量子力学期中考试考试教学教材
827量子力学参考书目

827量子力学参考书目量子力学是描述微观粒子行为的一种重要理论框架,它具有广泛的应用领域和深远的理论意义。
若想深入了解量子力学,选择一本好的参考书目非常重要。
以下是我推荐的827本量子力学参考书目,它们涵盖了广泛的主题,从经典到现代的量子力学,从基础到应用的各个方面,为读者提供了全面的学习资源。
1. 《量子力学导论》(Introduction to Quantum Mechanics)- 大卫·J·格里菲思(David J. Griffiths)这本书是量子力学的入门经典教材,以简洁明晰的语言介绍了量子力学的基本原理和数学形式。
2. 《现代量子力学》(Modern Quantum Mechanics)- J.J.萨库拉(J. J. Sakurai)和Jim Napolitano这本书深入讨论了量子力学的现代发展,包括角动量、自旋、相对论性量子力学以及量子信息和计算等主题。
3. 《概率论与量子力学导论》(Probability Theory and Quantum Mechanics)- Joey Y. Hudson该书结合了概率论和量子力学的基本概念,为读者提供了清晰的数学背景和直观的物理解释。
4. 《量子力学与路径积分积分法》(Quantum Mechanics and Path Integrals)- Richard P. Feynman和A.R Hibbs费曼在这本书中引入了路径积分方法,解释了量子力学的基础原理和一些非常具体的问题。
5. 《量子力学的数学方法》(Mathematical Methods of Quantum Mechanics)- Gerald Teschl这本书详细介绍了量子力学所需的数学方法,包括线性代数、算子理论和特殊函数等,为读者提供了丰富的数学背景知识。
6. 《量子力学导论与解析方法》(Introduction to Quantum Mechanics with Applications to Chemistry)- Linus Pauling和E.P. Wilson这本书专注于量子力学在化学领域的应用,是研究量子化学和分子问题的经典教材。
量子力学教案

量子力学教案一、教学目标1. 了解量子力学的基本概念和原理。
2. 掌握波粒二象性的概念及其实验表现。
3. 理解量子力学中的不确定性原理及其应用。
4. 熟悉量子力学的基本数学形式。
5. 能够应用基本量子力学理论解决简单问题。
二、教学重点1. 量子力学基本概念和实验表现。
2. 不确定性原理的理解和应用。
3. 基本数学形式的掌握和应用。
三、教学难点1. 不确定性原理的理解。
2. 量子力学基本数学形式的应用。
3. 量子力学在实际问题中的运用。
四、教学内容及方法1. 教学内容:(1)量子力学基本概念和实验表现- 波粒二象性的概念及实验验证(双缝干涉实验等)。
- 波函数的概念和物理意义。
- 波函数的归一化和量子态的正交性。
(2)不确定性原理的理解和应用- 不确定性原理的概念和表述。
- 不确定性原理在实际问题中的应用。
(3)量子力学基本数学形式的掌握和应用- 时间演化方程及薛定谔方程的引出。
- 算符及其期望值的计算。
- 可观测量与本征值问题。
2. 教学方法:(1)讲授法:通过讲述基本概念和理论原理,引导学生理解量子力学的基本思想和数学形式。
(2)实验演示法:通过展示双缝干涉实验等经典实验,直观呈现波粒二象性现象。
(3)示例分析法:通过解析具体问题,引导学生掌握量子力学基本数学形式的应用。
五、教学步骤1. 导入环节通过提问方式引出波粒二象性的概念,并展示双缝干涉实验等相关实验现象。
2. 理论阐述(1)量子力学基本概念和实验表现讲解波粒二象性概念及实验验证,并引出波函数的概念和物理意义,讲解波函数的归一化和量子态的正交性。
(2)不确定性原理的理解和应用介绍不确定性原理的概念和表述,并结合实际问题进行应用示例分析。
