咱们的五年一贯制教学方案，就是希望通过五年的时间，培养学生从零开始的系统性技术能力，让他们不止会“打基础”，还要能“掌控全局”。
有句话怎么说来着？“工欲善其事，必先利其器”。
这句话放在这儿可真是再合适不过，五年一贯制教学正是为学生提供了一个从工具到技术的全面提升过程。
咱们再来聊聊这五年的学习安排。
五年听起来是不是挺长的？可是你要知道，这建筑行业要求可不是“过眼云烟”的短期应付，得实打实的积累，得扎根。
第一年，学生们大多数时间都得先学理论。
虽然理论看起来没有那么酷，但你不打好基础，怎么能够有机会做出“高楼大厦”？说实话，学得越扎实，做事的时候就越得心应手。
比如说，施工图纸上面标注的符号、各种材料的特性、建筑力学的基本原理，这些虽然枯燥，但都得搞懂。
后面四年，就开始进入到更多实际操作的环节。
学生们不仅仅要在课堂上听讲，还要跑到工地上去亲自做，拿着一把尺子量这量那，甚至要和师傅们一起顶着太阳、冒着风雨做活，跟着他们学着怎么解决现场出现的各种麻烦。
建筑学专业培养方案含教学计划
建筑学专业培养方案（含教学计划）学科门类：工学专业代码：学制、修业年限、授予学位与毕业要求最低学分学制：五年修业年限：年授予学位：工学学士毕业要求最低学分：学分主干学科与相近专业主干学科：建筑学。
相近专业：城市规划。
院部负责人：胡跃进审核：方辉平校长：汪建利日期：年月、培养目标与服务面向本专业培养掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，能从事城市与建筑领域的规划、设计、监理、管理、教育、科研、开发、咨询等方面工作的高级应用型人才。
毕业生可在省及华中、华东等地区，从事城市建筑领域的规划、设计、监理、管理、教育、科研、开发、咨询等方面的工作。
2、培养要求（）科学知识要求）人文社会科学知识：具有宽泛的人文科学社会基础。
包括：哲学、政治学、历史学、法学、社会学、心理学、体育运动、军事。
）自然科学知识：了解高等数学、物理学、力学、材料学、生态学、信息工程学、环境学、心理学等学科基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋势和应用前景。
）工具性知识：了解计算机基本原理和结构，了解计算机网络的基本构成和通信原理，掌握流行操作系统和常用软件的使用方法，了解计算机数据库技术，至少掌握门计算机语言，并能进行编程；能用英语进行书面、口头表达，能较好地阅读专业文献。
（）专业知识要求）工程制图与识图：掌握各种投影法的基本理论和作图方法；掌握制图的原理及规制图的基本步骤、方法；掌握施工图的识度和使用，相关规和图例。
）建筑基础知识要求：掌握中外建筑史、建筑设计基本原理、城市规划与设计原理、素描与色彩、景观建筑学、生态建筑概论，掌握建筑构造、建筑材料、建筑力学与结构、建筑设备、建筑物理等基本知识。
）建筑专业核心知识要求：掌握建筑设计基础、建筑设计系列课程、城市设计居住区规划与住宅设计以及综合性公共建筑的设计，培养独立进行建筑设计的能力和处理实际工程技术问题的能力。
）工程测量：熟练掌握水准仪、经纬仪、罗盘仪、钢尺等常用测量仪器和工具的使用；熟悉测距仪、全站仪电子经纬仪等仪器的性能和使用，了解主要接收设备。
建筑学专业学生学习计划
建筑学专业学生学习计划导言建筑学是一门涉及建筑设计、建筑技术、建筑材料和建筑艺术等多方面内容的综合性学科。
作为建筑学专业的学生，我们需要掌握扎实的理论知识和丰富的实践经验，才能成为一名优秀的建筑师。
因此，制定一份科学合理的学习计划对我们的学习和发展至关重要。
一、学习目标1. 熟悉建筑学的基本理论知识，包括建筑设计原理、建筑结构、建筑材料、建筑历史等方面的内容；2. 掌握建筑设计软件的操作技巧，包括AutoCAD、SketchUp、Revit等；3. 培养扎实的绘图技能和模型制作能力；4. 学习并了解国内外优秀的建筑案例，锻炼自己的审美眼光和创新能力；5. 参与实践性项目，锤炼自己的设计能力和团队协作能力。
