其他植物激素公开课
其他植物激素(公开课)
低浓度生长素
促 进 细胞伸长生长
高浓度生长素 促进
乙烯增多 促进
细胞横向扩大
由上面的例子，其他大植物家激素能(公开得课) 出什么结论呢？
各种植物激素并不是孤立起作用，而是多 种激素相互作用共同调节的。
各种植物激素生理功能不同，但从生理作用上可分 为二类：生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生 长、发育有促进作用，脱落酸和乙烯对植物的生长 、发育有抑制作用。
主要作用：抑制细胞分裂，促进叶 和果实的衰老和脱落。 促进休眠，抑制萌发（与赤霉素相反） 促进气孔关闭（土壤干旱，根 → 叶，气孔关闭， 减少蒸腾）
其他植物激素(公开课)
鸭趾草
脱落酸诱导气孔关闭 A: pH6.8, 50mmol L-1 KCl B: 转移至添加10μmol L-1 脱落酸溶液中， 10~30min内气孔关闭
其他植物激素(公开课)
人工合成的对植物的生长发育有调节作用 的化学物质。 （例如生长素类似物）
➢容易合成
➢原料广泛
➢效果稳生产过程中使用了植物生长 调节剂？ 2、生产过程中施用植物生长调节剂，会不会 影响农产品的品质？ 3、日常生活中施用生长调节剂需要注意什么？ 4、有人担心儿童吃了用激素催熟的水果、蔬 菜后会引起性早熟？你持何种观点？
其他植物激素(公开课)
情景探究：
资料：植物生命活动的调节也不单是植物 体内激素的调节这么简单，植物激素在植物生 命活动的调节中起一定作用，但植物的生长发 育过程的本质是基因组在一定时间和空间上程 序性表达的结果，当然光照、温度等环境因子 的变化，会引起植物体内包括植物激素合成在 内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。 问题：植物生长发育的根本原因是什么？
资料说明乙烯至少能起促进果实成熟的作用。
人教版生物必修三3.3其他植物激素 课件高中生物精品公开课
判断：
儿童吃了经过激素催熟的水果后容易引发“性早 熟”( × )
分析：植物激素和动物激素不同不会引起“性早熟”。
那么水果上残留的植物生长调节剂对人体有害 吗？
下列各种情况下应分别使用哪一类植物 生长调节剂？
打破人参﹑马铃薯种子的休眠 ----赤霉素类 促进芹菜﹑芦苇的高产 ----赤霉素类 加速凤梨﹑柿子﹑番茄的果实成熟 ----乙烯利 促进甘薯﹑葡萄的生根 ----生长素类似物 对苹果﹑鸭梨进行疏花疏果----生长素类似物
促进果实坐果和生长
ห้องสมุดไป่ตู้
生长素、细胞分裂素、 赤霉素
作用
起促进作用的 起抑制作用的激
激素
素
器官脱落 脱落酸
生长素
拮 种子发A芽 抗
赤霉素、细胞 分裂素
叶片衰老 脱落酸
脱落酸
生长素、细胞分 裂素
气孔张开 细胞分裂素
脱落酸
____赤__霉__素_____、___细_胞__分__裂__素__、 __脱__落__酸__、___乙__烯___等植物激素。
种类
合成部位
主要作用
主要分布
赤霉素
未成熟的种 促进细胞伸长，多存在于生长 子、幼根、 果实发育，促 旺盛部分，如
（GA） 幼芽
进种子萌发 茎端、嫩叶、根
尖和果实种子
根冠、萎 脱落酸 蔫的叶片 （ABA） 等
B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素
C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用
D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
植物生长和激素调节间的关系
植 细胞 物 生长 生 长 细胞
分裂
纵向伸长 横向变粗
+ -
+ 生长素, - 赤霉素
人教版高中生物必修三其他植物激素名师公开课市级获奖课件
此后又陆续发现了细胞分裂素、 脱落酸、乙烯等
小结：主要的植物激素种类和作用 植物激素 1.生长素 2.赤霉素 合成部位 主要作用
幼嫩的芽、叶和 促进生长、促进扦插枝条生根、 发育中的种子 促进果实发育、防止落花落果 促细胞伸长，植株增高, 未成熟的种子、 促进种子萌发和果实发育, 幼根和幼芽 解除种子、块茎休眠 根冠、萎蔫的 叶片 主要是根尖 抑制细胞分裂和种子萌发， 促进叶和果实的衰老和脱落 促进细胞分裂，还有诱导 芽的分化和防止植物衰老
三、植物生长调节剂的应用
阅读课本P54，回答：
1.植物生长调节剂与植物激素的区别？
人工合成
植物体内合成
2.植物生长调节剂有哪些优点？
容易合成、原料广泛、效果稳定 植物体内不含分解植物生长调节 剂的酶
3.判断：IBA、PAA、NAA、2-4，D属于植 物生长调节剂的是： NAA、2-4，D
思考与讨论 阅读课本P55,小组讨论并回答：
第三章 植物激素的调节
第3节 其他的植物激素
学习目标
知识与能力： 1.列举其他的植物激素。 2.评述植物生长调节剂的应用。 3.尝试利用多媒体，搜集分析植物激素 和植物生长调节剂的资料。 学习重点： 其他植物激素的种类和作用。 学习难点： 植物生长调节剂的应用。
