2018年秋人教2018部编版九年级上册语文课件:13 诗词三首 (共53张PPT)


《行路难(其一)》:选自《李太白全集》
卷三(中华书局1977年版)。此诗是天宝
三年(744年),李白遭受谗毁排挤,以前“诗”
则专指我国最早的诗歌总集——《诗经》,专指
与散文相对的韵文形式。诗的题材繁多,一般分
为古体诗和新体诗,如四言、五言、七言、五律、
长风破浪会有时,
直挂云帆济沧海。
反复
行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
诗意:
行路艰难,行路艰难,岔路这么多,如今身 处何方?终有一天,我会乘长风破万里浪,(到 那时)我将挂起风帆渡过茫茫大海。
细细体会诗歌,回答问题:
1.诗歌前四句表现了什么情景? 李白离别京城,朋友们为他设宴饯行,
七律、乐府等。诗的创作一般要求押韵,对仗,
符合起、承、转、合的基本要求。
有感情地朗读课文,注意节奏。
zūn zhù

行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
13 诗词三首
漫步在古诗苑中,那纷繁复杂的感情、博大精
深的思想,深邃悠远的意境、精彩优美的语言……
深深地吸引着我们。今天,就让我们一起来欣赏这 三首古诗词,相信这边风景独好。
1.了解作者及创作背景,理解诗歌的思想内容,把握 作者的思想感情。(重点) 2.有感情地诵读并背诵诗歌,品味语言,感受诗歌的 意境美。(难点) 3.感悟作者乐观旷达的胸怀,做积极向上、乐观进取 的人。(重点)
3.在本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变 化? 从怀才不遇和仕途不顺的苦闷 对前途的茫然 对未来的希望和坚定的信念
这首诗借行路难来描写人生道路的坎坷,
既反映了诗人仕途失意的抑郁苦闷,又表现 了诗人乐观、自信的人生态度及执着追求理
想的坚定信念。
停杯不食,拔剑茫然
苦恼 艰难 希望 追求 坚信理想 积极乐观
有感情地朗读课文,注意节奏。 酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水:诗人曾贬谪 四川夔州,湖南朗州, 刘禹锡 故称巴山楚水。 巴山楚水凄凉地, 弃置身:指遭受贬谪的 诗人自己。 二十三年弃置身。
诗人展开想象的翅膀,一会儿飞到“冰塞川”
的黄河,一会儿飞到“雪满山”的太行,一会儿想
到碧溪垂钓、乘舟日边,一会儿又回到“多歧路”
的现实,一会儿又要乘风破浪,高挂云帆远渡沧海。
从上古写到未来,从现实写到幻境,虚实结合,想
象雄奇。
酬乐天扬州初 逢席上见赠
刘禹锡
刘禹锡(772—842),字梦得,洛阳(今河南 洛阳)人。唐代文学家,有“诗豪”之称。 曾任太子宾客,世称刘宾客。刘禹锡的咏 史诗十分为人称道。这些诗以精炼的文字 和意象,表现他阅尽沧桑后的沉思。他的 散文长于说理,著有《刘梦得文集》。
行路难 (其一)
冰塞黄河,大雪满山 垂钓碧溪,乘舟日边
长风破浪,挂帆济海
1.用典精当。
诗中“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两
句诗连用两个典故,诗人自比姜尚、伊尹,表达自
己渴望得到明君赏识从而施展才能和抱负的愿望。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,诗人自比
宗悫,可见其远大志向。
2.虚实结合,想象雄奇。
樽:盛酒的器具。
行路难(其一)
李白
斗十千:一斗值十千钱(即 万钱),形容酒美价贵。 珍羞:珍贵的菜肴。羞,同 “馐”,美味的食物。 直:同“值”,价值。
箸:筷子。
金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,
拔剑四顾心茫然。
茫然:若有所失的样子。
夸张
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 停 投 拔 顾 诗意: 内心抑郁,心情激荡
本诗选自《刘禹锡集》卷三十一(中华书局 1990年版)。唐顺宗永贞元年(805),刘禹锡因参与 王叔文集团的政治改革,失败后被贬到外地做官二 十多年。唐敬宗宝历二年(826),刘禹锡被罢免和 州刺史,返回洛阳,途经扬州时与白居易相会。白 居易在酒席上写了《醉赠刘二十八使君》,对刘禹 锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情,刘 禹锡写作此诗答谢白居易。
比喻人生道路艰难和仕途坎坷
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 冰塞川 雪满山
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 诗意:
想渡过黄河,可坚冰封住了河面,想要登上 太行山,但大雪盖满了山。闲时坐在碧溪上垂钓, 忽又想象在梦中乘船从日边经过。
行路难,行路难,
多歧路,今安在?
歧路:岔路,大路上分出来 的小路。 今安在:如今身在何方?也 可理解为:现在要走的路在 哪里? 会:一定,必然。 云帆:高高的帆。 济:渡。
金酒杯里的清醇美酒,玉盘里装满价值万钱 的佳肴。(我)放下杯子和筷子,不能下咽,拔出 剑来,四处看看,心中一片茫然。
欲渡黄河冰塞川,
将登太行雪满山。
塞:堵塞。
太行:太行山,在现在山西、 河南、河北三省交界处。
闲来垂钓碧溪上,
忽复乘舟梦日边。
用典
达自己期待能像姜尚、伊尹一样早受君命,一朝 平步青云,实现“济苍生”的宏愿。
饮 酒(其五)
陶渊明
行路难(其一)
李白
李白(701—762),字太白,号青莲居士。唐 代浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。他的作 品善于从民间汲取营养,想象丰富奇特,风 格雄健奔放,色调瑰奇绚丽,是我国文学史 上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。
代表作:《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道 难》等。著有《李太白全集》。
而且宴席十分豪华。然而嗜酒的诗人对此美 酒佳肴却“不能食”“心茫然”,此中包含
了诗人极度愤懑、抑郁不平的心情。
2.如何理解“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”? 李白作为一个心怀远大政治抱负的人,他相信尽 管前路障碍重重,但终有一天会乘长风破万里浪,挂 上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸。“破”“挂” 富有动感,充满气势,让人们强烈地感受到诗人的执 着、自信 ,虽身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 这两句诗是全篇的最强音,抒发了作者的怀才不遇, 悲愤中不乏豪迈气概。
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人教版九年级语文上册(2018部编版)第13课《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》课件 (共29张PPT)[优秀

