部编版七年级语文下册第四单元修身正己拓展阅读练习及答案.docx
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。
】第四单元组合滚动练 2《驿路梨花》·同步延伸练延伸关注点：课文里朴实的民风让人感动，洁白的梨花似乎撒向了我们的心间。
只要我们有一双善于发现美的眼睛，就能在生活中处处发现美。
站在自己座位旁的小伙子佟才录回家过年，归心似箭。
出了检票口，我登上列车来到硬座车厢，找到自己的座位号，倚着窗子坐了下来。
刚坐定不久，一个头戴老头帽、满脸皱纹的乡下老汉提着一个蛇皮袋，一屁股在我身边的空座上坐了下来。
老汉弯腰把蛇皮袋推进卡座底下，然后冲我笑笑算是打了招呼。
老汉也许很累，一坐下便把头歪靠在椅背上眯上眼睛，不一会儿便响起了鼾声。
这时，一个20多岁、学生模样的小伙子，提着一个拉杆箱，站在了老汉的座位旁。
他先看了看我，又看了看闭眼睡觉的老汉，嘴唇翕动了几下，想说什么却没有说出口。
然后，他举胳膊把拉杆箱塞进行李架，手扶着椅背，站在老汉座位的旁边。
火车上的人越来越多，车厢里拥挤得像沙丁鱼罐头，空气闷得要死。
火车开动了。
我把头转向窗外，看窗外流动的风景。
老汉依然闭着眼睛在呼呼大睡。
小伙子站在过道里，身体被挤来挤去的旅客撞得歪歪斜斜。
一开始，小伙子身体还能站得笔挺，过了一个多时辰，小伙子的腰便自然地佝偻下来，胳膊肘支撑着椅背，分担着整个身体的重量。
不知过了多久，老汉终于醒了。
他揉了揉眼，看了一下四周，对小伙子说：“站累了吧，快坐下歇会儿吧。
”小伙子推辞着：“我不累，大爷，还是您老坐吧。
”老汉笑着说：“我马上就要下车了！其实这个座位也不是我的。
我今天有点儿感冒，脑子昏昏沉沉的，所以一上车就想找个空座先歇一歇，等人来了再还给他，谁知我一坐下就睡着了。
这个座位的主人也没来。
”小伙子开玩笑地说：“大爷，看来这座位是上天特意给您老准备的！”老汉哈哈笑着，和小伙子快乐地交谈起来。
原来老汉为了给念大学的儿子挣学费，跑到武汉打工。
小伙子是个大学生，放假后也没有立即返乡，而是在城里找了份事做。
不一会儿，火车到了邢台站，老汉提着蛇皮袋下了火车。
小伙子坐在了老汉的座位上。
得知小伙子到长春，我说：“你真幸运，站在了老大爷旁边，要不然站到长春可够你受的。
”小伙子却笑着说：“其实这个座位本来就是我的。
”说着，从兜里取出一张票，正是老大爷的座位号。
我惊诧道：“那你怎么不跟老大爷说呢？”小伙子眼眶湿润：“看到老大爷，我想起了我父亲，和老大爷一样，为了供我读大学，他出去打工了。
现在也正在某一列车上往家赶，只是不知道他现在是站着还是坐着……”我沉默了，为小伙子的行为深深感动着、温暖着。
火车过了山海关，车厢里越来越冷，而我的心却越来越温暖。
1．文章主要记叙了什么内容？表达了怎样的主题？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．文中第四段画线句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________3. 文中的小伙子是一个怎样的人？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．文章以“站在自己座位旁的小伙子”为题有什么作用？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．理解结尾“火车过了山海关，车厢里越来越冷，而我的心却越来越温暖”的含义。
(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________理解重点语句的含义理解句子的深层含义要做到：①联系具体的语言环境；②联系文章的中心意思；③联系作品的写作背景；④抓住修辞手法，思考其运用的效果或目的；⑤联系文章中人物的身份、性格特点和思想，思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息；⑥抓住富有表现力的关键性词语。
文本联读·课外拓展练关于“树”的比较阅读【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
【乙】这里的树，以古老苍劲见长。
有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。
那周柏，树干劲直，树皮皲裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。
那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。
这里的树，又以造型奇特见长，有的偃如老妇负水，有的挺如壮士托天，不一而足。
圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
【丙】由中山门开始的宽阔陵园大道，至陵前长6公里，两旁栽种着许多法国梧桐。
这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成了一条浓翠蔽日的林荫大道。
道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未达陵墓以前，就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中。
6．三段文字都写到“树”，但各有不同的特点，如甲文所写的树木特征是“高低错落，充满画意”。
请从乙、丙两文中选择有关词语，概括树木的不同特征。
(2分) 乙：______________________ 丙：______________________7．三段文字写树都强调了气氛，如甲文突出繁华欢悦，乙文突出 ______________ ，丙文突出 ______________。
(2分)8．对这三段文字采用的说明方法的分析不正确的一项是(3分)( )A．甲、乙两文多处采用了打比方的说明方法。
B．甲文没有采用作比较的说明方法。
C．乙文主要采用的说明方法是举例子。
D．甲、乙、丙三文都采用了摹状貌的说明方法。
9．从说明顺序来看，甲、乙两文都是逻辑顺序，丙文是____________顺序；从文段结构看，甲文是总分结构，乙文是____________结构，丙文是并列结构。
(2分) 10．有人认为甲文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”不妥，因为既然“没有”就无说明的必要。
请简要谈谈你的看法。
(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言晒场·课内检测练爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．解释下列加点的词。
(4分)(1)可爱者甚蕃．( ) (2)濯．清涟而不妖( )(3)香远益．清( ) (4)宜．乎众矣( )2．翻译下面的句子。
(4分)(1)中通外直，不蔓不枝。
________________________________________________________________________(2)菊之爱，陶后鲜有闻。
________________________________________________________________________ 3．作者描写莲花，却先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹，这样写有什么作用？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。
但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 文言晒场·课外延伸练【甲】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】芙蕖(节选)自荷钱①出水之日，便为点缀绿波。