二、学习内容1. 建筑学基础课程建筑学专业的基础课程包括建筑设计原理、建筑结构、建筑材料、建筑绘图、建筑史等课程。
通过学习这些课程，可以掌握建筑学的基本理论知识，为后续的学习与实践打下坚实的基础。
2. 建筑设计软件的学习建筑设计软件是建筑学专业学生必不可少的工具。
通过学习AutoCAD、SketchUp、Revit等软件的操作技巧，可以提高自己的设计效率和准确度。
3. 绘图技能和模型制作能力的培养良好的绘图技能和模型制作能力是建筑学专业学生必备的能力。
通过参加相关的课程和实践项目，积累绘图和制作模型的经验，提高自己的技术水平。
4. 建筑案例的学习和分析通过学习国内外优秀的建筑案例，可以了解不同风格的建筑作品，培养自己的审美眼光和创新能力。
同时，可以从中汲取设计的灵感和经验，为自己的设计实践提供参考。
5. 参与实践性项目参与实践性项目是建筑学专业学生锤炼设计能力和团队协作能力的重要途径。
通过实践项目，可以将所学的理论知识应用到实际中，提高自己的实践能力和综合素质。
三、学习方法1. 阅读相关专业书籍和期刊建筑学是一个不断发展的学科，需要我们不断阅读相关专业书籍和期刊，了解最新的理论和技术进展，保持自己的知识更新。
建筑学生五年学习计划
建筑学生五年学习计划第一年：基础知识和技能的学习在建筑学专业的第一年，学生需要建立对建筑学的基本概念和技能的了解。
在这一年中，学生将学习基本的建筑理论、建筑设计的基本原则以及建筑材料和结构的基本知识。
此外，学生还将学习一些基本的建筑绘图和模型制作的技能。
在课程设置上，学生需要学习建筑史、建筑设计原理、建筑构造、建筑材料、建筑绘图和建筑制图。
在这一年中，学生将建立对建筑学的基本认识和技能储备，为将来的学习奠定基础。
第二年：专业知识和技能的深化在建筑学专业的第二年，学生将深化对建筑学的专业知识和技能的掌握。
学生将在建筑设计、建筑结构、建筑材料和建筑技术等方面进行更深入的学习。
该阶段将涉及建筑设计原理的深入理解，建筑模型制作技能的提升，建筑绘图技术的纯熟，以及建筑结构设计和建筑材料性能的深化认识。
在课程设置上，学生将学习建筑设计原理深化、建筑结构设计深化、建筑材料性能深化、建筑设计与实践、建筑模型制作与展示等。
除了课堂学习，学生还需要参与一定的建筑设计和模型制作实践活动，提高实践能力。
第三年：实践能力和专业素养的培养在第三年，学生将主要对建筑专业素养和实践能力进行培养。
学生将通过设计实践、施工实践、调研实践等，提高对建筑设计、施工和管理的实际操作能力。
此外，学生还需进行一定的专业理论研究和学术论文撰写，学习如何进行学术研究和学术交流。
在课程设置上，学生将进行建筑设计实践、建筑施工实践、建筑调研实践、建筑理论研究、学术论文写作等。
此外，学生需要参与一定的社会实践和实习活动，与实际的建筑设计和施工工作接轨，了解行业动态和就业需求。
第四年：专业技能和综合能力的提升在第四年，学生将主要进行专业技能和综合能力的提升。
学生将在建筑设计、建筑施工和建筑管理等方面进行更深入的学习和实践。
该阶段将重点培养学生的独立思考能力、创新能力和团队合作能力，提高学生的综合应用能力。
在课程设置上，学生将进行建筑设计实践深化、建筑施工实践深化、建筑管理与评估、建筑创新与创意、团队合作与领导力等。
建筑学五年学习计划
建筑学五年学习计划第一年：基础阶段在建筑学的第一年，我将主要致力于打好坚实的基础。
我将学习建筑学的基本概念和理论，包括建筑设计原理、建筑构造、建筑材料和建筑历史等。
我将注册参加建筑学基础课程，包括建筑史、建筑设计和建筑结构等。
此外，我还将通过实地考察和参与项目，加深对于建筑实践的理解。
第二年：理论深化在第二年，我将进一步深化学习建筑学的理论知识。
我计划注册参加更加专业化的建筑学课程，包括建筑科学、建筑技术和建筑环境等方面的课程。
我还将从事一些实践项目，参与一些建筑实践，以提升自己的实践能力。
在这一年中，我还计划提高自己的设计能力，通过参与一些小型设计项目，逐渐积累设计经验。
第三年：设计深化第三年对于我来说将是设计的深化和毕业设计的准备阶段。
