新PEP小学英语五年级下册unit3.doc
第」—单元教学计划
Use the word cards to present “June, July , August” and stick them in to the summer group.
3.Game "Before and after ”
T chooses a month let the Ss say the month before or after this word・
Eg； T: June. Before
Ss: May.
the game to elicit "September". And write the abbreviation of it.
T： Whafs the weather like in September ? Is it very hot?
Guide the Ss to say: No , ifs not very hot AVs cool •T: So September is in ...
Guide the Ss to say: fall •
e the picture and say： Now we have the last season一-winter • How cold it is ! It snows! But my favorite season is winter. Why? Can you guess?
6 T points to the last 3 months and say： These three months are in winter • One of them is my favorite month. What is it ?
Ss： Is it December ? ........
Step3. Practice
1. Listen and imitate.
2. Pair works.
SI: When is your birthday?
S2: My birthday is in…
Step4. Consolidation and extension.
Let's chant P 27. Ss look carefully and play in the game
Ss observe and find out the abbreviation rules of month
Ss use the language to guess
Ss do pair work
作业设计
A Copy the 4-skilled phrases5/2.
B Use the words and sentences patters they have learned to write 5 sentences.
C Listen and imitate to the tape.
板书设计
(march, April,May)(June, July, August) (Sept. Oct. Nov.) (Dec. Jan. Feb.) When is your birthday?
My birthday is in …
知识链接
What\ the weather like in...?
What do you like doing in…？
课后反思
作业设计
A Copy the dial for 1 time.
B Listen and imitate to the tape.
C Recite the dial.
板书设计
Unit3 School calendar
When is your birthday?
My birthday is in …
Is your birthday in February too?
No, my birthday is in...
知识链接What can you do in…？ We wear...in....
课后反思
Listen and follow the tape..
B Act the dial with your friends.
C Finish the EB.
板书设计
Unit3 School calendar When s your birthday?
It?s in... 表格
知识链接
课后反思
April is the fourth month・ It' s on the fourth floor •
Ss read "fourth^ together.
4. T points to the fifth floor and ask: Now , who
lives on this floor ?
Ss： May ,.T： Yes, it' s Ma y. May is the fifth month. It" s on the fifth floor •
Pat attention to the ordinal form of "five^-fifth. The same way to teach 12th.
Let the Ss observe and find out the rules.
Step3・ Practice
1.Listen and imitate to the tape.
2.Practice in groups.
Eg： January is the first month. It' s on the first floor •
And so on.
3.Listen and guess.
Model：
T: the first month of a year .
Ss：January •
Step4. Consolidation and extension
1.Listen to the song u happy new year”，
T: What festival is it in the song? Ss: New Year' s Day •
T： When is New Year" s Day ? It" s the first day of a year .It，s January 1 st.
2.Pair works. Ss try to find out the rules
Ss listen and guess in the game
Ss sing the song Ss do pair work
课题Unit3 School calendar
A Listen and follow the tape..
B Act the dial with your friends.
C Finish the EB.
板书设计
Unit3 School calendar
Is Grandma" s birthday in June? Yes, it is.
What, s the date? June 9th. 知识链接
课后反思。
pep小学英语五年级下册Unit3+B+Let’s+talk(说课稿)
小学英语五年级下册Unit3 B Let’s talk(说课稿)一、说教材（Teaching material）:1、本课在教材中的地位《PEP小学英语》课文内容新颖、实用、有趣味性、有时代感,所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。
本单元的话题是生日。
是学生在日常生活中常见又喜欢的话题，学生通过这一单元的学习，能够询问生日、节日并表达几月几号。
本课时主要通过Let’s talk中：What’s the date? It’s …询问并回答某天是几月几日。
进一步将B Let’s learn中所学的日期表达法运用于用于对话和交际中,充分体现了该教材以旧带新的编排特点,具有承上启下的作用,也体现了编写者倡导‚学习与生活相结合‛，‚学以致用‛的教学思想。
根据本课时的教学内容、针对学生实际，我制定了以下教学目标2、教学目标：（1）知识目标能听、说、认读Let’s talk 中的单词和句子。
