湖北国培日程
教师培训计划方案[汇编15篇]
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教师培训计划方案[汇编15篇]老师培训计划方案9一、培训目标：全面推动我校全体老师远程全员岗位培训，提高我校老师专业素质，加快老师专业成长;着力构建老师终身学习机制，有效提高培训质量，缓解老师工学抵触。
提高老师驾驭各学科新教材的能力，促进我校老师队伍整体素质提高。
二、培训对象：全体老师三、培训内容：《备课新技能》和各学科《新教材疑难问题分析与解决》共60学时。
四、培训工作安排：1、20xx年9月，老师报名参与远程培训，学校上交培训老师名单及有关费用。
2、10月组织老师学习培训要求，老师开始在网上注册和学习培训。
3、11月至20xx年3月：老师连续在网上学习，完成在线时间每课30小时，按时完成老师布置作业，积极参与网上讨论与交流，每门课提交作业不少于5次，网上交流发帖子不少于3次。
4、20xx年4月：组织老师参与考试5、20xx年5月：评定老师网上培训成果6、20xx年6月：培训总结，证书上交进修学校验审老师培训计划方案10一、指导思想让老师在教学活动中体现新课改的要求及老师角色的转换，为学生创设一个真正自主的学习空间。
从实际出发，按需施教，突出针对性，讲究实效性，努力使全体老师的整体素质有较明显提高，更好地做好教学工作。
二、培训目标1、更新教育教学观念，把握先进教育科学理论，具有现代教育观，学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律，切实转变老师角色，优化教学策略，提高教育教学质量。
2、深化本学科学问，拓宽学问面，夯厚教育教学基本功，了解本学科前沿理论和科研成果，提高制造性使用教材和改进教学方法的'能力。
3、提高教学能力和水平，形成教学风格和专长，在本学科教育教学改革中发挥排头兵的作用。
三、培训对象全体老师四、培训内容1、组织老师学习《基础教育课程改革纲要》和《新课程师资培训精要》。
2、观看示范课录象。
3、再次学习《润州区教学常规要求》五、培训要求专心做好学习笔记。
老师培训计划方案11一、培训目的英语教学的目的是激发学生学习兴趣、培养积极态度、使学生建立初步的'自信念，培养肯定的语感和良好的语音、语调基础，初步形成用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下良好的基础。
国培计划培训日程安排
国培计划培训日程安排一、培训目的和目标国培计划是国家培养高层次专业技术人才的重要计划之一，目的是通过精心设计的培训日程，提高参训人员的专业素养，增强其技能和管理能力，使其成为行业内的领军人才。
因此，培训的目标是通过一系列系统的学习和实践，使参训人员获得全面的知识和技能，增强其创新意识和综合素质，为国家和行业的发展贡献力量。
二、培训内容1.专业技能培训：包括前沿技术的学习和应用，行业内的最新发展趋势，以及相关领域的先进工具和技术设备的操作和维护。
2.管理能力培训：培养参训人员的领导力、团队合作能力、沟通协调能力，以及决策和执行能力。
3.创新意识培训：引导参训人员在工作中不断创新，推动技术和管理的进步，提高企业的竞争力和可持续发展能力。
三、培训形式1.理论课程：国培计划的培训日程将安排专业领域的知识学习和理论研究，包括行业内的最新动态和发展趋势，以及相关领域的专业知识和应用。
2.实践操作：培训日程将组织参训人员进行各种技能操作和实践演练，包括工程项目的实地考察和实际操作，以及实验室的实验操作和技术研究。
3.案例分析：通过案例分析和业务模拟，培训参训人员的管理和决策能力，培养其分析和解决问题的能力，增强其实战运用知识和技能的能力。
