人教版《道德与法治》七年级下册-1.2 成长的不仅仅是身体 课时练习
第一课青春的邀约
成长的不仅仅是身体
一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1. 有一句名言这样描述：“青春，一旦和它紧紧地握手，就能获得开拓新途径的动力，拥有创造性人生的灵性。
”这说明（）
A 青春给我们带来生理变化
B 青春带给我们心理烦恼
C 青春带给我们思想和精神方面的变化
D 青春给我们无限美好的想象
【解析】选C。
此题考查学生对于此名言意思的理解，结合本课所学知识，青春成长的重要信号不仅仅是生理变化，还会带来思想和精神方面的变化，如独立意识、批判精神和创造潜力等，由此正确选项为C。
2.步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，对此下列说法正确的是（）
A 我们可以不用再什么事情都依赖父母和老师了
B 我们可以完全按照自己的想法去做事，想怎么做就怎么做
C 和其他人遇到不同意见时就要敢于争辩，这才是独立的表现
D 我们可以有自己的主见，但是也要学会接纳他人合理、正确的意见
【解析】选D。
此题考查学生对于青春期独立意识的理解，要明确什么是应有的独立意识，通过学习不难得出正确答案。
3.妈妈发现上初一的林林最近总是偷偷化妆，问她时还特别不耐烦，说学校好多女同学也化妆，自己不化妆总觉得很丢人，进不了她们的圈子了，对此下列说法正确的有（）
①这是林林进入青春期独立意识的体现，但是独立并不是人云亦云，不是一味追求独特
②林林的做法是对的，为了交朋友就得投其所好
③林林应该有自己的见解，不要随大流，要知道初中生应有的样子是怎样的
④林林应该把自己的想法好好与妈妈沟通，认真听一听妈妈的意见
A ①②④
B ①②③④
C ①③④
D ①②③
【解析】选C。
本题通过案例的形式考查学生对于独立意识的理解，②的说法显然是错
误的，故选C。
4.在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性，关于思维的批判性说法正确的有（）
①思维的批判性就是对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点
②思维的批判性是要敢于对不合理的事情说“不”
③思维的批判性是要敢于向权威挑战
④思维的批判性体现在学习中就是要学会质疑，多提问题，多发现问题
A ①②④
B ①②③④
C ①③④
D ①②③
【解析】选B。
本题考查学生对于思想的批判性知识点的掌握，四个说法均正确，故选B。
5.课上，老师组织同学们就“为什么我们要具备思维的批判性”这一问题展开讨论，对此以下同学观点错误的是（）
A思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题
B批判能激发我们新的学习动机，促使我们解决问题
C 批判容易与他人发生争执，影响同学关系，还是少批判为好
D批判能有助于我们从不同角度思考问题，寻求新的解决方案
【解析】选C。
本题考查学生对于思维的批判性的作用的认识，C的说法明显错误，故为正确答案。
6.2017年1月16日，全国第一届中小学生创造大赛在北京中关村中学正式启动，国家之所以举办中小学生创造大赛是因为（）
①青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃
②青春的我们充满对未来美好的憧憬
③青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力
④青春为我们的成长提供无限可能
A ①②④
B ①②③
C ①③④
D ①②③④
【解析】选D。
本题考查对于青春创造性的认识，要知道青春时期所具备的创造潜力是惊人的，四个说法均正确，故选D。
7.下列关于青春的创造性说法正确的有（）
①创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上
②我们要敢于打破常规，开创前人未走之路
③我们要关注他人和社会，看重创造的意义和价值
④创造只是少数人才能做的事情，没有创造才能的人根本不行
A ①②④
B ②③④
C ①③④
D ①②③
【解析】选D。
关于创造的认识，①②③的说法均正确，故选D。
8. 名言“非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。
”“要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。
没有积累就不会有创新。
”说明（）
①创造离不开实践，社会实践是创造的来源
②创造不是凭空想象的，来自长期的积累与全身心的投入
