材料作文《门》写作指导及范文
六、作文（70分）
25. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
人自有了家居意识就有了门，门是隐秘与回避的象征。
门，见证了时代的发展，门承载了人世的真情；开门关门是人生最富有深意的动作，开门关门，折射出观念的变迁，开门关门蕴藏着人生的哲理。
【答案】门
世界上有许多门：木门、铁门、石门……各式各样。
每一扇门都可以打开，但有一扇门人人都遇见过，但不一定都能打开。
例如格林兄弟。
雅科布·格林与威廉·格林这两兄弟为研究民间故事与人类发展历史的联系付出了极大的努力，收集整理出八十六个传说，但兄弟俩无论如何也找不出与历史的联系，于是他们将这里笔记束之高阁。
当他们的朋友一次偶然发现了这些笔记，朋友立即就发现了其中巨大的文学价值，当机立断联系了出版社，这些故事被结集出版，这本故事集就是大名鼎鼎的《格林童话》。
受到了思想的局限，没有从更多的角度去考虑，这是格林兄弟的致命错误。
格林兄弟遇上了那道门思想的局限。
但他们并没有选择打开它。
如果他们打开这扇门，换一个角度去思考，那么历史将会被颠覆，而那位独具慧眼的朋友，我们自然得要感谢他，感谢他捅破那层纱。
如果没有他的发现，也许这部经典文学——《格林童话》就会埋葬在历史的烟沙里。
当我们读到这则材料时，谁都为格林兄弟感到惋惜、遗憾，但在生活中何尝没有像格林兄弟那样的人呢？就像做数学题吧，复杂几何证明往往需要转好几个弯才能解出来，就像走迷宫一样，走着走着一不小心就走进死胡同，但在这时候，许多人选择了与死胡同较劲，不愿去打破错误方法对思想的局限，不愿用更多的方法去尝试。
他们往往没想到正确的道路和死胡同只是一墙之隔。
不仅几何，生活中处处都存在这样的情况。
爱迪生，一个全世界公认的发明天才，他在发明灯泡时曾试过上千种材料，但他只要认为这种材料不可行，他就立即放弃，去研究下一种可用于当灯丝的材料，他并没有把自己局限在一种材料里，而是从不同的角度去尝试，他吸取每次碰上死胡同的教训，渐渐地他找到正确的道路，从而电灯在他手中诞生了。
爱迪生不断打开阻碍他通往成功的门，最终他到达成功的终点。
有时离成功只差打开那扇阻碍前进的门，但思维的局限让多少人离成功越来越远，思想的牢笼不应该禁锢住我们的思想，一扇门打不开换另一扇门试试。
别重蹈格林兄弟的覆辙，遇到难题时，应像格林兄弟那位朋友一样，换一个角度思考问题，打开那扇阻碍前进的门，你就离成功又近了一步。
【解析】试题分析：这是一道材料作文。
这是一段含蕴丰富，可以引发读者悠远想象的话。
要想写好这篇由富有哲思的话引发出来的作文，就要深层次地挖掘话语的含义。
材料共两句话，第一句话提出了话题“门”，阐释了门的特征。
第二句话分为两个层次，分号前
“门”作为一个特有的物象是时代变迁的透视角，是人间真情的承载物；分号后，由物象“门”转为了人的行为“开门”与“关门”，因为有了人的参与，所以付诸开关门以哲思，启人心智。
理解材料时，要明确材料所涉及的三个层面。
门的特征，门的意义，对于开关门的哲思。
看似写门，实则需要展现的是门与人之间的关系。
以门看人心、人情；以门来折射社会的发展变迁。
门是情感、思考的由头，是写作的锥点。
本作文围绕“门”或“开门、关门”来写作都可以，但是不能脱离门而言其他。
可以使用记叙、议论、抒情、描写、说明多种表达方式。
可以选取自己擅长的文体，如记叙文，需要有丰满的人物形象，适当的人物或环境描写，清晰的主旨表达。
小说，故事情节富有技巧，人物有典型性，能够以小见大。
散文，要有由实及虚的行文思路，要灵活使用多种表达方式，形可散而神不可散。
议论文，清晰的议论层次，紧密的逻辑，不堆砌例证，观点和例证之间有联系。
点睛：材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。
特别要抓住关键句进行分析。
本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。
材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思
维多向立意。
2025届高考模拟考作文写作指导及范文
2025届高考模拟考作文写作指导及范文【模拟题一】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）孔子周游列国，以宣扬其仁政主张，历经多年未能成功。
他说:“道之不行，已知之矣。
”尽管如此，他却并不放弃，被人称为“知其不可而为之”。
