2018年北京市西城区初三一模语文试卷及答案
北京市西城区2018年九年级统一测试语文试卷2018.4一、基础·运用（共16分）暮春时节，学校举办“春光作伴好读诗”系列活动。
九年级的同学开展了“美丽《诗经》”专题活动。
有同学查阅资料后，写出关于《诗经》的一段文字，请你参与完善,完成1-3题。
中国是一个爱诗的国度，中国人是一个爱诗的民族。
我们从祖先三千多年前留下来的《诗经》里，依然可以找到我们今天所渴望的生活的样子。
三千年前的《诗经》不曾离开过我们。
“青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今”，曹孟德在《短歌行》中对《诗经·郑风·子衿》的化用显得如此自然真切；“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，李太白表达离愁别xù（）的神来之笔，也语出《诗经·小雅·车攻》。
○1。
三千年前的《诗经》不曾离开过我们。
探讨研究学问，我们会说“如切如磋，如琢如磨”；赞美崇高品德，我们会说“高山仰止，景行行止”；表达思念之情，我们会说“一日不见，如三秋兮”。
○2。
三千年前的《诗经》不曾离开过我们。
“呦呦鹿鸣，食野之苹”，诺贝尔奖得主屠呦呦的名字ｙｕáｎ（）自《诗经·小雅·鹿鸣》；“靡不有初，鲜克有终”，习主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上讲话的用典出自《诗经·大雅·荡》。
○3。
历经三千年沧桑岁月而沉淀下来，《诗经》无需唤醒，它一直在。
那些蕴藉．风流的句子，道尽我们无法言说的情愫，早已了我们的血脉，着我们的容貌，着我们的思想，让我们在《诗经》中追寻民族的文化基因，拥抱那最美的诗和远方。
1.文中括号内应填写的汉字和加点词的读音，全都正确的一项是（2分）A．离愁别（序）（缘）自蕴藉（ｊｉè）B．离愁别（绪）（源）自蕴藉（ｊí）C. 离愁别（序）（缘）自蕴藉（ｊí）D. 离愁别（绪）（源）自蕴藉（ｊｉè）2.为更加明确地表达文意，将下列各句放在文中横线处，恰当的一项是（2分）【甲】《诗经》，它本存在于我们的诗书传承中【乙】《诗经》，它本烙印在我们的家国文化里【丙】《诗经》，它本活跃在我们的日常生活中Ａ．○1【甲】○2【乙】○3【丙】Ｂ．○1【甲】○2【丙】○3【乙】Ｃ．○1【丙】○2【甲】○3【乙】Ｄ．○1【乙】○2【甲】○3【丙】3.在文中最后一段的横线处依次填入词语，恰当的一项是（2分）A. 塑造淬炼融入B. 融入淬炼塑造C. 融入塑造淬炼D. 塑造融入淬炼4.传统楹联常引用《诗经》中的语句。
济南历下亭有一副对联，上联就引了《诗经》中的语句，将这副对联补充完整，恰当的一项是（2分）春光大不同,看 ,抱荷无与青山老风气何其古,闻诗声朗朗,A．雨雪霏霏把盏犹吟名士多 B.杨柳依依把盏犹吟名士多C. 杨柳依依掩卷常思绿水绕D.雨雪霏霏掩卷常思绿水绕5.下面各句中加点的成语均出自《诗经》，这些成语在句子中使用不当的一项是(2分) A．人的一生难免有得有失：得之，不必洋洋得意；失之，不必耿耿于怀．．．．。
B．好朋友遇到困难，他却爱莫能助．．．．，不能施以援手，他感到十分遗憾。
C．他违反了校规，受到了严厉的批评。
他山之石．．．．，我们要引以为戒。
D．上回蒙他相助，我才渡过难关。
这次我投桃报李．．．．，定要助他一臂之力。
6.请将《蒹葭》的诗句补充完整，体会《诗经》重章叠句的形式之美。
（2分）蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
7. 2017年9月，全国首个以“诗经”为主题的特色小镇“诗经里”开园迎宾。
小镇的建筑、景观等名字都富有“诗经”特色，如“国风广场”（右图）“关雎小巷”等。
请你为园中某建筑或景观（亭子、池塘等），起一个具有“诗经”特色的名字，并说明理由。
（2分）答：8.下列关于儒家经典著作表述有误的一项是（2分）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。
这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地祭祀的歌谣。