③创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践
④创造让一切成为可能
A ①②④
B ①②③
C ①③④
D ②③④
【解析】选B。
本题通过两则名言，考查学生对于创造创新的理解，创造离不开实践，非经自己努力所得的创新不是真正的创新，而且创新需要灵感，但是更需要长期的积累与全身心的投入，需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践，故B选项正确。
二、非选择题
1.新学期开学，班里板报小组的同学在辛苦努力下，终于把本学期第一期板报画完了，好多同学围在一起观看，这时玲玲和佳佳走过来，说“我觉得这期板报画得跟主题一点都不贴切，还不如我们小组上学期画的呢？”班长听了说道：“怎么不合适，你给提提意见？”玲玲说：“懒得跟你们说，反正就是看着别扭”，说着转过头对佳佳说“要我们出，肯定比你们强”。
1、请你利用本节课所学知识对玲玲和佳佳的行为有何不妥？
2、如果你是她们，与同伴发生不同意见，你会怎么做？
【解析】
本题通过情境案例的形式考查学生对于批判技巧知识点的掌握。
第一问中涉及的要点有佳佳和玲玲的批判不仅要有质疑的勇气，还要有能表达自己的观点、提出合理化建议的能力，批判不能只是一味否定，要考虑他人的感受，只针对事情本身，而不针对个人。
第二问学生只需要围绕第一问的要点回答合理即可。
2. 今年五四青年节，班主任想在班级内举行一次主题教育活动，活动主题是“绽放青春热情展我青春风采”，为了能让活动更贴切主题，更符合班级学生的个性和特点，班主任有意向让同学们自己策划此次活动，她给全班分成了四个小组，让四个小组分别策划，一周内策划方案出来后，四个小组分别展示，听取其他小组的意见和建议，最终选出最优秀、最可行的一个方案进行实施。
如果你是本班班主任，你将如何向学生布置此项任务，策划方案时应注意什么？小组展示，给其他小组提意见和建议时应注意什么？
【解析】
本题是开放性试题。
需要学生结合题干所阐述内容去完成问题设置的任务。
第一问如果作为班主任向学生布置此项任务时，除了说明任务内容，要体现出青春的特色外，还要说明策划过程中注意发挥组员的创造意识，尊重每一位同学的创造能力，要相信创造存在于每一位同学身上，要敢于打破常规；同时在小组展示时给其他小组提意见和建议时要注意批评的技巧，学生答题只要围绕以上几点言之有理即可。
人教版《道德与法治》七年级下册：1.2 成长的不仅仅是身体 课时训练(无答案)
部编版2017-2018学年初中道德与法治七年级下册第一课第二节成长的不仅仅是身体同步练习一、单选题1. 著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。
”为了让天赋燃烧起来，我们要（）A .把时间都用在学习上B .使生理与心理协调发展C .时刻关注自己的身体成长D .不断地创造和挖掘自身潜力2. 有这样一个广告：一个男孩挖了一个坑．将自己心爱的汽车玩具放了进去，盖上土浇上水等待一个奇迹的出现。
这个广告充分反映了青少年正常的心理特点是（）A .创新、探索和喜欢自欺欺人B .创新、激情和喜欢恶作剧C .搞笑、幽默和喜欢博人一笑D .大胆、创新和喜欢新事物3. 小学时，小丽爱把自己的事情都告诉爸爸妈妈。
上中学后，她不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情。
可是当她遇到麻烦时，还是渴望爸爸妈妈的“出现”。
这说明了伴随着生理发展，我们（）①认知能力得到发展②自我意识不断增强③不再对成人有依赖④情感世界愈加丰富A .①②④B .①②③C .②③④D .①③④4. 著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。
”为了让天赋燃烧起来，我们要（）A .把时间都用在学习上B .使生理与心理协调发展C .时刻关注自己的身体成长D .不断地创造和挖掘自身潜力5. 在我们的成长过程中，思维的批判性表现在（）①在学习的过程中要有批判精神和勇气②敢于对任何事情说“不”③敢于表达自己的观点④对事情要有自己的看法A .①②④B .②③④C .①③④D .①②③6. 最近，妈妈发现小刚总是爱跟她唱反调，上课也总是跟老师顶嘴。
小刚振振有词说这体现了思维的批判性，需要保持和鼓励，对此你觉得小刚的做法（）A .正确的，思维的批判性就是敢于表达不同的观点，敢于向权威挑战B .错误的，思维的批判性表现在对不合理的事情说“不”，而非好表现C .正确的，思维的批判性能调动我们的经验，激发我们新的学习动机D .错误的，思维的批判性对表少年危害极大，会导致他们更为叛逆7. 最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。
