2018年全国中考物理真题专题汇编--声现象(解析版)
2018年全国中考物理真题专题汇编:声现象(选择+填空)一、选择题1.音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（）A. 演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B. 演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C. 小提琴演奏的乐曲通过空气传入听从的耳朵D. 小提琴的音色和二胡的音色相同【答案】C【解析】【解答】演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可以改变琴弦的振动快慢，从而改变声音的音调；演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦，增大了琴弦振动的幅度可提高声音的响度；声音可以通过空气进行传播，因此小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的；小提琴和二胡发声的音色不同。
故答案为：C。
【分析】音调是由发声体的振动频率决定，弦乐器是通过改变弦的粗细、长短和松紧来改变音调；响度跟发声体的振幅有关；气体能传播声音；不同发声体的音色是不同的，辨别乐器的声音靠的是音色。
2.下列关于声音的说法正确的是（）A. 声音是电磁波的一种B. 声音的频率越高，响度越大C. 声音是由物体振动产生的D. 声音的振幅越大，音调越高【答案】C【解析】【解答】迅速变化的电流会产生电磁波，常见的电磁波有无线电波、微波、红外线、可见光、紫外光、X-射线和伽马射线等等，电磁波的传播不需要介质；声音是由物体的振动产生的，声的传播需要介质，不能在真空中传播。
A不符合题意，C符合题意；声音的音调跟频率有关，频率越高，音调越高；声音的响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大，BD不符合题意，故答案为：C.【分析】声音是由物体的振动产生的，声的传播需要介质；声音的音调跟频率有关，频率越高，音调越高；声音的响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大.本题考查声音的产生、声音的特性，掌握基本知识是解题关键.3.在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 声速【答案】B【解析】【解答】“轻声”说话和“大声”回答问题都是人耳感觉到的声音的大小或强弱，是指声音的响度。
故答案为：B。
【分析】响度是指人耳感觉到的声音的大小或强弱，它跟发声体的振幅有关。
4.张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》．关于其中的物理知识，下列说法正确的是（）A. 朗读时，朗读者的声带振动产生声音B. 空气中，声音的传播速度约约3×108m/sC. 观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音D. 明读者的声音很大是因为声音的频率很高【答案】A【解析】【解答】A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音，A符合题意；B．空气中，声音的传播速度约约340m/s，B不符合题意；C．观众主要依据色区分主持人和朗读者的声音，C不符合题意；D．明读者的声音很大是因为声音的响度很高，D不符合题意。
【分析】A．声音时由物体振动产生的；B．声音在15℃的空气中传播速度约340m/s；C．音色反映声音是品质；D．响度反映声音的强弱。
故答案为：A。
5.关于声现象的说法正确的是（）A.物体振动越快，发出的声音响度越大B.声音在真空中的传播速度是340m/sC.人耳可以听到超声，不能听到次声D.“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同【答案】D【解析】【解答】A、音调的高低与频率有关，频率越快，音调越高，A不符合题意；B、声音不能在真空中传播，故声音在真空中的传播速度是0m/s。
B不符合题意；C、超声波和次声波，不在人耳的听觉范围之内，都是人耳听不到的，C不符合题意；D、不同人说话的特点不同，“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】音色是声音的特色，不同的发声体有不同的特色，利用音色可以辨别发声体.6.关于声现象，下列说法正确的是（）A.有些高科技产品不振动也可发声B.声音只可以传递信息C.考场周边“禁止鸣笛”是防止噪声产生D.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的【答案】C【解析】【解答】A.所有的声音都是由振动产生的，A不符合题意；B.声音既可以传递信息也可以传递能量，B不符合题意；C.禁止鸣笛是从声源处防止声音的产生，C符合题意；D.闻其声而知其人是根据声音的音色来判断的，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等.减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.7.下列有关声现象的说法正确的是（）A.老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高B.真空不能传声C.利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递信息D.在城市主要道路两边，安装噪声监测仪，可以减弱噪声【答案】B【解析】【解答】音调是指声音的高低，老师讲课时声音洪亮是指声音的很大，是指响度，A不符合题意；声音的传播需要介质，真空不能传声，B符合题意；声音可以传递信息，声音也能够传递能量，利用超声波清洗眼镜，是利用声音可以传递能量，C不符合题意；在街头设置噪声监测仪，只能监测噪声的大小，并不能减弱噪声，D不符合题意，故答案为：B。
【分析】声音的传播需要介质，真空不传声.8.如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。
下列说法正确的是（）A.青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的B.模拟青蛙的叫声是指音色相近C.青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声D.能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量【答案】B【解析】【解答】A．青蛙刮鼓发出的声音是由青蛙的背振动产生的，A不符合题意。
B．音色是发声体所特有的声音特色，模拟青蛙的叫声是指音色相近，B符合题意。
C．青蛙刮鼓发出的声音如果影响到人们学习、工作、休息，则就是噪声。
如果没有，就不属于噪声，C 不符合题意。
D．声音能传递信息，青蛙刮鼓发出的声音能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递信息，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音是物体的振动产生的，不同的发声体的音色不同，是辨别发声体的依据.9.下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【解答】A、不断将细管剪短时，空气柱的长度发生变化，研究音调与频率的关系，A不符合题意；B、发声的音叉贴近面部，感到发麻，说明发声体在振动，即声音由振动产生，B不符合题意；C、将玻璃罩中的空气抽出时，听到的声音越来越小，说明声音传播需要介质，C符合题意；D、敲击橡皮膜时，火焰跳动，说明声波能够传递能量，D不符合题意.故答案为：C .【分析】将玻璃罩中的空气抽出时，听到的声音越来越小，可推理得出声音传播需要介质；不断将细管剪短时，空气柱的长度发生，研究了音调与频率的关系；发声的音叉贴近面部，感到发麻，说明声音由物体振动产生；声波即可以传递信息又能够传递能量.10.下列数值最接近实际情况的是（）A. 洗澡水的温度约为70 ℃B. 一部手机的质量约为1 kgC. 普通居民楼每层高约为5 mD. 声音在空气中的传播速度约为340 m/s【答案】D【解析】【解答】A、洗澡水的温度约为40℃；A不符合题意；B、一部手机的质量约100g；B不符合题意；C、居民楼每层高约3m；C不符合题意；D、声音在空气中的传播速度约340m/s；D符合题意；故答案为：D。
【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算.11.吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（）A. 振幅一定更大B. 振幅一定更小C. 振动频率一定更低D. 每秒内振动次数一定更多【答案】D【解析】【解答】由“吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高”说明弦绷得越紧弦的频率越高，弦振动越快，即绷紧的弦发声比它不紧时每秒内振动次数一定更多。
故答案为：D。
【分析】声音的三大特性：响度、音调、音色；音调反映声音的高低；音调的高低与频率有关，音调越高频率越大，即声源每秒内振动次数就越大。
12.在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie•J获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是（）A.音调B.响度C.音色D.声速【答案】C【解析】【解答】ABC、两人同唱一首歌时，她们声音的音调相同，响度也可能相同，但由于不同人的声带结构特点不同，因此她们声音的音色不同，AB不符合题意、C符合题意；D、在同一环境的空气中，声音的传播速度是相同的，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.13.端午节期间，我省多地举行了赛龙舟活动，比赛中队员们喊着号子，和着鼓点，有节奏地同时用力向前划桨，场面非常热闹。
