2015年嘉兴市义教地方校本课程教学论文评比结果
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2015年嘉兴市小学数学教学论文评比结果
海宁市实验小学 海宁市斜桥中心小学 海宁市辛江中心小学 海宁市盐官镇中心小学 海宁市周王庙中心小学 海宁市紫微小学 海宁市紫微小学 海宁市紫微小学 海盐县官堂小学 海盐县横港小学 海盐县横港小学 县教育局教研室 海盐县秦山小学 海盐县沈荡小学 海盐县石泉小学 海盐县实验小学教育集 海盐县实验小学教育集 海盐县实验小学教育集 海盐县天宁小学 海盐县向阳小学 海盐县向阳小学 海盐县向阳小学 海盐县向阳小学海盐县 元通小学 海盐县行知小学 嘉善县车站路小学 嘉善县大通小学 嘉善县第二实验小学 嘉善县第二实验小学 嘉善县干窑小学 嘉善县大云中心学校 嘉善县实验小学 嘉善县实验小学 嘉善县泗洲小学 海盐
积累活动经验，体验数学精彩——谈小学生几 何直觉思维训练的研究 “以学定教”背景下学生计算错误原因分析及 对策 激活丰富固化—在过程经历中积累数学基本活 动经验 实施分层阅读指导促进儿童思维发展 小学低段数学教学中学生读图能力培养的实践 与研究 从以文传“文”到倚文解“文” 化盲点，为亮点——小学数学“思维盲点”现 象分析及对策 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 基于探索性学习的核心问题设计策略 继承中求创新 创新中求发展 巧妙预设：数学课堂的倾心追求 学会预学.学会整理.学会反思 依据学情调查 细化教学改进 小学数学“先学后教”教学模式转变初探 学为中心小学数学课堂特征和教学基本结构初 探 “学为中心”的小学数学课堂教学之思考 学为中心背景下问题串联能力养成研究 单元整体重组 提升复习效益 浅谈小班化智慧型数学作业设计的策略 运用金字塔理论变革课堂的学习方式 动手操作：让数学更“有趣” “先学后教”理念下前置性作业的研究--以《 倒数的认识》这一课为例谈前置性作业的有效 性 浅谈小学数学课堂提问的策略 智慧的启迪 灵动的课堂 创新练习活动 培养低段学生图形表征能力的 实践探寻 深度预习--打造高效课堂的助手 多重视角 分层推进 数形结合--谈学习“分数 意义”的三条策略 注重实际运用，培养估算能力--人教版三上《 乘法估算》教学实践与思考 小学低段数学符号意识培养的现状分析与策略 人教版三上数学新旧教材的对比与思考 数形结合教学 构建精彩课堂 数学课上教师不妨“弱”一些 小学数学作业现状分析与对策 简教也能丰学——《鸡兔同笼》问题教学后思 考 “留白”，点燃创新思维的火花
2015年嘉兴市小学品德教学论文评比结果
关于品德课课前调查的理性思考 携手地方课程，优化品德教学 三部曲，奏响品德高效课堂的乐章 小学品德“地理题材”有效教学策略探微 浅谈农村小学品德学科的生活化课堂 表扬卡，让小学品德课堂“新”意十足 多样方法，成就精彩品生课堂 探寻品德课程的源头活水 小学品德教学中学生体验活动之我见 立足“生活”提高品德教学实效性 精选典型教学资源，促进学生成长
122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139
以点盖面
贴合需求
平湖市乍浦天妃小学 嘉兴市南湖区东栅中心小学 桐乡市振兴西路小学
郑月凤 周英 计国英