人教版道德与法治七年级下册1.2 成长的不仅仅是身体 同步课时习题
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册1.2-成长的不仅仅是身体同步课时习题一、单项选择题1.生理发育是青春成长的重要信号,与此同时,我们的思想和精神也在发生巨变。
人是有思想的高等动物,为此,处于青春期的我们除了要关注我们的身体变化之外,还要（）发展我们的独立思考能力培养我们的批判精神开发我们的创造潜能摆脱父母和老师的监护A. B. C. D.2.生活中常常会遇到下图中这样的人，对此我们应持有的态度是（）A. 支持：这是具有批判精神的表现B. 反对：创造需要遵守法律和道德C. 反对：批判要具有一定的建设性D. 支持：这是具有独立思考的表现3.“米老鼠”的创作者华德·迪士尼在成名前，没有一家报社愿意推销他的漫画。
后来一家教堂雇佣他画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。
迪士尼的成功道路启示我们（）①创造存在于生活的各个方面②敢于开创前人未走之路③到教堂里画画就能有所创新④社会实践是创造的源泉A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4.面对网络上的各类信息,人们往往容易被感动、被影响,轻易去评价、指责,这成为部分人的常态。
因此,想要“守住初心”,对一些认为不合理的现象进行批判或者提出建议时, 我们应当（）一味追求独特,不人云亦云既要对不合理说“不”,又要接纳正确意见既要对事也要对人,不用顾及他人感受避免只否定而不思考解决方法的“吐槽式”批判A. B. C. D.5.只有当我们的思想日渐成熟，我们才能真正长大。
下列行为能体现思想成熟的有（）①小刚认为做事情随大流总没错②小明善于接纳他人合理、正确的意见③小李认为独立就是要与众不同④小张对班级公约提出自己的合理建议A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④6.2020年8月12日，一条由学生自制，完整展现了一枚火箭从自主设计，到流体仿真、制造、测试、控制，并最终发射和回收全过程的视频走红网络。
(完整版)人教版《道德与法治》七年级下册1.2《成长的不仅仅是身体》同步练习
成长的不仅仅是身体一、单选题1、青春期的重要心理特征是独立意识不断增强，有了独立思维。
下列对此认识正确的是（）①他们不再被动地听从父母的教诲和安排②他们渴望用自己的眼睛看世界③他们用自己的标准衡量是非曲直④他们这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路A.①②④B.①③④C.①②③④D.①④2、一天上课，同学们讨论自救方法。
不论哪个同学提出自己的方法，小豪同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。
你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！”由此可见，思维的批判性表现在（）①对事情有自己的看法，批判一切不同于自己的观点②敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A①② B. ②③④C.①③D.②④3、看了《三体》之后，小明对很多问题都感兴趣，他说：“作者脑洞好大，我也希望能够造出最先进的天文望远镜，让人类不再为食物发愁，能够随时进入太空，能够读懂别人的思想……不过这些想法都太遥远了，我根本做不到……”对此。
你是怎么看的（）①青春如初春，如朝日，如百卉之萌动②青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能③青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力④拥有了青春便拥有了成功，拥有了一切A①② B. ②③④C.①②③D.②④4、初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，像个“小大人”。
对此，理解正确的是（）A青少年的知识非常丰富B青少年不需要父母的帮助C青少年渴望独立D青少年能独立生活5、思维的批判性，表现在（）①对事情有自己的看法②敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A.①③④B.①②③④C.②③④D.①②④6、青春是美好的，充满激情、幸福和希望。