下列有关声现象说法正确的是（）A.鼓声是由鼓面振动产生的B.鼓声在空气中的传播速度最大C.鼓声属于超声波D.岸上观众是通过音调分辨出鼓声和号子声的【答案】A【解析】【解答】A. 声音由振动产生，所以敲击鼓面时，鼓面振动产生声音，A符合题意；B. 通常声音在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中最慢，所以鼓声在空气中的传播速度不是最大的，B不符合题意；C. 超声波人耳是听不到的，所以鼓声不属于超声波，C不符合题意；D. 岸上观众是通过音色分辨出鼓声和号子声的，D不符合题意；故答案为：A。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快.可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波.乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.14.如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。
当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是( )A.手不能传播声音B.手吸收了声波C.手使鼓面停止了振动D.手把声音反射回去【答案】C【解析】【解答】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失。
2018年中考物理试题分项版解析汇编(第03期)专题01 声现象(含解析)
专题01 声现象一、单选题1．关于声现象，下列说法正确的是（）A. 二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的B. 声音和光在空气中传播时，声音传播的较快C. 声音在空气中传播比在水中传播得快D. 跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音【来源】四川省自贡市2018年中考物理试题【答案】A点睛：（1）声音是由物体振动产生的；（2）光的传播速度远大于声音的传播速度；（3）声音传播需要介质，真空不能传声；一般地，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在空气中传播的最慢；（4）从环保角度，一切影响人们工作、学习和休息的声音，以及对人们想听的声音造成干扰的声音都是噪声。
2．关于声现象的描述，下列说法中正确的是（）A. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的B. 超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量C. 中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱嗓声D. 将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大【来源】江苏省2018年南京市中考物理试题【答案】B【解析】A、“闻其声而知其人”是根据声音的音色来区分的。
故A错误；B、超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量；故B正确；C、中考期间建筑工地夜间停止施工，是在声源处减弱噪声；故C错误；D、声音的传播需要介质；正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中，介质逐渐减少，故听到声音变小；故D错误；故选：B。
点睛：（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（2）声音能够传递信息和能量。
（3）减弱噪声有三条途径，即在三个不同的位置﹣﹣声源处、传播过程中、人耳处；（4）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质。
3．噪声是严重影响我们生活的污染之一。
下列措施中属于在产生环节控制噪声的是（）A. 在学校周围植树B. 学校附近禁止汽车鸣笛C. 教室安装隔音玻璃D. 在靠近学校的道路旁安装隔声板【来源】湖北省襄阳市2018年中考物理试题【答案】B点睛：本题考查的是对减弱噪声具体做法的理解，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答，难度不大。
2018年中考物理试题分项版解析汇编(第05期)专题01 声现象(含解析)
专题01 声现象一、单选题1．下列关于声音的说法中正确的是（）A．“隔墙有耳”说明固体也能传声B．“震耳欲聋”主要说明明声音的音调高C．北京天坛的丘，加快了声音的传播速度，从而使人听到的声音更加洪亮D．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递信息【来源】青海省西宁市2018年中考物理试题【答案】A【解析】【详解】【点睛】本题考查的是与声现象相关的知识点，都是基础知识，了解相关知识即可正确解答，难度不大。
2．（题文）如图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是（）A．防止嗓声的产生 B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱嗓声 D．防止风吹到头部【来源】2018年秋人教版初中物理八年级第二章声现象单元练习题【答案】C【解析】【详解】在飞机旁边工作人员佩戴有耳罩的头盔可以在人耳处减弱噪声。
故选C.【点睛】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声.3．随着生活水平的日益提高，人们对生存环境越来越重视。
下列有关声音的认识正确的是（）A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指音调高B．声音在真空中传器速度为340m/sC．风吹树枝发出声音，说明声音是由物体振动产生的D．汽车安装倒车雷达，是利用声音传递能量【来源】湖北省荆门市2018年中考物理试题【答案】C【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，声音在不同的介质中的传播速度不同，声音不能在真空中传播，声音在空气中的传播速度是340m/s；响度是指声音的强弱；音调是指声音的高低。
声音能够传递信息，也能传递能量。
【详解】故选：C。
【点睛】本题考查的是声现象的基础知识，同时在学习物理的时候，中国的古诗词也含有很丰富的物理知识，所以学习物理是一个很综合性的知识。
解决此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播是需要介质和传播速度几个方面去分析同时还考查了声音三个特性的区分。
4．下列声现象中与音调有关的是（）A．用力击鼓B．水瓶琴C．真空罩实验D．车载GPS导航【来源】安徽省无为县红庙初中2017-2018学年上学期八年级物理同步训练2.2我们怎样区分声音【答案】B【解析】【详解】【点睛】①音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高；响度大小与发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；②声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
【小初高学习]2018年中考物理 专题讲解 第二讲 声现象(含解析)
![【小初高学习]2018年中考物理 专题讲解 第二讲 声现象(含解析)](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/294c7c154b73f242336c5f6b.webp)
声现象【考纲要求】(1)声音的产生和传播，声速；(2)声音的三种特性；(3)噪声的来源及控制；(4)声的利用；(5)与声相关的探究实验；(6)联系与声相关的实际问题。
【命题趋势】近年来对声现象的考查主要集中在声音的产生和传播、怎样防治噪声、超声波（次声波）的应用、乐音的特征等内容上，其中噪声污染、超声波及次声波是新课标考试的热点，值得关注.【考点精析】一．选择题（共5小题）1．关于声现象，下列说法不正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音不可以在真空中传播C．声源振动的频率越高，音调越高D．音调越高，说明声源振动的幅度越大【考点】91：声音的产生；92：声音的传播条件；9D：频率及音调的关系．【分析】①声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动；②声音传播需要介质，声音传播的速度与介质种类和温度有关，真空不能传声；③音调是指声音的高低，由频率决定，响度是指声音的强弱，与振幅有关；【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也就停止．故A叙述正确；B、声音传播需要介质，真空不能传声．故B叙述正确；C、声源振动的频率越高，音调越高．故C叙述正确；D、声音的强弱叫响度，声源振动的幅度越大，响度越大，故D叙述错误．故选D．2．下列各图关于声现象的说法中，正确的是（）A．敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的B．钢尺振动的越快、响度越大C．街头设置噪声监测仪可以控制噪声D．B型超声波诊断仪可以传递能量【考点】91：声音的产生；9D：频率及音调的关系；9L：防治噪声的途径；9M：声与信息．【分析】①声音的传播需要介质，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；②声音的高低叫音调，音调决定于发声体振动的快慢；声音的强弱叫响度，响度决定于发声体的振幅和距离发声体的远近；③噪声监测仪可以监控噪声的分贝，但不能控制噪声污染；④声音能够传递信息，也能够传递能量．【解答】解：A、敲击编钟时编钟振动发声，说明声音是由于物体的振动而产生的．故A正确；B、钢尺振动的越快音调越高．故B错误；C、噪声监测仪可以监控噪声污染，但不能控制噪声污染．故C错误；D、超声波具有很强的穿透性，所以B型超声波诊断仪可以用于医疗观察，利用的是声音传递信息．故D错误．故选A．3．如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验．把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯）．会看到墙上反射的光点在晃动．在下列说法中正确的是（）A．小明发出的声音是由声带振动产生的B．该实验说明声音不能传递能量C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D．