二年级养成教育目标达成评价表 学生姓名
小学学生良好行为习惯养成教育评价表.doc
小学学生良好行为习惯养成教育评价表学生姓名：周次：时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）内容自评星期一二三四五家长意见⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂碰今今今今在你今你今今今你离今见天天天天课今天总天天天在家天老你你你你堂天作结读你你家时你自小师随为有有上预业今课说帮上告进你地班追过你习按天外过父过知过行扔级打违举过时所书感母网过网评组礼过同攀纪过老独学籍谢做看父吧问废学沿行几师立的或老了过母吗意意好纸做楼为次布完课写师几电吗？了杂过梯吗手置成程毛父件视？吗物好行？并的了了笔母家节见见？吗事为发课吗吗钢的务目？吗吗言程？？笔话？吗？？了吗字吗？吗？了？？吗？班级意见小学班学生良好行为习惯养成教育情况周汇总表周次：内容评价汇总组别%时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂碰今今今今在你今你今今今你离今见天天天天课今天总天天天在家天老你你你你堂天作结读你你家时你师随为有有上预业今课说帮上告进你地班追过你习按天外过父过知过行扔级打违举过时所书感母网、过网礼过同攀纪过老独学或谢做看父吧问废学沿行几师立的写老了过母吗好纸做楼为次布完课毛师几电吗？了杂过梯吗手置成程笔父件视？吗物好行？并的了了钢母家节？吗事为发课吗吗笔的务目？吗吗言程？字话？吗？？了吗了吗？吗？吗？？？% % % % （人均次数） % % % % % （人均次数） % %%合计周次：内容评价汇总班级⑴碰见老师你行礼问好了吗？%小学学生良好行为习惯养成教育情况公示表时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂今今今今在你今你今今今你离今天天天天课今天总天天天在家天你你你你堂天作结读你你家时你随为有有上预业今课说帮上告进地班追过你习按天外过父过知过扔级打违举过时所书感母网、过网过同攀纪过老独学或谢做看父吧废学沿行几师立的写老了过母吗纸做楼为次布完课毛师几电吗？杂过梯吗手置成程笔父件视？物好行？并的了了钢母家节吗事为发课吗吗笔的务目？吗吗言程？？字话？吗？？了吗了吗？吗？吗？% % % % ？% % ？% （人均次数）% % %（人均次数）% %。
二年2班 下学期 学生评语表格版
聪敏的主建，这个学期老师看见了你的一个巨大的转变，相信你自己也深深感受到了，那就是比起上学期，你已变得不再爱动手打人、动口骂人了！在校运会后“文明小观众”的评选中，同学们把票投给了你，老师真为了感到骄傲，相信你自己也很自豪！孩子，你是懂事的，但是你对自己的要求还不够高！老师多希望看到你能写一手工整的字，希望你在作业和练习中再用心、细心一些！
黄俊霖同学：
可爱的俊霖同学，相信六一节的活动中老师让你一个人独自朗诵一定让你印象深刻。老师很欣赏你洪亮的声音，希望你能有更多的机会锻炼自己的胆量！在今后的学习生活中好好努力表现！孩子，你的理解能力很强，但是有时候上课并不是很专心。老师希望你在今后的学习生活中要加倍努力，对自己提出一个较高的要求，严格督促自己，更上一层楼！
吴雅轩同学：
多才多艺的雅轩同学，看到你在舞蹈上取得的好成绩就能想象你平时有多努力！孩子，聪明如你，作业练习总能完成得又快又对！书写方面，字如其人，一样漂亮，老师希望你能继续保持下去！但是，在此老师也想对你提些小要求：希望你在今后的学习、生活中能够再大胆一点，说话的声音能够再响亮一些！上课过程中不要等着老师提问你，望你能积极主动举手发言！你能做到吗？
佘诗语同学：
文静的诗语同学，老师很喜欢你沉静的性格！特别是上课时你专注的眼神，老师知道即使你没有举手发言也是有认真在思考老师提出的问题的！老师觉得你总是很柔弱，遇到困难时眼眶就红了。眼泪是坚决不了问题的。老师希望你的今后的日子里学会解决遇到的困难，如果实在解决不了你可以来找老师让老师帮助你。同时，也希望你继续保持学习的热忱，争取取得更加优异的成绩！
叶魏杰同学：
机灵活泼的魏杰，真开心你被学校的体育老师选拔去参加学校体育组的训练，老师希望你能发挥吃苦的精神，坚持锻炼！在参加训练的同时，老师也要提醒你一定要注意自己的学业！在训练的同时也要兼顾好自己的学业，争取做一个品学兼优、全面发展的优秀少先队员！在平时的学习生活中，希望你能再积极主动一点，大胆说出自己的想法。
二(1)班小学学生养成教育评价表
说明：1、评价目的：通过反复自评，互评，帮助学生认识好习惯，明确好习惯，知道好习惯的好处。同时，运用约束和激励的方式促使学生不断改变自己，进而养成好习惯。
2、评价分为四个等次，分别为A优秀，B良好，C一般，D较差。每天或每次均能做到为优秀。偶尔未做到为良好，有时能做到有事做不到为一般，大部分时候做不到为较差。
二（1）班学生习惯养成评价表（一、二年级）
