新人教版八年级下册初二美术全册课件
画里的“父亲”脸上布满皱纹、额头流淌着汗水，手里端着一
个粗瓷大碗，望着前方采用照相写实主义手法画中国的一位普通的， 贫困的，苦涩的老百姓，人物的形象是人们再熟悉不过的老年农民 形象，老人枯黑，干瘦的脸上布满了象沟壑，又如车辙似的皱纹， 深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又带着恳切的目光，象是在缅怀过去， 又象是在期待未来，有人说《父亲》的形象不是某一个农民的父亲， 而是中国经历十年浩劫的八亿农民的父亲，也是当代中国农民的形 象，这个形象所体现的力量，是支撑我们整个民族，整个国家从过 去走向未来的伟大力量，这个形象有很大的概括性，又有巨大的包 容时，它具有划时代的意义。
《夯歌 》王文彬
唱着夯歌的几位打夯姑娘，被画家处理在视屏线以上的位置，并呈放射状的动感布局.在灿烂阳 光的照射下，姑娘们的衣服色彩被地面的暖色反光映照的纯净、透明，明亮的轮廓光将逆光条件 下的任务形体勾勒出优美的曲线，在大面积的天空和深色的远山衬托下更加光彩夺目。
故宫的宫殿建筑，是我国现存最大、最完整的古建筑群。是世界著名的皇宫建筑 群。1987年，故宫正式被联合国教科文组织作为文化遗产列入《世界遗产名录》。
宫殿庄严宏伟，采用对称格局，充分张扬了皇权尊严与神 圣，蕴涵朝野和谐、社稷稳定的寓意。
对比两幅中外作品， 说说你看到的内容 和感受？
从作品的构图和内 容，能联想到作者 的创作意图吗？
思考与回答
•不同的形象能不能 表现相同的意蕴？
•对比《太行丰碑》 《狼牙山五壮士》
《太行丰碑》
《太行丰碑》运用 深远、高远之法， 夸张了山形的碑铭 感，崇高感和量感， 用强烈的朱红色泻 染逆光，使这如碑 之山顿生神采。正 如贾又福在题识中 所说，太行山“确 乎是碑”，是中华 民族坚韧不拔的精 神之碑。
新人教版八年级下册初中美术 全册教学课件
情感的抒发与Leabharlann 念的表达仔细观察回答以下问题
• 这幅画画的什么内容？ • 这是用什么工具画的？ • 这幅画的绘画风格？ • 可以猜测他的年代吗？
罗中立的《父亲》（1980年）堪称是一幅意境深远的经典之作。这 副作品，描绘的是一个普普通通的老农形象，却像一首扣人心弦的 沉重又悲怆的奏鸣曲令人震撼令人感动。这幅画在当时引起极大反 响，曾获第二届全国青年美展（1980年）一等奖，即便时至今日， 当我们再次驻足这幅画前也还会感慨不已。
“狼牙山五壮士”是指 在抗日战争时期，在河 北省易县狼牙山战斗中 英勇抗击日伪军的八路 军5位英雄，他们是马 宝玉、葛振林、宋学义、 胡德林，胡福才，他们 用生命和鲜血谱写出一 首气吞山河的壮丽诗篇， 在战斗中他们临危不惧， 英勇阻击，子弹打光后， 用石块还
击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反 顾地纵身跳下数十丈深的悬崖，马宝玉、胡德林、胡福才壮烈 殉国；葛振林、宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难；5位战士的 壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈 的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。
意 1.物质材料:这是艺术作品意
蕴 的
蕴的第一层次，主要体现在文 学的语言；音乐的的乐响节奏； 舞2.蹈形的式形构式成动:即作作等品，中这的一点方线面
四 体面现和在形绘体画的上组主织要关是系指，绘以画及的
个 笔3与.墨作这色品些彩物相，象应雕:的即塑各作的种品泥表中、现描土方绘、法的木。、
层
石对等象等是。什么？表现了什么场面？ 体4.现文出化什意么义感:这情一和点情包趣含？两方
从力学上分析，《马踏飞燕》为飞燕找到了重心落点，
造成稳定性。这种浪漫主义手法烘托了骏马矫健的英姿和
风驰电掣的神情，给人们丰富的想象力和感染力。既马有力
的感觉，又有动的节奏。
踏
飞
燕
霍去病墓石刻群雕在中国雕塑史上有着重要的地位。作品以其简洁的造型， 粗犷的风格，浑厚雄健的宏伟气势，不仅寄托了对英雄的歌颂和哀思，也反映 了强大西汉时代精神面貌。霍去病墓的石刻群雕，是中国古代雕塑艺术发展史 上的一座里程碑，是汉代以后中国古代大型纪念碑雕刻的典范之作。
次 面内容。首先是指作品中约
定俗成的意义和本质意义。
另外还指时代精神和民族精
跃马（霍去病墓石雕， 西汉）
如何从艺术语言来体会作品的意蕴？
物质材质：
未经细致打磨 的天然石材。
形象构成
作品物象（形象）：
（条简雕）洁刻：，线粗重
文化意义：
一匹奋蹄预跃 的骏马。
浑厚雄健的宏伟气势，又可见 强大西汉时代风貌的象征及审 美特点。
思考与回答
• 表现方法不同，意蕴是不是也不同。
• 对比毕加索的《轻吻婴儿》《母亲》
“马踏飞燕”又名“马超龙雀”、“铜奔马”，为东汉 青铜器，1969年出土于甘肃省武威市雷台墓。东汉时期镇 守张掖的军事长官张某及其妻合葬墓中出土，现藏甘肃省 博物馆。“马踏飞燕”身高34.5厘米，身长45厘米，宽13厘 米。“马踏飞燕”自出土以来一直被视为中国古代高超铸 造业的象征。1985年铜奔马以“马超龙雀”这个名称被国 家旅游局确定为中国旅游业的图形标志，并一直被沿用至 今。
思考与回答
是不是所用材料相同, 表现的意蕴一定相同？
思考与回答
是不是表现的形象相同，意 蕴一定相同？
虢国夫人游春图（局部）
1.物质材料：绢本，设色，纵51.8厘米，横148厘米
2.形式构成：作品通过劲细的线描和色调，使作品浓艳而不失其 秀雅。全画构图疏密有致，错落自然。人与马的动势舒缓从容， 正应游春主题。画家不着背景，只以湿笔点出斑斑草色以突出人 物。图中用线纤细，圆润秀劲，在劲力中透着妩媚。设色典雅富 丽，具装饰意味，格调活泼明快。画面上洋溢着雍容、自信、乐 观的盛唐风貌.