B．《左传》相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作，是一部编年体的史学名著，也是文学名著。
《曹刿论战》一文出自《左传》。
C．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
D．《孟子》是战国时期的孟子及其门人所作，儒家经典之一，记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。
二、古诗文阅读（共16分）（一）古诗文默写（共２分）9. 人恒过然后能改，，征于色发于声而后喻。
（《生于忧患，死于安乐》）（1分）10.《饮酒》中表明“结庐在人境，而无车马喧”原因的诗句是：。
（1分）（二）古诗词阅读（共6分）阅读李白的两首送别诗，完成11-13题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌○1声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【注】○1[踏歌]唐代广为流行的民间歌舞形式。
这种形式一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
11.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。
（２分）答：12.上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的心情。
（２分）答：13.古诗词中有许多送别诗，请你再写出两句表达送别之情的诗句。
（2分），。
（写出连续两句）（三）文言文阅读（8分）阅读下面两段文字，完成14-16题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！（《核舟记》魏学洢）【乙】竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。
今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。
与可之教予如此。
予不能然也，而心识其所以然。
夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。
故凡有见于中，而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？（节选自《文与可○1画篔筜谷偃竹○2记》苏轼）注：①[文与可]北宋时期著名的画家。
姓文，名同，字与可。
擅长画竹，有“墨竹大师”之称。
② [篔筜(yún dāng)谷偃竹]文与可画的一幅画卷，以竹子为题材，后来送给了苏轼。
篔筜谷，地名。
14.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分）A. 若听茶声然．予不能然．也B. 能以．径寸之木以．追其所见C. 执笔熟．视而操之不熟．者D. 各具．情态而节叶具．焉15.用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）细若蚊足，钩画了了。
翻译：（2）与可之教予如此。
翻译：16.艺术是相通的，从【乙】文看，你觉得艺术作品之所以获得【甲】文中提到的“技亦灵怪矣哉”的成就，一方面需要①；一方面需要②。
（２分）三、名著阅读（共5分）17. 中国提出建设“一带一路”的合作倡议，旨在谋求多国共同发展，至今已有100多个国家和国际组织积极支持和参与。
如果从下面三则《论语》中选择一句来表达对众多国家和国际组织参与“一带一路”的认识，你会选择哪一句？请说明理由。
（２分）①子曰：“里仁为美。
择不处仁，焉得知？”（《论语·里仁》）②子曰：“德不孤，必有邻。
”（《论语·里仁》）③子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”（《论语·学而》）选择句。
理由：18. 小刘同学在读《西游记》原著前，认为孙悟空是个神通广大的猴子；读完整本《西游记》，他发现孙悟空不仅神通广大，而且重情重义。