身处当今纷繁复杂的世界，我们面对所有问题，都需要知其不可而为之吗？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】孔子说的“道之不行，已知之矣”，表明他确实“知其不可”，但他依然“为之”，这体现的是孔子为实践仁政思想而不知疲倦、终生奋斗的精神。
如果把这个作为写作的出发点，就应该对孔子进行赞美，以弘扬其奋斗精神为主旨。
不过，“知其不可”就是明明知道这样做没有什么结果，那么，为了不浪费时间和精力，明智一些，停下无用的脚步，确实也是一种较好的选择。
如果把这个作为写作的出发点，就应该对“知其不可而为之”进行批评，指出其不良后果。
当然，如果对“知其不可”的“其”进行分类，指出有些事知其不可也要做，有些事知其不可则不做，同样也是可以的。
注意题干中的“当今”“我们”，写作时需结合实际来谈。
【参考立意】①只要所做正确，即使明知不可，也当努力为之。
②既然不能实现，就不必浪费时间，而要及时止损。
③现在“知其不可而为之”，将来其却未必不可。
④有些事应“知其不可而为之”，有些事则应“知其不可而不为”。
【精彩标题】《以量力而行辨别为与不为》《知其不可，另寻他路》《知其不可，迎难而上》《知其不可，理性为之》《遇不可，成其可》《知难而上，奋发有为》《在不为中蓄力，在为之中发力》《知其不可为应量力而行之》《知其不可而为之，勇做时代弄潮儿》《知其不可而为之，方能纠错而进之》《知其不可而为之，坚持到底才成之》【素材积累】“知其不可而不为”的例子：1.介之推辞官（春秋时期）春秋时期，晋国的公子重耳在流亡期间，有一位忠诚的臣子名叫介之推。
2023年高考模拟作文“窄门和宽门”导写及范文
2023年高考模拟作文“窄门和宽门”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）著名作家余华在他的长篇小说《兄弟》后记中写道：“起初我的构思是一部十万字左右的小说，可是叙述统治了我的写作，篇幅超过了四十万字。
写作就是这样奇妙，从狭窄开始往往写出宽广，从宽广开始反而写出狭窄。
这和人生一模一样，从一条宽广大路出发的人常常走投无路，从一条羊肠小道出发的人却能够直到遥远的天边。
所以耶稣说你们要走窄门。
他告诫我们，引到灭亡的门是宽的，路是大的，去的人也多；引到永生的门是窄的，路是小的，找着的人也少。
我想无论写作还是人生，正确出发都是走进窄门。
不要被宽阔的大门所迷惑，那里面的路没有多长。
”窄门是什么？宽门是什么？如何从羊肠小道般的窄门出发，穿荆越棘，抵达遥远的天边？上述材料能给即将步入人生征途的当代青年以启示。
请结合你对自身发展的思考写一篇不少于800字的文章。
要求:1.文章主体部分选用对照式结构。
2.选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【审题指导】1.审思路：文章总结构为层进式——窄门和宽门分别是什么？为什么要走窄门？怎样走好窄门？（1）窄门和宽门分别是什么？材料核心词窄门宽门具体解读平凡家庭豪门望族冷门专业热门专业人生困境人生坦途改革道路盛世基业自主创业继承家产（2）为什么要走窄门？走宽门：容易左右摇摆，三心二意，没有目标。
宽门选的人多，有人陪伴，有所依赖，随大流，难以独立自主。
宽路路平，无顾忌，不用担忧，不用动脑，缺乏斗志。
容易安于现状，自我满足，催生惰性，一无所成。
走窄门：目标明确，人生有方向；义无反顾，能学会坚持；心无旁骛，能学会专一。
个人潜能被发掘，未来前景光明。
攻坚克难，终有所成，实现个人理想。
成果贡献社会，赢得他人喝彩。
改变个人命运，抬高后代起点。
（3）怎样走好窄门？摆正心态不退缩；耐心等待有作为；深思熟虑明目标；心无旁骛有恒心；若被嘲笑要自信；失败多次不气馁。
门作文范文2
门，是人们生活中不可或缺的一个部分。
从古至今，门一直都扮演着一个非常重要的角色，无论是在风雨交加的夜晚还是炎热的午后，门时刻保护着我们，它不仅能给我们一个安全温馨的家，还可以作为连接人与人之间的一座桥梁。
在这篇文章中，我们将探讨门的优秀特点和种类，并为读者带来更加全面的了解。
门的种类：门有许多不同的种类和材质，每一种门都有其自身的特点和适用的环境。
这些种类包括以下几种：1.木质门：木质门是最常见的一种门类。
它们通常用烤漆或涂漆来保护表面，并可根据房屋的室内装修风格而定制。
2.金属门：金属门是一种坚固耐用的门。
它们由金属制成，通常用在公共建筑物，如校园中和工厂的入口处。
3.玻璃门：玻璃门通常是由安全玻璃制成。
