信息技术专业人员自我鉴定
自我鉴定信息技术专业毕业生3篇
自我鉴定信息技术专业毕业生3篇自我鉴定信息技术专业毕业生3篇自我鉴定信息技术专业毕业生1四年的计算机专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，使我在计算机技术方面获益匪浅。
我从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。
在这四年中，我掌握了大量专业理论和技术知识，同时使计算机水平、英语水平、普通话水平有了很大程度的提高;工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。
四年的大学学习和其间参加的计算机岗位见习工作磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识，比如多角度了解和掌握计算机技术的前沿应用，全方位协助团队开发新产品，埋头苦干的求实精神以及主要配合的协作观念等。
尽管在很多方面我仍然存在不足，但我相信，凭借着对自己的不断改进提高，我会成为具有创新的技术、专业的知识和富有团队作业能力的人才。
自我鉴定信息技术专业毕业生2四年大学生活的学习和磨练，使我在专业知识方面得到了极大的丰富。
学习方面、工作方面及综合素质方面都得到了很大提高。
毕业将至，我的大学生自我鉴定如下：一、在思想品德上本人有良好的道德修养，坚定的政治方向。
品行关系到能否形成正确的人生观和世界观，所以我很注重自己的品行，坚持着自我反省且努力完善自己的人格，所以无论在什么情况下，都一品德至上来要求自己，严于律己，友爱同学，乐于助人。
二、在学习上我态度认真，刻苦，具备了扎实得专业知识：熟悉等设计软件。
在三年的学习过程中我也掌握了有效的学习方法，培养了一定的审美观和对美的洞察能力。
为日后继续学习和工作打下了良好的基础。
利用课余时间，我还在因特网上获得了大量的课外知识，充实自己。
三、在工作上我积极参加学校学生工作和社会实践工作。
工作计划详细分明，协助老师和同学。
做好班集体工作。
积极参与学校勤工俭学等活动，还有自己到校外投身相关专业兼职工作。
在这些过程中我认真负责，极大地锻炼了我的工作能力和积累了许多宝贵的实践经验。
信息技术专业人员工作情况自我鉴定
信息技术专业人员工作情况自我鉴定
作为信息技术专业人员，我认为我具备以下能力和特点：
1. 扎实的技术知识：我在信息技术领域接受了系统的训练和教育，掌握了计算机基础知识、编程语言、数据库管理等专业知识，并能够灵活运用于实际工作中。
2. 解决问题的能力：我擅长分析和解决各种技术问题，能够快速定位并修复系统或应用程序中的bug。
我善于利用各种工具和资源，协助他人解决技术困难。
3. 创新能力：信息技术领域发展迅速，我能够关注最新的技术动态和趋势，并积极学习和探索新技术、新方法。
我对新技术和新领域持有积极的探索和创新态度，能够应用新技术为企业提供创新解决方案。
4. 团队合作精神：我具备良好的沟通能力和团队意识，能够和团队成员高效合作，共同完成团队目标。
我能够与其他部门或团队紧密合作，理解并满足他们的需求。
5. 自我学习能力：信息技术领域快速发展，要保持竞争力就必须跟随行业的步伐。
我具备强烈的学习欲望和能力，能够自主学习新知识、新技术，并将其应用于实际工作中。
6. 问题解决思维：我善于从问题中找到机会，能够探寻并利用技术解决实际业务中的痛点和瓶颈。
7. 责任心和敬业精神：作为信息技术专业人员，我深知自己的责任和使命，对工作充满热情和敬业精神。
我为自己的工作质量和结果负责，并能够履行自己的承诺。
总之，作为一名信息技术专业人员，我深知行业竞争激烈，我不仅具备扎实的技术功底，还具备问题解决能力、创新能力、团队合作精神、自我学习能力和责任心，能够适应和应对信息技术领域的挑战并不断提升自己。
信息技术专业人员工作情况自我鉴定
信息技术专业人员工作情况自我鉴定
作为信息技术专业的从业人员，我自我鉴定如下：
1. 技术能力：我具备扎实的技术基础和广泛的专业知识，了解并能够熟练运用各种编
程语言、数据库管理系统等技术工具。
我能够根据需求进行系统设计和开发，并解决
各种技术问题。
2. 解决问题能力：我具有良好的分析问题和解决问题的能力。
在工作中，我能够迅速
理清问题的关键点，分析原因，并提出合理有效的解决方案。
我也能够灵活应对各种
问题和变化，并及时调整工作方向。
3. 团队合作能力：我善于与他人合作，能够与不同背景的人进行有效的沟通和协作。
