18-19下-数学教研组工作总结
芦芝中心学校数学教研组工作总结
2018-2019学年第二学期
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，回顾这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为我们数学教研组几位老师，以学校教学教研工作意见为指导，以扎实开展“利用现代信息技术，优化数学课堂教学”课题研究活动为契机，用心开展优化课堂教学的研究。
透过一学期的学习、研讨，团结协作，构成了一个极具凝聚力的团体。
每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下：
一、认真学习新课程标准
利用教研活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。
透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、突破难点，才能更好地提高课堂的效率。
全体数学教师对所任教年级教学状况和学生的学习状况的分析，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研课题和教学计划。
二、做好教学常规
1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。
在课堂教学中还注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。
2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。
做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。
本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。
同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
4、做好培优辅差工作。
在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，老师们努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的用心性。
了解学生们的学习态度、学习习惯等，从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。
定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的学习状况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种用心因素，教师们坚持不放下每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。
用心对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，每位老师还都利用课余的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。
5、做好常规月查工作。
每月学校定期检查教案、作业一次。
教研组认真组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。
教案具有实效，有板书设计、课后反思；作业布置精心合理，批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语。
持续作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。
从而到达了作业练习的好处和目的。
三、用心开展教研活动
1、本学期学校继续开展了由全体数学教师参与“利用现代信息技术，优化数学课堂教学”课题研究和“三长五评”、“推门听课”等活动，以及市第三教研共同体的教研活动等活动，每次教研活动，教研员曾佑阳老师耐心和我们一齐评课使我们受益匪浅。
每次活动，我们数学组的各位教师都秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又老师之间互相听课，相互学习，做到取长补短，改善教学手段，提高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式。
2、开展信息技术和数学学科教学整合的研讨活动，在教学中加强信息技术和学科整合的力度，不求热闹，而在于切切实实激发学生学习兴趣，突破教学难点，提高课堂效率。
每位教师充分利用网上资源和利用课余时间制作多媒体课件，为课堂教学服务。
3、教研组每次活动都有资料，有主题，每次都有主讲人、记录人。
人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，教研组长做到每次活动早安排，早策划，起到了教研促进步的目的。
四、存在的问题：
1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。
2、教师教学水平有待进一步提高。
3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和应用水平。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了必须的成绩。
但是，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。
我们还明白，我们的工作还有很多需要提高改善的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
学校2018-2019第二学期一年级数学教研组工作总结
学校2018-2019第二学期一年级数学教研组工作总结很快一学期的工作又将结束。
应该说这半年来的工作是辛苦而又快乐的。
我们全组教师坚持教育教学理论的学习，不断的完善和改进教学方法，确保本组数学教学有序进行，回顾一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为通过一学期的学习、研讨，我们对有效课堂和差异教学都有了更深刻的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高，现将这一学期的工作总结如下：一、积极开展教研活动我们组也许不是学校教研组中最优秀的，但是我们一定是最团结的一组，在工作中遇到任何事，我们都一块儿商量，一块儿解决。
作为一年级的数学教师，我们面对的都是6、7岁的孩子，我们都把自己最大的热情和精力投入到工作中来，从不计较个人得失。