四、培训日程培训日程将按照学习理论和实践操作相结合的原则设计，分为若干阶段和模块进行安排。
1.阶段一：专业知识学习第一天至第七天（1）第一天：开班仪式和主题演讲，介绍培训目的和目标，安排参训人员自我介绍，组织团建活动。
（2）第二天至第七天：进行专业知识学习和专题讲座，邀请领域内的专家学者进行授课，介绍相关领域的理论和应用知识。
2.阶段二：实践操作体验第八天至第十四天（1）第八天：进行实践操作体验，参训人员按照专业领域分组，进行工程项目的实地考察和实际操作，了解相关技术和设备的使用和维护。
（2）第九天至第十四天：组织参训人员进行实验室的实验操作和技术研究，进行相关领域的实践操作和技能演练。
国培计划培训过程和活动流程
国培计划培训过程和活动流程
国培计划是指中国政府组织的一项培训项目，旨在提升各行业从业人员的综合素质和专业能力。
国培计划的培训过程和活动流程如下：1. 培训需求调研：根据相关行业的发展需求和人才培养需求，进行培训需求调研，确定培训方向和内容。
2. 培训计划制定：根据培训需求调研结果，制定详细的培训计划，包括培训目标、培训内容、培训时间和地点等。
3. 培训资源准备：准备培训所需的师资力量、教材资料、培训设备等。
4. 培训开班：根据培训计划，组织开展培训班，将学员分批次培训。
5. 培训课程授课：根据培训计划，由专业的师资团队进行课程授课，包括理论教学、实践操作、案例分析等。
6. 培训实践活动：组织学员进行实践活动，如实地考察、实习实训等，加强实际操作能力。
7. 学员考核评估：对学员进行培训期间的学习成绩、实践表现等进行考核评估，对合格学员进行证书发放。
8. 培训总结与反馈：对培训过程进行总结和评估，收集学员的反馈意见，为后续培训提供参考。
9. 培训跟踪和支持：对培训结束的学员进行跟踪和支持，提供培训后的咨询服务和学习资源。
以上是国培计划的一般培训过程和活动流程，具体的流程可能会根据不同的培训项目和行业有所差异。
国培计划培训周期及内容
国培计划培训周期及内容一、国培计划培训周期国培计划的培训周期一般为3年。
培训分为三个阶段，分别为初级培训、中级培训和高级培训。
每个阶段的培训时间为1年，共计3年。
1.初级培训阶段（第一年）：主要是对教师进行基础教育理论和教学技能的培训。
教师将学习教学理论、教学方法、教育心理学等相关知识，掌握基本的教学技能和教育理念。
2.中级培训阶段（第二年）：在初级培训的基础上，进一步深化教师的教育教学理论和知识，提高教师的专业素养和能力。
这个阶段将注重培训教师的教学设计和评价能力，促进师资队伍的整体素质提升。
3.高级培训阶段（第三年）：高级培训阶段将侧重培训教师的专业知识和研究能力，鼓励教师参与教育教学研究，提高教师的专业水平和研究能力。
以上是国培计划的培训周期，分为初级培训、中级培训和高级培训三个阶段，每个阶段的培训时间为1年，共计3年。
二、国培计划培训内容国培计划的培训内容丰富多样，涵盖了教育理论、教学技能和专业知识等方面。
下面将详细介绍国培计划的培训内容。
1.教育理论：教师将学习教育学、心理学等相关理论知识，了解教育的基本原理和方法，掌握教育教学的相关理论知识。
2.教学技能：包括课堂管理、教学设计、教学方法、评价方法等教学技能方面的培训，提高教师的教学能力和专业水平。
3.课程教学：教师将学习课程设计、课程开发等相关知识，提高教师的课程教学设计和开发能力。
4.学科知识：根据教师不同的专业背景，对教师进行相应的学科知识培训，提高教师的专业知识水平。
5.教育技术：教师将学习教育技术、多媒体教学等相关知识，提高教师的教育技术应用能力。
6.研究能力：培训教师的教育教学研究能力，鼓励教师参与教育教学研究，提高教师的研究水平和能力。
