小学“我读书-我快乐”亲子读书活动方案
小学中年级的亲子活动及亲子教育德育课程 亲子阅读活动方案
小学中年级的亲子活动及亲子教育德育课程亲子阅读活动方案早晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在温暖的房间，一缕缕柔和的光线似乎在召唤着新的创意诞生。
亲子活动，这个充满温馨与智慧的字眼，总是让人联想到家庭教育的美好时光。
下面，就让我们一起策划一场小学中年级的亲子活动及亲子教育德育课程——亲子阅读活动方案。
一、活动主题：共读共享，德育同行活动主题是“共读共享，德育同行”，我们希望通过这次活动，让家长和孩子在阅读中增进亲子关系，同时培养孩子的德育素养，让德育教育在家庭中生根发芽。
二、活动目标1.增进亲子之间的感情，营造和谐的家庭氛围。
三、活动时间与地点1.活动时间：周末全天2.活动地点：社区活动室或学校图书馆四、活动流程1.开场环节：亲子互动游戏活动开始前，组织一场亲子互动游戏，如“猜谜语”、“成语接龙”等，让家长和孩子在游戏中拉近彼此的距离。
2.主题讲座：亲子阅读的重要性邀请专家进行讲座，讲解亲子阅读的重要性，以及如何在家庭中开展亲子阅读，让家长认识到亲子阅读的价值。
3.亲子阅读环节（1）家长与孩子共同阅读一本德育主题的书籍，如《三字经》、《弟子规》等。
（2）阅读过程中，家长可以引导孩子关注书中的德育元素，如孝顺、诚信、勤奋等。
（3）阅读结束后，家长与孩子进行心得分享，交流阅读感悟。
4.亲子德育活动（1）组织亲子德育活动，如“德育小故事”分享、德育知识竞赛等。
（2）活动中，家长与孩子共同参与，增进亲子间的互动与交流。
5.结束环节：亲子共成长活动结束时，邀请家长与孩子共同发表感言，分享活动收获，共同庆祝活动的圆满结束。
五、活动准备1.准备德育主题的书籍，确保每位家长和孩子都能参与阅读。
2.准备亲子互动游戏的道具和奖品。
3.邀请专家进行讲座，准备讲座PPT和讲义。
4.准备德育活动相关材料，如德育小故事、知识竞赛题目等。
1.活动前，通过社区公告、学校通知等方式，广泛宣传活动信息，吸引家长和孩子的参与。
3.将活动成果分享到社区、学校等平台，让更多的人了解亲子阅读的重要性，推广亲子教育德育课程。
亲子共阅读活动方案6篇
亲子共阅读活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校举行亲子阅读活动方案【6篇】
学校举行亲子阅读活动方案【6篇】学校举行亲子阅读活动方案精选篇1一、活动形式：亲子竞赛活动二、活动目的：1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。
2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。
三、活动时间：20__年5月31日（星期一）下午4：00—6：30活动地点：高家基小学校园山顶操场四、活动准备：1、活动方案，有关表格。
2、竞赛游戏活动有关准备。
3、奖品准备。
4、发动家长。
五、活动内容：1、活动前准备。
2、欢迎家长。
3、亲子竞赛活动开展：（1）活跃气氛：亲子跳大绳游戏。
规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。
成功者即派发小奖品。
（2）亲子抢板凳：规则——家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时PK，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。
（3）亲子大象抛接投沙包：规则——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。
按命中数顺序定名次派发小奖品。
（4）二人三足：规则——根据现场定跑道，5个家庭同时PK，按到终点的先后名次派发小奖品。
（5）妈妈认孩：规则——5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子；认出自己的孩子的话就抱着。
按情况派发小奖品。
（6）家长、孩子、老师分享活动体会。
（7）亲子派发、分享礼品。
六、活动结束：活动结束，整理相关物品；提醒大家注意交通安全，各自返家。
学校举行亲子阅读活动方案精选篇2亲子游戏活动是幼儿园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。
一、活动目标1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