在月球上做该实验也能看到光点的晃动【考点】91：声音的产生；92：声音的传播条件；9N：声与能量．【分析】（1）声音由物体的振动产生；（2）声音能够传递信息和能量；（3）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，不同介质中声速不同；真空不能传声；【解答】解：A、声音由物体的振动产生；小明发出的声音是由声带振动产生的；故A正确；B、看到墙上反射的光点在晃动，说明声音能够传递能量；故B错误；C、两个纸杯间声音的传播主要是通过固体棉线传播的；故C错误；D、在月球上是真空，真空不能传声；故做该实验不能成功，不能看到光点的晃动；故D错误；故选A．4．物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气，关于该实验下列说法正确的是（）A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的B．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故D．由实验可推理出声音不能在真空中传播【考点】91：声音的产生；92：声音的传播条件；9I：音调、响度与音色的区分．【分析】（1）声音是由物体的振动产生；（2）三个特征：音调、响度和音色．音调指声音的高低；响度指声音的大小；音色指声音的音质好坏．（3）在探究真空是否能传声的实验中，采取了实验推理法，即通过不断抽气来减少介质（空气），再根据声音的大小变化来分析得出结论．【解答】解：A、声音都是由物体的振动产生，故A错误；B、声音尖锐刺耳，说明声音的音调高，故B错误；C、抽气时听到的声音越来越小是由于响度变小的缘故，故C错误；D、将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气机抽去空气，声音由大变小，由此我们可以得出声音在真空中无法传播．但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空．在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论．故D正确．故选D．5．为了同学们顺利进行中考，考务工作非常细致，用物理知识解释相关做法，正确的是（）A．用广播指令，说明声音的传播不需要介质B．调节广播音量，是调节音调的高低C．用广播指令，说明声音可以传递信息D．禁止喧哗，是在传播途径中控制噪声【考点】92：声音的传播条件；9L：防治噪声的途径；9M：声与信息．【分析】（1）声音的传播需要介质，电磁波的传播不需要介质；（2）响度指的是声音的大小；（3）声音可以传递信息；（4）有效防治噪声的途径有三条：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处．【解答】解：A、用广播指令，说明声音可以在空气中传播，故A错误；B、调节广播音量，是调节声音的大小，即响度，故B错误；C、用广播指令传达一些信息，说明声音可以传递信息，故C正确；D、禁止喧哗，是在声源处控制噪声，故D错误．故选C．二．填空题（共5小题）6．考场内翻阅试卷的声音是由纸张的振动产生的．倒车雷达利用超声波（选填“超声波”或“次声波”）探测障碍物，帮助司机倒车．【考点】91：声音的产生；9E：超声波与次声波．【分析】声音是由物体的振动产生的；人们可以利用超声波传递信息，如利用回声定位制造的倒车雷达．【解答】解：翻阅试卷的声音是由纸张的振动产生的；倒车雷达是利用超声波传递信息来确定障碍物的远近．故答案为：振动；超声波．7．音乐小组的几位同学自己动手制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示：根据波形图可以知道：三种乐器具有相同的音调，不同的音色．（选填“音色”、“音调”）【考点】9I：音调、响度与音色的区分．【分析】声音的三个特性：音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素．音调与发声体的振动频率有关；响度与振幅有关；音色与发声体有关．【解答】解：频率表示物体振动的快慢，物体振动的越快，频率越大，音调越高．观察图形，相同时间内，经过的周期越多，频率越大．振动物体往返一次叫一个周期．观察图示可知发声体振动的频率相同，所以音调相同；不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同．故答案为：音调；音色．8．声音是由物体的振动产生的；医生常利用超声波振动粉碎人体内的结石，这说明声音可以传递能量（选填“信息”或“能量”）．【考点】91：声音的产生；9N：声与能量．【分析】声音是由物体的振动产生的；声音能够传递信息，声音也能够传递能量．【解答】解：声音是由物体的振动产生的；医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这是由于声音能够传递能量．故答案为：振动；能量．9．小敏在表演二胡时，二胡声是通过空气传递过来的；小敏不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调；日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的响度很大．【考点】92：声音的传播条件；9D：频率及音调的关系；9F：响度．【分析】音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播．【解答】解：小敏在表演二胡时，二胡声是通过空气传到我们的耳朵里；小敏不断用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，所以变声音的音调就会发生变化；“震耳欲聋”是说声音的振幅较大，声音的响度也会很大．故答案为：空气；音调；响度．10．如表记录了声波在五种气体中不同温度条件下的传播速度，请依据表中的相关数据回答下列问题：空气氢气0 331 126110 337 1284①当温度为20℃时，声波在氢气中的传播速度为1306 米/秒．②声波的传播速度与温度的关系是：在同种气体中，声波的传播速度随气体温度升高变快．③根据表格中的数据，最大飞行速度一定的飞机要在空气中实现超音速飞行，在温度较低的条件下更容易成功．（选填“较高”或“较低”）【考点】95：声速的大小跟介质温度的关系．【分析】分析表中数据，对比声音在不同介质中的速度以及在同种介质不同温度时的速度，可以得出结论．【解答】解：①由表中的数据知：当温度为20℃时，声波在氢气中的传播速度为1306m/s；②对比表中声音在不同温度的气体中传播速度，可以得出：声音的传播速度与温度有关．③在同种气体中，声波的传播速度随气体温度降低而减慢，故飞机要在空气中实现超音速飞行，在温度较低的条件下更容易成功．故答案是：①1306；②在同种气体中，声波的传播速度随气体温度升高变快；③较低．三．计算题（共1小题）11．每年到正月十五的时候，小梦家总能看到附近广场上有很多市民放烟花，他在家看到烟花后 2.5s 听到声音，请问小梦家离该广场大概多远？【考点】93：声速．【分析】在空气中光速远大于声速，光的传播时间可以忽略不计，声音的传播路程就是烟花散开处距小梦家的距离．【解答】解：由题意可知，声音传播的时间t=2.5s，声速v=340m/s，光的传播时间可以忽略不计，由v=可得，小梦家离广场的距离：s=vt=340m/s×2.5s=850m．答：小梦家离该广场的距离大概为850m．四．解答题（共4小题）12．科学工作者为了探测海底某处深度，向海底垂直发射超声波，经4s收到回波信号，海洋中该处的深度是多少？这种方法能否用来测月球与地球的距离？为什么？（声音在海水传播速度为1500m/s）【考点】97：回声测距离的应用．【分析】知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度．超声波属于声波，声波的传播需要介质，不能在真空中传播，而月球表面是没有空气的．【解答】解：（1）超声波从海面到海底用的时间：t=×4s=2s，该处海水的深度：h=s=vt=1500m/s×2s=3000m．（2）月球周围没有空气，声波不能在真空中传播，故超声波不能到达月球，更不能利用声波的反射测出地球到月球的距离．答：海洋中该处的深度为3000m；不能，因为真空不能传声．13．小晶和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明固体（细棉线）可以传声．（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，他们改用细金属丝连“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：细金属丝比细棉线传声效果好．（3）如果用“土电话“时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了这是由于声音在传播过程中被阻断．【考点】92：声音的传播条件；91：声音的产生；9F：响度．【分析】（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；（2）用金属丝听到的声音大，说明金属丝传声效果比棉线好；（3）声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止．【解答】解：（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；（2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，原因是金属丝的传声性能比棉线的好；（3）说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远的传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，声音在传播过程中被阻断，则振动就会停止，也就听不到声音了．故答案为：（1）固体（细棉线）可以传声；（2）细金属丝比细棉线传声效果好；（3）振动停止，发声停止．14．如图是探究声现象时常用的装置．（1）图甲中所示的实验现象说明声音是由物体的振动产生的，用力敲击音叉，乒乓球弹起高度变大，说明振幅越大，响度越大．（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气可以传声，声波能传递能量．（3）如图丙所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调高，这说明音调跟发声体的频率有关．【考点】9D：频率及音调的关系；91：声音的产生；92：声音的传播条件．