我的困惑作文600字4篇.docx
我有我的困惑作文600字
我有我的困惑作文600字我有我的困惑随着时间的推移，我越来越意识到自己有着很多困惑。
这些困惑让我无从下手，仿佛困在了巨大的迷雾中，一直找不到出路。
一、学习的迷茫首先，我的学习困惑比较多。
在学校里，无论是数学、语文还是英语，我总会感觉自己掌握不好。
有时候我明明听懂了老师的讲解，却不知道如何下手做题。
当我看到其他同学迅速完成作业的时候，我感到自己的能力受到了严重的质疑。
二、人际关系的压力其次，我在处理人际关系方面也很困惑。
我很难和人打成一片，与人交往常常感到疲惫。
我也明白，与人沟通是自己长大的必经之路。
可是，面对各种人生阶段的朋友，我往往感到束手无策，不知如何应对。
三、自我认识的迷茫除此之外，我还有一些关乎自我认识的困惑。
从小到大，我一直在别人的期待中成长。
可是，我感到在这些期待和希望中，也有一些我自己不愿意的事情。
不知道什么才是自己真正想要的，是什么让我真正欣喜的，仍然是我自己难以确定的事情。
对这些困惑的理解对于这些困惑，我认为我们每个人都或多或少会有，而这些困惑也是值得我们去深入剖析和探讨的。
首先，学习困惑是很正常的事情。
正如’less is more’那样，过多的学习压力并不能带来更好的成果。
当我们深入思考时，我们会发现，学习的重点并不在于有多知识，而在于能够掌握独立思考的能力。
在遇到困难时，我们可以适当地放松自己，思考问题的本质，这样我们就能更好地理解和掌握知识了。
其次，人际困惑是很普遍的。
处理人际关系并不是一项简单的任务，它需要我们在具体情况下适当地变通和处理。
在和人交往时，我们可以多多借助外界的资源，比如书籍，网络等等，了解有关人际关系处理的技巧。
同时，我们也可以运用开放的心态去面对他人，这样不仅可以减少面对人际困难的压力，还可以获得更多的心灵慰藉。
最后，自我认识的困惑是我们成长中不可避免的问题。
要想走出自我认识的迷茫，我们也可以多做一些自我探索，多接触一些不同的事物和不同的人，从而深入了解自己的兴趣和素质等潜能，发现真正属于自己的生活和方向。
写关于困惑的作文
写困惑的作文导语：人生路上我们总有困惑的时候，以下是小编为大家分享的写关于困惑的作文，欢迎借鉴！【篇一：困惑】我是一个多疑的人，因为过早的经历一些事情，所以也就过早的面对一些事情，一些自己让自己觉得累的东西，现在的我，讽刺爱情，怀疑友情，但是亲情却让我很矛盾，奶奶的离去，我变了许多，我甚至怀疑，现在回家除了拿钱我还能干一些什么，开始发现，我的不安全感又回来了，焦躁不安让我脾气变得更怪了…也和以前一样开始讨厌自己，爱我的人让我的疑心吓跑，而我爱的人有一个接一个离开了，有是真的很无助，装大人真的很累，懂的事要表现出很懂，不懂的事也要说懂，总是想着怎样怎样去安慰别人，怎样怎样去理解别人，现在我又要想着怎样怎样平复自己复杂的心情，安慰别人容易，但是，安慰起自己来，难上加难…分离的时候，人们总是说不能忘记自己，不能忘记友谊，但是时间一长，别说友谊，什么都会变，多好的朋友可能在离开以后，就会成员普通朋友，因为很好的朋友永远只会有几个，如果很好的朋友都可以泛滥，那么好朋友就显得太不值钱了，停留在过去的人真的是笨蛋，整天心里想着，他她会不会在分开后而忘记我的人也是傻瓜。
真的没有什么是永远的，我也不相信永远，假如我可以决定，我宁愿没有七情六欲，有了七情六欲，人活着就只能是累，只是有些人累的程度不一样而已，没有七情六欲可能就变得冷血了，但是我不想让自己活在回忆当中，太累了…【篇二：不再困惑】不再困惑，有梦。