(3)量子力学基本数学形式的掌握和应用讲解薛定谔方程的引出和时间演化方程,引导学生掌握算符及其期望值的计算方法,并介绍可观测量与本征值问题。
3. 实例讲解通过解析实例问题,引导学生应用所学的基本量子力学理论解决实际问题。
《量子力学》课程考试大纲

《量子力学》课程考试大纲科目名称:量子力学科目代码:一、考试对象修完本课程所规定的各专业学生。
二、考试目的本课程考试目的是考察学生对波函数、薛定谔方程、力学量及其表象、微扰理论、自旋与全同粒子等内容的掌握程度。
三、考试要求本课程是一门理论性很强的专业基础性学科,要求学生对基本理论的了解和掌握。
四、考试内容与要求、波函数与薛定谔方程理解波函数的统计解释,态迭加原理,薛定鄂方程,粒子流密度和粒子数守恒定律定态薛定谔方程。
掌握一维无限深势阱,线性谐振子。
、力学量的算符表示理解算符与力学量的关系。
掌握动量算符和角动量算符,厄M算符本征函数的正交性,算符的对易关系,两力学量同时有确定值的条件测不准关系,力学量平均值随时间的变化守恒定律。
、态和力学量的表象理解态的表象,掌握算符的矩阵表示,量子力学公式的矩阵表述么正变换,了解狄喇克符号,线性谐振子与占有数表象。
、定态近似方法掌握非简并定态微扰理论,简并情况下的微扰理论,理解变分法。
、含时微扰论掌握与时间有关的微扰理论,跃迁几率,光的发散和吸收及选择定则。
、自旋与角动量理解电子自旋,掌握电子的自旋算符和自旋函数。
、全同粒子体系理解两个角动量的耦合,光谱的精细结构和全同粒子的特性。
掌握全同粒子体系的波函数,泡利原理,两个电子的自旋函数。
五、考试方式及时间闭卷理论考,考试时间为分钟。
六、教材及主要参考书、选用教材:《量力力学》周世勋编高等教育出版社,年七、样卷(附后)河南工业大学年硕士研究生入学考试试卷考试科目: 量子力学 共 页(第 页) 注意:、本试卷纸上不答题,所有答案均写在答题纸上、本试卷纸必须连同答题纸一起上交。
一、证明如下对易关系(每小题分,共分)(1) ˆˆˆ[,]x y zL L i l = (2) i z y x =∧∧∧σσσ二、(分)证明厄M 算符属于不同本征值的本征函数彼此正交。
三、(分)一质量为μ的粒子在一维势场⎩⎨⎧∞=0)(V x V ax a x >≤ )0(0>V 中运动,求粒子的能级和对应的归一化波函数。
量子力学复习题讲课教案

量子力学复习题• 量子力学复习题 •简答题1得布罗意关系是什么?2与自由粒子相联系的波是什么波?表达式?3波函数ψ(x)=coskx 是否自由粒子的能量本征态?该波函数是否动量本征态?4怎样理解波粒二象性,为什么说几率波正确地把物质粒子的波动性和粒子性统一起来?5波函数是用来描述什么的?归一化条件的物理意义?波函数的标准条件?6波函数ψ与ψk 、ψαi e 是否描述同一态?7什么是定态?定态有什么性质?8束缚态、非束缚态及相应能级的特点。
9简并、简并度。
10用球坐标表示,粒子波函数表为 ()ϕθψ,,r ,写出粒子在立体角Ωd 中被测到的几率。
11用球坐标表示,粒子波函数表为 ()ϕθψ,,r ,写出粒子在球壳()dr r r +,中被测到的几率 12 )(z L L ,2 的共同本征函数是什么?相应的本征值又分别是什么?13写出一维谐振子的能级表达式。
14写出氢原子的波函数及能级表达式并指明量子数的取值范围。
15一个力学量Q 守恒的条件是什么16写出几率流密度)(t r j , 的表达式,几率守恒定律的公式。
17物理上可观测量对应什么样的算符?为什么?18证明厄密算符的本征值必为实数。
19证明厄密算符属于不同本征值的两个本征函数,彼此正交。
20证明在任何状态下,厄密算符的平均值都是实数,其定理也成立。
21坐标x 与动量 p x 对易关系是什么? 并写出两者的不确定性关系。
22对一个量子体系进行某一力学量的测量值,测量结果与表示力学量算符有什么关系?两个力学量同时具有确定值的条件是什么?23量子力学中,体系的任意态)(x ψ可用一组力学量完全集的共同本征态)(x n ψ展开:∑=n n n x c x )()(ψψ写出展开式系数n c 的表达式。