品生在还原生活、低碳活动中绽放异彩 给学生以富足，让品德绽放更多精彩 依托网络资源平台 提升课前调查效益
33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
运用“五气”之道，打造灵动课堂 激“情”教学，营造灵动纯真的品德课堂 农村小学高段学生品德与社会课前调查能力的培养践 基于儿童发展，搭建品德活动作业评价的有效平台
嘉善县第二实验小学 平湖市实验小学 嘉兴市光明小学 桐乡市崇德小学
海盐县教育局 海宁市实验小学 桐乡市乌镇植材小学 嘉善县惠民小学
张伟莲 马喻琴 朱建婷 陆丽慧
三等奖（共78篇）
73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 设计活动，让品德课沐浴生活的阳光 借助故事让品德课“活”起来 “学为中心”贯穿品德课堂前中后 桐乡市河山镇中心学校 海盐县元通小学 秀洲区王店镇中心小学 陈小英 吴凯燕 糜霞 李文磊 金晓 单黎峰 金海虹 周艳 平湖市钟埭中 顾明希 群 倪娟琴 俞红燕 王春连 徐再飞 马玉
2015年嘉兴市小班化教育教学论文评比结果
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
优化教学评价 开掘学生潜能 群芳共赏，让“评改”之花绚烂绽放 小学数学“探究导学式”课堂教学模式探索 “五线”固“面”构建科学灵动课堂 在小班化合作中提升学生的互动能力 小班化数学“预后导学”模式的教学实践
55 56 57 58 59 学习的自主性 浅谈互助合作模式在小班化美术课中的有效运用 班因“小”而精致 教因“学”而精彩 智慧课堂在信息技术小班化教学课堂作业管理中的应用 四参与小班化教学中提高学生参与度的好方法 实施慢教学 力求高实效——农村初中小班化教学转变课堂教学模式的尝试 提高小学语文小班化教学有效性策略 小班化数学课堂之“小组合作探究”学习 小班背景下“数学广角”活动化教学的实践研究 高中小班化教育的价值取向与实践探索
2015年嘉兴市小班化教育论文评比结果（64篇）
一等奖（6篇）
序号 1 2 3 4 5 6 论文题目 “分组差异教学模式”在小班化科学课堂中的应用 适应化、多元化、个性化--基于小班化背景下“小先生制”教学模式发展与思考 小班化教育背景下以“练习案”为载体的校本研训路径探寻 多维分层设计导学案 打造优效小班化课堂 提高科学教学实效的金钥匙――谈小学科学合作学习小组构建的策略 基于小班化的课堂教学有效性研究——以“嘉禾·活力课堂”展示课为例 作者单位 嘉善县实验小学 嘉善县天凝中学 杭州师范大学附属乍浦实验学校 海盐县于城中学 海宁斜桥小学 桐乡市濮院桐星学校 秀洲区王江泾镇实验学校 嘉善县大通小学 嘉善县天凝中学 嘉善县姚庄中学 嘉善县姚庄中学 嘉善县姚庄中学 平湖市黄姑中心小学 平湖市广陈中学 平湖市新仓中心小学 平湖市东湖小学 海盐县秦山小学 海盐县秦山中学 海盐县秦山小学 海宁湖塘镇中心小学 海宁市谈桥中心小学 海宁桃园小学 海宁盐官丰士中心小学 桐乡市启新学校（小学部） 桐乡市实小集团春晖小学 作者姓名 沈菲菲 吴双义 樊 翁勤林 何爱华 沈晓峰 陈灵玉 吴 丽 邱毓祎 刘田中 郁雪娟 张 莲 陈 慧 李 燕 张 展 过雨蕾 谢好望 唐惠良 刘 芸 蓝家科 贾建飞 何爱铭 徐群锋 沈敏亚 沈群慧 张海华 敏
嘉兴港区开发建设管理委员会文件
嘉兴市教育学会文件
嘉教会（2015）19号