姓名：班级时间：9月份
项目
要求
自评
同学评
家长评
老师评
行为习惯
1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等，会说普通话。
2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。
3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。
8、能坚持阅读，每天看课外书。
生活习惯
1、认真做清洁。
2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包和抽屉。
3、不吃零食，不带零食和玩具到学校。
4、早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手。
5、按时睡觉、起床，自己穿衣穿鞋袜。
6、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西能主动捡起来放入垃圾桶。
总评
优秀为A，得4分；良好为B，得3分；
4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。
5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。
7、爱护环境，不攀折花木，不践踏绿地，讲卫生，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
8、每天佩戴好红领巾，并保持红领巾的整洁。
学习习惯
1、按时上学，不迟到，不早退。
3、每月评价一次。
小学学习习惯养成评价量表
小学学习习惯养成评价量表
研究惯评价量表
学生姓名。
年级。
班主任：
内容。
细化标准。
分值。
赋分备注
上课纪律。
不做小动作，不玩学具及研究用品，不做与研究无关的事。
4分
听讲能力。
上课专心听讲，认真思考，积极发言。
3分
发言能力。
善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
3分
思考能力。
勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
4分
合作能力。
主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
3分
阅读惯。
边读边想、圈点勾画、写读书笔记，注重知识的积累。
3分
书写规范。
读写姿势端正，书写端正大方，保持卷面洁净，文字和符号规范。
5分
评价能力。
能评价自己，又会评价别人，激励性的评价。
5分
资料搜集。
能主动搜集与研究相关的材料，对资料进行分析、归类、整合。
5分
操作实验。
能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
5分
作业惯。
能复巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
5分
总分：50分
学生应该养成良好的研究惯，包括上课纪律、听讲能力、发言能力、思考能力、合作能力、阅读惯、书写规范、评价能力、资料搜集、操作实验和作业惯。
每个方面都有详细的标准和相应的分值，学生可以根据自己的表现获得相应的得分。
养成好的研究惯可以帮助学生更好地研究和成长。
养成教育评分细栏表
课堂习惯10分 个人卫生12分
龙袁可 吴秋迪 吴利港 吴秋顺 杨敢 龙幌 龙润南 石涛泽 吴鹏浩 龙家俊 吴永科 龙宏园 龙璇 吴芝凯 杨宇 杨思伟 杨满亮
吴亚鹏 吴港杰 肖婷佳 吴乐威 吴佼云 吴云常 石勇金 吴凯祎 罗虹娣 罗红霞 吴卿扬 吴婷 吴岳婵 龙晓宁 吴仕雷 吴康南 欧聪敢
石雪涛 杨浪 吴欣 吴航婷 杨涛 杨婉 杨晶 龙晓娜 吴黎奖
养成教育检查表格
班 文明习惯 姓名 陆涵楚 蒙婷 杨凯婷 龙瑶月 吴含秋 龙纯佳 杨伊南 杨晨 杨秋莎 吴可佳 杨慧桃 吴航涛 吴羽阳
礼貌待人10分 遵守秩序10分 集体团结5分
行为习惯
出勤5分 日间习惯13分 仪表仪态10分 朗读习惯10分
第 周 学习习惯
书写习惯5
小学学生良好行为习惯养成教育评价表资料讲解
五
家长
意见
班级
意见
小学班学生良好行为习惯养成教育情况周汇总表
周次：时间：
内容
评
价
汇
总
组
别
在校行为表现
学习行为表现
在家行为表现（含双休日）
⑴
碰
见
老
师
你
行
礼
问
好
了
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？
%
⑵
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天
你
随
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⑶
今
天
你