我能够在团队中互相支持、共同努力，共同完成项目目标。
我也能够与他人分享知识
和经验，促进团队的共同成长。
4. 学习能力：我时刻保持学习的状态，积极主动地学习新的技术和知识。
我能够快速
掌握新的技术和工具，并将其应用到实际工作中。
我也能够持续关注行业动态和趋势，不断提升自己的专业水平。
5. 经验积累：我拥有丰富的实践经验，曾参与过多个项目的开发和实施。
通过这些项目，我积累了丰富的经验和技巧，并学会了如何与客户进行有效的沟通和合作。
这些
经验为我在工作中更好地应对挑战提供了有力支持。
综上所述，作为一名信息技术专业人员，我具备扎实的专业知识和技术能力，能够解
决问题并与团队合作，具备较强的学习能力和实践经验。
我将持续不断地提升自己，
为企业的发展和目标贡献力量。
信息技术应用效果自我鉴定
信息技术应用效果自我鉴定
《信息技术应用效果自我鉴定》
作为一名信息技术从业人员，我深刻意识到信息技术的应用对于提高工作效率和提升生活品质的重要性。
在过去的工作和生活中，我积极地利用各种信息技术工具，并且不断地对其应用效果进行自我鉴定和总结。
首先，在工作中，我经常使用各种办公软件来处理文件、制作报告和统计数据。
通过这些软件，我能够快速、准确地完成工作任务，并且提高了工作效率。
在团队协作方面，我利用云端文档和通讯工具与同事们进行及时沟通和协作，极大地提升了团队合作效果。
在应用信息技术的过程中，我也不断地反思和调整自己的工作方式，以期达到更高的效率和质量。
其次，在生活中，信息技术也给我带来了很多便利。
我利用手机App进行购物、交通、旅行等方面的安排，节省了大量的
时间和精力。
我也利用互联网获取各种知识和信息，提高了自己的学习和工作能力。
通过信息技术，我还能够随时随地保持与朋友和家人的联系，使生活更加便捷和丰富。
通过对信息技术应用效果的自我鉴定，我深刻认识到信息技术已经成为了我们工作和生活中不可或缺的一部分。
它不仅极大地提高了工作效率，更为我们的生活带来了更多的便利和快乐。
在未来的工作和生活中，我将继续积极地利用信息技术工具，不断总结和分享应用经验，为工作和生活创造更多的价值。
信息技术工程师自我鉴定
信息技术工程师自我鉴定作为一名信息技术工程师，在过去的工作中，我积累了丰富的经验，也在不断的实践和学习中提升了自己的专业能力。
在此，我对自己的工作表现和能力进行一个全面的自我鉴定。
首先，在专业知识方面，我具备扎实的信息技术基础。
通过系统的学习和实践，我熟练掌握了多种编程语言，如 Python、Java 和 C+＋等。
对于数据库的管理和操作，如 MySQL 和 Oracle 等，我也有着深入的了解和实际的应用经验。
在网络技术方面，我熟悉网络拓扑结构的设计与搭建，能够解决常见的网络故障和安全问题。
在实际工作中，我充分发挥了自己的专业技能。
曾经参与过一个大型企业的信息化系统升级项目，负责其中部分模块的代码编写和测试工作。
在这个过程中，我严格遵循软件开发的流程和规范，从需求分析到设计、编码再到测试，每一个环节都认真对待。
通过与团队成员的紧密合作，我们成功地完成了项目，并使得企业的信息化管理水平得到了显著提升。
在解决问题方面，我善于分析和总结。
当遇到技术难题时，我不会盲目地尝试各种方法，而是首先对问题进行深入的分析，找出问题的关键所在。
然后，通过查阅相关资料、请教专家或者借鉴以往的经验，逐步尝试解决问题。
这种方法使得我在工作中能够高效地解决各种突发的技术问题，保障了系统的稳定运行。
在团队合作中，我能够积极与他人沟通交流，分享自己的经验和见解。
同时，我也善于倾听他人的意见和建议，能够充分理解团队成员的想法和需求。
在团队项目中，我总是能够根据团队的整体目标和任务安排，合理分配自己的工作，积极配合其他成员，共同推动项目的顺利进行。
然而，我也清楚地认识到自己存在一些不足之处。
例如，在面对一些极其复杂的技术问题时，可能会因为经验不足而花费较长的时间去解决。
另外，在工作压力较大的情况下，有时会出现一些急躁情绪，影响工作效率和团队氛围。
为了不断提升自己，我一直在努力学习和改进。
我定期阅读相关的技术书籍和文献，关注行业的最新动态和发展趋势，不断更新自己的知识体系。
信息技术教师工作自我鉴定（通用5篇）
信息技术教师工作自我鉴定（通用5篇）信息技术教师篇1转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自我本学期的收获和感想做个简单的工作鉴定，帮组梳理下自我的教学工作，期望在今后的工作上有所提高。
