作文辅导十大要点精选(1讲)
作文训练十要点
作文训练十要点作文训练十大要点宁夏隆德中学景春林作文是一项基础性工程，需及早做起，长期坚持。
但临考前的训练仍不可缺少，并有着特别的意义。
就犹如一座主体已完工的建筑，恰当得体德装修不但不多余，相反会增添不少亮色。
根据平时作文中表现的问题，以下十个方面在后期训练中要引起足够重视，并逐项得以落实。
一、审题高考作文话题应该是贴近时代精神，联系生活实际，有利于广大考生充分地表现对人生的认识与感悟，展示写作水平，因此不会出现偏、难、怪的话题，但这并不是说不需要审题。
恰恰相反，审题是高考作文考查的首要问题。
如2004年全国卷一以“相信自己与听取别人的意见”为话题，全国卷二以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，全国卷三以“快乐幸福与我们的生活方式”为话题，全国卷四以“看到自己与看到别人”为话题，这些话题都包含两部分内容，充分体现了辨证性特点，审题时要认真落实每一部分内容，正确把握两方面的关系，在辨证分析的基础上，表达自己的观点倾向。
切不可只抓一点不及其余，或在二者之间左右徘徊、缺乏明确1的观点倾向。
二、立意一篇作文的立意优劣，就犹如一个人有无精神与灵魂。
无精神与灵魂之人，则无异于行尸走肉；而无好的立意的作文，要想好也就无从谈起了。
因此，立意应该是作文的灵魂，是作文的统帅。
作文的立意要在准确体现话题材料基本要求的基础上，力求贴近时代特征，展现时代精神，表达对人生的追求与探索，具有积极、健康、向上的人生态度，应排除不健康、不积极的思想内容，更不希望有违法犯纪的思想观点和腐朽堕落的感情倾向。
立意时既要准确把握话题材料的实质，又要具有个人的认识与见解，更要注重辨证地、一分为二地看待问题。
三、定体高考大纲要求“文体自定”，但并不是说高考作文不要文体。
要选取某一文体，既表现出这种文体的基本特点，又灵活而富有变化，才有可能成为优秀的作文。
文体类型较多，一般以议论文和记叙文较为常见，从文学作品的角度而言，散文也是较为常见的文体。
除此之外，小小说、短剧、诗歌等文体也可以写。
怎样辅导小学生写作文
怎样辅导小学生写作文
写作文是小学生学习语文的重要组成部分，而如何辅导小学生写作文是一个需要认真思考的问题。
下面我将分享一些我个人的经验和方法，希望对大家有所帮助。
首先，我认为要想辅导好小学生写作文，首先要激发他们的写作兴趣。
可以通过讲故事、观看电影、游览名胜古迹等方式，让孩子们接触到更多的素材和灵感，从而激发他们的写作欲望。
同时，也可以通过组织一些有趣的写作比赛或活动，让孩子们在比赛中感受到写作的乐趣，从而激发他们的写作热情。
其次，要注重培养小学生的写作能力。
在写作过程中，可以引导孩子们多读一些好的文章，学习一些好的句式和表达方式，从而提升他们的写作水平。
同时，也可以通过给孩子们提供一些写作范文，让他们模仿学习，逐步提高自己的写作能力。
此外，还可以通过给孩子们提供一些写作题目，让他们自主选择，从而培养他们的写作思维和创造力。
最后，要注重对小学生写作的指导和纠错。
在写作过程中，要及时给孩子们提供一些写作指导和建议，帮助他们解决写作中遇到
的问题。
同时，在批改作文时，要注重给予孩子们一些具体的修改
意见，让他们能够及时发现自己写作中的问题，从而不断提高自己
的写作水平。
总之，要想辅导好小学生写作文，首先要激发他们的写作兴趣，然后要注重培养他们的写作能力，最后要注重对他们写作的指导和
纠错。
相信只要我们认真对待，孩子们的写作水平一定会有所提高。
作文要注意的十大要点
作文要注意的十大要点1. 哇，说到作文，首先得有个主题吧！就像炒菜得有个菜谱，不然做出来的菜就乱七八糟了。
所以，动笔之前，得想想你要说什么，表达什么。
2. 写作风格？这个得看你心情和场合啊。
有时候，你可能想写点搞笑的，让大家开心一下；有时候，你可能想写点深沉的，让大家思考一下。
总之，别拘泥，怎么爽怎么写！3. 段落结构？这个嘛，其实就像穿衣服一样。
你得有个主题（就像衣服的主题色），然后围绕这个主题加点细节（就像配饰和图案），最后再总结一下（就像整理一下衣服，看看整体效果）。
4. 词汇选择？这就好比选衣服一样，你得挑些好看、合适的词。
别老用那些老掉牙的词汇，得有点新意，让大家眼前一亮！5. 修辞手法？这就像是给衣服加点花纹或者配饰，让整体看起来更有层次感和亮点。