下列正确的是（）①追求积极向上的人生目标②参加小发明、小创造活动③在图书馆如饥似渴地学习④投身社会实践，为他人和社会作贡献A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④7、右面漫画中的这位少年的行为表现告诉我们的道理是（）A这是在青春期的一种正常的情绪发应，应正确认识B这是一种不正常的表现，要引起自己高度的警惕C这是一种病症的表现，应及时到医院去寻找医生就医D这是一种非正常反应，应引起自己足够的重视8、最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。
2023-2024学年部编版初中7年级下册道德与法治部编版课时练第一单元 1.2 成长的不仅仅是身体
第一课青春的邀约 1.2 成长的不仅仅是身体一、选择题1．教师在平时的教学中，应引导学生深入探寻名家名作的思维方式，从而培养他们的批判习惯。
如苏轼的《石钟山记》，不迷信古代两位名人的说法，而大胆地提出自己的观点，虽然后人又否定了他的观点，但这种质疑、察疑、释疑的精神将光照千古。
思维的批判性（ )①有助于我们发现问题、提出问题，从而去解决问题②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机③可以让我们都成为名人④能促使我们解决问题，改进现状A .①②③B .①②④C .②③④D .①②③④2.新冠肺炎疫情期间，有人发布不实信息误导大众，如“吃大蒜可以杀灭新型冠状病毒”“抽烟、喝酒能更快杀死新型冠状病毒”等。
对此，下列看法正确的是（ )A ．这些和我没有任何关系，我只要提高学习成绩就行B ．只有彻底批判和否定他人的观点，我们才能够进步C ．我们要学会独立思考，不人云亦云，提高辨别能力D ．我们要敢于挑战权威，追求创新，这样做无可厚非3．著名作家刘心武说过：“要到书林中徜徉，中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。
”这句话启示我们（ )A ．在学习生活中，要有批判性思维B ．要独立思考，否定他人一切观点C ．要敢于质疑，对一切事情说“不”D ．要独立思考问题，并且坚持己见4．下列能够体现批判性思维的是（ )A .妈妈批评了穿着另类的小明，小明觉得妈妈的审美观有问题B ．在老师讲析解题思路时，小文质疑后提出自己更合理的见解C ．初中毕业考试前，小丽按照自己的想法报考了一所美术学校D ．小雅喜欢用文字记录心情，经常在自己的电脑里写一些随笔5．生物课上，老师说：“鸟鸦为了吃到坚果的果仁，从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁。
”课间，毛亮和王强就乌鸦和黑猩猩谁更聪明的问题争论得很激烈。
可见，步入青春期的我们（ )①独立思考能力有所增强②对未知的事物充满好奇③敢于拒绝别人的意见④善于思考A .①②③B .②③④C .①③④D ．①②④6．我们这一代青少年是祖国的希望，21世纪的接班人，应该成为“刻苦创业，造福人类的一代；勇于创新，开拓前进的一代；向往明天，创造未来的一代。
人教版七年级道德与法治下册第一单元1.2成长的不仅仅是身体课时练（含答案）
人教版七年级道德与法治下册第一单元1.2成长的不仅仅是身体课时练（含答案）第一课青春的邀约第2课时成长的不仅仅是身体一、选择题（2*13=26分）1、随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。
他们思维活跃，喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。
这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。
思维的批判性具有的积极意义表现在()①有助于我们发现问题、提出问题②有助于我们从不同角度思考问题③有利于激发我们新的学习动机④能促使我们解决问题、改进现状A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④2、创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。
这说明()①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造②社会实践是创造的源泉③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④3、对右面漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是( )A.我们要形成独立意识,培养思维的独立性,不接受别人的任何意见B.我们要培养批判精神,敢于对不合理的事情说“不”C.学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点D.随大流,别人怎么说自己就怎么说4、人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和（）A.制造B.创造C.运气D.营造5、某小学的校长在发言中说：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。
