教案：不怕冷的小花狗
《不怕冷的动物》幼儿园中班科学教案
《不怕冷的动物》幼儿园中班科学教案第一章：活动目标1. 了解几种不怕冷的动物以及它们适应寒冷环境的特点。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索大自然的热潮。
3. 培养幼儿的观察能力、思考能力和表达能力。
4. 培养幼儿团结协作、共同探究的精神。
第二章：活动准备1. 教学课件：不怕冷的动物图片及视频。
2. 纸质动物模型：北极熊、企鹅等。
3. 绘画材料：彩笔、画纸等。
4. 讨论问题：你见过的不怕冷的动物有哪些？它们为什么不怕冷？第三章：活动过程1. 引入主题：通过展示课件，引导幼儿观察不怕冷的动物图片，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解不怕冷的动物：介绍北极熊、企鹅等不怕冷的动物，讲解它们适应寒冷环境的特点。
3. 观察与思考：让幼儿观察纸质动物模型，思考不怕冷的动物为什么能在寒冷环境中生存。
4. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的不怕冷的动物。
5. 分享与讨论：邀请幼儿分享自己的绘画作品，讨论不怕冷的动物的特点。
第四章：活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们适应环境的特点，并分享给同学。
2. 环境创设：在班级环境中布置不怕冷的动物主题展示区，让幼儿了解更多关于不怕冷的动物的知识。
第五章：活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对不怕冷的动物的认识。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们对不怕冷的动物的观察和思考。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和拓展情况。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
第六章：活动准备1. 故事书籍：关于不怕冷的动物的儿童故事书籍。
2. 角色扮演道具：不怕冷的动物头饰、衣物等。
3. 活动材料：雪花贴纸、颜料、画纸等。
4. 讨论问题：为什么这些动物不怕冷？它们有什么特殊的适应能力？第七章：活动过程1. 故事导入：讲述一个关于不怕冷的动物的儿童故事，引发幼儿的兴趣。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不怕冷的动物，通过互动游戏，体验动物的特点。
小班语言小花狗教案
小班语言《小花狗》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小花狗，了解小花狗的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿阅读兴趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识小花狗，了解小花狗的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。
三、教学准备1. 物质准备：小花狗图片、故事课件、动物卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小花狗的图片，引导幼儿说出小花狗的外形特征。
2. 故事讲述：通过故事课件，讲述小花狗的生活习性，如活泼可爱、善良友善等。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的动物，并说明原因。
4. 情景扮演：分组扮演小花狗，模仿小花狗的行为，增强幼儿对小花狗的认识。
5. 总结环节：引导幼儿总结小花狗的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、作业设计1. 课后观察：让幼儿回家后观察家中的宠物或周围的小动物，记录它们的生活习性。
2. 绘画作业：让幼儿画出自己喜欢的小动物，并写上名称和特点。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小花狗的认识程度。
2. 课后收集幼儿的绘画作业，评估他们对小动物的了解和表达能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对小动物的关注度和观察能力。
七、教学拓展1. 组织一次户外活动，带领幼儿去动物园观察不同种类的狗，让幼儿在实际环境中加深对狗的认识。
2. 开展一个关于小动物的主题班会，让幼儿分享自己喜欢的小动物及其特点。
八、教学反思在教学过程中，观察幼儿的反应，反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效，以及是否有需要改进的地方。
根据幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。