比喻、拟人、对比，这些都可以尝试一下，让你的作文更有味道！6. 语法和拼写？这个就像穿衣服得注意整洁一样，作文里也不能有错别字或者语法错误。
不然就像穿了一件破破烂烂的衣服，多尴尬啊！7. 逻辑连贯？这个就像说话得有条理一样，你得让读者明白你的意思，别让他们一头雾水。
每个句子、每个段落都得有个中心思想，让读者一目了然。
8. 考虑读者？这个就像是选衣服要考虑场合一样，你得考虑你的作文是给谁看的。
不同的读者有不同的背景和兴趣，你得用适合他们的语言和风格来写。
9. 修改和润色？这就好比是试穿和调整衣服一样，你得不断试读、修改你的作文，让它更加完美。
有时候可能需要换个词、调整个句子结构，甚至重新构思一下整个段落。
10. 保持热情？这个就像是每天都想穿新衣服一样，你得对写作保持热情。
只有真正喜欢写作，才能写出有灵魂的作品。
所以，别忘了随时给自己加加油，保持那份对写作的热爱！。
高考满分作文写作技巧总结之十大要点
高考满分作文写作技巧总结之十大要点一、审准话题审题是作文成败的第一关，差之毫厘，谬以千里。
应试时应慎重。
审题准确，作文就有可能踏上成功之路;审题失误，写得再好，最多也只能得一半左右的分数。
就近几年的“话题作文”而言，审准题意就是要对作文试题上展现的“材料、提示语、话题、作文要求”(即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语)的各个部分仔细审读揣摩，全面确切地理解文题的所有含意，这是理解话题作文的关键。
具体方法为：第一步，读“背景语”和“启发语”，巧借“启发语”的提示，弄清“背景语”的隐含意义，弄懂题目要求写的就是“话题语”。
第二步，弄清“强调语”有哪些要求，即弄清立意、文体、拟题、字数等要求。
第三步，应围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。
为确保“符合题意”，在写作时，尽可能在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该不成问题。
二、选妥文体“文体自选”，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅长文体的自由。
一旦选择了某种文体，写出来的文章就应该具备这种文体的特征，从而做到“符合文体要求”，而不是“四不像”。
那么怎样选择文体呢?这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。
若需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文;若需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文;若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文。
如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际需要确定采用的文体。
但不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。
比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁;擅长推理，逻辑思维强的同学，则可选择议论文。
三、立意创新古人云：“意高则文胜。
”高考作文立意，正确是前提，但要达到我们所说的“成功”，则还要力求“深邃、高远”。
判断一篇作文的立意是否深邃、高远、有创新，可从以下几方面来看：①文章有没有在深度上有所建树，在某个方面或某些方面是不是有超越大众化的见解，甚至创见。
小升初作文写作指导：作文十大诀窍
小升初作文写作指导：作文十大诀窍
一、多读书：读书是学习的基础，只有多读书，才能更好的掌握知识，丰富自己的内容，为写作提供有力的支持。
二、多思考：思考是写作的前提，只有多思考，才能更好的理解作文的要求，把握文章的主题，把握文章的思路，把握文章的写法。
三、多实践：实践是检验真理的唯一标准，只有多实践，才能更好的掌握写作技巧，把握文章的格式，把握文章的表达方式，把握文章的节奏感。