熟练掌握句子What’s the date? It’s …并会在生活中询问及回答具体日期、生日。
能运用Who has a birthday in…?询问及调查生日。
（2）技能目标提高学生听、说、读、演的能力，培养学生熟练运用日常交际用语询问日期、生日的语言交际能力和观察、实践和创新的能力。
（3）情感策略目标培养学生情景中主动、灵活地运用语言，在生活中快乐地使用英语。
并通过了解名人的生日树立学生正确的人生观。
3、教学重点和难点:本课时的教学重点是：能熟练掌握具体日期的表达法。
难点是学生能熟练综合运用各种句式提问生日。
4、教学准备：月份及日期单词卡、句型卡、蛋糕图片、调查表、相关的多媒体辅助课件和VCD。
二、说教法（Teaching methods）教学有法，但无定法，英语有一句谚语：Education must be fun!根据《英语新课程标准》、学生的认知规律，小学阶段的英语教学应实施‚趣味教学‛，‚以学生为主体，以活动为载体‛本课时我采用如下教法：1、主题教学与任务型教学法。
【英语】新PEP版五年级下册英语Unit3Myschoolcalendarword测试卷
【关键字】英语2015PEP小学英语五年级下册第三单元检测题Listening Part(听力部分)一、Listen and choose.(听音，选出你听到的单词，将序号写到括号里。
)（）1、A. August B. May C. October D. April（）2、A. Coke B. May C. July D. November （）3、A .Friday B. June C. China D. July（）4、A. holiday B. spring C. week D. weekend（）5、A. March B. September C. December D. January2、Listen and judge.(听音，判断所听内容与图片相同写“T”否写“F”。
)1. 2. 3. 4. 5.（）（）（）（）（）三、Listen and choose.(听音，选出正确的答语，把序号填在括号内。
)( ) 1. A. It’s in May. B. It’s in October.( ) 2. A. I will do my homework. B. I will help my mother do housework. ( ) 3. A. It’s warm and windy. B. It’s cold and snowy.( ) 4. A. At 12:00. B. On Monday.( ) 5. A. It’s in January. B. We have sports meet in January.四、listen and write.(听音，看图，填空)1. The is .He is from .2. My birthday is in .3. We have and for .4. I like best. It’s always sunny and cool.5. is the party? --- It’s in .Writing Part（笔试部分）五、Read and choose.(找出不同类的单词，将序号填在括号里。
人教版英语五年级下册第三单元
Unit 3 My school calendar教材内容:Unit 3 My school calendar A. Let’s learn ,Read and say教材分析:本课时是义务教育版（pep）小学英语教科书五年级下册的第三单元第二课时，围绕“My school calendar”这个话题展开内容。
包括A. Let’s learn , Read an say 两个板块。
本课时是整个单元的第二课时，在本单元中起铺垫作用，重点掌握When is Tree Planting day? It is in March …句型和January; February; March; April；May; June六个有关月份的单词。
通过各个活动展示，学生们可以正确的运用学习的词汇。
五年级的学生，有着三、四年级的学习英语的经历，具备一定的语言感知能力，有了一定程度的厚实基础，因此我准备充分利用多媒体，多次呈现不同学校活动图片，让孩子们尽享眼福，反复训练有关学校活动时间安排的问答活动。
让学生们参与多重游戏活动，刺激学生们的多个感官，更多感受运用六个有关月份的单词。
教学目标：1.能够听、说、认、读6个月份的名称，并能书写其缩写格式。
2.能够在语境中正确的运用6个月份。
3.能够就6个月份进行四季划分。
4.能够使用句型：When is Tree Planting day? It is in March.5.能够根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。
6.能够听懂、会说、会表演对话情景，能在真实语境中运用所学句型完成问答交流活动。
教学重、难点：1.重点：（1）掌握重点词汇和重点句型，并能在实际语境中正确运用。
（2）逐步学会听、说、读、写单词或词组January、February、March、April、May、June、winter vacation。
2.难点：（1）能够掌握January和February的正确发音。
人教PEP版小学五年级下册英语第三单元知识点
人教版五年级下册英语第三单元知识点Unit Three My school calendar一、词汇January（Jan.）一月February(Feb.)二月March（Mar.）三月April(Apr.)四月May(May.)五月June(Jun)六月July七月(Jul.）August（Aug.）八月September(Sept.)九月October(Oct.)十月November(Nov.) 十一月roll滚动December(Dec.)十二月the Great Wall 长城by 在……之前American 美国的trip 旅行Thanksgiving Day 感恩节a few一些sports meet运动会Easter复活节contest比赛；竞争national国家的National Day国庆日look for寻找chocolate 巧克力summer vacation暑假winter vacation寒假sports meet运动会 Easter party 复活节聚会 school trip 学校旅行Chinese test 语文测试 singing contest歌咏比赛 birthday party生日聚会April 12th ,7p.m.四月十二日下午七点April 12th四月十二日拓展：New Year’s Day元旦 Tree Planting Day 植树节 May Day 劳动节Mother’s Day母亲节（每年五月的第二个星期天）Children’s Day 儿童节Father’s Day父亲节（每年六月的第三个星期天）Teachers’Day教师节Mid-Autumn Day 中秋节（农历八月十五）备注：①月份的首字母一定要大写。
句子的第一个单词的首字母也必须大写。
②在月份里除了May没有缩写形式，以及September的缩写形是“Sept”外，其他月份单词的缩写形式都是单词的前三个字母加“·”构成。
2024年五年级英语下册Unit3Myschool(第一课时)配套教案人教PEP
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2024年五年级英语下册 Unit 3 My school (第一课时)配套教案 人教PEP
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：人教PEP五年级英语下册Unit 3 My school (第一课时)配套教案