24力学量算符在自身表象中的矩阵是什么形式?25设一个二能级体系的两个能量本征值分别为E 1 和E 2,相应的本征矢量为 |n 1 > 和 |n 12 > 。
大学量子力学期中期末考试试卷及答案解析 (21)

安徽大学2004--2005学年度第1学期期终考试(A )卷 课程试题 系 专业 级姓名 (答案及评分标准)学号 得分一、 简答题(每小题5分,共40分)1.束缚态、非束缚态及相应能级的特点。
答:束缚态:粒子在一定范围内运动,∞→r 时,0→ψ。
能级分立。
非束缚态:粒子的运动范围没有限制,∞→r 时,ψ不趋于0。
能级分立。
2.简并、简并度。
答:量子力学中,把处于不同状态、具有相同能量、对应同一能级的现象称为简并。
把对应于能级的不同状态数称为简并度。
3.一粒子的波函数为()()z y x r ,,ψψ=,写出粒子位于dx x x +~间的几率。
解:()2,,z y x dz dy dx P ψ⎰⎰+∞∞-+∞∞-=4.给出如下对易关系:[][][][][]?,?,?,?,?,2=====y xx z yx y S SL LL Lp z p y解:[][][][][]zy xx xz yx y s i s sL LL i L Lp z i p y=====,0,,0,,25.写出在z σ表象中的泡利矩阵。
解:⎪⎪⎭⎫⎝⎛-=⎪⎪⎭⎫⎝⎛-=⎪⎪⎭⎫⎝⎛=1001,00,0110z y x i i σσσ6.一质量为μ的粒子在一维无限深方势阱⎩⎨⎧><∞<<=ax x a x x V 2,0,20,0)(中运动,写出其状态波函数和能级表达式。
解: ⎪⎩⎪⎨⎧≥≤<<=ax x a x axn a x n 2,0,0,20,2sin 1)(πψ,3,2,1,82222==n an E n μπ7.完全描述电子运动的旋量波函数为 ()()()⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=2/,2/,,r r S r z ψψψ, 试述 ()22/,r ψ及()232/,⎰-r r d ψ分别表示什么样的物理意义。
解:()22/,r ψ表示电子自旋向上(2 =z s )、位置在r处的几率密度; ()232/,⎰-r r d ψ表示电子自旋向下(2 -=z s )的几率。
玉林师范学院应用物理学本科量子力学期中考试试卷参考答案

玉林师范学院期中课程考试试卷(2008——2009学年度第2学期)参考答案命题教师:骆斌 命题教师所在系:物理与信息科学系 试卷类型: 课程名称:量子力学 考试专业: 应用物理学本科 考试年级:2006一、解释名词(每小题3分,总计9分。
请用文字或公式进行说明)1、态叠加原理答:如果1ψ和2ψ是体系的可能状态,那末,它们的线性叠加112212 (,)c c c c ψ=ψ+ψ是复数也是体系的一个可能状态。
2、表象答:量子力学中态和力学量的具体表示方式称为表象 3、德布罗意公式(或德布罗意关系)答: E h h p n kνωλ====h r r rh二、单项选择题(每题3分,总计9分。
请将你认为正确的答案的序号填入该题后的括号内)1、氢原子中仅考虑为库仑相互作用,则能级4E 的简并度为 A 、4 B 、8 C 、16 D 、32答:( C )2、两力学量算符ˆA和ˆB 满足 ˆˆ[,]4i A B =h ,则22ˆˆ()()A B ∆⋅∆大于或等于 A 、2128h B 、264h C 、232h D 、216h答:( B )3、设有体系处于状态21111(,)(,)(,)2Y CY ψθϕθϕθϕ=+,其中(,)lm Y θϕ为归一化的球谐函数,(,)ψθϕ为归一化的波函数,C 为待定常数,则该体系角动量2ˆL在的平均值是 A 、24h B 、24+h C 、22h D 、23h答:( D )系(院): 年级: 专业: 班别: 学号: 姓名: 座位号: —————————————————————————————————————————————————————— 密 封 线 内 不 要 答 题∞ 装 订∞ 线 ∞三、填空题(每题2分,总计20分)1、如两力学量算符ˆA和ˆB 具有共同本征函数,则 ˆˆ[,]A B = 0 。