大家都很忙，平时没机会互相听课，但即使是这样，大家仍然非常珍惜听课的时间，课后互评互议，总结经验教训。
难忘申俊娜老师的展示课《解决问题》和张瑞萍老师的名师展示课，当他们接到学校的安排上展示课时，她们积极准备，上查资料，备教案，备学具，课下向优秀教师探讨展示课的每一个环节，上课说的每一句话，学生的每一个活动，经过努力，最后她们上出了一节非常精彩的研讨课，得到校领导的一致好评。
二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成我们组教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
在教学中我们非常注意以下几点：1.集备我们组认真开展好备课活动。
力求做到教案的备写规范化。
再结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，因材施教。
力争把每一堂课上得生动有趣，让每一位学生都喜欢上数学课。
2.培养学生良好的学习习惯。
为了让每个学生以后学得更轻松，我们在平时的课堂教学中，注意让学生学会听课，学会认真规范的读写习惯。
以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的个性采用恰当的方式方法，每遇到问题，大家都群策群力，出主意、想办法，帮助解决。
~学年第二学期数学教研组工作总结范文.doc
2018~2019学年第二学期数学教研组工作总结范文一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
以下就针对本学期数学教研的工作做如下：一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。
因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展听、评、说课紧紧跟踪一节课的教学工作。
且把这项工作做为一个重要的教研活动。
本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。
贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组10位老师尽量每人都讲了一节公开课。
每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。
教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。
大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。
2018--2019学年度第二学期四年级数学备课组工作总结(苏教版)
XX市XX镇XX小学2018—2019学年度第二学期四年级数学（下册）备课组工作总结任课教师：xxx2019年6月28日苏教版四年级数学(下册)备课组工作总结（2018—2019学年度第二学期）随着紧张而有节奏的学习生活，一个学期在充实快乐中匆匆度过，以下就针对本学期我们教研组的工作做如下总结。
一、工作态度：我们全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，形成一个讲团结，讲合作，讲成效的集体。
在大家的相互合作下，各项工作开展的有条不紊，成效显著。
二、加强学习，提升自我随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，组织组员深入学习《国家课程标准》，学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
我们教研组都能做到课前集体备课，课中精讲精练，课后相互评议。
形成浓厚的学习氛围，使老师的教学水平得到不断提高。
并根据学校安排，积极参加听课活动，并及时进行评议。
三、备课认真，超额完成任务。
在认真，负责，求真，务实的教学态度下，努力钻研教材，根据学情对教学内容进行适当的调整，及时圆满的完成教学工作及各项活动。
具体如下：根据学校及教务处计划，及时制定出教研计划；积极开展教研活动，活动效果扎实有效。
老师都能根据学生的实际情况和教学内容，布置学生的作业，在作业批改中采用双分制；批改得也及时、认真、细致、规范；并能及时分析反思，适时地采取补救措施。
超额完成听课任务；做到会会有记录；认真学习知识，做好业务摘抄笔记。
四、年级教研氛围浓厚，每一位老师都上了研讨课。
这个学期，我们四年级被作为参与式教学试验年级，受到学校领导的高度重视。
我们年级数学组教师积极响应，敢于创新，勇于尝试，在课堂教学中大胆采用参与式教学。
数学教研组下学期工作总结（精选18篇）
数学教研组下学期工作总结（精选18篇）数学教研组下篇1数学组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。
以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量;以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使雅安中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深入研究，积极促进“三个团队”主动参与和建设，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。
一个核心：是指我组内具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。
充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持集体备课，带头参与教学理论和具体教学实际的研究，使核心成员们的各类资源做到组内共享。
二条线：是指对教育教学的理论学习研究和具体课堂教学的研究两个方面。
要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的教师，从而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。
为此，教研组经常组织全组教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。
具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。
为此，近几年来围绕着一个课题和二个省级课展开了行之有效的研究工作，除进行必要的理论学习和研究外，经常进行公开教学研究课，教学探讨课，并常请教育专家莅临指导工作，从而使我组的教学研究工作落在实处。
