三生教育活动方案
三生教育工作计划
三生教育工作计划三生教育工作计划时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们一起来学习写计划吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的三生教育工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三生教育工作计划1实施“三生教育”是全面推进素质教育的基本要求，是现代教育的基本任务，是促进学生全面发展的基本途径。
为促进学生主动、健康、积极地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育，掌握生存技能，提升生存意志，增强生存本领，确立正确生存意识，掌握生存规律的教育，掌握生活技能，确立生活目标，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，追求幸福生活的教育。
根据省教育厅、市教育局、学校的领导布置，现将我们年级教研组实施计划设计如下：一、指导思想“三生教育”，就是通过有目的的教育，使学生接受生命教育、生存教育和生活教育，从小建立生命观、生存观、生活观的主体认知意识，通过整合学校、家庭、社会教育的资源，帮助学生确立正确的世界观、人生观和价值观。
生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成。
生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标。
二、工作要点实施“三生教育”，家庭教育是基础、学校教育是关键、社会教育是保障，必须坚持学校教育、家庭教育、社会教育有机统一的基本途径。
1、学校教育：要充分发挥学校教育在实施“三生教育”中的主渠道作用，有目的、有计划，分层次、分阶段，适时、适量地对学生进行联系实际、针对性强的“三生教育”。
2、家庭教育：教育部门要主动引导、帮助和协同家庭实施“三生教育”。
学校要通过建立健全家长委员会、家长会、家长信箱、家长热线电话、家校联系制度等，密切学校与家庭的联系。
要帮助家长转变家庭教育观念，选择适合的家庭教育内容，开展正确的家庭教育。
3、突出实践活动。
在教师的指导下，充分尊重学生的主体地位，调动学生的主动性、积极性和参与性，开展以提高理论联系实际能力和从实践中获取知识能力，特别是以服务社会能力为关键的实践活动。
教导处三生教育活动实施方案
教导处三生教育活动实施方案一、背景教育部《全国学生思想政治教育工作要点》提出，要发挥“三生教育”系统的作用，深化学生思想政治教育。
教导处作为学校思想政治工作的组织领导部门，要贯彻落实此项工作。
为此，制定了该实施方案。
二、实施目标1.以“三生教育”为基础，探索有效的学生思想政治教育模式；2.提升学生思想道德素质，促进性格健康成长；3.增强学生社会责任感和战略眼光，为未来生活做好准备。
三、实施内容1.开设“一生”课堂（1）每学期安排一次“一生”课堂，邀请社会名人、校友等开展主题讲座，引导学生理性思考人生道路、人生价值等话题；（2）举行集体素养拓展训练营，增强学生的自我认知和顺应能力；（3）邀请体育健康专家进行健康教育，引导学生树立健康有益的生活方式观念。
2.开展“二生”课堂（1）每学期安排一次“二生”课堂，邀请成果突出的优秀教师进行主题授课，主题分为学习、生活、人际关系等；（2）组织志愿者开展公益活动，鼓励学生通过社区服务、环保行动、扶贫实践等方式，发挥实际行动的力量，提高学生的社会责任感；（3）与家长座谈会联合开展，协助家长解决育人难题。
3.开展“三生”课堂（1）每学期安排一次“三生”课堂，开展主题展览、主题论坛等活动，让学生认识到社会的多元化和多样性，并接受传统文化的熏陶；（2）邀请成功人士讲述创业创新故事，激励学生进取，不断追求卓越；（3）组织学生参加拓展活动和研学旅行，锻炼集体合作精神和团队协作能力。