霍去病（约公元前140--前117年），西汉著名的将军，为解除匈奴 对汉朝的军事威胁和打通西域道路建立了不朽功勋，官至骠骑将军、
北京故宫，又名紫禁城。它 坐落于北京市中心，为明、 清两代的皇宫，是明代皇帝 朱棣，以南京宫殿为蓝本， 从大江南北征调能工巧匠和 役使百万夫役，历经14年 （公元1407—1420年）时间 建成的。占地面积72万多平 方米。城墙环绕，上部外侧 筑雉牒，内侧砌宇墙。城墙 四角各有一座结构精巧的角 楼。城外有一条宽52米、长 3800米的护城河环绕，构成 完整的防卫系统。宫城辟有 四门，南面有午门，为故宫 正门，北有神武门（玄武 门），东面东华门，西为西 华门。
个粗瓷大碗，望着前方采用照相写实主义手法画中国的一位普通的， 贫困的，苦涩的老百姓，人物的形象是人们再熟悉不过的老年农民 形象，老人枯黑，干瘦的脸上布满了象沟壑，又如车辙似的皱纹， 深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又带着恳切的目光，象是在缅怀过去， 又象是在期待未来，有人说《父亲》的形象不是某一个农民的父亲， 而是中国经历十年浩劫的八亿农民的父亲，也是当代中国农民的形 象，这个形象所体现的力量，是支撑我们整个民族，整个国家从过 去走向未来的伟大力量，这个形象有很大的概括性，又有巨大的包 容时，它具有划时代的意义。
《夯歌 》王文彬
唱着夯歌的几位打夯姑娘，被画家处理在视屏线以上的位置，并呈放射状的动感布局.在灿烂阳 光的照射下，姑娘们的衣服色彩被地面的暖色反光映照的纯净、透明，明亮的轮廓光将逆光条件 下的任务形体勾勒出优美的曲线，在大面积的天空和深色的远山衬托下更加光彩夺目。
故宫的宫殿建筑，是我国现存最大、最完整的古建筑群。是世界著名的皇宫建筑 群。1987年，故宫正式被联合国教科文组织作为文化遗产列入《世界遗产名录》。
宫殿庄严宏伟，采用对称格局，充分张扬了皇权尊严与神 圣，蕴涵朝野和谐、社稷稳定的寓意。
对比两幅中外作品， 说说你看到的内容 和感受？
从作品的构图和内 容，能联想到作者 的创作意图吗？
思考与回答
•不同的形象能不能 表现相同的意蕴？
•对比《太行丰碑》 《狼牙山五壮士》
《太行丰碑》
《太行丰碑》运用 深远、高远之法， 夸张了山形的碑铭 感，崇高感和量感， 用强烈的朱红色泻 染逆光，使这如碑 之山顿生神采。正 如贾又福在题识中 所说，太行山“确 乎是碑”，是中华 民族坚韧不拔的精 神之碑。
新人教版八年级下册初中美术 全册教学课件
情感的抒发与Leabharlann 念的表达仔细观察回答以下问题
• 这幅画画的什么内容？ • 这是用什么工具画的？ • 这幅画的绘画风格？ • 可以猜测他的年代吗？
罗中立的《父亲》（1980年）堪称是一幅意境深远的经典之作。这 副作品，描绘的是一个普普通通的老农形象，却像一首扣人心弦的 沉重又悲怆的奏鸣曲令人震撼令人感动。这幅画在当时引起极大反 响，曾获第二届全国青年美展（1980年）一等奖，即便时至今日， 当我们再次驻足这幅画前也还会感慨不已。
“狼牙山五壮士”是指 在抗日战争时期，在河 北省易县狼牙山战斗中 英勇抗击日伪军的八路 军5位英雄，他们是马 宝玉、葛振林、宋学义、 胡德林，胡福才，他们 用生命和鲜血谱写出一 首气吞山河的壮丽诗篇， 在战斗中他们临危不惧， 英勇阻击，子弹打光后， 用石块还
击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反 顾地纵身跳下数十丈深的悬崖，马宝玉、胡德林、胡福才壮烈 殉国；葛振林、宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难；5位战士的 壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈 的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。
意 1.物质材料:这是艺术作品意
蕴 的
蕴的第一层次，主要体现在文 学的语言；音乐的的乐响节奏； 舞2.蹈形的式形构式成动:即作作等品，中这的一点方线面
四 体面现和在形绘体画的上组主织要关是系指，绘以画及的
个 笔3与.墨作这色品些彩物相，象应雕:的即塑各作的种品泥表中、现描土方绘、法的木。、
层
石对等象等是。什么？表现了什么场面？ 体4.现文出化什意么义感:这情一和点情包趣含？两方
从力学上分析，《马踏飞燕》为飞燕找到了重心落点，
造成稳定性。这种浪漫主义手法烘托了骏马矫健的英姿和
风驰电掣的神情，给人们丰富的想象力和感染力。既马有力