比如孙悟空被师父误解而被逐出师门，当师父遇难，他还是回到师父身边，降服妖怪，护送师父西天取经。
你在阅读名著前后，对某一文学形象产生过怎样不同的认识？请结合具体情节谈谈产生新认识的过程。
（100字左右）（３分）答：四、现代文阅读（共23分）（一）阅读下面材料，完成19—20题。
（共7分）【材料一】“叮！您有一条来自国宝的留言，请注意查收。
”这是近期大热的电视节目《如果国宝会说话》的开场白。
这部由中央电视台纪录频道制作的百集纪录片，每集重点讲述一件文物。
不同于博物馆的平面展示，这档节目深入挖掘蕴藏在文物背后的深邃历史与精彩故事，用既专业严肃又不失活泼的解说词将一个个“大国重器”浓缩在了五分钟的视频里。
《人民日报》刊文称赞：《如果国宝会说话》通过5分钟微纪录的形式，将厚重的中华文明与互联网的碎片化传播相结合，让国宝活起来，火起来，再次掀起了“国宝文物热”。
当下，人们的生活节奏越来越快，时间越来越碎片化，很难有人可以坐在电视机前静下心来看较长的纪录片。
5分钟一集的《如果国宝会说话》就像打开了一条细细的门缝，让人们能通过活泼生动的电视语言，利用哪怕乘公交、坐地铁的闲暇片刻来一窥文物的精彩，感受中华民族祖先的伟大创造。
可谓“充电5分钟，穿越8000年”。
【材料二】作为中国首批禁止出国（境）展览文物、国家一级文物，何尊是中国西周早期的一件祭器。
周武王之子、刚刚继位五年的周成王姬诵励精图治，还在距离当时王城西安三百多公里以外的洛阳建立了新的都城。
一个叫“何”的同宗贵族铸了一方尊，并在尊身底部刻下122字铭文，记载了父辈们和新王的功绩，以及新王对自己的告诫。
后世称之为“何尊”。
“何尊”中的铭文字字千金，其中有四个字“宅兹中国”，是“中国”一词最早的文字记载。
2018届北京各区初三一模语文试卷分类汇编(名著阅读)教师版
2018届北京各区初三一模语文试卷分类汇编（名著阅读）教师版2018西城一模三、名著阅读（共5分）17. 中国提出建设“一带一路”的合作倡议，旨在谋求多国共同发展，至今已有100多个国家和国际组织积极支持和参与。
如果从下面三则《论语》中选择一句来表达对众多国家和国际组织参与“一带一路”的认识，你会选择哪一句？请说明理由。
（２分）①子曰：“里仁为美。
择不处仁，焉得知？”（《论语·里仁》）②子曰：“德不孤，必有邻。
”（《论语·里仁》）③子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”（《论语·学而》）选择句。
理由：18. 小刘同学在读《西游记》原著前，认为孙悟空是个神通广大的猴子；读完整本《西游记》，他发现孙悟空不仅神通广大，而且重情重义。
比如孙悟空被师父误解而被逐出师门，当师父遇难，他还是回到师父身边，降服妖怪，护送师父西天取经。
你在阅读名著前后，对某一文学形象产生过怎样不同的认识？请结合具体情节谈谈产生新认识的过程。
（100字左右）（３分）答：三、名著阅读（共5分）17．答案示例：选择①。
理由：这则论语讲的是住的地方要有仁德才好。
选择住处，没有仁德，怎么能是聪明的呢？中国提倡的“一带一路”建设是为了推动世界各国的共同发展，是“仁德”的体现，因此受到了世界各国的欢迎。
（2分。
解释《论语》大意1分，结合“一带一路”谈认识1分。
选择○1○2○3句均可）18. 答案示例：在阅读《水浒传》之前，鲁智深在我印象中就是一个莽撞无礼的粗汉。
在阅读原著之后，才知道他粗鲁的性格中还有精细的一面。
如“拳打镇关西”之前，他考虑到金氏父女不好脱身，就在客店门口坐了两个时辰，等他们走远了，才去找郑屠算账。
（3分。
对形象原有的认识1分，相关情节1分，现有认识1分。
字数不符合要求扣1分）2018延庆一模三、名著阅读（共 8分）11.江姐、许云峰、等人都是《》中的英雄形象，江姐面对敌人的严刑拷打不出卖党的机密，许云峰用双手和铁镣挖出了一条秘密通道，……小说中众多可歌可泣的英雄人物展现了共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神。
北京市西城区2018年九年级模拟测试语文试卷及答案
北京市西城区2018年九年级模拟测试语文试卷一、基础·运用（共16分）学校开展“建设班级文化营造和谐校园”系列活动。