及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
最新部编语文七年级下第四单元修身正己检测练习及答案
第四单元修身正己检测练习现代文延伸拓展练习《叶圣陶先生二三事》·同步延伸练延伸关注点：叶圣陶先生的伟大之处不仅在于他为中国教育做出了很大的贡献，还在于他为人处世时对细节的关注，对他人的关心，以及设身处地地为别人着想的品性。
几件小事——记父亲叶圣陶叶至善①我今年62岁了，可是拿不好筷子。
人家拿筷子，拇指上一支，食指上一支，吃起来，两支筷子平行地向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷子，想要吃什么，交叉着两支筷子往碗里伸。
妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉的。
”还跟小孙女讲：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷子多难看。
”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。
”②还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。
参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿，我心里嘀咕：“又得出一回洋相了。
”好不容易毕恭毕敬地把名字写上，自己再不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走。
这当然要怪我自己从小没有下功夫练过，然而父亲却从来也没过问我毛笔字写得怎么样这件事。
直到后来我学着写散文，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。
③父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒过来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。
刀子剪子这一类的更是这样，绝不可以拿刀口刀尖对着人家；把人家戳破了呢？”直到如今，我递任何东西给别人，总是让人家接起来顺手，报纸书本也让人家接到手就能看。
④冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗？”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。
另外，父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人，不可以“砰”的一声把门推开，“砰”的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在。
人教版2019年春七年级语文下册第四单元修身正己16短文两篇同步练习题(含答案)
16 短文两篇陋室铭走近作者刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今河南洛阳）人，唐代文学家、哲学家。
因为诗气豪迈，被称为“诗豪”。
其代表作品有《秋词》《西塞山怀古》等。
积累篇【读准字音】 给下列加点字注音。
调．素琴（ ti áo ） 案牍．（ d ú ） 鸿儒．（ r ú ） 惟吾德馨．（ x īn ） 【把握节奏】 给下列句子划分朗读节奏。
（1）苔痕/上阶绿，草色/入帘青。
（2）谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。
梳理篇 一词多义 （1）之⎩⎪⎨⎪⎧无丝竹之．乱耳（用在主谓之间，取消句子的独立性，不译）何陋之．有（宾语前置的标志，无实义） （2）名⎩⎪⎨⎪⎧有仙则名．（出名，有名）名．之者谁（命名）（3）乱⎩⎪⎨⎪⎧无丝竹之乱．耳（形容词的使动用法，使……乱）自云先世避秦时乱．（战乱）古今异义 （1）形⎩⎪⎨⎪⎧古义：形体、躯体。
例：无案牍之劳形．。
今义：形状。
（2）鸿⎩⎪⎨⎪⎧古义：大。
例：谈笑有鸿．儒。
今义：鸿雁，书信。
（3）丝竹⎩⎪⎨⎪⎧古义：奏乐的声音。
例：无丝竹．．之乱耳。
今义：丝绸、竹子。
词类活用（1）有仙则名．（名词用作动词，出名，有名） （2）无丝竹之乱．耳 （形容词的使动用法，使……乱） （3）苔痕上．阶绿（方位名词用作动词，长上） 特殊句式 倒装句何陋之有？（宾语前置，正常语序应为“有何陋”） 写作特色反向立意，巧妙构思作者不写“陋室”如何“陋”，却从“陋”的反面即“不陋”来立意，极力表现“陋室”的“不陋”。
把本来没有必然联系的“陋室”和居室主人的“德馨”联系在一起，既由室及人，又因人及室，既紧紧扣住“陋室”，又跳出对“陋室”本身的描写，把笔墨直接引向居室主人。
通过对居室环境、往来人物和日常生活情景的描述来表现“惟吾德馨”，以“惟吾德馨”说明“陋室”不陋，从“斯是陋室”归结到“何陋之有”，最终对“陋室”的“陋”作了彻底否定。
这种新奇别致的写法，使文章的立意不落窠臼。
部编语文七年级下第四单元修身正己同步练习及答案.docx
第四元修身正己同步代文拓展延伸《路梨花》· 同步延伸延伸关注点：文里朴的民人感，白的梨花似乎撒向了我的心。
只要我有一双善于美的眼睛，就能在生活中美。
站在自己座位旁的小伙子佟才回家年，心似箭。
出了票口，我登上列来到硬座，找到自己的座位号，倚着窗子坐了下来。
坐定不久，一个戴老帽、的下老提着一个蛇皮袋，一屁股在我身的空座上坐了下来。
老弯腰把蛇皮袋推卡座底下，然后冲我笑笑算是打了招呼。
老也很累，一坐下便把歪靠在椅背上眯上眼睛，不一会儿便响起了鼾声。
，一个20 多、学生模的小伙子，提着一个拉杆箱，站在了老的座位旁。
他先看了看我，又看了看眼睡的老，嘴唇翕了几下，想什么却没有出口。
然后，他胳膊把拉杆箱塞行李架，手扶着椅背，站在老座位的旁。
火上的人越来越多，里得像沙丁罐，空气得要死。
火开了。
我把向窗外，看窗外流的景。
老依然着眼睛在呼呼大睡。
小伙子站在道里，身体被来去的旅客撞得歪歪斜斜。
一开始，小伙子身体能站得笔挺，了一个多辰，小伙子的腰便自然地佝下来，胳膊肘支撑着椅背，分担着整个身体的重量。
不知了多久，老于醒了。
他揉了揉眼，看了一下四周，小伙子：“站累了吧，快坐下歇会儿吧。
”小伙子推辞着：“我不累，大，是您老坐吧。
”老笑着：“我上就要下了！其个座位也不是我的。
我今天有点儿感冒，子昏昏沉沉的，所以一上就想找个空座先歇一歇，等人来了再他，知我一坐下就睡着了。
个座位的主人也没来。
”小伙子开玩笑地：“大，看来座位是上天特意您老准的！”老哈哈笑着，和小伙子快地交起来。
原来老了念大学的儿子学，跑到武打工。
小伙子是个大学生，放假后也没有立即返，而是在城里找了份事做。
不一会儿，火到了邢台站，老提着蛇皮袋下了火。
小伙子坐在了老的座位上。
得知小伙子到春，我：“你真幸运，站在了老大旁，要不然站到春可你受的。
”小伙子却笑着：“其个座位本来就是我的。
” 着，从兜里取出一票，正是老大的座位号。
我惊道：“那你怎么不跟老大呢？”小伙子眼眶湿：“看到老大，我想起了我父，和老大一，了供我大学，他出去打工了。