它们可以为一个房间带来更多的自然光线，但也需要格外小心，以免出现玻璃破碎的情况。
4.推拉门：推拉门越来越受家庭欢迎，因为它们可以帮助节省室内空间。
它们不需要大量的空间来打开或关闭，特别是适合在家庭休息区使用。
优秀特点：门的种类非常多并且各种样式都很不同，但是所有种类等门都有共同的一些优秀特点。
1.安全性：门一般都是用来保护我们和我们的家人，一个优秀的门可以确保家的安全。
2.可靠性：门是我们进出房屋的大门，一个优秀的门不仅要安全可靠，还要便于使用。
3.美观：门不仅是一道保护我们安全的屏障，还是房屋的一部份，要与整体室内装修相称，给人以美观感受。
4.节省空间：家里的一些门由于位置不合适，往往会占用大量的空间，一些优秀的门可以避免这种问题，使家里更加轻松。
门的重要性：门作为居家生活中必不可少的一部分，它的用途不仅仅是进门和出门这么简单。
它还有很重要的功能，如维护隐私、保护房屋安全等。
门可以隔绝我们与外界之间的物质和情感交流，给我们一个保护自己的空间。
同时，它也是装饰居室的一种手段。
一个美观高雅的门可以让你的居室更具有艺术感。
结论：虽然门在我们生活中的角色往往被人们忽略掉，但它是整个家庭安全的最前线，它保护着我们每个人的家人、财物以及个人信息。
门与窗作文
门与窗作文英文回答：A door and a window are both openings in a building or structure that serve different purposes. A door istypically a movable panel that can be opened and closed to allow entry or exit from a room or building, while a window is a fixed or movable frame that contains a transparent or translucent material, such as glass, that allows light and air to enter.Doors can be made of various materials, including wood, metal, glass, or a combination of these materials. They can be designed in different styles and sizes to suit the architectural style of the building and the specific function they serve. For example, an exterior door is typically larger and more robust than an interior door, and it may be equipped with additional security features such as locks and deadbolts.Windows, on the other hand, are typically made of glass or plastic and are designed to allow light and air to enter a room while providing a view of the outside. They can be fixed in place or movable, and they can be opened andclosed using a variety of mechanisms, such as sliding, casement, or awning.Both doors and windows play important roles in the design and functionality of buildings. Doors provide a controlled point of entry and exit, while windows allow natural light and ventilation. They can also contribute to the overall aesthetic appeal of a building and provide a connection between the inside and outside spaces.中文回答：门和窗户是建筑或结构中的开口，它们服务于不同的目的。
