英语游戏集锦
游戏集锦1.热身游戏热身游戏，在正式教学之前做的集体游戏，要求老师带领全体学生都参与。
旨在激发学生参与课堂的积极性。
①Ball gameTeacher will hold a plastic ball in hand. Ask the students to stand againstthe wall, while the teacher throws the ball toward the students. Thestudent who is been hit, he or she should sit back on the seat.②1,2,3 stopTeacher will count the numbers 1, 2, 3, while the students can do anymotions they like, they can stand, they can sit, they can jump, etc. Whenthe teacher says “stop”, while the students should stay still, they can notmove, meanwhile the teacher will tickle them.③Teacher saysWhen the teacher asks the students to do some actions, the teacher willask with “teacher says”, while the students can follow what the teachersays. If the teacher asks the students to do some actions without saying“teacher says”, the students should stay still.④Cats and miceTeacher will pretend to be the cat, while the students will pretend to bethe mice. First, teacher will draw an ice-cream or a hamburger on thewhiteboard, and then the students will say to the teacher “Cat, cat, go tosleep.” Cat will sleep at the side of the whiteboard, meanwhile the micewill come to eat (to erase) the ice-cream or hamburger on the whiteboard.Cat will wake up suddenly and catch the mice.⑤Shark and fishTeacher will pretend to be the shark, and the students will pretend to bethe fish. The fish will say loud to the shark: “Shark, shark, come here!”Then the shark will come to catch the fish. The one who is caught shouldsit back their seat.⑥Singing and dancingWe can sing a song or dance for a little while before we get into the realteaching part.⑦London Bridge is falling downTeacher will hand in hand with one kid, the shape likes a bridge, then theother kids will cross the hand bridge, While they are crossing, teacherand the kid will use the hand bridge to catch them, if who is caught, he orshe will hand in hand with teacher, then the one who hands in hand withteacher before can cross the bridge with the other kids.⑧How many birds can you seeAsk the kids hand in hand and make a circle. And then everyone shouldask teacher …How many birds can you see?‟ When teacher answer …One‟,each of kid should hug their selves, when teacher answer …Two‟, two ofkids should hug together, if teacher answer …Five‟, five people shouldhug together. Teacher will use the plastic hammer to hit the one who isleft.2.练习游戏⑴适合练习词汇的游戏其实这部分①②③也适合句型的练习。
通过游戏，让学生在欢乐中潜移默化的将所学内容掌握。