同样的，本学期我还是担任三到六年级信息技术的教学工作，在有了过去一年多的工作的铺垫，本学期的各项工作开展起来要顺利多了，收获了一些小小的教学经验。
可是同时也深感自我的压力越来越大，在不断的摸索中教学，也开始越发多的发现自我的不足，经过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要资料。
下头我就鉴定一下这学期事信息技术教学的。
一、教学方面：1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，所以每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习进取性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。
经过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。
在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
二、个人学习：对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。
为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自我的教育教学水平。
虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自我的教学中不断实践，不断鉴定，不断提高。
有关信息技术自我鉴定
有关信息技术自我鉴定一、个人基本情况我是一名从事信息技术方向的专业人员，拥有丰富的信息技术实践经验和相关证书。
以下是我的个人基本情况：姓名：XXX性别：男年龄：XX岁学历：XX学历工作经验：X年二、自身技能和能力1. 编程技能我精通多种编程语言，包括Java、Python、C++等。
能够熟练运用这些语言进行软件开发和编程，能够使用不同的开发框架和工具进行项目开发，具备良好的算法和数据结构基础。
2. 数据库技能在数据库方面，我熟悉各种数据库系统，包括MySQL、Oracle、SQL Server等。
熟悉数据库的基本原理和操作，能够进行数据库设计与优化，擅长编写高效的SQL语句，能够处理大规模数据和进行数据分析。
3. 网络与安全技能我熟悉网络协议和网络安全知识，了解常见的网络攻击和防护方法，能够进行网络设备的配置和维护。
同时，我还熟悉信息安全的相关技术和政策法规，能够进行应用系统的安全评估和防护措施。
4. 人工智能与大数据技术我对人工智能和大数据技术具备较深入的了解，熟悉机器学习、深度学习等相关算法和框架，能够运用这些技术进行数据挖掘和分析，具备处理大规模数据的能力。
5. 项目管理技能在项目管理方面，我具备良好的团队协作能力和项目管理经验，能够进行项目计划与资源管理，具备较强的沟通能力和组织能力，能够有效推动项目的进展。
三、工作成果和经验1. 项目经验我曾参与过多个信息技术项目的开发和实施，在项目中担任开发工程师和项目经理的角色，具备独立完成项目的能力。
这些项目涉及多个领域，包括电子商务、金融、医疗等，涉及的技术范围广泛。
2. 软件开发成果我独立开发了多个软件项目，其中包括XXX系统、XXX系统等，在开发过程中，我能够根据需求进行系统设计、数据库设计和编码实现，保证软件项目的质量和功能完备。
3. 技术创新成果我在信息技术领域有一些技术创新成果，包括XXX等。
这些成果体现了我在技术研究和实践中的创新思维和能力，对行业发展和公司业务具有积极的推动作用。
信息技术教师工作自我鉴定范文（三篇）
信息技术教师工作自我鉴定范文自我鉴定：信息技术教师我是一名信息技术教师，毕业于某某大学的教育学专业。
作为一名信息技术教师，我深知自身的教育使命和责任，不断提升自己的教学能力和专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
作为一名信息技术教师，我的教学目标是培养学生熟练掌握信息技术的基础理论知识和应用技能，培养学生的创新能力和问题解决能力。
我注重培养学生的实践技能，让学生能够将所学知识应用到实际生活中去，培养他们的信息素养和信息技术应用能力。
在教学中，我注重培养学生的自主学习能力和合作学习精神。
我鼓励学生主动思考和探索，培养他们的自学能力和问题解决能力。
我积极倡导合作学习，让学生在小组合作中互相学习和交流，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