以上是国培计划的培训内容，涵盖了教育理论、教学技能、课程教学、学科知识、教育技术和研究能力等方面的培训内容。
通过这些培训内容的学习，可以全面提升教师的教育教学水平，提高基础教育的质量和水平。
2024年国培计划教师培训
2024年国培计划教师培训随着国家经济的快速发展和教育事业的不断完善，教师素质的提升成为教育工作的当务之急。
为了提高教师队伍的整体素质，国家于2024年启动了国培计划教师培训，旨在为教师提供更专业、更丰富的培训内容，使其在教育教学的各个方面都能得到提升，从而更好地适应新时代教育的发展需求。
一、培训内容1. 教育理论与方法国培计划教师培训将注重教师的教育理论素养和教学方法的实践能力。
教师将接受最新的教育理论知识，了解国家教育政策的最新动态，全面掌握各种教学方法和技巧，提高在教学实践中的应变能力，培养创新精神和实践能力，提高教学质量。
2. 学科知识与教学能力国培计划将针对不同学科特点，安排专门的学科知识与教学能力培训课程，使教师全面掌握学科知识，提高教学技能，加强对学科知识的更新和深化。
3. 教师发展与自我提升通过专业的培训课程，提高教师的认知与情感智慧，增强专业道德意识，提高职业素养与自我修养，鼓励教师参与学科建设与改革，促进教师个人的全面发展，激励教师以超越自我，不断追求卓越。
二、培训方式1. 线下集中培训国培计划将通过线下集中培训的方式，组织专业的师资力量，邀请国内外专家学者对各学科领域内最新的科研成果和教学理论进行深度解析和讲解，为教师提供与专业人士面对面交流的机会，全面提高教师的教学能力。
2. 线上远程培训结合国家教育部门与现代科技手段，国培计划还将组织线上远程培训，通过网络直播、视频会议等形式，让教师能够随时随地参与专题学习，了解最新的教学理论和方法，提高自身专业水平。
三、培训管理1. 整体规划与落实国培计划将根据各地教师队伍的实际情况，对各地培训计划进行整体规划和安排，确保全国各地的教师都能够参与培训，同时要求各级教育主管部门加强对培训工作的督促和管理，确保培训计划的顺利实施。
2. 统一考核与评估国培计划教师培训将设置统一的培训考核和评估机制，通过考试和论文等形式，对教师在培训期间的学习情况和培训效果进行全面评估，对于取得优异成绩的教师给予相应的奖励和荣誉。
教师国培计划培训具体时间
教师国培计划培训具体时间一、前言教师国培计划是国家面向中小学教师的一项重要培训工程，旨在提升教师的专业素养和教学水平，推动教育现代化发展。
在培训计划中，具体的时间安排是非常重要的，它直接关系到培训的效果和成果。
因此，本文将详细介绍教师国培计划培训的具体时间安排。
二、教师国培计划培训的时间安排教师国培计划培训一般分为集中培训和分散培训两种形式，下面将分别介绍这两种培训形式的具体时间安排。
1. 集中培训集中培训是指教师在特定的时间和地点进行统一的培训，通常包括夏令营式的短期集训和冬令营式的长期培训。
具体的时间安排如下：夏令营式短期集训：一般在寒暑假期间进行，培训时间为1-2周，每天安排8小时的培训课程。
在这段时间内，教师将接受专业知识、教学方法、教学技能等方面的系统培训，还可以参与教育实践活动，以提高教学水平和专业素养。
冬令营式长期培训：一般在寒冬季节进行，培训时间为1-3个月，每天安排6-8小时的培训课程。
在这段时间内，教师将接受更加系统和深入的培训，包括教育心理学、课程设计、教学评价、教学研究等方面的内容，还可以进行教学实践、教育调研、教育科研等活动，以提升教学水平和专业素养。
2. 分散培训分散培训是指教师在日常工作和学习中，根据自身的需求和学习节奏进行的培训活动。
具体的时间安排如下：工作日培训：在平时的工作日，学校可以安排一些专题培训会、学习讨论会、研讨会等活动，以满足教师在教学实践中的需要，促进专业发展和学习成长。