2、算符在其自身的表象是一个 对角 矩阵。
3、守恒量是体系的一种特殊的力学量,即不显含时间又与ˆ H对易的力学量。
量子力学复习资料--华科期中考

目录基本假说 (2)基本假设 (2)基本定义 (3)对易关系 (4)厄米算符 (5)一维谐振子 (7)共同本征函数 (7)守恒量 (9)中心立场的径向方程 (9)表象变换 (11)自旋 (12)微扰理论 (13)光 (13)定理----特征值与特征函数 (14)基本假说经典物理学(其中两个结论):1. 能量永远是连续的。
2. 电磁波(包括光)是这样产生的:带电体做加速运动时,会向外射电磁波。
如:回旋加速器中的轫致辐射。
普朗克量子假说:辐射黑体中分子和原子的振动可视为线性谐振子,这些线性谐振子可以发射和吸收辐射能。
这些谐振子只能处于某些分立的状态,在这些状态下,谐振子的能量不能取任意值,只能是某一最小能量ε的整数倍。
对频率为ν的谐振子, 最小能量ε为:νh =ε (ε称为能量子普朗克常数:h =6.6260755×10-34 J·s)玻尔的假设:(1913 “论原子分子结构” )1. 定态假设:原子系统只能处在一系列具有不连续能量的状态,在这些状态上电子虽然绕核做园周运动但并不向外辐射电磁波。
这些状态称为原子系统的稳定状态(简称定态)。
这些定态的能量:n E E E ,,,212. 跃迁假设:电子从一个能量为 的稳定态跃迁到另一能量为 的稳定态时,要吸收或发射一个频率为 的光子,有:hE E kn kn -=ν—— 辐射频率公式德布罗意假设:不仅光具有波粒二象性,一切实物粒子(如电子、原子、分子等)也都具有波粒二象性; 具有确定动量p 和确定能量E 的实物粒子相当于频率为ν和波长为λ的波, 二者之间的关系如同光子和光波的关系一样, 满足de Broglie 公式:h νE =λ/h p =基本假设量子力学基本假设之一:波函数),(t rψ表征了粒子所具有的波粒二象性,完全描述了微观体系的状态。
量子力学基本假设之二:量子力学中,力学量用算符表示,若在经典力学中有力学量F ,则在量子力学中相应的力学量算符为Fˆ。
物理教学教案-量子力学

作业完成情况和质量
作业提交情况:学生是否按时提交作业 作业完成质量:作业的正确率、完整性等 作业难度评估:作业的难易程度是否合适 作业反馈情况:教师对学生作业的批改和反馈情况
期末考试和综合评价
期末考试:通过闭卷考试的形式,全面考察学生对量子力学知识点的 掌握情况。
综合评价:结合学生的平时表现、作业完成情况、课堂参与度等方面 进行综合评价,确保评价结果的客观性和全面性。
分析学生的学习 特点,采用适合 学生特点的教学 方法,提高教学 效果
关注学生的学习 进度,及时调整 教学进度和难度, 帮助学生更好地 掌握知识
注重学生的反馈, 及时改进教学方 法和手段,提高 教学质量
教学资源的优化和整合
教材选择:根据学生需求和教学目标,选择适合的教材和参考书籍。 实验设备:确保实验设备的准确性和可靠性,以及实验操作的可行性和安全性。 教学方法:采用多种教学方法,如讲解、演示、讨论等,以提高学生的学习兴趣和参与度。 信息技术:利用信息技术手段,如多媒体、网络等,丰富教学手段,提高教学效果。
案例总结:对案 例进行总结,提 炼出重要的知识 点和结论,加深 学生对课程内容 的理解。
课堂互动和小组讨论
小组讨论:分组讨论相关主题, 培养学生的合作精神和沟通能 力
互动游戏:通过互动游戏增强 学生对知识点的理解和记忆
课堂互动:鼓励学生提问和 参与讨论,促进师生互动
案例分析:结合实际案例进行 分析,帮助学生更好地理解抽
教学方法和手段的改进
增加互动环节,提高学生的参与度 采用多种教学手段,如视频、动画等,帮助学生更好地理解抽象概念 针对不同层次的学生,设计不同的教学方法和难度 加强实践环节,让学生通过实验加深对理论知识的理解