【分析】解决此题要掌握：（1）声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”．“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观；振幅越大，响度越大；（2）声音的传播需要介质，声音可以在空气、液体和固体中进行传播，声音可以传递能量和信息．（3）音调跟频率有关．频率越大，音调越高；频率越小，音调越小．【解答】解：（1）当泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，所以发声的音叉应该在振动，这说明声音是由物体的振动产生的；用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察；用力敲击音叉，乒乓球弹起高度变大，说明响度与振幅有关；（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音经过空气传播到左边的音叉，因为声波能传递能量，所以左边完全相同的音叉也会振动，故可以把泡沫塑料球弹起．（3）硬纸片在木梳上快速划过，木梳齿振动快，频率大，音调高．故答案为：（1）声音是由物体的振动产生的；振幅越大，响度越大；（2）空气可以传声，声波能传递能量；（3）高；频率．15．阅读《从传声筒到移动通信》，回答问题．从传声筒到移动通信电话完全进入了我们的生活，我们每天都离不开它，你知道科学家们发明电话是受什么启发吗？是传声筒．让我们去参观中国科技馆二层探索与发现主题展B厅﹣﹣声音之韵展，观察、研究一下传声筒，直观地去体验传声筒传递声音的过程吧．装置简介：两个非常粗的传输声音的金属管在空中盘成螺旋状，布置在展区的两个不同位置，相距大约十几米长，图1左上角就是其螺旋状的管路之一．两个传输声音的金属管分别为听筒管路和话筒管路，两个传输声音的金属管端口分别是听筒和话筒，如图2所示．就像人打电话一样，用话筒说话，用听筒听声音，如图3所示．声音是由物体振动所产生．在振动介质（空气、液体或固体）中某一质点在平衡位置附近来回发生振动，并带动周围的质点也发生振动，逐渐向各方向扩展，这就是声波．声波前进的过程是相邻空气粒子之间的接力赛，它们把波动形式向前传递，它们自己仍旧在原地振荡，也就是说空气粒子并不跟着声波前进！如图4所示，连续振动的音叉，使周围的空气分子形成疏密相间的连续波形．声波是一种振动的机械波，它的基本参数是频率 f、波长λ和波速v．通过示波器可观测到可视化波形如图5所示．频率是声源（或某一质点）1秒内来回振动的次数（单位为赫兹Hz），而声源完成一次全振动经过的时间为一个周期T，其单位为秒．显然，f=1/T．频率与人耳主观感觉声音的音调有关．频率越高，音调也越高．振幅与声音的强度有关．波长是声波在一个周期内传播的距离，也是波形图中相邻波峰（或波谷）的距离．这三者的关系是v=λf．人耳能感觉到的声波频率范围在20～20000Hz，称为音频波．在这个频率范围以外的振动波，就其物理特性而言与声波相似，但在人类不引起声音感觉．声速亦称音速，是声波通过介质传播的速度，它和介质的性质与状态（如温度）等因素有关．在空气中声速为334.8m/s（22℃时），水中声速为1440m/s，在钢铁中声速为5000m/s．现实世界中充斥着各种各样的声波，但因为声波的能量随扩展的距离逐渐消耗，最后声音消失，一旦声源远离接受者就无法准确获得信息．早在十八世纪欧洲已有“电话”一词，用来指用线串成的话筒（以线串起杯子）．电话的出现要归功于贝尔，早期电话机的原理为：说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递．随着现代移动通信技术的快速发展，声音信号的传递借助电磁波传送．电磁波能够在真空中传播，不但传播速度快，而且频率范围广，但它在水中会被吸收而急剧衰减．和我们关系最密切的就是手机这种移动通信工具，它兼具发射和接收这两种功能，在同步地球卫星的协助下能使通信范围几乎覆盖地球上的每个角落．请根据上述材料和你学过的物理知识，回答下列问题：（1）“传声筒”的展示项目，形象地向观众展示了：当一名观众在管路一侧发声，管路中的空气产生震荡，另一侧的观众能够听到传输的声音，两人可进行对话．（2）以下应用或工具利用“传声筒”原理的是 AA．医生给病人看病用的听诊器B．水杯琴C．天坛回音壁D．超声波医学检查（3）下列说法中正确的是ADA．一切发声的物体都在振动B．声音的传播速度一定是340m/sC．声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播D．潜入水中的潜艇通信使用电磁波（4）一列声波从空气中传入水中，以下说法正确的是 CA．波速变大，频率增大B．波速变小，频率不变C．波速变大，波长变长D．波速变小，波长变长．【考点】91：声音的产生；92：声音的传播条件；93：声速．教育精品学习资源【分析】（1）声音的传播需要介质，声音可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；（2）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音越强，听到的越清楚．当声音分散较小时，可以相应的增大声音的响度，因此可以听的更清楚，“传声筒”可以减小声音的分散，分析题目中的各个选项，找出与其原理相同的；（3）①声音是由物体的振动产生的；②声音在15℃的空气中，传播速度是340m/s，在不同的介质中传播速度不同；③声音可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；④现在生活中的移动通信是通过电磁波来完成的；（4）波从一种介质进入另一种介质时，频率和周期不变，声波由空气进入水中，波速变大．【解答】解：（1）“传声筒”的管道中有空气，当一名观众在管路一侧发声，引起管路中的空气震荡，另一侧的观众能够听到空气传输的声音，两人可进行对话；（2）“传声筒”中的声音在管道中传播，减小了声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音；A、听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症，故A符合题意；B、水杯琴说明液体振动可以发出声音，故B不符合题意；C、天坛回音壁，是利用了声音的反射，即回声，故C不符合题意；D、超声波医学检查，是利用声音传递信息，故D不符合题意．（3）A、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A正确；B、声音只有在15℃的空气中传播速度才是340m/s，在其它介质中传播速度是不同的，故B 错误；C、声音的传播需要介质，真空不能传声，故C错误；D、潜艇是利用无线电进行通信的，所以是通过电磁波来完成的，故D正确；（4）声波由空气进入水中，波速变大，周期和频率不变，由波速公式v=λf得知，声波的波长变长，故C正确，ABD错误．故答案为：（1）空气；（2）A；（3）AD；（4）C．教育精品学习资源。
专题01声现象-2018年中考物理试题分项版解析汇编(第01期)(原卷版)
专题1 声现象一、单选题1．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（）A. 振幅一定更大B. 振幅一定更小C. 振动频率一定更低D. 每秒内振动次数一定更多2．关于声现象，下列说法正确的是（）A. 只要物体振动，人们就能听到声音B. 人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同C. 学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声D. 人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递能量3．关于声现象的说法正确的是（）A. 物体振动越快，发出的声音响度越大B. 声音在真空中的传播速度是340m/sC. 人耳可以听到超声，不能听到次声D. “闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同4．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（）A. 振幅一定更大B. 振幅一定更小C. 振动频率一定更低D. 每秒内振动次数一定更多5．清明节是中国的传统节日，期间全国上下要燃放大量鞭炮，气氛甚是热烈！据报道由此引发的大大小小火灾甚多，造成损失很大，国家提倡要改良。
今年小军同学放假回家，先到网上下载了别人录制好的鞭炮声mp3到U盘，到时插到身边听音乐用的随身听上播放，呵呵！这电子鞭炮声效果妙极了！下列说法中错．误．的是A. 保证了声音音色的逼真B. 可随意调节声音响度到最合适C. 轻松避免了火灾，不留垃圾，更加环保D. 使声能转化成电能6．关于声现象的说法正确的是（）A. 物体的振幅越大音调越高B. 声音在真空中的传播速度是340m/sC. 打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生D. 地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生7．城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是（）A. 减小噪声污染B. 减小大气污染C. 绿化美化环境D. 减小水污染8．.下列有关声和电磁波的说法正确的是A. 它们的传播都需要介质B. 它们都可以传递信息和能量C. 人听到的声音大小只跟发声体的振幅有关D. 开会时把手机调为静音是在传播过程中减弱噪声9．在2019年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie•J获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 声速10．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A. “声纹门锁”是依据声音的响度来识别的B. 鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C. 二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的D. 航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的11．下列关于声现象的说法，正确的是（）A. 