最新中考力学实验探究专题(含答案)

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北京中考力学设计性实验,实验探究类型的题目(含问题详解)

北京中考力学设计性实验,实验探究类型的题目(含问题详解)

力学设计实验: 基此题型【例1】 33.在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,小军同学认为滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小有关。

请你利用已有的器材设计一个实验,说明小军的认识是不正确的。

①实验器材:一端装有定滑轮的长木板、带挂钩的木块一个、细线假如干、还需补充的是。

②实验步骤:③实验结论:【例2】 实验桌上有如图21所示的实验器材:弹簧测力计、有挂钩的长方体木块一块,一端安装了定滑轮的长木板一块,六个质量一样的钩码,细线假如干。

请选用以上实验器材,设计一个实验证明“当运动物体与接触面间的粗糙程度保持不变时,物体受到的滑动摩擦力f 摩擦力与物体对接触面压力N 的关系为:f 摩擦力=kN 〔k 为常数〕〞。

请写出实验步骤,画出实验数据记录表。

【例3】 密云37.实验台上有如下实验器材:两段细线、一个带支架的杠杆、一个量程为0~5N 的弹簧测力计、六个质量均为100g 的钩码。

请利用上述实验器材设计一个实验,证明“在杠杆平衡时,如果阻力和阻力臂保持不变,如此动力跟动力臂成反比〞。

画出数据表格并写出主要实验步骤。

〔5分〕【例4】 宣武38.小华同学想设计一个实验证明:当液体的密度不变时,液体内部的压强跟液体的深度成正比。

实验桌上已备有如下实验器材:底面积为S 的平底小试管一支、装有足量水的水槽一个〔水槽高度大于小试管长度〕、天平一架、配套砝码一盒、足量细沙、小勺一把、面巾纸一盒。

〔1〕请你写出应补充的实验器材。

〔2〕请写出主要实验步骤。

〔3〕请设计实验数据记录表格。

第37题图 O图21木块【例5】 海淀37实验桌上有如下器材:细长平底试管一支〔底面积为S 〕、小汤匙一个、抹布一块、刻度尺一把、大水槽一个〔水槽的深度大于平底试管的高度〕、足量的水、足量的细沙子、天平与配套砝码。

要求从实验桌上选择适当的器材,设计一个实验证明:在同种液体中,固体所受的浮力大小跟排开液体的体积成正比。

要求:写出主要的实验步骤并设计记录实验数据的表格。

2024贵州中考物理二轮中考题型研究 题型四 力学实验专项训练 (含答案)

2024贵州中考物理二轮中考题型研究 题型四 力学实验专项训练 (含答案)

