挑战权威高考满分作文
勇于向权威挑战作文
勇于向权威挑战作文
在历史的河流里，那些挑战权威的家伙，简直就像夜空里最亮的星星，照亮了我们前行的路。
他们不怕那些大佬，不怕被嘲笑，就一门心思地追求真理。
那个年轻的科学家，你知道吗？他在实验室里埋头苦干，他的理论大家都觉得是天方夜谭。
可人家就是不信邪，死磕到底，最后真的打破了旧观念，让整个科学界都刮目相看。
还有艺术圈里的那个画家，他的画啊，跟传统的完全不一样，颜色亮得晃眼，构图也是奇奇怪怪的。
刚开始大家都说他画得啥也不是，但他就是坚持自己的风格。
过了几年，他的画就成了经典，大家都抢着买。
再说说那个普通公民，他就敢跟那些有权有势的人对着干。
虽然力量小，但他就是不怕，为那些弱势群体说话，为正义而战。
他的行动虽然小，但影响力可不小，真的推动了社会的进步。
还有那位学者，他在学术界可是个刺头，老是挑战那些权威的观点。
人家都说他太嚣张了，但他就是不在乎。
他觉得只有不断质
疑和挑战，才能推动知识的发展。
最后他的理论被证明了是对的，大家都对他竖大拇指。
这些敢于挑战权威的人，真的就是我们的榜样。
挑战权威的作文800字
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挑战权威，这事儿听起来挺酷的，对吧？
记得小时候，老师总是说，“太阳是绕着地球转的。
”可后来，有个人叫哥白尼的家伙，他居然说太阳才是中心，地球得围着它转。
这不是跟老师对着干吗？但他就是有这么个勇气，结果还成了科学
界的大人物。
咱们再聊聊体育。
有个篮球明星叫库里，他一改传统的篮球风格，搞了个三分球。
那时候，大家都觉得投篮得在三分线内，他这
么搞不是胡闹吗？可人家库里就是不信邪，一次次地投，一次次地进。
结果呢？他成了NBA的超级巨星，那些传统的篮球观念也得跟
着改变。
还有啊，你看那些社会上的事情。
有些人总是喜欢指指点点，
告诉你该怎么做。
但有些人就不服，他们觉得，“凭什么你得教我
该怎么做？”于是，他们就开始挑战这些权威，提出自己的想法。
有时候，他们成功了，有时候，他们失败了。
但不管怎样，他们都
勇敢地尝试过了，这比什么都重要。
所以啊，挑战权威这事儿，并不是说你一定要跟人家对着干，而是要有那么一种精神，敢于质疑，敢于尝试，敢于创新。
这样，你才能在人生的道路上走得更远，更精彩。
勇于挑战权威作文
勇于挑战权威作文在我们的生活中，权威似乎总是高高在上，让人敬畏。
他们的言论和观点常常被视为真理，不容置疑。
但有时候，正是那些敢于挑战权威的人，推动了社会的进步，为我们开辟了新的道路。
我想起了一件发生在我身边的真实的事儿，这事儿让我对“勇于挑战权威”有了更深的理解。
那是在我上高中的时候，学校组织了一场物理竞赛。
我们的物理老师，那可是在学校里出了名的权威，教学经验丰富，解题思路清晰，每次考试前他给我们划的重点几乎都能押中。
所以，同学们对他是又敬又怕。
这场物理竞赛，题目那叫一个难。
我在考场上绞尽脑汁，感觉脑袋都要被想炸了。
等成绩出来，我考得那叫一个惨不忍睹。
不过，让我没想到的是，我们班居然有个平时成绩中等的同学小李，在这次竞赛中拿了个高分。
这可在班里引起了轩然大波，大家都在议论纷纷，说小李是不是作弊了。
就连物理老师都觉得这成绩有点不可思议，在课堂上还旁敲侧击地说，有些同学要靠真本事，不能走歪门邪道。
小李当时就急了，站起来说：“老师，我没有作弊，这都是我自己做的。
”老师一脸怀疑，说：“就你平时的成绩，能做出这么多难题？”小李咬了咬嘴唇，说：“老师，我知道您不信，但我真的是靠自己。
”从那以后，小李就像变了个人似的。