四、组织实施1.成立由教导处主任、各年级主任、思政老师等组成的工作小组，负责方案的贯彻实施；2.各年级备课组负责进行方案解读，布置具体实施任务；3.每学期结束时，组织全体参加“三生教育”学习分享会。
五、实施效果预期1.提高学生的人生观念和价值观念，增强人文素养；2.增强学生的社会责任感和团队协作能力；3.促进学生思想道德素质、性格健康成长的全方位发展。
六、总结教导处“三生教育”实施方案，是一项积极探索的思想政治教育工作方案。
三生教育主题班会活动方案
三生教育主题班会活动方案主题：三生教育主题班会活动方案一、活动背景三生教育指的是：学生生命教育、学业教育、健康教育。
通过这三个方面的教育，培养学生的综合素质，使其在生活、学业和身心健康方面得到全面发展。
因此，开展一次以三生教育为主题的班会活动，对于增强学生的生命意识、提高学业水平和促进身心健康具有重要意义。
二、活动目的1. 提高学生对三生教育的认识和理解，树立正确的人生观、价值观和健康观。
2. 增强学生的自信心、合作意识和创新能力。
3. 促进师生之间的交流和合作，增进互动与沟通的质量。
4. 探索三生教育在实践中的具体策略和方法。
三、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与人员。
2. 组织教师对三生教育进行深入学习和探讨。
3. 制订活动内容和流程，并准备相关物料和设备。
4. 宣传活动，并鼓励学生积极参与。
四、活动流程1. 开场：主持人简要介绍活动的背景、目的和流程，并进行热身活动，使学生进入活动状态。
2. 主题演讲：邀请学校相关领导或专家对三生教育进行主题演讲，引导学生对此进行思考和讨论。
3. 小组讨论：根据班级人数，将学生分成若干小组，由一名教师引导，就确定的议题进行讨论和交流。
议题可以包括学生的学业压力、人际关系、家庭教育等内容。
每个小组交流结束后，代表可以在台上进行展示和总结。
4. 互动游戏：选择一些有趣的互动游戏，旨在锻炼学生的合作能力、创新思维和团队协作精神。
游戏可以包括团队拼图、合作过河等。
5. 学生演讲：鼓励学生进行自我表达，可以组织学生进行主题演讲、即兴演讲或朗诵等活动，表达他们对三生教育的理解和感悟。
6. 专家分享：邀请心理学家、教育专家等相关专业人士到场进行专题分享，对学生提出的问题进行解答和指导。
7. 小结和总结：活动结束前，主持人进行小结，对本次班会活动进行总结和评价，同时对学生的表现进行鼓励和肯定。
8. 活动结束：进行活动总结，并对下一次班会活动进行展望和期待。
五、活动预期效果通过此次三生教育主题班会活动，预期可以达到以下效果：1. 引导学生思考人生的意义和目标，树立正确的人生观、价值观和健康观。
2023年三生教育教学工作计划3篇
2023年三生教育教学工作计划3篇三生教化教学工作安排篇1三生教化”以学生为本，是将生命教化、生存教化、生活教化紧密联系、融为一体的系统教化。
要求学生认知生命、珍爱生命、敬重生命；提高环境适应实力、生存实力、生活实力和创新实力；酷爱生活、奋斗生活、华蜜生活。
学生将带着学习和磨炼的厚礼，以一个更加成熟、饱满的生命姿态走向生活，追求华蜜生活，实现人生的终极寄予。
激励每一位学生放开心扉，直面问题和冲突，畅所欲言，创新思维，提高实践实力。
正在走向富强的祖国须要更加强健，更有爱心，更富于创建力的新一代来继往开来，让师生携起手来，为明天更加健康的生命之花，更加和谐的生存环境，更加美妙的华蜜生活而努力。
三生教化”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教化”、“生活教化”、“生态教化”。
“生命教化”，让每一位老师和学生“珍爱生命，关切自己和家人”；“生活教化”，提倡“珍视生活，关切他人和集体”；“生态教化”，强调“珍惜生态，关切社会和自然”。
以“三生教化”为学校德育的抓手，以“三生教化”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教化”之中，以全面提高老师教学实践实力为起点，构建和谐的校内文化，推动学生教化优质、均衡、快速的发展。
