高考中的新题型历史小论文
2023年高考真题全国乙卷历史小论文详细解析和示例
2023年高考真题全国乙卷历史小论文详细解析和示例一、高考原题42．阅读材料，完成下列要求。
（12分）民德包括私德和公德。
梁启超说东汉儒学最盛，民德最优，东汉发展最好。
上图是《中国历代民德升降表》，选择中国古代史中一个朝代或时期进行论述，可以肯定或否定材料中的观点，也可以对观点进行商榷补充。
（要求：自拟论题，结论明确，史论结合，表述清晰。
）二、详细解析小论文题型在2023年又有了新的选题角度，近三年以来本题型的形式都有所变化。
2021年是根据图片提示书写有关中国共产党的有关会议。
2022年是根据表格表达官员的德治的重要性。
2023年高考中第42题命题形式又有所变化，根据梁启超先生所绘制的《中国历代民德升降表》探索历代民德。
42题的命题形式具有一定的灵活性，但万变不离其宗，需要学生抓住核心要点进行回答本题。
本题可抓住关键词“民德、东汉儒学、最优、宋、明末、清中叶”等词可以得出本题所要表达的主要观点，由此可见：在不同时代，民德好或坏受当时社会环境的影响很大，梁启超绘制此图也很大程度上结合当时他所生活的晚清时代，民德甚低！所以，民德的高低受时代背景的影响，所以，做这道题可以从不同时代的民德具体情况，找到当时社会的时代背景、历代统治者的通知措施、国家安定或动乱、外部环境、儒家思想的传播情况等角度切入书写。
2023年小论文命题方向与当今时代也是紧密相连的，当今的社会也是追求民德的时代，所以本试题的命题思路具有很强的时代性。
同时可以让学生根据史料联系到现实社会中的事实，以此可以理解本题的命题出发点以及解决本题的思路。
“以史为鉴”也正是当代学生学习历史重要的目标和要求，从而让学生通过史料事实来树立正确的人生观和价值观，最终体会民德这个词的重要性。
具体思路：思路1：根据材料中所给的现象，论述从东汉民德最优的原因出发，结合当时的时代背景、儒学发展的情况、国家政策等角度阐释观点。
示例一论题：东汉时期合理的治国政策以及儒、佛思想传播提升了民德水平。
新课标历史高考 专题复习 小论文解题方法指导与训练 (1)
历史小论文的解题与训练历史小论文，集论述、论证和评析于一体，作为一种训练题型，能较全面地考查《考试说明》中规定的各项能力，具有高效率地帮助学生加强思维训练的重要作用。
这种题型，2011和2012年高考试题中出现过，今年的很多模拟试卷中也都出现过，学生不能很好地掌握答题方法，答题比较随意。
一、基本特点历史小论文，实际上就是“小型的政论文”，篇幅不大，强调史论结合，具体地说有以下特点：1.议论的方式，有立论与驳论之别①立论题，就是从正面论证某论点的正确性，或谈谈对某一正确观点的理解与认识。
如范文澜先生说过：“腐烂了的封建主义决不能对抗新兴的资本主义”。
请结合鸦片战争前后的中国情况对这一观点进行分析。
②驳论题，就是对错误的观点或立论进行反驳，否定对方的错误之处，以辩正是非，形成正确的认识。
如赵尔巽在《清史稿》中说：“秀全以匹夫倡革命，……中国危亡，实兆于此。
”这一观点对不对？请围绕阶级斗争的进步作用，结合太平天国革命作一小论文。
2.命题的形式，一般有三类①直接提出评论的对象与内容。
评论的对象有人物、事件、制度、著作及现象。
评论的内容不外乎原因、性质、制度、地位、影响、作用等。
如，试论民主革命时期中国民族资产阶级的历史地位。
②提供一些材料进行命题论析。
如，1990年上海市高考历史试卷问答题：根据下列论述，联系有关中外史实，谈谈你对爱国主义的看法有日本侵略者和希特勒的“爱国主义”，有我们的爱国主义。
对于日本侵略者和希特勒的所谓“爱国主义”，共产党员是必须坚决地反对的。
日本共产党和德国共产党人都是他们国家的战争的失败主义者。
……我们的口号是为保卫祖国反对侵略者而战。
对于我们，失败主义是罪恶，争取抗日胜利是责无旁贷的。
──毛泽东《中国共产党在民族战争中的地位》1938年10月③提出一种或几种观点，进行立论或驳论。
如，隋炀帝杨广是历史上一位有争议的人物。
有人说他“一身是过”，有人说他“功不可灭”。
请你用历史唯物主义的观点作一评价。
高考中的新题型——历史小论文
问渠哪得清如许，为有源头活水来
审清设问，把握结构
找到求答语和中心语
阅读材料，提取观点
分层和归纳层意，形成观点
筛选史实，多角度论证
列出表格，摆明观点，寻找支持观点的史实
过去的时光，不必惋惜；
昨日的无获，无须抱怨; 只要我相信，只要我坚持,
我可以创造自己的奇迹!