学生需求和学习特点的分析
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量子力学期中考试考
试
量子力学期中考试试题
物理常数:光速:8
1
2.99810c m s -=⨯⋅;普朗克常数:34
6.62610
h J s -=⨯⋅;玻尔兹曼常数:
231.38110/B k J K -=⨯;电子质量:319.10910e m kg -=⨯;碳原子质量:2612 2.00710C m u kg -==⨯;电子电荷:191.60210e C -=⨯
一、填空题:
1、量子力学的基本特征是 。
2、波函数的性质是 。
3、1924年,德布洛意提出物质波概念,认为任何实物粒子,如电子、质子等,也具有波动性,对于具有一定动量p 的自由粒子,满足德布洛意关系: ; 假设电子由静止被150伏电压加速,求加速后电子的的物质波波长: (保留1位有效数字);对宏观物体而言,其对应的德布洛意波波长极短,所以宏观物体的波动性很难被我们观察到,但最近发现介观系统(纳米尺度下的大分子)在低温下会显示出波动性。
计算1K 时,60C 团簇(由60个C 原子构成的足球状分子)热运动所对应的物质波波长:_______________(保留2位有效数字)。
4.一粒子用波函数Φ(,)ρ
rt 描写,则在某个区域dV 内找到粒子的几率为 。
5、线性谐振子的零点能为 。
6、厄密算符的本征值必为 。
7、氢原子能级n =5
的简并度为 。
8、完全确定三维空间的自由粒子状态需要三个力学量,它们是 。
9、测不准关系反映了微观粒子的 。
10. 等人的实验验证了德布罗意波的存在。
11. 通常把 称为束缚态。
12. 波函数满足的三个基本条件是: 。
13.一维线性谐振子的本征能量与相应的本征函数分别为: 14.两力学量对易的说明: 。
15. 坐标与动量的不确定关系是: 。
16. 氢原子的本征函数一般可以写为: 。
17. 何谓定态: 。
1. 束缚态、非束缚态及相应能级的特点。
2. 简并、简并度。
3. 用球坐标表示,粒子波函数表为 ()ϕθψ,,r ,写出粒子在立体角Ωd 中被测到的几率。
4. 用球坐标表示,粒子波函数表为 ()ϕθψ,,r ,写出粒子在球壳()dr r r +,中被测到的几率。
5. 一粒子的波函数为()()z y x r ,,ψψ=ϖ
,写出粒子位于dx x x +~间的几率。
6. 写出一维谐振子的归一化波函数和能级表达式。
7. 写出三维无限深势阱
⎩⎨
⎧∞<<<<<<=其余区域,0,0,0,0),,(c
z b y a x z y x V
中粒子的能级和波函数。
8. 一质量为μ的粒子在一维无限深方势阱
⎩⎨
⎧><∞<<=a x x a x x V 2,0,20,
0)( 中运动,写出其状态波函数和能级表达式。
9. 何谓几率流密度?写出几率流密度)(t r j ,ϖ
ϖ的表达式。
10. 写出在z σ
表象中的泡利矩阵。
11. 电子自旋假设的两个要点。
12.
)
(z L L ,2 的共同本征函数是什么?相应的本征值又分别是什么?
13. 写出电子自旋
z
s 的二本征态和本征值。
14. 给出如下对易关系:
[][][][][][]?
,?,?,?,?,?,2
======y
z
y
x
x
z
y
x
y
s s L L L L p z p y σσ
16. 完全描述电子运动的旋量波函数为
⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=)2/,()2/,(),(ηϖηϖ
ϖ
r r s r z ψψψ, 准确叙述 2)
2/,(ηϖr ψ及 23
)2/,(⎰-ηϖr r d ψ分别表示什么样的物理意义。
18. 何谓正常塞曼效应?何谓反常塞曼效应?何谓斯塔克效应? 21. 使用定态微扰论时,对哈密顿量H 有什么样的要求?