特拟出本学期的工作安排：通过有目的的教化，使学生接受生命教化、生存教化和生活教化，从小建立生命观、生存观、生活观的主体认知意识，通过整合学校、家庭、社会教化的资源，帮助学生确立正确的世界观、人生观和价值观。
生命教化、生存教化、生活教化三者之间互为条件、密不行分、相辅相成。
生命教化是前提、是根本，生存教化是基础、是关键，生活教化是方向、是目标，符合《三生教化》的精神和要求，也是实行《三生教化》的详细体现。
（一）生命教化生命教化是帮助学生相识生命、敬重生命、珍爱生命，促进学生主动、主动、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教化。
通过进行生命教化使学生相识生命、敬重生命、珍爱生命和发展生命。
小学三生教育活动方案
小学三生教育活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学“三生教育”活动方案
家长
作为活动的支持者和参与者，协 助学校开展相关活动，关注学生
的成长变化。
分工与协作机制
A
学校领导层
制定“三生教育”活动的总体规划和政策，提 供必要的资源和支持。
教务处
负责具体活动方案的审核和实施计划的制 定，协调各方资源，确保活动的顺利进行 。
B
C
年级组
根据本年级学生的特点和需求，细化活动方 案，组织教师团队和学生参与。
活动实施阶段
生命教育
通过讲座、展览、影片等形式， 让学生了解生命的起源、发展和 意义，引导学生珍爱生命，尊重
生命。
生存教育
组织学生进行野外生存训练、应急 疏散演练等活动，提高学生的生存 技能和自我保护能力。
生活教育
开展生活技能比赛、厨艺大赛等活 动，培养学生的生活自理能力和良 好的生活习惯。
活动总结与展示阶段
结果反馈与持续改进策略
及时反馈
在活动结束后，尽快将评估结果反馈 给学生和教师，以便他们了解活动效 果和自己的表现。
问题诊断
针对评估中发现的问题，进行深入分 析，找出问题的根源和影响因素。
改进措施
根据问题诊断结果，制定相应的改进 措施，如调整活动内容、改进教学方 法、提供额外支持等。
持续跟踪
对改进措施的实施效果进行跟踪评估 ，确保问题得到有效解决，并不断完 善活动方案。
负责设计“三生教育”活动的具体方案和实施计划，组织学生进行实 践活动和探究学习，解答学生的疑问和困惑，关注学生的成长变化。
05 活动资源与支持保障
场地设施及物资准备
场地选择
01
选择宽敞、明亮、安全的场地，如学校体育馆、操场等，确保
活动顺利进行。
教导处范文“三生教育”活动实施方案
教诲处范文之“三生教育”活动施行方案为进一步落实姜堰市教育局的工作部署, 实在开展“三生”（生命、生存、生活）德育系列教育活动, 特制订本活动方案。
一、指导思想:坚持以“三个代表”重要思想为指导, 深化贯彻和落实科学开展观, 以学生的和谐开展为核心, 着眼于全体学生的身心和谐开展, 为学生的终身幸福奠定根底；着眼于学生个性的健康开展, 为提升学生的生存才能和生命、生活质量奠定根底；着眼于加强学生在自然和社会中的实践体验, 为营建健康和谐的生命环境奠定根底。
引导学生热爱生命, 提高生命质量, 理解生命的意义和价值；协助学生学习生存知识, 掌握生存技能、保护生存环境, 强化生存意志、把握生存规律, 提高生存的习惯才能和制造才能, 协助学生在实践生活过程中, 获得生活体验, 树立正确生活观念, 养成良好生活习惯, 实现和谐开展。
二、活动主旨以“三生教育”为主线, 贯穿学生平安教育一直, 利用多种方式和渠道广泛深化地宣传, 让广大师生领会“三生教育”的内涵, 充分认识“三生教育”的重要意义；紧紧依托各种“三生教育”活动, 制造浓重的学校、家庭和社会共同关注学生成长的气氛, 为以后持续进展“三生教育”打下结实的思想根底。
开展“三生教育”, 是加强社会主义精神文明建立, 努力构建社会主义和谐社会, 全面建立小康社会的需要；是全面推进素养教育的需要；是弘扬中华民族优良传统的需要。
