现代汉语上册
（一）、现代汉语一、什么是语言（熟记）1.从结构上讲，语言是音义结合的符号系统：语言：声音（“语言”一词的声音）意义（“语言”一词的意义）2.从功能上说，“语言是人类最重要的交际工具。
”语言是人类所独有；诸多交际工具中，语言是最重要语言的社会性语言没有阶级3.从人与文化的关系说：语言是文化的载体性，人利用语言积累知识、形成文化。
二、什么是现代汉语（名词解释）广义：现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语——普通话和方言；狭义：仅指普通话。
※文学语言（名词解释）文学语言是经加工、规范的书面语，是民族共同语的高级形式。
三、汉民族共同语的发展（判断）雅言（先秦）——通语（汉代起）——官话（明代）——国语（辛亥后）四、现代汉民族共同语与现代方言的关系（简答）1.现代汉语民族的共同语是普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。
2.汉语方言俗称地方话或地方方言，只通行于一定的地域，又叫地域变体，它不是独立于民族语言之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。
3.共同语与方言的关系：方言在共同语形成之前，是形成共同语的基础；在共同语形成之后的相当长时间里，仍是民族语言的地域分支或变体，与共同语同时存在，并且接受共同语的影响。
4.七大方言区：（熟记）北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言五、现代汉语的特点(熟记)（一）语音方面的特点1.没有复辅音复辅音，指两个或者三个辅音连在一起的情况，如英语“study”、“act”中，“st”、“ct”都是复辅音。
汉语音节中没有类似复辅音。
像“zhuáng”这类音节中的“zh”“ng”是两个字母表示一个音素，不是复辅音。
2.元音占优势汉语中，元音占优势，元音在音节中可以多到连续3个(iào ），至少也必须有一个。
而辅音却可以没有。
元音多，意味着乐音多。
元音占优势，乐音成分多，使汉语具有音乐的美质。
3.有声调声调一是用来区别意义(“依依”、“疑义”、“奕奕”等)二是其抑扬起伏尤如五线谱上的乐音，使汉语在表达不同意义的同时，呈现出乐音的旋律。
（2）、词汇方面的特点（熟记）1.词形较短，单音节语素多2.双音节词占优势3.广泛运用词根复合法构成新词六、现代汉语规范化（名词解释）现代汉语规范化指的是确立现代汉民族共同语明确的一致的标准，并用这种标准去消除语音、词汇、语法等方面存在的分歧。
七、现代汉语课内容：（熟记）绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞（二）语音第一节语音概说一、语音的性质:物理性质、生理性质和社会性质 (选择填空)1.语音的物理性质语音是声音的一种，声音是物理现象，具有物理属性。
⑴四个要素：音高、音强、音长、音色①音高：声音的高低。
声音的高低决定于发音体振动的频率。
频率高，音就高，反之音就低。
音高在汉语里构成声调。
声调具有区别意义的作用。
如：骑士气势七十其实启示妻室乞食②音强：声音的强弱。
声音的强弱决定于发音体振动的大小，振幅大小又决定于振力的大小，即振力大，振幅宽，音就强，反之音就弱。
音强在汉语里构成轻重音。
轻音主要表现在轻声词上。
此外，语句中的重音也属音强的现象。
如：先生xiānsheng 休息xiūxi 玻璃bōli姑娘gūniang 清楚qīngchu 家伙jiāhuo句重音：小王喜欢写诗。
（重音不同，含义相异）。
如：小王喜欢写诗。
（不是小张。
）小王喜欢写诗。
（不是读诗。
）小王喜欢写诗。
（谁说不喜欢。
）小王喜欢写诗。
（不是写小说等。
）③音长：声音的长短。
声音的长短决定于发音体振动时持续时间的久暂。
发音体振动时间长，音就长，反之则短。
音长在汉语里可以表示不同的语气和情态，体现在轻声词与非轻声词上。
