三年级上册美术《蓝色和黄色的画》教案
三年级美术《黄色和蓝色的画》教案
三年级美术《黄色和蓝色的画》教案•相关推荐三年级美术《黄色和蓝色的画》教案学习目标1、联系生活实际，并欣赏以黄色、蓝色为主的画，认识这两种颜色，了解其艺术效果。
2、采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。
3、通过教学，使学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在感情体验中提高对色彩美的认识；训练学生对色彩的感受能力和表现能力。
学习重点认识和感知黄色、蓝色带给人的不同感受及其在画面上的运用。
学习难点绘画时注意主体和背景之间的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
导学过程一、板书课题同时展示黄色、蓝色两组画面提出问题：导入本课内容，并出示课题：<<黄色和蓝色的画>>。
二、学习目标1、联系生活实际，并欣赏以黄色、蓝色为主的画，认识这两种颜色，了解其艺术效果。
2、采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。
3、通过教学，使学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在感情体验中提高对色彩美的认识；训练学生对色彩的感受能力和表现能力。
三、自学指导欣赏书中作品，打开教材第14——15页内容思考：欣赏黄色和蓝色的画（１）黄色和蓝色的画常常带给我们什么样的感觉？使我们联想到什么？（２）一年四季中哪个季节使可以用黄颜色来代表的？哪个季节可以用蓝色代表。
一天中哪个时间以用黄颜色来代表的？哪个季节可以用蓝色代表。
提出问题：（学生探究并以红色为主的.画联系起来讲解）Ａ、黄色的画为什么称其为黄色的画？蓝色的画为什么称其为蓝色的画？你是怎么理解的？Ｂ、画面上都有哪些地方运用了黄色或蓝色？这些颜色都一样吗？（出示色相卡，认识深浅不同的黄色和蓝色。
）Ｃ、画面中还用到了哪些颜色？４）继续欣赏：提出问题：Ａ、这些画都表现了哪些内容？Ｂ、你最欣赏其中的哪一幅画，谈谈你的感受？Ｃ、你打算怎么样去表现？四、检测自学指名学生回答以上问题（程度较差的学生）五、后教1、更正（1）师：同学们，针对这位同学的回答，谁还有补充？（教师不轻易表态，尽可能让较多的学生纠错，补充。
三年级美术上册《黄色和蓝色的画》优秀教学案例
一、案例背景
在三年级美术上册的教学中，我们迎来了一个充满想象与创意的单元——《黄色和蓝色的画》。本节课旨在引导学生们探索色彩世界的基本原理，通过黄色和蓝色这两种基本颜色的搭配，激发学生对美术创作的热情，培养他们的观察力、表现力和审美能力。在教学过程中，我将结合教材内容，以生活实例为切入点，让学生在实践中感受色彩的和谐与对比，鼓励他们大胆表达内心的情感。此外，本节课还将融入我国传统绘画艺术中的色彩理念，让学生在创作中传承和发扬民族文化，提升他们的文化自信和美术素养。通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握色彩搭配的基本技巧，创作出富有个性魅力和情作业小结环节，我会布置以下作业：
1.结合本节课所学，创作一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品。
2.写一篇关于黄色和蓝色绘画创作心得的短文，分享自己的学习体会和感悟。
五、案例亮点
1.创设生动有趣的情境，激发学生学习兴趣
在本教学案例中，我通过展示生活中常见的黄色和蓝色物品，以及播放相关美术作品，为学生创设了一个生动有趣的情境。这种情境教学法有助于激发学生对美术创作的兴趣，使他们更积极主动地投入课堂学习。
（四）总结归纳
在学生小组讨论结束后，我会组织全班进行总结归纳。首先，让每个小组分享他们的讨论成果，展示他们的绘画作品。然后，我会对学生的作品进行点评，指出其中的优点和不足，并总结黄色和蓝色绘画创作的关键技巧。
此外，我还会引导学生从色彩、构图、表现力等方面评价自己的作品，使他们认识到自己的进步和需要改进的地方。通过这种形式，帮助学生巩固所学知识，提高他们的审美能力和创作水平。