三、活动主题热爱生命、学会生存、理解生活。
四、方法与步骤（一）发动预备阶段（2月下旬——3月上旬）1.健全组织: 成立领导小组。
为使“三生教育”活动开展扎实有效, 不走过场, 学校成立领导小组。
“三生教育”工作领导小组:组长:成员:2.制定计划, 保证活动有序进展。
学校制定总体施行方案, 各班依照实际制定详细施行计划。
3、宣传发动：主要通过晨会、学校广播站、黑板报等宣传阵地, 对该项活动的目的、意义进展宣传教育。
发一封建议书, 开好发动会, 布置横幅标语, 播放有关歌曲, 设校园活动网页, 为活动开展营建浓重的气氛。
三生教育策划活动方案
三生教育策划活动方案活动方案：三生教育策划活动一、背景介绍随着教育的发展和社会的进步，家长和学生对于教育的需求也在不断提升。
为了满足他们对于优质教育资源的需求，三生教育作为一家专业的教育机构，致力于为学生提供全面、个性化的教育服务。
为了进一步拓展市场，提高品牌知名度，三生教育计划策划一系列教育活动。
二、活动目标1.提高品牌知名度：通过活动的组织和宣传，让更多的家长和学生了解三生教育的优势和特点。
2.增加市场份额：通过活动的开展，吸引更多的家长和学生选择三生教育的课程。
3.培养品牌忠诚度：通过活动的体验和互动，增加学生和家长对于三生教育的信任和依赖。
三、活动方案1.主题沙龙组织一场以教育为主题的沙龙活动，邀请专家学者和行业内知名人士进行演讲和分享。
活动内容涵盖教育发展趋势、家庭教育、学习方法等具有实用性和指导意义的内容。
通过专题讲座和互动讨论，吸引学生和家长参与，提高品牌知名度和认可度。
2.实地考察3.亲子活动组织亲子活动，通过游戏和互动的方式加强家庭教育的重要性和有效性。
可以举办家庭运动会、亲子游园活动、亲子演出等。
活动中注重亲子互动和合作，在游戏和活动中培养孩子们的团队合作意识和学习能力，提高家长对于三生教育的信任和依赖，增加品牌忠诚度。
4.学习分享会组织学习分享会，邀请学霸和学习能手进行经验分享和学习方法指导。
通过学习分享会，激发学生对于学习的兴趣和热情，提高学习动力和效果。
同时，向家长传递学习方法和教育理念，提高家长的教育意识和能力。
5.课程推广四、活动实施计划1.确定活动时间和地点，制定详细的活动计划和流程。
3.邀请合适的演讲嘉宾和专家，准备活动内容和讲座材料。
4.确定学校、机构或场馆的考察时间和行程安排，做好接待和导览工作。
5.组织亲子活动和学习分享会，策划活动内容和互动环节，准备相关道具和设备。
7.活动结束后，进行反馈和总结，了解活动效果和改进方向。
五、活动评估与改进通过活动的组织和实施，及时收集参与者的反馈和意见。
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西村中学“三生教育”活动方案
生命，是一种本能，面对生命，我们理应敬畏；生存，是一种权利，学会生存，我们持之努力；生活，是一种舞台，热爱生活，我们演出精彩。
然而当下校园，青春躁动，欺凌伤害生命之事故屡屡发生；少年懵懂，不识愁滋味，生存之艰难常遭漠视；孩子多如温室花朵，或脆肉，或轻慢，多彩舞台上缺失了应有的徇烂与奔放....................... 鉴于此，也结合我校
特别地理位置（河流、铁路、公路都在学校一侧穿过），以及我校青春对象的突出特点（留守少年多），决定开展生命教育、生存教育、生活教育的“三生教育”活动。
让我校每一位学生能珍重生命，学会生存，热爱生活，并提高对生命的认知能力，对环境的适应能力，未来生存的竞争能力，从而热爱生活、奋斗生活、幸福生活，特制定本活动方案：
一、组织机构：学校成立“三生教育”委员会，成员由学校领导、政教处、教务处及班主任、心理健康教师组成，工作机构设置在政教处，由政教处组织和安排并实施。
“三生教育”领导小组
组长：谢德义
副组长：张国清
成员：王新云任志平曾智辉姚绍鹏潘昌黎林鹏刘国军骆俊徐国平吴小华班主任
办公室；设在政教处
办公室主任：潘昌黎
二、基本原则
K强化课堂教学
