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七年级政治教案《第九课风雨中我在成长路》学案
《第九课风雨中我在成长路》学案第一课时生活中的风风雨雨教师寄语：挫折是走向成功的必由之路学习目标：1、情感、态度、价值观：从容对待生活中的困难和逆境，保持积极进取的精神状态，培养开拓进取的个性心理品质。
2、能力：增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。
3、知识：知道人生难免有挫折，了解挫折的两面性。
教学重点：1、人生难免有挫折和挫折的积极作用是本课的教学重点之一。
2、面对困难和挫折，表现不同则结果不同。
教学难点：“挫折是把双刃剑”是本课的教学难点。
学习流程：活动一：“挫折就在我们身边”请同学们仔细阅读教材p95-96页说一说：1、自己有过以上类似的挫折经历吗？2、自己经历的最严重的一次挫折是什么？当时的感受如何？活动二：读一读，议一议p97页想一想：1、他们遇到的挫折是由什么原因造成的？2、生活中有从来也没有经历过挫折的人吗？活动三：“挫折具有两面性”辩一辩：搜集有关资料，以“挫折到底是坏事还是好事”为题进行辩论。
挫折是把双刃剑（基本观点）1、阅读课本98页材料思考：挫折到底是好事还是坏事。
2、学生分成两组，分别就两个观点（a 挫折是坏事。
b 挫折是好事。
）进行分组讨论，寻找并记录事例、证据来加以阐述或证明。
轮流发言，展开辩论。
（开展辩论赛可以有效地激发学生的积极思维和学习的主动性、参与度，也可以活跃课堂气氛。
）3、完成下列图表。
把相关文字在课本上标识出来。
挫折给人带来使人们的愿望，使人。
弱者挫折会，，。
两面性强者挫折能；，。
陕西省安康市紫阳县紫阳中学七年级政治上册 第九课 风雨中我在成长(第2课时)教案 鲁教版
第四单元生活告诉自己“我能行”内容标准一 2.3 懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
一 2.4 养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。
一 1.6 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
一 1.4 客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
一 1.5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
三 1.2 正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
三 1.3 正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态教育目标【情感、态度、价值观】1. 养成自尊、自信、自立的生活态度，体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立自强精神。
2. 正确认识自尊的意义和自我价值的优势，相信自己，树立正确的自尊心和自信心。
3. 以自尊、自立、自信、自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。
4. 从容应对挫折和逆境，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
5. 养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。
【能力】1. 初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自尊自信的“我”。
提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排。
2. 面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。
3. 增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。