”校长的话告诉我们①有了自信，我们能够展现优势与才华，激发个人潜能②只要自信，就一定能取得成功③自信让我们有梦想，有热情④青春需要自信，方能更好求知、成长A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④6、处在青春期的孩子无论在生理方面还是心理方面都经历着飞跃的变化。
他们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
这种独立性主要表现在（）①不人云亦云，不盲目从众②能够按照自己的想法去做事情③一味追求独特，不采纳别人正确的意见④既有自己独到的见解，还善于倾听、理解别人的观点①②③B、①②④C、①③④D、②③④7、青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
人教版道德和法治七年级下册 1.2 成长的不仅仅是身体 课时训练
人教版道德和法治七年级下册1.2 成长的不仅仅是身体课时训练第一课青春的邀约第 2 课时成长的不仅仅是身体测试时间:30 分钟一、选择题1.法国 17 世纪思想家帕斯卡尔说:“人是能思想的苇草。
”你认为初中生的“独立”是指( )A.按照自己的想法去做B.敢于和别人争辩C.不光提出自己的观点,还要倾听、理解别人的观点D.可以不依赖父母的思想和观点2.有人说“打扮另类,标新立异,就是独立”。
对此,你的看法是( )A.独立思考就是一味地追求独立B.独立思考就是人云亦云C.独立思考就是既有自己的独到见解,同时也能接纳他人合理、正确的意见D.独立思考就是听从别人的意见3.上课前,一位老师对他的学生说:“课堂上没有愚蠢的问题,只有愚蠢的回答。
”从青春成长的角度看,此举措启示我们要( )A. 学会独立思考B.培养批判精神C.开发创造潜力D.倡导个性发展4.李然对遥控飞机很感兴趣,于是在课余时间专心读有关飞机模型的书,并反复研究试验。
在老师的指导下,他做的飞机模型终于飞上了天。
这告诉我们( )A.实践是创造的源泉B.我们必须依靠老师指导才能成功C.我们的创造来源于课本D.只有莱特兄弟制作的飞机才是创造5.青春的创造多姿多彩,创造存在于我们生活的各个方面,为此我们应这样开发我们的创造潜力( )①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩②埋头书ft题海,一心只读圣贤书③关注他人和社会,看重创造的意义和价值④用智慧和双手去尝试,探索未知事物A.①②B.①②③C.①②④D.①③④6.港大面试官吴俊熙说:面试时要观察学生的表达、分析、沟通及与人合作的能力,最重要的是有独立思考。
对独立思考的理解,下列说法正确的是( )①只有当思想日渐成熟,逐步独立,我们才能真正长大1 / 9②独立思考意味着一味追求独特③独立思考意味着不人云亦云,有自己独到的见解④独立思考意味着无须接纳他人合理、正确的意见A.②③④B.①②④C.①③D.①②③④7.当代毕昇、汉字激光照排系统之父王选说过,一定要在年轻的时候养成自己动手的习惯,一个新思想和新方案的提出者往往也是第一个实现者,这似乎是一种规律。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册1.2成长的不仅仅是身体课时练习
七年级下道德与法治1.1.2《成长的不仅仅是身体》课时练习一、选择题：1、青春体现在一个人身体变化、心理状态、意志、气质、想象力和情感之中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
下列对青春的理解，正确的是（）A. 我们已经长大了，不用父母和老师管了B. 与异性同学的交往是不健康的、错误的C. 青春要打扮新奇，穿着时尚、有个性D. 青春是美好的，是活力、智慧的象征2、初一学生晓晓认为衣服要鲜艳亮丽、头发也要染成时髦色，不然怎么能彰显青春的个性和自己已经独立了的事实。
如果你是晓晓的好朋友，你会怎样跟晓晓说（）A、你真酷，以后我也要这么打扮B、思维的独立并不等同于一味追求独特C、"奶奶灰"，超酷，你要不要也换？D、我也想这样，可是妈妈不允许，她根本不懂时尚3、近代著名天文学家伽利略对人们信奉了2000多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。