利用班会课和思想品徳课，使“三生教育"的内容通过课堂进入学生的头脑。
同时，充分挖掘其他课程中有关澤三生教育"的内容，在教学中有机渗透生命教育、生存教育、生活教育。
成立^三生教育"教学团队，以语文、思想品德教育和心理健康教育专业教师为主，合理配备专职教师，整合全校教师资源实施优势互补，以保证教学思想工作的质量。
2.突出实践活动
根据我校学生的年龄特征和培养目标，组织开展内容丰富、形式多样的活动口如防震防灾演练、求生自救、法制安全讲座，设计主题班会、学生演讲比赛等实践活动。
通过演习、观摩、学习等方式让学生在实践活动中了解自我，认识世界，开阔视野，磨练意志，学真知，做真人，长真才口
3、注重文化育人
在三生教育实施屮，我校将继续以精神文化为核心，以物质文化为基础，以制度文化为保障，以行为文化为重点，大力加强学校文化建设, 开展以三生教育为主题的班级文化建设及其它主题鲜叨、特色显著的校园文化活动。
冬抓好社会教育
学校主动争取英他各相关部门（公安、司法、交通、防疫、文化等）
的支持，形成治理校园周边环境的长效机制，主动争取社会各界支持，为组织开展“三生教育"营造良好的社会坏境。
5、明确责任分工，加强检查力度
按照“谁主管谁负责，谁组织谁负责，谁审批谁负贲”的原则，层层签订安全冃标责任书，明确各个岗位的责任分工口
三、“三生教育肝具体内容和活动方案
（一）生命教育
在教育中，生命教育目的在于追求贴近生命的需耍，揭示生命的真相，引领成长的方向，探寻生命的意义，成全主命的价值，珍惜生命，善待生命，活得丰富，活得光彩，活得有活力。
所以，活动的开展旨在促进学生卞动、积极.健康的珍惜生命，体现生命质量，实现生命的意义和价值。
K生命价值和意义探究教育活动
对于我们的父母，我们是永远不可能重复的孤本。
无论他们有多少儿女，我们都是独持的一个，假如我不存了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡：假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块, 无数次向上苍祈祷我的康复……假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到H暮，他们的泪水会使太平洋为Z涨潮。
面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？
人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重耍。
但我耍说，只要我们在时刻努力着，为未来在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。
（1）全体同学朗读《我很重要》节选文字，体会每一个生命都有意义.体会我们努力风斗，每一个都有其价值®
（2）学牛小组讨论交流，列举白己日常主活的点滴事情，体会自己对于他人的意义，从而理解每个普通的人都有自己价值的体现。
（3）出一期以“我很重要”为主题的关于生命意义与价值的室内墙报，体现每个人无比重要地生活着，善待自己，善待他人，让生命更有意义。
（4）开展“假如今天是我生命中最后一天”的主题班会，让学生进入实景，在生命的最后一刻，重新深刻思考自己生命的意义和价值。
反思如何正确对待一直以来让学生进入实景，在生命的最后一刻，重新深刻思考自己生命的意义和价值。
反思如何正确对待一直以来人生中的珍贵回忆、欢乐、泪水和苦涩，对生命中的珍贵、重要东西该如何好好的守护；通过活动希望使学生主动反思，一直以来的生命活动还有什么遗憾，还需有什么努力来使生命更加有意义
2.安全教育活动
（1 ）防溺水教育活动.强化安全教育，加强宣传防范，提高防范意识。
采用多种形式或集中教育，宣讲野游的不安全因素和危害，并演示溺水自救的方法。
（2）交通安全教育活动和演练。
通过班会，板报，宣传图片对学生进行安全教育，特别是高铁，火车，汽车方面的安全，以及行车安全教
育。
学习防震逃生技能知识，突发事件应急处理及应急措施活动。