每次物理课，他都特别认真，还经常找老师讨论问题。
有一次，老师在课堂上讲了一道难题的解法，大家都听得云里雾里，只有小李皱着眉头。
下课后，他跑到老师办公室，说：“老师，我觉得您那道题的解法有点问题。
”老师一听，脸色就不太好看，说：“怎么？你觉得老师还能讲错？”小李也不退缩，拿起笔就在纸上比划起来，把自己的思路一点点讲给老师听。
老师一开始还不屑一顾，但听着听着，表情就变得严肃起来。
最后，老师一拍大腿，说：“哎呀，小李，还真是老师错了，你的方法更简单更巧妙！”从那以后，老师对小李的态度发生了一百八十度的大转弯，经常在课堂上表扬他，还让他给同学们讲题。
小李的经历让我明白，权威并不是绝对的正确。
他们也会有疏忽，也会有局限性。
高考满分作文挑战权威范文4篇
高考满分作文挑战权威范文4篇高考也已成为近几年媒体的关注热点，而高考满分作文更是热点中的热点。
下面小编给大家带来高考满分作文挑战权威优秀范文，希望对你有帮助。
高考满分作文挑战权威范文一生活在纷彩呈现的现代社会中，脑海里有我们时刻关注着的常识。
的确，常识瓦解们同行。
有时，常识正如孙中山先生所言般“知易行难”，有时，常识也须推陈而出新。
在这个瞬息变幻的世界里，我们需要有敢于挑战“常识”的勇气，让常识在我们的手中推陈出新。
敢于挑战“常识”需有坚毅的信念。
于中世纪的人们而言，“地心说”是人们心中的常识。
在教会的思想禁锢下这个常识顽固地在人们的心里驻守了二百多年。
从而，常识有正有误，这，便需要我们有敢于推陈出新的坚毅信念。
科学的发展渐渐撩开了思想的迷雾，一位巨人毅然挺出，用坚定的信念去挑战“地心说”这常识。
他，是布鲁诺。
因捍卫“日心说”而坚毅地坚持，罗马教会的思想禁锢的烈火却是让布鲁诺坚定的信念在火中误杀不灭!看，当下“日心说”的科学常识的长存，是在布鲁诺勇于挑战常识的先行者下推出新的!敢于挑战“常识”，需要有不懈的付出。
农科学界中普遍存在着野生稻不可杂交出优质稻的常识。
但，一位敢于挑战常识的耕耘者，用不懈的付出，让这常识推陈出新，他是一位真正的耕耘者。
当他还是一名乡村教师的时候，已具备颠覆世界权威常识的胆色;当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。
一介农夫，播撒知识，收获富足。
一片片油灿金黄的杂交稻在风中摇摆，农民的眼中含着丰收的笑意，注视着这满地的“黄金甲”。
喜看稻苗千重浪，最是风流。
他，是杂交水稻之父——袁隆平。
因为有着不懈的付出，这杂交稻的常识在他手中推陈出新;因为有着不懈的付出，他让全国人民的米袋子满了起来!回看中华五千年的悠久历史，中华儿女用不断探索的勇气去挑战“常识”，让常识推陈出新。
可是，当代经济浪潮如洪水猛兽般冲击着的社会生活中，仍有人将思想禁锢在“常识”之中。
科技在发展，时代在进步，我们这头将要崛起的雄狮，更是不能止步不前。
2024届高考写作指导：挑战权威,敢于质疑
挑战与质疑——2024年3月各地联考作文金题及导写金题展示：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“自花授粉作物自交不退化，因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作、20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中。
袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途，勇敢地向“无优势”论这一传统观念挑战。
袁隆平认为，水稻的杂交优势利用只有两条路可走。