你所在的班级正在征集班训，有同学提出以“jìng”为训，并写出一段解说词。
请你参与完善，完成1-3题。
以“jìng”为训，我们能联想到“静”，它提醒我们保持安静，内心沉静；我们能联想到“敬”，它提醒我们尊敬师长，敬重知识；我们还能联想到“径”，“书山有路勤为径”提醒我们以勤为径，肯于登攀……总之，以“jìng”为训，可以想到不同的字，留给人以联想的空间，能在多方面给同学们以教益。
希望这个班训能够zhāng（）显出我们的班级文化，把我们凝聚成一支团结奋进的劲．旅。
1．文中括号内应填写的汉字和加点字的读音，全都正确的一项是（2分）A．（彰）显劲．旅（jìng） B．（张）显劲．旅（jìng） C．（彰）显劲．旅（jìn） D.（张）显劲．旅（j ìn）2．在解说词的横线处填入关联词，最恰当的一项是（2分）A．只要就 B．如果那么 C．不仅而且 D．虽然但是3．以“jìng”为训，你还能联想到哪个字？请用规范的正楷字将这个字写在田字格内，并进行解说。
（2分）我还能联想到：解说：4．清华大学的校训“自强不息，厚德载物”语出《易经》，原文是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。
甲图是清华校园碑刻作品，乙图是书法作品。
请你从书体和内容两方面，任选一幅进行点评。
（2分）甲图乙图选：点评：5．下面词语中，加点的“载”与“厚德载物”的“载”，意思最接近的是（2分）A．千载．难逢 B．风雪载．途 C．满载．而归 D．载．歌载舞6．对“载”字的笔顺，判断正确的一项是（2分）A．第4笔是B．第6笔是C．第7笔是D．第9笔是7. 谜语是古代劳动人民集体智慧的结晶，被列入国家级非物质文化遗产名录。
解谜的方法有很多种，其中一种方法是根据谜面中的提示，减去有关字的偏旁、部首或笔画，从而解开谜题。
北京市西城区中考语文一模试卷(含答案)
中考语文一模试卷题号一二三四五六总分得分一、默写（本大题共1小题，共6.0分）1.默写学校文学社主办的电子校刊已设计好四个栏目及其封面，还需在每个封面上配一两句古典诗文名句，名句中应包含该栏目名称中的一两个字。
请根据下面封面的内容和诗文名句出处，默写出相关名句。
（1）______，______（选自《论语》）（2）______，______（选自王湾《次北固山下》）（3）______（选自辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》）（4）______ （选自曹操《观沧海》）二、选择题（本大题共6小题，共12.0分）2.阅读下面的文字，完成下列各题。
中国历代的家训是中国传统文化中根源最为深厚的一部分，最早可追溯到周公告诫子侄周成王的诰辞（诰，音 gào，“诰辞”是古代的一种告诫性的话或文章），从此绵（yán）接续数千年。
好的家训（甲）承载．着一个家庭或家族的生活方式、文化氛围、价值追求，（乙）体现了中华民族优秀传统，（丙）逐渐成为国人“修身”“齐家”“治国”的标准，乃至 _①_。
例如，“一粥一饭，当思______；______，恒念物力维艰”的节俭持家思想，今天看来于家于国都有着积极意义。
当然，家训并非_②_，它也随着文明的进步，不断发展与深化。
从文意及字义解释来看，上文画线词语中“yán”字的字形和加点字“载”的注音判断都正确的一项是（）A. 延（意义为“延长”）载（zǎi，意义为“记载”）B. 延（意义为“延长”）载（zài，意义为“装载”）C. 沿（意义为“顺着”）载（zài，意义为“装载”）D. 沿（意义为“顺着”）载（zǎi，意义为“记载”）3.阅读下面的文字，完成下列各题。
中国历代的家训是中国传统文化中根源最为深厚的一部分，最早可追溯到周公告诫子侄周成王的诰辞（诰，音 gào，“诰辞”是古代的一种告诫性的话或文章），从此绵（yán）接续数千年。
北京市西城区初三一模考试卷语文及答案.doc