四、多练习：练习是提高能力的唯一途径，只有多练习，才能更好的掌握写作技巧，把握文章的表述，把握文章的论证，把握文章的结构。
五、多总结：总结是提高能力的基础，只有多总结，才能更好的把握文章的结构，把握文章的表达，把握文章的主题，把握文章的思路。
六、多参考：参考是学习的基石，只有多参考，才能更好的把握文章的内容，把握文章的表达，把握文章的节奏，把握文章的细节。
七、多改写：改写是提高能力的必经之路，只有多改写，才能更好的把握文章的表达，把握文章的论证，把握文章的节奏，把握文章的结构。
八、多比较：比较是学习的基础，只有多比较，才能更好的把握文章的内容，把握文章的表达，。
写好作文的十个要点作文写作指南
写好作文的十个要点作文写作指南一、把大动作写成“小动作”动作描写，可不能太笼统，用一个大的动作一提炼、一概括，那就没有画面感和过程性了，所以要采用分解化的细微的动作描写，把大动作写成小动作。
可以做些这样的专项训练。
比如，“何老师喝了一口水”这一个大动作，你能把它写成100多个字吗？那就要分解成细微的动作：何老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，用食指和拇指顺手一捏，轻松地托起了杯子，举到嘴边，噘起嘴唇呼呼地猛吹了几口，一抬杯子，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结上下不停地抽动，一眨眼工夫，一杯水见底了。
他咂巴咂巴嘴唇，好像还很不解渴。
二、多用说话的几种形式写人物对话，学生喜欢用“我说”“他说”“我又说”“他接着说”，冒号引号一直用到底，看得人头昏脑胀。
其实课本里关于人物的对话形式有四种：一是提示语在前；二是提示语在中；三是提示语在后；四是没有提示语，独句成段。
不同的提示语有着不同的表达效果，在写对话的时候不能采用单一的形式，这样会显得呆板僵化，了无生趣。
特别是后几种对话形式的穿插使用，叙述更紧凑，更能表现人物特点和生活情境，有时一两个对话单独成段，作文会显得文学味和可读性更强点。
三、心情不出现“高兴、难过”等词语喜怒哀乐愁，写人物的心情，不能直接说“我很高兴”“我难过极了”“我非常生气”，这样一概括马上就成了概念化的总结了，而是应该通过具体的动作、语言、表情来描绘，让读者从这些行为表现中感受到人物的心情状态，这样才有感染力，才是对生活的还原。
比如写“高兴”：“我‘耶’地大叫一声，一蹦三尺高，转身一把拽过奶奶的手，转了一圈又一圈。
奶奶乐呵呵地说：‘小祖宗，你快停下来，奶奶要晕了。
’”四、形容词加上引号对于一些形容词约定俗成的用法，我们给它加上个引号，故意改变原来的意思，就会产生崭新的、意外的、鲜活的表达效果，让人欣然会意。
主要有以下几种：1.张冠李戴。
如：“几个胆小的同学吓得叫起来，那声音可真是‘气壮山河’。
怎么给小学生作文辅导好
怎么给小学生作文辅导好1. 激发兴趣让孩子选择自己感兴趣的主题来写，比如喜欢的动物、游戏、节日等。
分享有趣的故事、书籍或文章，激发他们的写作欲望。
2. 积累素材鼓励孩子多读书、多观察生活，积累好词好句、有趣的事例。
可以准备一个素材本，让孩子随时记录下灵感和观察到的事物。
3. 明确写作目的和读者帮助孩子理解为什么要写这篇作文，是为了分享经历、表达感受还是讲述一个道理。
想象作文是写给谁看的，比如同学、老师或家人，根据读者的不同调整写作方式。
4. 构思大纲在写作之前，和孩子一起讨论文章的结构，先写什么，再写什么，写什么。
可以用简单的思维导图来梳理思路。
5. 培养细节描写能力引导孩子描述事物时，多运用五官感受，如看到的、听到的、闻到的、摸到的、尝到的。
问孩子一些细节问题，如“它的颜色是什么样的？”“声音有什么特点？”6. 注重逻辑顺序教孩子按照时间顺序、空间顺序或事情发展的顺序来组织文章。
检查段落之间的过渡是否自然，逻辑是否通顺。
7. 多鼓励和表扬及时肯定孩子作文中的优点和进步，增强他们的自信心。
用温和的方式指出不足之处，提出改进的建议。
8. 范文学习一起阅读优秀的范文，分析其优点，学习写作技巧和表达方式。
但不要让孩子简单模仿，而是启发他们从中获得灵感。
9. 反复修改让孩子自己先读一遍作文，修改错别字和不通顺的句子。
您再和孩子一起进一步修改，优化语言和内容。
10. 培养写作习惯定期安排写作时间，让孩子养成按时写作的习惯。
可以从简单的日记、小短文开始，逐渐增加难度。