的感觉，又有动的节奏。
踏
飞
燕
霍去病墓石刻群雕在中国雕塑史上有着重要的地位。作品以其简洁的造型， 粗犷的风格，浑厚雄健的宏伟气势，不仅寄托了对英雄的歌颂和哀思，也反映 了强大西汉时代精神面貌。霍去病墓的石刻群雕，是中国古代雕塑艺术发展史 上的一座里程碑，是汉代以后中国古代大型纪念碑雕刻的典范之作。
次 面内容。首先是指作品中约
定俗成的意义和本质意义。
另外还指时代精神和民族精
跃马（霍去病墓石雕， 西汉）
如何从艺术语言来体会作品的意蕴？
物质材质：
未经细致打磨 的天然石材。
形象构成
作品物象（形象）：
（条简雕）洁刻：，线粗重
文化意义：
一匹奋蹄预跃 的骏马。
浑厚雄健的宏伟气势，又可见 强大西汉时代风貌的象征及审 美特点。
思考与回答
• 表现方法不同，意蕴是不是也不同。
• 对比毕加索的《轻吻婴儿》《母亲》
“马踏飞燕”又名“马超龙雀”、“铜奔马”，为东汉 青铜器，1969年出土于甘肃省武威市雷台墓。东汉时期镇 守张掖的军事长官张某及其妻合葬墓中出土，现藏甘肃省 博物馆。“马踏飞燕”身高34.5厘米，身长45厘米，宽13厘 米。“马踏飞燕”自出土以来一直被视为中国古代高超铸 造业的象征。1985年铜奔马以“马超龙雀”这个名称被国 家旅游局确定为中国旅游业的图形标志，并一直被沿用至 今。
思考与回答
是不是所用材料相同, 表现的意蕴一定相同？
思考与回答
是不是表现的形象相同，意 蕴一定相同？
虢国夫人游春图（局部）
1.物质材料：绢本，设色，纵51.8厘米，横148厘米
2.形式构成：作品通过劲细的线描和色调，使作品浓艳而不失其 秀雅。全画构图疏密有致，错落自然。人与马的动势舒缓从容， 正应游春主题。画家不着背景，只以湿笔点出斑斑草色以突出人 物。图中用线纤细，圆润秀劲，在劲力中透着妩媚。设色典雅富 丽，具装饰意味，格调活泼明快。画面上洋溢着雍容、自信、乐 观的盛唐风貌.
霍去病（约公元前140--前117年），西汉著名的将军，为解除匈奴 对汉朝的军事威胁和打通西域道路建立了不朽功勋，官至骠骑将军、
北京故宫，又名紫禁城。它 坐落于北京市中心，为明、 清两代的皇宫，是明代皇帝 朱棣，以南京宫殿为蓝本， 从大江南北征调能工巧匠和 役使百万夫役，历经14年 （公元1407—1420年）时间 建成的。占地面积72万多平 方米。城墙环绕，上部外侧 筑雉牒，内侧砌宇墙。城墙 四角各有一座结构精巧的角 楼。城外有一条宽52米、长 3800米的护城河环绕，构成 完整的防卫系统。宫城辟有 四门，南面有午门，为故宫 正门，北有神武门（玄武 门），东面东华门，西为西 华门。
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初中美术《装饰画》课件 新人教版
设计意图：让学生谈课堂感想为本课作总结，体现学生的主体性，发展
学生语言表达能力。对生活废弃物再造的过程，使他们切身体会到变废 为宝的意义，增强了学生保护环境的意识和美化生活的愿望。落实教学 目标。
装饰画
装饰画：凡具有装饰风格的画。 构图：概括 装饰画的特点 造型：简洁、夸张 色彩：鲜艳、单纯
设计意图：目的在于对所学内容进行小结。利于学生对新知的理解和巩
教学环节
2分钟
讲解示范引导创作
13分钟 23分钟
启发欣赏合作探究
发挥想象创作实践
2分钟
5分钟
情景导入整体感知
展示交流总结提升
情景导入整体感知
这些废旧物品在生活中 随处可见如果不扔掉， 它们还可以做什么？
第二单元
装点我的居室
活动四 装饰画
设计意图：从生活中的废旧物品入手，引起学生关注。在教师引导下学
装饰画的特点
根据所收集废旧材料 的特点，合理进行拼 贴创作装饰画
教学重点
装 饰 画
教学难点
讲解示范点拨
发现探索研究
造型表现 课型
创作练习辅导
展评小结提炼
观察欣赏激趣
▲实施策略：为了更好的突出重点突破难点，侧重学生的体验过程，针对学生 特点我主要采用欣赏法、谈话法、演示法、讨论法进行教学。教学中关注学生在 欣赏、分析、想象、交流等活动中的主动参与程度和合作交流意识，及时给予鼓 励、指导。在宽松的课堂气氛中通过参与欣赏和认知巩固去感受美、发现美和创 造美。
引导学生发挥想像 力和创造力，利用 日常生活中丢弃的 各种废弃材料，制 作成各种工艺品。
八上三单元
《让人们的生活更美好》 《室内装饰品的设计与制作》
承 上 启 下
已具备初步技能 技巧的表现力
学生语言表达能力。对生活废弃物再造的过程，使他们切身体会到变废 为宝的意义，增强了学生保护环境的意识和美化生活的愿望。落实教学 目标。
装饰画
装饰画：凡具有装饰风格的画。 构图：概括 装饰画的特点 造型：简洁、夸张 色彩：鲜艳、单纯