2023-2024学年初中语文部编版七年级下第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题，每题3分，共计15分）1.下列关于古代文化、文学常识的表述，完全正确的一项是（）A. “温故知新”“舍生取义”“作奸犯科”“锲而不舍”等成语出自孔孟的言论。
B. 雨果和莫泊桑，都是法国作家。
雨果被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等；莫泊桑代表作有《羊脂球》《项链》等。
C. “记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，但不能阐发观点。
这种体裁出现得很早，至元而大盛。
如《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。
D. 中国是酒文化盛行的国度，古代酒杯的称谓林林总总，如：觥、樽、白等等。
喝酒时还有一些助兴活动，如“射”“弈”分别指以箭投壶游戏、下棋。
【答案】D【解析】A项，“作奸犯科”出自诸葛亮的《出师表》。
B项，“雨果被誉为‘短篇小说巨匠’”错误，莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”。
C项，“但不能阐发观点”错误，应该是可以阐述某些观点。
故选D。
2.下列有关名著和文化常识的表述，正确的一项是（）A. 说，古代一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了说明一个道理，例如周敦颐的《爱莲说》和柳宗元的《马说》。
B. 孟子是儒家学派代表人物之一，《孟子》则是记录孟子及其弟子言行的著作。
C. 中国文化注重对人的称呼，在古代“公”“卿”“君”“子”是对男子的尊称，称呼普通百姓则是“布衣”“白丁”“匹夫”。
D. “鳏寡孤独”分别指老而无妻、老而无夫、幼而无母、老而无女的人。
【答案】B, C【解析】A项，《马说》的作者不是柳宗元，是韩愈。
D项，“孤”指幼而无父的人，“独”指老而无子女的人。
故选B、C。
3.下列文学、文化常识及名著的相关信息对应不正确的一项是（）A. 《论语》《大学》《中庸》《孟子》—儒家经典—“四书”B. 《战国策》—编年体史书——西汉刘向C. 《海底两万里》—法国—儒勒·凡尔纳D. 表—古代向帝王陈情言事的一种文体——文辞恭敬、恳切。
部编版七年级下学期第四单元修身正己叶圣陶先生二三事同步练习题版(附答案)
部编版七下第四单元修身正己叶圣陶先生二三事同步练习题版1.走近作者张中行（1909—2006），河北香河河北屯（今属天津）人，、。
主要从事语文、古典文学及思想史的研究。
是20 世纪末“未名湖畔三雅士”之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。
代表作有随笔集《》等。
2.【读准字音】给下列加点字和多音字注音。
丁卯．躬．行修润．生疏．商酌．慎．重恳．切打拱．譬．如朦胧．．别扭．公寓．累赘．拖沓．南腔北调鞠躬尽瘁系：系鞋带关系论：讨论论语量：量杯力量3.【辨清字形】根据拼音写汉字。
妥tiē 草shuài 颠pèi 流离感kǎi huī 复教huì pì 如gài 念huī 谐huì 暗bì 膀4.【理解词义】请把下列词义或词语补充完整。
(1) 修润：(2) 商酌：(3) 慎重：(4) 南腔北调：(5) 一以贯之：(6) ：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
(7) ：用自己的行动做出榜样。
(8) ：感慨的心情联系着某件事，指对某件事有所感触而不禁慨叹。
(9) ：生活艰难，四处流浪。
答案1. 【答案】学者；散文家；负暄琐话2. 【答案】mǎo；gōng；rùn；shū；zhuó；shèn；kěn；gǒng；pì；ménglóng；niu；yù；zhui；tà；qiāng；cuì；jì；xì；lùn；lún；liánɡ；liànɡ3. 【答案】帖；率；沛；慨；概；恢；诙；诲；晦；譬；臂4. 【答案】(1) 修改润色。
(2) 商量斟酌。
(3) 谨慎认真。
(4) 形容人口音不纯，掺杂方音，也指说各地方言的人都有。
(5) 原指孔子的忠恕之道贯穿在他的全部学说之中，后来泛指用一种思想理论贯穿于始终。
2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级下第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列句中画线词语运用不正确的一项是（）A. 敢担当能干事解民忧是新时代中国对每个人的工作要求凡拈轻怕重的想法都是要不得的B. 静是学习的第一要求静了心才安安了意才专心意浮躁见异思迁是做不成学问的C. 他是一个见过世面的人不管是风雨雷电还是惊涛骇浪他都能做到怪诞不经D. 白求恩同志对工作精益求精的精神不论是在过去还是现在都值得我们认真学习【答案】C【解析】A项拈轻怕重接受工作时挑拣轻松容易的害怕繁重的此处形容不敢担当的想法符合语境使用正确B项见异思迁看见别的事物就想改变原来的主意指意志不坚定喜爱不专一此处形容心思浮躁符合语境使用正确C项怪诞不经古怪荒唐不合常理此处形容他无论在哪种情况下都能从容应对望文生义使用错误D项精益求精（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好此处形容白求恩通知追求更好的精神符合语境使用正确故选C2.下列表述有误的一项是（）A. 《观沧海》是曹操写的一首乐府诗作者采用借景抒情的手法观海望天气势恢宏表达了自己吞吐日月、包蕴万物的宽广胸怀和统一中原的伟大抱负B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一开头便选取两种富有地方特征的事物描绘出南国的暮春景象烘托出一种哀伤的气氛C. 《次北固山下》这首诗虽然通篇写景但是怀乡之情却贯串始终D. “枯藤老树昏鸦小桥流水人家”中的六种景物都是秋天所特有的美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马夕阳西下”的描写更加突出了秋天风和日丽的景色和作者急欲归家的欢快的心情【答案】D【解析】D项“突出了秋天风和日丽的景色和作者急欲归家的欢快的心情”错误“枯藤老树昏鸦小桥流水人家”是秋天最具有代表性的景色给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉“小桥流水人家”呈现清雅、安适的景象以乐景衬哀情反衬作者的羁旅之苦、思乡之情也是“断肠人”心碎肠断的触发物二、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）3.（1）父亲闲着没什么事可干又觉得很 fán zào_______________3.（2）刺骨的寒冷tūn shì_______________着他们已经疲惫不堪的躯体3.（3）因为实在太疲倦一会儿就hān rán rù mèng_______________了3.（4）我看了信也很悲伤不是为自己的diān pèi liú lí_____________________【答案】（1）烦躁【解析】（1）“fán zào”应写作“烦躁”【答案】（2）吞噬【解析】（2）“tūn shì”应写作“吞噬”【答案】（3）酣然入梦【解析】（3）“hān rán rù mèng”应写作“酣然入梦”【答案】（4）颠沛流离【解析】（4）“diān pèi liú lí”应写作“颠沛流离”4.补充完整下列词语人迹________至香气四________ ________思巧妙充满________气【答案】罕, 溢, 构, 朝【解析】这些词语都是课文中的,只要对课文内容熟练掌握,做起来就不难这些词语有:人迹罕至、香气四溢、构思巧妙充满朝气学生应该熟读课文,识记常用词语5.