——题记对于未来，我很迷惑，甚至于说，对于未来，我根本没想过。
因为我害怕，害怕那红通通的成绩来决定我的未来，害怕那些恶狠狠的眼睛来指责我，害怕那重重的脚步声来压迫我。
不过，面对着这些，我很欣慰，因为我还有我的母亲。
而梦，不再迷惑了！花开花落，该何去何从？我即将成为一高一的学生了，面对那决定未来的中考，我想都没想过，也许我只是害怕，所以逃避。
但现实终究还是现实，它还是会不断逼着你往前去，我只有奋起读书，考上好的高中，才算对得起自己，对得起父母。
我的困惑作文(优秀7篇)
我的困惑作文（优秀7篇）困惑篇一我记得在网上看过一句话，叫做“看什么样的书，写什么样的文章”，困惑。
也许吧，一个人知识水平的高，或者是低，都能够通过自己所写的文章体现出来的'。
那么，在这一点上，我自觉得惭愧，因为我爱写写文章，却从未写过一篇令人满意的作文。
不过，这又有何妨呢？难道，写不好，就注定一辈子永远也写不好吗？我不相信这样子的结论。
喜欢模仿着安妮宝贝的文调，用粗糙的文笔，写下一段段的个性签名。
我觉得，这样子挺不错的。
既然没有人欣赏，我自己就充当着自己忠诚的读者，在属于自己的舞台上，书写自己的人生。
快乐女生中有这么一句话：“想唱就唱，要唱得响亮，就算没有人为我鼓掌，我也是好样的”。
我时常自勉--不要放弃，一切都会有希望的！可是，有朋友评论我的“说说”--“你怎么那么多愁伤感呢？”呵呵，这难道也算是多愁伤感？我只想用微笑，来诠释着周围的评论，困惑的作文篇二不知从何时起，我们对‘生日快乐’这句话有了不祥之感，校园里流行起了‘生日恐惧症’。
人们再向有人道一声祝愿后，常泛起一丝苦笑。
为什么原本高高兴兴的生日会有不快呢？症结在于那一份生日礼物。
朋友生日，送上一份小礼物，聊表心意，这本也无可非议。
但按现在的‘价目’，便宜的礼物已经不敢出手，送给每人一份‘体面’的礼物，这对于我们这些小消费者来说，确实是个不小的开支。
而且班上的人稍有‘交情’便不可施了‘礼数’，于是‘生日复生日，生日何其多’，使人应接不暇。
而那些‘过生日者’，也不能心安理的把礼物收下，一到别人生辰，意思意思总是免不了的。
为了筹到足够的钱送礼和请客，‘各方神圣’大显神通，不过总不外乎从父母处‘挤’、‘榨’。
若父母不能满足，有人甚至因此去干坏事。
在这里，‘生日快乐’这句美好的祝愿沾上了铜臭，少男少女们的友情被金钱扭曲，情意如同标码商品一样出售。
这样的生日有什么快乐可言。
他只给了我们一团困惑，什么时候，才能真正的接受一份生日的祝贺呢。
困惑作文篇三人们都说，老师象自己的父母一样关心我们。
我的困惑作文范文
最近，我一直感到困惑和迷茫，不知道从何入手，面对何种人生道路。
我无法忘记一个重要的问题：我的使命是什么？数十年来，人们一直在寻找自己的人生意义，而我也不例外。
我感到困惑的问题之一是关于职业。
我还不知道自己想要成为什么，不知道哪个行业是最适合我的。
我一在思考我的优点和缺点，并试图找到适合我的职业。
我热爱书法和音乐，但是这些爱好并不能养活我，也不能为我提供一个稳定的工作。
另一方面，我也有一些实用的技能，比如写作和翻译，但我也不知道这些技能是否能成为我的职业。
我很困惑，因为我意识到对大多数职业都没有深入的了解。
第二个问题是关于我的未来。
我想成为一个有价值的人员，对其他人和社会有所贡献。