关于公布2015年“新形势下后进生的教育策略
与方法创新”主题论文评选结果的通知
各县（市、区）教育学会、实验学校分会各成员单位：在我会与实验学校分会联合举行的2015年“新形势下后进生的教育策略与方法创新”主题论文评选活动中，共收到论文143篇。
经评审，共有101篇获奖，其中一等奖3篇，二等奖34篇，三等奖64篇。
现予以公布。
附：2015年“新形势下后进生的教育策略与方法创新”主题论文评选结果
嘉兴市教育学会
嘉兴市教育学会实验学校分会
二0一五年十二月十六日
附：2015年“新形势下后进生的教育策略与方法创新”主题研讨论文评选结果。
2015年嘉兴市初中英语教学论文评比结果
褚玲芳 张瑾 董娟 夏红杰 朱琳 沈炯 王丹 汪琛 胡年红 刘科军 管金凤 吴珺 沈如强 姚玉慧 江冬林 汪小丽 郁惠红 吴娟飞 周艳芳
87 88 89 90
试论“引导图式”在初中英语以听力为主题的教学中的应用 践行“学为中心”模式，培养英语自主学习能力 初中英语课堂导入的有效设计 先学后教 事半功倍
嘉善大云中心校 平湖市南市中学 平湖市行知中学 平湖市东湖中学 平湖市新仓中学 平湖市福瑧中学 海盐县博才实验学校 海盐县武原中学 海盐县博才实验学校 海盐县武原中学 海盐县武原中学 海盐县沈荡中学 海盐县博才实验学校 海盐县博才实验学校 海盐县滨海中学 海盐县通元中学 海盐县元通中学 海盐县百步中学 海宁市鹃湖学校 海宁市长安初中 海宁市许巷初中 海宁市紫微初中 上外附属浙江宏达学校 海宁市马桥初中
钱亚芬 陈娟琴 周云蓝 齐立 梁定珍 胡月娥 高剑莉 高蔚 朱瑜黎 何万里 陈星昊 刘伟 许晓丽 宋秀梅 谢芸 金晶 吴蝶华 黄祥清 沈军亮 范萍 王华平 刘粉干 黄凤仙 陶孝英
立足学生能力培养，提高练习讲评实效 浅谈农村中学英语口语教学中存在的问题及解决策略 体验哲学理念指导下有效的初中英语课堂活动设计 MI理论下培养农村初中生英语口语能力 《新标准》任务型教学途径的实践与反思 初中英语以生为本的作业设计研究 对“暴力作业”说不 课堂因对话而精彩 立足课改，优化合作交流，提升学生英语口语能力 多样的读后活动让文本精彩延续 寓思维导图于初中英语单元复习课中 “学为中心”求实效，多措并举终提高——初中学生英语写作中存在的问题及改进措施刍议 初中英语阅读教学策略的课堂实践研究 新课程 新课堂 新导入——简析初中英语课堂常用导入方式 浅谈英语课堂教学中有效互动的策略 新农村时代背景下初中英语课堂教学转型的有效策略 以生为本 五管齐下——浅谈初中英语多元化词汇教学 创设情境 互助灵动 提升学力
嘉兴市第十二届中小学实验教学优秀论文评选结果
嘉兴市教育装备与信息中心文件
嘉教装信〔2013〕30号
关于公布嘉兴市第十二届中小学实验教学优秀论文
评选结果的通知
各县（市、区）中小学实验教学分会（教育装备与信息中心、电教馆、教仪站）、嘉兴市属各学校：
根据《关于评选嘉兴市第十二届中小学实验教学优秀论文的通知》（嘉教装信〔2012〕73号）精神，经各团体会员单位组织初评、推荐，论文评选委员会的评审，最终评出获奖优秀论文172篇，其中一等奖12篇、二等奖76篇、三等奖84篇（名单详见附件），现予公布。
附件：嘉兴市第十二届中小学实验教学优秀论文获奖名单
嘉兴市教育装备与信息中心
嘉兴市教育学会中小学实验教学分会
二〇一三年六月五日
抄报：省教育学会实验教学分会，市教育学会，嘉兴市教育学会
实验教学分会第四届理事