（1）外面正响着鞭pào ________ 万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了心里立即zhào ________上双层的悲哀5.（2）他对普通话生shū________ 于是(乐于向学问或地位比自己低的人学习而不觉得不好意思) ________ 让我帮他(修改润色) ________ 我出于对他的尊敬想不直接动笔只提一些(商量斟酌) ________性的意见5.（3）我看了信也很悲伤不是为自己的(形容生活艰难四处流浪) ________ 是想到十年来的社会现象5.（4）譬________ 如近些年来有不少人是宣扬ménglóng ________的……对于以简明如话为佳文的主张就必付之一笑【答案】炮, 罩【解析】平时注意多读,多练学生在平时多读课文养成熟练地语感,注意读音多积累词语,多读课下注释,多字典等工具书【答案】疏, 不耻下问, 修润, 商酌【解析】熟读课文,根据词语所在具体语境来理解它的含义【答案】颠沛流离【解析】平时注意多读,多练学生在平时多读课文养成熟练地语感,注意读音多积累词语,多读课下注释,多字典等工具书【答案】pì, 朦胧【解析】注意多读多练积累词语等6.解释下列句中加下划线的词语①这么陡峭的山这么茂密的树林……陡峭 ________②我们决定把小茅屋修葺一下修葺 ________③红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛修长 ________【答案】形容山势直上直下 , 修理房子 , 长【解析】要求学生结合句子理解词语的意思陡峭:形容山势直上直下修菖:修理房子修长:长三、默写题（本大题共计4小题每题15分共计60分）7.（1）山随平野尽 _______________ （李白《渡荆门送别》）7.（2）_______________ 猿则百叫无绝（吴均《与朱元思书》）7.（3）居天下之广居立天下之正位 _______________ （《富贵不能淫》）7.（4）_______________ 城春草木深（杜甫《春望》）7.（5）山气日夕佳 _______________ 陶渊明《饮酒（其五）》7.（6）_______________ 铜雀春深锁二乔（杜牧《赤壁》）【答案】（1）江人大荒流【解析】（1）注意“荒”的正确书写【答案】（2）蝉则千转不穷【解析】（2）注意“蝉”的正确书写【答案】（3）行天下之大道【解析】（3）行天下之大道【答案】（4）国破山河在【解析】（4）注意“破”的正确书写【答案】（5）飞鸟相与还【解析】（5）注意“相”“还”的正确书写【答案】（6）东风不与周郎便【解析】（6）注意“便”的正确书写8.（1）荀子《劝学》中的“___________________________________________________________________________”两句话说明君子需要通过广泛学习和自我反省才能提升自己8.（2）《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子 ________________________________________________8.（3）“__________________________________ __________________________”是杜牧在《阿房宫赋》中对秦奢侈靡费、不知怜惜而发出的愤激的质问【答案】（1）君子博学而日参省乎己, 则知明而行无过矣【解析】（1）由“君子需要通过广泛学习和自我反省才能提升自己”可以推知答案注意“博”的正确书写【答案】（2）则素湍绿潭, 回清倒影【解析】（2）由“春冬三峡水的特点”可以推知答案注意“湍”的正确书写【答案】（3）奈何取之尽锱铢, 用之如泥沙【解析】（3）由“对秦奢侈靡费、不知怜惜而发出的愤激的质问”可以推知答案注意“锱”“铢”的正确书写9.（1）沙鸥翔集 _______________ （《岳阳楼记》）9.（2）_______________ 处江湖之远则忧其君（《岳阳楼记》）9.（3）_______________ 山岳潜形（《岳阳楼记》）9.（4）浮光跃金 _______________ （《岳阳楼记》）【答案】锦鳞游泳【解析】略【答案】居庙堂之高则忧其民【解析】略【答案】日星隐曜【解析】略【答案】静影沉璧【解析】略10.（1）非淡泊无以明志 _______________ （诸葛亮《诫子书》）10.（2）潮平两岸阔 _______________ （王湾《次北固山下》）10.（3）_______________ 却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）10.（4）晴空一鹤排云上 _______________ （刘禹锡《秋词（其一）》）10.（5）_______________ 尚思为国戍轮台（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）10.（6）_______________ 断肠人在天涯（马致远《天净沙·秋思》）10.（7）终古高云簇此城 _______________ （谭嗣同《潼关》）10.（8）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月看成能知人意、达人情的使者抒发怀人之情的诗句是 _______________ _______________【答案】（1）非宁静无以致远【解析】（1）注意“致”的书写【答案】（2）风正一帆悬【解析】（2）注意“悬”的书写【答案】（3）何当共剪西窗烛【解析】（3）注意“剪”的书写【答案】（4）便引诗情到碧霄【解析】（4）注意“霄”的书写【答案】（5）僵卧孤村不自哀【解析】（5）注意“僵”的书写【答案】（6）夕阳西下【解析】（6）注意“夕”的书写【答案】（7）秋风吹散马蹄声【解析】（7）注意“蹄”的书写【答案】（8）我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西【解析】（8）根据“把明月看成能知人意、达人情的使者抒发怀人之情”可推知答案注意“郎”的书写。
2023-2024学年初中语文部编版七年级下第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.对《〈孟子〉三章》文章意思理解不正确的一项是（）A. 《得道多助失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性B. 《得道多助失道寡助》一文论证了“天时不如地利地利不如人和”这一中心论点C. 遭腐刑而著《史记》的司马迁幼年丧父发奋读书的欧阳修身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理D. 《生于忧患死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理苦难是对人生的一种磨炼我们只有战胜苦难才能取得成功【答案】C【解析】C项“不能证明‘生于忧患’的道理”说法错误司马迁、欧阳修、张海迪都是历经磨难然后获得成功的这三个人的事例能够证明“生于忧患”的道理2.下列句子有语病的一项是（）A. 妇女们秧插得又密、又齐、又快、又漂亮B. 他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师C. 同学们观看了电影《焦裕禄》后受到了深刻的教育D. 为了搞好工作我们要广泛征求、虚心接受群众意见【答案】B【解析】B项语序不当应改为“他是一位有三十多年教龄的五十多岁的有经验的语文老师”故选B3.