①Hitting gameFirst, we will stick the cards of words or sentences on the whiteboard.There are two kids will come to have a race that using the plastic hammerto hit the cards of words or sentences which are saying by teacher. Thewinner will be the one who is first to hit and sit back his or her seatcorrectly.②Sticky ball gameFirst, we will draw some cycles which look like dart board, and there aresome scores inside. Then ask two kids to get into the race to use the stickyball to throw at the dart board to earn their scores. Before they are playing,they should read the words or sentences which are pointing by teacher.Each one can play twice.③Missing gameFirst, the teacher will ask all the students to read out loud the cards ofwords or sentences together. Then, the teacher will ask the students toclose their eyes; meanwhile the teacher will hide some cards of the wordsor sentences in somewhere of the classroom. Then, ask them to open theireyes, and ask some of them to find out the missing cards.④Matching gameThere are some cards of pictures on the whiteboard. Some cards of words on the teacher‟s hands. Two kids will come to have a race that they will use the words‟ card to match the picture s‟ cards on the whiteboard. The winner will be the first one who can match it correctly.⑵适合练习句型的游戏这部分中③④的游戏适合在公开课中使用，目的在于让家长也能参与到课堂的活动中，从而感受我们的教学氛围。
①Loud sound or low soundTeacher will show the students the cards of words or sentences, then askthem to follow the teacher in an opposite way.②ReconstructionThere are some cards of letters or words are sticking on the whiteboard atrandom. Ask two kids or two teams of member to come to have a racethat are reconstructing the words or sentences together. The winner willbe the first one who can combine the words or sentences correctly.③Newspaper gameThis game often use in OPEN CLASS. Prepare some no use newspapers. First, lead them to read the words and the sentences together. Andthen say to them “Now, let‟s play a game! Here are some news papers. Iwill put one paper here, and I will put another paper at the other side. Akid and his or her daddy or mommy will stand together on one paper. Atthe other side, as the same, one kid and one adult stand together on onepaper. I will stand between these two groups. Kids, you should read thecards when I show out, who can read out first correctly, and then you canfold the other team‟s news paper. Whose news paper has the bigger spacewill win, and he or she can get three stickers. And pay attention that youcan not touch the floor, if there is no enough space to stand; parents canhug your kids, or carry them on back. Now, let‟s begin! Who wants to try?Come on!”④Ping-pong gameThis game often use in OPEN CLASS.Prepare two plastic basketsand twenty or thirty ping-pong balls. In this part, the kids and theirparents will play a game together. “Do you want to play a game now?Ask your daddies or mommies come here together. Here are someping-pong balls; they are on the table at the left side. Kids please comehere and stand behind the table; you should throw the balls towards yourdaddies or mommies. There is a start