九、家长沟通1. 家长会在教案中穿插进行，向家长介绍教学内容和教学目标，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 通过家访或电话沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
幼儿园小班健康活动教案设计：不怕冷的小花狗(2)
幼儿园小班健康活动教案设计：不怕冷的小花狗(2)一、活动目的通过小班幼儿园健康活动“不怕冷的小花狗”项目的设计，帮助幼儿理解防寒保暖的重要性，增强幼儿的体魄，训练幼儿的协调和平衡能力，提高幼儿的团队合作意识和积极参与意识。
二、活动对象小班幼儿，年龄在3-4岁之间，人数约15人。
三、活动时间活动时间为每天早晨8:30-9:30。
四、活动地点活动地点为幼儿园的室内和室外环境，确保安全性。
五、活动内容1. 身体热身首先，教师通过呼吸操、摇摆手臂等热身活动，让幼儿的身体准备好。
2. 寒冷环境的创设接下来，教师将教室的温度调低，创造出一个寒冷的室内环境。
3. 变身小花狗教师指派幼儿变身为小花狗，让他们连做几个小动作，如抖动身体、双脚跳跃、四肢交替活动等，让幼儿动起来产生热量，增强幼儿体质。
4. 搜寻狗食教师放置大量身体充满热量的球符合幼儿使用，要求幼儿以小花狗的身份在场地内寻找足够自己和队友的“狗食”。
越多的“狗食”，代表着幼儿与队友的奖励将会增加，那么，这需要幼儿充分利用团队合作。
5. 利用休息时间调整状态训练过程中，老师需要让孩子，保证必要的休息，调整疲劳状态，恢复兴奋力，为之后的活动做准备。
6. 合作互助教师指派幼儿分成小组，每个小组的玩具毯是一条狗，其他玩具是狗食，在指定时间内，让小组内的每一个幼儿都练习一遍将玩具毯拖动穿过场地设立的两个目标，让幼儿运用自己的协调能力和团队意识，通过过程中的摸索过程，进一步练习团队间的合作互助。
7. 活动有效收尾教师为孩子讲解如何预防感冒，在接下来的日常生活中，需要注意哪些，孩子也需要学会穿衣，改变我们给宝宝们穿不合适的衣服的错觉，以及如何正确选择提高孩子体质的食品。
六、活动总结通过半小时的活动，幼儿在用不同的方式锻炼了他们的身体，有效地提高了幼儿园教育及健康保健活动的质量，让幼儿在一个主题，一个集体场景中，共同收获学习和体育活动的快乐。
幼儿园小班健康活动《不怕冷的小花狗》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
当宝宝感到冷的时候，会用什么好办法让自己暖和呢？
二、给怕冷的小花狗取暖（送礼物）
哎！小花狗怕不怕冷呢？观看场景：小花狗从小房子里探出身体说：“冬天来到了，外面的天气真冷呀！还是呆在家里吧！”说完又躲进了小房子里，并在小房子里自言自语：一个人在家里好寂寞呀，没有朋友，真孤单。
怕冷的小花狗一个人在家里，没有朋友，好孤单呀！我们一起来想个办法让它快乐起来，好吗？（引出去看望怕冷的小花狗）
引导幼儿给怕冷的小花狗挑选一件暖和的礼物。
带上暖和的礼物去看望怕冷的小花狗，并向小花狗介绍礼物。
老师送礼物：送给怕冷的小花狗一个好办法，那就是运动可以使身体暖和起来。
三、带着怕冷的小花狗去户外运动，感受运动使身体暖和起来。
幼儿园小班健康活动《不怕冷的小花狗》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
活动目标：
1、感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和。
2、乐意说说讲讲，体验帮助他人的快乐。
活动准备：
1、感受到冬天的寒冷。
2、宝宝与爸爸妈妈一起收集保暖用品。
3、请一位老师扮演怕冷的小花狗。
4、创设活动情境。
活动过程：
一、集体讨论：
鼓励孩子们做出一些运动方面的动作，让怕冷的小花狗学学做做。
怕冷的小花狗再也不怕冷了。
小花狗感谢宝宝们的帮助。（从中让孩子们体验帮助他人的快乐。）
操作建议：
在本次活动中，最突出的一个问题是如何把握“预设”和“生成”这两者的关系。在这次对“预设”和“生成”的把握中，使我深深地认识到：“预设”和“生成”都处于一个动态地变化中，不管在设计活动前对幼儿的兴趣和经验有多了解，预设有多全面，都不可能完全适应幼儿的动态发展，预设只能是相对的。这就要求教师在活动中要多关注幼儿的经验、兴趣，使教师的预设和幼儿的生成在动态中不断地调整。教师不应太固守自己预设的东西，而应该多关注自己的预设活动是否能激活幼儿的思维，能否引起幼儿继续探索的兴趣，能否在“最近发展区”中给幼儿提供新的发展台阶。
幼儿园主题教学“不怕冷”教案设计：小狗卖冷饮
小狗卖冷饮活动目标：1、愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。
2、体验帮助他人的快乐。
活动准备：《大故事书》、冬季的物品（热水袋、帽子、围巾、口罩等等）、教学课件。
活动过程：一、欣赏故事：T：老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。