中考期间学校路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声B. 声音在真空中传播速度是340m/sC. 发声体的频率高低决定了声音的音调D. 吹口琴时，对不同气孔吹气，是为了改变声音的音色12．关于声现象，下列说法正确的是（）A. 超声波可以在真空中传播B. 吹笛子时，笛管振动发声C. 汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声D. 用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同13．音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（）A. 演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B. 演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C. 小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D. 小提琴的音色和二胡的音色相同14．下列有关声和能的说法中正确的是（）A. 声纹锁在房主说出暗语时才能被打开，是因为它能辨别声音的音调B. “辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是从传播过程中减弱噪声C. 太阳能、风能、核能是目前正在努力研究、开发的新能源，它们都是可再生能源D. 能量的转化和转移具有方向性，在转化和转移过程中能量的总量总保持不变15．关于声现象，下列说法正确的是（）A. 二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的B. 声音和光在空气中传播时，声音传播的较快C. 声音在空气中传播比在水中传播得快D. 跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音16．如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的A. 音调与声源振动的频率有关B. 音色与声源振动的幅度有关C. 响度跟人与声源的距离无关D. 声音只能在空气中传播17．下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是A. B. C. D.18．下列关于声现象的说法，正确的是A. 根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌B. 道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声C. 二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的D. 用“B超”查看胎儿的发育情况，利用了声被可以传通能量19．下列有关声现象的说法正确的是A. 老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高B. 真空不能传声C. 利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递信息D. 在城市主要道路两边，安装噪声监测仪，可以减弱噪声20．如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。
2018年中考物理试题分项版解析汇编第01期专题01声现象(含解析)
专题1 声现象一、单选题1．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（）A. 振幅一定更大B. 振幅一定更小C. 振动频率一定更低D. 每秒内振动次数一定更多【来源】广东省广州市2018年中考物理试题【答案】D【解析】对于弦乐器来说，弦的松紧影响音调的高低，同样用力的情况下，弦绷紧时振动快，频率快，发声的音调高；反之则弦绷的不紧时振慢，频率低，发声的音调低故答案为D.2．关于声现象，下列说法正确的是（）A. 只要物体振动，人们就能听到声音B. 人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同C. 学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声D. 人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递能量【来源】2018年山东省泰安市中考物理试题【答案】CC. 学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声，故C正确；D. 人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递信息，故D错误；故选C。
点睛：注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征，由声源振动的材料、方式等决定，可以用来区分声源。
3．关于声现象的说法正确的是（）A. 物体振动越快，发出的声音响度越大B. 声音在真空中的传播速度是340m/sC. 人耳可以听到超声，不能听到次声D. “闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同【来源】山东省临沂市2018年中考物理试题【答案】DB、声音不能在真空中传播，故声音在真空中的传播速度是0m/s。
故B错误；C、超声波和次声波，不在人耳的听觉范围之内，都是人耳听不到的，故C错误；D、不同人说话的特点不同，“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者，故D正确。
故选：D。
【点睛】本题考查声音的三个特征，声音的传播速度及人耳听到的范围等知识，综合性强，但是难度不大，属于基础知识的考查。
4．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（）A. 振幅一定更大B. 振幅一定更小C. 振动频率一定更低D. 每秒内振动次数一定更多【来源】广东省广州市2018年中考物理试题【答案】D【解析】对于弦乐器来说，弦的松紧影响音调的高低，同样用力的情况下，弦绷紧时振动快，频率快，发声的音调高；反之则弦绷的不紧时振慢，频率低，发声的音调低故答案为D.5．清明节是中国的传统节日，期间全国上下要燃放大量鞭炮，气氛甚是热烈！据报道由此引发的大大小小火灾甚多，造成损失很大，国家提倡要改良。
2018全国中考物理试题《声现象》试题汇编
2018全国中考物理试题《声现象》试题汇编2018年全国各地中考物理试题《声现象》汇编一、单项选择题1.（2018湖北襄阳）噪声是严重影响我们生活的污染之一，下列措施中属于在产生环节控制噪声的是（）A.在学校周围植树B.学校附近禁止汽车鸣笛C.教室安装隔音玻璃D.在附近学校的道路旁安装隔声板2、（2018•达州）关于声现象的说法正确的是（）A．物体的振幅越大音调越高B．声音在真空中的传播速度是340m/sC．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生3、（2018•攀枝花）在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手XXX获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾XXX一起高歌时，她们两人声音最大的不同是（）A．音调B．响度C．音色D．声速4、（2018•怀化）声音对我们来说再熟悉不过了，下列关于声音的说法正确的是（）A．声音是由物体振动产生的B．戴耳罩是为了在声源处减房噪声C．按照音调的高低判袂不同的乐器D．声波能传递信息，但不能传通能量5、（2018•兰州）下列关于声现象的说法中错误的选项是（）A．声音在15℃的空气中传播速率约为340m/sB．吉他依靠琴弦的振动发声C．蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D．“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的6、（2018•岳阳）下列有关声学知识说法正确的是（）A．吉它发出的琴声来自弦的振动B．声音只能在气体中传播C．岳阳开展“禁炮”行动，是从传播过程中控制噪声D．汽车的“倒车雷达”是使用了次声波测距7、（2018•天津）生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。
这里的“高”“低”是指声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率8、（2018•聊城）关于声现象，下列说法正确的是（）A．超声波可以在真空中传播B．吹笛子时，笛管振动发声C．汽车安装消声器，是在传播进程中减弱噪声D．用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同9、（2018•安顺）下列有关声现象说法正确的是（）A．只有房主本人说出暗语时才干翻开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识此外B．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声10、（2018•绵阳）在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（）A．声音的响度大些B．声音的音调高些C．声音与回声分隔了D．声音与回声混在一起了11、（2018•黑龙江）下列声现象中能申明声音传递能量的是（）A．B．烛焰晃悠钢尺振动C．D．蝙蝠靠超声波发觉昆虫倒车雷达12、（2018•海南）端午节期间，我省多地举行了XXX活动，比赛中队员们喊着号子，和着鼓点，有节奏地同时用力向前划桨，场面非常热闹。
【初三物理试题精选】2018年全国中考物理声现象试题专题分类解析
2018年全国中考物理声现象试题专题分类解析
12)A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。
B 为一只点燃的蜡烛。
完成表中的内容
探究内容“声音是否具有能量”“声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离3cm
做法
观察内容
为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是