人教版九年级语文上册(2018部编版)第13课《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》课件 (共29张PPT)[优秀

板书设计
首联:抒情——凄凉、弃置——辛酸愤懑 颔联:用典——向秀作赋、王质烂柯——悲痛感叹 颈联:比喻——沉舟、病树——开朗豁达 尾联:点题——歌一曲、长精神——坚忍不拔
结束语
面对白居易的同情和劝慰,诗人刘禹锡的情感 变化是沉郁中见豪放,语调变化是从低沉到高昂。 这种雄浑豪迈的诗歌风格让白居易大吃一惊,赞 佩不已,难怪刘禹锡的别名叫“诗豪”。这真是:
背景链接
唐敬宗宝历二年(826),刘禹锡罢和州 刺史任返洛阳,同时白居易从苏州归洛,两 位诗人在扬州相逢。白居易在筵席上写了一 首诗相赠:“为我引杯添酒饮,与君把箸击 盘歌。诗称国手徒为尔,命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎。亦知合 被才名折,二十三年折太多。”刘禹锡便写 了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答他。
读懂诗意
(8)翻似:倒好像。翻:副词,反而。
(9)烂柯人:指晋人王质。相传晋人王
重 点
质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下 观看。等棋局终了,手中的斧把已经朽烂。
词 回到村里,才知道已过了一百年。同代人
语 都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬
23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世
事沧桑,人事全非,暮年返乡恍如隔世的
品出诗味
4.前人评论这首诗时曾说:“尾联看似平 淡,实乃点睛之笔,不能忽略”,请说说 它是针对白诗的哪两句而言,并赏析尾联 中的“长精神”三字。
为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌。 “长精神”即“振作精神”,这三字, 表明了作者的态度,即不消极气馁,要抖 擞精神,积极进取,重新投入生活,表现 了诗人坚定的意志和乐观的精神。
品出诗味
“怀旧”句表达了对受迫害的故友王叔文柳宗 元等人的悼念和对统治者的不满;“到乡”句抒 发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。既暗 示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变 迁,以及回归之后生疏而怅惘的心情。“翻似”, 倒好像,有抑郁不平、愤愤不平的意思。