2024贵州中考物理二轮中考题型研究题型四力学实验专项训练实验1测量物质的密度1.一题多设问小明利用天平和量筒测量一质地均匀的金属零件的密度.具体操作如下:第1题图(1)将天平在水平台上调节平衡.测量金属零件质量时,先估测零件的质量,将零件放在天平的左盘中,往右盘中按照质量________(选填“从小到大”或“从大到小”)试加砝码.当将5g的砝码放入托盘天平的右盘后,分度盘的指针如图甲所示,接下来的操作是___________________________,直至天平横梁平衡.(2)天平平衡时,所用砝码和游码在称量标尺上的位置如图乙所示,该金属零件的质量是________g;金属零件体积的测量过程如图丙所示,则该金属零件的密度为________kg/m3.(3)如表是密度表的一部分,由表可知,该金属零件可能是________制成的.如果小明先测体积后测质量,测出金属零件的密度与真实值相比________(选填“偏大”“偏小”或“不变”).物质密度/(kg·m-3)物质密度/(kg·m-3)铂21.4×103铝 2.7×103铅11.3×103银10.5×103拓展设问(4)小明想测量稻谷种子的密度,用调好的天平测量适量稻谷种子的总质量m1=153g,往量筒中加入适量的水,测得其体积为V1=300mL,将稻谷种子放入量筒中,一会儿后,种子全部沉入水中,此时水和种子的总体积V2=400mL,则种子的密度为________g/cm3,与真实值相比ρ偏________,理由是___________________________________________________.(5)小明还想测量一块小矿石的密度,他利用空矿泉水瓶、烧杯、量筒、剪刀、记号笔、细线和足量的水(已知水的密度为ρ)也测出了一块小矿石的密度,实验过程如下,请你帮他把实验步骤补充完整.拓展设问题图①实验步骤:A.向量筒中加入适量的水,记下体积V1(如图A);B.烧杯中注入适量的水,将小矿石放入剪下的矿泉水瓶内,使矿泉水瓶漂浮在烧杯中,并用记号笔在烧杯上标记此时液面的位置(如图B);C.取出矿泉水瓶后,__________________________,读出量筒中剩余水的体积V2(如图C);D.再用细线拴住小矿石缓慢放入量筒中,此时量筒中水和小矿石的总体积为V3(如图D).=________(用题中物理量符号表示);②小矿石的密度表达式ρ石③由于矿泉水瓶有质量,会导致小矿石密度测量值________.2.小宇在测浓盐水的密度时进行如下操作:(1)把天平放在水平桌面上,将游码归零,发现指针静止时偏向分度盘中线的左侧,此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节,使横梁平衡.第2题图(2)天平调平后小宇进行了三步操作:①测空烧杯的质量为32g;②用天平测烧杯和浓盐水的总质量,盘中砝码及游码的位置如图甲所示,烧杯和浓盐水的总质量为________g;③将浓盐水倒入量筒中,液面的位置如图乙所示,为________mL.为减小误差,以上操作合理的顺序是________(填序号).(3)浓盐水的密度为________g/cm3.实验2探究阻力对物体运动的影响3.一题多设问在探究“阻力对物体运动的影响”时,使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车.(1)实验时要固定斜面,并将小车从斜面上______(选填“同一”或“不同”)位置由静止释放;(2)从实验现象可推理,若水平面绝对光滑,则运动的小车将在水平面上________________;(3)如图,若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端,是否需要重做本实验以获取可靠的证据?答:________(选填“需要”或“不需要”);第3题图(4)在本实验中,“小车在水平面上运动的距离”反映的是________.A.小车在水平面上所受阻力大小B.阻力对小车运动的影响情况C.A、B选项均正确拓展设问(5)小车在水平面运动时受到的重力和支持力是一对________(选填“平衡”或“相互作用”)力.(6)实验中通过改变________________来改变小车所受阻力大小的,三次实验中小车到达水平面时动能________(选填“相同”或“不同”).(7)由图可知,小车在水平面上受到的阻力越小,速度减小的越________(选填“快”或“慢”),小车运动的越________(选填“近”或“远”).实验3探究影响滑动摩擦力大小的因素(黔东南州2考)4.一题多设问为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关,小夏设计了如图甲所示实验.第4题图甲(1)实验过程中,弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做__________运动,根据__________知识,可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.(2)在这四次实验中,滑动摩擦力最小的是________(选填“A”“B”“C”或“D”).(3)比较A、B两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与____________是否有关;比较B、C 两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与______________________是否有关.(4)比较A、D两次实验,发现A实验中弹簧测力计的示数大于D实验中弹簧测力计的示数,小夏由此得出结论:滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论是________(选填“正确”或“错误”)的,理由是____________________________________________.(5)小夏对实验装置进行改进后,如图乙所示,当他再进行实验时,发现效果更好.请你说出改进后的优点是__________________________________________________________(写出一条即可).第4题图乙拓展设问(6)该实验设计主要运用了________的探究方法.(7)在同一次实验中,小夏发现,当用不同的速度水平匀速拉动同一物块,弹簧测力计的示数不变,说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小________(选填“有关”或“无关”).(8)在操作过程中小夏发现,弹簧测力计不沿水平方向拉动时,也可以使物块在木板上沿水平方向做匀速直线运动,于是他认为实验时不必沿水平方向拉动物块,你认为他的想法正确吗?请作出判断并说明理由.实验4探究影响压力作用效果的因素5.如图所示,某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中:第5题图(1)实验中是通过比较海绵______________来比较压力作用效果的大小.这种实验方法叫做______法.(2)通过比较图甲和图乙两次实验,探究压力的作用效果与________的关系;通过比较图______和图________两次实验,探究压力的作用效果与受力面积的关系,这种实验方法是________法.(3)实验结束后,同学们做了进一步的交流讨论,分析静止在水平桌面上的固体,它对桌面的压力和它受到的重力大小相等,这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对________力;它受到的重力与桌面对它的支持力是一对________力.实验5研究液体内部的压强6.一题多设问在探究液体压强与哪些因素有关的实验中,如图所示.第6题图(1)实验中用U形管两侧液面的高度差来反映液体压强的大小,有很多实验都用到了这种方法,试举一例:_____________________________________________________________. (2)如图甲,使用压强计前,发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差,正确的调节方法是________(选填字母).A.取下软管重新安装B.将右侧支管中高出的液体倒出(3)比较乙、丙两图可得:在同一深度,液体内部向各个方向的压强________;比较________两图可得:液体内部压强随深度的增大而增大.(4)为了探究液体压强与液体密度的关系,接下来应该进行的操作是___________________.(5)同学们将一容器中间用隔板分成互不相通的两部分,隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭,分别倒入a 、b 两种液体,如图戊所示,则a 、b 两种液体的密度大小关系是ρa ________ρb .