面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施度过“难关”。
4. 能具体分析自己的实际情况，有针对性地制订磨砺意志的计划；掌握战胜挫折的方法。
5. 提高观察问题、分析问题和解决问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。
风雨中我在成长
挫而不折 积极进取
怎样战胜挫折？ ⑴直面挫折，不畏不惧 ⑵冷静分析，从容应对 ⑶自我疏导，自我排解 ⑷主动寻求帮助 ⑸积极进取，探索创新
知识体系
１、“人生难免有挫折”，但我们青少年却更容易感受到 挫折。 B 其中的原因是（ ） Ａ、青少年大部分都是普通人 Ｂ、青少年年龄小、社会阅历浅、思维方式比较简单 Ｃ、青少年时期遇到的挫折特别多 Ｄ、挫折是普遍存在的，青少年也不例外 ２、“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”。意思是说 （ ） Ａ、不经历挫折和磨难成为英雄 Ｂ、挫折是坏事，它只使少数人成为英雄 Ｃ、大凡成功人士和为社会发展做出杰出贡献多人，大都 经历过挫折和磨难 Ｄ、只有经历磨难才能成为英雄豪杰，否则就会沦为纨绔 子弟
C
３、经过激烈多辩论，大家一致认为挫折是把双刃剑，它 是坏事，但在一定条件下也可以变成好事。其中，一定 条件可能是（ B ） Ａ、伟人或者为社会做出杰出贡献的人 Ｂ、具有不畏挫折的精神和能够战胜挫折的人 Ｃ、有强烈多自尊心的人 Ｄ、任何人 ４、战胜挫折的有效方法有（ C ） Ａ、积累消极因素 Ｂ、尽量避免挫折 Ｃ、冷静分析，从容应对 Ｄ、积累成功
材料二：李强是一名初三学生，已经担任班长快两年了，
现在却不想当下去了。先是因为工作方法影响了与同学 的关系，后来又因为工作的失误受到了老师的批评。再 加上学习成绩下滑，爸爸妈妈最近老批评他。他觉得生 活从此乌云笼罩，陷入了自怨自艾之中。
⑴两则材料说明了哪些道理？ ⑵你准备怎样向开普勒学习？
学习重点
⑴人生难免有挫折 ⑵直面挫折，不畏不惧
学习难点
⑴挫折是把双刃剑 ⑵战胜挫折的几种方法
人生难免有挫折
造成挫折 的因素
自然、 自然、社会
家庭、 家庭、学校
个人身体和 心理因素
鲁教版七上《第九课 风雨中我在成长》(第2框)ppt课件
挫折是普遍存在的，挫折并不可怕，可怕 的是没有战胜挫折的勇气和决心
直面挫折，不畏不惧 冷静分析从容应对 自我疏导，自我排解。 主动寻求他人帮助， 积极进取，探索创新
老师寄语
人生的道路隐伏着许多坎 坷，沿途的荆棘会扯破你的衣 襟，遍地的山谷会划破你的双 足，但倘若你能挺起胸膛，勇 敢面对，那么在与困难斗争的 暴风雨后，必会出现漫天眩目 的彩虹。 让我们投身风雨中，在挫 折的考验中迈向成功的彼岸！
聚焦中国女排：
中国女排在1981至1986年夺得五连冠登 上世界之颠后，就一直下滑且17年没有站起 来。1988年汉城奥运会遭受重创，1994年巴 西世界锦标赛上女排“历史性”获得第8名， 跌落到了低谷.此后，郎平回国执教重新夺回 的亚洲冠军及取得第七届世界杯比赛第三名, 依然使中国女排无法问鼎悉尼奥运会。2002 年世界杯锦标赛中国队未能把握最后夺冠机 会.这个打击对陈忠和和年青的中国女排来说， 确实过于沉重，精神上的溃败比分数上落后 更刺痛人心。
1、中国女排在1981年至1986年夺得五 连冠后遭遇了什么挫折？ 2、为了冠军之梦，她们是怎么做的？
直面挫折，不畏不惧； 冷静分析，从容应对； 积极进取，探索创新。
《烦恼记事本》：
9月22日 开学第一次数学考试我就不及格，我对自己 失望至极，我真笨、真没用，我觉得前途一片黑暗。而 且今天同学们都用异样的眼光看我，他们一定都在说我 笨。我该怎么办？ 10月10日 今天学校要组建校足球队，我也想报名参 加，可老师残酷地拒绝了，我的梦想就此破灭，我痛恨 他，我再也不踢球了，可恶的体育委员还嘲笑我又矮又 胖，象个矮冬瓜，我火冒三丈冲上去拿起凳子就砸过去 ——我是一个特别不幸的人！…… 思考： 1、小明对待挫折与失败的态度正确吗？这种态度会产生怎样的影响？
挫折教育《风雨中我在成长》教案
挫折教育《风雨中我在成长》教案一、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。
