精品资源共享课立项课程PPT课件
《VFox电子教案》课件
《VFox电子教案》PPT课件
第一章：VFox电子教案简介
1.1 课程目标
让学生了解并认识VFox电子教案
掌握VFox电子教案的安装与使用方法
1.2 教学内容
VFox电子教案的起源与发展
VFox电子教案的主要功能与特点
VFox电子教案的安装与启动
VFox电子教案的基本操作
1.3 教学方法
讲授法：讲解VFox电子教案的发展历程、主要功能与特点
演示法：演示VFox电子教案的安装、启动与基本操作
实践法：让学生亲自动手操作VFox电子教案，熟悉其基本功能
第二章：VFox电子教案的基本操作
2.1 课程目标
让学生掌握VFox电子教案的基本操作
2.2 教学内容
VFox电子教案界面布局与功能介绍
创建与保存教案
打开与关闭教案
插入与删除教学内容 调整教案界面与布局
2.3 教学方法
讲授法：讲解VFox电子教案界面布局与功能
演示法：演示创建、保存、打开、关闭教案以及插入、删除教学内容等基本操作
实践法：让学生亲自动手操作，熟悉并掌握VFox电子教案的基本操作
第三章：VFox电子教案的设计与制作
3.1 课程目标
让学生学会使用VFox电子教案进行教案设计与制作
3.2 教学内容
设计教案封面
编写教案目录
制作教学目标与教学重难点
设计教学过程与教学方法
插入教学素材与媒体文件
3.3 教学方法
讲授法：讲解教案封面、教案目录、教学目标与教学重难点、教学过程与教学方法、教学素材与媒体文件的设计与制作方法
演示法：演示教案封面、教案目录、教学目标与教学重难点、教学过程与教学方法、教学素材与媒体文件的设计与制作过程
实践法：让学生亲自动手操作，学会使用VFox电子教案进行教案设计与制作
第四章：VFox电子教案的共享与传输
4.1 课程目标 让学生掌握VFox电子教案的共享与传输方法
4.2 教学内容
教案文件的保存与打开
教案文件的打印与预览
教案文件的共享与传输
4.3 教学方法
项目计划书ppt
项目计划书ppt
项目计划书ppt（700字）
一、项目背景和目标
本项目旨在开展一个线上教学平台，提供在线学习的机会，帮助学生提升学习能力和技能。该平台将通过提供高质量的课程内容和优质的教育服务，满足学生的学习需求，促进教育资源的共享与传播。
二、项目内容和计划
1. 建立线上教学平台：构建一个用户友好的网站或应用程序，提供在线教学课程和资料下载等功能。
2. 设计课程内容：与优秀的教师合作，开发高质量的课程内容，涵盖各个学科领域和不同年级的学生。
3. 搭建技术平台：利用先进的技术手段，搭建可靠的服务器和网络环境，保证平台的稳定性和安全性。
4. 发展宣传推广：通过在线广告、社交媒体等渠道进行宣传推广，吸引学生和教师参与到平台中。
5. 培训教师：提供培训课程和指导，帮助教师掌握线上教学技巧和平台操作技能。
6. 收集用户反馈：定期进行用户满意度调查和课程评估，收集用户反馈意见并及时改进优化。
三、项目组织和资源
1. 项目组成员：项目经理、技术人员、市场营销人员、教师培训师等。
2. 项目时间表：根据项目计划，制定详细的时间表和任务分配，确保项目按时完成。
3. 资金预算：制定项目预算，包括技术设备、人员费用、宣传推广等方面的支出。
四、项目风险和应对措施
1. 技术风险：如服务器故障、网络延迟等，可以备用服务器和定期维护来解决。
2. 用户安全风险：加强用户数据保护和隐私政策，确保用户信息安全。
3. 竞争风险：加大市场宣传力度，提供更加优质的教育服务，吸引更多用户。
4. 用户需求变化风险：通过用户调研和市场研究，不断提升和优化平台的功能和服务。
五、项目效益评估
1. 用户增长：通过市场推广和口碑传播，吸引更多的学生注册和使用平台。
2. 学习效果：跟踪学生的学习进度和成绩，评估课程的教学效果。
3. 经济效益：通过收取学费和广告费用等方式获取收入，确保项目的可持续发展。
4. 社会影响：提供高质量的教育资源，促进教育公平和发展，助力学生的成长和发展。
校级专业教学资源库立项建设项目任务书
校级专业教学资源库立项建设项目任务书