轻声词的轻声音节读得短些，非轻声词读得长些。
如：“东西”dōngxi的“西xi”比“东西两面”的“西”xī读得短（填空）如：去↘（陈述肯定语气时，读得快，短）去↘（拉长说时，则表现不耐烦等的情况）4. 音色：声音的特色，决定于发音体振动的形式。
发音体振动的形式由三个因素构成：发音体、发音方法、共鸣器。
联系到人的发音上，发音体——声带；发音方法又分为元音、辅音的方法。
共鸣器——主要指口腔、鼻腔。
⑵成正比（熟记）音高：声音的高低。
和频率成正比音强：声音的强弱。
和振幅成正比音长：声音的长短。
和振动的时间成正比音色：声音的特色。
发音体不同、发音方法不同、发音时共鸣器形状不同2.语音的生理属性语音是从人的发音器官发出来的，具有生理属性。
发音器官包括三大块：呼吸器官(动力器官)、喉头和声带(发声器官)、口腔和鼻腔(调声器官)。
3.语音的社会属性(本质属性)语言是人类的交际工具，表达情感，传递信息。
语音是人类发音器官发出来的具有一定意义的用来进行社会交际的声音。
语言的作用和功能决定其本质属性是社会性。
第一，语音的表意作用是社会赋予的，如果社会没有赋予一个音的表意作用，这个音就没有存在的价值。
因此，人类语言的语音都是有其价值而存在的。
第二，语音与语义的联系是社会约定俗成的。
声音与语义本来没有必然的联系，用什么声音代表什么意义，是全社会成员约定俗成的。
语音具有系统性二、语音的基本概念1.音素的概念：（名词解释）音素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分出来的。
（语音分析）如：hao（好），一个音节可分成三个音素。
一个音节可有一个音素，如：a（啊）；也可有两个音素，如：ga（古）；有三个音素，如：kai（开）、zhang（张）；最多四个音素，如：lián（连）、还有如：chuang（窗）。
从音色角度划分，根据音素性质的不同分为元音和辅音：元音：发音时气流振动声带冲出口腔、咽头时不受阻碍的音。
如a e o u 等。
辅音：发音时气流冲出口腔、咽头时受到阻碍而形成的音。
如b p m f d k zh ch s等元音、辅音的主要区别：（简答）①元音发音时，气流通过口腔，不受阻碍；辅音发音，气流通过口，受到一定的阻碍。
②元音发音，声带振动，声音响亮，能延长；辅音发音，声带不一定振动，有的振动，有的不振动。
声带振动的响亮，反之不响亮。
元音的发音主要取决于口腔的形式，即舌位的高低、舌位的前后、圆唇不圆唇等。
可分为舌面元音和舌尖元音两大类，共有10个元音：a o e i u ü ä—舌面元音－i(前) －i (后) er ——舌尖元音辅音的不同发音主要由发音部位和发音方法决定。
发音部位：发音时气流受到阻碍的部位；发音方法：发音时形成阻碍和克服阻碍的方式。
2.音节（声母、韵母、声调）（熟记）比音素大一级的语音单位。
说话和听话时，最容易分辨出来的语音单位。
也是最自然的语音单位。
一般说，一个汉字的读音就是一个音节，一字一音也是汉字的特点。
（判断）元音、辅音与声母、韵母是两对不同性质的语音学术语。
对元音、辅音是从音素本身性质来说的术语；声母韵母则是从音素在音节结构中所处的位置来说的术语。
因此不能把声母等同于辅音，韵母等同于元音，况且，辅音除了充当声母以外，还可以做韵母的韵尾，韵母里面也不全是元音，还包括辅音。
3.音位（详见后）三、汉语拼音方案（强记）于1958年2月1日第一届全国人大五次会议批准通过的。
1、字母表：共有26个拉丁字母。
2、声母表：共有21个声母。
3、韵母表：35个韵母，4个特殊韵母。
4、声调符号：四个声调。
5、隔音符号：“’”。
d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s (强记)第一，表中21个字母代表了普通话21个声母。
第二，声母读音有本音和呼读音，呼读音是本音顺着口形加上一个陪衬音的结果，目的在于听得清楚，念声母的呼读音时，陪衬音应念得轻而且短。