部编版六年级上册语文复习1—4单元作文指导与范文赏析（13篇范文）
部编版六年级上册语⽂复习1—4单元作⽂指导与范⽂赏析（13篇范⽂）六年级上册作⽂复习1—4单元习作点拨与范⽂赏析第⼀单元：《变形记》、想象作⽂写作指导：1.审题指导：“变形记”要求我们发挥想象，把⾃⼰变成另⼀种东西，将变形后的经历写下来。
写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是否感兴趣，再根据他们的意见修改⾃⼰的习作。
要想让其他同学感兴趣，我们运⽤联想和想象，丰富表达的内容。
本次习作的重点是运⽤联想和想象，写出变形世界的奇趣。
2.思路导航：要想让其他同学感兴趣，写出奇趣来，就要⽤情感搭建想象的空间，想象是被情感激起，⼜受情感⽀配的。
情浓，想象的空间就越能令⼈⼼驰神往。
根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景，冲破事物的表象，写出其与“我”的⼼情相通的情味。
（1）变形的事物必须是⾃⼰熟知的，要根据已有的特点展开联想和想象哦！注意要运⽤联想的⼿段：相似联想、相关联想、相反联想。
（2）把⾃⼰的⽣活经验以及⾃⼰的情感体验寄托于变形的事物中，让变形的事物成为⾃⼰所看、所听、所闻、所感的⽣活体验的宣泄⼝，⽤情感搭建想象的空间，⽤感悟充实想象的空间。
3.技法点拨：（1）运⽤联想的⼿段：根据已有的经验和认知，利⽤事物间的相通、相近、相似或相反的关联，抓住事物的相似性进⾏联想，由⼀件事物联想到与之相关的任何事物或者它的反⾯，丰富、突出事物的形象性或本质特点，并进⾏推测想象，⼤胆虚构，超越时空，突破现实⽣活的限制，这样才能展现奇特的想象。
（2）展开合理的想象：根据确定的主题展开合理的想象，使故事更加的⽣动、具体。
合理的想象是在现实基础上看开的想象，不是凭空的异想天开。
要在变形的写作中，将⾃⼰融进去，感同⾝受，赋予变形对象以⾃⼰的情感，才能写出有⾎有⾁的变形对象。
⽤感悟充实想象的空间，要将⾃⼰的变形与⽣命感悟融为⼀体，⽆“感”则⽆“悟”，⽆“悟”则想象毫⽆价值，想象的价值，在于化“感”为“悟”，化情为理。
2023高考语文新课标Ⅰ卷作文试题+独家解析+范文+素材+备考指导
2023高考语文新课标Ⅰ卷作文试题+独家解析+范文+素材+备考指导2023新课标Ⅰ卷【试题内容】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】整体而言，本题语言简洁，材料指向明确，审题立意上难度不大。
材料围绕“好的故事”，以分——总的结构进行阐述，两个“好的故事，可以”开头的句子较为详细地指出好的故事在不同情境和场合发挥的不同作用，而“故事是有力量的”既是对前面所述的总结，也是材料的主旨。
审题时，考生需要重点把握好这样两点：一是认识的问题：什么是“好的故事”？关于这一点，材料里有明确引导，“可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧”，“可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……”“有力量的”，涵盖多个内在维度，关乎个人命运和民族形象。
除了前面提到的这些，还要注意材料中的“……”。
考生可以根据材料所列举的代表性场景内容，展开丰富的联想和深入的思考。
二是怎么做的问题：面对“好的故事”，应该怎么办？这个问题可以运用发散性思维，比如，如何发挥好的故事的力量？在何种情景下发挥？……但这里需要注意的是，不管做什么都要围绕自身或者自身一代人，不能过于天马行空。
【立意】1.讲好中国故事，展现好中国形象2.用青春创造好的故事3.中国好故事，待吾辈青年续写精彩标题书写崭新的故事用好故事感染心灵好故事里的你和我有“人”的故事最动人有情有义，用心用力卷卷故事启人智沐浴故事的金辉续写“春天的故事”做有故事的人好故事的“三维度”听风八百遍，故事驻心间天机云锦用在我积故事之篑，筑华夏九仞好故事说到底是人的故事改变命运的故事让好的故事拨动人的心弦好的故事，点燃心灯好故事如光，照亮人生路做好故事的主角山海恒在，故事常新好的故事，直抵人心好的故事，不需要酒用心用情，讲好故事沉默的故事更有力量新青年讲新故事我们的故事，才刚刚开始我们家的“故事汇”以中国话语，讲中国故事好的故事，雨润人心如锦故事，共同编织人人当好“故事家”成为好故事的一部分美丽山河有故事用心用情，讲好故事