设计意图：目的在于对所学内容进行小结。利于学生对新知的理解和巩
教学环节
2分钟
讲解示范引导创作
13分钟 23分钟
启发欣赏合作探究
发挥想象创作实践
2分钟
5分钟
情景导入整体感知
展示交流总结提升
情景导入整体感知
这些废旧物品在生活中 随处可见如果不扔掉， 它们还可以做什么？
第二单元
装点我的居室
活动四 装饰画
设计意图：从生活中的废旧物品入手，引起学生关注。在教师引导下学
装饰画的特点
根据所收集废旧材料 的特点，合理进行拼 贴创作装饰画
教学重点
装 饰 画
教学难点
讲解示范点拨
发现探索研究
造型表现 课型
创作练习辅导
展评小结提炼
观察欣赏激趣
▲实施策略：为了更好的突出重点突破难点，侧重学生的体验过程，针对学生 特点我主要采用欣赏法、谈话法、演示法、讨论法进行教学。教学中关注学生在 欣赏、分析、想象、交流等活动中的主动参与程度和合作交流意识，及时给予鼓 励、指导。在宽松的课堂气氛中通过参与欣赏和认知巩固去感受美、发现美和创 造美。
引导学生发挥想像 力和创造力，利用 日常生活中丢弃的 各种废弃材料，制 作成各种工艺品。
八上三单元
《让人们的生活更美好》 《室内装饰品的设计与制作》
承 上 启 下
已具备初步技能 技巧的表现力
《了解纹样》(人教版八年级下册美术ppt)(共26张PPT)
请结合教材填写下列表格：
名称 特点
二方 一个装饰单元的二次元延伸，适用 连续 于圆形边缘和圆柱形体的装饰。
四方 连续
四个方向无限连续扩大，适合于建 筑壁纸图案设计、包装纸设计、花 布设计、地板设计等方面。
小试牛刀：
请从纹样的题 材、色彩搭配、 构图形式、组织 形式方面进行区
分出下列图片。
均衡式
对称式
纹样的组织形式
单独纹样
单独纹样：是一个独立的 装饰单元，自身具有独立性 和完整性。
适合纹样
适合纹样：要与特定的外形相适应，形态、规格，按照一定的格式，有规律地做重复循 环排列，构成无限连续性的纹样。有二方连续和四方连续纹样两 种。
纹样
即装饰花纹，一般指用于工艺美术设计的装饰花纹， 是图案的构成要素之一。
纹样的题材
自然景物
几何图形
小结：纹样题材及其表现手法
• 纹样设计的题材主要分 为自然景物（植物纹样、 动物纹样、风景纹样、 人物纹样）和几何图形 （纹样）两大类，有写 实、写意、变形等表现 手法。
纹样的颜色搭配
同类色搭配 （同一色相配色）
纹样题材及其表现手法纹样设计的题材主要分纹样设计的题材主要分为自然景物自然景物植物纹样植物纹样动物纹样动物纹样风景纹样风景纹样人物纹样人物纹样和和几何图形几何图形纹样纹样两大类两大类有有写写实实写意写意变形变形等表现等表现手法手法
你认识它们吗？在哪里见到过？
了解纹样
LIAO JIE WEN YANG
对比色搭配
相近色搭配 （类似色相配色）
纹样中色彩搭配的关系
同一色相配色、类似 色相配色、对比色相配 色。色彩搭配的成功与 否，是由色彩的明度、 色相、纯度三要素组成 的。
人教版美术八年级下册全册课件【完整版】
以“马超龙雀”这个名称被国家旅游局确定为中国旅游业的图形标志，并一直被沿用至今。
从力学上分析，《马踏飞燕》为飞燕找到了重心落点，造成稳定性。这 种浪漫主义手法烘托了骏马矫健的英姿和风驰电掣的神情，给人们丰富的想象 力和感染力。既有力的感觉，又有动的节奏。
马 踏 飞 燕
霍去病墓石刻群雕在中国雕塑史上有着重要的地位。作品以其简洁的 造型，粗犷的风格，浑厚雄健的宏伟气势，不仅寄托了对英雄的歌颂和哀思， 也反映了强大西汉时代精神面貌。霍去病墓的石刻群雕，是中国古代雕塑艺 术发展史上的一座里程碑，是汉代以后中国古代大型纪念碑雕刻的典范之作。
画里的“父亲”脸上布满皱纹、额头流淌着汗水，手 里端着一个粗瓷大碗，望着前方采用照相写实主义手法画 中国的一位普通的，贫困的，苦涩的老百姓，人物的形象 是人们再熟悉不过的老年农民形象，老人枯黑，干瘦的脸 上布满了象沟壑，又如车辙似的皱纹，深陷的眼睛露出了 凄楚、迷茫又带着恳切的目光，象是在缅怀过去，又象是 在期待未来，有人说《父亲》的形象不是某一个农民的父 亲，而是中国经历十年浩劫的八亿农民的父亲，也是当代 中国农民的形象，这个形象所体现的力量，是支撑我们整 个民族，整个国家从过去走向未来的伟大力量，这个形象 有很大的概括性，又有巨大的包容时，它具有划时代的意 义。
《夯歌》王文彬
唱着夯歌的几位打夯姑娘，被画家处理在视屏线以上的位置，并呈放射状的动感布局。在 灿烂阳光的照射下，姑娘们的衣服色彩被地面的暖色反光映照的纯净、透明，明亮的轮廓光将逆 光条件下的任务形体勾勒出优美的曲线，在大面积的天空和深色的远山衬托下更加光彩夺目。