line at the right side. Daddies ormommies please stand behind the start line; you should hold the basketin your hand to catch the ping-pong balls which are thrown by your kids,catch as many as you can. 30 seconds for one round. Ok, now whowants to try? We need two kids and their parents come here. Who wantsto try first? Ok, welcome, are you ready? I will count the seconds now.Now, let‟s go! 1, 2, 3…”“Who wins? Ok, I will give the winner threestickers. And I will give the others two stickers. Now, you both shouldpick three cards to read. Ok, good job! Now, who wants to try?”⑶适合巩固的游戏巩固游戏主要是让学生在游戏过程中对所学词汇或句型进行当堂练习。
100个英语课堂小游戏
100个英语课堂小游戏1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
小学英语课堂小游戏集锦
小学英语课堂小游戏集锦一、绕口令比赛游戏说明：英语绕口令比赛是一项传统的游戏，可以锻炼学生的语音和语速，提高他们的反应能力。
这个游戏可以分组进行，每组派一个代表，看哪一组能够在规定时间内完成更多的绕口令。
二、单词接龙游戏说明：这个游戏适合在复习课中进行，老师先说一个单词，然后学生接下去，单词的首字母必须是上一个单词的尾字母。
这个游戏可以分组进行，看哪一组在规定时间内接的单词最多。
三、猜颜色和形状游戏说明：老师准备一些不同颜色的卡片，卡片上画上不同的形状，再准备一些问题卡。
游戏开始时，老师问学生：“What color is it？ What shape is it？”学生回答正确后，就可以猜下一个问题。
四、幸运大转盘游戏说明：老师准备一个大转盘，转盘上画上不同的问题，如颜色、形状等。
学生举手提问，老师转动转盘，被抽中的学生就要回答问题。
如果回答正确，就可以获得奖励。
五、角色扮演游戏说明：老师准备一些简单的场景和道具，如动物头饰、玩具等。
学生分组进行角色扮演，模拟简单的对话或故事。
老师可以准备一些问题或卡片，根据卡片内容进行提问或展开对话。
六、卡片记忆大比拼游戏说明：老师准备一些图片卡片，每张卡片上有一个英文单词或短语。
学生轮流抽取卡片，根据卡片内容回答问题或进行对话。
老师可以根据难易程度将卡片分成不同的等级，分组进行比赛。
七、幸运连连看游戏说明：老师准备一些单词卡片和图片卡片，每张卡片上都有一个英语单词或短语。
学生轮流抽取卡片，如果抽到的两张卡片是相同的，就可以获得奖励。
这个游戏可以锻炼学生的词汇量和对单词的记忆能力。
八、英语歌曲接龙游戏说明：老师播放一首简单的英文歌曲，学生轮流接唱后面的歌词。
如果学生唱错了或者不准确，就要接受一个小小的惩罚。
这个游戏可以锻炼学生的语音和语调，提高他们的英语学习兴趣。
九、你画我猜游戏说明：老师准备一些简单的英语单词或短语卡片，将学生分成两组，每组派出一名学生根据卡片内容进行表演或绘画，其他学生猜出单词或短语。
英语课堂游戏汇总
（二）句型游戏
• 6.Wooden men（stop game）:学生 一起操练大段的句子（复习童话剧），当 老师说：“Stop！”，学生变成木头人； 老师说“1，2，3！”，学生活动。（输出 游戏）
（二）句型游戏
• 7.Dragon: 分组或是单个，一个接一个地 说单词或句子。（输出游戏）
（二）句型游戏
（一）单词游戏
• 6.Shout and whisper：可以是老师大 声说，学生大声说；或是老师大声说，学 生小声说，形式多样化。也可借助教具变 换位置，学生相应变换声音大小。同样适 用于句子（输入和输出游戏）
（一）单词游戏
• 7.Bomb game：老师自备一张炸弹卡
，当老师出示这张炸弹卡学生必须按老师要 求集体做出相应反应。
• 8.Catching the ball： 两个学生互相 传球，一个学生问问题并丢球，另一个学生 回答问题并接球，适合口语复习。（输出游 戏）
（二）句型游戏
• 9.Order the sentences:适用于童话剧 的复习。教师将几个童话剧的句子写在长纸 条上，并贴在几个学生的背上，其他学生大 声的地读出句子后，这几个学生马上调整自 己的位置，按照童话剧顺序将句子排列好。 （输出游戏）
（一）单词游戏
• 15.Magic eyes：（flash cards）把单 词写在卡片或黑板上，快速给学生看一下， 马上将卡片或小黑板背对学生，然后让学生 说出该单词 （输出类游戏）
（一）单词游戏
16.Look at my mouth（lip reading）：老 师做口型，学生大声抢答单词（或句子）整体 操练或单个操练（输出类游戏）
（二）句型游戏
• 14.Best performer: 选取几个孩子进行 表演，奖励表现得最好的那一个。 （输出 游戏）
英语快乐游戏59个
英语快乐游戏59个1.抢椅子(get the chair)游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。
2.照镜子(Look in the mirrow)游戏说明:老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学和老师方向相同。
3.争分夺秒(urgent task)游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。
（也可传问题和句子）4.无敌转转转(turn turn)游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。
在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。