附件：嘉兴市第十二届中小学实验教学优秀论文获奖名单
一等奖（12篇）
二等奖（76篇）
三等奖（84篇）。
关于公布2016年度优秀教育教学论文评选结果我校获奖情况
关于公布2016年度优秀教育教学论文评选结果我校获奖情况：
一等奖：
二等奖：
三等奖：
分析：全市获奖率60.7%，我校送评获奖率36% 平湖市教育学会文件
平教会[2017]02号
关于公布2016年度优秀教育教学论文评选结果的
通知
各中小学、幼儿园、成校、局直属事业单位：
我会2016年度优秀教育教学论文评选工作已完成。
经学校推选，共收到论文980篇。
为了使评选工作做到公平、公
正、公开，评选领导小组组织兄弟县市有关专家对论文进行评审，并经领导小组审核。
有595篇常规论文获奖,其中一等奖98篇、二等奖196篇、三等奖301篇。
现予以公布。
附：平湖市教育学会2016年度优秀教育教学论文获奖名单
平湖市教育学会
二○一七年一月十八日主题词：论文评选结果
抄报：嘉兴市教育学会、平湖市教育局、平湖市科协、平湖市陶研会，平湖市教育研究与培训中心
附：
平湖市2016年度优秀教育教学论文获奖名单
一等奖(98篇)
二等奖（196篇）
三等奖（301篇）。
关于开展嘉兴市2012年中小学(幼儿园)“教学管理”论文评比的通知.doc
嘉善县教育学会文件
善教育学会[2012] 1号
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关于公布嘉善县中小学、幼儿园“教学管理”
优秀论文评比获奖名单的通知
各中小学、幼儿园：
根据嘉兴教育学院《关于开展嘉兴市2012年中小学（幼儿园）“教学管理”论文评比的通知》［嘉教院办通（2012）140号]文件精神，嘉善县教育学会、嘉善县教育研究培训中心面向我县中小学、幼儿园教师开展“教学管理”优秀论文评比。
根据嘉兴教育学院“教学管理”论文的评比要求，经专家认真评审，共评出一等奖10篇，二等奖23篇，三等奖33篇。
现将评比结果公布如下：
一等奖（10篇）
二等奖（23篇）
三等奖（33篇）
嘉善县教育学会
嘉善县教育研究培训中心二Ｏ一二年六月八日。
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平湖市乍浦天妃小学 平湖市当湖中心小学 嘉兴市清河小学 平湖市乍浦小学 平湖市实验小学 海盐县天宁小学 嘉善县第三中学 平湖市黄姑中心小学 平湖市新埭中心小学 嘉兴南湖国际实验学校 桐乡市大麻中心学校 平湖市实验小学 秀洲区王江泾镇中心小学 嘉善县杨庙小学 平湖市乍浦小学 海盐县澉浦小学 桐乡市河山镇中心学校 平湖市新埭中心小学 海盐县石泉小学 平湖市黄姑中心小学 平湖市钟埭中心小学 海盐县石泉小学 平湖市新埭中心小学
2015年嘉兴市义教校本课程教学论文评比结果（共50篇）
序号 论文题目 一等奖4篇 1 2 3 4 追本溯源 传承发展
——浅谈特色美术校本课程的开发
创新与共长：小学美术龙文化校本课程的行动构建 让水乡韵味在纸版画中流淌 再生性儿童情趣灶艺术的探索研究 二等奖20篇 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 开发校本课程，弘扬民俗文化 传承澉川文化，建构劳技校本课程 情趣吹塑版画校本课程开发与实施之探折 聚睛融思：小学低段美术视知觉校本课程的构建 小学品德课程与地方课程有效整合 《跟我学摄影》校本课程开发与实施 