【解题思路】本题用生活中的常见器材，探究了“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？重点要把握能量的体现和响度的改变这两点在实验中的操作。
【答案】
探究“声音是否具有能量”探究“声音的能量与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离3cm
做法后拍塑料膜轻拍、重拍塑料膜
观察内容烛焰是否摆动烛焰摆动幅度是否改变
拍一次或每次拍的快慢相同
【点评】本题有一定的难度，要注重控制变量法的应用。
（2018 东聊城）1 夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。
蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜引起的。
老师把教室的门窗关起，大家听到的声音明显减小，这是在声音过程中减弱噪声。
【解题思路】蝉的叫声是由发音膜振动产生的；蝉声对于正在学习的学生就是噪声，老师把教室的门窗关起属于在传播过程中减弱噪声。
【答案】振动传播
【点评】本题考查声音的产生原因以及控制噪声的措施，难度不。
2018全国中考物理试题汇编八年级物理第1章声现象(精选93题)
<解读版人教版按章节）2018全国中考物理试题汇编八年级物理第一章声现象<精选93题）1．<2018·湖南岳阳）不能说明“声音传播需要介质”地实验是< ）1.D2．<2018·新疆）如图所示，是一位学生在吹奏自制地哨子，他把用筷子制成地杆上下拉动时，是在改变声音地< ）A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅2.A3．<2018·湖北黄冈、鄂州、随州）音乐小组地几位同学制作了各自地乐器，乐器发声地波形图如下图所示，对此说法不正确地是< ）A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声地音色相同C．乐器发声地响度相同 D．乐器发声地音调相同3.B4．<2018·湖北潜江、天门、仙桃）下图所描述地声音具有地共同点是< ）A．声音地音调是相同地B．声音地音色是相同地C．都是由物体振动发出地声音D．都是噪音4.C5．<2018·湖南长沙）2018年5月10日出版地《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》地报道称，中国海军第五批护航编队地护航舰艇上，出现了一种神秘地声波武器——“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑.若要阻挡这一武器地袭击，可以用薄薄地一层< ）A．半导体网 B．磁性物质网 C．真空带 D．金属物质网5.C6．<2018·湖南张家界）如图所示，老师用同样地力吹一根塑料吸管做响笛，并将它不断剪短.这是研究声音地A．响度与吸管长短地关系B．音调与吸管长短地关系C．音调与吸管材料地关系D．音色与吸管长短地关系6.B7．<2018·四川绵阳）以下利用了超声波地发射来获取信息地是< ）A．大象地“声音”交流B．蝙蝠地“回声”定位C．外科医生对结石病人地“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮7.B解读：超声波是我们人耳听不到地波，显然选项ACD都是可听波，本题答案为B.8．<2018·湖北孝感）下列对声地应用实例中，主要利用声波传递能量地是< ）A．有经验地瓜农根据拍击西瓜发出地声音就能判断西瓜地生熟B．医生用听诊器可以了解病人心脏跳动地情况C．利用声纳测海深D．利用超声波来清洗精细地机械8.D9．<2018·湖北宜昌）声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量地是< ）A．播放歌曲 B．教师讲课C．超声波洁牙 D．敲打西瓜鉴别生熟9.C10．<2018·广西河池）在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭地标志.在下列方法中，与这种控制噪声地方法相同地是< ）A．在摩托车上安装消声器 B．在道路旁设置隔声板C．工人戴上防噪声耳罩D．上课时关闭教室地门窗10.A 解读：控制噪声有三种途径：声源处、传播过程中和入耳处.题中禁鸣喇叭和选项A中地消声器都是在声源处控制噪声；选项B、D都是在传播过程中减弱噪声；选项C 是在入耳处减弱噪声.点评：本题主要考查噪声地控制方法，其中ABC三个选项源于教材，而选项D来自于生活.可见，中考命题，既源于教材，又联系生活实际.11．<2018·广西北海）关于声现象，下列说法正确地是< ）A．声音是由物体地振动产生地B．超声波不是由物体振动产生地C．宇航员在月球上也可以直接交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些11.A解读：一切声音<包括次声波和超声波）都是由物体地振动产生地，选项A正确，选项B错误；因为声音地传播需要介质，其不能在真空中传播，而月球上处于真空状态，所以宇航员不能在月球上直接交谈，选项C错误；一般情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，在气体中最慢，故选项D错误.本题答案为A.12．<2018·江苏盐城）如图所示，小华将一只正在发声地音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究< ）A．声音产生地原因 B．决定音调地因素C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间12.A 解读：当用正在发声地音叉触及面颊时，可以感觉到有震动，所以此实验是想探究声音产生地原因，所以选项A正确.13.<2018·福建龙岩）2010年第16届广州亚运会开幕式上，毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情地会歌《重逢》，听众听歌声就可分辨是谁唱地．这主要是依据他们地声音具有不同地<）A.音调B.音色C.响度D.频率13．B解读：音调是指声音地高低，响度是指人耳感觉到地声音地大小或强弱，音色是指声音地品质和特色，不同地人发出地声音主要是音色不同．点评：掌握声音地三个特性及它们地影响因素：音调指声音地高低，由频率决定；响度指声音地大小，由振幅、人耳与声源地距离决定；音色指声音地品质和特色，由发声体本身材料结构决定．14．<2018·吉林长春）用MP3听音乐时，调节音量按键能改变声音地< ）A．音调 B．音色 C．响度 D．频率14.C解读：此题考查声音地三要素.调节音量按键能改变声音地响度，选项C正确.15．<2018年·湖北恩施）我们之中地小男生，成长时声音逐渐改变了，下列分析中正确地是< ）A．声带振动变快 B．声带振动变慢 C．声带振幅变小 D．声带振幅变大15.B解读：小男生成长时声音逐渐变粗了，这是因为声带振动变慢，频率变小，音调变低了，选项B正确.16．<2018·四川成都）如图所示小王同学正在弹奏吉他.下列说法错误地是A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调 B．吉他声只能在空气中传播C．吉他音量大小与弹奏时所用地力度有关 D．吉他声具有能量16.B 解读：在不同位置按压吉他弦时，吉他弦地振动频率就不同，所以吉他声地音调就改变；吉他声不仅能在空气中传播，也可以在液体或固体中传播；弹奏吉他弦所用地力度不同，它地声音地响度就不同，所以声音地大小就不同；吉他声具有能量.17．<2018·四川自贡）钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明< ）A．声音从空气传入水中，音调发生了变化B．只有空气能传播声音C．声音在水中地速度比在空气中地速度小D．空气和水都能传播声音17.D解读：A、声音从空气传入水中，音调不会发生变化，选项说法错误，不符合题意；B、声音可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，选项说法错误，不符合题意；C、声音在水中地速度比在空气中地速度大，选项说法错误，不符合题意；D、空气和水都可以传播声音，选项说法正确，符合题意.18.<2018·山东日照）在音乐会上，不同地乐器演奏同一首乐曲，同学们也能够分辨出不同乐器发出地声音.这主要是依据 < ）A.音色B.音调C.响度D.频率18.A 解读：不同乐器发出声音地音色不同.19．<2018·四川乐山）如图所示，把正在响铃地闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中地空气，将听到< ）A．声音越来越大 B．声音越来越小 C．声音大小保持不变 D．音调越来越低19.B 解读：当把玻璃罩内地空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音越来越小，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了.本题答案为B.点评：这个真空铃实验说明了真空不能传声，事实上把罩内空气全部抽净是不可能地，所以总能听到微弱地声音，人们只是根据抽气过程听到声音越来越小进行推理，得出真空不能传声地结论，这种办法在物理学中叫理想实验法.20．<2018·福建南平）如图所示，在做有关声现象地实验时，将正在发声地音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做地主要目地是为了< ）A．说明发声地音叉在振动 B．说明声音能在水中传播C．估测声音传播地速度 D．探究音叉发声音调地高低20.A21.<2018·广东肇庆）用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏地，这主要是依据声音地<）A.音调B.音色C.音速D.响度21.B解读：本题考查对声音三个特征地区分，音调是指声音地高低，响度是指人耳感觉地声音地强弱<大小），音色是指声音地品质和特色，一般来说，当声音地音调和响度都相同时，两种声音感觉不同，就是音色不同地原因.点评：通过音色来辨别声音地题，常有两个：一个是辨别不同地乐器声，另一个是辨别不同地人说话声．做题中注意积累经验.22.<2018•福建泉州）欣赏南音时，我们能分辨出二胡声音，这是根据声音地某个特性来判断地，该特性是<）A.响度B.音色C.音量D.音调22．B解读：声音地特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音地高低，响度是指声音地大小，音色是指声音地感觉特性.