同时, 培养学生能自如处理所面对的发生突发事件能力，进一步让学生明白自救知识对自我人生的深远意义。
开展此类教育旨在使学生对自救知识有一定的储备，以应对生命中不可预测的意外，培养学生保护自我生命的意识和能力，提升生理生命的质量。
（3）消防教育活动。
学习火灾的危害性、诱发火灾的常规原因，如何沉着冷静的应对火灾现场的自救、熟知各种逃难技巧等方面的知识；通过收集发生在学生身上的校园消防安全事例作为反面教材，从真实的悲剧中引以为
戒，激发学生们在生活中高度重视身边的火灾隐患，提高自我的消防安全意识，在日常生活中养成良好的生活习惯，防止和杜绝此类事件在身边发生；组织学生参与消防安全模拟逃生演练，使学生学会在火灾现场的安全避难技能和灭火器的使用方法，增强自救生存能力。
（4）食品安全教育。
通过班会，板报，以及每天食堂的食品留样检查，突出健康饮食，同时教育学生小吃零食，不吃三无食品。
（5）禁毒防艾教育活动。
学习禁毒防艾知识，组织全体教师参加禁毒防艾知识讲座，并在各自班级召开主题班会，使学生了解、认识和体会吸毒危害性，远离毒品、学会珍惜生命、珍爱生命；认识艾滋病的发病原理，传播途径，学会自我保护，让学生明白，防治艾滋病是我们每一个人的责任，学会对生命更多的相互关爱，共享美好人生，杜绝歧视，让我们的世界更加的和谐和美好。
（二）生存教育在当今形势下，一则如何在这个自然资源日益被浪费、自然环境遭到破坏，如何保护我们生存环境的可持续发展，提高生存环境质量是我们必须考虑的问题；二则随着经济社会生活的不断发展，竞争变得无处不在，异常激烈，如何在这个竞争激烈的社会中立足，也是对我们学生提出的重要课题。
此二者都需要我们提高自我的生存教育，学会生存是时代对当今学生提出的要求和任务。
1.创造和保护优美环境的生活才是美好的。
激发学生的环保意识，对我们生存环境的关心和关注，在科学发展观指导下积极投身于生存环境的建设和发展。
通过活动的开展，明确环保的重要性，学习如何保护环境、节能减排，垃圾分类和处理等一系列知识，促使学生树立，在日常生活中从我做起，从现在做起，保护我们生存的环境，热爱地球母亲。
通过班级活动，开展到校园内
公共场所等地方进行捡垃圾、植树等环保活动，树立环保我有责任的意识。
2.丰富完善的成长经历的生活才是美好的。
通过开展未来规划设计活动，使学生学会如何规划自己的学习、时间安排、奋斗目标，如何培养立足社会生存的基本技能。
3.掌握较高知识和技能的人的生活才是美好的。
通过开展一系列学生相关的知识和技能的竞赛，在比赛中积累知识，提升自我专业技能，培育竞争力以及社会生活竞争中的自我综合素质和实力。
（三）生活教育生活教育是提倡学生热爱生活，怀着积极的热情投入生活，在活好当下的现状中，试图去改变现状朝着更高的方向发展，在生活中展现自我风采，实现生活的美好，生活的质量，完美自我生活品质。
1. “从我做起，从小事做起”是人生美好地生活的基础。
“我为班级、他人做一件小事”的活动。
通过个人为班级做一件小事，让学生体会自己是集体中的一员，体现个人于集体的意义，从而提升班级凝聚力，培养集体主义精神。
2. “感恩的心”是人能美好地生活的灵魂。
通过主题班会、征文、演讲比赛等形式，开展“感恩教育月”活动，让学生学会感恩，学会关心和重视生命中最重要的人和事，父母、老师、同学、朋友、对手以及大自然等。
3.积极地生活态度和行动是人美好的生活，开展“热爱生活创意生活”为主题的寝室设计比赛。
对生活质量和意义的不断追求，学会计划、规划、设计生活，学会合理期待和规划生活，尽量展现生活的美好和精彩，不单满足于现状，试图去改变，不满足于单调、简单重复的生活，穷尽可能性，换一种方式，在寻求改变中体味生活的乐趣。
总之，要通过深入实施“三生教育”，引导学生树立正确的生命观、生
存观和生活观，最终确立正确的世界观、人生观和价值观，塑造高尚的教育精神，构建现代教育价值体系，把建设社会主义核心价值体系的要求落到实处；最终让每个学生珍惜生命、学会生存、热爱生活。
西村中学“三生教育”委员会
2016年9月11日。