小学亲子阅读方案
小学亲子阅读方案小学亲子阅读方案6篇小学亲子阅读方案1一、活动目标1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。
”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。
2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最佳途径。
亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，则需要父亲或母亲念书给他（她）听。
亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。
3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。
这就是亲子阅读的魅力。
4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动，创设书香家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。
活动主题：“校园书香飘万家，快乐亲子共读日”活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园二、组织机构组长：副组长：成员：全体教师三、活动要求1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。
2、行动迅速，抓好落实。
各部门、各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传工作，鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。
3、承办此项读书活动的负责人要认真制订活动计划，做好各项准备工作，保证活动的顺利进行。
4、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生和家长推荐或借阅。
图书室要坚持定时开放。
四、具体内容第一阶段：策划与启动1、策划筹备①向全体教师宣传“亲子读书”活动的目的意义，加强宣传力度，形成良好的`校园氛围②通过教师向家长和学生宣传此次活动的目的意义③家长和学生自愿报名参加此次活动④依据家长和学生自愿报名的情况学校整体均衡安排读书活动室⑴、参加人员：全校学生及家长⑵、活动时间：每周六全天⑶、活动场地：一楼“快乐亲子读书活动室”2、启动仪式⑴、向家长发放家长倡议书，征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。
学校亲子阅读,书香家庭活动方案
学校亲子阅读,书香家庭活动方案示例文章篇一：《学校亲子阅读，书香家庭活动方案》嗨，大家好呀！今天我想和你们分享一个超棒的活动方案，那就是我们学校要开展的亲子阅读，打造书香家庭的活动呢。
在我们的家庭里，爸爸妈妈总是很忙，我呢，也有好多作业和小伙伴要玩耍。
可是，阅读这件事好像被我们都忽略了。
我就想啊，要是有一个活动，能让我们一家人坐在一起看书，那该多好啊。
就像一家人围坐在一起吃火锅一样，热热闹闹，还能分享好多有趣的东西。
阅读不也应该是这样吗？大家共享书中的奇妙世界。
那这个活动怎么开展呢？首先，活动得有个启动仪式。
我们可以在学校的操场上，或者大礼堂里举办。
校长站在台上，拿着大喇叭说：“同学们，家长们，从今天起，我们要开启一段超级有趣的亲子阅读之旅啦！”那声音得特别响亮，就像过年放的鞭炮一样，一下子把大家的热情都点燃起来。
然后呢，每个班级的老师把家长和同学们带到指定的小区域。
老师可以拿着一本超级厚的故事书，像举着魔法棒一样，说：“看呀，这本书里有好多好多的宝藏呢，就等着我们和爸爸妈妈一起去挖掘。
”家长们肯定会眼睛亮晶晶的，我们这些小朋友更是兴奋得不行，就像小猴子发现了一大片香蕉林。
接着就是选书环节啦。
学校可以在图书馆专门设置一个亲子阅读书架。
这书架上的书啊，就像是一个个小世界，有讲魔法冒险的，就像《哈利·波特》，那里面的魔法学校，我一直梦想着能去呢；还有讲动物生活的，小动物们就像我们的小伙伴一样，在书里过着有趣的生活。
爸爸妈妈和我就可以一起在这个书架前挑选。
我可能会拉着爸爸的手说：“爸爸，爸爸，这本关于恐龙的书看起来好酷啊，我们就选这本吧。
”爸爸可能会摸摸我的头说：“宝贝，那我们再看看有没有关于宇宙探索的呢？爸爸一直对宇宙很感兴趣呢。