拓展设问(6)实验前,为了检查探头与U 形管之间是否漏气,说出你的操作方法:____________________________________;(7)在实验时保持图丁中金属盒相对烧杯的位置不变,若将一小杯浓盐水倒入烧杯中并搅匀后,比较这两次实验得出:在同一深度,液体的密度越大,液体压强越大.你认为该方案是否合理并说明理由.实验6探究浮力的大小与哪些因素有关7.一题多设问小虹利用弹簧测力计、实心圆柱体物块、烧杯等器材,探究浮力的大小跟哪些因素有关.小虹提出如下猜想,设计并进行了实验.猜想a :浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关;猜想b :浮力大小与物体排开液体的体积有关;猜想c :浮力大小与液体的密度有关.(1)小虹确定了测量浮力的方法:用弹簧测力计先测出物体的重力G ,接着将物体浸入液体中静止时,读出测力计对物体的拉力F 拉,可计算出物体所受的浮力F 浮.其测量原理利用了________.A.F 浮与G 是一对平衡力B.F 浮与G 是相互作用力C.F 浮与F 拉是相互作用力D.F 浮、F 拉和G 是一组平衡力(2)小虹的操作步骤及测量数据如图所示.第7题图由测量数据可得:B 步骤中圆柱体物块受到水的浮力为________N.(3)分析图中A 步骤与________步骤的数据,可以验证猜想a 是错误的.(填出步骤的序号)(4)进一步学习了阿基米德原理之后,利用图中的测量数据,还可以计算出其他一些物理量(水的密度已知).下列物理量中不能..计算出的是________.A.物块的体积B.物块的密度C.盐水的体积D.盐水的密度拓展设问拓展设问题图(5)当物体从接触水面开始,到浸没于水中,直至浸没到更深位置(未触底),在图中能表示出此过程物体所受浮力F与浸入水中深度h关系的图像是________(选填“①”或“②”).(6)分析图A、D、E可得出的结论是________________________.实验7探究物体的动能与哪些因素有关_(黔西南州_2考)8.一题多设问小明在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,准备的器材有:质量分别为m、2m的两个钢球、木块和斜面等.实验过程如图所示.第8题图(1)本实验是通过________________来反映钢球动能大小的.(2)为了探究物体动能大小与质量的关系,应选择________两次实验进行分析.如果水平面是光滑的,则________(选填“能”或“不能”)完成本实验.(3)比较甲、乙两次实验,可用来解释汽车________(选填“超速”或“超载”)带来的危害.(4)在探究动能与物体质量的关系时,为了控制物体的速度,小明又设计了如图丁所示的实验方案:利用不同质量的钢球将弹簧压缩相同程度后由静止释放,撞击同一木块,假设按此方案操作,在能量转化过程中没有能量损失.该方案是否可行?答:________;若按此方案操作,他会看到的现象是______________________________.拓展设问(5)甲、乙两次实验中,把钢球从不同高度释放的目的是:________________________________________________________________________.(6)若在进行乙、丙两次实验时,图丙中木块被撞后滑出木板,为了使木块不滑出木板,需要重新进行图丙的实验,下列方法可行的是________.A.换用表面更粗糙的木板B.换用一个质量较大的木块C.换用质量较小的钢球D.降低钢球滚下时的高度(7)实验结束后,小明拿走木块,先后将同一钢球从同一斜面的不同高度处静止释放,记录钢球在相同水平面上运动的距离,如图所示,根据此现象,小明得出了动能与速度有关的结论.你认为该同学实验方案是否合理?________(选填“合理”或“不合理”),理由是________________________.拓展设问题图实验8探究杠杆的平衡条件9.一题多设问小勇在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、细线、质量相同的钩码若干.第9题图(1)实验装置如图甲所示静止在桌上,此时杠杆________(选填“是”或“不是”)平衡状态,为了调节杠杆在水平位置平衡,他应将两侧的平衡螺母向________侧调节.(2)小勇在水平平衡的杠杆两边挂上钩码后如图乙所示,他应该在下列方法中选择________使杠杆重新在水平位置平衡.(填字母)A.向左调节平衡螺母B.将左侧钩码向左移动C.增加右侧钩码个数(3)进行正确操作后测出力和力臂记录在表格中.实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm 134432455435665小勇根据表中记录的多次实验数据分析得出如下结论:动力+动力臂=阻力+阻力臂.小华说他得出的结论是错误的,小华判断的依据是______________________________________.拓展设问(4)根据(3)中的数据,可得出杠杆的平衡条件是________________________________________________________________________.(5)调节时支点处于杠杆中央的目的:避免杠杆________对实验结果产生影响.(6)实验中测量多组数据的目的是__________________________________________________.(7)在误差分析时,某同学整理了以下两个因素,其中不会带来实验误差的是________.A.支架的自身重力较大B.钩码磨损程度不同实验9测量滑轮组的机械效率10.测量如图所示滑轮组的机械效率,部分实验数据如下表.实验次数钩码重力G/N钩码上升高度h/cm拉力F/N绳端移动距离s/cm机械效率η1 1.051555.6%2 1.550.8153 2.05 1.01566.7%4 2.010 1.03066.7% (1)实验过程中,应缓慢拉动弹簧测力计,使钩码竖直向上做____________运动.第1次实验时,弹簧测力计示数如图所示,为________N.第10题图(2)第2次实验时所做的有用功为________J.滑轮组的机械效率是________.(3)分析1、2、3次实验的数据可知,使用同一滑轮组提升重物时,重物重力越________(选填“大”或“小”),滑轮组的机械效率越高;分析3、4次实验的数据可知,滑轮组的机械效率与钩码上升的高度________(选填“有关”或“无关”).(4)结合生产生活实际,用滑轮组提升重物时,下列选项中也可提高机械效率的是________.A.增大绳重B.减轻动滑轮重C.加快物体提升的速度参考答案1.(1)从大到小取下5g 的砝码,向右移动游码(2)542.7×103(3)铝偏大【拓展设问】(4)1.53大种子浸入水中,由于吸水,测得种子的体积会偏小(5)①将量筒中的水缓慢倒入烧杯至标记处②V 1-V 2V 3-V 2ρ③偏大 2.(1)右(2)②92③50②③①(3)1.23.(1)同一(2)做匀速直线运动(3)不需要(4)B 【拓展设问】(5)平衡(6)接触面的粗糙程度相同(7)慢远4.(1)匀速直线二力平衡(2)D(3)压力大小接触面的粗糙程度(4)错误没有控制压力相同(5)不用拉动长木板做匀速直线运动,便于操作(或弹簧测力计示数稳定,便于读数)【拓展设问】(6)控制变量(7)无关(8)答:不正确,因为不沿水平方向拉动物块时,弹簧测力计对物块的拉力和物块受到的滑动摩擦力不是一对平衡力,故弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小不相等. 5.(1)被压下的深浅转换(2)压力大小乙丙控制变量(3)相互作用平衡6.(1)探究动能大小与哪些因素有关的实验(合理即可)(2)A(3)相等丙、丁(4)换用不同的液体,使探头在相同深度处(5)<【拓展设问】(6)轻压探头的橡皮膜,同时观察U 形管两侧液面是否有高度差(7)答:不合理,因为该做法没有控制压强计的金属盒在液体中的深度相同7.(1)D(2)0.4(3)C 、D(4)C【拓展设问】(5)②(6)浮力大小与液体的密度有关8.(1)木块被撞击后移动距离的远近(2)乙、丙不能(3)超速(4)不可行木块移动的距离相同【拓展设问】(5)改变钢球到达斜面底端的速度大小(6)C (7)合理钢球在水平面上运动到静止的距离越大,钢球的动能越大9.(1)是左(2)B(3)不同的物理量之间不能相加【拓展设问】(4)动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F 1l 1=F 2l 2)(5)自重(6)使实验结论更具普遍性(7)A 10.(1)匀速直线0.6(2)0.07562.5%(3)大无关(4)B。