阅读课本P53回答： 1.水稻感染赤霉菌后会出现什么现象？ 会出现植株疯长的现象，又称为“恶苗病” 2.如何设计实验证明赤霉菌的滤液对水稻 生长的影响？ 一组水稻喷洒赤霉菌的滤液；另一组喷洒等量蒸 馏水
捂可以提高乙烯浓度，乙烯可以促进果实 成熟
巩固教材——跟踪训练
1.课本P56二、展题第1小题
脱落酸含量高时能促进种子 休眠，抑制发芽。 2.学案P48拓展提升第1题（ A ）
其他植物激素(公开课)
植物激素如生长素（IAA）和细胞分裂素（CTK）在幼苗生长过 程中起重要作用。它们促进细胞伸长和分裂，增加幼苗的高度 和生物量。
调节植物的营养生长和生殖生长
促进营养生长
植物激素如赤霉素和生长素可以促进植物的营养生长，包括茎的伸长、叶面积 的扩大和根系的发育。这些激素通过调节细胞分裂、伸长和分化等过程，促进 植物体各部分的协调生长。
其他植物激素公开课
contents
目录
• 引言 • 其他植物激素概述 • 其他植物激素的生理功能 • 其他植物激素的合成与代谢 • 其他植物激素的调控机制 • 其他植物激素的研究方法与应用
01 引言
目的和背景
01
02
03
04
深入了解植物激素的种类、结 构和功能
掌握植物激素的合成、代谢和 运输过程
02
植物激素可以影响植物与微生物的相互作用，如促进或抑制病
原菌的生长和繁殖。
与环境因子的互作
03
植物激素可以响应环境因子的变化，如光、温度、水分等，从
而调控植物的生长发育和适应环境。
06 其他植物激素的研究方法 与应用
研究方法
生物化学方法
遗传学方法
通过提取和纯化植物激素，利用色谱、质 谱等技术进行结构鉴定和定量分析。
信号转导途径
激素信号通过一系列的磷 酸化、去磷酸化等反应， 将信号从受体传递到下游 效应器。
反馈调节
激素信号转导途径中往往 存在反馈调节机制，以维 持信号的动态平衡。
与其他生物因子的相互作用
与其他植物激素的互作
01
不同植物激素之间存在复杂的相互作用，共同调控植物的生长
发育和适应环境。
与微生物的互作
其他植物激素说课稿公开课一等奖课件省赛课获奖课件
2、植物激素之间的关系
多个植物激素并不是孤立起作用，而是多个 激素互相作用共同调节的。
①IAA达成一定值时，增进ETH的合成， ETH含量增高，克制IAA的作用；
②细胞分裂素增进细胞增殖，生长素增进细 胞体积增大；
③脱落酸克制生长，加速衰老，细胞分裂素 则可解除这些作用。
激素调节只是植物生命活动调节的一部分。 植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定 时间和空间上程序性体现的成果。基因的体现受
用NAA增进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、 鸭梨进行疏花疏果，增进脱落；对棉花进行保花保果， 避免脱落。
用乙烯利增进黄瓜、南瓜的雌花分化；增进香蕉 和柿、番茄的果实成熟。
施用矮壮素（生长延缓剂）避免棉花徒长、增进 结实。 2、你懂得哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利？
番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实际中 能够应用乙烯利催熟。
1、重要的植物激素有五类: 生长素（IAA）、赤霉素（GA）、
细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、
乙烯（ETH） 它们都是些简朴的小分子有机化合物，但它 们的生理效应却非常复杂、多样。 例如从影响细胞的分裂、伸长、分化到影响 植物发芽、生根、开花、结实、性别的决定、休 眠和脱落等。因此，植物激素对植物的生长发育 有重要的调节控制作用。
植物激素本身的合成也受基因组控制吗？
是的。植物激素本身的合成也是受基因组 的控制。
下列两种有关植物激素的叙述，哪种更精确？ A、植物激素几乎控制着植物全部的生命活动。 B、在植物的生长发育过程中，几乎全部生命活 动都受到植物激素的调节。
B更精确。植物生命活动的调节是非常复杂的 过程，从根本上说是由基因控制的，环境变化也 会影响基因的体现，激素调节只是其中的一种调 节方式。
高中生物《其他植物激素》公开课的教案
高中生物《其他植物激素》公开课的教案I学习目标1.列举其他植物激素2评述植物生长调节剂的应用II学习重难点1.其他植物激素的种类和作用2.植物生长调节剂的应用3.搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料III方法指导自学质疑/交流展示自学质疑、交流展示、知识建构、基础检测、巩固练习、能力提升一、自学质疑/交流展示1.除生长素外,植物体内还存在xx等植物激素2.植物体内各种激素并不是孤立的起作用而是多种激素共同调解3.