1．项目基本情况
院（系）基本信息 部门负责人 姓 名 部门及职务
项目负责人
信
息 姓 名 部门及职务
办公室电话 传 真 办公室电话 传 真
手 机 E-mail 手 机 E-mail
通信地址 邮 编
项目建设内容及分年度建设计划 本资源库拟建设6个子资源库，包括了素材资源库、课程资源库、专业资源库心3个核心资源库和培训资源库、企业资源库及社会服务资源库等3个拓展资源库，以及1个资源库管理系统，各资源中心分为若干个建设内容，全部建设内容二年内全部建设完成。具体建设进度计划如下：
序号 建设内容 建设进度 备注
1 前期调研与论证 2019.2-2019.4
2 资源建设 2019.4-2020.8
3 平台建设与推广 2020.8-2020.12
4 后期维护与更新 2020.12--
2A．项目建设进度表
子项目名称 建设基础 2020年1月（预期目标、验收要点） 2020年10月（预期目标、验收要点）
1.素材资源中心 多门精品课程（共享课程）建设及教材建设，已经具有较为丰富的专业教学素材。 预期目标：完成文本素材1200个、动画素材70个、视频素材130个、虚拟仿真素材8个。
验收要点：配套文本或PPT文件，动画、视频，并达成数量要求。 预期目标：完成文本素材500个、动画素材30个、视频素材70个、虚拟仿真素材6个
验收要点：配套文本或PPT文件，动画、视频，并达成数量要求。
2.课程资源中心 通过多种途径，逐步完善了专业课程体系，也形成了许多课程建设成果。现已经出版了10本专业相关课程的教材，完成了7门精品课程建设，1门在建的慕课的课预期目标：整合现有的4门精品课程资源，新建3门优质课程，整合与完善4门已建课程的各类资源1200条，完成新建课程的课程标准、学习指南、整体设计、单元设计、教学课件、教学视频、教学动画、考核标准、实训指导、案例库和试题库等资源1200条。
国家级精品课程建设要求
袃国家级精品资源共享课建设技术要求
腿【浏览字体：大 中 小】
蚅2012-06-07
袅文章来源：高教司
羃 为了保证国家级精品资源共享课的有效开发和普及共享，根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高函[2011]8号）和《教育部办公厅关于印发的通知》（教高厅[2012]2号）精神，制订如下课程建设技术要求：
蕿 一、基本资源建设技术要求
莇 基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。
薄 （一）结构要求
肃 基本资源须按照课程概要、教学单元、教学资源，或按照课程概要、课程模块、教学单元和教学资源来组织，具体可参见基本资源结构图。
羀基本资源结构图
螅 注：
莃 1.课程模块由模块概要、教学单元集合、模块作业等构成，可理解为课程的章和节；
膃 2.教学单元包含一系列的教学资源，教学资源可以是学习指导、演示文稿、教学录像、作业/试卷、实验/实训/实习资源等，教学资源可相对独立，可以被单独使用。
肇 （二）格式与技术要求
蒇 基本资源应符合以下格式与技术要求（各表格中属性“必选项”是指必须达到的要求，“可选项”是指建议达到的要求）：
膂 课程介绍
膂要求
蒈属性
羅课程介绍包括课程特点、教学目标、教学内容覆盖面、教学方法及组织形式、授课对象要求、教材与参考资料等内容
膅必选项
节采用DOC或DOCX格式
衿必选项
蚇 教学大纲
羄要求
莂属性
莀教学大纲以纲要形式规定课程的教学内容，具体应包括课程的教学目的、教学任务、教学内容的结构、模块或单元教学目标与任务、教学活动以及教学方法上的基本要求等
膅必选项
螃采用DOC或DOCX格式
蒂必选项
蒇 教学日历
袆要求
蒂属性
薂教学日历是教师组织课程教学的具体实施计划表，应明确规定教学进程、授课内容、课外作业、授课方式等
山东省职业教育精品资源共享课程建设指南与技术规范(20200903143512)
附件 3
山东省职业教育精品资源共享课
建设指南及技术规范