但是，我也需要自己的生活。
我还没想好自己想成为的样子，也不知道自己未来的方向。
我认为追求生活的幸福和实现自己的梦想很重要，但我还不知道这些目标如何才能和社会贡献结合起来。
第三个困惑是关于生活的意义。
人们一直在寻找自己的人生意义，我也不例外。
我认为每个人都需要追求自己想要的东西，但是每个人对生活的理解不同。
我不知道我的存在意义是什么，也不知道我是否能对世界产生积极影响。
那么，应该怎样解决这些问题呢？我认为，要想解决这些问题，需要认真对待自己的兴趣和爱好，了解自己的能力，以及对社会的需求有基本的认识。
接着，可以通过实践、探索不同的领域和角色，来找到自己真正的方向。
同时，也需要不断学习，提升自己的能力，以满足未来的需求。
我相信只有通过对自己的深入了解，才能真正找到生命的意义和价值，并实现自己的人生目标。
这是一条漫长而困难的道路，但它也是富有意义和价值的。
我将坚定地追求自己想要的，不断学习、探索、成长、实践，为自己和社会创造更大的价值。
作文《我的学习困惑》
我的学习困惑篇一我的学习困惑唉，学习这玩意儿，说简单也简单，说难也真难。
我最近就陷入了深深的困惑里，这困惑呢，跟我的数学老师，还有他那只特别爱睡觉的猫有关。
事情是这样的，我们班最近在学二次函数，老师讲课那叫一个激情澎湃，各种公式定理，像机关枪一样突突突地往外冒。
我呢，一开始还听得挺认真，毕竟老师的头发都竖起来了，那架势，感觉不认真听课就是对他的不尊重。
可问题是，他讲着讲着，就总是被班里一只叫“球球”的胖橘打断。
球球是我们老师养的，据说是一只会解微积分的猫，但这纯粹是老师自己吹的，它大部分时间都瘫在老师的讲台上，眯着眼呼呼大睡。
每当老师讲到关键之处，球球就会以迅雷不及掩耳盗铃之势，一爪子拍在讲义上，然后继续睡它的美容觉。
老师呢，也拿它没办法，只能无奈地挠挠头，然后说：“球球，别捣乱，老师正讲到重点呢！” 说的那语气，就跟哄小孩子似的，结果球球完全不理会，继续它的猫生大事——睡觉。
这让我感觉很崩溃啊！一方面，老师讲课水平确实高，他比喻贴切，还经常拿生活中的一些例子来解释，比如说，他讲抛物线的时候，就拿他家楼下卖煎饼果子的老奶奶的摊位来说事儿，说那摊位子上的油烟上升的轨迹，就是一条完美的抛物线，听得我一愣一愣的，我脑子里瞬间就浮现出那老奶奶忙碌的身影，还有那飘香四溢的煎饼果子。
可另一方面，球球那只猫，就总是让我分神！它睡得那么香，那么安逸，我看着它，突然就觉得，学数学这么辛苦，到底是为了什么呢？我是不是也应该像球球一样，找个舒服的地方，好好睡一觉？篇二我的学习困惑继续说我的学习困惑，其实啊，这困惑，不完全是球球造成的，主要还是我自己的问题。
我这个人，比较容易受环境影响。
比如，如果教室里很吵，我就很难集中注意力。
如果窗外阳光明媚，我就想出去晒太阳。
像今天，窗外小鸟叽叽喳喳叫个不停，我脑子里想的全是它们在树枝上蹦来蹦去的样子，而不是二次函数的图像。
我特意观察了一下，那些学霸们，他们好像不受这些外部因素的影响。
我的困惑作文600字4篇
我的困惑作文fcH字4篇遥望窗外，白云是那么自在，而我却望着那摊在桌子上那一大堆的花花绿绿的册子，在出神。
唉，那些都是我要做的作业。
此时，我不禁陷入了沉思。
自从我进入了六年级，我还不明白，我受苦受难的日子就要到来了。
我还以为六年级并不像传言中的那么可怖, 可是，在一天的时间里我就知道了我的想法是多么可笑，作业铺天盖地得向我涌来。