的对植物的生长发育有的化学物质称为植物生长调节剂植物生长调节具有xx等优点在生长中得到广泛使用二、【基础检测、巩固练习】1、下列对植物激素的叙述中不正确的是（）A、它在植物体内含量极少B、它对植物生命活动具有调节作用C、它是植物体一定部位产生的D、它的化学本质是吲哚乙酸2、把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起可促使香蕉成熟是由于苹果放出了（）A、乙烯B、赤霉素C、脱落酸D、细胞分裂素3、植物激素是指（）A、活细胞合成的微量高效调节物质B、一定部位合成的微量高效调节物质C、人工合成的植物生长调节剂D、细胞合成的具有调控代谢功能的物质4、细胞分裂素不存在于（）A、茎尖B、根尖C、成熟的果实D、萌发的种子5、能够延缓叶片衰老的植物激素是（）A、生长素B、赤霉素C、细胞分裂素D、脱落酸6、下列除种激素外都能促进植物生长（）A、生长素类B、赤霉素C、细胞分裂素D、乙烯7、在植物的生长发育过程中起调节作用的激素是（）A、生长素B、赤霉素C、多种激素D、乙烯三.【能力提升】13．根据有关知识回答下列问题：（1）在进行插条繁殖时如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶扦插枝条就容易生根这是因为（2）如图（一）为桃树图（二）为龙爪槐请回答它们顶芽产生的生长素的运输方向（回答A→B或B→A）并解释原因①桃树龙爪槐②原因是（3）农业生产上常用生长素类似物喷洒生长有某种双子叶植物杂草的水稻田结果水稻正常生长杂草死亡这说明（4）松柏、杉树的树冠都明显呈宝塔形请解释其形成原因（5）要使贮藏越冬的蔬菜保持绿色应给蔬菜喷洒种植物激素并解释使用这种激素的原因（6）刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽其原因是块茎含有较多的进入休眠期要解除它的休眠促使其发芽可用处理13、（1）芽和幼叶能产生生长素促进扦插枝条的生根（2）①A→B；B→A②在芽中生长素的运输是由形态学上端向形态学下端运输（3）双子叶植物杂草对生长素敏感性较强在较低浓度下生长就被抑制而单子叶植物水稻在这一浓度时却能正常（或促进）生长（4）这是一种顶端优势现象越往下离顶芽越远侧芽积累的生长素就越少发育形成的侧枝就越长反之越往上就越短（5）细胞分裂素因为它有防止叶片衰老的作用（6）脱落酸；赤霉素。
其他植物激素(公开课)
水屈性
光屈性
激素调节植物对水分的吸收和转运， 激素使植物对光源偏向，实现光合
使根部向水源生长。
作用的最大化。
重力屈性
激素使植物感知到重力方向，根向 地下生长、茎向上生长。
其他植物激素在农业中的应用
增长促进剂
• 促进植物生长，增加产量 和品质
• 应用于果蔬种植、大田作 物和园艺业
防病激素
• 提高植物对病害的抵抗力 • 减少病害的发生和传播
植物生长调控剂
• 调整植物高度和枝条分枝 • 适用于苗木和花卉生产
其他植物激素的生产和应用技术
1
分离纯化
从植物或微生物发酵液中提取和纯化目标激素。
2
合成生产
用化学方法合成和生产纯度高的植物激素。
3
生物技术
利用基因工程和发酵技术生产和改造植物激素。
其他植物激素产业的市场前景
市场需求 投资机会 可持续发展
激素可以由植物内部产生，也可以受到外部环境因素的刺激而产生或调控。
植物激素的分类
1 生长素
2 赤霉素
调节细胞分裂和逆向分化，影响植物生长的方向。
促进细胞分裂和伸长，调节植物发育和果实成熟。
3 细胞分裂素
促进细胞分裂，增加植物器官的数量和大小。
4 激动素
促进种子萌发，增加环境适应性。
其他植物激素的作用和功能
其他植物激素(公开课)
在这个公开课中，我们将探索有关植物激素的更多知识。了解激素的定义、 分类以及其他植物激素的作用、农业应用和产业前景。
什么是激素
基本概念
激素是植物体内的化学物质，可以调控生长、发育、代谢等生理过程。
多种功能
激素可以在不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生长阶段中起到促进或抑制细胞分裂、扩展和分化的作用。
高中生物《其他植物激素》公开课教案
高中生物《其他植物激素》公开课教案1. 教学目标•了解其他植物激素的种类和功能；•掌握其他植物激素的合成和作用机制；•了解其他植物激素在植物生长过程中的调节作用；•能够分析和解释其他植物激素在植物生长中的重要作用。
2. 教学内容2.1 其他植物激素的种类和功能•生长素（Auxin）：促进植物细胞的伸长和分裂；•赤霉素（Gibberellin）：促进植物的幼苗生长和籽粒着色；•絮状素（Cytokinin）：促进植物的分裂和分化，延缓植物的衰老；•焦根酸（Abscisic Acid）：促使植物进入休眠状态，抵抗逆境；•乙烯（Ethylene）：促进植物的果实成熟和叶片脱落。
2.2 其他植物激素的合成和作用机制•生长素的合成和作用机制；•赤霉素的合成和作用机制；•絮状素的合成和作用机制；•焦根酸的合成和作用机制；•乙烯的合成和作用机制。
2.3 其他植物激素在植物生长过程中的调节作用•其他植物激素与植物生长的关系；•其他植物激素在维持植物生长平衡中的作用；•植物在不同外界环境下对其他植物激素的响应。
3. 教学过程3.1 导入（5分钟）引导学生思考：“你们知道植物是如何生长的吗？”让学生思考并讨论。
3.2 讲解其他植物激素种类和功能（15分钟）老师简要介绍其他植物激素的种类和功能，向学生介绍植物激素在植物生长中的重要作用。