2024年九年级中考物理专题复习:力学实验探究题

2024年九年级中考物理专题复习:力学实验探究题

2024年九年级中考物理专题复习:力学实验探究题1.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:(1)实验中的测量工具有:秒表和。

(2)实验中把斜面的坡度放置的较小,这样做的目的是。

(3)由实验看出,小车在下滑过程中速度越来越(选填“大”或“小”),说明小车是在做(选填“加速”“减速”或“匀速”)直线运动。

(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度偏(选填“大”或“小”)。

2.如图,探究“浮力的大小跟哪些因素有关”和探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”实验。

(1)如图甲,探究浮力的大小跟哪些因素有关,把一个柱状固体竖直悬挂在弹簧测力计下,改变物体浸在液体中的和物体浸没在液体内的,观察弹簧测力计的示数F,得出物体在液体中所受浮力的大小跟它们的关系;更换烧杯中的液体,把挂在弹簧测力计下的物体再次浸没在该液体中,可探究物体所受的浮力与的关系;(2)如图乙、图丙、图丁、图戊,探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系,图乙,把不溶于水的小石块竖直悬挂在弹簧测力计下,弹簧测力计的示数为F1;图丙,把空小桶竖直悬挂在弹簧测力计下,弹簧测力计的示数为F2;图丁,把挂在弹簧测力计下的小石块浸没在盛满水的溢水杯中,弹簧测力计的示数为F3;图戊,把盛有溢出水的小桶竖直挂在弹簧测力计下,弹簧测力计的示数为F4,当实验中的测量结果满足的关系式时(用F1、F2、F3、F4表示),说明阿基米德原理成立;(3)如图丁所示的实验中,若挂在弹簧测力计下的小石块在没有接触溢水杯中的水面之前,溢水杯没有盛满水,然后将小石块浸没在溢水杯里的水中。

由此可得排开水的重力小石块受到的浮力(选填“大于”、“等于”或“小于”);(4)只用图乙和图丁所示的实验操作,不用其它操作过程,即可测出小石块的密度。

小石块密度表达式ρ小石块(用F1、F3、ρ水表示)。

3.地球附近物体都要受到重力,小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他进行了探究。

中考物理总复习《实验题-力学实验》专项检测卷(带有答案)

中考物理总复习《实验题-力学实验》专项检测卷(带有答案)

中考物理总复习《实验题-力学实验》专项检测卷(带有答案) 学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________1.在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时,根据如图所示实验操作,从中选出一些图,针对某一个因素进行研究,并通过分析弹簧测力计的示数,得到探究结果。

(1)比较图①①①,说明浮力的大小与有关;(2)比较图①①,说明浸没在液体中的物体受到浮力的大小与无关;(3)比较图①①,说明:物体排开液体体积相同时,液体密度越大,物体受到的浮力越(选填“大”或“小”);(4)图①中物体受到浮力大小是N,该物体的密度是kg/m3。

2.小明同学研究“使用动滑轮匀速提起物体时,所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”.他按图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验,并将相应的滑轮重G滑、物体重G物和拉力F的大小记录在表一、二中.表一:G滑=2牛表二:G滑=4牛实验序号G物(牛)F(牛)实验序号G物(牛)F(牛)11 1.562 3.022 2.074 4.0(1)比较表一或表二中F与G物的数据及相关条件,可得出的初步结论是:.(2)比较实验序号的数据及相关条件,可得出的初步结论是:使用动滑轮匀速提起物体,当G物相等时,G滑越大,所用竖直向上拉力F越大.(3)比较表中F与G滑、G物的数据及相关条件,可发现其满足的数学关系式为,由此可判断:按图所示方式使用动滑轮匀速提起物体,若要省力,需满足的条件是.(4)小明同学做多次实验的目的是.3.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为1mm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示,分别是:A(15:35:20)、B(15:35:20)、C(15:35:22)(数字分别表示“时:分:秒”)(1)该实验的原理是;(2)实验中斜面的坡度不能过大的原因是;(3)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AB 段的平均速度;(填“偏大”或“偏小”)(4)小明通过计算得出小车在BC段的平均速度m/s;整个过程小车的平均速度为m/s。