思考与回答
❖ 表现方法不同，意蕴是不是也不同。 对比毕加索的《轻吻婴儿》《母亲》
弘扬真善美
“马踏飞燕”又名“马超龙雀”、“铜奔马”，为东汉青铜器，1969年出土 于甘肃省武威市雷台墓。东汉时期镇守张掖的军事长官张某及其妻合葬墓中出 土，现藏甘肃省博物馆。“马踏飞燕”身高34.5厘米，身长45厘米，宽13厘米。 “马踏飞燕”自出土以来一直被视为中国古代高超铸造业的象征。1985年铜奔马
从力学上分析，《马踏飞燕》为飞燕找到了重心落点，造成稳定性。这 种浪漫主义手法烘托了骏马矫健的英姿和风驰电掣的神情，给人们丰富的想象 力和感染力。既有力的感觉，又有动的节奏。
马 踏 飞 燕
霍去病墓石刻群雕在中国雕塑史上有着重要的地位。作品以其简洁的 造型，粗犷的风格，浑厚雄健的宏伟气势，不仅寄托了对英雄的歌颂和哀思， 也反映了强大西汉时代精神面貌。霍去病墓的石刻群雕，是中国古代雕塑艺 术发展史上的一座里程碑，是汉代以后中国古代大型纪念碑雕刻的典范之作。
画里的“父亲”脸上布满皱纹、额头流淌着汗水，手 里端着一个粗瓷大碗，望着前方采用照相写实主义手法画 中国的一位普通的，贫困的，苦涩的老百姓，人物的形象 是人们再熟悉不过的老年农民形象，老人枯黑，干瘦的脸 上布满了象沟壑，又如车辙似的皱纹，深陷的眼睛露出了 凄楚、迷茫又带着恳切的目光，象是在缅怀过去，又象是 在期待未来，有人说《父亲》的形象不是某一个农民的父 亲，而是中国经历十年浩劫的八亿农民的父亲，也是当代 中国农民的形象，这个形象所体现的力量，是支撑我们整 个民族，整个国家从过去走向未来的伟大力量，这个形象 有很大的概括性，又有巨大的包容时，它具有划时代的意 义。
《夯歌》王文彬
唱着夯歌的几位打夯姑娘，被画家处理在视屏线以上的位置，并呈放射状的动感布局。在 灿烂阳光的照射下，姑娘们的衣服色彩被地面的暖色反光映照的纯净、透明，明亮的轮廓光将逆 光条件下的任务形体勾勒出优美的曲线，在大面积的天空和深色的远山衬托下更加光彩夺目。
思考与回答
❖ 表现方法不同，意蕴是不是也不同。 对比毕加索的《轻吻婴儿》《母亲》
弘扬真善美
“马踏飞燕”又名“马超龙雀”、“铜奔马”，为东汉青铜器，1969年出土 于甘肃省武威市雷台墓。东汉时期镇守张掖的军事长官张某及其妻合葬墓中出 土，现藏甘肃省博物馆。“马踏飞燕”身高34.5厘米，身长45厘米，宽13厘米。 “马踏飞燕”自出土以来一直被视为中国古代高超铸造业的象征。1985年铜奔马
人教版八年级下册美术第一单元第一课ppt课件
9
精选ppt课件
10
精选ppt课件
11
精选ppt课件
12
精选ppt课件
13Байду номын сангаас
精选ppt课件
14
精选ppt课件
15
波普艺术
• 是流行艺术（popular art)的简称，又称新写实主
义，因为波普艺术（Pop Art）的POP通常被视为 “流行的、时髦的”一词（popular）的缩写。它 代表着一种流行文化。 在美国现代文明的影响下 而产生的一种国际性艺术运动，多以社会上流的 形象或戏剧中的偶然事件作为表现内容。它反映 了战后成长起来的青年一代的社会与文化价值观， 力求表现自我，追求标新立异的心理。
• 1、物质材料
• 2、形式构成
• 3、表现意义
• 4、文化意义
精选ppt课件
21
精选精选pptppt课件课件11情感的抒发与理念的表达情感的抒发与理念的表达精选精选pptppt课件课件2211对作品造型的直观描述对作品造型的直观描述22对作品形式特点的分析对作品形式特点的分析33对作品内容意义的解释对作品内容意义的解释44对作品价值的判断评价对作品价值的判断评价精选精选pptppt课件课件33精选精选pptppt课件课件44精选精选pptppt课件课件55精选精选pptppt课件课件66精选精选pptppt课件课件77精选精选pptppt课件课件88精选精选pptppt课件课件99精选精选pptppt课件课件1010精选精选pptppt课件课件1111精选精选pptppt课件课件1212精选精选pptppt课件课件1313精选精选pptppt课件课件1414精选精选pptppt课件课件1515精选精选pptppt课件课件1616是流行艺术是流行艺术popularartpopularart的简称又称新写实主的简称又称新写实主义因为波普艺术义因为波普艺术popartpopart的的poppop通常被视为通常被视为流行的时髦的一词流行的时髦的一词popularpopular的缩写
2020人教版八年级美术下册电子课本课件【全册】
第二单元 纹样与生活
2020人教版八年级美术下册电子课 本课件【全册】
第1课 了解纹样