2.教学年级和班级：五年级
3.授课时间：2Байду номын сангаас24年
4.教学时数：1课时
3. 评价方式：
- 表现评价：通过课堂参与、小组活动等方式，评价学生的表现和能力。
- 成果评价：通过测试、作业等方式，评价学生的学习成果和掌握程度。
- 过程评价：关注学生的学习过程，评价学生的学习态度、努力程度和进步情况。
4. 评价目的：
- 了解学生学习情况：通过评价，了解学生对课堂内容的掌握情况，及时发现问题并进行解决。
- 进行学校设施改善计划：学生分组讨论并制定学校设施改善计划，如图书馆的扩建、体育场的维修等，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
- 开展学校文化探究活动：学生分组探究学校的文化特色和历史背景，如学校的发展历程、校训的含义等，增强学生对学校文化的理解。
七、板书设计
1. 目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出本节课的重点词汇和句型，帮助学生理解和掌握。
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit 3 My school calendarB Read and write》教学设计
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit 3 My school calendarB Readand write》教学设计教学内容：人教版小学英语教材五年级下册第三单元29页B Read and write教学目标：1．语言技能目标：（1）学生能够在图片的帮助下读懂请柬，完成读后判断句子正误的活动。
（2）学生能够参考例词根据所设定的情景，写出含有核心句型的三个句子。
综合运用本单元的核心词句。
（3）学生能够掌握寻找关键词，抓住关键信息的阅读方法。
2.语言知识目标：（1）能根据词语和例句的提示，在单线上正确书写出简单的语句:We/I will…表达自己将要在某个聚会中做什么活动。
（2）能够理解请柬的内容并按照意群，以正确的语音语调朗读请柬。
3.情感、态度、文化和策略目标：（1）了解西方复活节的文化知识，渗透中国传统节日的活动。
（2）培养学生的阅读思维能力，逐步形成自主学习能力。
教学重点：读懂请柬，能完成读后判断句子正误及正确书写含有核心句型的三个句子。
教学难点：正确理解请柬的内容。
Step 1: Preparation1. Enjoy the song《The twelve months》T:Good morning, boys and girlsSs: Good morning, Miss Pan.T:Morning hours is the best time of the day to work. Let’s sing the song 《The twelve months》and clap your hands. Stand up, please. Come on! You should think: In the song, Zoom and Zip ask a quest ion, what’s question? Let’s sing together.T:A beautiful song. Do you find the question? what’s question?Ss: When is your birthday?【设计意图:通过歌曲激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，并引出对十二个月份单词和本单元主句型的复习。
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit3 My school calendar A Let’s spell》教学设计
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit3 My school calendar A Let’sspell》教学设计一、教学目标1.语言技能目标（1）能够跟着录音说唱歌曲，强化记忆ch和sh的发音规则。
（2）能够根据ch和sh的发音规则拼写出单词。
（3）能够按照ch和sh的发音规则读出生词。
2.语言知识目标（1）能够通过听例词发音，观察例词结构中共同的特征，学习ch和sh 在单词中的发音规则。
（2）能够通过完成听录音、圈单词、读单词的活动，强化ch和sh的音与形对应关系。
（3）能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。
3.情感、策略目标（1）情感目标：通过小组合作和自主探究激发学生探索英语语音知识的规律。
培养学生团结合作意识。
（2）策略目标：注意引导学生进行发现式学习，观察、感知、体验并自己归纳出ch和sh 在单词中的发音规则。
二、教学重、难点：1. 重点：能够通过听例词发音，观察例词结构中共同的特征，学习ch 和sh在单词中的发音规则。
2. 难点：注意引导学生进行发现式学习，观察、感知、体验并自己归纳出ch和sh 在单词中的发音规则。
三、教学过程Step1 Preparation1.Enjoy a song <My friends>T: Let’s enjoy a song and think what’s the song about?Ss: FriendsT: Yes, this class I’m your new teacher. Let’s make friend.2.Free talkT: Hello, What’s your name?T: Hello, What’s your favourite season?T: He llo, What’s your favourite animals?T: Hello, What’s your favourite food?Step2 Presentation1.学习ch发音规律T：Do you want to know something about me?师课件出示文本，播放录音T:What’s information do you get? Can you finish the sentences?(1)My name is _________.师出示Hatch词卡，教读Hatch.(2)通过听文本，学习teacher和ChinaT:Let’s listen again and try to finish the sentences.I’m an ______________.I’m from __________.出示teacher, China图片并贴在黑板上。
pep五年级英语下册Unit3Mybirthday教案
适用精选文件资料分享pep 五年英下册 Unit 3 My birthday 教课设计Unit 3 My birthday（第一）教课目 1 、能听、、12 个月份的名称并写其写形式 2 、能就 12 个月份行四季区分 3 、能使用句型： Whenis your birthday?My birthday is in ⋯班或小内同学的诞辰。
教课要点 12 个月份的听、及其写形式的写，以及句型：When is your birthday? My birthday is in⋯的运用。
教课点 January, February的音和正确写12 个月份的写形式。
教具准 12个月份卡片，年、日、音机和磁等。
学程二次提歌曲 Whenis your birthday? 的学唱，依据自己的诞辰改歌曲，学生学的情，使学生于作歌曲的成功愉悦中。
Warm-up 1、播放歌 What’s your favorite season?并出示四时卡片，学生看随音吟唱歌。