承故事荣光，续时代新篇汇凡人故事，聚复兴伟力品鉴故事，见天地、众生和自己讲故事是本能，讲好故事是本事萤烛末光，故事生辉人间烟火，最美故事好的故事，持久的力量做好故事的缔造者好故事有力量，弄潮儿踏浪行人间故事三两，不朽情怀千年在故事迷宫里，寻找自己的故事生命的故事最动人引故事清流，涌生命活水聆听往昔，执笔未来破时空壁垒，叙中国故事以优秀故事筑牢精神龙骨让中国故事传得更广更远真学笃行，让中国故事更好精彩吹响中国故事的集结号中国故事谱华章提升中国故事的含金量让世界读懂中国故事中国故事，请你着笔讲好中国故事，青年大有可为立鼎于心，讲好故事好故事是民族的光芒为“故事中国”注入青春动能多读好“故”事，成就“新”自我故事代代无穷已浸润好故事，立己又达人教师范文01观故事万千风采展我辈民族英姿刘海娟斯蒂芬·金曾言：“故事本身才是主角，而不是说故事的人。
门其实开着作文指导
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
语言表达
使用生动的描绘
总结词
通过生动的描绘，能够让读者更加深入地理解文章的主题和情感，增强文章的感 染力。
详细描述
使用具体的细节和形象的比喻，将抽象的概念和情感具象化，让读者能够更好地 感受到文章所表达的内容。例如，在描述人物的情感时，可以通过描绘人物的外 貌、动作和语言等细节，让读者更加深入地理解人物的情感状态。
举例说明
通过具体事例来支持观点，使论述更加有力。
对比论证
通过对比不同观点或事实，突出主题，加深 理解。
因果分析
分析事物间的因果关系，揭示问题本质，增 强说服力。
结尾简洁有力
总结点题
简要总结全文，重申观点，加深印象。
呼应开头
呼应文章开头，形成完整结构，增强整体感。
启发思考
提出引人深思的问题或建议，激发读者思考和行动。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
范文解析
优秀范文展示
题目
《门其实开着》
开头
生活中，我们常常会遇到各种各样的门，有些门看似紧闭，其实轻轻一推就能打开。
优秀范文展示
主体
描述一次在工作中遇到困难，感觉无路可走，但最终通过努力和尝试找到 了解决问题的方法，从而打开了那扇看似紧闭的门。
总结词
通过注意句式变化和修辞运用，可以让 文章更加流畅自然，提高语言的艺术性 。
VS
详细描述
在写作时，要注意句式的变化，避免长句 子的单调乏味，同时也要注意修辞的运用 ，如排比、对偶、拟人等，可以让文章更 加生动形象，增强语言的艺术表现力。例 如，在描绘景色时，可以通过运用排比和 对偶等修辞手法，让景色更加生动形象， 给读者留下深刻的印象。
2024届北京卷高考作文真题“历久弥新”“打开”审题立意指导及范文
2024届北京卷高考作文真题“历久弥新”“打开”审题立意指导及范文22.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700 字。
将题目写在答题卡上。
不透露所在区、学校及个人信息。
(1)几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新……很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值，请以“历久弥新"为题目，写一篇议论文。
要求:论点明确，论据充分，论证合理;语言流畅，书写清晰。
(2)个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路…打开，发现新的自己;打开，带来新的气象。
每一次“打开”，都有一段故事。
请以“打开”为题目，写一篇记叙文。
要求:思想健康;内容充实、合理，有细节描写;语言流畅，书写清晰。
题目一：“历久弥新”类型及考查特点类型：命题作文，议论文体裁。
考查特点：此题考查学生对传统与现代、经典与创新之间关系的理解，以及如何论证一个观点的能力。
要求学生具备较强的逻辑思维和论证能力，同时能够广泛引用论据来支撑论点。
审题步骤与方法关键词提取：“历久弥新”是核心词汇，意指经历长时间后非但没有衰败，反而更加鲜活有力。
理解深层含义：思考哪些事物或理念能“历久弥新”，如文化传承、科学理论、道德观念等。
确定角度：选择一个具体领域（如文学经典、科技发明、道德规范）作为切入点，探讨其如何在时间长河中保持生命力。
材料解读关键词定位：“历久弥新”四个字即为作文的核心，包含两层意思。
“历久”意味着经过长时间的考验，“弥新”则表示不仅没有因时间而陈旧，反而更显生机和价值。