（三）学生小组讨论
在学生掌握了黄色和蓝色的基本知识后，我会组织他们进行小组讨论。每个小组需要共同探讨以下问题：“如何运用黄色和蓝色创作出一幅富有情感的作品？”“在创作过程中，如何处理色彩的关系？”等。学生们可以结合自己的生活经验和所学知识，展开热烈的讨论。
三年级上册美术教学设计-第7课 黄色的和蓝色的画 ▏人美版
三年级上册美术教学设计-第7课黄色的和蓝色的画 | 人美版一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几方面：1.让学生能够了解黄色和蓝色的颜色特点，能够在画画中掌握黄色和蓝色的运用技巧；2.能够通过色彩构成来表现出不同的情感和意境；3.在演练过程中培养学生对色彩的敏感性和表现力，提高学生的绘画技能。
二、教学内容安排1. 师生对话：引入温馨氛围在开始课程前，先通过一些儿童故事或者歌曲等方式来拉近师生之间的距离，争取学生的参与度并创造开心愉悦的氛围。
2. 色彩认识讲解：黄色和蓝色的特点老师通过展示一些色彩的图片，让学生们认识黄色和蓝色的特点，如黄色柔和温馨，蓝色清新优雅等等。
并向学生们讲解什么是暖色调和冷色调。
为学生们进行后续实践提供基础。
3. 实践操作：画一幅黄色和蓝色的画1.在二者中选择一种颜色为画的基调，并在画布上大胆展示；2.全神贯注地重点塑造画面中的特定细节，并注意多方面的色彩搭配；3.在颜色之间寻找平衡点，取得一个成功的结局。
4. 课后作业学生要求回家后完成简单的练习任务，在一张白纸上尝试用学过的知识和技巧进行绘画实践。
三、教学方法1. 师生互动法借助互动的方式来导入和鼓励学生的参与度，帮助学生进一步理解和掌握前提知识。
2. 观察法对于学习儿童而言，观察法既直观又简便，可以让学生更快速地掌握知识。
3. 练习法利用练习的方式来帮助学生在知识上的运用，快速获得应用技巧。
四、教学评估在课程实践中，老师可以通过多个方面来对学生进行教学评估，除此之外，也可以保持对学生的全面观察，听取同学们的意见来不停的改进教学方法，不断提升学习质量。
五、教学的重点和难点教学的重点以及难点在于，既需要切实地掌握学生的学习能力，又需要稍微难一点的练习来挑战学生。
在确定教材的同时，多加思考是否具有可行性以及难度大小等诸多细节问题。
六、教学反思在三年级这个年级，学生对色彩的感知能力和展现技法的技能还处于初始阶段，所以在本次课程中，不仅着重于让学生掌握基础知识，更在鼓励学生表现出自己独特的视角和创造性思维。
三年级上册美术黄色和蓝色的画优秀教案
三年级上册美术《蓝色和黄色的画》教案教学目标：1．通过联系生活实际，以及以黄色、蓝色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识这两种颜色，增强对色彩学习的兴趣，并在此根底上进一步认识到它们使画面构成的艺术效果。
2．试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。
教学重点：认识和感知黄色、蓝色带给人的不同感受及其在画面上的运用。
教学难点：绘画时注意主体和背景的色彩比照关系以及同类色之间的深浅比照。
教学准备：教具：课件、范例、创作材料等学具：彩色卡纸、彩色水笔、实物教具等。
【课时】一课时教学过程：一、复习导入1.小朋友们，还记得上节课学的红色的画吗?今天我们来学习三原色中的另外两种颜色，你们知道是什么颜色吗?生：蓝色，黄色。
师：我们上一节课一起学习了红色的画，了解了红色的画带给我们的感受，并画了红色的画，我们这节课再来学另两种颜色的画：黄色和蓝色的画。
(板书课题)二、主题探究活动一：黄色和蓝色带给我们的感觉。
师：现在请同学们闭上眼睛，听老师描述：“在一个寒冷的冬天的夜里,一个可怜的小女孩儿赤着脚蜷缩在马路边的墙角,她的衣服非常薄弱,寒风吹得她瑟瑟发抖, 但她不敢回家,因为她没有卖掉一根火柴. 她想象着对面窗里温暖的火炉,丰富的晚餐……小朋友们如果让你用画面来表现上面的情节,你用什么颜色来表现寒冷的冬夜?又用哪些颜色来表现窗里温暖的火炉和丰富的晚餐呢?生：〔讨论〕1、用蓝色来表现寒冷的冬夜，用黄色表现室内温暖的火炉和灯光。
2、根据欣赏的图片体会到：蓝色给人寒冷，安静的感觉；黄色给人温暖、明亮的感觉。