2 、教将片定格在春天的片上，而后学生 What season is it?假如学生没有答出，再次播放歌。
而后学生出I like spring/ summer⋯一、入新 1 、教预先在黑板上分出表示季的四个方框，而后指着12 个月份的卡片，学生： There are 12 months in a year. Which seasonsare warm? 教： March is warm, we can fly kites in March? Which season is it in?引学生回答：In spring. 2、教指着summer方框，画一太阳，表情夸的；Oh, summeris after spring. And it ’s hot, very very hot. Which months are in summer?根据学生的回答教课 April ，May，August 。
人教版PEP五年级英语下册《Unit 3 第六课时》教案
2020人教版PEP五年级英语下册精编教案第六课时一、课时内容教科书Unit3My school calendar第30-31页：A.Let’s spell B.Let’s wrap it up C.Story time课时分析二、本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级下册的第三单元第六课时，围绕“My school calendar”这个话题展开内容。
包括A.Let’s spell B.Let’s wrap it up C.Story time三个板块。
A.Let’s spell板块分为：Read,listen and chant ;Listen,number and say以及Listen,choose,write and say三部分。
Read,listen and chant 部分呈现了常见的字母组合ch和sh在单词中的发音规律，并通过吟唱歌谣强化记忆。
Listen,number and say部分是通过听音完成词组排序、并认读词组的活动，强化ch和sh的音与形的关系。
Listen,choose,write and say部分则是让学生根据单词的意义进行配对，并在单线上完成抄写活动，锻炼学生在无四线格的情况下书写规范美观。
B.Let’s wrap it up板块总结介词in,on, at与时间搭配的基本规则，并让学生根据要求完成填空练习。
老师在处理这部分内容的时候，可以提供更多的句子让学生根据月份、星期、时间进行归类、区分。
C.Story time部分是通过Zoom在暑假还没有到来的时候就急着向Zip介绍自己的暑假计划。
但在Zip的提醒下Zoom突然想到还未准备的期末考试即将来临，顿时手足无措。
整个故事说明我们需要提早做好合理的计划，而不是盲目地只贪图享乐，忘记学习。
C.Story time部分为选学内容，教师引导学生通过小组合作的形式在课外排烟故事，在课堂中直接展示自学成果。
人教PEP版五年级英语下册 单元考点梳理 Unit 3我的校历(含答案)
人教PEP版五年级英语下册单元考点梳理Unit 3我的校历班级__________ 学号__________ 姓名__________一、重点语音。
字母组合ch在单词中发/tʃ/, sh在单词中发/ʃ/。
根据所给提示, 将下列单词分类。
,/ ʃ /: ________________________________________/t ʃ /: ________________________________________二、重点词汇。
(英汉互译)(一)月份1. 一月________________________________________2. 二月________________________________________3. 三月________________________________________4. 四月________________________________________5. 五月________________________________________6. 六月________________________________________7. 七月________________________________________8. 八月________________________________________9. 九月________________________________________10. 十月________________________________________11. 十一月________________________________________12. 十二月________________________________________(二)活动类1. school trip________________________________________2. sports meet________________________________________3. singing contest________________________________________4. English party________________________________________(三)节日类1. China's National Day________________________________________2. American Thanksgiving Day________________________________________3. Christmas_________________________________________(四)其他类1. few________________________________________2. thing________________________________________3. meet________________________________________4. trip________________________________________5. year________________________________________6. plant________________________________________7. contest________________________________________8. national________________________________________9. American________________________________________10. game________________________________________11. riddle________________________________________12. act________________________________________13. RSVP________________________________________14. by________________________________________15. a few________________________________________16. the Great Wall________________________________________17. act out________________________________________三、重点句子。