此时我像所有经历过这个时期的人们一样，大张着嘴大声抗议，可是，我的抗议没有奏效，而是招来了更多的骂声，说我不知好歹，严重时还用东西抽我，直到我大声求饶，并承认自己错了（其实我心里并不是这样想的），才丢下一句脏话，跺着脚让我滚，我在这个现实面前，在无数次失败以后，软弱了下来，开始按照家长的规定做事：凌晨四点起床，晚上点睡觉。
不管怎么样，我熬过来了，并取得了较好的成绩，因为我时刻告诉我自己：再苦再累只要熬过去，暑假就能好好玩To我满心怀着希望，盼着暑假的来临。
终于，暑假来了, 可那一个个练习册，一本本英语书，把我的希望犹如一片薄纸一样撕碎了。
我不解得问：我的工作做完了呀，怎么还要写！可，没人理我，没人回答我的问题。
唉，一天要记4te多个单词，记不住还要罚。
写到这里，我不禁要泪撒青袍了，他们，我的父母，都不理解我，都一心让我变得更好，可是，我明白他们的苦心，但也没必要不让我玩, 只让我学习吧。
我想不明白，为什么他们会认为光学习会让我学得更好？？唉，我想不明白，玩不好吗？？我想不明白！这就是我的心里话，可不管怎样，我会用我稚嫩的笔墨进行一点小小的反抗。
篇二：我的困惑知识是你自己去探索的，是你自己去发现的，生活中有许多知识，等着你去寻找。
在一个阳光明媚的早晨，我高高兴兴的吹起了葫芦丝, 突然间，葫芦丝上九这个音怎么吹都不出声。
记得老师说过如果音不出声就是簧片的缘故，就要换一个新的簧片，新的簧片音还不准，原来的低音成了高音，当我想到这些话的时候，很担心我的葫芦丝会换簧片，如果音不准，能影响考试的分数。
作文《我的学习困惑》
我的学习困惑篇一我的学习困惑哎，最近学习上遇到个大难题，愁得我头发都快掉光了，不是学习内容有多难，而是我自己的学习方法简直是灾难现场！具体来说，就是我最近在学吉他，目标是能弹个简单的曲子，比如《小星星》。
听起来很简单吧？但实际情况是，我练了快一个月，进度比蜗牛还慢。
我买了一把看起来很酷的木吉他，价格还不便宜，卖家吹得天花乱坠，说简单易学，上手快。
结果呢？我每天对着视频教程，手指头都磨得皮都掉了，还经常按错和弦，声音听起来像杀猪一样。
我尝试过各种方法，对着视频反复看，对着谱子比划半天，甚至还请教了一下会弹吉他的朋友，朋友说我手指的按弦力度不行，手指的姿势也不对，说我缺乏基本功。
然后他用他修长的手指，轻轻松松就弹出了好听的旋律，我只能默默看着，心里苦啊！我开始反思自己，难道我的悟性真有那么差？我是不是天生就没有音乐细胞？我是不是应该放弃吉他，转而去学点别的，比如……咳咳，比如养盆栽？至少养盆栽不用担心手指磨出血泡。
篇二我的学习困惑说起来我都想笑，我的吉他学习之旅，真是一波三折。
我开始怀疑人生了，我是不是选错了学习方法？我以前学习别的，比如语文英语，都是按部就班，认认真真，按老师的方法，多做题，多背书，成绩还算可以。
可这吉他，我发现它和那些学科完全不一样，它更讲究感觉，更考验手上的灵活性和协调性。
我记得有一次，我对着视频教程，认真地练习一个C大调和弦，我反复练习了半个小时，还是按不好，手指头都酸得不行，指腹都磨破皮了，还感觉心里有深深的挫败感。
我尝试着换个姿势，换个角度，甚至还把吉他换了个方向…总之，各种尝试，最后发现，原来我吉他弦调得有点不对，调准了以后，我的C大调和弦竟然意外的成功了！那一瞬间，我感觉我悟到了什么，一种难以名状的成就感瞬间冲击着我的大脑。
我仿佛看到了希望的曙光，原来，一些看似简单的操作，其实也藏着不少小技巧和细节。