2020人教版八年级美术下册电子课 本课件【全册】
2020人教版八年级美术下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0060页 0157页 0216页 0260页 0289页 0323页 0371页
第一单元 美术作品的深层意蕴 第2课 弘扬真善美 第1课 了解纹样 第三单元 为生活增添情趣 第2课 摆件巧安排 第4课 装饰画 第1课 和谐温馨的生活空间 第3课 关注社区居住环境
第2课 设计纹样
2020人教版八年级美术下册电子课 本课件【全册】
第三单元 为生活增添情趣
2020人教版八年级美术下册电子课 本课件【全册】
第一单元 美术作品的深层意蕴
2020人教版八年级美术下册电子课 本课件【全册】
Байду номын сангаас
第1课 情感的抒发与理念的表 达
2020人教版八年级美术下册电子课 本课件【全册】
第2课 弘扬真善美
2020人教版八年级美术下册电子课 本课件【全册】
人教版八年级美术下册全册课件汇总
这是凡•高晚期的代表作。画家以奔放的类 似火焰般的笔触，描绘了夜空中奇特的月亮和 星星。那一大片陷入蓝色和黄色的漩涡之中的 天空，好像已经变成一束反复游荡的光线的一 种扩散，使人头晕目眩。这是凡•高的躁动不安 的思想感情的自然流露，其中也包含着画家深 受精神创伤后的某种非理性的成分。凡•高的这 种强调主观情感的表现，充分发挥了色彩的情 感因素，这与印象主义绘画只是停留在描绘客 观世界外表的光与色的美有着根本的区别。
从这一陶塑人物的整体造型来看，作者 显然不是简单地模仿生活中的说唱艺人，而 是着重表现说唱艺人的一种特殊神气，他光 膊赤足，左臂环抱一鼓，右手前举，席地而 坐，那充满激情的神色，足以引起观者心灵 上的共鸣。这个说唱俑的表演仿佛已经进入 了高潮，他得意忘形，神情激动，表情夸张， 竟不自觉地手舞足蹈起来，虽然人们并不了 解他说唱的具体内容，但一看到这位热情、 乐观、充满生命活力和幽默感的艺人，都会 发出会心的微笑，甚至可以想象到在这个说 唱俑的面前，正有一群兴致勃勃的观众在观 看他的出色表演。
第一单元 美术作品的深层意蕴
第一课 情感的抒发与理念的表达
我们应该怎样欣赏美术名作？优 秀的美术作品借助特定的艺术语言和 形式结构所塑造的视觉艺术形象中， 大都有这一些内在的深层意蕴和理念 表达。
欣赏美术作品的方法有：
1.对作品造型的直观描述 2.对作品形式特点的分析 3.对作品内容意义的解释 4.对作品价值的判断评价
如何从艺术语言来体会作品的意蕴？
物质材质：
未经细致打磨 的天然石材。
作品物象（形象）：
形象构成（雕刻
线条）：
简洁，粗重
文化意义：
一匹奋蹄预跃 的骏马。
浑厚雄健的宏伟气势，又可见 强大西汉时代风貌的象征及审 美特点。
人教版八年级美术下册第三单元第一课插花艺术PPT课件
作 品 展 示
作业：
各小组根据自己的插花花材和插 花器皿，选择你喜欢的形式，制作 一件插花作品。
看看哪个小组的创意和制作能更胜 一筹。
设计与制作要求
❖外形规整，轮廓清晰； ❖层次丰富，立体感强； ❖焦点突出，主次分明。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
了解插花的基本艺术形式构图形式了解插花的基本艺术形式构图形式学习如何运用构图这一艺术形式进行学习如何运用构图这一艺术形式进行实践
请找出这两幅图的不同之处
《插花艺术》
2017.3
学习目标：
了解插花的基本艺术形式，构图形式， 学习如何运用构图这一艺术形式进行 实践。
通过学习、分析优秀的插画作品，并 根据构图原则，掌握插花的基本方法， 完成一件作品。
接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。（荷花） 人面不知何处去,桃花依旧笑春风 。（桃花） 飒飒西风满院栽, 蕊寒香冷蝶难来。（菊花） ……
二、插花构图的基本形式
（1）对称式插花 插花造型的中轴线两侧或上下图形
是等形、等量，外形整齐、对称均衡。 想一想：有哪些基本形呢？
有三角形，椭圆形，半球形，扇形，倒 T形，圆锥形等。
小游戏——连连看
D A
E B
F C
将构图样式相同的连在一起
思考：
均横式和自由式的区别在哪 里？
三、插花的技巧
四、插花作品制作
认识工具、材料
1、花材：形、色，绿叶：造型。 2、花器：高矮、胖瘦，颜色，质感； 3、辅助工具（剪刀、胶带、铁丝、花泥等）
花材——鲜花
新人美版八年级下册初中美术全册课件
新人美版八年级下册初中美术 全册教学课件
绘画的多元化
一、绘画的多元化
