2015年辽宁省特岗真题及解析
2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案(5)
2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案〔5〕一、单项选择题1.“活到老学到老”是现代教育( )特点的表达。
A.公益性B.生产性C.未来性D.终身性2.我国于( )年确立了每年的9月10日为“教师节”。
A.1980B.1985C.1995D.19983.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V=SH，这属于( )A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习4.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要( )A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来5.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的( )A.难度B.可信度C.效度D.区分度6.以下哪种学习策略属于元认知策略？( )A.设置目标B.列提纲C.寻求同学帮助D.做笔记7.预防未成年人犯罪的教育目的是( )A.增强未成年人的道德观念B.增强未成年人的爱国意识C.增强未成年人的学习积极性D.增强未成年人的法制观念8.决定教育事业发展的直接和最终的因素是( )A.政治经济制度的发展水平B.教育投资C.领导者的意志D.生产力的发展水平9.教师热爱学生的作用表现在( )①得到学生及其家长的馈赠②爱学生是教育学生的感情基础③爱学生是提高教育质量的重要条件④爱学生是获得教学效果的基础A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④10.某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于( )A.他律阶段B.前习俗阶段C.自律阶段D.寻求认可取向阶段二、多项选择题1.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的假设干问题，即( )A.学校应该追求哪些教育目标B.提供哪些教育经验才能实现这些目标C.怎样才能有效地组织这些教育经验内蒙古教师考试网D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标E.怎样确定这些目标正在得到实现2.标准文化主要有以下三种表达方式( )A.环境文化B.组织形态C.设施文化D.规章制度E.角色标准3.素质教育的基本要求是( )A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育面向学生的所有方面，着眼学生全面素质的提高C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育是以培养创新精神为重点的教育4.优秀教师的教学能力主要表现在( )A.专业知识和教学认知能力B.教育机智C.教学操作能力D.教学监控能力E.言语组织与表达能力5.在法律上，学校与学生的关系是属于( )A.干预与服从B.责任与义务C.教育与被教育D.管理与被管理E.监护与被监护三、填空题1.教育目的的实现途径是______________相结合。
2015辽宁教师招聘考试真题
历年真题汇编及全真模拟试卷【教育理论基础知识】中公教育辽宁教师招聘考试研究院编著北京·广州·上海·西安严格依据辽宁省最新教师招聘考试要求编写辽宁省教师招聘考试专用教材辽宁省教师招聘考试专用教材·历年真题汇编及全真模拟试卷·教育理论基础知识编著:中公教育辽宁教师招聘考试研究院责任编辑:夏丹李苗装帧设计:中公教育图书设计中心出版:世界图书出版公司北京公司出版人:张跃明发行:世界图书出版公司北京公司(地址:北京朝内大街137号邮编:100010电话:64077922)销售:各地新华书店印刷:三河市中晟雅豪印务有限公司开本:787mm ×1092mm 1/16印张:9字数:216千版次:2012年3月第1版2014年10月第4次印刷ISBN 978-7-5100-4430-4定价:28.00元版权所有翻印必究图书在版编目(CIP)数据历年真题汇编及全真模拟试卷.教育理论基础知识/中公教育辽宁教师招聘考试研究院编.—北京:世界图书出版公司北京公司,2012.3(2014.10重印)辽宁省教师招聘考试专用教材ISBN 978-7-5100-4430-4Ⅰ.①历…Ⅱ.①中…Ⅲ.①教育理论-教师-聘用-资格考试-习题集Ⅳ.①G451.1-44中国版本图书馆CIP 数据核字(2012)第037415号目前,辽宁教师招聘考试尚没有统一的考试形式和考试大纲。