3.3 分组讨论其他植物激素的合成和作用机制（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种植物激素进行研究，讨论该激素的合成和作用机制，并准备一份小组报告。
3.4 小组展示和总结（15分钟）每个小组轮流进行报告，并由其他同学提问和讨论。
老师带领学生对其他植物激素的合成和作用机制进行总结，并引导学生发现其他植物激素之间的相互关系。
3.5 实验展示（20分钟）老师带领学生进行一个与其他植物激素相关的简单实验，观察和记录实验结果，并让学生分析结果。
3.6 课堂练习（15分钟）老师给学生提供一些与其他植物激素相关的问题，让学生自主回答并相互交流。
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低浓度生长素
促 进 细胞伸长生长
高浓度生长素 促进
乙烯增多 促进
细胞横向扩大
由上面的例子，其他大植物家激素能公开得课 出什么结论呢？
各种植物激素并不是孤立起作用，而是多 种激素相互作用共同调节的。
各种植物激素生理功能不同，但从生理作用上可分 为二类：生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生 长、发育有促进作用，脱落酸和乙烯对植物的生长 、发育有抑制作用。
其他植物激素公开课
人工合成的对植物的生长发育有调节作用 的化学物质。 （例如生长素类似物）
➢容易合成
➢原料广泛
➢效果稳定
其他植物激素公开课
合作探究：
1、哪些农产品在生产过程中使用了植物生长 调节剂？ 2、生产过程中施用植物生长调节剂，会不会 影响农产品的品质？ 3、日常生活中施用生长调节剂需要注意什么？ 4、有人担心儿童吃了用激素催熟的水果、蔬 菜后会引起性早熟？你持何种观点？
资料说明乙烯至少能起促进果实成熟的作用。
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合成部位：植物体各个 部位。 主要作用：促进果实成熟。
促进细胞扩大
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情景探究
科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发 现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓 度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成， 而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切 段细胞伸长的作用。
其根本原因是基因组在一定的时间和空间上 程序性表达的结果。
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思考
以下两种关于植物激素的叙述，哪种更准确？ A、植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。 B、在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动
都受到植物激素的调节。
B更准确。植物生命活动的调节是非常复杂的过程 ，从根本上说是由基因控制的，环境变化也会影响基 因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式。
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资料分析（P55）
赤霉素（GA）
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合作探究
(1)你知道哪些农产品在生产过程中使 用了植物生长调节剂？
用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、 人参种子的休眠；促进苋菜、芹菜等的营养 生长，增加产量。
用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根； 对苹果、鸭梨进行疏花疏果，促进脱落；对 棉花进行保花保果，防止脱落。
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鸭趾草
脱落酸诱导气孔关闭 A: pH6.8, 50mmol L-1 KCl B: 转移至添加10μmol L-1 脱落酸溶液中， 10~30min内气孔关闭
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问题探讨
“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即 发，并无涩味”（宋．苏轼《格物粗谈.果 品》）。这种“气”究竟是什么呢？人们一直 不明白。到20世纪60年代，气相层析技术的应 用使人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的乙 烯促进了其它果实的成熟。 讨论：乙烯在植物体内能发挥什么作用？