北京市西城区初三一模考试卷语文及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共6题） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A ．____________ ②____________ （2）原因：__________________【答案】18．答案示例：理由一，【甲】句与上文“不同的人家，不同的行业，都会有不同于他人的祈望与祝福”直接相关（1分）；理由二，【乙】句与下文的“对祖国日新月异的美好生活的赞颂”“自家对未来的美好追求和向往”直接相关（1分）；理由三，【甲】【乙】两句构成递进关系，强调的是【乙】。
（1分）评分标准：共3分。
共3条理由，每条理由1分。
19．答案示例：选A （1分）原因一：“祖国山河好”和“人民岁月新”上下联词性相对，“祖国”对“人民”，“山河好”“岁月新”。
而“五洲同欢庆”则不相对。
（2分，前后各1分）原因二：“人民岁月新”的最后一个字“新”是平声，符合下联末尾字字音必须为平声的要求，而“五洲同欢庆”的最后一个字“庆”则为仄声，不符合这一要求。
（2分，前后各1分）。
评分标准：共5分。
选A ，1分。
每条理由各2分。
难度：中等 知识点：科普类文本阅读 五、现代文阅读（共2题）1.阅读《母亲》，完成第15-17题。
（共15分）母亲洪烛①荠菜成了江南春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现卖。
我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的荠菜。
这样的活儿，我也爱抢着干。
母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。
和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。
事隔多年之后，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。
荠菜，因为我亲手挖过，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，它离我最亲近，同时也标志着一段不可复得的儿时时光。
2018届北京各区初三一模语文试卷分类汇编(基础运用)教师版
2018届北京各区初三一模语文试卷分类汇编（基础运用）教师版2018西城一模一、基础·运用（共16分）暮春时节，学校举办“春光作伴好读诗”系列活动。
九年级的同学开展了“美丽《诗经》”专题活动。
有同学查阅资料后，写出关于《诗经》的一段文字，请你参与完善,完成1-3题。
中国是一个爱诗的国度，中国人是一个爱诗的民族。
我们从祖先三千多年前留下来的《诗经》里，依然可以找到我们今天所渴望的生活的样子。
三千年前的《诗经》不曾离开过我们。
“青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今”，曹孟德在《短歌行》中对《诗经·郑风·子衿》的化用显得如此自然真切；“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，李太白表达离愁别xù（）的神来之笔，也语出《诗经·小雅·车攻》。
○1。
三千年前的《诗经》不曾离开过我们。
探讨研究学问，我们会说“如切如磋，如琢如磨”；赞美崇高品德，我们会说“高山仰止，景行行止”；表达思念之情，我们会说“一日不见，如三秋兮”。
○2。
三千年前的《诗经》不曾离开过我们。
“呦呦鹿鸣，食野之苹”，诺贝尔奖得主屠呦呦的名字ｙｕáｎ（）自《诗经·小雅·鹿鸣》；“靡不有初，鲜克有终”，习主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上讲话的用典出自《诗经·大雅·荡》。
○3。
历经三千年沧桑岁月而沉淀下来，《诗经》无需唤醒，它一直在。
那些蕴藉．风流的句子，道尽我们无法言说的情愫，早已了我们的血脉，着我们的容貌，着我们的思想，让我们在《诗经》中追寻民族的文化基因，拥抱那最美的诗和远方。