然而国内外都没有这一先例，国际上有著名学者断言：不可能。
袁隆平不打算退却。
1966年，袁隆平的一篇论文《水稻雄性不孕性》发表，它宣示了袁隆平培育杂交水稻的理论设想和实现途径，开创了世界水稻研究的新纪元。
以上材料选编自普通高中语文教科书的课文《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》，体现了中国科学家精神，对我们的学习和成长颇具启示意义。
请选准角度写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题指导：本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。
（一）对材料的理解材料分为三层。
“自花授粉作物自交不退化，因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作、20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中。
袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途，勇敢地向“无优势”论这一传统观念挑战。
第一层交代了“无优势”论的权威地位，突出表现了袁隆平进行杂交水稻研究的坚定信念，体现了追求真理、坚信自己；敢于质疑、勇于挑战权威的中国科学家精神。
袁隆平认为，水稻的杂交优势利用只有两条路可走。
然而国内外都没有这一先例，国际上有著名学者断言：不可能。
袁隆平不打算退却。
第二层概述了袁隆平在国内外没有先例，被断言“不可能”的情况下，仍然没有退却的精神，体现了敢为人先、坚持不懈、不怕困难的中国科学家精神。
第三层概述袁隆平的研究成果开创了水稻研究的新纪元，体现了勇于创新、深入探索的精神的精神。
敢为人先,敢于挑战权威作文
敢为人先,敢于挑战权威作文
嘿，你知道吗？在满天繁星里，那些最亮的星星，都是那些不
怕黑暗，敢于挑战的家伙。
敢为人先，真的需要很大的勇气啊，就
像那些探险家，他们踏上未知的旅程，啥都不怕，就为了找到那个
真理的宝藏。
说起权威，有时候真的像个顽固的老头，不肯让步。
但你知道吗？总有那么一些人，他们不怕那个顽固的老头，直接挑战他，然
后就把他的“城堡”给推翻了。
这些人的勇气，真的让我佩服得五
体投地。
艺术这东西，有时候真的挺传统的。
但那些艺术家们，他们可
不受这些约束，拿起画笔就开始创作，画出那些让人惊叹的作品。
他们的作品，真的是独一无二，每次看都觉得震撼。
说到科学，那些科学家们，他们真的是敢挑战权威的高手。
他
们不怕失败，不怕被人嘲笑，只为了证明自己的想法是对的。
这种
精神，真的值得我们学习。
其实啊，我们每个人都可以成为那种敢为人先、敢于挑战的人。
就像面对生活的困难，不要害怕，要敢于面对，敢于挑战。
只有这样，我们才能发现自己的潜力，才能活得更精彩。
所以，朋友们，让我们一起勇敢起来吧！。
敢于挑战权威精选优秀作文800字
敢于挑战权威作文800字“我说的对吗？”“因为和权威不同。
”当今社会，权威之风盛行，大部分人对所谓的权威都是言之信之，可谓是辨识度为零，可并不是所有的权威都是对的，其中不乏有一些漏洞的存在，有多少人，发现了，却不去提醒，改正，只是一味地去跟随去效仿，这已成为一种病态的崇尚，而质疑它，挑战它才是我们真正应该做的。
敢于挑战权威，只因心中拥有对真理的追求。
为什么面对哲学教授，青蛙也敢于去质疑，提出自己的观点，只因他心中有对真理的追求。
金无足赤，人无完人。
即便拥有再高的学历，再多的见识，也不免会出错的时候。