当前教师招聘考试由各地市级或县级教育部门和人事部门统一组织。
虽然全省范围内还没有实行统一考试,但是所考内容大同小异。
从各地教师招聘公告来看,考试的形式千差万别,但是考试的内容却万变不离其宗。
考试的科目可以分为公共科目和专业科目两种,公共科目的考试内容以教育学、教育心理学和心理学等相关知识为主;专业科目依据考生所报科目不同而不同。
教育理论的知识点较多,内容较为琐碎,考生较难全面把握,而伴随着新课改的推进,教师招聘考试对教育理论的要求会越来越高。
2015年全国特岗教师招聘(初中数学)真题试卷(精选)(题后含答案及解析)
2015年全国特岗教师招聘（初中数学）真题试卷（精选）(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 填空题 6. 解答题9. 案例分析单项选择题1．(河南)设集合S={x｜x｜＜5}，T={x｜x2+4x-21＜0)，则S∩T=( )．A．{x｜-7＜x＜-5}B．{x｜3＜x＜5}C．{x｜-5＜x＜3}D．{x｜-7＜x＜5}正确答案：C解析：由｜x｜＜5 得-5＜x＜5；由x2+4x-21＜0得-7＜x＜3，因此S∩T={x｜-5＜x＜3}，选C2．(辽宁)函数f(x)=x3+sinx+1(x∈R)，若f(a)=2，则f(-a)的值为( )．A．3B．0C．-1D．-2正确答案：B解析：注意到f(x)-1=x2+sinx为奇函数，又f(a)=2，所以f(a)-1=1，故f(-a)-1=-1，即f(-a)=0．3．(海南)一个正三棱锥的底面边长等于一个球的半径，该正三棱锥的高等于这个球的直径，则球的体积与正三棱锥体积的比值为( )．A．B．C．D．正确答案：A解析：设球的半径为；正三棱锥的底面面积，选A4．(河北)下列函数中，既是偶函数，又在区间(0，2)上是增函数的是( )．A．cos2x，x∈RB．ex，x∈RC．log2｜x｜，x∈R，x≠0D．x3，x∈R正确答案：C解析：函数log2｜x｜的定义域为(-∞，0)∪(0，+∞)，又log2｜x｜=log2｜-x｜，故函数log2｜x｜为偶函数．当x＞0时．函数log2｜x｜是增函数，故在区间(0，2)上递增，因此答案为C5．(辽宁)在长为12 cm的线段AB上任取一点C现作一矩形，邻边长分别等于线段AC、CB的长，则该矩形面积大于20 cm2的概率为( )．A．1/6B．1/3C．2/3D．4/5正确答案：C解析：设AC=x(0＜x＜12)，则BC=12-x．矩形的面积S=x(12-x)＞20．所以x2-12x+20＜0．所以2＜x＜10．由几何概率的求解公式可得，矩形面积大于20cm2的概率P=2/3．故选C6．(吉林)若某几何体的三视图如图所示，则这个几何体的直观图可以是( )．A．B．C．D．正确答案：D7．(山西)已知集合，集合B={x｜｜x-2｜＜1}，则“m∈A”是“m∈B”的( )．A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件正确答案：D解析：由题意可求得，集合A={x｜0＜x＜2}，B={x｜1＜x＜3}，则“m∈A”是“m∈B”的既不充分也不必要条件．8．(安徽)已知某数列{an}(n∈N*)的首项a1≠0，记其前n项和为Sn，若满足等式Sn+1=2Sn+a1，则=( )．A．0B．1/2C．1D．2正确答案：C解析：由题Sn-1=2Sn+a1①可知Sn=2Sn-1+a1②，则①-②得an-1=2an，数列{an}是首项为a1．公比q为2的等比数列，则9．(陕西)在△ABC中，M是BC的中点，AM=1，点P在AM上，且满足，求=( )．A．-2B．-1/2C．4/9D．2正确答案：B解析：因为AM=1，点P在AM 上且，因此，则，答案为B10．(新疆)若双曲线的一个焦点为(2，0)，则它的离心率为( )．A．B．C．D．正确答案：C解析：由a2+1=4得，所以．11．(陕西)=( )．A．B．C．D．正确答案：C解析：12．(青海)下列命题是真命题的是( )．A．空间不同三点确定一个平面B．空间两两相交的三条直线确定一个平面C．四边形确定一个平面D．和同一直线都相交的三条平行线在同一平面内正确答案：D解析：根据公理3(经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面)知不在同一直线上的三点，才能确定一个平面。
辽宁省教师公开招聘考试中学语文真题2015年
辽宁省教师公开招聘考试中学语文真题2015年(总分：96.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.下面词语中，加点字注音无误的一项是______。