1.文中括号内应填写的汉字和加点词的读音，全都正确的一项是（2分）A．离愁别（序）（缘）自蕴藉（ｊｉè）B．离愁别（绪）（源）自蕴藉（ｊí）C. 离愁别（序）（缘）自蕴藉（ｊí）D. 离愁别（绪）（源）自蕴藉（ｊｉè）2.为更加明确地表达文意，将下列各句放在文中横线处，恰当的一项是（2分）【甲】《诗经》，它本存在于我们的诗书传承中【乙】《诗经》，它本烙印在我们的家国文化里【丙】《诗经》，它本活跃在我们的日常生活中Ａ．○1【甲】○2【乙】○3【丙】Ｂ．○1【甲】○2【丙】○3【乙】Ｃ．○1【丙】○2【甲】○3【乙】Ｄ．○1【乙】○2【甲】○3【丙】3.在文中最后一段的横线处依次填入词语，恰当的一项是（2分）A. 塑造淬炼融入B. 融入淬炼塑造C. 融入塑造淬炼D. 塑造融入淬炼4.传统楹联常引用《诗经》中的语句。
2018西城区初三一模试卷带答案
北京市西城区2018年初三一模试卷语文2018.4考生须知1.本试卷共8页，共四道大题，25道小题。
满分120分。
考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡相应的位置上准确填写学校、班级、姓名和学号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用<共24分）<一）选择题。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
<共14分。
每小题2分）o7QT0mKYUH1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是A.脊梁<jǐ）鸟瞰<kàn）惬意<qiè）谆谆教诲<huǐ）B.倔强<juè）庇护<bì）相处<chǔ）言简意赅(gāi>C.揭露<lù）呜咽<yè）机械<jiè）惩恶扬善<chénɡ）o7QT0mKYUHD.模样<mú）游弋<yì）自诩<xǔ）水涨船高<zhǎng）2.下面句子中有错别字的一项是A. 各地的生态环境建设应该因地制宜，讲求实效，不能简单照搬他人经验。
B. 平整的操场，宽敞的教室，舒适的桌椅，这座乡村小学的面貌涣然一新。
C. 清明小长假让人们既能有时间缅怀祭祀先人，还能有闲情逸致踏青赏春。
D. 李老师希望受到表彰的同学不骄不躁，再接再厉，创造更加辉煌的成绩。
3.结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是①聪明人更要学会与周围的人合作，所谓，每个人都有自己的优势与劣势，再聪明的人也有需要别人帮助的时候，只有善于学习借鉴，才能让自己不断提高。
o7QT0mKYUH②继承和发展中国古代优秀的文化传统，没有一套固定的方式方法，可以从学生抓起，让他们接受传统文化教育；也可以从学者抓起，让他们做好传统文化研究与普及的工作，____________，最终都可以实现对传统文化的保护与传承。
北京市西城区中考语文一模考试题及答案.doc
北京市西城区中考语文一模考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共7题） 1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是A.____________2013年至2014年，《中国汉字听写大会》和《中国谜语大会》在中央电视台先后开播。
这两档集文化、益智、娱乐为一体的大型电视节目，激发了广大中小学生学习母语的热情。
节目中，少年学子们充分展示了自己的才华与智慧，以良好的精神风貌为母校争光添彩。
这两档节目或以听写的方式普及汉字知识，引导观众领略汉字之美；或以竞猜的方式展示灯谜的魅力，带领人们感受民俗文化。
它们用群众喜闻乐见的形式弘扬了中华民族优秀的文化传统。
A. 听写竞猜继承发扬传统B. 良好风貌闪耀央视荧屏C. 汉字灯谜弘扬华夏文明D. 文化娱乐丰富群众生活【答案】C难度：中等 知识点：扩展语句、压缩语段 二、名句默写（共1题）1.默写（7分）（1）____________具：__________________11.（1）《送东阳马生序》“以衾拥覆”一句中“以”是“用”的意思，《小石潭记》“以其境过清”一句中“以”是“因为”的意思，文中“则以一平板按其面”一句中“以”的意思是__________________。
（1分）（2）《三峡》“素湍绿潭”一句中“素”是“白色”的意思，《陈涉世家》“吴广素爱人”一句中“素”是“一向，平素”的意思，本文中“有奇字素无备者”一句中“素”的意思是__________________。