22. 写出非简并态微扰论的波函数(一级近似)和能量(二级近似)计算公式。
23. 量子力学中,体系的任意态)(x ψ可用一组力学量完全集的共同本征态)(x n ψ展开:
∑=n
n n x c x )
()(ψψ,
写出展开式系数
n c 的表达式。
24. 一维运动中,哈密顿量 )
(x V m p H +2=2
,求[][]?,?,==H p H x
25. 什么是德布罗意波?并写出德布罗意波的表达式。
26. 什么样的状态是定态,其性质是什么?
27. 简述测不准关系的主要内容,并写出坐标x 和动量x p ˆ之间的测不准关系。
28. 厄密算符的本征值和本征矢有什么特点?
29. 全同玻色子的波函数有什么特点?并写出两个玻色子组成的全同粒子体系的波函数。
二、计算题:
1、利用玻尔—索末菲量子化条件,求: (1)一维谐振子的能量。
(2)在均匀磁场中作圆周运动的电子的轨道半径。
已知外磁场T 10=B ,玻尔磁子123
T J 10
923.0--⋅⨯=B μ,求动能的量子化间隔E ∆,并与
K 4=T 及K 100=T 的热运动能量相比较。
2. .证明在定态中,几率流与时间无关。
3. 一粒子在一维势场 ⎪⎩
⎪⎨⎧>∞≤≤<∞=a x a x x x U ,,
,0 00
)(中运动, (1)求粒子的能级和对应的波函数。
(2)若已知0t =时,该粒子状态为:(
))12,0()()x x x ψψψ=
+,求t 时刻该粒子的波函数; (3)求t 时刻测量到粒子的能量分别为1E 和2E 的几率是多少? (4)求t 时刻粒子的平均能量E 和平均位置x 。
4.一刚性转子转动惯量为I ,它的能量的经典表示式是I
L H 22
=,L 为角动量,求与此对应的量子体
系在下列情况下的定态能量及波函数:
(1) 转子绕一固定轴转动: (2) 转子绕一固定点转动: 5. 设t=0时,粒子的状态为
]cos [sin )(212
kx kx A x +=ψ
求此时粒子的平均动量和平均动能。
6. 在一维无限深势阱中运动的粒子,势阱的宽度为a ,如果粒子的状态由波函数 )()(x a Ax x -=ψ
描写,A 为归一化常数,求粒子的几率分布和能量的平均值。
7. 设氢原子处于状态 ),()(2
3),()(21),,(11211021ϕθϕθϕθψ--=
Y r R Y r R r 求氢原子能量、角动量平方及角动量Z 分量的可能值,这些可能值出现的几率和这些力学量的平均
值。
(一).已知厄密算符B A ˆ,ˆ,满足1ˆˆ22==B A
,且0ˆˆˆˆ=+A B B A ,求 1、在A 表象中算符A
ˆ、B ˆ的矩阵表示; 2、在B 表象中算符A
ˆ的本征值和本征函数; 3、从A 表象到B 表象的幺正变换矩阵S 。
(二). 设氢原子在0=t 时处于状态
),()(21
),()(21),()(21)0,(112110311021ϕθϕθϕθψ-+-=
Y r R Y r R Y r R r ,求
1、0
=
t时氢原子的E、2Lˆ和z Lˆ的取值几率和平均值;
2、0
>
t时体系的波函数,并给出此时体系的E、2Lˆ和z Lˆ的取值几率和平均值。
(六)、当λ为一小量时,利用微扰论求矩阵⎪
⎪
⎪
⎭
⎫
⎝
⎛
+
+
λ
λ
λ
λ
λ
λ
2
3
3
3
2
2
2
1
的本征值至λ的二次项,本征矢至λ的一次项。
(十)、在z S
ˆ
表象中,求自旋算符S
ˆ
在
}
cos
,
cos
,
{cosγ
β
α
=
n
ρ
方向投影算符
γ
β
αcos
ˆ
cos
ˆ
cos
ˆ
ˆ
ˆ
z
y
x
n
S
S
S
n
S
S+
+
=
⋅
=
ρ
ρ
的本征值和相应的本征态。
(十四)、
有一带电荷e质量m的粒子在平面内运动,垂直于平面方向磁场是B,求粒子能量允许值.
(十五)、
试用量子化条件,求谐振子的能量[谐振子势能
2
2
2
1
)
(x
m
x
Vω
=
]
(十八)、在z
σˆ表象中,求
x
σˆ
的本征态。