三个团队：是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。
第二学期的数学教研组的工作总结8篇
第二学期的数学教研组的工作总结8篇第1篇示例：第二学期的数学教研组工作总结一、工作回顾第二学期数学教研组在校领导的支持和全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。
在这个学期，我们围绕着“提高学生数学素养，提升教学质量”的目标，结合学校实际情况，全面展开了一系列的教学研究和教学改革工作。
下面将对这个学期的工作进行总结和回顾。
1. 教研活动：本学期，数学教研组组织了多次教研活动，围绕教学内容、教学方法等方面展开深入讨论和研究。
通过集体备课、课堂观摩、交流座谈等方式，全体教师积极分享教学经验，相互学习，不断提高教学水平。
教研活动不仅促进了师生之间的交流互动，也为教师们提供了专业成长的平台。
2. 教学改革：本学期，数学教研组在教学内容、教学方法等方面进行了一系列的改革尝试。
通过引入多媒体教学、探究式教学、课堂互动等方式，活跃了课堂氛围，激发了学生学习的兴趣。
教研组也配合学校进行了校本课改试点工作，不断探索符合学生学习特点的教学模式，促进了教学质量的提升。
3. 学生素养提升：本学期，数学教研组在注重学科知识教学的也注重培养学生的综合素养。
通过开展数学竞赛、数学讲座、数学活动等形式，激发了学生对数学学科的热情，提高了学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教研组也帮助学生建立正确的学习态度和方法，引导学生形成积极向上的学习风气。
二、工作成果在本学期的努力下，数学教研组取得了一定的成绩和成果。
具体表现在以下几个方面：1. 教师教学水平得到提升：通过本学期的教研活动和教学改革，教师们的教学水平得到了有效提升。
教师们不断学习更新教学理念和方法，不断探索适合青少年学生的教学方式，提高了课堂教学效果，使学生受益匪浅。
通过本学期的数学竞赛、数学活动等形式，学生的数学素养显著提升。
学生在解题能力、数学思维等方面取得了长足的进步，不断刷新自己的数学认知，在学习过程中也养成了科学严谨的学习态度。
3. 教研组的凝聚力增强：本学期，数学教研组的凝聚力得到了增强。
小学2018-2019第二学期数学教研组工作总结
本学期，xx实验小学数学组根据期初xx区教育局下发的工作意见，结合本校的办学理念，制订合适的工作目标和计划。
全体教师紧紧围绕学校工作目标和期初教研工作计划，我们以课堂教学改革为切入点，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
本学期数学教研组教学工作总结如下：一、加强团队协助，切实提升教师教学水平。
本学期，“xx实验小学教育集团数学学科教学研究中心”活动继续开展，在江苏省特级教师、常州市教科院副院长潘小福，苏州市教科院数学教研员刘晓萍，xx区教育局教研室数学教研员凌建青三位导师的指导下，以“错题分析”、“命题制卷”、“青年教师基本功微课”三大主题入手，通过有主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平，让课堂更加智慧。
本学期的主要侧重点主要磨教师研题、做题、出题、析题能力。
结合校本教研，本学期继续分段开展“一课三磨”、“一人一课”“新教师汇报课”等教研活动。
由学校骨干教师周育俭、于毓青，青年教师盛俊峰、殷莺、黄婷等老师执教，各备课组认真组织“一人一课”活动，。
“一课三磨”采用了“一磨微课设计、二磨课堂实践、三磨课堂重构”的方式。
每个备课组积极开展“一人一课”活动，在活动中，组内成员团结协作，共同研究教材，使每位教师参与到课堂教学研究中。
新教师是学校的后备力量，本学期继续导师团带教制，通过3-5人骨干教师组成的导师团的传帮教来发展培养新教师，让新教师能迅速成长起来。
数学教研组全体教师在专家的引领，依托“数学学科中心、一课三磨，一人一课”等教研活动，三管齐下，切实提升教师教学水平。
二、开展命题、解题活动，着力提升教师专业素养。
本学期教研组认真组织各备课组研读教材并研究近年来区调研的命题方向，坚持科学命题、注重基础、关注过程、重视能力、创新应用等原则。
（1）为了提高教师的专业素养，也为一年一度的素养大赛作准备，xx实验小学数学教研组在期初制订一系列的练习和培训计划，包括每周自主练习，每月集中培训等活动，特别注重学科基本功训练。
数学教研组工作总结范本(5篇)
数学教研组工作总结范本一年一度秋风劲，转眼间，一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期我们数学教研组的工作，可以说紧张忙碌而收获多多。
全体数学组的教师，在教导处领导的关心和帮助下顺利而有序地完成了一系列工作，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加大教学常规管理的力度，扎实有效地开展教学工作1、本学期，教研组进一步强化了课堂教学常规管理要求，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各环节都符合规范化的教学要求。
开学初，要求每位教师制定好教学计划，学期末制定好复习计划，抓好课后反思的落实，力求把教研工作做细、做实。
2、发挥联合教研体的优势，增加随堂课、互观课的听课、评课活动。
教研室李沪老师多次来我校听一二年级随堂课，李启征老师亲自来我校指导张猛老师践行的学生自主、小组合作的教学模式的探究课，并参加教研活动，就如何上课、评课，以及教学中存在的问题，提出了许多改进建议。
给老师们提供多次外出学习—听名家优质课、专家讲座的机会。
每一位老师学习回来后，我们都立即组织数学组成员听外出学习老师带回的新的前沿教育教学理念，老师们认真听取汇报总结，积极讨论并适时反思自己的课堂教学，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生知识生成、关注学生情感教育，培养学生的健康人格有了深层的认识，激发了教师深维度的思索。
3、结合学校的教学计划，以校读书共同体课题活动为载体，组织公开课堂教学展示课每人至少一节，在组内积极开展每月的读书沙龙活动。
全体成员都积极参与，写读书笔记及心得，参加读书演讲比赛，并将读书收获践行于平常的课堂教学中，且及时进行课后反思，认真撰写教学案例，老师们通过这些活动的开展，学习着、进步着、实践着、反思着、总结着……使我们的课堂教学更加求真务实，更加高效。
二、积极开展主题教研活动，提高教师专业发展在本学期的教研组活动中，每次活动做到了一个“定”字，定计划、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。