方案字母共26个，普通话语音音素32个（辅音22个，元音10个），所以字母少于音素，如果一个字母记录一个音素，字母符号显然不够。
方案采取些弥补方法。
1、一音一符：元音 a o e i u 辅音 b p m f d t n l g k h j q x z c s r2、加符号：e——ä u——ü 4、字母组合：元音 er3、兼代：i：yi ya u：wu wa 辅音 zh ch sh ng“Y W”作为大写字母，置于音节之前，有时发音，有时不发音,有区分音节界限的作用。
“V”普通话里不用，只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
第二节、声母一.声母的发音把发辅音时阻碍气流的部位叫“发音部位”；把解除阻碍发成辅音的方法叫“发音方法”。
1.发音部位(强记) ：从阻碍气流的部位看，22个辅音涉及到七个受阻部位。
(1)双唇音：b p m (2)唇齿音：f (3)舌尖中音：d t n l (4)舌根音：g k ng h(5)舌面音：j q x (6)舌尖后音：zh ch sh r (7)舌尖前音：z c s2.发音方法(强记：大题) 从形成阻碍和解除阻碍气流的方法看，情况分为：(书p31）(1)塞音：b p d t g k (2)擦音：f s sh r x h(3)塞擦音：z c zh ch j q (4)鼻音：m n ng (5)边音：l分清鼻、边音n l (语音分析)n：舌尖中音、浊音、鼻音。
发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降, 打开鼻腔道，气流颤动声带后从鼻孔通过；解除阻碍时，气流冲破舌尖阻碍，发出轻微塞音。
l：舌尖中音、浊音、鼻音。
发音时舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，舌身收窄，气流颤动由舌头两边或一边流出，不带鼻音；分清zh ch sh和z c s （语音分析）发zh, ch, sh 音时，舌尖要翘起来，对准（抵住或接近）硬腭前部。
发 z, c, s 时，舌尖不翘，对准（抵住或接近）上齿背。
声带是否颤动清音：声带不颤动浊音：声带颤动。
m, n, l, r看气流的强弱送气音：口腔呼出的气流比较强。
p, t, k, q, ch, c不送气音：口腔呼出的气流比较弱。
b, d, g, j,zh, z3.声母的两种读音：本音和呼读音。
⑴本音：指按照声母自身的发音部位、方法发出来的声音。
⑵呼读音：由于普通话声母绝大多数是声带不振动的清辅音，出于教学的需要，在每个声母后配上一个相应口型的元音，称为“呼读音”。
读呼读音时，陪衬的元音应读得又轻又短。
4.零声母音节和半元音⑴零声母音节：没有辅音音素充当声母的音节叫零声母音节，记录这种音节的字叫“零声母字”。
如：yī衣 yæng颖/ wū屋wěi伟/yū迂 yuán援⑵半元音：以i u ü开头的零声母音节，处于开头的i u ü都念得稍为紧一些，一紧就有了摩擦，一摩擦就有了辅音的性质。
但它们又不是完全的辅音，所以称它们为“半元音”。
半元音的国际音标是[j]、[w]、[ч]。
现代汉语上册试题及答案
现代汉语上册试题及答案### 现代汉语上册试题及答案一、填空题（每空2分，共20分）1. 汉语的书写系统是______。
2. 汉字的构造方式主要有______、______、______、______、______、______。
3. 汉语的声调分为______个。
4. 现代汉语的语法特点之一是______。
5. 汉语中的量词可以分为______、______、______。