辅导小学生作文需要耐心和细心，逐步引导他们提高写作能力，让他们在写作中感受到乐趣和成就感。
指导作文写作的10个写作技巧
指导作文写作的10个写作技巧作文写作是学生在学习过程中必不可少的一项任务。
无论是在课堂上还是在考试中，作文都是评价学生综合能力的重要方式。
但是，很多学生在写作时常常感到无从下手，不知道如何组织思路和表达自己的观点。
为此，本文将介绍10个指导作文写作的技巧，帮助学生写出更好的作文。
1. 明确写作目标在开始写作之前，要明确自己的写作目标。
是要表达自己的观点，还是要解释一个问题？明确写作目标可以帮助我们更好地组织思路和表达思想。
2. 针对读者写作写作时要考虑读者的角度。
不同的读者对同一个话题可能有不同的需求和理解程度。
因此，我们应该根据读者的背景和知识水平来选择合适的语言和信息。
3. 善用写作素材写作素材对于写作来说非常重要。
我们应该广泛地积累素材，包括生活经验、学科知识和阅读材料等。
只有有足够的素材，我们才能写出有深度和观点的文章。
4. 有条理地组织思路写作时要保持思路的清晰和有条理。
可以使用思维导图或者提纲的方式来组织思路，明确每个段落的主题和论点。
这样可以帮助读者更好地理解我们的观点。
5. 注重段落结构一个好的段落结构可以使文章更具说服力。
每个段落应该有一个明确的主题句，用几句话概括段落的中心思想。
然后，用具体的论据和例子来支持这个主题句。
最后，用一个总结句来回顾段落的观点。
6. 合理运用过渡词过渡词在写作中起到连接词句和段落的作用。
合理运用过渡词可以使文章的逻辑更加清晰和流畅。
常见的过渡词有“首先”、“其次”、“然而”、“同时”等。
我们可以根据文章的逻辑关系来选择合适的过渡词。
7. 使用恰当的表达方式在写作时，我们应该选择恰当的表达方式来传达我们的观点。
可以使用比喻、拟人等修辞手法来使文章更生动有趣。
同时，还要注意使用简明扼要的语言，避免使用过于复杂的词汇和句子结构。
8. 多练习写作写作就像是一个技能，需要不断练习才能掌握。
我们可以多参加写作活动，例如写作比赛和写作讨论会等，提高自己的写作水平。
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作文辅导十大要点精选一、抓住关键审清题意审题就是要弄清文章的写作范围和角度，确定写作的重点。
1、审清命题作文（1）审范围和重点。
如《初中生活二三事》，题目要求写发生在初中生活中的事，而且至少要写两件。
如果写的事情与初中生活无关，或者只写了一件事，就不切题意。
《学习是青年学生特别突出的任务》一题，就要注意强调“特别突出”这个限制条件。
（2）审体裁。
如果题目的首尾有“记”“事”一类字眼，或者题目标明写某个过程、某人事迹等，这就要求写成记叙文。
如果题目首尾有“论”“谈”“说”“驳”一类字眼，或者题目明确提出一种主张或一个问题，这往往是要求写成议论文。
2、审清材料作文给材料作文一般有两种形式：纯文字材料作文、看图作文。
（1）根据文字材料作文。
要写好这类作文，重要的是做好以下几点：首先要准确把握文章要点。
对所提供的材料，要多读几遍，读的时候可勾画重要字词；读后要认真分析材料重点及各段要点、人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主要意思等等。
然后再结合自己的知识和生活积累，根据材料重点重组材料作文，并拟定恰当的题目作文。
3、审清作文“要求”几乎所有作文题除命题、提供材料外，都还对诸如文体、选材范围、写作手法、作文重点以及写作人称、作文表达内容的时间、作文字数等等作了一定的要求。
如《我所期待的星期天》，要求就多达六条：①从过去和现在的生活实际出发，写出自己的期待；②内容具体，中心明确，要有真情实感；③结构完整，层次清楚，语句通顺；④不要写成诗歌；⑤字迹清楚，书写规范；⑥不少于600字。
如《我爱唱的一支歌》中心语是“歌”，只能是“一支”，而重点落在“爱唱”上。
为什么爱唱？这就是文章要表现的中心。
二、画龙点睛精心拟题“题好一半文”。
话题作文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔？1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