（1分）12．用现代汉语翻译下面句子。
（2分）更互用之，瞬息可就翻译：__________________13．根据选文的内容，将下面这段文字补充完整。
（前两空用自己的话回答，后两空用原文回答）（4分） 活板是北宋的毕昇于庆历年间发明的，这一技术在当时是非常先进的。
后来沈括在《活板》一文中专门介绍了活板的制作和使用方法，其中在活板的制作方面重点写了_____________________和__________________两个环节，为了介绍得更清楚，他还用了打比方的方法，用“_____________________”形容所刻字的厚度，用“______________________”形容整板字模的平整。
2018西城语文-初三一模试卷及答案
北京市西城区2018年语文试卷一模一、基础·运用（共16分）暮春时节，学校举办“春光作伴好读诗”系列活动。
九年级的同学开展了“美丽《诗经》”专题活动。
有同学查阅资料后，写出关于《诗经》的一段文字，请你参与完善,完成1-3题。
中国是一个爱诗的国度，中国人是一个爱诗的民族。
我们从祖先三千多年前留下来的《诗经》里，依然可以找到我们今天所渴望的生活的样子。
三千年前的《诗经》不曾离开过我们。
“青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今”，曹孟德在《短歌行》中对《诗经·郑风·子衿》的化用显得如此自然真切；“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，李太白表达离愁别xù（）的神来之笔，也语出《诗经·小雅·车攻》。
○1。
三千年前的《诗经》不曾离开过我们。
探讨研究学问，我们会说“如切如磋，如琢如磨”；赞美崇高品德，我们会说“高山仰止，景行行止”；表达思念之情，我们会说“一日不见，如三秋兮”。
○2。
三千年前的《诗经》不曾离开过我们。
“呦呦鹿鸣，食野之苹”，诺贝尔奖得主屠呦呦的名字ｙｕáｎ（）自《诗经·小雅·鹿鸣》；“靡不有初，鲜克有终”，习主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上讲话的用典出自《诗经·大雅·荡》。
○3。
历经三千年沧桑岁月而沉淀下来，《诗经》无需唤醒，它一直在。
那些蕴藉．风流的句子，道尽我们无法言说的情愫，早已了我们的血脉，着我们的容貌，着我们的思想，让我们在《诗经》中追寻民族的文化基因，拥抱那最美的诗和远方。
1.文中括号内应填写的汉字和加点词的读音，全都正确的一项是（2分）A．离愁别（序）（缘）自蕴藉（ｊｉè）B．离愁别（绪）（源）自蕴藉（ｊí）C. 离愁别（序）（缘）自蕴藉（ｊí）D. 离愁别（绪）（源）自蕴藉（ｊｉè）2.为更加明确地表达文意，将下列各句放在文中横线处，恰当的一项是（2分）【甲】《诗经》，它本存在于我们的诗书传承中【乙】《诗经》，它本烙印在我们的家国文化里【丙】《诗经》，它本活跃在我们的日常生活中Ａ．○1【甲】○2【乙】○3【丙】Ｂ．○1【甲】○2【丙】○3【乙】Ｃ．○1【丙】○2【甲】○3【乙】Ｄ．○1【乙】○2【甲】○3【丙】3.在文中最后一段的横线处依次填入词语，恰当的一项是（2分）A. 塑造淬炼融入B. 融入淬炼塑造C. 融入塑造淬炼D. 塑造融入淬炼4.传统楹联常引用《诗经》中的语句。
2018年西城区初三一模语文试卷及答案
北京市西城区年九年级统一测试语文试卷考．本试卷共页，共五道大题，道小题。
满分分。
考试时间分钟。
生．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和学号。
须．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
知．在答题卡上，选择题用铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用（共分）暮春时节，学校举办“春光作伴好读诗”系列活动。
九年级的同学开展了“美丽《诗经》”专题活动。
有同学查阅资料后，写出关于《诗经》的一段文字，请你参与完善,完成题。
中国是一个爱诗的国度，中国人是一个爱诗的民族。