作为信息技术教师，我不仅注重学科知识的传授，还注重培养学生的信息伦理意识和信息安全意识。
我教导学生正确使用信息技术，引导他们遵守信息伦理规范，培养他们的网络道德和网络安全意识。
在课堂教学中，我注重理论与实践的结合。
我会通过案例分析、课堂讨论、实验操作等方式，帮助学生将所学的理论知识应用到实际中去。
我善于运用多媒体教学技术，充分利用教学软件和教学平台，增加教学的趣味性和互动性。
除了教学工作，我也积极参与科研和教研工作，不断提高自己的专业水平。
我热衷于信息技术教育研究，关注最新的教学方法和教育技术，不断总结和分享自己的教学经验和教学资源。
我还积极参与学校的教务管理工作，负责信息技术教学计划的制定和教材的选用。
我注重与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况，与家长共同关注学生的全面发展。
作为一名信息技术教师，我始终把学生的发展放在首位，努力为他们创造一个良好的学习环境和氛围。
我注重引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的终身学习意识和创新精神。
我相信，只有通过教育，培养出具有良好的道德品质和创新能力的优秀人才，才能更好地为社会做出贡献。
作为一名信息技术教师，我将继续努力提升自己的教学能力和专业素养，不断学习和探索，为学生的发展贡献更多的力量。
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信息技术专业人员自我鉴定目录第一篇：信息技术专业人员工作情况自我鉴定第二篇：信息技术教师自我鉴定第三篇：卫生技术人员自我鉴定第四篇：教师信息技术实习的自我鉴定第五篇：信息技术教师的工作自我鉴定更多相关范文正文第一篇：信息技术专业人员工作情况自我鉴定这一学期，列位老师们驻足岗亭，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教诲讲授使命，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，基本完成了远程资源设备的管理与电教设置装备摆设的办理登记工作。
我们的工作得到了学校领导及全校师生的同等好评。
但是检查起来，所存在的缺点弊端也是不少的，还需以后高兴纠正。
主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习照旧短缺，还存在有懒惰思想;二是工作固然很高兴，可是个人能力还有待提高;三是对信息技术课程的了解不敷深刻。
一学期的工作即将竣事，本学期，我们信息技术组的老师在这个学期顺利地完成了相干的各项任务，现将这个学期教研组工作鉴定如下：1、立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与引导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，我们在开学初就针对各个年纪严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
2、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的掌握比力短缺，大部分学生在进入学校之前从没有学过信息技术，在这方面是个空缺，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的要领。
而另外一部分学生呢?虽然多多少少打仗了电脑，但大部分都是在网吧打仗的，他们的思想观念里面计算机便是用来玩的，至于学习豪没有兴趣。
怎样让一个从未接触过信息技术的学生，熟练地掌握最根本的知识，让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力会合到学习上来，我们组的老师进行了“分层教学”，增强兴趣，多设计有吸引力的课堂教学景象的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以霸占的困难。
3、抓好电教设备的使用登记制度由于我们学校学校规模较小，整个学校信息技术西席一人包，所以在使用登记的时间少于监视，难免出现偷懒缺少登记的环境，针对这一问题，我们组此次切实落实学生机房的利用登记制度，创建利用登记表册，做到节节登记，清晰明了。