（1）比喻:《我渴望老师的“阳光”》,以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄。
（2）借代:《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，很有创意。
（3）层递：《好读书；读好书；读书好》读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
（4）拟人：《小树又快活了》运用拟人辞格让小树具有人的感情。
（5）对偶：《朋友最真，友情最贵》、《读智慧之书，做有用之才》，体现出善于推敲的语言功夫。
（6）对比：《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理。
（7）双关：《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
（8）设问：《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
（9）反问：《中国的教育家，您难道还没发现吗？》反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望。
（10）反语：《我发现了家中的“贼”》，贬词褒用，幽默风趣。
2、善于引用（1）引用诗词：《腹有诗书气自华》，能显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底。
（2）引用或仿写歌词：一些歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。
如《真的爱你》《爱拼才会赢》。
《我是服务的小行家》仿歌词“我是卖报的小行家”，鲜活生动，点明主题。
3、故设悬念《女生传来的纸条》这个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢？纸条上都写了些什么话呢？结局又会如何？读者一看题目，便有了这么多要弄明白的问题，自然会产生读下去的强烈愿望。
三、整体构思确定主旨文章所表现的主要思想、情感，或说明一个什么道理就是文章的主旨，也就是中心思想。
1、循规蹈矩对于作文的评判，思想标准是第一位，如没有正确主题或没有积极意义的不能算好文章。
做到：扣题准确、立意正确、表达明确。
如《选择》，就是符合立意三个基本要求的好文章。
这篇文章从头到尾都是紧扣主题在写。
作者叙述了在重大问题的选择上，自己态度坚决，毅然做出回国学习的决定的事，可见立意是正确积极的。
2、着意求新要使立意新颖，最根本的就是要扣紧时代精神、具有强烈的时代感，这样才容易引起读者深刻的共鸣，也才能使作品产生一定的影响力。
3、逆向求异第一，对作文题目进行反向思考，单凭题目字面之意去作文难免陈旧、平庸。
第二，就是运用批驳错误看法，提出正确认识的反意存真立意法。
第三，对某种事物、事理从多角度看。
如《狗拿耗子，精神可嘉》四、围绕中心严格选材1、着眼当代热点：如姚明伤病、澳网李娜、足坛反赌、凤姐、小月月等2、着眼当代科技：克隆、转基因、微博3、着眼当代理念：如旭日阳刚、西单女孩、筷子兄弟等草根登上大场面五、理清思路合理结构1、详写和略写详写，就是把与中心思想关系大的、有典型意义的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的一般性材料写得概括些、简略些。
详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。
2、段落和层次：划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。
3、过渡和照应过渡常用承上启下的段、句子或关联词语。
照应是说写文章要瞻前顾后，前后应衬，首尾呼应。
4、开头和结尾开头两大类：一类是“开门见山”的写法；另一类是“形象化”的写法，或描写环境以引出人物，或抒发感情以渲染气氛，或借诗词谣谚以为叙事的开端。
结尾的方法：总结全文以揭示主旨；展示未来以鼓舞斗志；抒发情怀以增强文章感染力；用造语含蓄使读者遐想。