2023年中考物理二轮专题复习:《力学》实验题(含答案)

2023年中考物理二轮专题复习:《力学》实验题(含答案)

2023年中考物理二轮专题复习:《力学》实验题姓名:___________班级:___________考号:___________1.小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度,实验步骤如下:(1)将天平放在水平桌面上,把游码拨至标尺左端的零刻线处,发现横梁稳定时指针偏向分度盘的右侧,要使横梁在水平位置平衡,应将平衡螺母往___________(选填“左”或“右”)调;(2)将鹅卵石放在调好的天平上测质量,当天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示,则鹅卵石的质量为___________g;同时用调好的天平测出空烧杯的质量为90g;(3)如图乙所示,把鹅卵石轻轻放入烧杯中,往烧杯倒入适量的水,用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置为M,然后放在天平左盘,如图丁所示,烧杯、水和鹅卵石的总质量为___________g;(4)将鹅卵石从水中取出后,再往烧杯中缓慢加水,使水面上升至记号M,如图丙所示,用调好的天平测测出杯和水的总质量为142g,此时杯中水的体积为___________cm3;(5)根据所测数据,鹅卵石的体积为___________cm3,计算出鹅卵石的密度为___________kg/m3;(6)若小明在第(4)步的测量过程中,用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母,直到天平平衡,此错误操作将导致所测密度偏___________。

2.小明同学游泳潜水时,感觉潜水越深,耳膜越痛。

他关于“液体压强的规律”进行了一系列探究:他用如图所示的压强计研究液体内部压强的特点,将压强计的橡皮膜置于水中不同深度,调节橡皮膜在水中的方向,得到如下表中所示的数据。

压强计U形管实验橡皮膜朝向深度左液面右液面液面高度差1 朝上3cm 9cm 12cm 3cm(1)分析表格数据,压强计U形管中液体总体积不变,表格中未记录的数据应为___________cm;(2)用压强计U形管___________(选填“左液面”、“右液面”或“液面高度差”)反应出液体压强大小;(3)由实验___________(选填三次实验序号),可得出结论:液体内部的压强随深度的增___________而增大;(4)将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中,如图甲、乙所示,则这两种液体的密度大小关系是______ _____;A.甲液体的密度一定小于乙液体的密度B.甲液体的密度一定等于乙液体的密度C.甲液体的密度一定大于乙液体的密度D.无法判断(5)之后,他取下液体压强计的U形管,将不相容的油和水装入其中,待液体稳定后,液面有明显分界线,测出各段距离如图丙所示,则油的密度为___________g/cm3;(6)小明找到一个长、宽、高分别为8cm、6cm、6cm的质地均匀长方体木块,分别横放、竖放入装水的烧杯中,静止时如图(a)、(b)所示。

【中考物理】2023届北京市第二轮复习分类专题—力学实验探究(提升篇)含解析

【中考物理】2023届北京市第二轮复习分类专题—力学实验探究(提升篇)含解析

【中考物理】2023届北京市第二轮复习分类专题—力学实验探究(提升篇)题型精练1.(2021朝阳一模)在学习浮力的知识时,小阳观察生活现象发现:浸没在水中的木块松手后会上浮,而浸没在水中的石块松手后会下沉;他由此猜想浸入液体中的物体所受浮力的大小跟物体的密度有关。

请你利用弹簧测力计、烧杯、水和细线,并选用如图所示的物体,设计实验验证小阳的猜想。

写出实验步骤并画出实验数据记录表格。

(ρ铜=8.9×103 kg/m3,ρ铁=7.9×103 kg/m3)2.(2021门头沟一模)如图所示,是小强同学用压强计探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验装置。

(1)实验中,通过观察微小压强计U形管两端液面的高度差来显示橡皮膜所受 。

(2)比较图甲、乙,探究的问题是“液体内部压强与 是否有关”。

(3)如图甲、丙实验中,他保持探头在两种液体中的位置不变,观察到U 形管两端液面的高度差不同。

该实验可以验证“液体内部压强与 有关”。

3.(2021丰台一模)小丰用如图所示的实验装置探究“杠杆平衡条件”时,使用的每个钩码质量均相等,杠杆上相邻刻度线间的距离相等。

(1)挂钩码前,杠杆在如图甲所示位置静止,此时杠杆 (选填“处于”或“不处于”)平衡状态;实验时,我们通常会调节平衡螺母使杠杆处于水平平衡,其目的是 ;(2)杠杆水平平衡后,小丰在如图乙的A 处挂2个钩码,为了使杠杆再次处于水平平衡,应在B 处挂 个钩码;(3)小丰多次实验后,根据所得数据及杠杆平衡条件F 1L 1=F 2L 2绘制成如图丙所示的L 2和F 2的关系图像。

他发现这和数学课上学过的反比例函数y =的图像很相似。

为了进一步确定L 2和k x F 2的函数关系,他应该利用以上数据作L 2和 之间的关系图像。

4.(2021东城二模)小东利用如图所示器材,做“使用动滑轮是否省功”的实验。

请将他的实验步骤补充完整并回答相应的问题。

(1)实验步骤:①如图甲所示,用弹簧测力计将钩码缓慢地匀速向上提升一定高度,同时用刻度尺测量h,记录拉力F1与高度h,根据公式W1= ,计算拉力所做的功W1;②如图乙所示,用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码缓慢地匀速向上提升相同高度h,记录拉力F2,计算拉力所做的功W2;③比较W1和W2的大小关系,得出结论。