答案：1. 汉字2. 象形、指事、会意、形声、转注、假借3. 四4. 词序和虚词是表达语法关系的主要手段5. 名量词、动量词、时量词二、选择题（每题3分，共30分）1. 下列哪个字属于会意字？A. 人B. 木C. 休D. 马2. 汉语拼音中，哪个字母不单独使用？A. aB. bC. cD. n3. 汉语中的“了”字，其语法功能不包括以下哪项？A. 表示动作的完成B. 表示时态C. 表示语气D. 表示主谓关系4. 下列哪个词组不是动宾结构？A. 看书B. 写字C. 学习D. 唱歌5. 汉语中的“把”字句，其基本结构是？A. 把+宾语+动词B. 把+动词+宾语C. 动词+把+宾语D. 宾语+把+动词答案：1. C2. C3. D4. C5. A三、简答题（每题15分，共30分）1. 简述汉语中的“是”字句和“有”字句的区别。
2. 描述汉语中量词的使用规则。
答案：1. “是”字句和“有”字句在汉语中都是用来表达存在关系的句型。
“是”字句通常用来表达身份、属性或等同关系，如“他是老师”、“这本书是我的”。
而“有”字句则用来表达拥有、存在或出现的关系，如“我有一本书”、“教室里有人”。
2. 汉语中的量词使用规则主要体现在以下几点：首先，量词必须与名词搭配使用，如“一本书”、“两棵树”；其次，不同的名词需要使用不同的量词，如“一辆车”、“一匹马”；再次，量词的使用还受到地区方言的影响，不同地区的量词使用可能有所不同；最后，量词有时还可以用来表达动作的数量，如“走一趟”、“看一遍”。
现代汉语上册重点笔记
现代汉语上册重点笔记-名词是指事物的名称，可以表示实物、抽象概念、个体、群体等。
-名词具有单复数形式，复数形式的构成方式有规律可循。
-名词还可以通过添加量词、形容词、定语等来进行修饰和描述。
-在句子中，名词可以作主语、宾语、表语等成分。
-动词是表示人或事物的行为、状态、变化的词语。
-动词具有时态、语态、语气等特点。
-动词的语态分为主动语态和被动语态。
-动词还能通过添加副词、状语、宾语等来修饰和补充其意义。
-形容词是表示人或事物的性质、特征、状态的词语。
-形容词一般在句子中作定语、表语等成分。
-形容词有原级、比较级和最高级三种形式。
-代词是替代名词或代替名词性词组的词语。
-代词具有人称、数、格等特点。
-代词根据其功能和意义可分为人称代词、指示代词、疑问代词、反身代词等。
-数词是表示数量的词语。
-数词分为基数词和序数词。
-数词可以用来计数、序数、比较大小等。
-同义词是指在意义上相近或相同的词语。
-同义词可以丰富语言表达，提高语言的准确性。
-同义词之间可能存在差异，需要根据上下文选择合适的词语使用。
-反义词是指在意义上相对、相反的词语。
-反义词的使用可以使语言更加丰富多样，增强表达的效果。
-反义词之间的对比可以突出事物的差异和矛盾。
-合成词是由两个或多个词语构成的词语。
-合成词的意义是由其中词语的含义组合而成的。
-合成词可以提高语言的表达能力，增加新词的创造。
4.现代词汇的使用-现代词汇的使用能够使语言更加生动、准确、形象。
-在使用现代词汇时，需要结合上下文和语境进行判断。
1.语境对理解语言的重要性-语境是指语言表达的具体环境和背景。
-语境包括言外之意、言外之音和言外之影。
-在理解语言时，需要通过语境进行辅助理解，准确把握语言的意义。
2.语境对语言的影响-语境的不同可能导致同一词语的不同理解。
-语境可以丰富语言的意义，增加表达的层次和深度。
-语境对词语、句子的选择和语气、语调的把握都有一定影响。
3.语境对交际的作用-语境能够有效地传递信息，实现交际的目的。
现代汉语上册习题答案
现代汉语上册习题答案现代汉语上册习题答案汉语是世界上最古老、最丰富的语言之一，也是中国的国家语言。
学习汉语对于非母语者来说可能是一项挑战，特别是在理解和运用汉语语法和词汇方面。
为了帮助学习者更好地掌握现代汉语，教材通常会提供习题来巩固知识。
本文将提供现代汉语上册习题的答案，以帮助学习者更好地理解和应用所学内容。
第一章：汉字1. 请写出汉字“爱”的笔画顺序。
答案：横、竖、撇、捺。
2. 请写出下列汉字的拼音和意思。
a) 书答案：shū，书本。
b) 人答案：rén，人类。
3. 请根据拼音写出相应的汉字。
a) mā答案：妈。
b) hǎo答案：好。