六、文从字顺有条不紊“文从字顺”，其意思包含两个方面：一是用词恰当、妥帖，二是句与句之间顺从畅达，文气贯通，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来，没有任何含混、错乱和别扭之处。
七、工于记实善于写虚叙述、描写和说明是三种记“实”的能力，议论和抒情是两种写“虚”的能力。
1、工于记实真实地反映现实生活，如实地表现客观事物。
要工于记实，就是要学会真实、准确地表现构成文章内容的人、事、物、景。
（1）叙述：是对人和事发展过程的交代、陈述，要叙述得清晰、明白①人称的处理。
②顺序的处理：顺叙、倒叙、插叙③线索的处理：以时间变化为线索、以事件的发展顺序为线索、以具体的物件为线索（2）描写：是将客观事物的形状、情态具体地描绘、再现出来。
①肖像描写②动作描写③语言描写④心理描写⑤细节描写⑥环境描写⑦场面描写。
（3）说明：是对事物外在状貌、内在特征等以简明的文字有层次地加以解说的表达方式有层次包括三方面：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
2、善于写虚“虚”指的是作者由于受人、事、物、景等外物触动而由自身所产生的感情和想法。
“一切景语皆情语”。
自然界中的“景”和“物”本身并无任何感情色彩而言，但它一经作者写入作品，便会带上作者的感情，不再是纯自然物了。
所以，在作者笔下，总是把自己的主观情、意融入景物之中，使山水有情，草木含意，情景交融。
写景是这样，写人写事也是这样，离不开作者注入的情和理。
（1）抒情：叙事抒情、议论抒情、描写抒情、直接抒情。
（2）议论：就是对客观事物进行评论，以表明自己的观点和态度。
但记叙类文章中的议论，是在叙述、描写和说明的基础上，直接表明作者对人物、事件的看法，在文章中起画龙点睛的作用。
例如《提醒幸福》中这样写道：“幸福绝大多数是朴素的。
它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。
它披着本色的外衣，亲切温暖地包裹起我们。
”几句中肯的议论，言简意赅，揭示了作者要表达的意旨。
八、文贵创新突出个性“人无我有，人有我新”，张扬个性。
1、以事出新如作文要求以“服务”为写作范围，自拟题目作文。
有位考生别出心裁，自拟题目《谢谢您，护花使者》，叙述自己在语文考场上的两次意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），两次得到“如慈母般”的穿白裙的监考老师的关心和鼓励的具体经过。
文中的“护花使者”身份特殊，所处时空特殊，这些都闪耀着作者创新思维的火花，使“服务”这一文旨演绎得别具魅力。
2、以能出新“能”指某种特长或技能，如书画、篮球、乒乓球等。
如果选择“人无我有”的“能”作为题材，并在文中不断亮出有关此“能”的种种术语，阅卷老师的眼睛会为之一亮，文章也就会因此而脱颖而出。
3、以悟出新以悟出新就是在文中展示充满个性的思考和别具慧眼的发现。
如《本店微笑服务》，描写“诚信商店”微笑迎宾、笑着问话、笑着介绍、笑着送别甚至笑着耍赖的种种细节，述说了“我”在“笑”的迷惑下被欺诈的经历。
结尾处，作者不是一叹了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩盖不了商品的假冒伪劣本质，最好的服务莫过于保证商品的质量。
”九、写人记事内容生动1、记叙文构思六“一”诀一槌定音的开头、一线穿珠的结构、一波三折的情节一字传神的细节、一语反复的扣题、一箭双雕的收尾2、如何使记叙文生动感人积累动情点、渲染动情点、交代动情原因十、借景抒情托物言志景物描写是作者思想感情的具体体现，具有说明事情发生的环境、烘托人物心情等作用。
1、写景三注意（1）写景要有顺序：人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看、移步换形。
（2）写景要有选择：抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。
（3）写景要有情致：人们观赏景物总是要带有某种感情的，描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。
2、抒情三要求抒情表现出来却有两种不同的方法。
一种是强烈的、紧张的；一种是轻淡的、弛缓的。
（1）要真挚自然。
（2）要健康向上。
（3）要具体生动。