活动二：欣赏黄色和蓝色的画，体会不同黄/蓝色及背景的比照。
师：黄色和蓝色给我们不同的感觉，接下来我们来看看画家和同学们画的黄色和蓝色的画。
大家注意观察画面，画面中只有一种黄色或蓝色吗?生：1、一幅画面中，有各种深浅不同的黄色或蓝色。
比方,黄色有桔黄，深黄，浅黄，柠檬黄，荧光黄，土黄。
蓝色有浅蓝，深蓝，钴蓝色等。
黄色和蓝色的画美术教案
黄色和蓝色的画美术教案黄色和蓝色的画美术教案第一篇教学目的：认识三原色，感受红黄蓝三种颜色使画面产生的特有美感，从而体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力，提高学生运用色彩的能力、合作学习的能力和创造力。
教学重点：认识和感知红黄蓝带给人的不同感受及其在画面上的运用。
教学难点：绘画时留意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
教学过程：一、课前预备请学生搜集有关红、黄、蓝三原色的实物。
1、组织教学2、引入新课：教师出示三原色实物，由学生观看、触摸其颜色、外形特点。
在感知的基础上认识三原色。
3、教师利用试管做调色练习，——引出三原色的概念，让学生直观地感受三原色可以调出世间万种颜色，体会色彩的奇异之处。
4、教师播放幻灯片，演示红色的画，让学生体会红色的画面给人们什么样的感觉？红色：强烈、喜庆、奔放的美感。
请学生想象并举例：还有那些物体或场面可以红色表示？5、师播放以蓝色画面为主调的纯色画，由学生直观的体会蓝色给人们什么样感觉？蓝色：凉快、清净的感觉。
由学生想象举例，蓝色让你想到了什么？6、教师播放黄色画面的幻灯片，由学生自己体会黄色给人们什么样的感觉。
他代表了哪个季节？黄色：明快、温馨、成熟的美感。
学生举例7、通过观赏三原色的画后，学生进行分组商量：红色的画就是由红色画的吗?红色的画是以红色为主画的画。
二、组织学生做游戏，让学生将彩笔盒里的红、黄、蓝三种颜色以及近似颜色快速取出，哪一组取的又快又多，哪一组就获得胜利。
三、布置作业以红、黄、蓝三原色为主，分组合作画一幅画。
四、小结把自己的作品介绍给大家，特殊是对选材新颖、绘画大胆的作品要讲解自己是如何构思的。
黄色和蓝色的画美术教案第二篇一、活动名称：红、黄、蓝二、活动目标：1、让幼儿认识红、黄、蓝三原色，并依据颜色找出生活中物品进行广泛联想。
2、能依据自己的想象，进行意愿染纸活动。
三、活动预备：1、让幼儿带有颜色的物品。
2、红、黄、蓝三种颜色娃娃、“小猫〞木偶。
《黄色和蓝色的画》(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册
《黄色和蓝色的画》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握黄色和蓝色的基本知识，包括它们的颜色特性、搭配技巧等。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力和创造力。
3. 通过本节课的学习，让学生能够独立完成一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品。
二、教学内容1. 黄色和蓝色的基本知识介绍。
2. 黄色和蓝色的搭配技巧讲解。
3. 黄色和蓝色绘画作品的创作实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握黄色和蓝色的基本知识，以及它们的搭配技巧。
2. 教学难点：如何让学生在绘画实践中灵活运用黄色和蓝色的搭配，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一系列黄色和蓝色的作品，引导学生关注和思考这两种颜色的特点和魅力。
2. 基本知识介绍：讲解黄色和蓝色的颜色特性，如黄色代表阳光、活力，蓝色代表宁静、深沉等。
3. 搭配技巧讲解：介绍黄色和蓝色的搭配原则，如对比搭配、相近色搭配等，并通过示例进行讲解。
4. 绘画实践：引导学生运用所学知识，独立完成一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品。