也许，学习吉他，最重要的不是死记硬背，而是要不断地摸索，不断地尝试，找到适合自己的方法。
作文《我的学习困惑》
我的学习困惑篇一我的学习困惑哎，说起来学习这事儿，真让人头大。
我最近最大的困惑就是，为啥我总是记不住物理公式？不是我不努力啊，我真的是拼了老命了！你看，就拿那个万有引力公式来说吧，GmM/r²，看着简单，对吧？但每次考试，我总是能把它写成Gm/r² 或者Gm²/r，反正就是各种乱七八糟的版本，最后算出来的答案跟标准答案差了十万八千里，我怀疑这公式是故意跟我作对，专门设计各种陷阱让我往里跳！我记得有一次期中考试，我为了记住这个公式，可谓是绞尽脑汁。
我试过死记硬背，背到晚上睡觉都梦到GmM/r²在空中飞舞，结果第二天一考试，还是写错了。
我又试过理解记忆，我琢磨着，这G是万有引力常数，m是质量，r是距离，好像挺明白的，可一到考场上，大脑一片空白，公式的字母顺序都记不清了。
我还试过编顺口溜，我那顺口溜编得可押韵了，朗朗上口，还花了大半天时间，结果还是没用，公式照样记不住。
我甚至还尝试过图像记忆法，我把GmM/r²想象成一个大胖子G，背着一个瘦子m，在距离r的地方，努力减肥的样子，画面感十足吧？可是，考试的时候，这个大胖子跑哪去了？只留下一个孤零零的m，凄惨地躺在试卷上...所以，我最后放弃了，选择老老实实地抄同学的答案蒙混过关。
后来考试成绩出来了，我物理成绩惨不忍睹，再一次印证了我记不住公式的悲惨事实。
哎，这该死的物理公式，到底要怎样才能征服你啊？！篇二我的学习困惑继续说我的物理学习困惑。
我发现一个更令人崩溃的事实，那就是，我不仅记不住公式，还经常搞不清公式的适用范围。
这就更让人抓狂了！好比说，我知道万有引力公式，也知道库仑定律，两个公式长得还有点像，都是跟距离的平方成反比，但它们适用的情况完全不一样啊！一个适用于天体，一个适用于电荷。
考试的时候，我常常是看到题目，脑子像浆糊一样，不知道该用哪个公式，最后只能瞎蒙，碰运气。
我记得有一次做练习题，题目描述的是两个带电小球之间的相互作用力，我一看，跟万有引力公式长得挺像啊，于是二话不说，直接套用万有引力公式去计算，结果算半天，答案错得离谱。
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我的困惑作文 fcH 字4篇
遥望窗外，白云是那么自在，而我却望着那摊在桌子上那一大堆的花花绿绿的册子，在出神。
唉，那些都是我要做的作业。
此时，我不禁陷入了沉思。
自从我进入了六年级，我还不明白，我受苦受难的日子就要到来了。
我还以为六年级并不像传言中的那么可怖 , 可是，在一天的时间里我就知道了我的想法是多么可笑，作业铺天盖地得向我涌来。
此时我像所有经历过这个时期的人们一样，大张着嘴大声抗议，可是，我的抗议没有奏效，而是招来了更多的骂声，说我不知好歹，严重时还用东西抽我，直到我大声求饶，并承认自己错了（其实我
心里并不是这样想的），才丢下一句脏话，跺着脚让我滚，我在这个现实面前，在无数次失败以后，软弱了下来，
开始按照家长的规定做事：凌晨四点起床，晚上点睡觉。
不管怎么样，我熬过来了，并取得了较好的成绩，因为我时刻告诉我自己：再苦再累只要熬过去，暑假就能好好玩To 我满心怀着希望，盼着暑假的来临。
终于，暑假来了,可那一个个练习册，一本本英语书，把我的希望犹如一片薄纸一样撕碎了。