这说明①生活中需要批判精神②要敢于向权威挑战③大胆想象，积极实践，就一定能成功④伽利略对所有事情都具有强烈的好奇心A. ①②B. ①③C. ③④D. ②③4、青春期的重要心理特征是独立意识不断增强，有了独立思维。
下列对此认识正确的是（）①他们不再被动地听从父母的教诲和安排②他们渴望用自己的眼睛看世界③他们用自己的标准衡量是非曲直④他们这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路A.①②④B.①③④C.①②③④D.①④5、小时候，我们对父母依赖、崇拜；进入青春期后，我们有时会觉得父母唠叨、啰嗦。
这说明（）A．进入青春期后，我们有了自己的思想和独立意识B．小时候是乐园，长大后是牢笼C．父母年纪大了，权力欲更强了D．父母的生活经验和阅历已经过时了6、七年级一班的李小民同学在思想品德期中考试中，“一不小心”看见左右两个同学某选择题选的是B，而自己选的是D，于是自己也选B，而D才是该题的正确选项。
人教版道德和法治七年级下册 1.2 成长的不仅仅是身体 课时训练
七年级下册第1单元第1课第 2 课时成长的不仅仅是身体质量检测习题一、选择题1.七年级小敏同学根据道德与法治第一课内容作了一个思维导图,请你补充完整( )A.①思想②精神B.①精神②创造C.①思维②实践D.①思维②创造2.哈佛大学前校长福斯特在开学典礼上指出:“教育的目标就是要确保学生能辨别‘有人在胡说八道’。
”这启示我们要( )A.发展独立思维B.培养批判精神C.开发创造潜力D.规划青春路径3.下列四位同学的表现体现了独立性思维的有( )①对于学习中遇到的问题,小琪在和同学讨论时能提出自己的看法②小明有计划地安排自己假期的学习生活,不让父母操心③小欣做什么事都我行我素,不听同学、老师和父母的意见④读初中的小宇网购了很多奇装异服,把很多精力用在了穿着打扮上A.①③B.②④C.①②D.③④4.生活中有些人碍于面子,往往喜欢跟在大家的后面走, 有时明明知道大家的选择是错误的也不愿意走自己认为正确的路,以致硬着头皮去做自己本不愿意做的事情。
这种心理 ( )①会弱化自我意识,束缚独立思考,扼杀创新精神和创造力②是盲目从众的心理③是值得赞扬的,是不出风头的表现④是有害的,我们应培养独立思考的能力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.“这孩子真乖”“要听话啊”。
长期以来,中国家长对孩子最高的评价就是“乖”和“听话”。
乖,是对现有秩序的默认;听话,是对权威的无条件服从。
对于“乖”和“听话”,下列态度正确的是( )A.值得提倡,可以培养孩子尊重权威的意识B.大胆抛弃,它让孩子缺乏批判和质疑精神C.坚决支持,有益于培养遵规守纪的好习惯D.辩证看待,既应遵守规矩也要有批判精神6.进入青春期后,许多中学生经常会在研讨问题时提出自己的意见和建议,让大家耳目一新,这表明进入青春期( )A.我们的独立意识增强B.我们逐渐具有独立性思维与批判性思维C.我们开始出现叛逆现象D.我们不接受别人的意见7.“世界杂交水稻之父”袁隆平带领他的科研团队在科研领域一路高歌猛进:杂交水稻亩产不断创下世界新高;耐盐碱水稻试种成功;2018 年在迪拜热带沙漠种植水稻初获成功。
人教部编版《道德与法治》七年级下册_1.2 成长的不仅仅是身体 课时练习 (2)
成长的不仅仅是身体课堂精练习题一、单项选择题1、对于一个人的成长来说，真正长大的重要标志是()A．学会学习B．思想日渐成熟C．自尊自信D．获得回报2、对于别人的意见或建议，我们正确的态度是()A．独立思考，具体分析，正确对待B．别人的意见肯定有其道理，应完全接纳C．别人怎么说，我就怎么做D．不管别人的看法如何，要坚持走自己的路3、杰出人物往往都是生活在众多的反对之中，他们将别人的敌视化作自己成长的动力，因为遭受世俗他人的反对，生命从此有了更多的价值，在矛盾冲突中完善自我，创造出辉煌的成就。
杰出人物的成长经历启示我们要做到（）A．摆脱依赖B．人云亦云C．思维独立D．守护生命4、你想对下边漫画中的大学生们说（）A．要接纳和调试青春期的心理矛盾B．生理发育是青春成长的重要信号C．在学习中需要批判的精神和勇气D．课堂给了青少年广阔的创造空间5、北大原校长许智宏讲，大学核心精神应有“理性的质疑和批判”，启示我们要培养批判精神。
下列关于批判精神的说法正确的是()A．思维的批判性就是要否定一切B．思维的批判性就是敢于对任何事情说“不”C．思维的批判性就是要敢于向权威挑战D．思维的批判性是解决问题的关键6、亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。
