二年级上册数学期中复习计划教案
二年级数学上册总复习教案8篇
二年级数学上册总复习教案8篇二年级数学上册总复习教案8篇二年级数学上册总复习教案1 教学目的1、知识与技能：理解加减混合所表示的意义，掌握加减混合的计算顺序，能正确地进展10以内数的加减混合计算。
2、过程与方法：同学经历从实际情境中笼统出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。
在学习活动中，经历观察、比拟、笼统和概括等思维过程，开展思维才能。
3、情感态度与价值观：在学习活动中，激发同学的学习兴趣，使同学体会到生活中处处有数学。
并培养同学应用所学知识解决实际问题的才能，体会加减混合计算与生活的亲密联络。
教学重难点1、教学重点：协助同学理解加减混合式题的意义和计算顺序，正确计算。
2、教学难点：理解加减混合式题的意义和计算顺序。
教学过程(一)谈话，分组进展比赛，激发学习积极性。
(二)创设情境1、复习：9-3-4= 8-2-3= 9+0+1=4+3+2= 5+4+1= 5-3-1=2+4+0= 10-7-2= 10-1-6=指生答复。
9-3-4你是怎么算的?(生答复：)4+3+2你是怎么算的?(生答复：)连加连减题在算法上有什么?一样的地方?答：都是先算前两数，然后用得数再和第三个数进展计算。
(也就是从左往右依次计算。
)(课件出示)师：这里有四只丑小鸭，每只丑小鸭身上都带着一道题，只要同学们把这些题解决了，丑小鸭们就会变成美丽的天鹅。
谁来帮帮它们?2、新课引入。
师：丑小鸭们变成了美丽的天鹅，它们飞呀飞呀，飞到一个美丽的湖边，它们纷纷落入湖中尽情地嬉戏着。
(三)探究新知1、学习例1。
(1)老师电脑演示：(湖面上有4只天鹅，又飞来了3只天鹅。
)你能提出一个数学问题吗?生：湖里有4只天鹅，又飞来3只天鹅，可以提出“湖里一共有几只天鹅?”的问题。
师：那应该怎样列式?板书：4+3(2)老师操作屏幕，重现湖里有4只天鹅，又飞来了3只，再飞走2只的场面。
师：看到这一情景，谁能完好地来说一说，并提出问题呢?生：湖里有4只天鹅，又飞来了3只，再飞走了2只，如今还有几只?我们该怎么列式呢?(老师根据学生的答复在4+3的.后面写上-2，把算式写完好并读算式。
小学二年级数学上册复习计划
小学二年级数学上册复习计划小学二年级数学上册复习计划「篇一」复习的总目标1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。
2、认识406个汉字，能正确书写276个汉字。
3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。
4、初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。
5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。
6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。
能用指定的词语说一句完整的话。
7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。
9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。
10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。
复习课时安排：本学期复习时间共两周：1、第一周，以分类为主，重点是字词，要背诵的知识。
2、第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。
复习计划：1月6日，进行《汉语拼音音序》的测试。
采用默写的形式。
1月7日，进行130个只认不写的汉字的.测试。
采用抽查的形式，每个孩子抽查认读10个。
1月8日，进行背诵课文的测试。
采用抽签背诵的形式。
1月9日，进行练习上的成语、对联等内容的测试。
采用逐一背诵的形式。
1月10日，进行朗读的测试。
内容是自读课本任选一课。
1月13日，进行276个生字的听写测试。
1月14日，进行综合测试。
1月15日，进行部首的复习。
1月16日，进行课文、古诗的复习。
1月17日，进行综合测试。
1月18日，进行查缺补漏。
复习内容：1．夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。
2．正确、流利地朗读课文，梳理课文的内容明确课文的大意，联系语言环境理解常用词语的意思。
3．加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。