我将加强自己的设计能力，学习建筑设计的理论和实践，参与一些实际项目，并进行一些设计实践。
同时，我还将参加一些专题研究课程，扩展自己的思维和学识。
此外，我还计划注册学习建筑规划和城市设计等相关课程，从而提升自己的综合能力。
第四年：实践深化在第四年，我将注重加强自己的实践经验。
我打算参加一些实践项目，包括实习和志愿者服务等，以提升自己的实践能力。
我还计划注册学习一些关于建筑经济学、建筑法律和建筑管理等相关课程，以提高自己的综合素质。
另外，我还将注册学习一些关于建筑新技术和新材料等相关课程，以跟上建筑技术的发展。
第五年：毕业设计和深化在最后一年，我将注重毕业设计的准备和深化自己的学习。
我将加强自己与导师的沟通，确定毕业设计的课题，并为毕业设计做充分的准备。
与此同时，我还将学习建筑领域的最新发展和研究成果，以推动自己的专业发展。
我还打算注册学习一些关于建筑创新和建筑理论研究等相关课程，以拓宽自己的学识领域。
总结：通过五年的学习，我将全面掌握建筑学的基本理论和技术，具备扎实的实践能力和设计能力，具备综合素质和学术素养。
同时，我还将通过毕业设计和实践项目将自己深化和提升，为将来的职业发展打下坚实的基础。
西南交通大学建筑学专业教学计划
西南交通大学建筑学专业教学计划.txt我爸说过的最让我感动的一句话：“孩子，好好学习吧，爸以前玩麻将都玩儿10块的，现在为了供你念书，改玩儿1块的了。
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西南交通大学建筑学专业教学计划１. 教学计划简介西南交通大学自 1985 年恢复建筑系招收建筑学专业起至 1990 年招收的建筑学本科学生，期间按四年制教学计划进行教学。
1991 年起招收的建筑学专业五年制本科生，按调整后的五年制教学计划执行。
以后教学计划又进行了多次修订，建筑系接受评估前的一次教学计划的修订，是于 1996 年在学校统一要求及组织下进行的。
1999 年根据学校本科教育评优的要求重新修订了新的培养计划。
根据计划要求，建筑学专业本科教学计划中包括必修课、选修课、实践教学及毕业设计几部分的内容。
通过答辩成绩合格者准予毕业；经系审查，校学位评审委员会批准，授予学士学位。
必修课为本专业规定必修的课程，包括公共基础课、专业基础课及专业课。
必修课教学总学时为 2528 学时（118 学分），其中公共基础课 704 学时（44 学分）占必修课总学时的 27.85%；专业基础课 432 学时（27 学分）占必修课总学时的 14.67%；，工程技术课 512 学时（32 学分）占必修课总学时的 41.85%。
，学生必须修满课程内容，并经考试合格。
选修课分任选课、必选课和限定性选修课三类。
任选课是为拓宽专业知识面而设置的跨专业的选修课程，含人文类、经济类、管理类等课程（见表 4－3、表 4－6）。
学生根据自己的需要及完成学分情况选修。
必选课是为本专业要求而设置的（见表 4－5），限定性选修课分为建筑设计、城市设计及建筑技术三类，是根据专业范围、方向所设置的。
要求学生五年期满毕业时选修学分不少于 25 学分，其中任选课不少于 10 学分，必选课 7 学分，限定性选修课不少于 8 学分。
建筑生五年学习计划
建筑生五年学习计划第一年在第一年里，建筑生需要打好学习的基础，主要学习基础的建筑理论知识和相关的历史文化背景。
首先需要学习建筑设计的基本原理和方法，包括建筑设计概论、建筑设计原理、建筑设计造型学等；其次是建筑的历史文化，包括中国建筑史、世界建筑史、建筑文化及相关的历史学科；此外，还需要学习相关的建筑技术和材料知识，包括建筑结构、建筑材料、建筑施工技术等。
另外，第一年还需要加强绘图能力和模型制作技能，通过绘图和模型制作来巩固所学的理论知识。
此外，还需要提高英语水平，因为建筑领域的大量文献和资料都是用英文撰写的，所以英语水平对于将来的学习和研究是非常重要的。
在学习的过程中，建议建筑生多参加一些实践项目或比赛，以提升自己的设计能力和实践能力。