5..点手掌(catch the finger)游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。
6..魔力手指(magic finger)游戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。
7.五体投地（body）游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。
8..过山车(get on the train)游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。
9..相反动作(opposite actions)游戏说明:（适合单词的整体操练）老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同则给那组减分。
10.谁最快(who is the best?)游戏说明:（适合单词的总体操练），老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。
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英语课堂游戏20个小游戏
1、大小声：我读大声，你读小声
2、举一反三：我读一遍，你读三遍
3、单词拍拍拍：（①、②、③、④、⑤）拍这几就读出来
4、炸弹：练习单词时，把一个炸弹放在一个单词上，在读单词的过程中，不能把放有炸弹的单词读出来
5、手心手背：伸手心读，伸手背不读
6、金手指：几根手指就读几遍
7、麦克风：以采访的形式来提问学生，练习单词、句子
8、击鼓传球：传球老师击鼓喊停时，谁最后拿到球就站起来读单词或句子，读对时，老师输，学生是胜利者，然后老师表演动作，如：兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶
9、抢椅子：读单词或句子同时，绕着椅子转，当老师说停时看谁以最快的速度抢到椅子，抢到者加分
10、木头人：如：I can fiy I can jump 读句子的同时表演出动作，老师说停，不论你什么姿态，都不能动，老师挑选一名学生去逗表演的学生，看谁懂了谁犯规
11、说反语：I say sit down You say stand up
12、小手枪：指着谁，谁读单词的下一个单词
13、寻宝藏：选一名同学背对着大家，把卡片或别的东西藏到一个学生哪里，大家开始读单词或句子，当寻宝的学生离宝藏越近读声越大
14、萝卜蹲：用单词代替学生的名字一个接一个蹲
15、顶卡片：读句子单词的同时用头来顶卡片
16、互动记名字：给学生一个新名字（课中的单词）来互相提问及回答
17、警察抓小偷：选一名同学背对着大家，挑出两个学生，大家一起读单词，这两名同学读单词时不发音
18、单词转转转：人站词下，每个人代表一个单词，读到哪个单词，就迅速动一下，反应慢就下去换另一个人
19、加一法：我读一，你读二，我而你三，依此增加，练习单词句子
20拍图片：把制作好的单词图片贴在黑板上，拍到哪一个读哪一个，。
有趣的88个英语游戏
有趣的88个英语游戏(1-13个)1.鸵鸟游戏准备用具：闪卡，长尾夹游戏玩法：全班围成一圈坐下，选出两个学生来做游戏，这两个学生彼此面对面，在两个学生背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听老师说“ready,go!”之后，两个学生开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。
注意事项：其他的学生必须安静，不能提示答案，并确定比赛学生两只手一直在背后。
2.数字游戏准备用具：无游戏玩法：老师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。
学生们必须跑动起来并且按老师说的数字跟其他学生组成一个与这个数字相同人数的小组。
组好了就坐下来，没有围城圈子的学生必须去数圈子的人数。
注意事项：注意空间必须大一些，跑动时不要发生推挤现象，以免危险。
也可以延伸为分组游戏，老师说“Group of”和一个单词，代表该单词的学生就必须组在一起，代表其他单词的学生就不能动，否则出局。
3.画画游戏准备用具：无游戏玩法：词的图，说的正确的该组就得一时间快到的时候可有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，用两三种水果或动物等来将孩子分类，每个学生选其中一种水果作为自己的代表，当鬼的学生随意说出其中一种水果（例如apple），所有该种水果的学生必须站起来换位子，当鬼的学生趁机抢位子坐下，没抢到位子的生生继续当鬼，以此类推下去。
注意事项：可以一次念两种水果（apple and pear ）或是念fruit让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。
5.问候游戏准备用具：椅子（比游戏人数少一张）游戏玩法：全部学生围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个学生当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下学生的肩膀，被拍到的两个学生必须站起来分别往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。
注意事项：可以练习各种问候，例如good morning, how do you do ?.... .6.颜色游戏准备用具：无游戏玩法：全班问老师“what color?”老师任意指定一个颜色并发命令，例如说“touch red”，全班学生就得赶快去找教室里红色的东西，不乱衣服，铅笔盒或是身边带的任何东西都可以，找到了就立即touch,晚一步没touch到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。
10个英语课堂小游戏
10个英语课堂小游戏1、英语课堂小游戏：抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
2、英语课堂小游戏：看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Isitaplane(bus,bike)?”回答：Yes i t is.或No，Itisn…t.等。
哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。
做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
3、英语课堂小游戏：看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。
竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。
4、英语课堂小游戏：相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。
英语课堂游戏大全
1、词汇游戏词汇游戏易于组织,操作简便,灵活机动,适合在各种课中应用,较普遍的有:(1)Word martch(单词接龙)即由老师给出一单词,由学生接上另一单词,要求该词词首的字母与老师所给单词的词尾相同.这个游戏虽然简单,却十分有效,可迅速调动课堂气氛,使学生的思维活跃起来.并可复习到大量不常见单词. 如:morning-good-dear-reason-(2)Crossword puzzle(纵横字谜)在方格中给出年部分字母,由学生填上其他字母,使之纵横皆成单词,该游戏可训练学生的发散思维,归纳思维等能力,可熟悉固定单词,且有一定难度,具有挑战性,对高年级学生较有吸引力.(3)Flash cards(卡片闪动)教师准备好单词卡片,卡片上写上单词,或画上单词的图片,在学生面前闪动,让学生一起说出该单词.教师先以较慢的速度依次展示,然后随机快速闪动.这个游戏可以用于新授课中,让学生迅速熟悉所学的生词,也可用于新课开始前复习上一课所学单词.(4)Magic eyes(魔力眼)在黑板上贴上所教生词的图片,老师站在旁边,往黑板上瞟一眼,然后让学生猜老师刚才看了哪个图片,随即对其答案进行评价.老师应迅速,大量地点学生起来说.该游戏没有难度,可使学生大量参加,节奏要快.可与"Flash cards"交替使用,效果等同.(5)谜语英语中有大量有趣的谜语,可挑选一些简单的,适合小学生水平的,或自己编造一些,在课堂中以一种即兴,随机的方式出现,吸引学生的注意力,每次一两个即可.可以活跃气氛,休息片刻.2 句型游戏(1) 连锁反应一个让学生单独操练句型的方法.如老师问一名学生:"What's the time "学生回答后再以同样的问题问旁边的同学,可以纵排,横排,斜排依次传下去,也可以随意点人回答.这样反复操练不同的句型,既可使所有的学生都集中注意力,熟悉所学句型的用法,又可以听出学生对语音的掌握情况.(2 )包中猜物教师在课前准备一书包,在书包中放一样东西,然后问学生:"what's in the bag ",学生一起回答:"It's …".该游戏可以变化为其他多种形式,如:把一东西在学生面前一闪即过,然后问:"What can you see in my hand "(3)语音游戏a.口令兵由老师给一列的第一个学生一句话,让他往后依次传,传到列尾再检查是否变样.为了增加趣味性,可加上动作.如:老师先指自己,说:"I have an apple,"再指一学生:"and you have two,"再做动作,说:"you give me an apple and I have two."这个游戏的结果往往是动作被改得千奇百怪,满堂哄笑,可以使课堂气氛达到高潮.b.绕口令绕口令对学生的发音训练有很大的帮助,可使其舌位变换灵活,发音清晰.教师应在平时注意收集一些适合小学儿童练习的绕口令,并经常性地让他们做些这方面的训练.(4)角色游戏a分角色表演这是一个被广泛应用的,效果也不可小视的操练形式.在教完新的句型后立即让学生进行这一操练.要求无需太高,可按照课本所给原文进行表演,学生可以站在座位上说,也可以到教室前表演,老师应准备好相应道具.学生表演完后应立即给予一定评价.b自编自演在进行了上一项的练习后,可适当加大难度,要求学生自创情境,用刚学的内容对话,学生往往会创造性地添加以前所学内容,综合而成一个新的对话.这样不仅巩固了新句型,训练了其灵活运用的能力,而且复习了旧的知识,收到"温故而知新"的效果.。
英语小游戏（精选5篇）
英语小游戏（精选5篇）第一篇：英语小游戏Game 1: 上车目的:用“HiHello.I'm...”向别人问好,并介绍自己。
方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。
老师做司机，到各个站点接学生上车。
学生上车前必须向司机问好。
（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Bus stop!Hello!I'm David.S1: Hi!I'm Li Lei.Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket.S1: Thank you.T&S1&C:Dudu...Bus stop!..Game 2:下车目的：练习用“Goodbye.”“Bye-bye.”向他人告别。
方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。
可与上车游戏结合起来做。
Game 3：盼盼你好！目的：在恰当的语境中运用“Good morning”“How are you?”进行问侯；用“I'm fine.Thank you.”回答；并用“Goodbye.”告别。
方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。
Game 4：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。
2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。
歌曲结束，或老师喊“Stop!”时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。
Game 5：抛绣球目的：练习使用“What's your name?” “I'm...”以及一些学过的问候语。
道具：沙包方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。
英语课堂游戏大全
英语课堂游戏大全1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。