2. 培养学生面对挫折时的积极心态和应对策略。
3. 引导学生学会从挫折中吸取经验，促进个人成长。
二、教学重点与难点1. 教学重点：挫折的普遍性和不可避免性面对挫折的积极心态和应对策略从挫折中吸取经验，促进个人成长2. 教学难点：如何培养学生面对挫折的积极心态如何引导学生从挫折中吸取经验三、教学方法1. 讲授法：讲解挫折的普遍性和不可避免性，分享面对挫折的积极心态和应对策略。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会从挫折中吸取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享彼此面对挫折的经历和感悟。
4. 情景模拟法：设计情景，让学生在模拟中锻炼应对挫折的能力。
四、教学准备1. 教材：《风雨中我在成长》2. 课件：教学PPT3. 案例材料：关于挫折的案例4. 情景道具：用于情景模拟的物品五、教学内容1. 挫折的普遍性和不可避免性讲解生活中无处不在的挫折分析挫折对个人成长的影响2. 面对挫折的积极心态和应对策略分享保持积极心态的方法讲解应对挫折的有效策略3. 从挫折中吸取经验，促进个人成长分析典型案例，引导学生学会从挫折中吸取经验讨论如何将挫折转化为成长的动力4. 小组讨论：分享彼此面对挫折的经历和感悟分组讨论，鼓励学生分享自己的挫折经历总结讨论成果，归纳面对挫折的有效方法5. 情景模拟：锻炼应对挫折的能力设计情景，让学生在模拟中锻炼应对挫折的能力总结模拟过程中的经验教训，促进学长六、教学进程1. 导入新课：《风雨中我在成长》2. 讲解挫折的普遍性和不可避免性3. 分享面对挫折的积极心态和应对策略4. 分析典型案例，引导学生学会从挫折中吸取经验5. 分组讨论，分享彼此面对挫折的经历和感悟6. 设计情景，让学生在模拟中锻炼应对挫折的能力7. 总结本节课的教学内容七、教学反思1. 反思教学目标的达成情况2. 反思教学方法的有效性3. 反思学生的参与程度和学习效果4. 针对反思结果，提出改进措施八、作业布置2. 选择一个感兴趣的挫折案例，进行深入分析，学会从挫折中吸取经验。
风雨中我在成长
邰丽华
李月
1、直面挫折，不畏不惧：
心理学家做过一个实验：将一只 饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水族箱的 两端，中间用透明的玻璃隔开。刚开 始，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻 。一次、两次、三次、四次，多次进 攻无望后，它不再进攻。这时，拿开 挡板，鳄鱼依然不动，只是无望地看 着那些小鱼在它眼皮底下游来游去， 放弃了所有的努力，活活饿死。
你同意谁的观点，为什么？ 请你猜测，假如以上三个人遇到同样的挫折， 各自会有什么表现？
在挫折面前的三种人
第一种人，遭受了挫折的打击，从此一蹶不振，成 为让挫折一次性打垮的懦夫。
第二种人，遭受了挫折的打击，并不知道反省自己， 总结经验教训，只凭着一腔热血硬拼，往往屡遭失 败。
第三种人，遭受了挫折的打击能够审时度势，吸取 教训，调整自己的行动，这种人往往能够转败为胜。
实践平台
林琳本来有一个幸福的家庭，爸爸经营一 家运输公司，妈妈贤惠贤良，但前不久，爸爸 在运输的路上发生车祸，不幸身亡，而妈妈因 打击太大，精神变得恍惚，生活不能自立，需 要林琳料理一切家务。爸爸的公司也因无人经 营而关闭，母女俩失去了经济来源。林琳的生 活陷入了困境，情绪极为低落，甚至想到了放 弃学业……
旧知巩固，以备检查：
1、自强有什么作用？（为什么要走自强之路？）
2、走自强之路的方法和途径？（怎样走自强之 路？）
第五单元 历经风雨才见彩虹
第九课 风雨中我在成长
导读提纲（教材P95-103页）（分组）
1、什么是挫折？(关键词) 2、为什么说人生难免有挫折？（要点、例子） 3、为什么说挫折是把双刃剑？（要点、例子） 4、怎样才能挫而不折、积极进取？ ①②与③④⑤（关键词语、例子）
歌词欣赏
真心英雄 周华健、成龙、黄耀明、李宗盛 演唱
刘菲风雨中我在成长复习课
C
C
A
A A、坚强的意志是克服困难获得成功的必要条件
B、人生难免有挫折，对挫折应持无所谓的态度 C、苦难的经历是成就一番事业的保障 D、经历了苦难就一定能成功