1、幼儿边观看图书，边欣赏故事。
2、小狗开了一家什么店？（冷饮店）3、小狗的冷饮店里发生了什么事情？（小动物都不来买冷饮了）4、再次欣赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了，你们知道吗？（天气冷了，冬天来了……5、教师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。
二、帮助小狗想办法：1、交流讨论：开什么店？T：小朋友，小狗要我们帮它想办法，天气冷了,不开冷饮店，开一家什么店比较好？（手套店、围巾店、口罩店……）T：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。
三、进货、分类1、幼儿进货。
（选择冬天需要的物品进货）T：咦！小朋友真聪明，你们的本领真大，帮小狗进了这么多的冬天物品。
冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。
2、分类T：小狗想请小朋友帮助它整理一下。
3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名：T：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。
四、延伸活动：小狗暖和店开张小狗看见他的店里有这么多保暖的东西，他很高兴，要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西，还帮它起了这么好听的名字。
（音乐响起）小狗的暖和店开张了，我们来帮帮小狗请客人们来买东西。
（邀请客人老师进行购买）故事：小狗卖冷饮小狗的冷饮店里冷饮可多啦！甜甜的橘子冰棍、香香的奶油雪糕，还有凉凉的冰激凌蛋筒呢！小动物们玩累了、玩热了，都喜欢吃小狗店里的冷饮。
最近几天，天上下起了白白的雪，地上结起了厚厚的冰。
《不怕冷的动物》幼儿园中班科学教案
《不怕冷的动物》幼儿园中班科学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识一些不怕冷的动物及其特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解一些不怕冷的动物。
2. 教学难点：让幼儿理解不怕冷的动物的特点及其适应环境的能力。
三、教学准备1. 物质准备：动物图片、视频资料、冬季环境图片等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过一些动物。
四、教学过程1. 导入：通过谈话导入，让幼儿说出自己见过的不怕冷的动物。
2. 基本环节：a. 教师展示不怕冷的动物图片，让幼儿观察并说出动物的特点。
b. 教师播放不怕冷的动物视频，让幼儿更直观地了解动物的生活习性。
c. 教师带领幼儿讨论不怕冷的动物为什么不怕冷，它们的生活环境是怎样的。
d. 教师引导幼儿观察冬季环境图片，让幼儿说说哪些动物可能会出现在这样的环境中。
3. 拓展环节：让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的不怕冷的动物。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，看他们是否积极回答问题、参与讨论。
2. 知识掌握情况：通过提问，了解幼儿对不怕冷的动物的认识程度。
3. 情感态度：观察幼儿在课堂上是否表现出对动物的关爱之情。
六、教学延伸活动1. 科学小实验：让幼儿亲手制作一个简单的动物模型，如企鹅，了解其不怕冷的特点。
2. 户外观察：组织幼儿去户外观察冬季的动物，如鸟类、松鼠等，让幼儿亲身体验动物如何在寒冷环境中生活。
七、教学反思1. 教师要在课后思考本次教学活动中幼儿的反应，以及他们对不怕冷动物的认识程度。
2. 教师需要反思教学方法是否适合幼儿，是否需要调整教学策略以提高教学效果。
八、作业布置1. 让幼儿回家后和家长一起收集更多关于不怕冷的动物的资料，如北极熊、企鹅等。
2. 请幼儿和家长一起讨论这些动物不怕冷的原因，并拍下照片或绘制手工作品，下节课与同学分享。
《不怕冷》教案（精选7篇）
《不怕冷》教案（精选7篇）《不怕冷》篇1活动目标：1、感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。
2、愉、快运用动作表现歌曲内容。
3、教育幼儿动机爱锻炼，不怕寒冷。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、带幼儿晨练或做游戏时，丰富与歌词有关的活动经验。
2、音乐磁带。
活动过程：活动重点：会用欢快、跳跃唱法唱歌活动难点：愉快运用动作表现歌曲内容，培养幼儿的创编能力。
活动过程：一、教师引导幼儿，冬天不怕冷的方法师：教师做锻炼动作，请幼儿猜。
幼：搓手、跳、跑步等。
幼：在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。