下列说法有误的一项是（）A. 《马说》《陋室铭》《送东阳马生序》中“说”“铭”“序”分别表示古代的一种文体“说”是叙事兼议论“铭”一般是用韵的“序”是临别赠言B. 莎士比亚欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人他在《威尼斯商人》这部剧作中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼的典型形象——夏洛克C. 范仲淹北宋政治家、文学家他的《醉翁亭记》表述了“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的济世情怀D. 《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望最终堕落的悲惨遭遇揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削表达了对劳动者的深切同情也批判了自私狭隘的个人主义【答案】C【解析】C项《醉翁亭记》改为《岳阳楼记》4.下列文学文化常识说法有误的一项是（）A. 《最苦与最乐》作者是梁启超号饮冰室主人是中国近代思想家戊戌变法领袖之一B. 中华诗文浩如烟海逐渐形成了一些表意相对固定的词语如“征蓬”指远行之人“大雁”“青鸟”指信使“阴”指山北水南C. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》《资治通鉴》是北宋司马光编撰的一部纪传体通史D. 钟南山院士在给全国各地中小学生回信中写道“恰同学少年愿风华正茂期投身杏林更以行证道”其中“杏林”指“中医学界”【答案】C【解析】C项“纪传体通史”错误应是编年体通史二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.请把“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”填人下面的横线上_______________——关羽、文天祥、方志敏_______________——陶渊明、杜甫、朱自清_______________——颜真卿、闻一多、刘胡兰【答案】富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈【解析】首先应明白名句“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”的含义该句意思是说在富贵时能使自己节制而不挥霍在贫贱时不要改变自己的意志在强权下不能改变自己的态度再对照题干所给的名人中他们所表现出的意志对号入座根据日常积累我们很容易得出答案富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清威武不能屈——颜真卿、闻一多、刘胡兰三、默写题（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）_______________ 山山唯落晖（王绩《野望》）6.（2）蝉则千转不穷 _______________ （吴均《与朱元思书》）6.（3）_______________ 云生结海楼（李白《渡荆门送别》）6.（4）_______________ 志在千里（曹操《龟虽寿》）6.（5）思乡、离愁是永恒的话题崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道“_______________？_______________” 马致远在《天净沙·秋思》中感慨道“夕阳西下断肠人在天涯”【答案】（1）树树皆秋色【解析】（1）注意“皆”的正确书写【答案】（2）猿则百叫无绝【解析】（2）注意“猿”的正确书写【答案】（3）月下飞天镜【解析】（3）注意“镜”的正确书写【答案】（4）老骥伏枥【解析】（4）注意“骥”“枥”的正确书写【答案】（5）日暮乡关何处是 , 烟波江上使人愁【解析】（5）根据“思乡、离愁”可推知答案注意“暮”的正确书写四、文言文翻译（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色7.（2）小大之狱虽不能察必以情7.（3）亲贤臣远小人此先汉所以兴隆也亲小人远贤臣此后汉所以倾颓也7.（4）万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉！【答案】（1）前辈道德声望高向他求教的学生挤满了屋子他从不把言辞和脸色略变得温和一些【解析】（1）德隆望尊道德声望高填挤满稍略微辞色言辞和脸色【答案】（2）大大小小的诉讼事件虽然不能件件都明察但一定要根据自己的诚心处理【解析】（2）狱指诉讼事件察明察情诚诚实这里指诚心【答案】（3）亲近贤臣远避小人这是西汉能够兴盛的原因亲近小人远避贤臣这是东汉衰败的原因【解析】（3）先汉即西汉下文的“后汉”即东汉所以这里表示原因【答案】（4）优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼仪就接受了它这样优厚的俸禄对我有什么益处呢！【解析】（4）万钟优厚的俸禄辩同“辨” 辨别何加有什么益处五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）选文记叙了关于叶圣陶的哪些事情？请用简洁的语言概括出来8.（2）通过第①段画线句子说一说你对叶圣陶先生的认识8.（3）赏析下面句子中画线词语的表达效果他一定还是走过三道门四道台阶送到大门外他鞠躬口说谢谢看着来人上路才转身回去8.（4）第③段画线句子有什么作用？【答案】（1）修改文章、恭送客人、作文坚守写话风格【解析】（1）解答此题关键要整体感知文章内容理清文章思路找准文中的事件然后根据人物及事件内容概括出切题的答案选文第①段是说“我”帮叶圣陶“修润”普通话他非常客气谦虚而恳切地同“我”商量第②段写客人来访送别时叶圣陶要亲自送到大门外还要向客人鞠躬道谢第③段写叶圣陶写作文章坚守的风格据此概括作答即可【答案】（2）①不同语言形式的说话可以体现叶圣陶待人的宽厚与人亲近与人方便②“写文章坚决用普通话”可以体现叶圣陶的严于律己【解析】（2）解答时应结合句子的内容和作用点出叶圣陶先生的人物特征根据第①段画线句中“其时他刚到北方来跟家乡人说苏州话跟其他地方人说南腔北调话”可知叶圣陶先生用不同语言形式说话与人亲近与人方便体现了他的“待人厚” “可是他写文章坚决用普通话”则体现了叶圣陶先生的严于律己【答案】（3）①“一定还是”可以体现叶圣陶先生的坚持对人的恭敬②“三道门四道台阶”表明送别的路程之远“才”体现送别时间之长先生真心待人③这些画线词语体现了叶圣陶先生的一以贯之宽厚待人【解析】（3）鉴赏文章中富有表现力的语言分析效果都必须与人物的形象与情感联系起来同时还要有全局意识即联系全文来鉴赏要分析的句子“一定还是”表现叶老先生送客的坚持“三道门四道台阶”表现距离之远“才”体现了送别时间长这些都表现出叶圣陶老先生送客时注重礼节体现了他在日常交往中待人宽厚【答案】（4）结构上承上启下（过渡）内容上由叶圣陶待人的宽厚转入到严于律己的内容（或承接上文叶圣陶待人的宽厚引出下文对他严于律己的叙述）【解析】（4）解答本题要从结构和内容两方面思考画线句在文章第③段“以上说”可见是承接上文“还有”可见是引出下文“待人厚是叶圣陶先生为人的宽的一面”是总结了上文叶圣陶先生的品质“严的一面是律己”引出了下文叶圣陶先生的另一品质据此分析作答即可9.（1）本文记叙了一件什么事？请抓住关键要素用一两句话概括故事内容9.（2）阅读第⑪段仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受9.