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级
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好
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⑷
今
天
你
有
追
打
攀
沿
楼
梯
行
为
吗
？
%
⑸
今
天
你
有
过
违
纪
行
为
吗
？
%
⑹
在
课
堂
上
你
举
小学学生良好行为习惯养成教育评价表
小学学生良好行为习惯养成教育评价表
学生姓名：周次：时间：
内容
自
评
星
期
在校行为表现
学习行为表现
在家行为表现（含双休日）
自
评
意
见
小
组
意
见
⑴
碰
见
老
师
你
行
礼
问
好
了
吗
？
⑵
今
天
小学二年级学生综合素质评价表
。
于
同
经
性 合 学 ， 同 讨 克 题 认 观 研 生 和 习
上课 时具 有良 好、 正确 的坐 姿
上 集 精 听 讲 不 小 作 不 神
课 中 力
， 做 动 ， 走
用 确 握 姿 势 正 的 顺 漂 的 好 一 字
正 的 笔
， 确 笔 ，-1 -1
-1
学习习惯（20）
认真 做题 好习 惯（1 分）
认真 听讲 好习 惯 （1 分）
认真 书写 好习 惯 （2 分）
善
与 学 好 处 不 架 不 人
同 友 相 ， 打 、 骂
做事对 事要严 于律 己，宽 以待人 。对待 能 自己的 主 错误或 帮 不足要 他 积极改 学 正，对 和 待他人 活 的错误 或不足 要宽容 的对待 。
够 动 助 人 习 生
善于发 现美的 事物， 能正确 审视社 会行为 中的美 与丑。 做到行 为美、 语言美 、仪表 美。
有自 己的 特长 和爱 好， 发展 特长 、爱 好广 泛。
前一 天或 课 前， 做好 对下 一节 课的 预习
和 学 常 的 作 学习 习 和生 共 活中 商 善于 攻 请教 难 同学 。 或师 真 长察 究 活 学 中 事
自己事 情自己 做，不 能什么 事都让 家长帮 忙。知 道学习 知识是 为自己 学的， 老师长 监督与 否都知 道自己 学习
勤洗 手、 脸、 牙； 衣冠 整洁
不浪费 粮食， 不攀比 衣食住 行，不 乱花钱 、不买 零食和 玩具， 节约使 用文具
按时 时到 校， 不迟 到、 不早 退， 有事 请假
能力 之内 的 事， 今天 的事 今天 完成
指标
评价要点
姓 名 及 评 价 内 容
学生习惯养成家长评价表
目标：一年级（上学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时用眼睛注视对方，努力了解讲话的内容，不抢话说。
2、说话完整，声音清楚、响亮。
3、听课时坐姿正确，昂首挺胸，双手重叠平放于桌上。
4、执笔方法和写字姿势正确，做到“三个一”，用铅笔写字。
（二）道德习惯：5、知道自己是中国人和国名全称。
6、尊敬国旗、学唱国歌，升降国旗、奏国歌时要肃立。
7、尊敬长辈，遇见他们要热情打招呼。
8、尊敬老师，做到见到老师行队礼问好。
（三）生活习惯：9、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的，都要爱惜。
10、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的，并注意交通安全。
家长评价：您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
等级选项：A优B良C合格 D 待提高目标：一年级（下学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时，若需要补充或有不同的意见时，要耐心听别人说完后再举手发表看法。
2、说话态度自然大方。
3、读书姿势正确，朗读时双手持课本立于桌上，默读时将课本平放。
4、养成先复习再作业的好习惯。
（二）道德习惯：5、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日、教师节以及传统的清明节、老人节、春节和元旦等。
6、知道会用“十字”礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”。
7、要爱护学校建筑物和花草树木。
8、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民，都要尊敬他们（三）生活习惯：9、学会穿衣服、鞋袜；漱口刷牙，洗脸洗脚；10、整理书包玩具；会洗红领巾、手绢、袜子；学习干简单的家务活。
11、会扫地、擦桌、倒垃圾、会盛饭，端菜和收放碗筷。
您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：目标：二年级（上学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时，不随意打断他人讲话，以微笑、点头表示感兴趣或赞同。