”妈妈在旁边也会发表她的意见：“我觉得这本讲家庭故事的书也不错呀，就像我们自己家的故事一样。
”这样，大家你一言我一语，就像一群小鸟在叽叽喳喳地讨论哪里的果子最甜一样，最后选出一本大家都满意的书。
小学“我们快乐地阅读”亲子读书活动方案
小学“我们快乐地阅读”亲子读书活动方案活动目的本次活动旨在鼓励小学生和家长一起参与阅读，培养孩子们的阅读兴趣和阅读惯，促进亲子关系的发展。
活动时间和地点活动将于每周六上午9点至11点举行，地点为学校图书馆。
活动内容1. 亲子读书分享会：邀请家长和学生一起阅读一本指定的优秀儿童文学作品，并在每次活动中分享自己的阅读体验和感悟。
通过分享，增进亲子之间的沟通和理解。
2. 阅读互动游戏：设计一系列有趣的阅读游戏，激发孩子们的阅读兴趣。
例如，角色扮演、拼图游戏、猜谜游戏等。
通过游戏的方式，让孩子们在轻松愉快的环境中体验阅读的乐趣。
3. 阅读趣味比赛：每次活动结束时，组织一次阅读比赛，让孩子们展示自己的阅读成果。
比赛内容可以包括口头演讲、朗读比赛、绘本讲解等形式。
鼓励孩子们积极参与，提高阅读表达和演讲能力。
4. 亲子阅读指导：邀请专业的阅读指导老师为家长提供相关的阅读指导，教授一些阅读技巧和方法，帮助家长更好地引导孩子进行阅读。
通过这种方式，让家长也能提升自己的阅读水平，更好地引导孩子。
具体安排1. 第一周：亲子读书分享会，选读《小王子》。
2. 第二周：阅读互动游戏，进行角色扮演游戏。
3. 第三周：阅读趣味比赛，进行朗读比赛。
4. 第四周：亲子阅读指导，分享阅读技巧和方法。
注意事项1. 活动前需提前通知家长，确保他们能够合理安排时间参与活动。
2. 活动期间保持安静，确保阅读环境良好。
3. 活动结束后，鼓励家长和孩子一起借阅图书馆的书籍，继续进行亲子阅读。
通过小学“我们快乐地阅读”亲子读书活动，我们希望能够让孩子们养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，并加强亲子之间的交流和互动。
希望本次活动能够取得良好的效果，对孩子们的成长有所助益。
小学“阅读是我们的乐趣”亲子读书活动方案
小学“阅读是我们的乐趣”亲子读书活动方案背景近年来，随着科技的快速发展，孩子们的阅读兴趣逐渐下降，阅读能力也不断下降。
为了改善这种情况，我们计划举办小学“阅读是我们的乐趣”亲子读书活动，鼓励家长和孩子一起参与阅读，培养孩子们的阅读惯和兴趣。
活动目标- 增强家长对孩子阅读的重视和支持。
- 增进亲子关系，加强家庭教育。
- 提高孩子们的阅读兴趣和阅读能力。
活动内容1. 亲子阅读分享会：邀请专业的阅读推广人员进行阅读分享，鼓励家长和孩子一起分享自己喜欢的图书，并互相推荐阅读。
活动中可以设置小组讨论和互动环节，增加亲子间的交流和合作。
2. 阅读角落建设：在学校图书馆或教室内设置一个舒适的阅读角落，放置各类图书和杂志。
家长和孩子可以在课余时间一起来阅读，享受阅读的乐趣。
3. 家庭阅读计划：学校组织开展家庭阅读计划，鼓励家长和孩子每周一起阅读指定的图书。
家长可以与孩子一起讨论书中的故事情节和主题，加深理解。
学校可以设立奖励制度，激励家庭积极参与。
4. 阅读分享社交平台：为了让亲子阅读更具互动性和参与感，学校可以开设一个在线的阅读分享社交平台，家长和孩子可以在平台上分享自己的阅读心得和推荐，并与其他家庭进行交流。
平台可以提供奖励和点赞机制，增加家庭的参与积极性。
活动评估为了评估活动的效果和影响，学校可以采用以下评估方法：1. 问卷调查：向参与活动的家长和孩子发放问卷，收集他们对活动的反馈和意见。
2. 动态观察：通过教师、家长和学生的观察记录，观察孩子们的阅读惯和兴趣是否有所改善。
3. 成绩和报告：通过孩子们的阅读成绩和报告，评估他们的阅读能力和理解水平的提高。
预计效果通过小学“阅读是我们的乐趣”亲子读书活动的开展，我们预计可以达到以下效果：- 增加家长对孩子阅读的支持和重视程度。
- 提高孩子们的阅读兴趣和能力。
- 加强家庭教育和亲子关系。
举办时间和计划- 时间：活动预计在每学期的开学季进行，持续2周。
- 计划：具体的活动时间和安排将根据学校的实际情况进行制定，确保最大限度地覆盖到家长和孩子。
读书活动方案我读书我快乐模板
读书活动方案我读书我快乐模板读书活动方案我读书我快乐篇1一、指导思想：为营建“羊城书香校园”氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，丰富小学生的语言积累，构建小学生健康的阅读生活，本学期广州市小学语文教研会拟组织开展“小学生暑期快乐阅读读后感征文活动”。