（3）本文运用了细节描写的方法请从文中找出两处细节描写简要分析这些细节的丰富内涵9.（4）文章题目为“最暖心的事” 结合全文谈谈你对“暖心”的理解9.（5）读罢此文你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟？请用凝练的语言写出来【答案】（1）“我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院时满足她的每一个愿望（或送她到她想去的任何地方）最后到达目的地不收她的出租车费还给了她一个拥抱她感到很快乐“我”也很温暖或者我送一个即将告别人生的孤寡老人到敬老院时满足她的每一个愿望并不收费使她感受到了生命最后时刻的温暖【解析】（1）概括故事内容最重要的是讲明事件发生的起因、经过和结果本文讲述了“我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院的事件起因菲奥娜太太由于患病必须要去敬老院经过在去敬老院的过程中发生的每一个小事件如“我”送她到她想去的每一个地方“我”不收她的车费“我”给了她拥抱结果她在生命的最后时刻感受到了温暖而“我”也因为帮助了她而感到温暖用简洁的语言进行概括即可【答案】（2）对过去美好生活的眷念和对生命的不舍【解析】（2）第⑪段写了在经过城里时菲奥娜太太回忆了自己过去的美好生活从“经过城里的路程一刻钟就能走完然而我们却花了足足有两个多小时因为她一会儿让我慢行一会儿让我停车还不时地讲着话”可以体会到她对过去美好生活的眷念以及对生命的不舍【答案】（3）作者对老太太的外貌（肖像）、神态作了细致描写写老太太穿戴过时花哨以及沉浸在对过去美好时光回忆的神态（或“默默凝视”的神态）生动形象地表现了老太太热爱生活（或爱美）对年轻时代美好生活的眷念（或怀念）表达了对老太太的怜悯、欣赏和爱心【解析】（3）常见的细节描写有外貌（肖像）描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写等本文中“她身穿一件印第安大花布上衣头戴一顶圆桶形帽子帽子上还罩了一条面纱”是对老太太的外貌描写表现出了老太太的爱美“她会让我在某一个地方放慢速度然后默默凝视前方一句话也不说”是对老太太的神态描写表现出了老太太对过去美好生活的眷念对生活的热爱“我悄悄地伸手关掉了计程表”“接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她”是对“我”的动作描写表现了“我”的善良找出两处细节描写结合人物情感及主旨等进行分析即可【答案】（4）暖心菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助她感到快乐和温暖“我”帮助了一个生命即将结束的老太太“我”感到温暖【解析】（4）“暖心”是标题最为关键的字眼要把它的引申义答出来还要答出“暖心”的各个方面“暖心”指感到温暖、快乐在文中一位身患肺癌的老太太因“我”满足了她所有的愿望不收她的车费并且给了她一个拥抱她感到十分“暖心” 再结合文章的结尾“我做的这件事情似乎微不足道但是现在想起来却是我一生中最暖心的一件事情”可知“我”帮助了生命即将结束的老太太并且使她感受到温暖“我”因此也感到了温暖【答案】（5）示例①对待弱势群体要友善、有耐心②在生活中多做一些“微不足道的能帮助人的小事” 也许会给别人带去很大的温暖【解析】（5）此题要结合小说主旨来思考不能脱离文章内容作答结合第⑱段“一路上我在想如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走又会是怎样一种情形呢”可以得到启示对待弱势群体要友善、有耐心等最后一段“我做的这件事情似乎微不足道但是现在想起来却是我一生中最暖心的一件事情”是文章感情的升华可以从中得出启示在生活中多做一些“微不足道的能帮助人的小事” 这会给别人带去很大的温暖同时也能使自己感到温暖据此作答即可。
【部编版】七年级语文下册第四单元修身正己组合滚动练1
第四单元组合滚动练 1《叶圣陶先生二三事》·同步延伸练延伸关注点：叶圣陶先生的伟大之处不仅在于他为中国教育做出了很大的贡献，还在于他为人处世时对细节的关注，对他人的关心，以及设身处地地为别人着想的品性。
几件小事——记父亲叶圣陶叶至善①我今年62岁了，可是拿不好筷子。
人家拿筷子，拇指上一支，食指上一支，吃起来，两支筷子平行地向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷子，想要吃什么，交叉着两支筷子往碗里伸。
妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉的。
”还跟小孙女讲：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷子多难看。
”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。
”②还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。
参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿，我心里嘀咕：“又得出一回洋相了。
”好不容易毕恭毕敬地把名字写上，自己再不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走。
这当然要怪我自己从小没有下功夫练过，然而父亲却从来也没过问我毛笔字写得怎么样这件事。
直到后来我学着写散文，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。
③父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒过来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。
刀子剪子这一类的更是这样，绝不可以拿刀口刀尖对着人家；把人家戳破了呢？”直到如今，我递任何东西给别人，总是让人家接起来顺手，报纸书本也让人家接到手就能看。
④冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗？”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。
另外，父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人，不可以“砰”的一声把门推开，“砰”的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在。
部编版七年级下学期第四单元修身正己最苦与最乐同步练习题版(附答案)
部编版七下第四单元修身正己最苦与最乐同步练习题版1.走近作者梁启超（1873—1929），字，号，别号，广东新会人，中国近代维新派领袖、、学者。
1895 年赴北京参加会试，追随康有为发动“公车上书”，次年在上海主编《时务报》。
主要著作有《》。
2.给下列加点字和多音字注音。
契．约监督．卸．却赔．礼恩惠．悲天悯．人如释．重负循．环观：观看道观佛：佛寺仿佛分：分别分外3.根据拼音写汉字。
得zuì zònɡ 然海kuò 天空包lǎn lǎn 绳xiè 去抵yùqì 约qiè 而不舍4.【理解词义】请把下列词义或词语补充完整。
(1) 卸却：(2) 监督：(3) ：原是佛教用语，后来泛指很困苦的环境。
(4) ：自信事情做得合理，心里很坦然。
(5) ：形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。