校本课程的那一抹新绿——情趣剪纸 浅谈农村小学“学习指导”校本课程的构建与实践 剧本巧编演，奏响梦之声——小学生“青溪剧社”微课程实施初探 打开学生英语学习的通道——《多元英语学习环境的开发与构建》精品课程 关于小学剪纸校本课程开发与实施的探索 以绘本为依托的学段“三步式”读写课程建设的探索与实践 巧借水桶原理促“魅力剪纸”校本课程的进化 润泽七彩童年，情系美丽花溪——浅谈农村小学少先队活动校本课程的开发与探索 小学科学校本课程开发与SOLO评价方法结合运用初探 地域性美术资源的开发与课堂利用 浅谈校本课程与学生德育培育整合的方法 浅谈如何开发农村小学跆拳道特色校本课程 秀洲区王店镇中心小学 海盐县澉浦小学 平湖师范附属小学 平湖市实验小学 平湖师范附属小学 平湖师范附属小学 平湖市钟埭中心小学 嘉兴市南湖区新丰镇中心小学 平湖师范附属小学 平湖市实验小学 嘉善县西塘小学 平湖市当湖中心小学 平湖市实验小学 海宁市袁花镇中心小学 桐乡市崇德小学 平湖市百花小学 平湖新仓中心小学 海盐县石泉小学 罗瑶 陈跃 郑姣 邹偲佳 沈红燕 周云 彭晓宁 沈月娥 郑彩华 殷丽 蔡冰星 李月琴 彭丽佳 凌志锋 范晓岚 沈中杰 丁洪健 方云超 海宁市盐官镇丰士中心小学 平湖市艺术小学 平湖市新埭中心小学 平湖市新埭中心小学 张敏玉 冯国健 徐亚琴 胡春浩 所在学校 作者姓名
23 24
激“趣”冶“情”爱上剪纸
——谈校本课程剪纸教学的探索与实践
小学低段“绘本阅读”校本课程的构建与实施 三等奖26篇
海宁市斜桥镇中心小学 平湖师范附属小学
沈晓峰 张琛
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47
顾敏杰 车晓英 王 勇
校本体育微课程的设计与实施 小故事 大用途：基于“story time”的英语校本课程开发实践探究 论手工布艺校本课程的实践与研究 “沙画艺术”校本课程的实施策略探析 “Fun Phonics” 快乐拼读英语校本课程的构建 海盐地方课程资源开发初探 深化“古韵熏陶”推进校本课程建设 绘本课程，助力“写话”飞翔 开发校本课程，提高写字水平——小学高段写字能力提升的有效策略 让小学地方课程真正“活”起来 小班化教育下地方课程的有效实施策略 在拼音教学中植入童话故事的校本课程研究 创立数字化阅读平台，开启“书香校园”校本课程新模式的探索和研究 多媒体技术为小学地方课程教学保驾护航 从学生需要出发，优化小学高段室内体育课程内容 实施校本课程，彰显科技特色 浅谈小学《地方》课中学生搜集、处理信息能力的培养 “拼”出进步 “拼”出轻松成长——中段英语校本Phonics课程的实践与研究 农村小学开展足球地方课程教学的实践与研究 浅谈格言激励模式在小学中的运用 构建一年级新生入学适应性课程 助力孩子成长 浅谈借助家校合力落实环境教育校本课程的策略 让“说”变得更精彩 ——浅谈小学高段语文课“课前五分钟”校本课程开发
李建 沈丽君 肖文洁 吴晓东 李孝燕 黄小琴 杨建新 吴燕 曹嘉伟 邵梦霞 陈丽英 陆岱平 吴君艳 陆亚萍 顾巧明 周勇 殷秋燕 钱方薇 周哲浩 马瑜燕 吴晔 徐燕 陈利红
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农村小学传承地域文化的策略 在校本中开发，在体悟中升华 浅谈在小学开设诚信教育校本课程的必要性
嘉善县大舜小学 桐乡市实小集团振东小学 桐乡市振兴西路小学