初中物理中考力学专项练习(实验题)801-900(含答案解析)-254d3b56e55e41e6975f1c331cf886ff

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初中物理中考力学专项练习(实验题)801-900(含答案解析)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、实验题1.用图示装置探究“斜面机械效率”,实验记录如下表.(1)沿斜面拉动物体时,应使其做_____________运动.(2)根据图中测力计示数,可知第2次实验的机械效率为__________%.由实验可得初步结论:斜面倾斜程度相同时,__________越小,机械效率越大.(3)第1次实验中,木块所受摩擦力为___________N.(保留2位有效数字)2.小明想比较牛奶的密度和豆浆的密度的大小,可身边没有密度计,也没有天平和量筒。

请你帮他设计一种方法来比较这两种液体密度的大小。

要求:除了“密度计、天平和量筒”外,其它器材任选。

你需要的实验器材:方法:3.为了探究“物质的质量与体积的关系”,全班同学分成若干小组,分工合作,共同收集数据.(1)选取铝和铜制成的实心金属组件各1套,形状如图所示.①将托盘天平放在水平桌面上,将游码移至标尺左端的“0”刻度线上,再调节平衡螺母,使横梁平衡,分别测出各金属块的质量.①用直尺或量筒(排水法)分别测算出每个金属块的体积.(2)下表为部分小组收集的质量和体积的数据:①根据表中数据画出了铜组件的m-V图(如图),请在同一坐标上画出铝组件的m-V图.(__________)①分析图象可知:同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值相同;体积相同的不同物质,质量不同;该比值反映了物质的一种特性,称为密度.①若测得另一铝质实心物体质量为135g,则该物体的体积应为_______.4.小明做“估测大气压值”的实验.(1)在如图所示的装置中,小明不能采用乙图的装置来估测大气压强,其原因是.(2)实验步骤如下:A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔;B.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,沿正确的方向慢慢拉动注射器筒,当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计示数(即大气对活塞的压力)F;C.读出注射器的容积V;D.用刻度尺测出注射器的全部长度L.(3)思考并回答:①实验步骤A的目的是.①指出以上实验步骤中的错误:.①由于注射器漏气会导致所测得的大气压值偏.请提出一种减少漏气的方法:.①用测得的物理量表示大气压强的表达式:p= .5.如图所示,是“探究杠杆平衡条件”的装置图.(1)实验前为方便测量力臂长度,应将杠杆调节到平衡,如果杠杆的左端向下倾斜,平衡螺母应向端调节.(2)实验记录的数据如表所示,收集多组数据的目的是;实验得到的结论是(用字母符号表示).(3)图中杠杆处于平衡状态,每个钩码受到的重力是0.5N,则弹簧测力计竖直向下的拉力是N;拉着弹簧测力计,逐渐向右倾斜,并保持杠杆平衡,弹簧测力计的示数将.6.小明同学明天上学前都要喝牛奶或豆浆,他知道两者的营养价值是不同的,他想知道它们的密度谁的大。

中考物理专题复习《力学实验》测试卷(附参考答案)

中考物理专题复习《力学实验》测试卷(附参考答案)

中考物理专题复习《力学实验》测试卷(附参考答案) 学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一.实验探究题(共30小题)1.小明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码,做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验。

下表是小明同学收集的实验数据。

弹力/N00.5 1.0 1.5 2.0 2.5弹簧总长度/cm 6.07.28.49.610.812.0弹簧伸长量/cm0 1.2 2.4 4.8 6.0(1)请你帮助小明同学完成上表的空白处。

(2)在坐标中画出的弹簧伸长量与弹力的关系图。

(3)分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图,你可得到的结论是。

(4)支持你上述结论的依据是:。

(5)此实验结论在实际中的一个应用是:。

(6)在对本实验数据分析的过程中,你觉得运用图象分析的优点有哪些?(说出一点即可)。

2.如图所示,在研究牛顿第一定律的实验中,用同一小车在同一斜面的同一高度从静止开始下滑,然后,在材料不同的表面继续运动,小车分别停在如图所示的位置。

问:(1)让小车在同一斜面的同一高度滑下,目的是使小车到达水平面时具有相同的。

(2)结论:平面越光滑,小车受到的阻力越,滑动的距离越。

(3)推论:如果运动的物体不受力,它将。

3.如图是研究牛顿第一定律的实验,请回答:(1)三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下,是为了使它在平面上开始运动的相同。

(2)实验结论是:平面越光滑,小车受到的摩擦力越,速度减小得越。

(3)根据实验结论,可推理得出:运动的小车如所受的阻力为零,小车将做运动。

(4)汽车在快速行驶过程中,突然前方有行人横穿马路,司机紧急刹车,坐在副驾驶位置的人幸亏系着安全带,才没有破窗飞出。

请你解释这一现象。

答:刹车前人和车都是的。

刹车后车速突然减慢,坐在副驾驶位置的人由于具有,要保持原来的运动状态。

因此,若不系安全带就可能会破窗飞出。

4.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小英做了如图甲所示的三次实验,用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。

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2014中考物理《力学实验探究专题》实验一 密度的测量1、(2013年福州市)(8分)在“测酸奶密度”的实验中,(1)小明的实验方案:用天平和量筒测密度。