③提取每层里与中心语相关的观点。
④对信息进行梳理、归类和概括，并留意关键词句
山重水复疑无路，柳暗花明又一村 2.阅读材料,提取观点
一。
西欧崛起的地位
西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之
继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和 大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政 西欧崛起的过程和原因 治的控制。 非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧 洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲 提出观点的角度
山重水复疑无路，柳暗花明又一村 3.组织答案—简明，完整，准确，规范
观点
世界历史上 占有重要地位 西欧社会发展 的结果
史实
最先产生资本主义萌芽；最先确立资本主义代 议制；世界市场形成…… 新航路开辟推动西欧资本主义发展；资产阶级 革命和改革，确立了资本主义制度；启蒙运动 等解放了思想…… 中国小农经济逐渐开始解体；向西方学习成为 潮流；民主共和政体的确立；近代化开始……
高考中的新题型——历史小
论文
花开花落又一年，年年景色皆不同
较2011年，2012年山东高考考试说明有三大 方面的变化： 1.注重历史思维能力的考查;
2.不再跨学科命题;
3.题型示例中增加了历史材料论证题，即小论文 题。 概而言之：2012年山东高考中
必定会出现小论文形式的试题
高考攻略丨2023年高考历史小论文题攻略（附电子版）
高考攻略丨2023年高考历史小论文题攻略（附电子版）考前必备！快拿好了！——历史君专题01 42题考情分析一、42题命题特点分析题材内容已使用过的有文字、图示、地图、图像、图表等几大类，文字类材料则包括文献摘引、观点介绍、目录摘抄、“公式”等，纷繁多样。
试题特点42题被称为高考的试验田，其开放性已获得各界好评和认可。
特点：切入：试题一般以图片、历史地图、文字等材料作为历史信息的载体，通过创设情景提出问题，通过材料给定探究的范围，列出材料情景包含的多种观点，让我们选定(或提取)一种认同的观点并加以论证。
由于认同的观点不同。
答案：具有非唯一性，没有正误之分，言之成理即可。
但需要克服凭感觉和所学知识照本宣科浅层次作答的思维定式，要通读材料、把握概念，细读材料、确定答题方向；对认同的观点，做到史论结合，有理有据，论证充分。
设问方式：从答案生成看，主要可以分为两种类型。
类型一是，自拟论题类解题要领：1、观点要明确，最好是一具完整的话。
所谓观点明确，不同于观点正确，只要有明确的观点，即使不正确，也能获得“观点”这一项分数。
（阅卷一般论点满分是2-3分）2、论证过程是最能体现历史解释核心素养能力考察要求的。
行文结构上按照论点、史实、总结的步骤答题，包括分阶段阐释，分层表述，注重结构完整性。
具体论述过程要讲究格式，史论结合。
在高考评分中对论文的结构是要计分的，这就要求考生应该在论文中分段，突出结构。
具体论证过程中，如果单列政治、经济、思想原因的话，最好也将它分开写，这样显得有层次结构。
在具体论述过程中，一般建议学生写2个以上的史实，并且最好做到史论结合；所选取的史实最好是自己熟悉的，又能紧紧围绕材料；也可以尝试从正反两面举例来印证论点，增强说服力和论述的辩证性，体现出历史价值取向；行文时，注意史实与结论之间的逻辑关系；历史背景与历史过程之间的逻辑关系；历史现象与历史特征之间的逻辑关系；历史人物与历史环境之间的逻辑关系；行文一定要使用历史学科语言，切忌口头语。
高考历史小论文范文
高考历史小论文范文
中国历史悠久，源远流长，而高考历史作为考试科目之一，也是备受关注的焦点。
历史小论文作为高考历史考试的一部分，是考生展示自己对历史知识掌握和分析能力的重要机会。
下面，我们就来看一篇高考历史小论文范文，帮助大家更好地理解和应对历史小论文的写作。
话题，中国古代科举制度。