如果不及时帮她指出，他只会一错再错。
这样看来，质疑权威不仅帮助了自己，也帮助了别人，我们何乐而不为呢？也许有人会说，一些专脾气不好，不愿被别人知错。
那只能说明他对真理的渴望和追求还不够，不配被誉为权威，到我们心中拥有了对真理的追求，难道你还能容忍错误的存在吗？敢于挑战权威，只因心中拥有对自我的坚守。
为什么面对哲学教授，青蛙也敢于去质疑，提出自己的观点，只因心中拥有对自我的坚守。
有多少人，能够不受制于他人的劝阻，真正地去追逐自己的梦想，恐怕这样的人现在是少之又少。
许多的人在追梦的路上，在一些“权威”的声音下，改变了自己的初衷，跟随着权威的脚步，与自己的梦渐行渐远，这些人无疑是悲哀的，当然，也不乏有一些人，他们心中拥有对自我的坚守，敢于向权威的声音发出挑战，就像背弃家族传统画风的梵高，舍弃“赌神之子”光环去追寻音乐梦的巴菲特之子。
再他们对自己的坚守面前，权威也不得不退步。
敢于挑战权威，只因心中拥有无所畏惧的力量。
为什么面对哲学教授，青蛙也敢于去质疑，提出自己的观点，只因心中拥有无所畏惧的力量。
很多人，不敢去向权威挑战，并不是他知道的太少，而是怕的太多，总是为自己找许多不去向权威挑战的借口，我们要改变其实不难，只需忘掉那无数个借口，去坚信的一个理由。
那时，心中终将无所畏惧，挑战权威，又算得了什么。
当我们被权威挡住双眼的时候，我们便看不到了梦的方向，勇敢去挑战权威，我们才能拨开重重迷雾，找到梦的方向，朋友啊，不要被所谓的权威绊住了双脚，打败他，努力前行吧！。
高三敢于挑战权威的作文
高三敢于挑战权威的作文在高三那段如同战场般硝烟弥漫的日子里，有一件事让我至今回想起来都心潮澎湃。
那是一次模拟考试之后，数学老师在讲台上激情澎湃地讲解着最后一道大题。
那道题据说是从某知名竞赛中摘选出来的，难度颇高。
老师按照标准答案，一步一步地推导，黑板上写满了密密麻麻的公式和数字。
我坐在下面，一开始也跟着老师的思路走，可看着看着，我就觉得有些不对劲。
我越想越觉得老师的解法虽然能得出答案，但过程中似乎有个步骤有点牵强。
我皱起眉头，反复在草稿纸上验算，心里的疑惑像雪球一样越滚越大。
“老师，我觉得这个解法有点问题。
”我终于忍不住举起了手，声音因为紧张而有些颤抖。
教室里瞬间安静得能听见针掉在地上的声音，同学们都转过头来看着我，眼神里有惊讶，有敬佩，也有幸灾乐祸。
老师也愣了一下，随即皱起了眉头，用一种略带质疑的眼神看着我：“哦？你说说看。
”我深吸一口气，站起身来，走到黑板前，拿起粉笔，开始阐述我的想法。
我的心跳得厉害，感觉自己就像一个即将挑战巨人的小矮人。
“老师，您看这里，这个步骤直接这样推导，我觉得没有足够的依据。
如果按照这个思路，可能会忽略一些特殊情况。
”我一边说，一边在黑板上写下我的推理过程。
老师静静地看着，脸色越来越凝重。
而同学们则在下面交头接耳，窃窃私语。
“嗯……你说得好像有点道理。
”老师沉吟了片刻，终于开口说道。
那一刻，我心里别提多高兴了，感觉自己就像一个打了胜仗的将军。
但我也清楚，这只是第一步。
“老师，我觉得可以这样来解。
”接着，我把我自己琢磨出来的解法详细地讲解了一遍。
整个过程中，我的手因为紧张而不停地颤抖，粉笔好几次都差点从手中掉落。
但我还是强装镇定，努力让自己的思路清晰，表达准确。
当我讲完最后一步，放下粉笔，转过身来，发现老师的脸上露出了欣慰的笑容。
“不错不错，你的解法更简洁，也更严谨。
看来是老师疏忽了。
”老师的这番话，让我兴奋得差点跳起来。
下课后，同学们都围了过来，有的对我竖起大拇指，有的则一脸羡慕地说：“你可真牛，敢挑战老师的权威。