5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 黄色和蓝色的基本知识。
2. 黄色和蓝色的搭配技巧。
3. 绘画实践要求。
七、作业设计2. 完成一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品，发挥创意，体现搭配技巧。
八、课后反思1. 对于色彩搭配的讲解，是否能够更深入、更系统地让学生理解和学习。
2. 在绘画实践环节，是否能够更好地引导学生发挥创意，突破传统的搭配模式。
3. 对于学生的作品评价，是否能够更全面、更具体地给予指导和鼓励。
在今后的教学中，我将不断反思和调整教学方法，努力提高学生的审美能力和创造力，使他们在美术学习中获得更多的收获和快乐。
《黄色和蓝色的画》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握黄色和蓝色的基本知识，包括它们的颜色特性、搭配技巧等。
三年级上册美术教案-第7课黄色的和蓝色的画人美版
1.教学重点
（1）掌握黄色和蓝色的基本知识，包括色彩特点、象征意义以及在绘画中的应用。
举例：黄色代表阳光、温暖，常用于表现积极、快乐的情感；蓝色代表冷静、沉着，常用于表现宁静、深沉的氛围。
（2）学会运用黄色和蓝色进行绘画创作，注意色彩搭配和表现力。
举例：在创作过程中，指导学生如何将黄色和蓝色进行搭配，以表现出不同的情感和场景。
在新课讲授的理论介绍部分，我发现学生们对于颜色搭配的原理掌握得不错，但在实际操作中，他们还是会有一些犹豫不决。我意识到，可能是我讲授的部分过于理论化，缺乏具体的实例。在接下来的课程中，我会增加更多的案例分析，让学生通过观察和分析优秀作品，来学习如何更好地运用颜色。
实践活动中的分组讨论非常热烈，学生们积极表达自己的观点，互相交流。但我也观察到，有些小组在讨论时，个别同学参与度不高。我会在下次活动中，更加注意观察每个学生的参与情况，并适时给予引导和鼓励，确保每个孩子都能积极参与到讨论中来。
教学难点：
1.黄色与蓝色的象征意义及其在绘画中的应用。
2.学生动手实践，运用黄色与蓝色进行创作，注意色彩搭配的和谐性。
3.培养学生的观察力、表现力和创造力，提高审美水平。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导，帮助他们克服难点，实现核心素养目标。同时，鼓励学生积极参与讨论和创作，激发他们的学习兴趣，提高课堂效果。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过不同的教学活动，让学生们深入理解黄色和蓝色的画。我发现，孩子们对这两种颜色的认知远比我想象的要深刻，他们能够很快地抓住颜色的象征意义，并在创作中表达出来。不过，我也注意到了一些需要改进的地方。
在导入新课的环节，我提出的问题似乎并没有完全激发起学生的兴趣，可能是因为问题与他们的生活实际联系不够紧密。下次我会尝试设计更具启发性和贴近生活的问题，以提高学生的参与度。
黄色和蓝色的画教案
黄色和蓝色的画教案黄色和蓝色的画教案一、教学目标：1. 了解黄色和蓝色的颜色特点和应用。
2. 培养学生的色彩观察能力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和艺术表现能力。
二、教学准备：1. 颜料：黄色、蓝色。
2. 画纸、画笔、水杯、拖布等绘画工具。
3. 教学用具：彩色图片、画册、幻灯片等。
三、教学内容及步骤：1. 引入：通过展示彩色图片或幻灯片，让学生先认识黄色和蓝色的典型代表物品，引发学生对黄色和蓝色的兴趣。
2. 讲解：简单介绍黄色和蓝色的特点和色彩心理学，以及它们在艺术中的应用。
说明二者的对比和搭配方式，激发学生的想象力和创造力。
3. 实践：（1）示范：老师通过简单画一个构图清晰的黄色或蓝色画作，演示绘画技巧和表现方法，同时解释颜色运用的注意事项。
（2）练习：让学生自由选择黄色或蓝色作为主题，使用画笔和颜料进行练习。
可以提供一些建议和指导，支持学生的创意，鼓励他们尽情发挥。
（3）整理：等学生完成练习后，让每位学生展示自己的作品，并互相交流评价。
同时让学生分析和总结自己的绘画经验和感悟。