(6) ：好像放下了沉重的负担。
形容心情紧张后的轻松愉快。
(7) ：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
答案1. 【答案】卓如；任公；饮冰室主人；思想家；饮冰室合集2. 【答案】qì；dū；xiè；péi；huì；mǐn；shì；xún；guān；guàn；fó；fú；fēn；fèn3. 【答案】罪；纵；阔；揽；缆；卸；御；契；锲4. 【答案】(1) 卸掉(2) 察看并督促(3) 苦海(4) 心安理得(5) 海阔天空(6) 如释重负(7) 悲天悯人。
2023-2024学年初中语文部编版七年级下第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列文学、文化常识及名著的相关信息对应不正确的一项是（）A. 《论语》《大学》《中庸》《孟子》—儒家经典—“四书”B. 《战国策》—编年体史书——西汉刘向C. 《海底两万里》—法国—儒勒·凡尔纳D. 表—古代向帝王陈情言事的一种文体——文辞恭敬、恳切【答案】B【解析】B．《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书不是编年体史书故选B2.对下面句子的意思理解有误的一项是（）A. 这天夜里我睡得十分香甜梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……（以梦境虚写自然美衬托人物美香气四溢的梨花和美丽的哈尼姑娘相映生辉）B. 我结结巴巴的欢喜得快要跳起来了一定是他！不会错一定是他！那个名字在我的心里乱蹦我向四周望了一望可没有蹦出来（结巴得好含蓄得好当时鲁迅处境险恶为了安全不能道破）C. 我的惟一奢望是在一个自由国家中以一个自由学者的身份从事研究工作我从没有视这种权益为理所当然的因为在二十四岁以前我一直居住在被占领和蹂躏的波兰（她是一个波兰人在波兰长大因此在法国工作并非理所当然因此说这是奢望）D. 温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了我们躺在软软的干草铺上对小茅屋的主人有说不尽的感激（用具体的切身的感受来说明小茅屋给人们带来的方便和温暖是对雷锋精神生动形象的赞美自然引出对小茅屋主人的追寻）【答案】C【解析】 C认为波兰人在法国工作并非理所当然是错的句中提到波兰,是因为作者从波兰的生活中认识到国家不自由科学事业的发展也受到阻碍,科学家自由科研的愿望往往不能实现 A、B、D正确、故答案为: C3.下列有关文学名著内容的表述错误的一项是（）A. 《猎人笔记》中屠格涅夫对当时的农奴制度有着深刻的认识他将农奴制度置于一切美好品质的对立面从而深刻揭露了这一制度对人性的践踏B. 《镜花缘》中有好学上进的君子国有酸腐吝啬的淑士国有虚伪狡诈的两面国有女性当家的女儿国还有终日忙忙碌碌的劳民国C. 《湘行散记》将湘西的现实与历史、作者的见闻与回忆、纯净的牧歌情感与包含忧患的思索巧妙地交织成为沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图D. 《荷花淀》《芦花荡》是《白洋淀纪事》中最负盛名的“姊妹篇” 它们没有正面表现战争的激烈残酷而是着力写出民族的正气和抗日军民坚毅不屈的精神【答案】B【解析】B项“好学上进的君子国”有误好学上进的是黑齿国4.下列关于文学、文化常识说法不正确的一项是（）A. “记”是古代一种散文体裁通过记人、叙事、写景、状物来抒发情怀抱负阐述某些观点如柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》B. 《我的叔叔于勒》的作者是法国著名短篇小说家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠” 代表作有《项链》《羊脂球》等C. 文言文中有很多表示年龄的词语“始龀”“加冠”“垂髫”“不惑”“耳顺”五个词语在这里的顺序是按它们所表示的年龄由小到大排列的D. 中国是礼仪之邦很讲究礼貌用语献物于他人说“请笑纳” 请人指点说“请赐教” 中途离开说“失陪”【答案】C【解析】C项垂髫小孩子头发扎起来下垂着用来指幼年始龀刚刚换牙指七八岁加冠男子满二十岁不惑四十岁耳顺六十岁按年龄从小到大排列应为“垂髫”“始龀”“加冠”“不惑”“耳顺”5.请选出下列说法中有误的一项（）A. 韩愈是古文运动的倡导者也是“唐宋八大家”之一他提出的“文从字顺”这一写作理论对后人很有指导意义B. 古文中有很多代称如平民可用“布衣”“骚人”代指儿童可用“黄发”“提携”代指战争可用“干戈”“烽火”代指C. 消息是迅速、简要地报道新近发生事件的一种新闻体裁《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》都是消息D. 我国作家曹文轩曾获“国际安徒生奖” 安徒生是丹麦作家他的代表作有童话《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》等【答案】B【解析】略6.下列选项中表述不正确的一项是（）A. 《诗经》被列为“五经”之一是我国第一部诗歌总集也是我国诗歌现实主义传统的源头B. 列夫·托尔斯泰俄国作家列宁称他是“俄国革命的镜子” 主要作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》C. “豆蔻”现在也称“豆蔻年华” 指的是少女十三四岁的年龄古代女子十五岁称之为“及笄”D. 《社戏》的作者鲁迅是中国现代文学的奠基人之一《藤野先生》选自他的散文诗集《朝花夕拾》【答案】D【解析】D二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）解释下列句子中画线的字①意暇甚（）②尽扑杀而食之（）③盖以诱敌（）④屠自后断其股（）⑤其一犬坐于前（）7.（2）翻译下面的句子①汝蠢然一物焉能及我？②一狼洞其中意将隧入以攻其后也7.（3）下列说法不正确的一项是（）7.（4）【甲】【乙】两文都对狼进行了描写说说这两只狼有什么特点？【答案】（1）①神情态度, ②吃, ③表示推测原来大概是, ④大腿, ⑤像狗似的【解析】（1）①句意神情很悠闲意神情态度②句意把他们全都扑杀吃掉了食吃③句意原来是用这种方式来诱惑敌方盖表示推测原来大概是④句意屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿股大腿⑤句意另一只狼像狗似的蹲坐在前面犬像狗似的【答案】（2）①你是这么愚蠢的动物哪能和我相比呢？②一只狼正在积薪中打洞想要从通道进入来攻击屠户的后面【解析】（2）①汝你蠢然愚蠢的样子焉哪里哪能及比得上②洞挖洞隧入从通道进入【答案】C【解析】（3）C项“【甲】文最后一段以说明为主”说法错误【甲】文最后一段以议论为主【答案】（4）这是两只贪婪、狡猾、凶残、狡诈的狼【解析】（4）【甲】文中从“骨已尽矣而两狼之并驱如故”中可以看出狼的贪婪从“其一犬坐于前”“目似瞑意暇甚”“乃悟前狼假寐盖以诱敌”中可以看出狼的狡诈、狡猾从“眈眈相向”“一狼洞其中意将隧入以攻其后也”中可以看出狼的凶狠而【乙】文中狼是在狐狸与猪以及羊在争说自己功劳的时候突然出现的它将它们全都扑杀吃掉成为最大获利者可见狼的狡诈、贪婪和凶残据此分析作答即可8.（1）解释下列句子中画线的词①卿今当涂掌事_______________②大兄何见事之晚乎_______________③寻复南奔_______________④涉猎经史_______________8.（2）翻译下列句子①但当涉猎见往事耳②有友人与之书而不能答8.（3）吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？