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挑战权威高考满分作文
挑战权威是一种坚持真理的精神。
下面为大伙儿带来了3篇挑战权威高考满分作文，欢迎大伙儿阅读，希望大伙儿喜爱这些作文。
挑战权威高考满分作文一：挑战权威，忠于事实一个蜡做的苹果，一群学生看后，却有多种不同的结论，因为他们对待事物不同的态度产生了不同的办法，由此观之，一个人只有敢于挑战权威，忠于事实，讲出真相(，)才有可能将人一辈子之路越走越平稳，越走越宽敞…”挑战权威是一种敢于讲出真相的态度。
第一个学生勇敢地讲出他没有闻到苹果的味道，然而其他学生却只是附和老师的声音。
正如我们在课堂中一样，当老师不小心写错了答案，我们发觉了却也选择了得过且过。
美国一位音乐家在一次竞赛中勇敢地讲出乐谱错了的事实为他赢得了竞赛，也因此，为他的人一辈子开启了新篇章！挑战权威是一种敢于提出质疑的勇气。
第二个学生大胆地咨询哲学家：“那个苹果是什么做的。
”相比之下，我们在明知有的参考答案是错误的情况下仍照搬无误。
正如巴甫洛夫的感慨，在沃泰默发觉了错误的结论后没有提出质疑，斯塔林和贝利却没有放弃探究的道路，终于证实了自己的结论，巴甫洛夫只能遗憾地错过一次获得诺贝尔奖的机会。
由此可见，只有敢于提出质疑，我们才有可能接近真理的天堂。
挑战权威是一种坚持真理的精神。
哥白尼在“地心讲”盛行的情况下，发表了有悖于宗教界主流认为的“日心讲”，在事实面前，他选择了坚持真理，并把真理大大向前推进了一步；当卢瑟福选择提出核式结构，他选择了坚持真理。
事实证明了：挑战权威是一种坚持真理的精神，是一种实事求是的科学态度，更是一种不畏牺牲的勇气。
在真理面前，还有什么是最可贵的呢？有的话，就是坚持真理的精神，令人敬畏。
身为青青年的我们，正是人一辈子十六七的花季，马上跨人人一辈子的雨季，在我们的面前，常常会出现如此或那样的两难选择，我们如何办呢？更应该有这种挑战感，忠于事实，不盲从，不跟风的精神。
让我们以勇气做船，以科学的态度做风帆，用事实做船桨，扬帆起航直达成功的彼岸吧！挑战权威高考满分作文二：权威与迷信北京陈曦据讲，解放前，英国哲学家罗素到中国讲学，一上讲台，他就提出一个咨询题：“2+2=？”尽管连小学生都明白那个答案，然而大伙儿想：罗素是一个大哲学家，他提那个咨询题，必有深奥的道理，决可不能那么简单。
因此面面相觑，竟无一人做答。
最后，依旧罗素自己讲“2+2”就等于4嘛!“2+2=4”，这是众所周知、显而易见的事实。
什么缘故竟无人回答呢?缘故在于提咨询者是有名的权威，是大哲学家，那就必有其特别的、玄妙的理论。
因此，人们在“权威”二字的压力下，产生拘谨、怕出丑的心理，竟连最简单的事实都不敢承认。
权威的威力竟超过了真理，多么令人惊叹啊！像如此迷信权威的现象是普遍存在的。
当人们因事实与权威理论不符而迷惑时，往往以“他是公认的权威，可不能出错”为由，放弃自己的正确观点，然而要明白，那些伟人和科学家之因此成为权威，正是因为他们不迷信往常的权威，尊重事实，敢于提出不同的看法、设想。
假如伽利略完全迷信于亚里士多德的理论，就可不能有其日后的成就；假使魏格纳屈从于当时公认的权威性理论，就可不能提出“大陆微小漂浮讲”；倘若爱因斯坦不从牛顿的经典力学中摆脱出来，也可不能有相对论。
由于他们敢于向权威挑战，以事实为标准，才创立了符合客观实际的新理论，并被实践证实而成为权威。
事物是不断进展的，我们不能否认权威和他们的理论为科学文化进展做出的贡献，但必须认识到：不存在无条件的，永久适用的完美理论。
在科学的进展过程中。