中国古代科举制度是中国古代的一种选拔人才的制度，它在中国古代的政治、文化和社会发展中起到了重要作用。
科举制度的实施，不仅有利于选拔人才，也对中国古代社会产生了深远影响。
首先，科举制度有利于选拔人才。
在中国古代，科举制度是选拔官员的主要途径。
通过科举考试，可以选拔到具有才华和能力的人才，为国家的政治和社会发展提供了人才保障。
科举制度的实施，使得社会上有更多的人有机会通过自己的努力获得官职，从而促进了社会的流动性和社会的公平性。
其次，科举制度对中国古代社会产生了深远影响。
科举制度的实施，使得中国古代社会形成了一种重视教育、重视人才的风气。
在中国古代，科举考试是一个人能否跻身士大夫阶层的重要途径，因此，古代社会上有更多的人重视教育，注重学习。
这种风气的形成，对中国古代社会的文化和教育产生了深远影响，也对中国古代社会的发展起到了推动作用。
总的来说，中国古代科举制度是中国古代社会的一种选拔人才的制度，它对中国古代社会的发展产生了深远影响。
科举制度的实施，有利于选拔人才，也对中国古代社会的教育和文化产生了深远影响。
在今天，我们也可以从中国古代科举制度中汲取经验，注重教育，重视人才，促进社会的发展和进步。
高三历史的小论文范文.doc
高三历史的小论文范文历史是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。
以下是小编收集的高三历史的小论文，欢迎查看！历史的小论文范文1“秦王扫****，虎视何雄哉？挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”这首诗以及历史书上的“秦始皇建立中国史上第一个大一统封建社会国家”都对秦的大一统给予了高度赞扬。
是啊！春秋战国，烽火连烟，一统这纷乱中国是该有此美誉。
可我们曾否想过：秦到底有没有完成大一统？历史书上说的是否有水分？没有！现在，我可以告诉你：秦并没有完成大一统！证据有三：一、《过秦论》记载战国众国“兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众”伐秦，前六被秦“远交近攻”灭掉了，宋，中山分别被齐、赵所灭，还剩一个卫国。
《史记·卫康叔世家》记载：卫国到卫元君时就只剩濮阳一地了，秦灭魏之后把濮阳划为东郡之地，把卫国赶到了野王县。
还记载了一个大证据：“君角九年，秦并天下，立为始皇帝。
”（卫国末代君主叫做君角）证明了秦建立是，卫国依旧存在！所以，秦国没有统一中原是一定的。
至于为什么没被灭，那是显而易见的：有两个对秦国作出重大贡献的人来自卫国！第一个：卫鞅（前395~338年）。
他有一个更有名的名字：商鞅。
商鞅变法为秦国崛起打下了坚实的基础，可以说，没有商鞅的变法，就没有后来的秦朝！第二个：吕不韦（前292~235年）。
他本身是濮阳人，扶立秦庄襄王，任秦国相邦，著《吕氏春秋》，更为一代英雄，秦始皇要是灭了卫国，那才叫奇怪。
二、秦国除了卫国，还有没统一的地方，《越王勾践世家》记载：“楚威王大败越，尽得故吴地，“而越以此散，诸族子争立，或为王，或为君，滨于江南海上，服朝于楚。
后七世，至闽君摇，佐诸侯平秦。
”一样的，《东越列传》也记载：“越东海王摇者，其先皆越王勾践之后也，姓驺氏，秦并天下，皆废为君长，以其地为闽中郡”东海王被楚打败后，奉楚为正统。
在江南发展七年，才被秦灭掉，还有不少他们“滨与海上”的地方未被秦统一过。
全国卷高考历史小论文题指导分析及例题鉴赏
全国卷高考历史小论文题指导分析及例题鉴赏高考历史小论文题型介绍,指导分析及例题鉴赏一、小论文技巧总介绍历史小论文写作，必须具备三要素，那就是论点、论据、论证。
但是，高考试题中往往有严格的字数限制（200~250 字），要写好这篇小论文，尽可能拿到更多分数，建议考生从以下几方面入手解题。
（一）认真审题，读懂设问，明确观点，把握方向写历史论文首先是要确立观点。
有些题目所提供的材料中已明确观点，比较简单明了；有些是需要根据所给材料提炼观点；还有些题目要求更高，是根据材料，寻找论述方向，自己确立观点。