①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m 0为37.4 g ;接着把酸奶倒人烧杯中,测得烧杯和酸奶的总质量m 1,如图24所示m 1=________g ;然后把烧杯中的酸奶倒人量筒中,如图25所示,V 奶=________cm 3;则酸奶的密度ρ=________g/cm 3。

②在交流讨论中,小雨同学认为小明测得的酸奶密度值__ (偏小或偏大)。

其原因是________________________________(2)小雨的实验方案:巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度。

请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式(用测量的物理量符号表示)。

(2)实验过程:①用天平测出小玻璃瓶(含盖)的质量m 0;②在瓶内装满水,盖上盖子,用天平测出瓶和水的总质量m 1;③________________________________酸奶密度的计算表达式:ρ奶=2、(山东省菏泽市2013年)(6分)小明用利用托盘天平和量筒测量老醋的密度。

(1)调节天平时,游码移至左端,发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧,要使天平平衡,他应该( )A .把横梁右端螺母向右旋出一些B .把横梁右端螺母向左旋进一些C .把天平右盘的砝码减少一些D .向右移动游码(2)当天平平衡后,小明开始测量:测量步骤如图12所示,正确的操作顺序是: (填字母代号)。

A .用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量;B .将待测老醋倒入烧杯中,用天平测出烧杯和老醋的总质量;C .将烧杯中老醋的一部分倒入量筒,测出这部分老醋的体积;(3)根据图中数据计算可得:老醋的密度是 ㎏/m 3。

C A B3、(2013年福建省泉州市)(5分)德化盛产陶瓷,小李同学想测量一块不规则瓷片的密度。

(1)把天平放在水平桌面上,将游码移到零刻度处,然后调节 使天平平衡。

(2)用调节好的天平测量瓷片的质量,所用砝码的个数和游码的位置如图23所示,则瓷片的质量为 g 。

(3)他发现瓷片放不进量筒,改用如图24所示的方法测瓷片的体积:a .往烧杯中加入适量的水,把瓷片浸没,在水面到达的位置上作标记,然后取出瓷片;b .先往量筒装入40ml 的水,然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中,让水面到达标记处,量筒里剩余水的体积如图25所示,则瓷片的体积为 cm 3。

(4)用密度公式计算出瓷片的密度ρ为 g /cm 3。

(5)根据以上步骤,你认为小李同学测出的瓷片密度值(选填“偏大”或“偏小”)。

4、、(2013年湖北省孝感市)吴畅同学利用天平、水和烧杯来测量一不规则小物块的密度,请将他的实验步骤补充完整(1)把托盘天平放在水平台面上,将标尺上的游码移到 处,调节天平的平衡螺母使天平平衡。

(2)用天平测量小物块的质量,右盘中的砝码和标尺上的游码示数如下图1所示,则小物块的质量为 g 。

(3)如上图2所示:a .往烧杯中加入适量的水,把小物块浸没,在水面到达的位置上作标记;b .取出小物块,测得烧杯和水的总质量为150g ;c .往烧杯中加水,直到标记处,再测出此时烧杯和水的总质量为 180g ;d .计算出小物块的体积;e .用密度公式计算出小物块的密度为 g/cm 3。

(4)将质量为45g 的冰块放入上述盛水的烧杯中漂浮且水未溢出,则冰块所受水的浮力为- N ;当冰块在水中完全熔化后,水面的高度将 (选填“升高”“不变”“降低”) ( g 取10N/kg )0 1 2 3 4 5 20g 10g g 加水到标记 取出瓷片 再加水至标记 1020 30 40 50 ml 图24 图25图23 图乙50g 20g 10g 图10 1 2 3 4 5 g5、[2013·成都中考]九年级寒假时,小王同学从西岭雪山带回了一块坚硬的矿石。

他利用家庭实验室的器材测出了这块矿石的密度,测量过程中,他取g=10N/kg。

他可用的器材有:天平(最大称量为200g)、量筒、烧杯、杠杆、弹簧测力计(量程为5N)、细线、水。

(1)小王同学首先进行估测,他感觉矿石比一瓶500ml的矿泉水重些,于是他没有直接用太平(附砝码)来测矿石的质量。

你认为他的理由是。

(2)小王同学用下图所示的装置进行测量,图中杠杆水平,细线竖直。

他正确操作后,读出弹簧测力计的示数为2.4N,则该矿石的质量为m= kg。

(3)接着他用如图所示的方法测出了矿石的体积。

他的做法是:A.将矿石放入烧杯,往烧杯中加入适量的水,让矿石浸没,在水面到达的位置做上标记;B.取出矿石;C.用量筒往烧杯中加水,直到。

(4)在用量筒往烧杯中加水时,他先加了100ml水,接着又取了50ml水,继续往烧杯中加,到达要求后,量筒中剩余的水如图所示。

则矿石的密度ρ= kg/m3。

6、.小林同学想测出一个实心小木球的密度。

但是发现小木球放在水中会漂浮在水面上,无法测出它的体积。

于是他设计了以下实验步骤:A.把适量的水倒进量筒中如图17(a)所示,记录此时水的体积为V1;B.用细线在小木球下吊一个小铁块放入水中,静止时如图(b)所示,记录此时量筒的示数为V2;C.把小铁块单独放入水中静止时如图c所示,记录此时量筒的示数为V3;D.从水中取出小木球,擦干后用天平测量质量,天平平衡时如图(d)所示,记录小木球质量为m;E.利用密度公式计算出结果。