周末培训：在周末时间，学校可以组织一些学科教研、教学观摩、教育沙龙等活动，让教师有更多的时间和机会进行学习交流和专业提升。
假期培训：在寒暑假期间，学校可以利用教师的空闲时间，安排一些精品课程、学习营、实践教学等活动，让教师能够有更多的时间和机会进行专业深造和学术研究。
三、教师国培计划培训的时间管理教师国培计划培训的时间安排非常重要，但更加重要的是教师要善于管理自己的时间，确保培训效果和成果。
爱上国培——一个培训者的国培情结
为我们 传授 了网络 培训 的管理经 验 ，全 国继 教 网的专家 团
队 为 我 们 解 读 了 国 培 课 程 编 制 、 开 发 、 管 理 及 学 籍 、 考 务 、考 核 办 法 等 具 体 方 案 ，北 京 教 育 学 院 的 汤 博 士 为 我 们 煲 了 一 道 味 道 可 口 的 心 灵 鸡 汤 。 人 性 化 的课 程 设 计 、宽 松 的 培 训 氛 围 、合 作 的 学 习 方 式 、体 验 式 的操 作 演 练 ，让 我 们 在 不 知 不 觉 间 度 过 了 四 天 的学 习 时 间 。作 为 一 名 多 年 从 事 教 师 培 训 工 作 的 培 训 者 ，我 为 国培 有 这 么 优 秀 的 团 队 而
≯＿职 场 心 语
一 … ． …
爱 上 国 培
一
个培 训者 的 国培 情结
田 英
（ 湖北 省长 阳教育研究 与教师 培训 中心 ，湖北 长阳 ４３０ ４５０）
中 图 分 类 号 ：Ｇ４ １ 文 献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１ ７ ～ ５ ８（ ０ １ ８ ０ ６ — ２ ５ ６ １ ０ ６ ２ １ ）１ — ０ １ ０
学 员 的专 业 成 长 ，一 种 别 样 的幸 福 感 油 然 而 生 ！
在 一 个 月 的 国 培 工 作 时 间 里 ， 我 真 的就 是 一 把 看 不 见 的 梯 子 ， 不 断 地 把 最 亮 的 那 颗 星 星 送 到 天 空 中去 让 它 闪 闪 发 光 。多 少 个 夜 晚 ，我 在 电脑 前 一 一 浏 览 老 师 们 提 交 的 作 业 ，不 肯 放 过 任 何 一 点 精 彩 ，为 他 们 的 作 业 送 上 独 具 个 性 特 色 的评 语 ，帮 他 们 推 荐 一 个 又 一 个 的培 训 成 果 。全 班８ 名 ２ 学 员 提 交 了２ ９ 作 业 ，我 都 一 一 仔 细 阅读 并 为 每 人 写 上 不 ４篇 少 于５ 字 的评 语 （ 于 点评 及 时 而 恳切 ，培 训 过 程 中没 有 出 ０ 由
国培计划什么时候学习
国培计划什么时候学习国培计划时间安排在当前社会经济发展的背景下，国培计划是为了增强中小企业管理水平和竞争力的一个非常重要的培训项目。
国培计划通常会在国务院的指导下，由相关的计划项目部门主管单位负责制定和执行。
国培计划的时间安排是非常关键的，一个良好的时间安排是学习的基础和保障。
国培计划的时间安排主要包括开学时间，学习时间和放假时间。
下面来详细了解一下国培计划的时间安排。
1.开学时间国培计划的开学时间通常会根据国家的日程安排和学员的时间安排来确定。
在确定开学时间的时候，通常会考虑到相关的政策法规和社会环境的因素。
开学时间一般会在全国范围内同步，每个省市都会有自己的开学时间。
在校前，相关的学院会对学员进行相关的准备工作，包括资料准备、设备检查、学校规章制度的宣讲等。
2.学习时间在国培计划的学习时间中，包括理论学习、实践操作、实际案例分析等多种学习方式。
学习时间安排通常会根据项目的安排和学员的实际需求来确定。