第二章：词汇1. 请根据句子意思选择正确的词语填空。
a) 这个苹果很______。
b) 他的房间很______。
答案：干净。
2. 请写出下列词语的意思。
a) 电视答案：一种可以收看电视节目的设备。
b) 汽车答案：一种用来载人和载货的交通工具。
第三章：句子结构1. 请将下列句子翻译成汉语。
a) I am a student.答案：我是一个学生。
b) She likes to read books.答案：她喜欢读书。
2. 请将下列句子翻译成英语。
a) 我喜欢吃中国菜。
答案：I like to eat Chinese food.b) 他每天早上都去跑步。
答案：He goes for a run every morning. 第四章：语法1. 请根据句子意思选择正确的词语填空。
a) 我______喝咖啡。
b) 他______去图书馆。
答案：要。
2. 请根据句子意思选择正确的词语填空。
a) 我______喜欢吃水果。
答案：非常。
b) 他______去北京旅游。
答案：计划。
通过以上习题的答案，学习者可以更好地巩固和应用所学的现代汉语知识。
然而，仅凭习题答案是不够的，学习者还应该多进行口语和书面练习，以提高自己的汉语能力。
同时，积极参与汉语角、交流活动和阅读中文材料也是提高汉语水平的有效途径。
现代汉语上册电子版pdf
现代汉语上册电子版pdf1.汉语：汉民族的语言。
2.现代汉语：现代汉民族所使用的语言。
3.现代汉民族共同语言：以北京语音为标准音，北方方言为基础方言，典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
共同语：全体成员通用的语言。
北方方言做为官府的通用型语言，被传播至了全国各地，发展沦为“官话”；白话文学作品更多接受了北京话的影响。
语言三小属性：社会性、全民性、系统性。
4.文学语言：又称标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工并符合语法规范的语言。
5.口语：人们在口头上应用领域的语言，具备口语的风格。
6.书面语：用文字写下来的语言，是以口语为基础形成的，但具有与口语不同的风格。
8.方言：民族语言的地方分支，就是局部地区人们采用的语言。
9.基础方言：作为民族共同语基础的方言。
10.七大方言区：北方方言（北京话）吴方言（苏州话）湘方言（长沙话）赣方言（南昌话）客家方言（广东梅县话）闽方言（厦门话）粤方言（广州话）调类最多的方言是粤方言，和普通话差距最大的是闽粤方言，其次是吴方言，最小的是湘赣客家方言。
11.介绍一下方言与共同语言的关系。
12.现代汉语的特点：（问答题可能会考）（一）语音方面：1）没复辅音2）元音占优3）音节整齐干净4）存有声调（二）词汇方面1）单音节语素多，双音节词占优：目——眼睛，外交部长——外长2）构词广为运用词根无机法：词根语素合成词多，例如江河、山峰；词缀+词根语素合成词少，如石头、袜子。
3）同音语素多：yì存有“亿、极易、亦、意”等个古今语素和字。
（三）语法方面：1）汉语则表示语法意义的手段并不大用时态，主要用语序和虚词；2）词，短语和句子的结构原则基本一致；3）词类和句法成分关系繁杂；4）量词和语气词十分丰富。
第二章《语音》重点科学知识：1.语音的性质（即属性）：语音是人类说话的声音，是语义的表达形式（是语言的物质外壳），是人类通过发音器官来传递信息的声音。
2.语音的三大属性：物理属性，生理属性，社会属性。
现代汉语上册重点知识
第一章一、语言三要素：语音、词汇、语法。
二、现代汉语的含义：汉语是民族的语言，现代汉语是现代民族所使用的语言。
现代汉语包括多种方言和民族共同语。
现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方语为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