A.阔绰(chuò)贮蓄(zhù)玷污(zhān) 浑身解数(xiè)B.进溅(bèng) 枯涸(hé) 挑衅(xìn)锲而不舍(qì)C.倔强(jiàng) 拮据(jù) 污秽(huì) 锐不可当(dāng)D.荒谬(miù) 愧怍(zuò) 真谛(dì) 吹毛求疵(cī) √解析： A项玷(diàn)污；B项锲(qiè)而不舍；C项拮据(jū)。
因此本题选D。
2.下列词语中，有一个错别字的一组是______。
A.无耻滥言流览一遍漫山遍野怙恶不悛B.括不知耻气喘嘘嘘化学反映抛地有声C.记忆尤新莫衷一是缀句成文专程谒见√D.惴惴不安敷衍塞责招摇撞骗苦心孤诣解析： A项应为：无耻谰言、浏览一遍；B项应为：恬不知耻、气喘吁吁、化学反应、掷地有声；C项应为：记忆犹新；D项没有错别字。
3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是______。
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多______的经典名作，______着一代代炎黄子孙。
每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的______。
我们从中不仅能______文学的精髓，还能了解时代的变迁。
A.不言而喻滋润苦痛获取B.脍炙人口滋养沧桑汲取√C.不可名状养育磨难吸取D.家喻户晓培养苦难吸收解析：“不言而喻”指不用说就可以明白；“脍炙人口”比喻好的诗文或事物人们都称赞；“不可名状”指不能够用语言形容；“家喻户晓”指每家每户都知道。
散文经典名作有的明白晓畅，有的深奥难懂，但都是用语言文字叙写出来的，不可能不用说就可以明白，也不是不能够用语言形容的，更不可能是每家每户都知道的，故文段第一个空中选填“脍炙人口”。
辽宁省特岗教师招聘考试教育心理学1+2015年
辽宁省特岗教师招聘考试教育心理学1 2015年(总分：80.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(共20题，每小题1分。
)(总题数：20，分数：20.00)1.提出掌握学习教学法的学者是（）。
A.斯金纳B.罗杰斯C.布卢姆√D.卡特尔解析：布卢姆认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段．以此形成完整的掌握学习理论体系。
2.把动物和人类的学习过程定义为刺激与反应之间的联结，认为知识和技能的获得必须通过尝试——错误——再尝试这样一个过程的心理学家是（）。
A.弗莱明B.桑代克√C.华生D.马斯洛解析：桑代克通过动物学习实验提出了尝试错误说，认为学习是通过不断的盲目尝试，减少错误．以此建立刺激与反应的联结过程。
3.人们在初学古典文学时困难很大也毫无兴趣，但为了需要不得不集中注意去学习，这时的注意是（）。
A.有意√B.无意C.外显D.内隐解析：有意注意是指有一定目的，同时需要一定意志努力的注意。
间接兴趣是有意注意产生的一种因素。
4.在知觉过程中，知觉条件在一定范围内发生变化时，知觉映象仍能保持相对不变，这种特性叫做（）。
A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性√解析：知觉的恒常性是指知觉条件在一定范围内发生变化时，知觉映象仍能保持相对不变的特性。
5.对以往愉快的情绪的记忆、对受过惊吓的记忆或曾经悔恨的记忆等属于（）。
A.运动记忆B.行为记忆C.形象记忆D.情绪记忆√解析：情绪记忆是指对自己体验过的情绪情感的记忆。
6.作家、艺术家进行艺术构思、塑造典型人物或艺术形象使用的是（）。
A.形象思维√B.创造思维C.求异思维D.逻辑思维解析：作家、艺术家的艺术构思是作家在深入生活和体验生活的基础上，按照其创作意图把对实际生活的感受与认识统一起来，酝酿、创造成为艺术形象而进行的一系列的形象思维活动。
7.随大流、人云亦云违背了思维的（）。
A.科学性B.创造性C.独立性√解析：思维的独立性是指善于独立思考、发现和解决问题的思维品质。
年辽宁省特岗真题及解析
2015年辽宁省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试本试卷由教育学和教育心理学两个科目组成，共8页，满分200分，考试时间150分钟。