2018年秋人教部编版九年级上册语文课件:第13课《诗词三首》(共45张ppt)

2018年秋人教部编版九年级上册语文课件:第13课《诗词三首》(共45张ppt)

这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二 十三年后,应召回京。途径扬州与同 样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落 人,惺惺相惜。白居易在席上吟诗, 对刘禹锡的遭遇表示同情,刘禹锡因 此写此诗回赠。
听录音,听准字音和节奏。 找出易读错的字和难理解的字词。 利用注释和工具书,初步理解诗歌 内容。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
刘禹锡(772~842)唐代文学家、哲学家。字梦得。 洛阳(今属河南)人,生于嘉兴(今属浙江)。 贞元九年(793)中进士,登博学宏词科。翌年举吏 部取士科,授太子校书。永贞元年(805),因辅助王叔 文进行政治革新,先贬连州刺史,加贬朗州司马。后回 京,又贬连州刺史。历夔州、和州刺史。大和元年 (827),回洛阳任职。次年回朝任主客郎中,后出苏州、 汝州、同州刺史。开成元年(836),改任太子宾客,分 司东都。会昌元年(841),加检校礼部尚书衔。世称刘 宾客、刘尚书。临终前撰《子刘子自传》。 白居易曾称其为“诗豪”,唐宋两代对其诗文评价 甚高,可见刘禹锡在中国哲学史、文学史上有着重要的 地位。
【参考译文】 明月何时出现的呢?端起酒杯仰问上苍。 (又)不知天上的宫殿楼台,今夜是什么年月。 我(有心)想驾风前去,又怕琼楼玉宇的极高 处,(我)耐不住那里的清寒。(况且在那里) 起舞只能玩赏自己的孤影,哪如在人世间(痛 快)呢!月亮转过朱阁,低照着美丽的窗户, 照着不眠的诗人。不应有什么怨恨,(但它) 为什么总是赶在(我)离别亲人的时候露着圆 脸呢?(退而思之)人世本有悲欢离合,月亮 总有阴晴圆缺,此事自古难以圆满。只求亲人 平安,千万里之外共赏此美月吧。
品悟诗文--上阙
1.如何理解“明月几时有?把酒问青天。不知天上 宫阙今夕是何年”? ——词人以拿酒问月开端:明月什么时候就有了 ? 天上的宫殿今晚是何年何月 ?这体现了苏轼屡受打 击后在“出世”与“入世”之间徘徊的困惑心态。 2.“我欲乘风归去,又恐琼搂玉宇,高处不胜寒”, 表达了词人怎样的心理? ——由于无法排解内心的困惑,词人便想乘风飞往 月宫去,但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这 就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。