我不解得问：我的工作做完了呀，怎么还要写！可，没人理我，没人回答我的问题。
唉，一天要记 4te 多个单词，记不住还要罚。
写到这里，我不禁要泪撒青袍了，他们，我的父母，都不理解我，都一心让
我变得更好，可是，我明白他们的苦心，但也没必要不让我玩 , 只让我学习吧。
我想不明白，为什么他们会认为光学习会让我学得更好？？唉，我想不明白，玩不好吗？？我想不明白！
这就是我的心里话，可不管怎样，我会用我稚嫩的笔
墨进行一点小小的反抗。
篇二：我的困惑
知识是你自己去探索的，是你自己去发现的，生活中
有许多知识，等着你去寻找。
在一个阳光明媚的早晨，我高高兴兴的吹起了葫芦丝,突然间，葫芦丝上九这个音怎么吹都不出声。
记得老师说过如果音
不出声就是簧片的缘故，就要换一个新的簧片，新的簧片音还不准，原来的低音成了高音，当我想到这些话的时候，很担心我的
葫芦丝会换簧片，如果音不准，能影响考试的分数。
第二天我拿着葫芦丝来找当时买的地方，会不会也让换簧片，当我推开门，告诉卖乐器的人，那个卖乐器的人只拿了一根牙签棒把中间那个竹管拔下来，用牙签挑了挑簧片，又让我吹了一下结果发出了声音，也没有换簧片 , 就简单的修好了。
原来我害怕会换簧片，如果要换簧片就决定还不如再买一个，结果修好了真是令我太高兴了，回家就吹个不停。
自己一看葫芦丝
那么难修感觉修不好，如果让一个明白人一看对他来说是“张飞吃
豆芽卜小菜一碟”，而对一个不懂得人来说是“张飞穿针卜大眼瞪
小眼”。
知识对自己是多么重要啊，自己每时每刻都要用到它,它对
你是有帮助的，有用的，它像一位朋友一直伴随着你。
只有靠知识的奥妙，才能使我们快乐的成长。
为了使自己的人生发挥出无限
的价值，体现出人生的意义，在遇到困难和挫折时，知识可以让我
们树立信心，扬起生命的风帆 , 直到取得胜利。
而一切的知识，都来
自于学习，知识的多少是靠你自己的发现来的让我们一起去探索知
识的丰富和奥秘！
篇三：我的困惑
今天中午，吃完午饭后，爷爷突然问我：“迪，' 演奏
的“奏”字底下是“天”还是“夭”啊？”
“这还用问，一定是“天”。
”我不假思索地答道。
“你确定吗？” “当然是“天”字。
”妈妈也在一旁帮腔。
“不对吧，应该是“夭”字。
”爷爷不以为然地说。
“确定，一定，肯
定是“天”字，你要是不信，我字典，你信服。
” 我二不，拿出字典，迅速地找到了个“奏”。
在学期里，我有多的回，有快的、感的、高
的⋯⋯但是也有令人感的事，其中有一件事，使我至今都感到困惑。
个故事生在一个星期五。
天，数学正好上新,正因是上新，我有多方法和技巧都没弄明白。
于是我利用余去老。
我万万没想到，就是一 , 那令人困惑的一幕生了。
来到公室，只老在真地批改着作。
我声地走
去，老：“老，今天的新的解方法我有点不明白，您能教教
我？”“哦，那好吧，到上，我在或等会儿再吧，你先留着吧。
”老的音未落，只我班的数学尖
子一一小，已在口候着了。
到小，老的度全，上切地：“小啊，
你有哪道不会啊。
我帮你解决。
” 完便微笑着帮小解了。
看到一幕，我懵了。
老，你什么愿意帮小而不愿意帮我呢？我困惑！我不理解！想到，
我走出办公室，飞奔到一个僻静的地，将自己心里的苦楚说给三
片树叶听 , 然后将这三片树叶埋在地里，让它永远埋在我的心里，不让它成我内心的一个挥之不去的阴影。
老师，你为什么愿意帮小苏而不愿意帮我呢？难道是因为学习成绩吗？为什么，为什么！我困惑，我不明白。
老师，请你给我一个满意的答案，好吗？。