教育学试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.受社会委托对学生施加有目的、有计划的教育影响的权威机构是A.学校B.企业C.机关D.社区2.劳动分工、脑力劳动与体力劳动对立的产物是A.人的全面发展B.人的片面发展C.人的均衡发展D.人的差异发展3.孟母三迁择邻，妙在“选择”，这种选择体现了教育孩子的A.主体性B.方向性C.灵活性D.主导性4.教育机会均等的思想古已有之，早在两千多年前，我国的孔子就曾主张A.不耻下问B.学而不厌C.有教无类D.敏而好学5.提出教学的“高难度原则”、“高速度原则”的教育家是A.赞科夫B.裴斯泰洛齐C.布鲁纳D.夸美纽斯6.于18世纪初建立了世界上第一个教育学体系理论的学者是A.泰勒B.赫尔巴特C.卢梭D.洛克7.“坚定正确的政治方向，艰苦奋斗的工作作风，机动灵活的战略战术”是A.抗大的教育方针B.苏维埃大学的教育方针C.红军大学的教育方针D.中央农业学校的教育方针8.根据课程计划以纲要形式变定的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件是A.课程内容B.课程标准C.课程资源D.课程体系9.对整个教学过程起着主导的、决定性作用的是A.课程结构B.教师学历C.教学目的D.学习动机10.研究性学习强调A.以学生为主B.以书本为中心C.以教师为主D.以课堂为中心11.通过教师的口述和示范，向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的教学方法是A.演示法B.启发式谈话法C.练习法D.叙述式讲解法12.学校的管理过程的中心环节是A.计划B.实行C.检查D.总结13.学生通过独立学习获取知识和技能的能力是A.应试能力B.解题能力C.自学能力D.分析能力14.教师所具有的精深的专业知识和广博的文化知识属于A.语言素养B.教育素养C.思想素养D.文化素养15.教师的教育机智属于教师的A.课堂驾驭能力B.反思能力C.教学设计能力D.组织教学能力16.教育科学研究属于A.自然科学研究范畴B.社会科学研究范畴C.边缘学科研究范畴D.哲学研究范畴17.如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是A.形成性评价B.诊断性评价C.终结性评价D.目的性评价18.被称为德国教育“第二根支柱”的是A.普通教育B.职业教育C.高等教育D.特殊教育19.由全国人大及其常委会制定和发布的教育法规称为A.教育政策B.教育规章C.教育法则D.教育法律20.我国自1986年起实施A.六年义务教育B.八年义务教育C.九年义务教育D.十二年义务教育二．多项选择题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
辽宁特岗教师招聘考试真题及答案解析
第一局部单项选择题1、世界上最早的教育学专著是：( )A.学记B.论语C.大学D.礼记【答案】A。
解析：战国后期，礼记中的学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经历，以简赅的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。
是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形〞。
2、“拔苗助长〞，“凌节而施〞违背了人心开展的( )【答案】B 。
解析：儿童从出生到成人，他们的身心开展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。
顺序性要求要循序渐进地促进学生的身心开展。
A中的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心开展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的开展任务。
C中个体开展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的开展速度，其次是不同方面开展的不平衡性。
它要求要抓住儿童开展的关键期。
D中差异性是指年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，要求我们因材施教。
3、提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收〞的方法方正的教育家是：( )【答案】A。
解析：蔡元培提出了北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收〞的方法方针。
4、学校的中心工作是：( )【答案】D 。
解析：教学工作是学校工作的中心环节。
学校工作必须坚持以教学为主。
5、我国的第一个现代学制是( )【答案】D。
解析：壬寅学制是我国近代第一个学制，癸卯学制是第一个公布并实行的学制。
6、位于我国教育法体系的第一层次，以宪法为依据定制的根本法律是：( )【答案】A。
解析：我国的教育法体系由纵向4个层次和横向6个部门构成。
教育法位于我国教育法体系的第一个层次。
它是以宪法为依据制定的根本法律，主要规定我国教育的根本性质、地位、任务、根本法律原则和根本教育制度等。