师：我们边说歌词，边做相应动作。
二、学唱歌曲师：教师范唱。
幼：幼儿倾听。
师：教师用问答方式说上半句。
幼：幼儿说下半句。
师、幼：共同完整朗读歌词。
幼：听音乐拍手朗诵歌词。
师、幼：速度较慢地完整跟唱。
师：引导幼儿唱时应跳跃些。
三、创编动作师：咱们小朋友们用自己最喜欢的动作来表现不怕冷。
幼：幼儿讨论，做动作，教师给予表扬。
师、幼：共同边唱边表演。
结束部分：师、幼：带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。
活动反思：在这个活动中，教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿模仿老师的动作，从中渗透歌词内容;最后学唱歌曲。
但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。
在下环节教师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。
《不怕冷》教案篇2一、设计思路：随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。
幼儿园小班健康活动教案不怕冷的小花狗(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康活动教案不怕冷的小花狗(三篇)目录：幼儿园小班健康活动教案不怕冷的小花狗一幼儿园小班健康活动教案保护眼睛二幼儿园小班健康活动教案出汗了三幼儿园小班健康活动教案不怕冷的小花狗一幼儿园小班健康活动教案设计：不怕冷的小花狗活动目标：1、感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。
2、乐意说说讲讲，体验帮助他人的快乐。
活动准备：1、感受到冬天的寒冷。
2、宝宝与爸爸妈妈一起收集保暖用品。
3、请一位老师扮演怕冷的小花狗。
4、创设活动情境。
活动过程：一、集体讨论：冬天到了，宝宝怕不怕冷呀?当宝宝感到冷的时候，会用什么好办法让自己暖和呢?二、给怕冷的小花狗取暖(送礼物)哎!小花狗怕不怕冷呢?观看场景：小花狗从小房子里探出身体说：“冬天来到了，外面的天气真冷呀!还是呆在家里吧!”说完又躲进了小房子里，并在小房子里自言自语：一个人在家里好寂寞呀，没有朋友，真孤单。
怕冷的小花狗一个人在家里，没有朋友，好孤单呀!我们一起来想个办法让它快乐起来，好吗?(引出去看望怕冷的小花狗)引导幼儿给怕冷的小花狗挑选一件暖和的礼物。
带上暖和的礼物去看望怕冷的小花狗，并向小花狗介绍礼物。
老师送礼物：送给怕冷的小花狗一个好办法，那就是运动可以使身体暖和起来。
三、带着怕冷的小花狗去户外运动，感受运动使身体暖和起来。
鼓励孩子们做出一些运动方面的动作，让怕冷的小花狗学学做做。
怕冷的小花狗再也不怕冷了。
小花狗感谢宝宝们的帮助。
(从中让孩子们体验帮助他人的快乐。
)操作建议：在本次活动中，最突出的一个问题是如何把握“预设”和“生成”这两者的关系。
在这次对“预设”和“生成”的把握中，使我深深地认识到：“预设”和“生成”都处于一个动态地变化中，不管在设计活动前对幼儿的兴趣和经验有多了解，预设有多全面，都不可能完全适应幼儿的动态发展，预设只能是相对的。
这就要求教师在活动中要多关注幼儿的经验、兴趣，使教师的预设和幼儿的生成在动态中不断地调整。
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不怕冷的小花狗
活动名称：不怕冷的小花狗
形式：集体活动
内容与要求：
1、感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。
2、乐意说说讲讲，体验帮助他人的快乐。
活动准备：
1、感受到冬天的寒冷。
2、宝宝与爸爸妈妈一起收集保暖用品。
3、请一位老师扮演怕冷的小花狗。
4、创设活动情境。
活动过程：
一、集体讨论：
——冬天到了，宝宝怕不怕冷呀？
——当宝宝感到冷的时候，会用什么好办法让自己暖和呢？
二、给怕冷的小花狗取暖（送礼物）
——哎！小花狗怕不怕冷呢？观看场景：小花狗从小房子里探出身体说：“冬天来到了，外面的天气真冷呀！还是呆在家里吧！”说完又躲进了小房子里，并在小房子里自言自语：一个人在家里好寂寞呀，没有朋友，真孤单。
——怕冷的小花狗一个人在家里，没有朋友，好孤单呀！我们一起来想个办法让它快乐起来，好吗？（引出去看望怕冷的小花狗）
——引导幼儿给怕冷的小花狗挑选一件暖和的礼物。
——带上暖和的礼物去看望怕冷的小花狗，并向小花狗介绍礼物。
——老师送礼物：送给怕冷的小花狗一个好办法，那就是运动可以使身体暖和起来。
三、带着怕冷的小花狗去户外运动，感受运动使身体暖和起来。
——鼓励孩子们做出一些运动方面的动作，让怕冷的小花狗学学做做。
——怕冷的小花狗再也不怕冷了。
——小花狗感谢宝宝们的帮助。
（从中让孩子们体验帮助他人的快乐。
）
操作建议：
在本次活动中，最突出的一个问题是如何把握“预设”和“生成”这两者的关系。
在这次对“预设”和“生成”的幼儿园教案。