我们从祖先三千多年前留下来的《诗经》里，依然可以找到我们今天所渴望的生活的样子。
三千年前的《诗经》不曾离开过我们。
“青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今”，曹孟德在《短歌行》中对《诗经·郑风·子衿》的化用显得如此自然真切；“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，李太白表达离愁别ù（）的神来之笔，也语出《诗经·小雅·车攻》。
○。
三千年前的《诗经》不曾离开过我们。
探讨研究学问，我们会说“如切如磋，如琢如磨”；赞美崇高品德，我们会说“高山仰止，景行行止”；表达思念之情，我们会说“一日不见，如三秋兮”。
○。
三千年前的《诗经》不曾离开过我们。
“呦呦鹿鸣，食野之苹”，诺贝尔奖得主屠呦呦的名字ｙｕáｎ（）自《诗经·小雅·鹿鸣》；“靡不有初，鲜克有终”，习主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利周年大会上讲话的用典出自《诗经·大雅·荡》。
○。
历经三千年沧桑岁月而沉淀下来，《诗经》无需唤醒，它一直在。
那些蕴藉．风流的句子，道尽我们无法言说的情愫，早已了我们的血脉，着我们的容貌，着我们的思想，让我们在《诗经》中追寻民族的文化基因，拥抱那最美的诗和远方。
.文中括号内应填写的汉字和加点词的读音，全都正确的一项是（分）．离愁别（序）（缘）自蕴藉（ｊｉè）．离愁别（绪）（源）自蕴藉（ｊí）. 离愁别（序）（缘）自蕴藉（ｊí）.离愁别（绪）（源）自蕴藉（ｊｉè）.为更加明确地表达文意，将下列各句放在文中横线处，恰当的一项是（分）【甲】《诗经》，它本存在于我们的诗书传承中【乙】《诗经》，它本烙印在我们的家国文化里【丙】《诗经》，它本活跃在我们的日常生活中Ａ．○【甲】○【乙】○【丙】Ｂ．○【甲】○【丙】○【乙】Ｃ．○【丙】○【甲】○【乙】Ｄ．○【乙】○【甲】○【丙】.在文中最后一段的横线处依次填入词语，恰当的一项是（分）.塑造淬炼融入.融入淬炼塑造.融入塑造淬炼.塑造融入淬炼.传统楹联常引用《诗经》中的语句。
北京市14区2018届中考语文一模试卷精选汇编名著阅读专题附答案
名著阅读专题旭日区三、名著阅读( 共 5 分 )14. 下边是一位同学阅读《鲁滨逊漂流记》后写的一首小诗, 既包括了鲁滨逊的经历，也赞叹了他的精神。
请你联合名著，补写适合的内容。
(2分)传奇这是一个空无一人的荒岛这是一个没有硝烟的战场你，孤立无援与自然抗争向命运呼喊艰辛搬运，造屋安家无畏的精神是你挑战命运的武器①_开辟的精神是点燃你希望的明星酿酒制陶，造船挖渠②_是照射你梦想的光辉你的故事注定是一个传奇l5. 《论语》有云 : “与朋友交，一诺千金”请你从读过的名著中任选一部，联合有关内容说说你对这句话的理解。
(3分)三、名著阅读( 共 5 分 )14. 答案示例：①开垦种植，捕获驯养②坚强的精神（评分标准：共 2 分。
每空 1 分）15.答案示例：面对曹操的厚遇和挽留，绝不心动，得悉刘备的信息后，便挂印封金，千里走单骑，与刘备相聚。
这正是“与朋友交，一诺千金”的详细表现。
（评分标准：共 3 分。
联合名著 2分，语言 1 分）大兴区三、名著阅读（共 5 分）16. 请从以下人物形象中任选一个，模仿示例，联合有关情节，简要写出你的认识。
（ 2 分）．．．．选项：江姐祥子鲁滨逊藤野先生示例：人物情节：鲁提辖因救援素昧生平的金老父女，不料三拳竟把镇关西打死了，不单丢了官职，还成为朝廷要捉拿的逃犯。
我的认识：鲁提辖是一个扶危济困、疾恶如仇的人。
人物情节：①我的认识：②17. “幸福都是奋斗出来的。
”请你从《红岩》《鲁滨逊漂流记》等读过的名著中, ，联合有关内容，说说对这句话的理解。
（80 ~ 100字）（3分）答 : ___________三、名著阅读（共 5 分）16.答案示例：人物情节：江姐被捕后被关押在重庆渣滓洞集中营。
在狱中受尽了公民党军统特务的老虎凳、电刑、把竹签钉进十指等酷刑摧残，仍旧守旧党的奥密。
我的认识：江姐是一位对党忠贞、对敌斗争坚强不屈的革命先烈。
（ 2 分）17.答案示例：《鲁滨逊漂流记》中在荒岛上生计的鲁滨逊是幸福的，固然他航海时遇风暴而触礁，只身漂到无人孤岛。