8、因贪玩不努力，学习成绩下降，可又不肯正视现实，而是 找出许多理由为自己开脱责任，结果成绩下降的趋势始终 得不到遏制。这说明（ B ） A 遇到挫折，要善于自我排解、自我疏导 B 勇敢面对现实，才能找到战胜挫折的方法 C 对挫折可以采取无所谓的态度 D 诚实是做人的根本 9、当我们遇到挫折和失败时，我们要（ B ） ①直面挫折，不畏不惧 ②冷静分析，从容应对 ③自我疏导， 自我排解 ④主动寻求帮助 ⑤不断自责，并退缩绝望 ⑥积极 进取，探索创新 A ①②③④ B ①②③④⑥ C ⑤⑥ D ②③⑤ 10、“如果你拒绝了失败，实际上你就是拒绝了成功。”这 句话说明了（ ） D A、挫折的消极作用是主要的 B、挫折的积极作用是主要的 C、要成功就要拒绝失败 D、在成功的道路上要积极对待挫折
歌名：-------------------演唱者：---------------------
《真心英雄》
周华健
挫折 歌曲中的“风雨”指：------------------成功
“彩虹”指：-------------------
把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中 的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随 便便成功。
人的活动受各方面因素的制约，因此， 人们难免会遇到各种挫折。造成挫折的 原因有很多，例如不能预测和及时防范 的天灾。 由于个人的道德品质、智力、体力、 外貌以及某些生理缺 挫折。
想 一 陷等因素带来的限制，也会使我们遇到 想
自然因素
普通人 有挫折 伟人名人 有挫折
优品课件之第九课风雨中我成长
第九课风雨中我成长第九课风雨中我成长挫而不折积极进取学习目标： 1.认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义，深刻理解坚强意志是事业成功的必备条件； 2.掌握战胜挫折的方法，能够从容应对挫折和逆境，保持积极进取的精神状态。
教学重点：怎样战胜挫折？教学难点：为什么说挫折是把双刃剑？自主学习探究：（一）预习导入（1）不同的人在挫折面前，所采取的态度和做法是不同的，所以他们的结局也是不同的。
或是成功，或是失败。
你的态度和做法是怎样的？（2）“错误和挫折教训了我们，是我们比较的聪明起来了，我们的事情就办得好一些。
”如何理解这句话？（二）精讲点拨：怎样战胜挫折？（1）直面挫折，不畏不惧；挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的去战胜挫折，在生活中将会不断的进取，在不断获得的成功中创造有价值的人生。
（2）冷静分析，从容应对；只有正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。
树立信心，提高对挫折的承受能力。
（3）自我疏导，自我排解；善于自我排解，自我疏导。
（4）主动寻求帮助；找朋友、家长、老师、同学等来帮助自己。
（5）积极进取，探索创新要具备积极进取的精神和探索创新的热情，要突破习惯性障碍，寻找新方法、新途径，取得成功。
（三）巩固练习：（★）选择题：（1）被誉为“乐圣”的贝多芬，一声屡遭磨难，尤其是耳聋是对他最为沉重的打击，但他发出了“要扼住命运的咽喉”，终于从挫折中站起来。
这是因为她（） A吃一堑，长一智 B主动寻求帮助 C直面挫折，不畏不惧，从精神上战胜挫折。
D自我疏导，自我排解（2）要战胜挫折，不仅要有正确的态度，还要有科学的方法，这些方法有（）①直面挫折，不畏不惧② 主动寻求帮助③冷静分析，从容面对④自我疏导，自我排解A ①②③④ B①②③ C ②③④ D①③④ （3）一次数学考试，李强.张芳均考的不理想。
张芳从此以后，由害怕数学到讨厌数学，最终中考失利；而李强则分析原因，发奋努力，终于成为数学尖子。
这件事告诉我们（）①挫折即是坏事也是好事②李强更聪明些③人们对待挫折的态度不同，结果也不一样④遇到挫折应积极寻找应对方法战胜挫折A ①②③ B②③④ C①③④ D①②④（四）拓展延伸：（★★） 1.选择题： (1)（2007南京模拟）我国社会主义现代化建设的总设计师邓小平同志一生三起三落尤其是“文革”时期的两次沉浮，是他最痛苦的时期。