为加快推进省职业教育精品资源共享课的有效开发和普及共享， 规范资源开发行为， 统一资源技术标准， 优化资源开发质量， 依据《山 东省职业教育精品资源共享课建设的实施意见》 ，综合考虑国家专业教 学资源库、精品在线开放课程等建设要求，特制订本指南和技术规范， 供建设团队在开发中依循和参考。
一、建设内容与要求
（一）结构化课程设计
精品资源共享课建设应以专业教学内容与课程体系改革为前提， 按照岗位能力递进和遵循学习者的学习进程进行结构化课程设计为框 架，构建课程应涵盖所有基本知识点和岗位基本技能点。
（二）资源建设内容
以满足线上 +线下混合式教学为出发点，以满足教师灵活搭建课程 和学生自主学习的需求为根本，以碎片化的素材资源为基础，进行资 源建设。每门课程建设资源不少于 800 条。
资源包括基本资源与拓展资源。
基本资源：应以专业教学内容与课程体系改革为前提系统设计， 以碎片化的资源建设为基础，以结构化的课程建设为骨架，充分发挥 多媒体技术展示资源的优势，开发建设以学习者为中心的必要数字资 源。课程资源须覆盖课程所有基本知识点和岗位基本技能点。
拓展资源：拓展资源应体现行业发展的前沿技术和最新成果，根 据产业发展要求和不同用户的个性化需求，有针对性地开发建设拓展 资源，增强资源建设的普适性。其内容应包括面向学生的自学、培训、 进修、检索、科普、交流等内容，体现课程技术特点并向产业领域扩 展，如素材库、培训包、工种包、企业案例等。
课程资源内容主要有：
（1） 职业标准、技术标准、业务流程、作业规范、教学文件等。
（2） 企业生产工具、生产对象、生产场景、校内教学条件等。
（3） 企业生产过程、学生实训、课堂教学等。
（4） 工作原理、工作过程、内部结构等。
（5） 虚拟企业、虚拟场景、虚拟设备以及虚拟实验实训实习项目 等。
（6） 企业案例、企业网站链接等。
山东省职业教育精品资源共享课程建设指南与技术规范
1 附件3 山东省职业教育精品资源共享课
建设指南及技术规范
为加快推进省职业教育精品资源共享课的有效开发和普及共享，规范资源开发行为，统一资源技术标准，优化资源开发质量，依据《山东省职业教育精品资源共享课建设的实施意见》，综合考虑国家专业教学资源库、精品在线开放课程等建设要求，特制订本指南和技术规范，供建设团队在开发中依循和参考。
一、建设内容与要求
（一）结构化课程设计
精品资源共享课建设应以专业教学内容与课程体系改革为前提，按照岗位能力递进和遵循学习者的学习进程进行结构化课程设计为框架，构建课程应涵盖所有基本知识点和岗位基本技能点。
（二）资源建设内容
以满足线上+线下混合式教学为出发点，以满足教师灵活搭建课程和学生自主学习的需求为根本，以碎片化的素材资源为基础，进行资源建设。每门课程建设资源不少于800条。
资源包括基本资源与拓展资源。
基本资源：应以专业教学内容与课程体系改革为前提系统设计，以碎片化的资源建设为基础，以结构化的课程建设为骨架，充分发挥多媒体技术展示资源的优势，开发建设以学习者为中心的必要数字资源。课程资源须覆盖课程所有基本知识点和岗位基本技能点。
拓展资源：拓展资源应体现行业发展的前沿技术和最新成果，根据产业发展要求和不同用户的个性化需求，有针对性地开发建设拓展资源，增强资源建设的普适性。其内容应包括面向学生的自学、培训、进修、检索、科普、交流等内容，体现课程技术特点并向产业领域扩展，如素材库、培训包、工种包、企业案例等。
课程资源内容主要有：
（1）职业标准、技术标准、业务流程、作业规范、教学文件等。
（2）企业生产工具、生产对象、生产场景、校内教学条件等。
（3）企业生产过程、学生实训、课堂教学等。
（4）工作原理、工作过程、内部结构等。
2 （5）虚拟企业、虚拟场景、虚拟设备以及虚拟实验实训实习项目等。
（6）企业案例、企业网站链接等。
（7）数字化教材、教学课件等。
数字化课程资源建设方案
引言
网络课程资源建设是高水平学校专业群建设的一个重要内容之一，根据项目任务书要求结合MOOC&微课、移动互联网时代下中等职业学校教学模式、评价模式、人才培养模式、办学模式改革与时俱进的要求，与企业合作开发集资源、平台和应用服务为一体的数字化教学资源及课程平台。本项目通过教学内容和教学模式改革，有效提升教师的教学效率，培养学生的自主学习能力，推动学校教学资产的积累与人才培养模式的转变，实现优质教育资源的共享，促进教育均衡发展。