对多媒体电教室的管理基本上相沿以往的表册，严酷按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时查抄统计，上报统计结果，切实配合学校年终对教师的远程教育设置装备摆设利用环境的查抄，做到有理有据，不弄虚作假。
4、责任第一，管理好电教设备我们学校现有学生机52台，教师用机20台，一个机房，一个西席电子备课室，一个多媒体电教室，还有其他各种电教设置装备摆设。
为了保障讲授工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设置装备摆设的一样平常维护工作，能自己检验的肯定实时检验，需要保修的也实时向学校反应，尽量做到各类电教设置装备摆设的正常利用，不影响讲授讲授工作。
5、办理好远程教育资源，使之更好的为教育教学服务为使远程教育资源更好的为教诲教学服务，本学期从开学伊始我们组就切实做好远较的管理工作，实时下载资源并整理，同时将资源下载及整理情况实时转达全部西席，做到使全体西席尽早的相识资源，使用资源。
并积极配合教师修改、制作课件，做到有问必答，有求必应，互相帮助。
同时建立健全学校资源库，及时刻盘，归档所有资源，为教师借阅、利用提供更好的办事。
6、管理好学校网络的使用我们学校地处武安市郊区，为了更好的办事于教诲讲授工作，学校耗资组建了校园网络，并连接宽带，极大的方便了西席的教诲讲授。
我们组更积极配合学校办理好网络资源，及时发现问题，解决问题，保障学校网络的无阻畅通，开通电子备课室以供西席查阅资料，学习;为老师提供更善更完的办事。
7、积极共同各部分运动，做好音响、摄像、照相并归类存档工作本学期学校各部分构造了多次运动，有庆祝教师节、庆十一等一系列构造运动。
我们组积极到场了各部分运动，做好了照片摄像的资料收罗工作，并实时整理归类，做好学校资料库，为学校挪用做好积极准备。
同时配合学校大型露天运动，做好音响器材的事先查抄，事中操作，事后整理工作，确保各项运动的正常举行。
这一学期所取得的结果，将激励我们下一学期更好地做好相干工作，使本组教师的思想和工作都能更上一个台阶!第二篇：信息技术教师自我鉴定一、自我评价从教5年，勤学好钻研、爱动脑筋、喜欢创新，但经验不足、有时过于浮躁。
（一）主要优势1、本人热爱教诲工作，做到爱岗敬业。
能够统统以集体利益为重，做到认真工作、脚踏实地，尽心努力地做好本职工作。
2、教学中能依据教学目标把握讲授使命和重难点，能够用教材教，并形成自己民主调和的教学风格。
能掌握一般的讲授纪律和教学方法，注意利用多种方法组织学生举行科学探究学习。
注意与学生具有亲和力，注意培养学生具有精良的学习风俗。
3、能够注意结合教学实践举行课题研究。
能视察本身的讲授，进行自我阐发发明题目，按照课题研究的历程实行研究，能够取得比力好的结果，促进了教学。
4、作为校骨干教师，努力提高本身的教诲讲授程度，将自己的有效资源同西席分享。
（二）需要提高的地方1．学历程度盼望进步。
2．教学管理水平必要进步。
一方面是对社政教师的教学办理尚缺乏科学性，学科校本教研效度提升还有很大的空间；另一方面是在课堂教学中对学生的办理效度不高，在培养学生行为习惯方面还缺乏更多的计谋，对学生的教育还要进一步过细深入。
3、教诲科研本领的进步。
（三）喜欢的格言愈学习愈会发现自己的无知。
——笛卡尔二、发展目标课堂教学能力提高、常态课效率高；职称希望评上中教一级；学历希望达到研究生；成为县教学能手、县级优秀教师、能够主持或到场一项市级课题等。
三、达标时间2020年前实现目标四、发展措施1、通过拜师活动，提升本身的教诲讲授本领，尤其是讲堂上的应变。
2、多与师傅接触，接受当代先辈教诲头脑，主动学习，自省自悟，提高师德水平。
3、进行自主学习，积极参加研究生学历自学测验，达到合格。
积极参加教师教诲研训学习运动，完成相干的使命。
4、积极参加“现代教育环境下的社政常态课”研究，与其他西席配合研究。
并将理论运用于实践中，进步学生学习效度。
5、提高校本教研的了解和教研本领程度。
6、提高现代教诲信息技术程度。
积极参加市、县、学校等教诲学习，达到合格。
做好自己学校的校园主页教诲科研，多上传资料。
在教学中积极学习、主动运用当代教诲信息技术，提高技艺。
7、一学期写一篇高质量的论文作为一线西席，应该时时熬炼本身，让自己尽快地成为高素质、高水平的人。
每学期写一篇高质量的论文是我又一个发展计划。
8、做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。