部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次，教育行政法规位于教育法体系的第三个层次地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于教育法体系的第四个层次。
辽宁2015年事业编招聘考试真题及答案解析【完整word版】 - 事业单位真题
辽宁2015年事业编招聘考试真题及答案解析【完整word版】-事业单位真题1：重大飞行事故罪是指航空人员违反规章制度，致使发生重大飞行事故，造成严重后果的行为。
根据定义，下列属于重大飞行事故罪的是（）。
单项选择题逃犯甲用匕首胁迫飞机驾驶员在某乡镇降落，结果致使大量村民死亡某客机在滑行途中突遭暴雨，驾驶员做出停止升空的决定，结果使乘客滞留机场达48小时驾驶员在和空姐聊天时，飞机偏离原定航线飞机驾驶员为提神，在驾驶时吸烟，结果使飞机着火坠毁2：广场效应是—种群众心理，指在人群聚集的公开场合，人们往往会表现出与日常生活大相径庭甚至完全相反的言行，这种心理多数时候使群众的群体道德水平比个人道德低下。
依据上述定义，下列属于广场效应的是（）单项选择题郑州一农民决定将自己种植的60亩萝卜免费赠给市民吃，此时经过媒体报道后，前来的市民不仅拔光了20万公斤萝卜，还拔走了近两万公斤红薯在内的其它蔬菜，该农民蒙受了相当的损失武汉市《公交线网优化三年行动计划》在网上公示仅一周，就引发了武汉市民热议。
管理部门收到市民的意见和建议近千条，大多数市民对该方案持质疑与反对态度在郭美美事件过程中，网民剥茧抽丝的“人肉搜索”与持续不断的热议，一步步揭露着后续的各种谜团和“证据”，让相关各方倍感压力在邓玉姣案中，政府回应的缺位给网民想象的发挥供了强大的空间，加上由于邓玉姣特殊的身份获得了广泛的同情，在BBS、博客、社区等网络舆论中出现了几乎—边倒的言论或观点3：回归教育是指一种认为人的一生应是学习和工作不断交替、相互结合的过程，接受义务教育或基础教育乃至高等教育后就业的成年人，应在需要时又返回学校去学习的理论。
根据以上定义，下列属于回归教育的是（）单项选择题九年制义务教育某厂技术人员为充电，到本单位举办的职工夜校补习英语幼儿园学前教育中等职业学校学生二年全日制学习之后参加一年的实习4：真正做公益，不是说投入精力和资金以后，自己就可以( )了，而是看我们真正能做多少，怎么使我们的投入最大( )地解决问题。
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2015年辽宁省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试本试卷由教育学和教育心理学两个科目组成，共8页，满分200分，考试时间150分钟。
教育学试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.受社会委托对学生施加有目的、有计划的教育影响的权威机构是A.学校B.企业C.机关D.社区2.劳动分工、脑力劳动与体力劳动对立的产物是A.人的全面发展B.人的片面发展C.人的均衡发展D.人的差异发展3.孟母三迁择邻，妙在“选择”，这种选择体现了教育孩子的A.主体性B.方向性C.灵活性D.主导性4.教育机会均等的思想古已有之，早在两千多年前，我国的孔子就曾主张A.不耻下问B.学而不厌C.有教无类D.敏而好学5.提出教学的“高难度原则”、“高速度原则”的教育家是A.赞科夫B.裴斯泰洛齐C.布鲁纳D.夸美纽斯6.于18世纪初建立了世界上第一个教育学体系理论的学者是A.泰勒B.赫尔巴特C.卢梭D.洛克7.“坚定正确的政治方向，艰苦奋斗的工作作风，机动灵活的战略战术”是A.抗大的教育方针B.苏维埃大学的教育方针C.红军大学的教育方针D.中央农业学校的教育方针8.根据课程计划以纲要形式变定的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件是A.课程内容B.课程标准C.课程资源D.课程体系9.对整个教学过程起着主导的、决定性作用的是A.课程结构B.教师学历C.教学目的D.学习动机 10.研究性学习强调A.以学生为主B.以书本为中心C.以教师为主D.以课堂为中心11.通过教师的口述和示范，向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的教学方法是A.演示法B.启发式谈话法C.练习法D.叙述式讲解法12.学校的管理过程的中心环节是A.计划B.实行C.检查D.总结13.学生通过独立学习获取知识和技能的能力是A.应试能力B.解题能力C.自学能力D.分析能力14.教师所具有的精深的专业知识和广博的文化知识属于A.语言素养B.教育素养C.思想素养D.文化素养15.教师的教育机智属于教师的A.课堂驾驭能力B.