2018年秋部编新人教版九年级上册语文 13 诗词三首 主课件

2018年秋部编新人教版九年级上册语文  13  诗词三首   主课件

三层(七、八两句) ——借吕尚、伊尹得到重用的故事 表示对前途仍抱有希望,心情由郁 闷趋向开朗。
(吕尚,八十岁在磻(pán)溪上钓鱼,得遇文王;伊 尹,受命于商汤之前,梦见自己乘舟绕日月而过。 这两个都是开始在政治上并不顺利,而最终大有作 为的人物。)
四层(九至十二句)——感叹世路艰难。 由憧憬理想回到现实处境,以四句节奏短促 的感叹,反映了诗人想继续追求进取,又恐 世路艰难的矛盾心理,情绪又趋低沉。 五层(十三、十四句)——借南朝宗悫之 语,表达自己冲破一切阻碍,实现远大抱 负的信念, 心情由苦闷和彷徨中再次振起,充满乐观 和希望。
多种艺术表现手法的运用: 1. 细节描写——“停杯投箸”、“拔剑四 顾”,形象地揭示了英雄失意、抑郁悲愤的愁 怀。 2.. 比兴、象征手法——“冰塞川”、 “雪满山”以自然景象象征人世现实,以路途 艰险比说仕途艰难。 3. 用典——吕尚和伊尹的传说抒发了诗 人的抱负,表现对前景的希望与信念。
剧烈的情感起伏和急切的心理变化。
[韵译]:
金杯里装的名酒,每斗要价十千;玉盘中盛的精美 肴菜,收费万钱。 胸中郁闷呵,我停杯投箸吃不下;拔剑环顾四周, 我心里委实茫然。 想渡黄河,冰雪堵塞了这条大川;要登太行,莽莽 的风雪早已封山。 象吕尚垂钓碧溪,闲待东山再起;又象伊尹做梦, 他乘船经过日边。 世上行路呵多么艰难,多么艰难;眼前歧路这么多, 我该向北向南? 相信总有一天,能乘长风破万里浪;高高挂起云帆, 在沧海中勇往直前!
这一细节描写显示出诗人内心的 苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。
说明诗中比兴诗句的象征意义。
“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山” 两句运用比兴手法,以“冰塞川”、 “雪满山”象征人世现实,以路途艰 险比况仕途艰难。
说出诗中所用历史人物典故的含义。 “闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边” 用典故,借古人的事例、言论表明 自己对前途的希望与信念。

人教版九年级上册(2018部编版)第三单元13《诗词三首》课件(共43张PPT)

人教版九年级上册(2018部编版)第三单元13《诗词三首》课件(共43张PPT)
13.诗 词 三首
.《行路难(其一)》 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 《水调歌头 明月几时有》
水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有
酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠
行 路 难 ( 其 一 )
李 白
行 路 难
( 其 一 )
李白名句
李白名句
1、抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 《宣州谢眺 楼饯别校书叔云》 2、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 《望天门山》 3、燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。 《北风行》 4、天生我材必有用,千金散尽还复来。 《将进酒》 5、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 《南陵别儿童 入京》 6、孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 《黄鹤楼送 孟浩然之广陵》 7、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 《望庐山瀑 布》
起舞弄清影,何似在人间。
译文:面对自己清爽的影子,站起来尽情起舞,又 哪里像似在人间发生的事呢。
分析:“人间”,指作地方官而言。只要奋 发有为,做地方官同样可以为国出力。这是 作者对自己政治遭遇的安慰。
既然月宫回不去,还不如在人间。 这说明苏轼愿意在人间为国家出力, 这显现苏轼一种积极的人生态度
小结:
尾联:主旨。举杯畅饮,精神振奋。
苏 轼
水 调 歌 头
苏轼:(1037-1101)北宋文学家、书画家。字 子瞻,号东坡居士,眉州 眉山(今属四川) 人。因反对王安石新法而求外职,任杭州通 判,知密州、徐州、湖州。后以作 诗“谤讪 朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士,曾出 知杭州、颖州等, 官至礼部尚书。后又贬谪 惠州、儋州。北还后第二年病死常州 。南宋 时追谥文忠。与父洵弟辙,合称“三苏”。 其文汪洋恣肆,明白畅达,为“唐宋八大家” 之一 。其诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺 术表现方面独具风格。少数诗篇 也能反映民 间疾苦,指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放 一派,对后代很 有影响。《念奴娇· 赤壁怀 古》、《水调歌头· 丙辰中秋》传诵甚广。 擅 长行书、楷书,与蔡襄、黄庭坚、米芾并称 “宋四家 ”。诗文有《东坡文集》等。
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