知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，使知识不停积聚，头脑才华与时俱进。
反思是自我进步的门路，好好想想，看那边做的不合错误。
这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己视察研究本身的讲授，对自己和他人的行为与看法会有深层的了解。
另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的重要方法，因而经常写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。
第三篇：卫生技术人员自我鉴定各地级以上市卫生局、省(厅)直各有关单位：xx年我厅印发《关于城市卫生技术人员晋升高级专业技术资格前到农村卫生机构工作的意见》(粤卫〔xx〕93号)后，各有关单元根据要求，组织有关人员到农村卫生机构工作，既促进了屯子卫生事业的发展，也培养锻炼了都会卫生技术人员，取得了较好的结果。
根据近几年贯彻落实的环境，现对粤卫〔xx〕93号文作出如下补充规定：一、需选派人员到农村工作的医疗卫生机构增加盛地级以上市疾病预防控制中心和职业病防治院(所)及省第二人民医院、广东药学院附属第一医院。
上述医疗卫生机构的人员在申报评审xx年度各临床或预防医学专业的副主任医师时，需提交《广东省城市卫生技术人员农村定期工作情况鉴定表》。
调整后需选派人员到农村卫生机构工作的医疗卫生机构名单见附件。
二、在xx年省人事厅调整卫生系列高评委会设置以后，为连结评审的一致性，从xx年度开始，附件所列医疗卫生机构的职员，在内科、外科(包括麻醉)、妇产科、儿科、口腔及眼耳鼻咽喉、中医药、预防医学专业高评委会评审，申报资格为副主任医师的，申报之前需到农村卫生机构累计服务一年以上(连续服务时间在1个月以上的才可以累计计算)，申报时提交《广东省城市卫生技术人员农村定期工作情况鉴定表》。
在上述专业高评委会评审，申报副主任技(药)师资格的人员，暂不作要求。
申报药学、护理、医技专业高评委会评审的职员，也暂不要求到农村卫生机构工作。
三、为连结政策的连续性， xx年度申报副主任医师资格时需到农村卫生机构工作的人员仍按粤卫〔xx〕93号文执行。
四、原则上不需到农村卫生机构工作的职员，其条件作如下修改：(一)申报副主任医师时男的满55周岁、女的满50周岁;(二)取得医师资格以来，在县及县以下卫生机构工作或锻炼累计一年以上;(三)取得医师资格以来，参加援外、援藏、援疆累计一年以上;(四)取得医师资格以来，在县及县以下教学基地累计工作一年以上。
五、我省的受援机构，必须是14个经济欠发达地区(汕头、韶关、河源、梅州、惠州、汕尾、阳江、湛江、茂名、肇庆、清远、潮州、揭阳、云浮)的县及县以下的医疗卫生机构，以及恩平市的医疗卫生机构。
对城市卫生人员晋升副主任医师之前的工作所在非上述地域的，从xx年4月1日开始不要再摆设。
xx年4月1日之前已安排到农村卫生机构工作，虽受援机构不切合上述划定，申报副主任医师时仍予以承认。
六、各市卫生局及各有关单位应于xx年5月底之前将已确定的受援机构的名单报我厅人事处存案，对不报备案又因受援机构不符合要求导致相关人员不能提升副主任医师的，由各市各单元负担相应责任。
受援机构变动的，应在变更后1个月内由各市卫生局或各有关单位报我厅人事处存案。
七、各市、各有关单元应从大局出发，组织落实好城市卫生技术人员晋升副主任医师之前到农村卫生机构工作，对弄虚作假者，按有关规定追究相干职员的责任。
我厅将对该项工作进行定期或不定期的监视查抄。
第四篇：教师信息技术实习的自我鉴定我于20**年*月在**市**学校进行了六个星期的教诲练习。
我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程引导。
下面是我对这段时间实习的自我鉴定：这次实习我的主要工作是班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛；信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节；信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站；教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告；研究性学习指导：为期两个星期，指导初一班部分学生完成班级主页的制作。