男生女生教案

《男生女生》教案

一、教材简析

本课是人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》八年级上册第三课的第二框第一目的内容，本课内容中学政治课程标准中“交往与沟通”中的重要内容，本课内容主要包括男生与女生区别包括各自的特点和优势，男女同学交往的意义、好处以及男女同学正常交往的原则。旨在帮助学生正确认识与异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。

二、学情分析

八年级年龄段的学生，正处于青春发育时期，在这一阶段的学生有了强烈的性别意识，对异性存在想了解又不知怎样了解的心理，并且大多正值异性好感期，异性同学间的神秘感、吸引力悄然萌生。在与异性同学交往中心理上处于愉悦、兴奋、好奇、压抑等状态，渴望处理好与异性同学的关系；而受心理发展与交往水平所限，往往现出不够恰当的交往行为。因此，应给予相应的引导。

三、教学目标

(一)情感目标：正确把握情感问题，恰当处理与异性交往过程中的问题，形成正确的友谊观念树立正确的价值观。

(二)能力目标：明确男女生交往的必然性；树立正确的异性交往观念，掌握男女生交往的恰当方式。

(三)知识目标：学生了解男生、女生之间的成长中的差异，明白男女两性都有各自的优势；了解异性交往的意义与原则。

四、教学重点难点

（一）教学重点

1.正确看待男女之间的差异，引导学生发现自己的优势，发扬自己的优势；

2.明确男女生交往的必然性，掌握异性交往的恰当方式。

（二）教学难点

掌握异性交往的恰当方式，正确把握异性交往过程中的情感问题。

五、教学资源

多媒体、课件

六、教法选择

活动法、讨论法、案例分析法

七、教学设计理念

以六个活动的设计层层导出本课的知识内容。课前的热身活动是为了调动学生参与课堂的积极性，使学生对本课的主题产生继续学下去的兴趣。课中的讨论、提问也是为了充分调动学生的积极性，使学生在讨论和各种情境的提问中学会交流合作和独立思考，得出自己的认识和看法，教师加以引导和总结。

八、教学流程

（一）导入新课

师：同学们，青春正迈着轻盈的步伐向我们走来，跨过青春的门槛，我们步入了多姿多彩的季节。我们不再是无忧无虑的小小少年了，成长为有思想，又有烦恼的男生、女生。现在就让我们放下烦恼一起做一个小游戏，名字叫做“听口令”。游戏规则是由老师来说出口令，要求你们作出相同或者相反的动作。首先我们来点难的挑战一下，就是作出与我口令相反的动作，如果我说“向前看”，你们就要向后看。Understand?Are you ready?仔细听好了——起立！闭眼！向左看！抬头！向后看！哈哈大笑！愁眉苦脸！下面我们再来点简单的，就是跟着我的口令作出相同的动作，别弄混了。请听口令——起立！同桌之间手拉手！后面的同学给前面的同学捶捶背！为了表达感谢，前后同学之间互相拥抱！好，请坐。效果不太理想啊，按理说做出相反的动作比做出相同的动作要难，但是同学们刚刚的表现远远不如前一个环节的表现，只有女生之间的表现要自然一些，当有些动作需要男生与男生、男生与女生共同完成时，同学们就显得拘谨了，这是为什么呢？今天就让我们一起来探讨男生、女生这个话题。

（二）讲授新课

活动一：猜一猜

师：下面请同学们看PPT上面这两个可爱的小baby，你们能辨别出来他们到底是男宝宝还是女宝宝吗？看不出来，很难辨别。但是随着时间的推移，这两个宝宝都慢慢长大了，首先看第一个宝宝的成长记录。这是她十多岁时候的模样，原来是个女孩，大家能看出来这是谁吗？对！这就是小燕子格格。接着我们来看第二个宝宝，看看这个可爱的小豆丁十几岁的时候是个什么模样呢？原来是个cool boy！能认出他是谁吗？就是台湾著名演员霍建华。同学们，我们刚开始只看这两个小baby的话是不是很难辨别出他们的性别？但是随着他们逐渐长大，他们外貌上的差异也就越来越明显了，我们能够一眼就识破他们的真相，即使他们女扮男装或者男扮女装，我们依旧能够辨别出他们的性别。

活动二：男女有别

师：都说“男女有别”，除了刚才说的在外貌上有区别外，这个区别还表现在哪些方面呢？同学们可以从身体、着装、性格、兴趣爱好这四个方面来思考，给大家一分钟的讨论时间，讨论结束后你们推选出一名男生代表和一名女生代表到黑板上来完成这个表格。

（板书：表格）

（板书：（一）男女有别）

师：从这个表格我们可以看出男女同学各有各的特点和优势，那么接下来就请你们运用这些优势帮老师一个忙。

活动三：请你来做主

师：新学期开学了，我们班有以下任务需要完成：搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。如果让你来安排男生、女生一起来完成上述任务，你会怎么安排？理由是什么？

生：搬运新书、擦电风扇、搬课桌、打扫本班卫生区的落叶，这些活分给男生做，剩下的由女生做，因为这些话需要力气，男生做得快，擦电风扇是因为男生个头比女生高，能够够着，而且也比较危险，男生比女生勇敢。剩下的活需要细心和认真，对体力要求不高。

师：谢谢你帮助老师安排这些任务，还有没有同学有其他想法的？没有。其实这位同学的安排是非常妥当的，的确，男生相比较女生而言，力气大，而女生呢，做事很细腻，这些都是大家各自的优势。男生、女生应该了解自身的优势，懂得运用这些优势去处理一些事情，扬长避短，同时也要在相互交往过程中取长补短，这样才能促进每个同学的全面发展。那么男女生之间的交往究竟有何意义呢？我们接着往下看。

活动四：非常的野餐

师：下面我们一同来看看某中学组织同学外出野餐所发生的小故事。某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景。同学们猜猜看出现了怎样的另一番情景呢？

生：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女