促进芽的分化 延缓衰老
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激素杠杆：生长素与细胞分裂素
1.当生长素含量高于细胞分裂素时 主要诱导植物组织脱分化和根原基的形成
2.当细胞分裂素的效应高于生长素时 则主要诱导植物组织再分化和芽原基的形成 3.当两者比例适中时，愈伤组织保持生长而
不分化
其他植物激素公开课
资料阅读：
1964年，美国科学家从未成熟将要脱 落的棉桃中，提取出一种促进棉桃脱落 的激素，命名为脱落素，英国科学家也 从械树将要脱落的叶子中，提取出有一 种促进芽休眠的激素，命名为休眠素。
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合作探究
(1)你知道哪些农产品在生产过程中使 用了植物生长调节剂？
用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化； 促进香蕉、柿、番茄的果实成熟。
施用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒 长、促进结实。
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合作探究
(2)哪些水果在上市前有可能使用了乙 烯利？
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合作探究
第三章 植物的激素调节
第3节 其它植物激素
其他植物激素公开课
植物激素
由植物体内产生，能从产生部位运送到作 用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量 有机物，称作植物激素
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1926年，水稻感染了赤霉菌
长
恶苗病
植物疯
将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上 不感染赤霉菌，却有恶苗病的症状
（3）生产过程中施用植物生长调节剂， 会不会影响农产品的品质？
植物生长调节剂使用得当，不会影响产 品品质，甚至可以改善品质。
例如，适当施用GA可以提高葡萄品质。 为提早上市而采摘远未成熟的柿子再催 熟，其果实品质就不一定好。
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拓展题
• 1.这是因为脱落酸能促进种子休眠，抑制发 芽。
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情景探究：
资料：植物生命活动的调节也不单是植物 体内激素的调节这么简单，植物激素在植物生 命活动的调节中起一定作用，但植物的生长发 育过程的本质是基因组在一定时间和空间上程 序性表达的结果，当然光照、温度等环境因子 的变化，会引起植物体内包括植物激素合成在 内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。 问题：植物生长发育的根本原因是什么？
1935年，科学家从培养基滤液中分离出 赤霉素（GA）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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合成部位：未成熟的种子、幼根、幼芽。
主要作用：促进细胞伸长， 从而引起植株增高；促进种 子萌发和果实发育。
(对于种子,也有解除休眠、 促进萌发的作用)
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施用5μg GA3后第7天
对照
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GA3 对 矮生型
1965年确定其化学结构，二者是同一 物质，称为脱落酸（ABA）
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合成部位：根冠、 萎蔫的 叶片等。 分布：将要脱落的器官和组 织中含量多。
主要作用：抑制细胞分裂，促进叶 和果实的衰老和脱落。 促进休眠，抑制萌发（与赤霉素相反） 促进气孔关闭（土壤干旱，根 → 叶，气孔关闭， 减少蒸腾）
• 持续一段时间的高温，能使种子中的脱 落酸降解。没有了脱落酸，这些种子就不 会像其他种子那样休眠了。
豌豆的
效应
资料阅读：
1955年，科学家培养烟草髓部组织 时，偶然发现DNA降解产物中分离 出的一种化学物质6-呋喃氨基嘌呤， 能促进细胞分裂，被命名为激动素， 后来又发现多种天然和人工合成的 具有激动素生理活性的化合物，当 前，这些物质被统称为细胞分裂素
其他植物激素公开课
合成部位：主要是根尖。 主要作用：促进细胞分裂。