你能发现这两幅壁画作品在表现形式上有什么不同吗？
作品用勾线平 涂法造型，形象追 求平面单纯的美， 服饰华美绮丽，富 于装饰色彩。
朝元图 元代 （永乐宫壁画 局部）
作品用明暗法造 型，形象写实，立体 感强，观之如同在墙 壁上开窗，看到栩栩 如生的人物一般。
利比亚女先知（壁画） 米开朗基罗（意大利）
你想到了吗？
艺术是精神产品，不同的世界观、创作 观和审美观决定了人们对艺术作品内容与形 式的审美选择是不同的。
因此，艺术不可能有统一的审美标准。 各种形式、各种风格的作品都会得到不 同人群的喜爱，这就决定了当今社会艺术的 多元化。
二、为什么绘画可以呈现出多元化？
红色的和谐（油画） 1908 马蒂斯（法国）
一体，构图十一号（油画） 1950 波洛克（美国）
没有真实物象，只有画家在画布上滴洒颜料构成 的点线交织、斑驳陆离的画面效果。
这是用科学的计 算方法制造视幻效果创 作的绘画。
作者通过严格的级 差变化作画，使观众产 生平面上凸起半个圆的 视觉感受。
维加·吉思基之二 瓦萨里（法国）
同样的风景题材，表现方法有什么不同？
画家根据游 山感受作画，引 导观众随着画面 布局由近及远地 饱览阳春秀色， 体会画家游历于 山水之间的惬意 心情。
春山游骑图（中国画） 明代 周臣
真实再现客观世界 的绘画。应用科学透视 法表现乡村小道，真实 地描绘出画家在固定视 点观察到的景物，使人 充分感受天地的开阔和 深远。
Байду номын сангаас
马拉之死 1793
达维特（法国）
达维特将马拉的表情刻画得很安详， 如同因过度疲劳而睡熟一样，手中还握 着鹅毛笔，以及一份正待签署的申请书。 构图压得很低，上方的黑色占去了大片 面积，整体风格单纯、简洁，营造出庄 严、肃穆的气息。
绘画的多元化
一、绘画的多元化
你能发现这两幅壁画作品在表现形式上有什么不同吗？
作品用勾线平 涂法造型，形象追 求平面单纯的美， 服饰华美绮丽，富 于装饰色彩。
朝元图 元代 （永乐宫壁画 局部）
作品用明暗法造 型，形象写实，立体 感强，观之如同在墙 壁上开窗，看到栩栩 如生的人物一般。
利比亚女先知（壁画） 米开朗基罗（意大利）
你想到了吗？
艺术是精神产品，不同的世界观、创作 观和审美观决定了人们对艺术作品内容与形 式的审美选择是不同的。
因此，艺术不可能有统一的审美标准。 各种形式、各种风格的作品都会得到不 同人群的喜爱，这就决定了当今社会艺术的 多元化。
二、为什么绘画可以呈现出多元化？
红色的和谐（油画） 1908 马蒂斯（法国）
一体，构图十一号（油画） 1950 波洛克（美国）
没有真实物象，只有画家在画布上滴洒颜料构成 的点线交织、斑驳陆离的画面效果。
这是用科学的计 算方法制造视幻效果创 作的绘画。
作者通过严格的级 差变化作画，使观众产 生平面上凸起半个圆的 视觉感受。
维加·吉思基之二 瓦萨里（法国）
同样的风景题材，表现方法有什么不同？
画家根据游 山感受作画，引 导观众随着画面 布局由近及远地 饱览阳春秀色， 体会画家游历于 山水之间的惬意 心情。
春山游骑图（中国画） 明代 周臣
真实再现客观世界 的绘画。应用科学透视 法表现乡村小道，真实 地描绘出画家在固定视 点观察到的景物，使人 充分感受天地的开阔和 深远。
Байду номын сангаас
马拉之死 1793
达维特（法国）
达维特将马拉的表情刻画得很安详， 如同因过度疲劳而睡熟一样，手中还握 着鹅毛笔，以及一份正待签署的申请书。 构图压得很低，上方的黑色占去了大片 面积，整体风格单纯、简洁，营造出庄 严、肃穆的气息。
人教版八下美术 2.2设计纹样 课件 (共20张PPT)
在一起，使其结合紧密相互依存，并产生新形 的心理过程。
同类形象组合
异类形象组合
练一练：
说说纹样的设计方法
想象 异类形象组合
练一练： 请转快速说出纹样的设计方法 化 成 几 何 形
纹样设计的方法
概 括
夸张
想象
练一练：
请快速说出纹样设计的方法
Hale Waihona Puke 练一练：请快速说出纹样设计的方法
作业要求：
设计一枚单独纹样或连续纹样。 建议： 1 为班级的墙报、板报设计一组纹样。 2 为文化衫设计纹样。
纹样设计的第二步 变化
方法一 概括
线条概括
影绘概括
综合概括
概括法图例
纹样设计的第二步 变化
方法二 夸张
不是对物象简单的放大，而是对物象的外形 神态、习性等进行适度的夸大、强调、突出。
说说你会如何去夸张？
注意：
说说这枚纹样设计的巧妙之处
佳作欣赏
纹样设计的第二步 变化
方法三：想象 就是将不同的形象和造型要素巧妙的结合
钢笔淡彩写生
纹样设计的第一步 写生
写生的时候我们要注意什么?