三、现代汉民族共同语：民族共同语是在一种方言的基础上形成的，作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。
（汉族最早，春秋雅言、汉代通语、明代官话、辛亥革命国语、新中国普通话。
四、汉语方言可分为七大方言区：北方方言(官话方言)、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。
五、现代汉语的特点（现代汉语属于汉藏语系）1.语音方面：(1)没有复辅音(2)元音占优势(3)音节整齐简洁(4)有声调。
2、词汇方面：(1)单音节语素多，双音节词占优势(2)构词广泛运用词跟复合法(3)同音语素多。
3、语法方面：(1)汉语表示语法意义的手段不大用形态、主要用语序和虚词。
(2)词、短语和句子的结构规则基本一致。
(3)词类和句法成分关系复杂。
(4)量词和语气词十分丰富。
六、汉语地位：汉语是世界上历史最悠久的、使用人口最多的语言之一。
汉语是联合国六种工作语言之一(另外五种是英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语)七、语音的性质：社会性、全民性、系统性，其中社会属性是语音的本质属性。
A.语音的物理属性：1.音高2.音强3.音长4.音色B.语音的生理属性：1.呼吸器官2.喉头和声带(嗓子)3.咽腔、鼻腔和口腔C.语音的社会属性八、辅音的发音部位：发音时气流受到阻碍的位置叫做发音部位。
按发音的不同，普通话辅音可以分为七类：(1)双唇音b、p、m(2)唇齿音f(3)舌尖前音z、c、s(4)舌尖中音d、t、n、l(5)舌尖后音zh/ch/sh/r(6)舌面前音j、q、x(7)舌面后音g、k、h、ng九、复元音的发音：1.前响复元音：ɑi[аi]，ei[ei]，ɑo[au]，ou[ou]共四个2.后响复元音iɑ[iA]，ie[iε]，uɑ[uA]，uo[uo]，üe[yε]五个3.中响复元音：iɑo[iau]，iou[iou]，uɑi[uаi]，uei[uei]共有四个。
现代汉语上册试题及答案
现代汉语上册试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，属于名词的是：A. 快乐B. 学习C. 桌子D. 聪明答案：C2. “我们”在句子中可以充当：A. 主语B. 谓语C. 宾语D. 补语答案：A3. “他昨天去了图书馆”中的“了”表示：A. 完成B. 过去C. 将来D. 进行答案：A4. “老师”和“学生”在语法上属于：A. 动词C. 形容词D. 副词答案：B5. “虽然”和“但是”在句子中一般用来：A. 表示原因B. 表示转折C. 表示结果D. 表示条件答案：B6. “他们正在开会”中的“正在”是：A. 助词B. 动词C. 副词D. 形容词答案：C7. “你”和“我”在句子中可以指：A. 人B. 动物C. 事物D. 地点答案：A8. “他”和“她”在汉语中是：B. 动词C. 形容词D. 名词答案：A9. “非常”在句子中一般用来修饰：A. 名词B. 动词C. 形容词D. 副词答案：C10. “我们”和“他们”在汉语中是：A. 代词B. 名词C. 动词D. 形容词答案：A二、填空题（每空1分，共10分）1. 汉语中的“了”字，可以用来表示动作的______，也可以表示动作的______。
答案：完成，过去2. “他”和“她”是汉语中用来指代第三人称单数的______。
答案：代词3. “的”字在汉语中可以作为______使用，也可以作为______使用。
答案：定语，助词4. “把”字句中，“把”字用来引导______，后面的部分是______。
答案：宾语，谓语5. “虽然”和“但是”在汉语中用来表示______关系。
答案：转折三、判断题（每题1分，共10分）1. 汉语中的动词可以放在句首，也可以放在句中。
（对/错）答案：对2. “桌子”和“椅子”都是汉语中的名词。
（对/错）答案：对3. “我们”和“你们”在汉语中是第一人称和第二人称代词。