并能围绕主题，按顺序写几句话。
4．以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。
二年级上册数学期中复习计划教案
二年级上册数学期中复习计划教案第一章：数的认识复习教学目标：1. 巩固对100以内整数的认识，包括数的读写和数数能力。
2. 掌握100以内数的比较大小方法。
3. 复习加减法运算，能正确进行100以内的加减计算。
教学内容：1. 复习数的读写，通过游戏和练习巩固对100以内数的认识。
2. 复习数的比较大小，通过实际操作和练习题加强理解。
3. 复习100以内的加减法运算，通过例题和练习题提高计算速度和准确性。
教学活动：1. 设计数数游戏，让学生在游戏中复习对100以内数的认识。
2. 设计比较大小练习题，让学生通过实际操作来加强理解。
3. 设计加减法运算练习题，让学生通过练习提高计算速度和准确性。
教学评价：1. 通过数数游戏和练习题检查学生对100以内数的认识程度。
2. 通过比较大小练习题检查学生对数的比较大小方法的掌握情况。
3. 通过加减法运算练习题检查学生对100以内加减法运算的熟练程度。
第二章：几何图形复习教学目标：1. 巩固对基本几何图形的认识，包括圆形、正方形、长方形等。
2. 学会用几何图形进行拼图和组合。
3. 复习测量和比较几何图形的大小方法。
教学内容：1. 复习基本几何图形的特征和名称，通过实物和图片进行讲解。
2. 学习用基本几何图形进行拼图和组合，培养学生的创造力和想象力。
3. 复习测量和比较几何图形的大小，学会使用尺子和量具。
教学活动：1. 展示实物和图片，让学生辨认基本几何图形并说出它们的名称。
2. 设计拼图游戏，让学生用基本几何图形进行拼图和组合。
3. 设计测量和比较大小活动，让学生使用尺子和量具来测量和比较几何图形的大小。
教学评价：1. 通过实物和图片，检查学生对基本几何图形的认识程度。
2. 通过拼图游戏，检查学生对几何图形的拼图和组合能力。
3. 通过测量和比较大小活动，检查学生对几何图形大小测量的掌握情况。
第三章：计量单位复习教学目标：1. 巩固对常用计量单位的认识，包括长度、面积、体积等。
人教版二年级数学上册复习课教案(集锦12篇)
人教版二年级数学上册复习课教案（集锦12篇）篇1：人教版二年级数学上册复习课教案教学目标：1. 知识目标：让学生初步运用乘法解决简单问题，进一步体会加法与乘法之间的关系，加深理解乘法的意义。
2.能力目标：能根据具体情境列出乘法算式，培养学生的推理能力。
3.情感态度目标：让学生在情境中意识到生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣。
教学目标：1、通过具体情境，进一步理解乘法的意义、乘法与加法的联系。
2、培养孩子对具体情境提取数学信息、进行推理概括的能力。
3、在解决问题的真实体验中感受乘法的简便性，获得成功的体验，提高学习数学的兴趣和热情。
教学重点：求几个相同加数的和时直接用乘法算式表示。
教学难点：从乘法意义的角度解释乘法列式的理由。
教学课时：1课时教学准备：课件“有几块积木的挂图”或课件动画显示。
教学过程：一、情境诱思课件显示一堆摆放整齐有序的积木，教师顺势诱导：“这么多积木，怎样数才能数得又快又准呀?”(板书：有几块积木?)二、解决问题1、学生各自用自己喜欢的方法算出积木的块数。
2、小组交流：你是怎样数的，所列的算式中每个数各代表什么意思?3、汇报情况。
加法乘法5+5+5+5+5+5+5=35(人) 5×7=35(人)7+7+7+7+7=35(人) 7×5=35(人)4、你喜欢那种计算方法?为什么?(绝大部分学生会喜欢用乘法计算)因此得出结论：直接用乘法计算会简便的多，因为乘法是加法的简便运算。
5、从上面的两道乘法算式中，你发现了什么?两个乘数前后调换位置，积不变。
三、巩固应用完成“练一练”中的第1、2、、3、4题。
要求：1、独立读题、列式计算;2、学生交流每个乘法算式中各个乘数的意义;3、汇报，订正答案。
四、小结：今天，我们学会了什么?“乘法的意义”、“乘法算式中乘数的可交换性”、“乘法和加法的联系”五、作业：教科书P11“练一练”1、2、3题。
附录;1 义务教育课程标准实验教科书《数学教师教学用书》人教版二年级数学上册复习课教案篇2：人教版二年级上册数学复习免费教案教学目标：1、初步了解乘除法之间的联系，进一步理解除法的意义。
二年级上册数学期中复习计划有哪些
⼆年级上册数学期中复习计划有哪些 ⼩学数学复习课的基本任务是抓住双基串成线，沟通联系连成⽚，温故知新补缺漏，那么⼆年级上册数学期中复习计划有哪些?⼀起来看看吧，以下是店铺分享给⼤家的⼆年级上册数学期中复习计划，希望可以帮到你! ⼆年级上册数学期中复习计划 ⼀、复习内容： 100以内的加法和减法，认识⼈民币，表内乘法、认识图形 ⼆、学情分析： 本学期任教⼆年级数学，学⽣共21⼈，男⽣11⼈，⼥⽣10⼈。