二、活动主题：暑期快乐阅读三、参加对象广州市各校1—6年级全体小学生。
四、比赛要求1、学生可根据推荐书目自主参加阅读活动。
在认真阅读书本的基础上，充分感受阅读快乐，并把自己的感受以读后感的形式写下来。
2、低年段字数不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字。
可以图文并茂，但要注意文字与配图内容吻合。
五、组织办法：（一）以自愿为原则参加活动。
（二）采用市、区组织相结合的方式进行。
六、活动形式：（一）初选：1、由各校评选，按比例选出入围文稿送区参加复评。
2、上交时间：第13周周五前上交。
（二）复选：（参赛征文表格填写见附件）1、由各区评选，各年段选出12份作品送市评审。
2、上交时间：第15周周五前上交。
（三）定评：由市组织评审组按比例评出一、二、三等奖。
定评时间：17周七、评奖办法每年段将评出一等级24名、二等奖48名、三等奖若干名。
评出优秀学校组织奖，优秀指导教师奖若干，并颁发奖状。
八、组织单位广州市小学语文教研会附件1：推荐书目一年级：8本?小蚂蚁浊浊》?好同学小米》?大自然的秘密》?世界儿童文学名著精选连环画》?中国名人小时候的故事》?少儿童话故事》（少儿注音版）?最著名的中国童话》?爷爷一定有办法》二年级：8本?甜点心》?力力不喜欢女孩》?解开秘密的快乐》?安徒生童话》?喜羊羊与灰太狼》（少儿版）?丁丁历险记》?大个子老鼠小个子猫》?十万个为什么》（动植物类）三年级：8本?彩色的风》?飞吧，飞吧，美丽的生命》?啊唔一口就吃掉》?木偶奇遇记》?爱丽斯漫游奇遇记》?伊索寓言》《窗边的小豆豆》四年级：8本?听！听！说不完的风中传奇》?杰罗尼摩的欢乐假期》?一朵花是一个家》?爱的教育》?昆虫记》?假如给我三天光明》?一千零一夜》?中外神话传说》五年级：10本?最后一只黑足雪貂》?心灵的眼睛》?三个“虎崽”的故事》?绿野仙踪》?爱丽斯漫游奇境记》?西游记》?童年》?父与子》?三国演义》六年级：10本?幽灵船上的狗吠》?红麦田》?心灵岛上的灯塔》?海底两万里》?科学改变人类生活的100个瞬间》?谁动了我的奶酪》?朱自清散文集》?汤姆·索亚历险记》?鲁滨孙漂流记》?会飞的教室》读书活动方案我读书我快乐篇2书是人类进步的阶梯，是我们生活中不可或缺的精神食粮。
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小学“我读书，我快乐”亲子读书活动方案
一、活动目的
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号
1、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
2、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
三、活动准备
A、校园
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。
3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，积极开展“小书房，小书桌，小书架”活动。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
四、活动过程
第一阶段：宣传动员
1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。
（各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书）
2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。
并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
第二阶段：方法探讨
1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。
如结合语文课文开展拓展阅读，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。
第三阶段：成果汇报
1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。
2、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。
3、评出一批书香家庭。