不同乐器、不同发生体地材料和结构不同，产生地音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器地种类．所以我们分辨出二胡声音，是根据音色来区分地.点评：正确区分声音地音调、响度、和音色是解决此题地关键．23．<2018·内蒙古包头）喇叭里响起“我们亚洲，山是高昂地头……”，军军说：“是韦唯在演唱”.他作出判断地依据是不同演员声音地< ）A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同23.C解读：不同人地声带发声结构不同，所以发出声音地音色不同，所以可以通过音色辨别是谁.故选C.24．<2018年·黑龙江龙东地区）在中考中，小亮对某些数据进行了估计，下列数据最接近实际地是< ）A．大拇指指甲受到地大气压力约10NB．他所在地考场气温约10℃C．安静地考场声音等级约68dBD．普通日光灯管地长度约2m24.A解读：A、大拇指指甲受到地大气压力F=PS=105Pa×1×10﹣4m2=10N，此选项估测值与实际相符合；B、夏天气温一般30℃左右．此选项估测值与实际相差较大，不符合题意；C、声音达到68dB，是很吵地环境，不符合实际；D、普通日光灯管地长度约2m，明显大于日光灯管地实际长度，此选项估测值与实际相差较大，不符合题意．25．<2018年·四川达州卷）为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”.小琴踊跃报名参加了比赛,有关她地歌声下列说法错误地是< ）A．我们听到她地歌声是靠空气传到人耳地B．小琴同学发出地歌声是她地舌头振动产生地C．小琴同学在台上“引吭高歌”说明她地声音响度大D．我们在幕后能听出是小琴地歌声是根据音色判断地25.B解读：小琴地歌声是通过空气传递到人地耳朵里地，选项A说法正确；歌声是靠声带地振动产生地，选项B说法错误；“引吭高歌”说明她地声音响度大，选项C说法正确；因为每个人地发声结构不同，所以发出声音地音色不同，故可以通过音色辨别是谁，选项D说法正确.本题答案为B.点评：解决此类题目地关键是会区分声音地三个特征，属于易错题目，是中考地热点．26．<2018·辽宁大连）学生做课间操时，体育老师利用扩音器喊口令是为了< ）A．提高音调 B．增大响度 C．改变音色 D．增大声速26.B解读：声音在传播过程中向外分散，听起来响度越来越小，体育老师利用扩音器能够合拢声波，减小声音地分散，从而增大响度.本题答案为B.27.<2018·天津）如图所示，小明用筷子地一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口地塑料管中，做成“哨子”.吹奏乐曲时，用嘴吹管地上端，同时上下推拉活塞.推拉活塞主要是为了改变乐音地< ）A.音调B.音色C.响度D.速度27.A 解读：音调与频率有关，声色与声波地形状有关，响度与声源振动地幅度有关.本题中地“乐音”是空气柱地振动产生地，用嘴吹管地上端地同时，上下推拉活塞可以不断改变空气柱地长度，由于空气柱地长度不同，空气柱振动地频率不同，“乐音”地音调也就不同.所以，推拉活塞主要是为了改变乐音地音调.本题答案为A.28.<2018年•山东德州）下列有关声地说法中正确地是<）A.只要物体振动，我们就能听到声音B.考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C.“听诊器”能使人地心脏振动幅度增大，音调升高D.用超声波能击碎人体内地结石，说明声波具有能量28.B 解读：物体振动发声后还需要有传播声音地介质我们才可以听到声音，选项A 说法错误；喇叭禁鸣是在噪声地产生处减弱噪声，选项B说法错误；听诊器可以减少声音能量地分散，这样可以让听者听到声音地响度更大，听地更为清楚，选项C说法错误；因为声波具有能量，可以用超声波能击碎人体内地结石，说法D正确.本题答案为D.点评：此类题目考查有关声音地有关问题，要会根据声学知识解决生活中地实际问题，是物理学习地目地，符合物理走向生活.29．<2018年·福建宁德）有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定地暗语就能把锁打开，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音地主要依据是< ）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速29.C30．<2018·福建莆田）“不敢高声语，恐惊天上人”，这里地“高”是指声音地< ）A．响度 B．音调 C．音色 D．频率30.A31．<2018年·黑龙江牡丹江）下列对声现象地解释正确地是 < ）A．我们能分辨出不同乐器发出地声音，是因为它们地响度不同B．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声C．利用声呐探测海底地深度，是因为声音可以传递能量D．摩托车上安有消声器，这是在传播过程中减弱噪声31.B32．<2018·湖北荆门）2018年3月11日发生在日本地强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误．．地是< ）A．地震时伴有次声波产生B．地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播C．地震时产生地地震波不是由物体振动产生地D．受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息32.C33．<2018·湖南湘潭）在声源处减弱噪音地是< ）A．建隔音墙 B．在耳孔内塞棉花C．禁止鸣笛 D．安装双层真空玻璃窗33.C34．<2018·内蒙古赤峰）关于声音地说法正确地是< ）A．物体只要振动，人们就能听到声音B．声音只能通过介质传播C．声音在一切介质中地传播速度都是相同地D．声音中，人们听不见地声音只有超声波34.B解读：A、物体振动发声后需要通过介质传播才可以听到声音，选项说法错误，不符合题意；B、声音地传播是需要介质地，选项说法正确，符合题意；C、声音在不同介质中地传播速度不同，声音在固体中地传播速度最快，在液体中次之，在气体中地传播速度最慢，选项说法错误，不符合题意；D、频率高于20000Hz地声波叫超声波，此频率超过人耳能听到地频率范围，所以人听不到超声波，选项说法错误，不符合题意.故选B.35.<2018·山东泰安）我们生活在—个充满声音地世界中，关于声音地下列说法正确地是< ）A．声音是一种波，它可以在真空中传播B. 我们能够辨别不同乐器发出地声音，是因为它们地响度不同C. 声音是由于物体地振动产生地D. 我们常说声音“震耳欲聋”，是指它地音调很高35.C 解读：声波地传播需要介质，即它不能在真空中传播；根据声音地音色不同可以辨别不同乐器发出地声音；声音是由于物体地振动产生地；“震耳欲聋”是指它地响度很高.本题答案为C.36．<2018·山东青岛）下列关于声现象地说法中，错误地是< ）A．真空不能传声B．15℃时空气中地声速是340m/sC．声音在固体中比在空气中传播得慢D．喇叭发音时，放在纸盆上地纸屑在上下跳动，说明振动发声36.C 解读：声音地传播需要介质，即真空不能传声，选项A正确；15℃时空气中地声速是340m/s，选项B正确；一般情况下，声速在固体中最快，液体次之，在气体中最慢，选项C错误；喇叭发音时，放在纸盆上地纸屑在上下跳动，说明振动发声，选项D正确.本题答案为C.37．<2018·广西崇左）关于声现象，下列说法中正确地是( >A．声音是由于物体振动而产生地B．声音在固体中地传播速度比在空气中地小C．可用噪声监测设备来消除噪声污染D．敲锣时用力越大，发出地声音音调越高37.A 解读：声音是由于物体振动而产生地，显然选项A正确；一般情况下，声音在固体中地传播速度最大，其次是液体，最小地是气体，选项B错误；噪声监测设备只是一种测量设备，它不具备消除噪音地功能，选项C错误；声音地响度与声源振动地幅度即振幅有关，声音地音调与声源振动地快慢即频率有关，敲锣时用力越大，锣鼓面振动地幅度越大，发出地声音响度就越高，选项D错误.本题答案为A.38．<2018·广西柳州）一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同地特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音地< ）A．频率 B.振幅 C．音色 D．节奏38.C 解读：不同乐器<如小提琴和钢琴）地材料、结构不同，其发出地声音地波形不同，而波形决定着音色，故音色也就不同，选项C对；频率决定声音地音调，振幅决定声音地响度，选项AB错；不能从节奏上区分不同乐器地声音，选项D错.本题答案为C.点评：<1）对于声音地三个特性<音调、响度和音色），要注意以下几点：波源振动地频率决定音调，振动幅度决定响度，波形决定音色.<2）声速跟介质地种类和温度有关，而与声音地特性无关.一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体中次之，在气体中最慢.39.<2018·湖南省株洲）为了使教室内地学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理<）A.在救室内安装噪声监控器装置B.在教室周围植树C.每个学生都戴个个防噪声耳罩D.将教室地窗户打开39．B解读：A、安装噪声监测器只会测出噪声地分贝，但不能减弱噪声，选项错误，不符合题意；B、在教室周围植树可以有效地在噪声地传播过程中减弱噪声，选项正确，符合题意；C、学生戴耳机虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理地办法，不符合题意；D、将窗户打开只会增大噪声，说法错误，不符合题意.40．<2018·广东清远）古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦地位置，这样做地目地是改变弦发声时地< ）A．振幅 B．响度C．音色 D．音调40.D 解读：演奏者一只手不断地变换按弦地位置，目地是要改变弦地松紧，进而改变弦振动地频率，改变弦发声时地音调.本题答案为D.41．<2018·内蒙古杭锦旗）若把正在收看地电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现< ）A．图像和声音一样正常 B．图像和声音同时消失C．可以听到声音，但看不到图像 D．可以看到图像但听不到声音41.D42．<2018·山东潍坊）噪声污染已经成为危害人们生活地三大污染之一，控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播地是< ）42.B 解读：选项AC属于防止噪声产生；选项B属于阻断噪声传播；选项D属于防止噪声进入人耳.