写生的要求：1 选择适宜的角度（最美最能表现形象特点的 角度) 2 抓典型动态和特点。
纹样设计的第一步 写生
纹样设计的第二步 变化
观察下图，说说写生的蝴蝶形象到蝴蝶纹样 是怎样变化的。
纹样设计的第二步 变化
方法一 概括
影绘法概括出来的纹样有没有美中不足 的地方？你有什么好的建议？
说说我们身边的纹样设计
第二单元 纹样与生活
设计纹样
写生纹样
我们进行纹样设计时，手中要有素材，自然界 中的动物、植物、人物、风景等就为我们的纹样 设计提供了广泛的题材和创作灵感，搜集素材的 有效方法之一就是写生。
同类形象组合
异类形象组合
练一练：
说说纹样的设计方法
想象 异类形象组合
练一练： 请转快速说出纹样的设计方法 化 成 几 何 形
纹样设计的方法
概 括
夸张
想象
练一练：
请快速说出纹样设计的方法
Hale Waihona Puke 练一练：请快速说出纹样设计的方法
作业要求：
设计一枚单独纹样或连续纹样。 建议： 1 为班级的墙报、板报设计一组纹样。 2 为文化衫设计纹样。
纹样设计的第二步 变化
方法一 概括
线条概括
影绘概括
综合概括
概括法图例
纹样设计的第二步 变化
方法二 夸张
不是对物象简单的放大，而是对物象的外形 神态、习性等进行适度的夸大、强调、突出。
说说你会如何去夸张？
注意：
说说这枚纹样设计的巧妙之处
佳作欣赏
纹样设计的第二步 变化
方法三：想象 就是将不同的形象和造型要素巧妙的结合
钢笔淡彩写生
纹样设计的第一步 写生
写生的时候我们要注意什么?
写生的要求：1 选择适宜的角度（最美最能表现形象特点的 角度) 2 抓典型动态和特点。
纹样设计的第一步 写生
纹样设计的第二步 变化
观察下图，说说写生的蝴蝶形象到蝴蝶纹样 是怎样变化的。
纹样设计的第二步 变化
方法一 概括
影绘法概括出来的纹样有没有美中不足 的地方？你有什么好的建议？
说说我们身边的纹样设计
第二单元 纹样与生活
设计纹样
写生纹样
我们进行纹样设计时，手中要有素材，自然界 中的动物、植物、人物、风景等就为我们的纹样 设计提供了广泛的题材和创作灵感，搜集素材的 有效方法之一就是写生。
新人教版八年级下册初中美术全册课件
第一单元 美术作品的深层意蕴
你怎样体会艺术形象所蕴含的的 内在生气和生命活力？
伦勃朗 《浪子回头》
珂勒惠支 《面包》
毕加索 《亲吻婴儿》
第一单元 美术作品的深层意蕴
饥饿的孩子要面包吃的 哭声撕裂着母亲痛苦的心， 粗犷的笔法勾画的背影表现 出感人肺腑的感情。
《面包》 珂勒惠支
第一单元 美术作品的深层意蕴
晰的、富有责任感的脉络中
红蓝椅是风格派最著名 的代表作品之一。它是 家具设计师里特维尔德 受《风格》杂志影响而 设计的。里特维尔德的 红蓝椅对包豪斯产生了 很大的影响。红蓝椅于 1917-1918年设计，当 时没有着色，着色的版 本直到1923年才第一次
展现与世人。
这把椅子整体都是木结构。13根木条互相垂 直，组成椅子的空间结构，各结构间用螺丝 紧固而非传统的榫接方式，以防有损于结构 。这把椅子最初被涂以灰黑色。后来，里特 维尔德通过使用单纯明亮的色彩来强化结构 ，使其完全不加掩饰，重新涂上原色。这样 就产生了红色的靠背和蓝色的坐垫。
玛丽莲·梦露的头像，是沃 霍尔作品中一个最令人关 注的题材。
在1967年所作的《玛丽莲 ·梦露》一画中，画家以那 位不幸的好莱坞性感影星 的头像，作为画面的基本 元素，一排排地重复排立 。
那色彩简单、整齐单调的 一个个梦露头像，反映出 现代商业化社会中人们无 可奈何的空虚与迷惘。
大地艺术（Earth Art)又称 “地景艺术”、“土方工程”它 是指艺术家以大自然作为创造媒 体，把艺术与大自然有机的结合 创造出的一种富有艺术整体性情 景的视觉化艺术形式。
适合纹样
填充纹样 角隅纹样 边饰纹样
连续纹样 二方连续纹样
四方连续纹样
一、单独式纹样
单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制,可单 独处理、自由运用的一种装饰纹样。