一、建设目标
随着慕课（MOOCs）在全球范围内的迅速发展，中等职业院校的网络课程改革也是大势所趋。通过信息化手段辅助学校开展纯网络、教学翻转课堂、混合式教学等多种教学模式，推动学校教学改革。
依托专业公司课程服务团队丰富的服务经验和成熟的流程管理，实现课程知识单元化设计、课程视频制作、富媒体素材整理、作业考试题库制作等，利用现代信息技术将学校的优质课程制作成慕课化网络课程。
课程运行服务可以实现慕课化网络课程线上发布、课程更新、海量备课资源库、教学过程监控、数据统计分析、效果评价反馈、纯网络教学、辅助教学等多种教学模式的设计。
通过教学内容和教学模式改革，有效提升教师的教学效率，培养学生的自主学习能力，推动学校教学资产的积累与人才培养模式的转变，实现优质教育资源的共享，促进教育均衡发展。
二、建设思路
通过校企合作共建模式，引入优质企业与学校共同打造基于MOOCS理念的数字化网络精品课程资源，打破传统精品课程面向老师使用的弊端，建设面向师生共用的网络精品课程，建设思路为平台+资源模式。
平台：引进国内最先进的MOOCS平台，该平台支持教学资源管理、教学互动、移动学习、学习过程管理、教学过程管理等功能，为该门课程的教学模式改革提供有力的平台支撑。
资源：通过与企业合作，共同梳理出该门课程的重要知识点作为本门精品课程的核心建设资源，梳理原则是可重复性、稳定性、视觉良好等能利用视频动画有效表现且易被接受。
《共筑生命家园》PPT精品课件
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《共筑生命家园》PPT精品课件
部编版九年级道德与法治上册《共筑生命家园》PPT精品课件，共29页。
自主学习
为什么要坚持人与自然和谐共生？
如何坚持人与自然和谐共生，建设生态文明？
如何坚持走绿色发展道路？
建设美丽中国的愿景？
坚持人与自然和谐共生
1.为什么要坚持人与自然和谐共生？
（1）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
（2）自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。
（3）人与自然相互依存，共生共荣，这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。
2.如何坚持人与自然和谐共生，建设生态文明？
（1）人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。
（2）实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
（3）建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。
坚持绿色发展道路
建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行最严格的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度，才能为生态文明建设提供可靠
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保障。
怎样坚持走绿色发展道路？
（1）坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展和生态环境保护的关系。
（2）走绿色发展道路，坚持绿色富国，坚持绿色惠民。
《通信线路工程》“三层次七子库”精品资源共享课的建设
《通信线路工程》“三层次七子库”精品资源共享课的建设