”对此理解正确的是()①我们要有批判精神②只要敢于反对权威，就能树立创新意识③要敢于质疑，树立批判精神④要不唯书、不唯上、抛弃旧有知识A．②④B．①②C．①③D．③④7、高考招生“唯分数论”，影响了学生全面发展和创新实践能力的培养，一直为社会各界诟病。
据了解，已构建高中学生综合素质评价体系、致力打破“高分数=好学生”框框的上海，规定本市高中阶段学生参与社会实践不少于90天。
如今，积极参与社会实践已成为很多学生的一种习惯。
对此，下列认识正确的是（）A．社会实践是创造的源泉B．社会实践是我们的主要任务C．创造存在于我们每个人身上D．创造存在于生活的各个方面8、青春的创造多姿多彩，创造存在于我们生活的各个方面，为此我们应这样开发我们的创造力()①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫②埋头书山题海，一心只读圣贤书③关注他人和社会，看重创造的意义和价值④用智慧和双手去尝试，探索未知事物A．①②B．①②③C．①②④D．①③④9、小强今年12岁，父母说什么他都要反驳、犟嘴，整天嘴里说，“凭什么要听你的”“你凭啥管我”……这说明小强（）①不因自己的生理变化而自卑②自我意识不断增强③独立意识不断发展④尊重父母，主动沟通A．②③ B. ①② C.②④ D.①③④10、没有哥白尼的批判精神，就没有神学大厦的坍塌，也就没有我们所生活的星球的真相；没有费尔巴哈的批判精神，就没有对黑格尔哲学的扬弃，也就没有马克思主义的登场；没有共产党人的批判精神，就不会有社会主义中国的拨乱反正，也就没有波澜壮阔的改革开放……这启示我们（）①要培养批判精神②对事情要有自己的看法③要摒弃一切传统的观点④要敢于向权威挑战A.①②③B. ①②③④C.①②④D.①③④11、马云在回忆自己的创业经历时说：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这告诉我们（）A．青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾B．青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调C．青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望D．青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生12、学校允许同学们周五不穿校服。
部编版道德与法治七年级下册成长不仅仅是身体课时练习
1.1.2 成长不仅仅是身体一．选择题（共7小题）1．如图漫画警示我们要（）①学会独立思考②有创造性思维③树立底线意识④向榜样们学习A．①②B．①③C．②④D．③④2．诺贝尔化学奖获得者奥托•瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。
后来他转学化学，智慧的火花被点燃了，他最终取得了举世瞩目的成就。
这说明（）A．只有科学家才会有创造的潜力，普通人身上没有B．人蕴含着伟大的创造力，它激发着我们生活的热情C．只有不断改变自己的兴趣爱好，才能激发创造潜力D．只有参加发明创造活动才能培养自己的创造潜力3．中国科学院院士李德仁在题为“老师教我做人做学问”专题报告中强调，青年人要敢于质疑老师，不要拘泥统一的答案。
这启示青少年（）①要有批判意识，培养批判的精神和勇气②要不唯书、不唯上，敢于质疑旧有知识③要摒弃一切传统观点④要敢于直面反驳、批评、顶撞老师A．①②B．①④C．②③D．③④4．鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。
这句话表明（）A．青春蕴含着伟大的创造力B．青春的创造是多姿多彩的C．创造存在于每个人身上D．创造离不开社会实践5．思维的独立性表现在（）①具有独立见解，不人云亦云②对未知的事情充满好奇③能够接纳他人合理、正确的意见④凡事都按照自己的想法去做A．①②B．②③C．①④D．①③6．青春期的重要心理特征是独立意识不断发展，随着思维能力的提升，逐渐学会独立思考。
下列对青春期独立思考的认识正确的是（）①不再完全被动地听从父母的安排②青少年渴望用自己的眼睛看世界③用自己的标准就能衡量是非曲直④不人云亦云，有自己独到的见解A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．小芳说：“上中学以后，遇到问题我开始喜欢一个人独自思考，自己尝试解决。
”这反映了青春期的我们（）A．智力逐步发展到高峰期B．独立意识不断发展C．情绪和情感丰富而强烈D．敢于挑战权威二．判断题（共5小题）8．从上小学开始，我们的独立意识就不断发展。