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3、掌握校纪班规，遵守常规
2、按老师、家长的要求做
3、了解社区规章
公益劳动
1、了解简单的交通知识
2、游戏活动时守规矩
3、了解安全常识
4、掌握常用的报警电话
2、穿戴整洁
2、少吃零食、多吃健康食品
3、关注天气，及时添减衣服
4、主动融入集体生活
5、积极参加各项体育活动
3、自觉洗漱穿戴
3、按时独立完成作业，不粗心
2、上课专心听讲，大胆发言
3、考试时不作弊
4、有效利用时间进行学习
安全和自护
1、对感兴趣的问题大胆提出
2、写自己想说的话
3、在指导下科学记忆知识
2、在口语交际中做到表达清楚
2、尝试通过书籍、上网等搜集信息
3、掌握校纪班规，遵守常规
2、按老师、家长的要求做
3、了解社区规章
4、了解简单的交通知识
2、游戏活动时守规矩
3、了解安全常识
4、掌握常用的报警电话
卫生与生活
1、穿戴整洁
2、少吃零食、多吃健康食品
3、关注天气，及时添减衣服
4、主动融入集体生活
5、积极参加各项体育活动
2、自觉洗漱穿戴
2、学系红领巾，会梳头
3、清理文具，整理课桌
4、清洗手帕红领巾
3、能协助父母整理客厅
2、给父母泡杯茶
3、主动收拾倒放垃圾
4、主动清扫教室，自觉保洁
2、帮助老师同学收发作业本
3、参与清除垃圾活动
4、给校园栽上一盆花
5、愿意和别人一起活动
2、不撒谎，不任性，不说假话
3、听取家人和老师提醒和善意的批评
劳动习惯
自我服务
1、使用一般礼貌语
2、用普通话把事情说清楚
3、公共场合学会礼让
4、认真说和听，不抢话
2、说话不要太快，要面带微笑
2、写自己想说的话
3、在指导下科学记忆知识
学习态度
1、在口语交际中做到表达清楚
2、尝试通过书籍、上网等搜集信息
2、掌握校纪班规，遵守常规
2、按老师、家长的要求做
3、了解社区规章
3、了解简单的交通知识
2、游戏活动时守规矩
3、了解安全常识
4、掌握常用的报警电话
4、穿戴整洁
2、少吃零食、多吃健康食品
3、关注天气，及时添减衣服
2、学系红领巾，会梳头
3、清理文具，整理课桌
4、清洗手帕红领巾
4、能协助父母整理客厅
2、给父母泡杯茶
3、主动收拾倒放垃圾
交往习惯
交往态度
1、主动清扫教室，自觉保洁
2、帮助老师同学收发作业本
3、参与清除垃圾活动
4、给校园栽上一盆花
2、愿意和别人一起活动
2、不撒谎，不任性，不说假话
3、听取家人和老师提醒和善意的批评
4、有效利用时间进行学习
4、对感兴趣的问题大胆提出
2、写自己想说的话
3、在指导下科学记忆知识
交往技巧
1、在口语交际中做到表达清楚
2、尝试通过书籍、上网等搜集信息
2、掌握校纪班规，遵守常规
2、按老师、家长的要求做
3、了解社区规章
3、了解简单的交通知识
2、游戏活动时守规矩
3、了解安全常识
4、掌握常用的报警电话
2、专心致志地听别人讲完
3、不固执，不只想自己
3、有序准备和整理学习用品
2、坚持正确的坐姿和读写姿势
3、保持卷面整洁
4、按时独立完成作业，不粗心
2、上课专心听讲，大胆发言
3、考试时不作弊
4、有效利用时间进行学习
家务劳动
1、对感兴趣的问题大胆提出
2、写自己想说的话
3、在指导下科学记忆知识
2、在口语交际中做到表达清楚
2、不撒谎，不任性，不说假话
3、听取家人和老师提醒和善意的批评
2、使用一般礼貌语
2、用普通话把事情说清楚
3、公共场合学会礼让
4、认真说和听，不抢话
生活习惯
遵规守纪
1、说话不要太快，要面带微笑
2、专心致志地听别人讲完
3、不固执，不只想自己
2、有序准备和整理学习用品
2、坚持正确的坐姿和读写姿势
3、保持卷面整洁
二年级养成教育目标达成评价表学生姓名：
本年级养成教育目标
自我
评价
同学
评价
老师
评价
家长
评价
家长要求
学习习惯
学习准备
1、有序准备和整理学习用品
2、坚持正确的坐姿和读写姿势
3、保持卷面整洁
2、按时独立完成作业，不粗心
2、上课专心听讲，大胆发言
3、考试时不作弊
4、有效利用时间进行学习
3、对感兴趣的问题大胆提出
3、使用一般礼貌语
2、用普通话把事情说清楚
3、公共场合学会礼让
4、认真说和听，不抢话
交往表达
1、说话不要太快，要面带微笑
2、专心致志地听别人讲完
3、不固执，不只想自己
2、有序准备和整理学习用品
2、坚持正确的坐姿和读写姿势
3、保持卷面整洁
3、按时独立完成作业，不粗心
2、上课专心听讲，大胆发言
3、考试时不作弊
4、主动融入集体生活
5、积极参加各项体育活动
思维习惯
1、自觉洗漱穿戴
2、学系红领巾，会梳头
3、清理文具，整理课桌
4、清洗手帕红领巾
2、能协助父母整理客厅
2、给父母泡杯茶
3、主动收拾倒放垃圾
3、主动清扫教室，自觉保洁
2、帮助老师同学收发作业本
3、参与清除垃圾活动
4、给校园栽上一盆花
实践创新
1、愿意和别人一起活动