在学习时间中，学员们会接受相关的培训和教育，包括专业课程、实践操作、班主任指导等。
在学习时间中，学员们要严格按照学校的教学计划和规章制度来学习和生活。
学习时间一般不会间断，一般会根据项目的具体要求来确定。
3.放假时间在国培计划的放假时间中，学员们会有一定的时间来休息和放松。
在放假时间中，学员们可以回家探亲，也可以在学校进行相关的活动和社会实践。
放假时间一般会在学期末，国家节假日等特定的时间。
放假时间的安排是非常重要的，一个合理的放假时间可以让学员们在学习之余有一定的时间来休息和放松，保持学习状态的良好。
在国培计划的学习时间中，学员们要严格按照学校的规章制度来学习和生活。
在学习时间中，学员们要勤奋学习，认真听讲，积极参与实践操作和相关的社会实践活动。
在放假时间中，学员们要根据学校的安排来合理安排自己的休息和放松，保持学习状态的良好。
在国培计划的时间安排中，要充分尊重学员的实际需求和特点，合理安排时间。
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秦金亮
李克建
秦元东
曹淑凌
黎安林
王恬
沈颖洁
陈亚军
日期
培训专题
10月26日 10月27日 10月28日 10月29日 10月30日 10月31日 11月1日 11月2日 11月3日 11月4日
11月5日
11月6日
专题讲座 上午
浙江省、杭州市学前教育发展报告 周日
“国培计划（2014）”—湖北省幼儿园骨干教师培训项目
浙江师范大学班 课程表 ( 2014年)
培训时间：上午：8：30～11：30 下午：2：00～5：00
培训地点： 教学楼 一楼报告厅 相关幼儿园
日期
培训专题
10月18日 周六 全天 报到（8：00 ～ 20：00）
团队建设
上午
10月19日 周日
开班仪式
10月20日 10月21日 10月22日 10月23日 10月24日 10月25日
下午
专题讲座 专业性视角中的《幼儿园教师专业
标准》
上午 专题讲座
周一
幼儿园教育质量评估
下午 专题讲座
幼儿园区域活动的思考
上午 专题讲座
周二
幼儿园融合教育的思考
下午 专题讲座
幼儿园教师心理健康及维护
上午 专题讲座
上午
周四
我们需要什么样的学前教育
下午 培训结束，学员回岗
主讲（主持）人 刘惠玲 吴俊 班主任
全体学员 朱瑶 金丽君 程学琴
章群第
蔡伟玲
虞莉莉
沈群英
姜娜 班主任 全体学员 陈宴 管理团队 全体学员 吕耀坚
朱宗顺
俞春晓
黄琼
周小虎
黎安林 王涛 王丽燕
周三
幼儿问题行为干预
下午 专题讲座
幼儿园科学教育的实践与思考
上午 专题讲座
周四
幼儿园数学教育与教师pck
下午 专题讲座
幼儿园游戏之理解及贯彻
上午 专题讲座
周五
学前儿童健康及评估
下午 专题讲座
《指南》理解下的音乐活动再思考
周六 全天 游学考察 桐乡市实验幼儿园
主讲（主持）人
黎安林 王涛 王丽燕
黎安林 王涛 王丽燕
文化考察 周六 全天
杭州市幼儿教育发展的生态
游学考察 周日 全天
绍兴县中心幼儿园
班级交流 周一 全天
浙江省幼教发展现状、特征及借鉴
专题讲座 上午
学前儿童美术教育中的示范教学 周二
专题讲座 下午
幼儿园教师的专业领导力
专题讲座 上午
幼儿园语言教育的实践与思考 周三
专题讲座 下午
关于课程质量的实践与思考
专题讲座
班级文化交流 下午
湖北省幼教发展的生态环境
考察交流 周一 全天
浙江幼师附属第一幼儿园
专题讲座 上午
安吉县幼儿教育发展报告 周二
专题讲座 下午
幼儿园主题活动的探索与实践
考察交流 周三 全天
杭州市安吉路幼儿园
专题讲座 上午
浙江省幼儿园教育教研活动报告 周四
专题讲座 下午
家园爱育
考察交流 周五 全天
杭州市东园新村幼儿园