13⼈对于基础知识掌握较好，1⼈成绩总是在60分左右。
班上⼤多数学⽣对于学习的⾃觉性较弱，且好动、好玩。
班级学⽣对于所学过的四个单元虽然都懂，但不够扎实。
在平时做作业时，⾮常粗⼼。
个别同学⽣由于学习习惯不佳，计算经常出错。
三、复习⽬标： 1、进⼀步掌握100以内笔算加、减的计算⽅法和估算⽅法，能够正确，迅速地进⾏计算和进⼀步体会估算⽅法的多样性。
2、进⼀步理解乘法的含义，熟记2-5的乘法⼝诀，熟练地⼝算5以内的两个数相乘。
3、通过复习进⼀步认识⼈民币、理解各⼈民币之间换算概念，熟记1元=10⾓，1⾓=10分。
并能增强⼈民币之间的意识。
4、理解各图形之间的变换，初步认识轴对称图形和对称轴。
四、复习重、难点： 教学重点： 100以内笔算加减法，乘法⼝决表是教学重点。
教学难点：⼈民币之间换算，2-5的乘法⼝诀运⽤。
五、复习的具体措施 1.⾯向全体，整体把握学⽣的学习掌握情况，有针对性地组织复习。
2.重视基本概念、基本的计算的复习，不断提⾼学⽣计算的正确率和熟练速度，形成⼀定的计算技能。
3、避免机械重复的练习，练习设计形式多样，在复习巩固的同时，关注学⽣的学习兴趣，增强学习数学的⾃信⼼，提⾼复习效率。
4.注重学⽣的思考、分析能⼒的培养，逐步提⾼学⽣运⽤知识，解决简单实际问题的能⼒。
5.加强个别辅导。
6.重视学习习惯的养成教育，指导学⽣做题时要认真分析题意，强调读题—定要多读⼏遍要读明⽩，强调细⼼抄写数字，细⼼计算。
小学数学二年级上册复习教案
小学数学二年级上册复习教案人教版小学数学二年级上册复习教案3篇作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的人教版小学数学二年级上册复习教案，欢迎阅读与收藏。
人教版小学数学二年级上册复习教案1教学目标1.通过复习整理,进一步理解乘法运算的意义。
通过知识的系统复习,沟通乘法口诀与乘法算式之间的联系,发现并整理乘法表中的规律,能正确、合理、灵活地运用发现的规律解决问题。
2.在经历整理、找规律、合作研究的过程中,培养学生的自主探究的能力。
注重培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯,体会解决问题策略多样化的教学思想。
3.渗透数形结合思想,感受数学规律美。
学情分析这节课是学生已经学习了1~9的乘法口诀的基础上,对乘法口诀进行整理与复习。
人教版教材第101页第2题主要安排了三个层次的内容:一是借助乘法数表巩固乘法口诀,使得在理解的.基础上熟记乘法口诀。
二是发现规律。
通过观察发现乘法数表中的规律,进一步熟记乘法口诀,并感受其中的思想方法。
三是运用规律。
应用发现的规律完成一些变式练习。
在学习本课内容时,学生已系统地学习完了表内乘法,对乘法口诀基本上都已熟悉,学生基本上已了解乘法的意义,乘法口诀的含义,也进行了关于乘法口诀的各种形式的练习。
重点难点重点:进一步理解乘法口诀与乘法算式之间的联系,发现乘法表中的规律难点:运用乘法表中的规律进行填数教学过程活动1【活动】一、建构乘法数表1.出示1、4、9、16、25、36、49、64、81师:今天老师请来了9个数宝宝,我们一起轻轻地读一读这些数。
生读师:这些数让你想到了什么?生:乘法口诀、乘法算式2.揭题:今天我们要对表内乘法进行复习,板书:表内乘法复习3.沟通乘法口诀与乘法算式的联系出示空的表格师:你看得懂这张表格吗?如果现在要把9填在表格中,你知道它在哪儿吗?为什么填在这儿?生可能有:1×9=99×1=93×3=9师:1×9=9?和?9×1=9都可以用哪句口诀计算?3×3=9呢?师:9我们找到了3个位置,那16呢?你又能找到几个位置呢?指名上来指一指师:猜他可能想到了哪句口诀?根据生的交流板书:四四十六二八十六师:看来有时候看到一个数可以让我们想到两句不同的口诀。
小学二年级数学期中考试计划
小学二年级数学期中考试计划一、复习目标。
1. 系统回顾课本第1 - 4单元的数学知识，包括数与代数、图形与几何两大部分内容。
2. 帮助学生查漏补缺，强化薄弱知识点的理解与掌握。
3. 通过复习，提高学生解题的准确性和速度，增强学生应对考试的信心。
二、复习内容与重点。
1. 数与代数。
- 100以内的加减法。
- 重点复习不进位加法、进位加法、不退位减法、退位减法的计算方法。
例如：34 + 25、56 - 18等算式的计算。
让学生熟练掌握竖式计算的格式，数位对齐，从个位算起。
- 解决与加减法相关的实际问题，如：小明有23颗糖，小红比小明多12颗，小红有多少颗糖？引导学生分析题目中的数量关系，确定用加法还是减法计算。