戴溪小学2018～2019学年第二学期数学教研工作总结
本学期，数学教研组在学校教科室、教导处的领导下，按照期初制定的工作计划，以落实教学常规为基础，认真贯彻落实区、校教科研工作意见，以全面提高学生素养为目的，开展形式多样的数学教学工作，顺利完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强教师培训，提升教师素养1. 开展业务学习。
这学期继续通过专题研讨、课堂观摩等形式，重视核心能力的解读，使“发现数学教学理念在具体教学实践中得到落实，有效提升学生的核心素养。
在期初数学教研组会议中，我们重温了“戴溪小学学科教学常规工作要求”，对“集体研讨”、“自主备课”、“作业布置与批改”、“教学反思”“听课”等进一步明确了要求，强调了教学常规的落实。
在期中教研组会议中，我们就各年级的数学教学常规工作检查向大家作反馈，并邀请各年级的备课组长分享自己在教学实践中的好的做法供大家学习，为下一阶段老师们继续落实常规、抓教学质量点明了方向，促进了教师有的放矢地开展教学工作。
为提高教师理论水平与教学能力，本学期继续熟读《小学数学课型范式与实施策略》《常州市数学学科教学建议》以及共读书目，教研组全体成员认真阅读，并做好摘记，同时每月在教研组站完成学习心、推荐阅读、教学反思或案例各一篇，彼此分享学习收获。
2. 组织外出培训。
期初区教研室已经组织教材培训，帮助教师把握数学教材的调整变化及其实施建议。
本学期，我组教师还积极参加各级各类教学观摩活动，通过与专家的近距离接触，学习到了先进的教学经验，感受到了浓厚的研讨氛围，有效提升了教师的自身素养。
二、认真组织教研活动，加强实践研讨。
本学期，为认真贯彻落实区教育局《关于深化集团化办学，开展小学城乡结对共进活动的实施意见》，加快城乡教育一体化发展进程，深化集团化办学，促进全区教育事业全面、协调、均衡发展，清英外国语学校与武进区戴溪小学结成城乡结对共建学校。
两个学校从多方位开展联谊活动，相互学习，共同提高，共同成长，每次活动结束，各专家与上课教师、参与听课的老师进行了深入交流，详细指导。
数学教研组2018-2019学年度第二学期工作总结
. .C 数学教研组2018-2019学年度第二学期工作总结一、本学期本组教师各级各类奖励、表彰、荣誉耿：市基本功竞赛一等奖；江苏省“优质课”二等奖。
张：市高中数学优质课一等奖；江苏省干部培训中心名校长培训班展示课。
丁：市金牌员工称号。
张：在校第四届“国家课程校本化展评活动”中二等奖二、本学期本组教师教学主要业绩成果耿：高一两个班数学教学质量优良；韦：暑期高三数学教师全员培训开设讲座1次。
张：市高一数学新课程培训暨高一数学教学研讨会开设《基本不等式》；2019年4月镇江教科研中心和高级中学“臻美课程”开设《直线的斜率》。
黄：对外开课活动中开设镇江市级公开课《三次函数的图像和性质》。
三、本学期本组教师承担班主任及其他教育管理工作情况耿：高一（2）班班主任；张：先后担任高一（5）班、高一（6）班班主任；黄：高三班主任；蒋：高二（7）班主任；周：高二（9）班主任张：2019年5月开始担任高一8班班主任工作。
四、本学期本组教师担任兴趣小组或社团指导教师情况耿：校本课程老师；张：担任高一数学文化校本课程指导老师；担任高一桥牌社团指导老师；年级管理中心主任助理负责台账工作。
丁 : 担任校本课程老师.张：在高一开设《高中数学错题有效订正的策略》校本课程。
朱丽萍：高一高二的体育校本课程，高二的文化校本课程。
何广金：担任高一、高二体育校本课程：球。
五、本学期本组教师指导青年教师情况耿：江苏大学实习生指导教师。
六、本学期本组教师教研、科研主要业绩成果耿：省级发表一篇；市课题一个。
张：江苏省17届教师现代教育技术应用作品一等奖、二等奖；主持市小课题；《中学数学》5月刊论文一篇。
张：江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所《基本不等式》三等奖；参与江苏省教育学会”十三五“教育科研规划的研究。
黄：市小课题《高中数学数学思想方法的实践研究》顺利结题；一篇论文获省一等奖，一件作品获省三等奖。
何广金：在《数学之友》发表论文：培养学生的数学模、直观想象能力摭谈。
扬中附小2018-2019第二学期数学教研组工作总结
扬中附小2018-2019第二学期数学教研组工作总结本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心领导的支持下，我们数学教研组这个团结、和谐的小群众，认真贯彻数学学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学数学素质教育的研究，开展了一系列数学教研活动。
除了坚持每周四的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。
在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织数学教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。
开学初，教研组组织教师学习《数学新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、以课题为中心进行数学课堂教学改革研究。
根据学校实际，确定课题并进行研究，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时光转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。
三、开展了一系列数学教研活动1.开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括:率先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。
在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。
同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自我的教学水平。
在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。
下学期就应在这两个方面予以重视。
2.校际交流，经常跟滨江小学一起交流学习研讨。
钱春霞、唐小琴、林云老师的比赛课，大家积极参与备课，评课和研讨，交流学习的过程就是自我提高的过程。
两次展示课，学校教师积极参与，听课议课。
根据主题，开设学习沙龙，学习作业盒子等教学软件。
四、继续加强教学工作。
按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。