高中语文：《语言运用——应用文写作》课件 (57张PPT)

一、书信：
一、书信：
题目 称呼
问候语
署名
日期
祝颂语
写给杨老师的信 杨老师： 您好！写信对我来说并不陌生，但给老师写信，尤其是给在教我们课的您写信，我却不知道从何 下笔。 杨老师，您是我最喜欢、最敬佩的老师。作为班主任，只有您会和我们朝夕相处，关心并了解我 们。您了解我们，我们也了解您，因为我们亲眼看到，无论是在寒冷的冬天，还是在赤日炎炎的 夏天，您总是第一个走进教室来迎接我们上学，最后一个走出教室目送我们回家。 您不仅带我们做游戏，还让我们在游戏中学到了许许多多的知识。在班会上，您让我们勇敢地发 表自己的意见，让我们明白友谊的珍贵、纯洁。在圣诞节时，您像圣诞老人一样给我们发礼物， 和我们做游戏，让我们知道您和我们一样童心未泯。在小小摄影展中，您为了锻炼我们的能力， 让我们用自己亲手做的礼物交换照片。看着我们做的一件件富有创造力的礼物，您高兴地笑了。 在我们的节日，您放下了老师的架子和我们一起开心地玩，您不知道，那时的您多么像一个和蔼 可亲的邻家大姐姐。 杨老师，您从来没有讨厌过学习差的学生，反而在上课时耐心地给他们讲解题目，在您的帮助下， 那些学习差的同学都有了进步。您为我们累得生了病，却依然坚持为我们上课，您说为了我们付 出多少都是值得的，只要我们有进步就是对您最好的回报！ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，杨老师您就像那燃烧的蜡烛、吐丝的蚕一样默默无闻地奉 献，却不求回报！ 祝您身体健康、工作顺利！
关于提倡美育的倡议书 加强美育培养是国家之福。中华传统文化中，高山流水是伯牙子期的阳春白雪的 音律之美;《兰亭集序》是王羲之的精妙绝伦的书法之美;秦腔梆子是黄土地人民的 下里巴人的独特之美。美是一种享受，一种修行，虽说美的种类有千千万万，然 美绝不能堕于低俗、下流，美决然不能成为恶俗文化的代名词。“污”文化的流 行，折射出的恰恰就是现如今美育培养的缺位，这些低俗的审美观大行其道时， 影响的不仅仅是个人的品德修养，更会在向国外展示形象的时候，拉低国人的素 质，抹黑大国形象。冯骥才的感叹：“中华民族的审美，现在是低谷，充满了乱 象。”因此，对于美育的培养和灌溉，必须引起我们的重视，唯有加强美育培养， 才能使国家形象高大伟岸。 同学们，“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”让我们加强 美育培养，一步一个脚印踏踏实实的做下去。我们要相信：美是一片沃土，只有 勤加耕耘、施肥、浇水，才能使这片土壤更加肥沃，才能让美育出更加高尚的品 德修养，才能成就个人之福，才能撑起国家之幸。
单位。
三、表扬信：
xxx领导:
表扬信
3月5日中午，由于孩子在家玩火，造成一场大火灾，当时我们
尚未下班。贵校学生周xx发现火情之后，不顾自己身体有病，备不顾身 冲进火海。由于火势很猛，屋里烟浓，周xx冲进屋后，房门马上被紧紧 地吸住，外面的人进不去，大家都为周xx捏着一把汗。周xx在呼吸困难 的情况下，临危不惧，急中生智，打破窗户玻璃，屋里压力减轻，门可 以打开了。救火中，周xx发现立柜还有一盒五四式手枪子弹，在十分危 险的情况下，毫不犹豫地捧起弹盒扔到窗外，避免了一场严重事故的发 生。在周xx的带领下，大火终于扑灭，周xx同学却被烧焦了头发，烫伤 了双手，该同学的英勇表现使所有在场的人赞不绝口。
加强美育培养是个人之福。人民日报发表时评，大声疾呼：“美育是一种刚需， 为美而献身，比为面包而活着更加幸福。”拥有审美能力，就拥有了发现美的眼 睛，就能够善于在苦难的生活中找到美，从而制造美，然后让自己即使在地狱中 也能笑出声来，在苦难中也能开出花来。正如上海市某儿童画展，一个小朋友的 作品上有一个洞，引来了评审们的好奇，“这是不是一幅破损的作品?”小朋友
书信的结构
由信封、信笺两部分组成：
一、书信：
邮政 编 码 寄：XXXXXXXXXXXX（收信人的详尽地址）
XXXXX（收信人姓名）收
邮票
邮 政编码
一、书信：
（2）、信函 格 式：
一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部 分组成，基本格式是： 1、称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。 2、问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜 长，使收信人感到亲切，礼貌即可。 3、正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思 想感情等。 4、祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一 行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。 5、署名。要单独成行写在信的右下方。 6、日期。要另起一行写在署名下方。
说“这是进入世外桃源的入口。”同样的破损，不同的角度得出不一样的答案， 哪种答案更让人有幸福感?结果应该是不言而喻的。由此可见，倘若一个人的心
灵和境界没有受到美的熏陶和启示，没有保留住一片审美的心灵的净土，任何美 的种子播下，也不会生根发芽，也就不可能具备成就大学问和大事业的胸襟和气 象。因此，个人的成绩系于美育培养之上。
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高考三轮——
三种应用文格式及注意事项
考查形式：
1.语言运用——得体 2.作文 3.实用类文本阅读
书信类 应用文
说明类 告示类
书信 倡议书 感谢信 申请书 演讲稿
说明书
通知
启示 征稿
请假条 留言条 借条
一、书信：
书信的分类
为了适应各种情况，书信的文体也有不同。主要有家书类书信、 问候类书信、请托类书信、规劝类书信、邀约类书信、情书类书 信、吊慰类书信、借贷类书信、庆贺类书信、致谢致歉类书信等 等。
学生：××x 4月3日
一、书信：
二内容上有一些特殊的要求。
先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什 么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。
*内容包含：提倡什么？为什么要这样？这样做有什么好处 。具体如何做？等
关于提倡美育的倡议书 亲爱的同学们：
蔡元培说：“美育之目的在于陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。” 然而，网络“污文化”在网络媒体的推动下，可谓“甚嚣尘上”，大有代替主流 媒体的趋势。这样粗糙怪异的文化不断刷新着国人对美的认知，冲击着青少年尚 不成熟的三观，使得中华文化的美好高洁被侵染，让人们不知“何为美”。故此， 唯有加大美育的培养灌溉，才能成就个人之福，国家之幸。
倡议人：小明 ××××年×月×日
三、表扬信：
1、[概念解说] 表扬信是对他人的行为表示赞扬的信函。在表扬信中应
反映他人的事迹与品质，赞扬不要太过分，语言要热情而简 朴。
2、写作格式：
（1）、标题。写成 "表扬信"即可。 （2）、（正文）称谓。一般写给被表扬人的上级领导 （3）、事迹经过。 （4）、表扬的语句。 （5）、学习的语句。