反思能力C.教学设计能力D.组织教学能力16.教育科学研究属于A.自然科学研究范畴B.社会科学研究范畴C.边缘学科研究范畴D.哲学研究范畴17.如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是A.形成性评价B.诊断性评价C.终结性评价D.目的性评价18.被称为德国教育“第二根支柱”的是A.普通教育B.职业教育C.高等教育D.特殊教育19.由全国人大及其常委会制定和发布的教育法规称为A.教育政策B.教育规章C.教育法则D.教育法律20.我国自1986年起实施A.六年义务教育B.八年义务教育C.九年义务教育D.十二年义务教育二．多项选择题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
21.教育作为相对独立的社会子系统，包括的要素有A.教育者B.受教育者C.学校管理者D.教学大纲E.教育措施22.当前，我国基础教育新课程改革中的课程分类目标包括A.应用与分析B.知识与技能C.过程与方法D.模仿操作准确性E.情感态度价值观23.板书设计的原则有A.直观性原则B.实用性原则C.审美性原则D.创造性原则E.普及性原则24.中小学教师的专业态度包括A.教育理念B.教学方式C.专业情意D.人际关系E.职业道德三．判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）判断每题正误，并将结果在“答题卡”的相应位置涂黑。
错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
25.全国发展教育就是均衡教育，但不是削弱个性的教育。
26.启发式教学的核心在于启发学生围绕学习目标进行积极思维。
27.党团组织和教工会在管理中主要适用行政方法。
28.任何教学模式都是在一定的教学思维和理论指导下提出来的。
29.我们可以根据某所中学当年的高考成绩对这所学校的行政管理工作成功与否作出评价。
30.促进受教育者身心全面发展，早就合格的社会主义的建设者，是我国教育行政组织及其活动所应达到的目的。
31.义务教育法是我国建国以来制定的第一部教育根本大法。
32.教师的平均工资水平应当高于当地公务员平均工资水平的二至三倍。
四．名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）33.教育理念34.探究学习35.班主任工作反思36.教师职业道德五．案例分析题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）37.新学期伊始，学校决定小张老师担任初一·一班班主任。
开学之初，小张老师决定选拔班干部，组建班委会。
对学生们推荐的班干部人选，她认为或多或少都有这样那样的不足，如，有的学生虽然组织能力强，但学习成绩不太好，有的学生人际关系好，但她认为这个学生有点顽皮。
她反复研究了全班同学的资料，对每个学生的品德状况、学习成绩、组织能力、人际关系等方面进行了全面分析，没有同意学生们的推荐意见，自己选了几个她心目中的好学生做班干部，指定了班长。
但班级搞了几次活动之后，学生们对这几个班干部特别是班长有很多意见，后来索性不支持这几个班干部的工作了。
小张老师意识到，自己选拔班干部方法出现了问题。
请结合教育学知识，谈谈小张老师应该如何做好这项工作。
38.教育史上，最先突出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育学孔子。
他从自己长期的教学实践总结出“不愤不启，不惟不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
”《学记》中也提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求。
在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案。
德国教育家第斯多惠在提倡启发式教学上也有著名，他的名言是：一个坏的教师送真理，一个好的教师则教人发现真理。
这些教学思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义。