随着通信技术的飞速发展，通信线路工程已经成为了现代通信领域中不可或缺的重要学科。为了满足学生和专业人员对通信线路工程知识的需求，我们决定开设一门名为“三层次七子库”的精品资源共享课程。这门课程将以“三层次七子库”为核心理念，致力于打造一门集教学、科研、实践为一体的精品课程，旨在培养学生的创新思维和实践能力，提高他们在通信线路工程领域的综合素养和竞争力。
一、 三层次七子库的构建
“三层次七子库”是“三层次、七子库”的简称，它是我们精品资源共享课程的核心理念。所谓“三层次”，是指理论、方法和技术三个层次；而“七子库”则包括“知识库、案例库、教材库、课件库、实验库、评价库、资源库”七个子库。知识库主要存储通信线路工程领域的重要知识点和概念；案例库则收录了真实的工程案例，并结合理论进行分析和解决；教材库包含了通信线路工程领域的经典教材和参考书籍；课件库则为学生提供了丰富的课程讲义和PPT资料；实验库提供了各种通信线路工程领域的实验教材和实验指导；评价库则为学生提供了各种测试题和考试评价方法；资源库则汇集了通信线路工程领域的多种资源，如学术论文、专家访谈、行业前沿资讯等。通过“三层次七子库”的构建，我们可以为学生提供一站式的学习资源，使他们能够系统化地学习通信线路工程知识，培养他们的创新思维和实践能力。
二、 精品资源共享课程的建设目标
我们精品资源共享课程“三层次七子库”旨在通过多元化的教学手段，培养学生的独立思考和问题解决能力，提高他们在通信线路工程领域的综合素养和竞争力。具体来说，我们的建设目标包括：
1. 建设具有国际一流水平的通信线路工程精品资源共享课程，使之成为本领域学习和研究的重要平台；
2. 打造一批通信线路工程领域的专家学者团队，共同参与教学资源的建设和共享；
3. 创新教学内容和方法，充分发挥“三层次七子库”的优势，提高学生的学习兴趣和主动性；
2023紧急通知页面访问升级
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2023紧急通知页面访问升级1
亲爱的市民网页用户：
为了给您提供更好的市民卡功能服务，张家港市民网页将于8月23日7：00~17：00对市民卡专区版块进行系统升级，在此期间与市民卡相关的各项服务（用户实名认证、公积金账单、市民卡临时挂失、市民卡小额电子钱包、市民卡制卡进度查询）将暂停服务，由此带来的不便，敬请谅解！
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x月x日
2023紧急通知页面访问升级2
亲爱的市民网页用户，为了给您提供更好的市民卡功能服务，张家港市民网页将于8月23日7:00~17:00对市民卡专区版块进行系统升级，在此期间与市民卡相关的各项服务(用户实名认证、公积金账单、市民卡临时挂失、市民卡小额电子钱包、市民卡制卡进度查询)将暂停服务，由此带来的不便，敬请谅解!
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x月x日
2023紧急通知页面访问升级3 近日因服务器新增安全设备上架及调试，可能会造成访问偶有障碍，如有不便，敬请广大师生谅解。
访问教务处教务系统的教职工请记录教务系统地址(211.82.47.3:8001/、211.82.47.3:8002/、211.82.47.3:8003/、211.82.47.3:8004/)直接进入，本次调试对于教务系统无影响。
另，各部门管理员请注意，安全设备上架后，可能对于某些不安全因素自行屏蔽，如有操作异常请联系网络信息中心。
网络信息中心
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上海农场知青朋友：
“碧血青春—上海农场知青老照片评选”活动于6月1日00：00正式开始，但是由于投票系统服务商今天正好临时升级后台投票系统，造成今天广大农场知青朋友登录时候体验较差和拉票失败故障。
今天我们技术人员和投票系统服务商经过一天的共同努力，现在已经修复了故障，但是由于系统刚刚修复，已经达到500w次的访问量，速度可能比较慢，建议大家明天开始来报名和投票。在这里对广大农场知青造成的不便，我们深深地表示歉意。我们后面会尽最大的努力保证本次活动的圆满成功。