(1)用天平测出木球的质量m= g,木球的体积V= cm3,计算出小木球的密度ρ木=______g/cm3。

此值要比真实值 (选填“偏大”或“偏小”)。

(2)实验后总结经验,小林发现用天平测量的误差较大。

如不用天平,只需在a、b、c三个步骤中增加一个步骤也可测出木球的密度。

请你写出这个步骤:(用字母表示出测量量)。

根据你所补充的步骤,用以上各测量量写出计算小木球密度的表达式:ρ木=(已知水的密度为ρ水)7、(2013年北京市).小阳利用刻度尺、塑料碗、圆柱形玻璃筒和适量的水测量一块铁矿石的密度。

以下是小阳设计的实验步骤,请你按照他的实验思路,将实验步骤补充完整。

(1)在圆柱形玻璃筒内放入适量的水,将塑料碗轻轻放入水中,塑料碗漂浮,用刻度尺测出此时玻璃筒内水的深度为h1,并记录在表格中;(2)将铁矿石轻轻放入塑料碗中,塑料碗仍漂浮,用刻度尺测出此时圆柱形玻璃筒内水的深度为h2,并记录在表格中;(3)(4)已知水的密度为,利用测量出的物理量和计算铁矿石的密度并将计算结果记录在表格中。

8、.小明和小红使用不同器材分别对酒精的密度进行了测量.(1)请将他们的实验过程补充完整.小明利用天平、烧杯、刻度尺和水(p水己知)测量酒精密度的过程如下:①往烧杯中倒入适量的水,用调节好的天平称出烧杯和水的质量为m;②用刻度尺测出水面到烧杯底的高度为h1;③将水倒出,倒入酒精,用天平称出的烧杯和酒精的质量仍为m;④;⑤计算酒精密度的表达式为:ρ酒精= ;小红利用弹簧测力计、烧杯、石块、细绳和水(ρ水已知)测量酒精密度的过程如下:①用细绳拴住石块,并用弹簧测力计测出石块重为G;②将石块浸没在水中,并记录弹簧测力计的读数F1;③;④计算酒精密度的表达式为:ρ酒精= .(2)请你从操作难易程度方面,对两位同学的实验做出评估.9、.小红在海边拾到一块漂亮的小石块,她想测出小石块的密度。

小红利用一架天平、一个烧杯、适量的水和细线设计了一个测量小石块密度的实验方案,以下是她设计的实验步骤,请你补充完整。

⑴用调节好的天平称出小石块的质量m1;⑵在烧杯中注入适量的水,用天平称出烧杯和水的总质量m2;⑶,在天平右盘添加适当的砝码,移动游码,天平平衡后,砝码与游码的总示数为m3;⑷已知水的密度为ρ水,利用上述测量出的物理量和已知量计算小石块密度的表达式为:。

F 压 / N F 2/N0 1 2 3 4 5 2.01.61.2 0.80.4 10.小东想估测出某种油的密度ρ油,他手边的测量工具只有刻度尺。

小东利用身边的器材设计出一个实验方案。

首先找一根直硬棒,用细线系在O 点吊起,硬棒在水平位置平衡,然后将已知密度为ρ的金属块B 挂在硬棒左端C 处,另外找一个重物A 挂在硬棒右端,调节重物A 的位置,使硬棒在水平位置平衡,此时重物挂在硬棒上的位置为E ,如图所示。

下面是小东测出ρ油的部分实验步骤,请你按照小东的实验思路,将实验步骤补充完整。

(1)用刻度尺测出OE 的长度Lo ;(2)把金属块B 浸没在油中,把重物A 从E 处移动到D 处时,硬棒再次在水平位置平衡;(3) ;(4)利用上述测量出的物理量和题中的已知量计算ρ油的表达式为:实验二 探究影响摩擦力大小的因素11、(泰安市二〇一三年)25.小明在探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验中,他在水平木板上用弹簧测力计沿直线匀速拉动木块,通过改变放在木块上砝码的重力来改变木块与木板之间压力的大小。

他通过测量木块的重力、分析弹簧测力计读数以及砝码重力,记录了如下实验数据:(1)实验中,弹簧测力计的示数F 1 (选填“等于”或“不等于”)木块所受滑动摩擦力F 2。

(2)根据表中测量数据,在右图中画出F 2与F 压关系的图像。

分析图像可知,当接触面不变,滑动摩擦力与压力大小之间的定量关系是:。

12:如图2所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向 匀速直实验次数 1 2[ 3 4 5 木块对木板压力 F 压/N 1 2 3 4 5 弹簧测力计读数 F 1/N 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 图2线拉动木块;根据原理,摩擦力大小等于实验数据如下:。

(2)分析1、3 (选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系;(3)分析1、2 (选填序号)两次实验数据可以得出的结论是:_________。

(4)在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力为0.4 N.(5)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半。

她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小。

你认为她的结论正确吗?⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽,理由是:⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽(6)实验次数表面状况压力/N 摩擦力/N 木块的速度/m/s 木块------木板 2.0 0.6 0.12 同上 4.0 1.2 0.13 同上 4.0 1.2 0.24 木块-----砂纸 2.0 1.0 0.1①分析3、4两次的实验记录,为了探究滑动摩擦力的大小与⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽的关系。

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