本题答案为B.43．<2018·甘肃天水）下列有关声音地说法，正确地是A．利用超声波清洗钟表等仪器，说明声波能传递信息B．人说悄悄话时，声带是不振动地C．声音在空气和水中传播速度相同D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传播声音43.D44．<2018年中考·黑龙江大庆卷）下列四幅图中，图文对应关系正确地是< ）44.C45．<2018·湖南益阳）关于声音，下列说法正确地是< ）A．物体不振动可能也会发声B．声音在空气和水中地传播速度不同C．考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声D．我们能区分不同同学说话地声音，是因为他们发出地声音地响度不同45.B46．<2018·湖南怀化）以下关于声音地说法，符合实际情况地是A．真空能传播声音B．令人心烦意乱地声音就是噪声C．秋天，蝉趴在树上某个地方也能发出叫声，说明发出声音时物体不需要振动D．人们利用声纳技术可以探测海洋地深度，说明声音只能传递信息而不能传递能量46.B47．<2018·湖南娄底）将系在细绳上地乒乓球轻触正在发声地音叉，听音叉发声地同时观察乒乓球被弹开地幅度变化，可探究< ）A．音调与频率地关系B．响度与振幅地关系C．音色与振幅地关系D．响度与频率地关系47.B48．<2018·广东省）以下四个措施中：①马路旁地房子地窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙.对控制噪音污染有作用地是( >A．①② B．②④C．①②④ D．①②③④48.D 解读：①③④都是在传播过程中控制噪音，②是在声源处控制噪音.本题答案为D.49．<2018·广东河源）关于声和电磁波地说法正确地是< ）A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内地影响C．“听诊器”能使人地心脏振动幅度增大，响度增大D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音地主要依据是音调49.B 解读：声和电磁波都能传递信息，但声音不可以在真空中传播；住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内地影响；“听诊器”并没用改变人地心脏振动地幅度，但它可以利用前端地膜腔将心脏振动幅度放大，使响度增大；“声纹锁”辨别声音地主要依据是音色.本题答案为B.50．<2018·广东湛江）关于声现象，下列说法中正确地是< ）A．声音在不同介质中地传播速度相同B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．声音只能传递信息D．高速公路两旁安装地隔音板是为了阻断噪声地传播50.D 解读：声速与介质地种类和温度有关，一般情况下，在固体中最快，其次是液体，气体中最慢，选项A错误；声音是物体振动产生地，但声音地传播需要介质，选项B 错误；声音既可以传递信息，也可以传递能量，选项C错误；高速公路两旁安装地隔音板是在传播过程中减弱噪音或为了阻断噪声地传播，选项D正确.本题答案为D.51.<2018·广州）城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面地作用是<）A.防止车辆产生噪声B.在声源处减弱噪声C.在人耳处减弱噪声D.在传播过程中减弱噪声51.D 解读：路面设计成凹面时，汽车在凹形地路面上行驶时，汽车地发动机照样会产生噪声，所以排除了AB两个选择项;要在人耳处减弱噪声，应该在人地耳朵附近想办法：如戴耳罩等；道路修成凹形地是通过道路两旁较高地路旁设施反射噪声，其作用相当于一个隔音板，在噪声地传播过程中减弱噪声.点评：减弱噪声地方法有三个，如何将具体地措施与方法联系在一起是解决此题地关键．52．<2018·河南）关于声现象，下列说法中正确地是< ）A．声音在各种介质中地传播速度一样大B.“闻其声而知其人”主要是根据声音地响度来判断地C．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量D．市区内“禁鸣喇叭”，采用地是在声音传播过程中减弱噪声52.C 解读：解决此题要掌握：声音需要介质来传播，声音在不同介质中传播地速度是不同地；音色反映地是声音地品质与特色，它跟发声体地材料和结构有关；声音可以传递能量，超声波具有很强地能量；防治噪声污染可以从噪声地产生、噪声地传播及噪声地接收这三个环节进行防治．声音在固体中地传播速度最快，在液体中次之，在气体中地传播速度最慢，选项A说法错误；“闻其声而知其人”主要是根据声音地音色来判断地，选项B说法错误；因为声音可以传递能量，而超声波具有很强地能量，声音可以用来击碎身体内地结石，选项C说法正确；喇叭禁鸣是在噪声地产生处减弱噪声，选项D说法错误.本题答案为C．点评：此题考查了声音地传播特点，声音地特征和防治噪声地途径，是声学中地综合。
专题01 声现象2018中考物理真题分省分项解析汇编(云南、浙江专版)(解析版)
1．【2016〃云南卷】我国南方大部分地区处于雷雨天气，为防止受雷击（选填“应避免”或“不须避免”）在空旷处打伞行走．下雨时，太空中传来震耳朵雷声．雷声的大小用（选填“音调”、“响度”或“音色”）来描述．【答案】应避免；响度【考点定位】电现象；声现象2．【2016〃云南卷】为测量水中的声速，人们采取了这种做法：将两只船相距10km停放在平静的湖面上．一只船上的人敲响放入水中的钟，同时点燃船上的火药，另一只船上的人看见火光时开始计时，当用水中的听音器听见第一声钟声时停止计时，得出这两个时间差为10s，此次测量，声音在水中的传播速度为m/s，计算时忽略了火光传播的时间，这是因为这个时间比声音在水中的传播时间得多．【答案】1000；小【解析】由题意可知，声音在水中的传播速度：v=s/t=10000m/10s=1000m/s；由于光的传播速度远远大于声音的传播速度，所以计算时忽略了火光传播的时间，这是因为这个时间比声音在水中的传播时间小得多。
【考点定位】声音的传播3.【2015〃云南】2015年3月1日，南京地铁3号线正式通车。
列车车轮上新增了降噪环，有效降低过弯道时轮轨摩擦发出的声响，这是在（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳”处”）减弱噪声。
手机微信利用电磁波传递信息，电磁波在真空中的传播速度是 m/s。
【答案】声源处；3×108【解析】试题分析：降噪环是安装在了车轮上发声的地方，所以是在声源处减弱噪声的；电磁波的速度等于光速为3×108m/s。
【考点定位】减弱噪声的途径；光速4.【2015〃昆明】打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的____进行判断的；从手机中听到对方的声音，是由于手机的喇叭____产生。
【答案】音色振动【解析】试题分析：声音的三个要素是音调、响度、音色，音调是人感觉到的声音的高低，音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高，频率越低音调越低，响度是人耳感受到的声音的大小，响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关，音色是声音的特色，由物体本身决定，打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这主要是根据音色来判断的；声音是由物体的振动产生的，从手机中听到对方的声音，是由于手机的喇叭振动产生。
2018年中考物理题分类汇编：2-声现象(含答案解析)
2声现象2．（2018•烟台）为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（）A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处B．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊【分析】（1）声音三个特性：音调、响度、音色。
音调跟频率有关，频率越大，音调越高。
体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低。
响度跟振幅有关。
音色跟材料和结构有关；（2）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止。
【解答】解：A、发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处，感觉到声带振动，能探究声音产生的条件，故A不符合题意；B、一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端，空气柱的长度改变，振动频率发生变化，音调发生变化，研究的是音调和频率的关系，故B符合题意；C、敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面，感觉到鼓面在振动，能探究声音产生的条件，故C不符合题意；D、敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，会感到音叉在振动，能探究声音产生的条件，故D不符合题意。
故选：B。
【点评】此题考查了声音的特性和声音的产生，要会运用。
2. （2018·淄博）2018年平昌冬奥会上，智能机器人Troika可以用简单语言与人交流。
关于机器人的声音下列说法正确的是（）A．机器人的声音不是由振动产生的B．机器人的声音可以在真空中传播C．机器人的声音与运动员的声音音色不同D．机器人的声音在空气中的传播速度约为3×108m/s【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的传播需要介质，我们能够听到声音是因为声音通过空气传播到我们耳朵里；（3）音色是由发声体的材料和结构决定的，是判断发声体的依据；（4）声音在不同的介质中的传播速度不同，在空气中的传播速度为340m/s。
【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A错误；B、声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；C、音色是由发声体的材料和结构决定的，不同的人或物体发出声音的音色不同，所以机器人的声音与运动员的声音音色不同，故C正确；D、声音在空气中的传播速度约为340m/s，故D错误。