（对/错）答案：错4. “非常”和“很”都是汉语中的副词，用来修饰动词。
《现代汉语》上册 - 绪论
练习题
1.汉民族共同语在明代称为（ D ）。
A.雅言 B.通语 C.国语 D.官话
2.现代汉语各大方言中，与普通话差别最大的是（ A）。
A.粤方言 B.吴方言 C.客家话 D.赣方言
1.现代汉语是现代汉民族的（共同语），广义的现代汉语包括（普通话 ）和（方言 ）。狭义的现代汉语指的是以（北京语音 ）为标准音， 以（北方话 ）为基础方言，以（ 典范的现代白话文著作 ）为语法规范 。 2.汉语方言可以分为（ 七 ）大方言区，成都话属于（ 北方 ）方言。
从结构上说，语言是以语音为物质外壳（形式）， 以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的一种音义结合 的符号系统。
语音
词汇
语法
语言三要素
从功能上说，语言可分以下三个方面。 ➢ 就人与人的关系说，语言是人们最重要的交际工具，不分阶级一
视同仁地为社会全体成员服务。
➢ 就人与客观世界的关系看，语言是认知世界的工具。事物的类别 和事物之间的关系都靠语言来表明。
具体表现如下：
➢ 没有复辅音 ➢ 元音占优势 ➢ 音节整齐简洁 ➢ 有声调
（二） 词汇方面 ➢ 单音节语素多，双音节词占优势。
汉语词形简短，古汉语单音词更多，发展到现代汉语，逐渐趋向双音节化。
➢ 构词广泛运用词根复合法。
使用词根语素构成的合成词最多，使用附加法，用词缀语素加词根语素构成的词比较少。
二、现代汉语规范化
语言规范化就是确定并推行某一语言的共同语及其内部一致 的标准。现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语的明确的、 一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇、语法等方面存在的 一些分歧，同时对它的书写符号——文字的形、音、义各个方面 也要制定标准进行规范。
大一现代汉语知识点上册
大一现代汉语知识点上册一、音节和字的概念音节是语音的基本单位，由声母、韵母和声调组成。
字是语义的基本单位，是指汉字的书写形式。
二、声母和韵母1. 声母：汉语中的声母共有21个，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
2. 韵母：汉语中的韵母有单韵母和复韵母两种。
单韵母包括a、o、e、i、u、ü；复韵母包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün。
三、声调汉语中的声调共有四个，分别是平声、上声、去声和入声。
平声不做标记，上声用ˊ表示，去声用ˇ表示，入声用ˋ表示。
四、语调语调是指一句话中的音调变化和抑扬顿挫。
汉语中的语调有四种：降调、升调、降升调和平调。
语调对于汉语的语义有着重要的作用。
五、语法1. 词类：汉语中的词类包括名词、动词、形容词、代词、数量词、副词、介词、连词、助词、叹词等。
2. 词序：汉语中的基本词序是主谓宾，即主语+谓语+宾语，但汉语的词序比较灵活，可以通过改变词序来表达不同的语义信息。
3. 时态：汉语的时态有过去、现在和将来三种，可以通过动词的变化或者辅助词来表示。
4. 疑问句：汉语中的疑问句有两种类型，一种是是非疑问句，只需将陈述句变为疑问句即可；另一种是特殊疑问句，需要用特殊疑问词引导疑问句。
5. 否定句：汉语中的否定句可以通过在动词前加“不”来表示否定。
六、汉字1. 笔画：汉字的书写有一定的规则，按照笔画的顺序和顺势进行书写。
2. 部首：汉字可以按照部首进行分类，部首是汉字的组成部分，也是学习汉字的重要依据之一。
3. 汉字的读音：汉字的读音有音节和字音两种，音节是指汉字的发音，字音是指汉字在词中的发音。
七、常用词汇大学生学习汉语需要掌握一些常用词汇，包括日常生活用语、学术用语、专业词汇等。