4. 总结：通过回顾学生的作品，总结黄色和蓝色的运用方法和效果。
鼓励学生在今后的绘画实践中继续深化对这两种颜色的理解和运用。
5. 展示：将学生的作品展示在教室或学校的艺术展览中，让更多的人欣赏和学习。
四、教学延伸：1. 继续探索黄色和蓝色在其他艺术领域的应用，如设计、摄影等。
2. 引导学生尝试混合使用黄色和蓝色，创作更多样化、有层次感的作品。
3. 组织学生进行集体创作，让他们合作完成一幅大型艺术作品，以展示黄色和蓝色的多样性和协调性。
五、教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的专注度和表现情况。
2. 评估学生作品的创意和艺术表现力。
3. 学生自我评价和互相评价。
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三年级上册美术《蓝色和黄色的画》教
案
教学目标：
．通过联系生活实际，以及以黄色、蓝色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识这两种颜色，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识到它们使画面构成的艺术效果。
2．试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。
教学重点：认识和感知黄色、蓝色带给人的不同感受及其在画面上的运用。
教学难点：绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
学习材料：，图片，各种颜色的水彩笔、油画棒。
教学过程：
一、复习导入
师：同学们看一下，大家身上衣服，桌上摆的文具都有漂亮的色彩，大家来说说，你的周围都有什么颜色。
生：国旗是红色，窗帘是绿色……
师：这些色彩起了很重要的作用，让我们的生活多姿多彩。
刚才大家说了不少颜色，其中有咱们刚学过的三原色，是哪三种颜色？
生：红色，蓝色，黄色。
师：我们上一节课一起学习了红色的画，了解了红色的画带给我们的感受，并画了红色的画，我们这节课再来学另两种颜色的画：黄色和蓝色的画。
二、主题探究
活动一：生活中的黄色和蓝色。
师：咱们的生活中，有什么事物是黄色和蓝色的，可以吧你带来的物品或搜集的图片给大家看看。
生：（出示物品或图片）
向日葵是黄色的，菊花是黄色的，秋天的树叶是黄色的，玉米是黄色的……天空是蓝色的，海水是蓝色的，晚上是蓝色的……
活动二：黄色和蓝色带给我们的感觉。
师：现在请同学们闭上眼睛，听老师描述：“在一个寒冷的冬天的夜里,一个可怜的小女孩儿赤着脚蜷缩在马路边的墙角,她的衣服非常单薄,寒风吹得她瑟瑟发抖,但她不敢回家,因为她没有卖掉一根火柴.她想象着对面窗里温暖的火炉,丰盛的晚餐……
小朋友们如果让你用画面来表现上面的情节,你用什么颜色来表现寒冷的冬夜?又用哪些颜色来表现窗里温暖的火炉和丰盛的晚餐呢?
生：（讨论）
、用蓝色来表现寒冷的冬夜，用黄色表现室内温暖的火炉和灯光。
2、根据欣赏的图片体会到：蓝色给人寒冷，安静的感觉；黄色给人温暖、明亮的感觉。
活动三：欣赏黄色和蓝色的画，体会不同黄/蓝色及背景的对比。
师：黄色和蓝色给我们你不同的感觉，接下来我们来看看画家和同学们画的黄色和蓝色的画。
大家注意观察画面，画面中只有一种黄色或蓝色吗?
生：1、一幅画面中，有各种深浅不同的黄色或蓝色。
比如,黄色有桔黄，深黄，浅黄，柠檬黄，荧光黄，土黄。
蓝色有浅蓝，深蓝，钴蓝色等。
2、背景主要以黄色或蓝色为主，其他事物用同类颜色搭配合理，有深浅对比，突出主要形象。
师：你打算用黄色或蓝色画一幅什么画呢？
生：……我打算用各种黄色画一幅秋天玉米丰收图；
我打算用各种蓝色画海底世界……
三、创作实践
作业要求：以黄色和蓝色为主，分别画两幅画，体验黄色和蓝色带给你的不同感觉。
教师辅导要点：
、画面主体和背景深浅的对比关系。
2、同类色之间的深浅对比。
3、构图要饱满。
四、作品展评
、把自己的作品介绍给大家。
2、有什么优点、缺点，改进意见。
3、这节课你有什么收获。
五、课后拓展
搜集其他颜色为主的图片，试着创作一幅以这种颜色为主的画，看看这种颜色带给你什么样的感觉。