主题理解：这一题目要求考生探讨那些能够跨越时间界限，始终保持或愈发显示出其重要性、新鲜感或影响力的人、事、物或思想。
这包括但不限于传统文化的传承与创新、经典著作的现代解读、科学理论的持久影响力、道德伦理的恒常价值等。
立意立足于传统文化在现代社会的创新性发展，展现其时代价值。
探讨经典思想如何启迪当代，促进社会进步和个人成长。
2023届高考语文作文指导： 关于“界”的思考导写及范文
2023届高考语文作文指导：关于“界”的思考导写及范文一.作文题（2023届高三长郡中学月考）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）请以“界”为标题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
二.作文指导【审题提示】要审好这道作文题，要界定好“界”的涵义。
先借用《现代汉语词典》的解释，“界”的意思主要有三个。
①界限，如地～/边～/省～/国～；②一定的范围：眼～/管～。
③职业、工作或性别等相同的一些社会成员的总体：文艺～/科学～/妇女～。
“界”的定义可以是实在的，如边界、疆界、国界、界域等，也可以是抽象的，底线、境界、眼界、视界等。
如何定义“界”，体现考生的思考方向和思维能力，而如何评议“界”，则反映考生的价值取向。
——可以写界限，如道德底线，法律红线，行业规矩，职责本分，人应保持敬畏，保持该有的界限，不可突破底线、触碰红线、跨越雷池、践踏规矩。
一旦越“界”，可能出现道德上的瑕疵，甚至走上毁人自毁、违法犯罪之路。
当然也可以写破“界”，推倒意味着保守、禁锢、阻碍、妨害的“界”。
——可以写国界、疆域，可思考：何为国界？为何国与国有界？如何坚守国家防线？哪些界意味主权？哪些界造成阻碍？可联系台海统一，中印边界，独立自主，印巴分治，巴以冲突，非洲殖民地国家的国界线为直线等。
——可以写跨界发展，打破边界，摒弃门户之见，各方融合无间，全面合作共赢——可以写眼界，视界，思想的界，心灵的界。
可针对一点思考，可融合多点，能具有一定的思辨性，无疑更佳。
把握界线，是个值得思考的问题。
“界”的定义可以是实在的，如边界、疆界、国界、界域等，也可以是抽象的，底线，境界等。
如何定义“界”，反映考生的思考方向。
如何思考界，则反映了考生的价值取向。
可以写有界。
于人而言，守住底线是基本，是出发点，古今社会都存在守不住基本边界底线的人，简单说“底线”，就是根据社会契约，一个人能做什么不能做什么。
描写门的高中优秀作文
描写门的高中优秀作文门是建筑物的重要部分，是人们进出房屋的通道。
门的形状、大小、材质和设计风格都会影响房子的整体效果。
在我们生活的环境中，门已经成为了我们生活的一部分，而每一个门都有着它独一无二的特点和故事。
下面，我将尝试描写一下我们学校的门所带给我的感受。
学校大门学校的大门是圆弧形状的，由两扇两米多高的大门组成，正中央是一根高大而硕大的旗杆，飘扬着鲜红色的五星红旗。
门上覆盖着厚厚的青色漆层，反射着阳光下的柔和光芒，使得大门显得十分庄重肃穆。
门的两侧用水泥浇筑成的矮墙起到了承托和装饰的作用。
矮墙上种着许多各种各样的花草，给人一种温馨自然的感觉。
每当阳光透过门的缝隙洒到地上的时候，都能在地面上留下一道金色的痕迹。
在夕阳的余晖映照下，整个大门仿佛化身成金色的守护神，迎接着所有进出门的人。
教室门教室门印象最深的是它的颜色。
整个学校的教室门都涂成了淡绿色，这种颜色配上纯白的墙面，显得十分清新自然。
教室门是标准的木质材料，上面的框架中嵌入了一块透明的玻璃，教室内的一切都映射在玻璃上，成为一幅幅静态的画面。
教室门的开关声音清脆而有力，尤其在第一堂课的课铃声响起的那一刻，整个教学楼的门都被打开，发出的声响仿佛可以震撼人心，拉开了全新学习的序幕。
实验室门实验室门的材料是比较特殊的。
门是由两个层次分明的玻璃构成，内维护了实验室的安全，外则可以通过观察实验室里的情况，满足学生对于科学实验的好奇心。
实验室内的器材设备让我十分兴奋，但由于实验室的特殊性质，门不能随意打开，需要得到老师的允许才可开启。
当实验室门被打开的那一刻，一股清新的气味扑鼻而来，仿佛是知识的味道，让我可以瞬间进入学术的领域。
总体感受站在大门前，突然感觉一种属于学校的庄重感，仿佛瞬间从塑料盒与高桌的束缚中解放出来，可以拥有自己的思考时间与空间。
每一次进入到不同的门内，都会有一种独特的感受。
经过这次描写门的练习，我发现身边的物品无论多么普通，也有着不同的形态、特点，这些特点构成了我们生活的点点滴滴。