八、语言技巧1. 合理使用修辞手法，比如比喻、夸张、对比等，可以使语言更丰富生动。
现代汉语(上下册)
现代汉语（上下册）简介《现代汉语》是一套全面系统的汉语教材，涵盖了现代汉语的各个方面，包括语音、词汇、语法、阅读、写作等。
这是一套适用于初、中、高级汉语学习者的教材，适合学习者系统地学习和掌握现代汉语的基本知识和技能。
内容概览《现代汉语》共分为上下两册，上册主要介绍了汉语的基本知识和技能，下册则进一步拓展和应用这些知识和技能。
上册内容包括：•语音：介绍了汉语的声母、韵母、声调等基本发音规则和技巧。
•词汇：介绍了常用词汇、短语和句式，帮助学习者建立起基本的词汇量和应用能力。
•语法：介绍了汉语的基本句型和语法规则，包括主谓结构、宾语、定语等。
•阅读：提供了一系列初级短文，帮助学习者快速提升阅读能力。
•写作：教授了一些基本的写作技巧，包括写作结构、表达方式等。
下册内容则深入探讨了更复杂的语言现象和用法。
主要包括：•语言文字学：介绍了汉字的演变、构造和用法，帮助学习者更好地理解和运用汉字。
•汉语口语：介绍了汉语口语表达的技巧和常用口语表达，帮助学习者大胆地运用汉语进行口语交流。
•高级语法：介绍了更复杂和抽象的语法现象，包括虚词、兼语结构等。
•阅读与理解：提供了一系列中级和高级短文，帮助学习者进一步提升阅读和理解能力。
•写作与表达：介绍了一些高级写作技巧和表达方式，帮助学习者提高写作水平。
特点《现代汉语》有以下几个特点：1.系统性：《现代汉语》全面系统地介绍了汉语的各个方面，帮助学习者建立起扎实的汉语知识体系。
2.易学性：《现代汉语》采用简单直观的语言和生动活泼的例句，易于学习者理解和掌握。
3.强调应用：《现代汉语》注重培养学习者的实际应用能力，通过大量的练习和实践，提高学习者的语言应用能力。
4.实用性：《现代汉语》选取了大量实用的词汇、句型和场景，帮助学习者应用汉语于日常生活和工作中。
5.讲解详细：《现代汉语》对每个知识点都进行了详细的讲解和示范，配以丰富的例句和练习，帮助学习者理解和掌握。
适用对象《现代汉语》适用于以下对象的汉语学习者：1.初学者：通过学习《现代汉语》上册，初学者可以系统地学习和掌握基本的汉语知识和技能。
现代汉语上册：语音+文字
舌面前、高、不圆唇元音。 发音时，口微开，扁唇， 上下齿相对，舌头前伸， 舌面前部略隆起，舌尖抵 住下齿背，嘴角向两边 微展开，声带振动。软腭 上升，关闭鼻腔通路。
笔记 激励 基地 记忆 霹雳 习题
舌面后高圆唇元音 发音时，口微开，圆 唇，舌头后缩，赦 免后部高度隆起和 软腭相对，舌尖抵 住下齿龈后，声带 振动。软腭上升，关闭鼻 腔通路。
补助 读物 辜负 瀑布 入伍 疏忽
舌面前高圆唇元音 发音时，口微开， 圆唇略向前突，舌 头抵住下齿背，声 带振动。软腭上 升，关闭鼻腔通路。
舌面前、半低、不圆唇元 音 发音时，口腔自然打开，扁 唇，舌头前伸，舌面前部略 微 隆起，舌尖抵住下齿背，嘴角 向两边微展，声带振动，软腭上 升， 关闭鼻腔通路。
只在语气词“欸”中单用，不与任何
辅音声母相拼，只构成复韵母ie üe 并 在书 写时省去“^”符号。
错落 üe 雀跃 iɑo 吊销
硕果 脱落 阔绰 骆驼 约略 雪月 疗效 巧妙 调料 逍遥 苗条
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外快 怀揣 乖乖 摔坏 uei 垂危 归队 悔罪 追悔 荟萃 推诿
ɑi与ei的对比练习
注意二者开始发音时开口度的大小
分配——分派 耐心——内心 卖力——魅力 百强——北墙
第一章 语音
第三节：声母
一、声母的分类 普通话共有22个声母，其中21个辅音声母。 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh z c s r 发音部位、发音方法 发音部位：7类 双唇音、唇齿音、 舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音 舌面音 舌根音