傅永为什么能够“发愤读书”？8.（4）吕蒙和傅永有哪些共同的特点？【答案】（1）①当道当权, ②知晓事情, ③向南, ④粗略地阅读【解析】（1）①句意为你现在当权管事当涂当道当权②句意为长兄你知晓事情怎么这么晚呢！见事知晓事情③句意为不久又投奔南方南向南④句意为广泛阅读经书和史书涉猎粗略地阅读【答案】（2）①只应当粗略地阅读了解历史罢了②（曾经）有一位朋友写信给他而他却不能回复【解析】（2）①涉猎粗略地阅读见了解②与给答回复【答案】（3）孙权以身为例（现身说法）将自己的情况与吕蒙的进行对比以此说服吕蒙使之明白学习的重要性和可行性傅永遭到叔父责备受到刺激认识到读书的重要性【解析】（3）根据孙权的话“孤常读书自以为大有所益”和吕蒙“乃始就学”可以知道孙权以自己为例将自己的情况与吕蒙进行对比说服了吕蒙使吕蒙认清了学习的重要性和可行性于是刻苦学习根据“洪仲深让之而不为报”“有友人与之书而不能答”可以知道傅永能够“发愤读书”的原因是“傅永遭到叔父责备受到刺激认识到读书的重要性”【答案】（4）二人的身份相同都是武将认识到读书的重要性后都能刻苦学习都有了惊人的进步【解析】（4）根据“卿今当涂掌事”“有气干拳勇过人能手执鞍桥倒立驰骋”可知两人身份相同都是武人根据“蒙乃始就学”“永乃发愤读书”可知两人认识到读书的意义后都能刻苦学习从“卿今者才略非复吴下阿蒙”“上马能击贼下马作露布唯傅修期耳”可知两人都有了惊人的长进据此回答即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）请你发挥想象用生动的语言描述“大漠孤烟直长河落日圆”所展现的画面9.（2）下列对本诗的理解和分析错误的一项是（）【答案】（1）广阔无垠的大漠上烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄黄河如带一轮落日孤悬于地平线之上显得又大又圆【解析】（1）解答此题要理解诗句的大意“大漠孤烟直长河落日圆”的意思是“浩瀚沙漠中孤烟直上黄河边上落日浑圆” 诗句中描绘了边塞独有的美丽其中的意象有“漠”“烟”“河”“落日” 景物的特点有“大”“孤”“长”“直”“圆”等抓住景物的特点然后发挥合理的想象用自己的语言描绘画面即可【答案】D【解析】（2）D项候骑骑马的侦察兵“萧关逢候骑都护在燕然”是说诗人到了萧关遇见了候骑却没有遇到都护原来都护正在前线作战写出了战事之紧表达了对将官的赞美也流露出一种孤寂之感四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）【甲】【乙】两文中的父亲、母亲各有怎样的性格特点？10.（2）分析下面两个句子的表达效果①他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子②母亲把饭煮了还要种田种菜喂猪养蚕纺棉花10.（3）【甲】文第①段和【乙】文第③段中画线词“聪明”有什么不同含义？10.（4）【甲】【乙】两文中的“我”对各自父亲、母亲的情感有什么异同？10.（5）选出下列对选文的理解正确的一项（）【答案】（1）父亲心思细腻关爱孩子母亲勤劳能干聪明智慧【解析】（1）从【甲】文“他嘱我路上小心夜里要警醒些不要受凉又嘱托茶房好好照应我”“我买几个橘子去你就在此地不要走动”“我本来要去的他不肯只好让他去”等语句中能够看出父亲心思细腻、关爱孩子的特点从【乙】文“总是天不亮就起床”“母亲把饭煮了还要种田种菜喂猪养蚕纺棉花因为她身体高大结实还能挑水挑粪”“我们用桐子榨油来点灯吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭把菜籽榨出的油放在饭里做调料”“母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”“母亲亲手纺出线请人织成布染了颜色我们叫它‘家织布’”等语句中能够看出母亲勤劳能干、聪明智慧的特点【答案】（2）①动作描写描绘了父亲爬月台买橘子的过程表现了父亲对“我”的爱②朴实简洁的叙述交代了母亲干活多突出母亲是个好劳动【解析】（2）①“攀”“缩”“倾”是动作描写细致地描写出父亲艰难努力地爬月台时的情形父亲宁可自己受累也要为“我”买橘子表现了父亲对“我”的爱②“煮饭”“种田”“种菜”“喂猪”“养蚕”“纺棉花”这一项一项的列举交代了母亲干活的多突出了母亲是个好劳动朴实简洁的叙述里饱含着对勤劳的母亲的赞美之情【答案】（3）【甲】文是褒义词贬用（反语）写出了“我”当时的自以为是表达了“我”的自责后悔【乙】文写出母亲的劳动智慧表达了对母亲的赞美【解析】（3）解答此题应结合语境来分析画线词语的含义【甲】文中“行李太多了得向脚夫行些小费才可过去他便又忙着和他们讲价钱”“他嘱我路上小心夜里要警醒些不要受凉又嘱托茶房好好照应我”写父亲细心周到地为“我”安排行李叮嘱“我”旅途中的注意事项表现了父亲对“我”的深沉的爱但“我”却“总觉他说话不大漂亮非自己插嘴不可” 还“心里暗笑他的迂他们只认得钱托他们只是白托！而且我这样大年纪的人难道还不能料理自己么？”多年后“我”历经世事艰难深入体会到父亲的爱意时为当时的自以为是感到深深的自责和后悔因此这里的“聪明”是褒义词贬用（反语）【乙】文中“我们用桐子榨油来点灯吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭把菜籽榨出的油放在饭里做调料这类地主富人家看也不看的饭食母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”“衣服也是自己生产出来的”“母亲亲手纺出线请人织成布染了颜色”等内容写母亲的勤劳和智慧使“我们”的生活“勉强过得下去” 这里的“聪明”一词用的是本义写出了母亲的劳动智慧表达了对母亲的赞美【答案】（4）同思念、想念、热爱异【甲】文内疚、愧疚【乙】文敬佩、赞美【解析】（4）解答时应结合文章内容和主旨来分析【甲】文写了父亲为“我”周到安排行李详细叮嘱旅途中注意事项和过铁道爬月台买橘子几件事表现出父亲对“我”的关怀和爱护也表达了“我”对父亲的思念和热爱【乙】文通过简明朴实的语言记叙了母亲干活多制作“有滋味”的饭食自己生产衣服等几件小事表现了母亲的勤劳能干和聪明智慧表达了“我”对母亲的思念和热爱之情因此【甲】【乙】两文都表达了对各自父亲、母亲的思念、想念和热爱不同之处在于【甲】文中“我那时真是聪明过分总觉他说话不大漂亮非自己插嘴不可”“我现在想想那时真是太聪明了！”等内容表现出“我”对父亲的愧疚之情【乙】文中“母亲是个好劳动”“可是由于母亲的聪明能干也勉强过得下去”等内容表现出“我”对母亲的敬佩和赞美之情【答案】D【解析】（5）A项“母亲缝制的新衣服”不是肖像描写B项“都突出了他们身体好能劳作”分析错误【甲】文写“父亲是个胖子”是为了衬托父亲过铁道爬月台的艰难突出父亲对儿子的爱C项“【甲】文父亲让‘我’学会了关心他人”于文无据故选D11.（1）仔细阅读写写夏天里的成长有什么特点11.（2）文段告诉了我们什么道理？11.（3）你还知道哪些农家谚语？（至少写出两个）【答案】（1）夏天是万物成长迅速的季节【解析】（1）联系选段文段描写了花草树木庄稼农作物、人在生长甚至河流瀑布、铁轨、柏油路等没有生命力的事物也在“生长” 夏天里所有的事物都在迅速的增长【答案】（2）珍惜时间努力成长【解析】（2）夏天是万物生长的季节根据“农作物到了该长的时候不长或是长得太慢就没有收成的希望人也是一样要赶时候赶热天尽量地用力地长”可知文章告诉我们要珍惜时间努力生长【答案】（3）示例①八月田鸡叫耕田犁头跳②七里花香回家撒秧③追肥追得当谷子堆满仓【解析】（3）根据平时积累写出两个以上的农家谚语示例①八月田鸡叫耕田犁头跳②七里花香回家撒秧③追肥追得当谷子堆满仓。