那么，什么是启发性原则？作为一名教师，在教学中应该如何贯彻启发性原则呢？教育心理学试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.多元智能理论的提出者是A.卡特尔B.霍华德·加德纳C.华生D.韦克斯勒2.著名论断“健康不仅是没有疾病”的提出者是A.巴甫洛夫B.森田C.罗杰斯D.马斯洛3.教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向，这是A.注意的广度B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定性4.在知觉过程中，人们力求根据已有的知识经验对知觉对象做出某种解释，使其具有一定意义，即知道它“是什么”，并能用语词把它表示出来，这叫做A.知觉的选择性B.知觉的理解性C.知觉的整体性D.知觉的恒常性5.根据有关资料对北极的描绘而想象出北极冰天雪地的风光，这属于A.再造想象B.有意想象C.无意想象D.创造想象6.在一场篮球赛中，知道篮球比赛规则或在什么情况下罚球3次，涉及的是A.情景记忆B.程序性记忆C.行为记忆D.语义记忆7.在学生智力的诸要素中处于核心地位，构成认识能力主要内容的是A.观察力B.注意力C.思维力D.想象力8.情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的A.行为倾向B.心理体验C.认知反应D.道德规范9.一位演员根据剧本的描述而在头脑里想象出有关角色的生动形象，这是A.再造想象B.创造想象C.科学想象D.联合想象10.不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景资料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是A.意义学习B.范例学习C.接受学习D.发现学习11.学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式是A.学习方法B.学习风格C.学习计划D.学习习惯12.当我们以个体的某一个特征，如智力、社会活动能力或外貌等为中心而形成一个总体的印象时，就发生了A.选择效应B.投射效应C.晕轮效应D.首因效应13.一个病人经医生诊断必须截肢才能保住生命，病人要么失去一条腿，要么就有生命危险，这种动机冲突时是A.双趋式冲突B.趋避式冲突C.多重趋避式冲突D.双避式冲突14.一个人如果学会了骑自行车，他就更容易学会骑摩托车，这种先前学习对后继学习的影响称为A.顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移15.在无中生有的基础上对他人产生这样或那样的怀疑和不信任，把本来并不存在的东西说成像真的一样，并且误解越来越深，是指A.情绪心理B.嫉妒心理C.多疑心理D.孤僻心理16.个人遭受挫折或无法达到所追求的目标及行为表现不符合社会规范时，常会提出可接受的辩解或理由，以达到自我安慰，减少需要不能满足的痛苦。
这被称作A.修饰作用B.整饰作用C.掩饰作用D.文饰作用17.个体无法应付外界超出个人的能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是 A.心理氛围B.职业倦怠 C.人格取向D.自居作用18.从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维是A.发散思维B.聚合思维C.经验思维D.理论思维19.智力和身体发育正常，但学习成绩明显低于同年级学生的异质群体指的是A.学习困难学生B.调皮学生C.后进学生D.问题学生20.青少年的闭锁性表现在与人交往中变得不那么坦率了，即使对最亲近的人也不能做到毫无保留，有时可能以各种形式做回答或拒绝回答，心理学家把这种特点叫做A.不真诚性B.不友好性C.不随和性D.不坦率性二、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）判断每题正误，并将结果在“答题卡”的相应位置涂黑。
错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
21.提出学习“顿悟说”的学者是罗杰斯。
22.人体的第一次生长高峰实在出生后1年内，然后发展速度减慢，到初中阶段进入第二个高峰，身高和体重迅速增长。
23.构成挫折情境的原因，大致可以分为环境原因和个人原因两类。
24.判断是思维内容的基本单位，又是各门学科的基本要素。
25.人的意志品质不是天生的，而是在后天生活实践过程中逐步形成的。
26.初中生的情绪情感发展表现出从不成熟向成熟过度的矛盾性特点。
27.道德责任心形成的前提条件和升华责任感的内在动力是自我效能感。
28.学校中的非正式群体都是对立型、消极型的。
29.桑代克提出的学习定律有效果律、练习律、准备律。
30.态度结构中包括认知成分、目标成分、行为成分。
三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）31.学习策略32.道德情感33.创造力34.心理健康教育四、案例分析题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）35.小明是初二的学生，半年前学会了上网。