《普通生物学实验》教学大纲

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《普通生物学实验一》教学大纲

一、实验课程名称:普通生物学实验一

Experiments of General Biology

二、课程编码:0812812

三、课程性质:必修

四、学时学分

课程总学时:24

总学分:1.5

实验学时:24

五、适用专业

生物技术、生物医学工程、生物科学和生物信息

六、本实验课的配套教材、讲义与指导书

1、教材:现代生物学实验原理和方法,生命学院教学实验中心自编讲义。

2、参考书:现代生物学实验,林加涵等主编,高等教育出版社,2001年12月。

七、实验课的任务、性质与目的

1、本实验课的任务是熟练掌握动植物解剖、制片染色的操作规范,在细胞、组织及系统上认识动植物体的基本结构;学会动植物实验材料的采集方法,熟练使用普通光学显微镜。掌握显微镜下的动植物组织结构的识别,掌握动植物生理学的基本实验方法和常规实验仪器的正确使用。

2、本实验课为生物医学工程、生物技术、生物科学及生物信息专业学生必修课。

3、本实验课的目的是使学生更扎实地掌握动物学和植物学的基础知识、提高学生的动手能力,也为学生提高科研能力打下坚实的基础,同时培养学生良好的实验习惯,在实验过程中做到专心、细心与耐心。

八、实验课的基本理论

各种显微镜的使用方法及注意事项、动植物形态与解剖、动植物生长发育及有关的生理代谢等基础理论。

九、实验方式与基本要求

在课表上明确规定实验时间,两(三)人一组,相互配合完成实验;掌握实验方法,得到结果并完成实验报告。

十、考核方式与评分方式

实验报告50%,实验操作50%

十一、实验项目设置与内容提要

注:实验类型应为演示性、验证性、综合性、设计性四种类型之一。实验要求填“必做”或“选做”。

《普通生物学实验二》教学大纲

(细胞生物学、遗传学)

一、实验课程名称:普通生物学实验二

Experiments of Cell Biology and Genetics II

二、课程编码:0704561、0812812

三、课程性质:必修

四、学时学分

课程总学时:24

总学分:1.5

实验学时:24

五、适用专业

生物信息、生物医学。

六、本实验课的配套教材、讲义与指导书

1、教材:现代生物学实验原理和方法,生命学院教学实验中心自编讲义

2、参考书:

(1)细胞生物学实验(第二版),杨汉民主编,高等教育出版社,1997年

(2)细胞生物学实验,辛华主编,科学出版社,2001年

(3)细胞生物学实验教程,王金发主编,科学出版社,2004年

(4)刘祖洞江绍慧编《遗传学实验》(第二版),高等教育出版社,1987。

七、实验课的任务、性质与目的

1、本实验课的任务是通过显微镜技术使学生了解细胞遗传的基本特点, 初步掌握细胞遗传学实验的一些基本操作和基本技能,培养学生分析问题、解决问题的能力和创新能力。

2、本实验课是生物信息、生物医学专业方向必修课。

3、本实验课的目的是让学生能掌握细胞遗传学研究的基本操作和技能,从细胞遗传的角度分析生物学中的问题,为独立进行研究打下基础。

八、实验课的基本理论

细胞膜的结构和功能、细胞染色体技术、微核技术、性染色体显示方法、果蝇的培养技术及唾腺染色体技术、血细胞的特点及ABO血型理论。

九、实验方式与基本要求

实验两人一组,在课表上明确规定实验时间。通过实验课程的学习,使学生了解细胞遗传学的基本特点,培养学生结合基础知识分析解决问题的能力。

十、考核方式与评分方式

实验报告+实验操作+实验考查

十一、实验项目设置与内容提要

注:实验类型应为演示性、验证性、综合性、设计性四种类型之一。实验要求填“必做”或“选做”。

《生物化学实验》教学大纲

一、实验课程名称:生物化学实验

Experiments of Biochemistry

二、课程编码:0704131

三、课程性质:必修

四、学时学分

课程总学时:48

总学分: 3

实验学时:48

五、适用专业

生物技术、生物医学工程、生物科学和生物信息

六、本实验课的配套教材、讲义与指导书

1、教材:生物技术实验指南(中册),生命学院实验中心编。

2、指导书:

(1)生物化学实验原理和方法,李建开等编,北京大学出版社,1994年4月

(2)生物化学实验,李如亮主编,武汉大学出版社

七、实验课的任务、性质与目的

1、实验课的任务是以生化技术的基本方法与内容相结合,目的在于扩展生化实验的基本手段,同时对蛋白质、核酸、酶、糖、脂类、氨基酸等的测定有一个比较系统、全面的认识,为了让学生能理论联系实际,安排两次综合实验课。

2、本实验课是生物技术、生命科学、生物信息、生物医学专业方向学生的必修课,我们尝试在同一项目实验中,同时介绍多种方法,以便让学生根据材料对能达到同一目的的方法进行分析比较,以从材料到结果及分析为主线,分层次、有步骤地介绍实验方法和技术,使学生有一个完整的实际锻炼过程,有利于培养学生的设计、分析能力以及

独立工作能力。

3、本实验课的目的应着重使学生掌握生化的基本技能和操作,通过比较系统或综合的实验过程培养学生树立实事求是的科学态度,严谨的工作作风,以及独立思考,提高分析问题和解决问题的能力。

八、实验课的基本理论

液相层析法的一般原理和操作、吸附层析法、纸层析法、离子交换层析法、凝胶层析法、电泳、分光光度法、生物大分子的分离纯化与鉴定

九、实验方式与基本要求

实验两人一组,在课表上明确规定实验时间,实验内容80%以成熟的实验项目为主,20%为探索性研究。同学们通过生化实验应该做到:

①学习设计实验的基本思路,掌握各个实验的基本原理,学会严密地组织自己的实验,合理地安排实验步骤的时间;

②训练实验的动手能力,学会熟练地使用各种生物化学实验仪器;

③学会准确翔实地记录实验现象和数据的技能,提高实验报告的写作能力,能够整齐清洁地进行所有的实验,培养严谨细致的科学作风;

④掌握生物化学的各种基本实验方法和实验技术,尤其是各种电泳技术和层析技术,为今后参加科研工作打下坚实的基础。

十、考核方式与评分方式

实验报告+实验操作+实验考查

十一、实验项目设置与内容提要

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