前人的理论，总是被后人不断补充、完善和进展，没有这种进展，科学就会停止不前，也可不能有人类社会今日的繁荣。
这种敢于向权威挑战的精神是可贵的，必不可少的。
然而，这种精神在社会上并不多见。
几千年来，中国关于为人谦逊、慎重，尊崇圣贤方面强调过多。
尤其是思想文化领域内，把圣贤的话奉若神明，稍有相悖便视为大逆不道，这种封建文化思想对中国人民的长期禁锢和束缚，扼杀了人们勇敢的独创精神，而且，这些旧意识的阻碍，一直连续至今。
举个例子来讲：前不久，某大学一学生在课堂上指出了一位闻名教授的错误观点．便立即遭到了众人非议，什么“想出风头”，“有意让教授难堪”，“自以为是，
骄傲自大”等等流言蜚语劈面而来。
总而言之，不管正确与否，乳臭未干的学生给大教授挑错就是大逆不道。
这种严峻的迷信思想至今还束缚着一些人的头脑，难道不值得深思么?在科学飞速进展的今天，知识爆炸的年代更需要那种敢于向权威挑战，敢于创新的精神。
因此，隐藏在我们头脑中的保守、落后的旧观念、旧思想必须完全更新。
假如我们差不多上以事实去检验理论，探寻真理，而不轻易迷信权威，那么，就可不能再有人对“2+2＝4”难以启齿了。
挑战权威高考满分作文三：敢于挑战“常识”生活在纷彩呈现的现代社会中，脑海里有我们时刻关注着的常识。
的确，常识瓦解们同行。
有时，常识正如孙中山先生所言般“知易行难”，有时，常识也须推陈而出新。
在那个瞬息变幻的世界里，我们需要有敢于挑战“常识”的勇气，让常识在我们的手中推陈出新。
敢于挑战“常识”需有坚强的信念。
于中世纪的人们而言，“地心讲”是人们心中的常识。
在教会的思想禁锢下那个常识顽固地在人们的内心驻守了二百多年。
从而，常识有正有误，这，便需要我们有敢于推陈出新的坚强信念。
科学的进展慢慢撩开了思想的迷雾，一位巨人毅然挺出，用坚决的信念去挑战“地心讲”这常识。
他，是布鲁诺。
因捍卫“日心讲”而坚强地坚持，罗马教会的思想禁锢的烈火却是让布鲁诺坚决的信念在火中误杀不灭！看，当下“日心讲”的科学常识的长存，是在布鲁诺勇于挑战常识的先行者下推出新的！敢于挑战“常识”，需要有不懈的付出。
农科学界中普遍存在着野生稻不可杂交出优质稻的常识。
但，一位敢于挑战常识的耕耘者，用不懈的付出，让这常识推陈出新，他是一位真正的耕耘者。
当他依旧一名乡村教师的时候，已具备颠覆世界权威常识的胆色；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。
一介农夫，播撒知识，收获富足。
一片片油灿金黄的杂交稻在风中摇摆，农民的眼中含着丰收的笑意，注视着这满地的“黄金甲”。
喜看稻苗千重浪，最是风流。
他，是杂交水稻之父——袁隆平。
因为有着不懈的付出，这杂交稻的常识在他手中推陈出新；因为有着不懈的付出，他让全国人民的米袋子满了起来！回看中华五千年的悠久历史，中华儿女用不断探究的勇气去挑战“常识”，让常识推陈出新。
但是，当代经济浪潮如洪水猛兽般冲击着的社会生活中，仍有人将思想禁锢在“常识”之中。
科技在进展，时代在进步，我们这头将要崛起的雄狮，更是不能止步不前。
常识有正有误，需要我们敢于挑战，让其推陈出新。
父母给予了我们一双手，我们有能力去为常识穿上“新装”；父母赐予了我们一双腿，我们有能力攀上常识的“新峰”！敢于挑战常识，需要那坚决的信念，更需要那不懈的付出。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼跃的天水一色,走出荆棘,前面便是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶,足下便是积翠如支的空明山色，就让常识在我们手中掀开新的一页!。