无论是哪一类型题目，关键是要读清楚设问，寻找材料关键词，提炼概括，亮明观点。
（二）阅读材料，结合所学，围绕论点，慎选史实在选择论据的时候，一定要注意史实论据的典型性、针对性、确切性。
“一个典型的事例胜过千万句空洞的说教。
”选择史实材料的主旨必须与论点吻合，才能起到证明论点的作用。
此外，几乎所有的论述题都要求考生“综合上述材料，结合所学知识，论证??”切勿小看“上述材料”和“所学知识”这两个短语，它意味着要求考生在论证观点、选史实时，必须一方面充分利用材料中的史实，另一方面还要把我们教材中所学过的能证明观点的典型史实挖掘出来，简单说来，论据即“ 材料史实+ 所学史实”。
（三）谋篇布局，注意角度，史论结合，梳理结构历史小论文总体结构通常为：总论点—分论点1—分论点2 —结论。
由于字数有限，分论点不宜过多，但一定要根据题目要求，尽可能多层次、多视角地阐述。
可以从社会发展的诸多方面来分析问题，可以用历史辩证的观点来分析问题，还可以用不同的史观来分析问题。
但更需要考生结合题目材料本身所提示的视角，具体问题具体分析。
（四）充分论证，逻辑清晰，语言精炼，学科表述最后，就是考生把论点论据紧密整合撰写成文。
一定要牢记紧扣主题，观点先写，论据紧跟，论据不能空洞重复，客观分析，最后一句话结论，揭示历史规律。
行文要注意论文化，用历史学科语言表述，而不要用政治或文学语言，更不要滥用文艺性的修饰语，不然是徒费文字，无分可得。
2012—2019年新课标全国卷高考历史试题分解：小论文
2012—2019年新课标全国卷高考历史试题分解小论文1．（2019·新课标全国Ⅰ卷高考·42）阅读材料，完成下列要求。
（12分）材料凡读本书请先具下列诸信念：一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。
二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。
三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。
四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。
——钱穆《国史大纲》（1940）评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。
（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。
）【考点】史学理论——史学思想【解析】首先，首先认真阅读材料信息，读懂材料中的观点，例根据“三、所谓对其本国己往历史有一种温情与敬意者,至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虛无主义......”可以得出钱穆的主要观点是：我们对待历史，不能从现有的社会环境及观念去评判过去，而应该从当时把当时的时代背景考虑进去，进而去辩证地看待过往的历史；其次，依据主题从材料和所学相关知识搜寻相关史实，论证主题，例如秦始皇建立专制主义中央集权制度等史实。
既要看到其建立专制主义中央集权制度对国家统一，民族融合，以及中国古代文明发展所起到的作用。
也要看到封建专制给当时人们带去的压迫，以及对封建社会晚期给中国社会所带来的负面影响；最后，论证表述成文并总结。
【答案】略2．（2019·新课标全国Ⅱ卷高考·42）阅读材料，完成下列要求。
（12分）材料图6——据（美）菲利普·费尔南德兹-阿迈斯托《世界：一部历史》（注：“自然进程”是指人与自然的互动；“人文进程”是指文明与文明、人群与人群的相互作用和影响。
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问渠哪得清如许，为有源头活水来
审清设问，把握结构
找到求答语和中心语
阅读材料，提取观点
分层和归纳层意，形成观点
筛选史实，多角度论证
列出表格，摆明观点，寻找支持观点的史实
过去的时光，不必惋惜； 昨日的无获，无须抱怨; 只要我相信，只要我坚持,
我可以创造自己的奇迹!
—摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？ —世界史视角下的西方崛起 （1500～1850）》 评材料中关于西方崛起的观点。（ 12分） （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开村 1.审清设问—把握设问的基本结构
限定语+提示语+中心语+求答语
评材料中关于西方崛起的观点。（12分）
洲提探出险观或点被的殖角民度时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲
/ 的接触和征服才开始的。 —摘编自杰克·戈德斯通《为什么是
欧洲？—世界史视角下的西方崛起（1500～西18欧50崛）起》的影响
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
2.阅读材料,提取观点
西欧崛起的地位
西欧西的方崛的起崛在起世曾界被历视史为上世占界有历重史要中地最位引；人入胜的历程之
（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观 点明确，史论结合。）
求答语的来源
山重水复疑无路，柳暗花明又一村 2.阅读材料,提取观点
基本步骤
①通读全部材料，包括出处。 ②对材料进行分层。 ③提取每层里与中心语相关的观点。 ④对信息进行梳理、归类和概括，并留意关键词句
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
3.组织答案—简明，完整，准确，规范
观点
史实
世界历史上 占有重要地位
最先产生资本主义萌芽；最先确立资本主义代 议制；世界市场形成……
西欧社会发展 的结果
推动了亚非拉 地区的发展
新航路开辟推动西欧资本主义发展；资产阶级 革命和改革，确立了资本主义制度；启蒙运动 等解放了思想……
中国小农经济逐渐开始解体；向西方学习成为 潮流；民主共和政体的确立；近代化开始……
（2011年全国· 41 ）（12分）阅读材料，回答问题。 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主
与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过 文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。 非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们 的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。
一 是。西这欧一社进会程 发始 展于 的民 结主 果与 ；哲学在古希腊和古罗马的出现，
继 推之动了以亚中世非纪拉地欧区洲的君发展主；制和骑士制度，经过文艺复兴和
大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政
治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人西们欧只崛有起在的遭原遇因欧洲
探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的
高考中的新题型——历史小
论文
花开花落又一年，年年景色皆不同
较2011年，2012年山东高考考试说明有三大 方面的变化： 1.注重历史思维能力的考查; 2.不再跨学科命题; 3.题型示例中增加了历史材料论证题，即小论文
题。 概而言之：2012年山东高考中 必定会出现小论文形式的试题
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
观点
史实
西欧的崛起是
欧洲发展的结果
亚非拉地区的文明 促进了西欧的崛起
科技上：中国古代四大发明传到欧洲，对新 航路的开辟、文艺复兴和宗教改革、为西方 资产阶级战胜封建势力创造了条件，促进欧 洲资本主义的发展和封建制度的衰落。
外交上：中国古代陆上丝绸之路及郑和下西 洋，都传播了中国先进的技术和文明。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
1.审清设问
思路回顾
求答语 +提示语 +中心语 +限定语
2.阅读材料，提取观点
全面通读；逐层解读并归纳句意；围绕中心语形成观点
3.寻找史实，组织答案
列出表格，根据观点，多角度寻找史实，史论结合
然而，在过去的十多年中，一些历史学 家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认 为在 1500 年前后的经济、科学技术、航海、 贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都 是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世 纪进入文艺复兴时期。这些历亚史洲学领家先认为， 当时的欧洲要远远落后于西世欧界从其落他后地到方超的上许 多文明，直到 1800年才赶上并超过那些领先 的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚才突 然发生的，这在很大程度上都要归功于其他 文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发 生的事情。 评材料中关于西方崛起的观点。（ 12分） （评要论求 ；： 观围 点绕 明材 确西 与料 ，欧 其中 史崛 它的论起文一结是明种合欧促或。洲进两）的的种发结观展果点展开
然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。 他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲 与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。 这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到 1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发 生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上 发生的事情。
接触和征服才开始的。
西欧崛起的影响
山重水复疑无路，柳暗花明又一村 3.寻找史实，组织答案
简明：简单明了，文字要简短精炼，答出要点即可，条理要清楚 完整：就是要多角度，从政、经、思等或从中外思考 准确：也就是史论结合，所用史实必须要支持观点 规范：用历史语言；写在指定的范围
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
2.阅读材料,提取观点
西欧崛起的地位
西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之
/一。 这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，
继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和
大航海时代，结束于西欧和北美西对欧全崛世起界的军过事程、和经原济因和政
/ 治的控制。 非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