这些实践项目可以是校内的设计课程、实习项目，也可以是校外的设计竞赛、设计实践等。
第二年在第二年里，建筑生需要进一步学习建筑设计相关的知识和技能。
除了继续深入学习建筑设计的理论和方法外，还要学习一些专业的设计课程，如住宅设计、商业建筑、公共空间设计等。
同时还要加强对建筑技术和材料的了解，学习建筑结构设计、建筑材料选用、建筑施工工艺等知识。
另外，在第二年里建筑生还需要学习一些与建筑相关的辅助学科，如城市规划、景观设计、室内设计等。
这些学科虽然不是建筑生的主要专业，但对于了解建筑与环境、建筑与景观等方面的关系是非常重要的。
同时，建议建筑生在学习的过程中开展一些小型的设计项目，并参与一些实践性的实习活动，以提高自己的设计能力和实践能力。
第三年在第三年里，建筑生需要开始着手进行一些中等规模的设计项目，将所学的理论知识和技能应用到实际中。
这些设计项目可以是校内的大型设计课程，也可以是校外的实习项目或竞赛项目。
通过这些设计项目的实践，建筑生可以逐渐提高自己的设计水平和实践能力。
另外，第三年还需要进一步学习建筑设计的理论和方法，包括建筑设计的创意方法、建筑设计实践、建筑设计理论与方法等方面的知识。
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○学分分布供参考 ★任意选修任何课程。
●毕业前至少修读一门全英语授课课程且成绩合格。（全英语授课课程指：1. 选课系统中标注的全英语课程。2. 国际化小学期开设的课程。3. 海外交流学分认定的课程。）
11
*
思想道德修养与法律
16584153
பைடு நூலகம்
33
3
基础A
16584136 中国近现代史纲要B 3 3
3
16584168 16584169
马克思主义基本原理 概论 毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系 概论(1)
33 33
3 3
毛泽东思想和中国特
16584170 色社会主义理论体系 2 2
2
概论(2)
公 详见附表 体育
专题设计(2)(景观、环艺)
快速建筑设计实训
场地设计 城市美学
专题设计(1)(数字化)
结构与造型表现 建筑专业外语 B 设计院生产实习(1-2)
毕业设计 （论文）
毕业设计调研
上海大学2019级教学计划表
上海美术学院
课 程
课程编号 分 类
课程名称
建筑学专业
课程学分
各学年、学期计划学分安排
课内
课外
第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 第五学年 备
6
共 00914006
基 础 详见附表
军事理论A 大学英语
22 16
课 00864088 程序设计(C语言)
43 1
89
理工类计算机技术选
详见附表
3
修模块
111 2
442 4
3
11 1 22 2
工程制图与计算机绘
00864096
32 1
3
△
图基础
01014125~127 微积分(1-3)
16 16
664
建筑学专业教学计划（五年制）
一、培养目标和毕业要求 1. 培养目标 立足于上海国际化大都市与长三角城镇化建设需求，培养具有良好艺术人文素养与匠人 情怀、创新性思维与国际化视野、具有可持续发展与传承本土精神的理念，具备扎实的建筑 学完整知识结构和设计实践能力，能够在建筑设计和文化创意、教育和科研机构、建设与规 划管理部门、房地产开发等部门从事建筑设计、文化创意、教育与研究、开发与管理等相关 领域工作的高级复合型专业人才。 2. 毕业要求 （1）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文科学基础和外语语言综合能力，了解本专 业的前沿发展现状和趋势。 （2）掌握建筑构造、建筑结构及建筑设备体系的基本知识，了解建筑与安全、经济、防 灾、美学的关系，初步掌握建筑数字技术、生态技术的基本原理，并具有一定的多专业团队 合作的协调能力。 （3）具有独立进行建筑设计和用多种艺术呈现方式表达设计思维的能力以及具有较强的 计算机文字、图形和数据的处理能力。 （4）具有开阔的国际视野和敏锐的时代意识，了解本专业的前沿发展现状和趋势，具有 从事建筑行业所需的艺术、人文及社会科学和自然科学知识。 （5）熟悉中外建筑的发展规律， 具有分析人的生理、心理、行为、城市与建筑的关系 的能力，了解与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识，以及建筑边 缘学科与交叉学科的相关知识。 （6）初步掌握建筑策划，建筑设计方案和建筑施工图绘制的设计流程与内容。 （7）具有开展专业性团队合作、创造性思维、沟通交流与协同创新的能力。 （8）普通话水平达到二级乙等以上。 二、主干学科和主干课程 1. 主干学科 建筑学
*1-10学期均需选修 △《工程制图与计算机绘图基础》、《大学化学(实验)》第1-3学期均开，每学期只限选《工程制图与计算机绘图基础》3学 分或《大学化学(实验)》3学分其中之一。《大学化学》和《大学化学实验》须在同一学期选修。 附表见Ⅱ-1-55页，建议学生跨类选修通识 课，所修通识课必须包含：1. “核心通识课”至少6学分，一年级至少修读一门；2. “艺术修养与审美体念”模块内课程至少2学分；3. “创新 思维与创业教育”模块内课程至少2学分。（某门课程同时满足多个条件时，可重复认定，但所获得学分不累计。）
共
注
计 讲实上其自项读其 1
2
夏 34
5
夏 67
8
夏
夏
9 10 11 12 13 14 15
授 验 机 他学目书他
季
季
季
季
人文经典与文化传承
政治文明与社会建设
通
详
识
艺术修养与审美体验
8+8
44
8
见
课
经济发展与全球视野
附
16
表
科技进步与生态文明
▲
创新思维与创业教育
新生研讨课2
2
2
16583109 形势与政策
115
17 17 15 13 11 13 11 12 6
选
专业选修课(见续表)
24
修
课
任意选修课
4
2 2 44 4 42 2
○
★
实践教学环节
75
19
18
4
10 16 8 18
总计
325
●
▲通识课第2-3学期总计要求4学分，《线性代数》第2-3学期均开，当学期只限选通识课4学分或《线性代数》3学分其中之一。
01014104 线性代数
33
3
▲
01064246 大学化学
22
2
△
01064247 大学化学实验
1
1
1
△
01034117~119 大学物理(1-3)
12 12
44 4
01034120~122 大学物理实验(1-3)
3
3
11 1
13004151~153上美讲堂A(1-3)
33
11 1
学科基础课(见续表)
Ⅱ-1-44
Ⅱ-1-45
美术 A (1-2)
建筑速写 建筑色彩
摄影 表现技法
认知实习
建筑学专业基础课程和专业课程树型结构表
综合艺术基础(1-3) 建筑概论 A
画法几何与阴影透视 A
建设设计初步(1-2) 建筑形态设计基础
建筑设计(1-7) 公共建筑设计原理
综合艺术实践(1-2) 建筑评论 A
居住区规划与住宅设计 中国建筑史 A 外国建筑史 A
Ⅱ-1-43
2. 主干课程 建筑设计初步、建筑设计(1-7)、居住区与规划设计、中国建筑史、外国建筑史、计算机 辅助设计、建筑构造(1-2)、公共建筑设计原理、建筑结构、城乡规划原理、建筑物理、建筑 设备、居住建筑设计原理等。 3. 主要实践性教学环节 认识实习、写生、历史建筑测绘、设计院生产实习(1-2)、快速建筑设计实训、毕业设计 调研、毕业设计（论文）等。 三、修业年限、学分和学位 1. 修业年限 五年 2. 总学分 325 3. 授予学位 工学学士
居住建筑设计原理 城乡规划原理
综合艺术实验(1-2) 家具与陈设 A
建筑环境与行为心理 传统民居与乡土建筑 A 生态建筑设计及原理 城市建筑安全与防灾
设计创新实践(1-3)
计算机辅助设计 建筑构造(1-2) 建筑力学 建筑结构 建筑物理
写生
建筑设备 A
建筑设计规范 B 历史建筑保护与更新 A
建筑经济