- 表内乘法。
- 背诵乘法口诀表，要求熟练到能快速反应出两个因数相乘的积。
- 运用乘法口诀解决乘法算式的计算问题，如：7×8 = 56，并且能够根据乘法算式写出相应的除法算式，56÷7 = 8，56÷8 = 7。
- 解决简单的乘法应用题，如：一个盘子里有5个苹果，4个盘子里一共有多少个苹果？2. 图形与几何。
- 角的初步认识。
- 认识角的各部分名称（一个顶点，两条边）。
- 能辨别直角、锐角和钝角，会用三角板上的直角去判断一个角是直角、锐角还是钝角。
- 长度单位。
- 认识厘米和米，知道1米 = 100厘米。
- 会用尺子测量物体的长度（整厘米数），如测量铅笔的长度、课本的宽度等。
三、复习进度安排。
（一）第一阶段（基础知识回顾）：[开始时间1] - [结束时间1]1. 按照课本顺序，逐单元复习数与代数部分的知识点。
- 第1天：复习100以内加减法的概念和计算方法。
课堂上通过练习题让学生进行计算练习，教师巡视指导，及时纠正学生的错误计算习惯。
- 第2 - 3天：进行加减法的专项练习，包括口算、竖式计算、解决加减法实际问题。
练习题可从课本、练习册中选取，每天练习量控制在20 - 30道题左右。
2024年小学二年级上册数学复习计划
2024年小学二年级上册数学复习计划为了帮助孩子复习数学知识，提高数学能力，以下是一个适用于2024年小学二年级上册的数学复习计划。
这个计划将帮助孩子温习和加深对各个数学概念和技能的理解，同时也包含一些习题和练习，以帮助巩固所学内容。
第一周：回顾加法和减法1. 回顾加法和减法的基本概念和符号2. 练习数列加法和减法3. 解决一些日常生活中涉及加法和减法的问题，如购物和分数等第二周：扩展加法和减法1. 学习进一步扩展的加法方法，如进位法和交换法2. 学习进一步扩展的减法方法，如借位法3. 练习运用这些方法解决各种类型的加法和减法题目第三周：乘法和除法的基础1. 学习乘法的概念和符号2. 学习除法的概念和符号3. 练习乘法和除法的基本运算第四周：乘法和除法的深入理解1. 学习进一步扩展的乘法方法，如乘法口诀表和倍数关系2. 学习进一步扩展的除法方法，如除法口诀表和倍数关系3. 练习运用这些方法解决复杂的乘法和除法题目第五周：数字的位置和顺序1. 学习数字的位置和顺序，包括数字的大小比较和排序2. 练习找出一组数字的最大值和最小值3. 解决一些与数字顺序有关的问题，如时钟时间和日期的计算第六周：分数的基础1. 学习分数的概念和符号2. 学习如何将一个物体或形状分成相等的部分并理解分数的表示方法3. 练习分数的基本运算和应用第七周：几何形状和测量1. 回顾各种几何形状的名称和属性2. 学习测量长度和重量的基本单位和方法3. 练习解决与几何形状和测量有关的问题第八周：数据处理和图表1. 学习如何整理和展示数据，包括制作简单的数据表和图表2. 学习如何读取和分析图表中的信息3. 练习解决与数据处理和图表有关的问题第九周：复习和巩固在这一周，复习之前学过的所有内容，并解决一些综合性的问题和练习题，以巩固所学知识和技能。
这个数学复习计划应该根据孩子的学习进度和个人需求进行调整。
家长可以根据孩子的学习情况，适当增加或减少时间，并给予他们足够的练习和应用机会。
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二年级数学上册期中复习计划、教案一、学情分析这两个月以来，我们已学习了第1-4单元。
在知识点方面，学生对本学期所学的基础知识掌握得较好。
但有关概念，少数学生掌握得较差，在平时做的课堂作业中出现的问题，可以反映出学生对乘法的意义有些模糊，乘加、乘减的应用也存在问题。
计算方面，80%以上的学生已经过关，个别学生由于学习习惯不好，计算易出错。
在能力方面，学生解决数学问题的能力较强，做应用题比以前有明显的进步。
二、复习内容长度单位；100以内的加减法运算；角的初步认识；表内1-6的乘法口诀及相应的乘法运算。
三、复习目标1. 引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2. 通过复习，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3. 有针对性地辅导，帮助学生树立学习数学的信心。
4. 培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
四、具体复习知识点（一）乘法1.乘法：正确理解乘法的含义，在具体情境中突出求“几个几相加”、几个相同加数的和含义（能用语言表达），知道算式中各部分的名称，能正确读写算式。
注意：因为教材是北师大版的，所以部分知识点有变动。
如：6×2的意义有两个：①表示6个2相加的和；②表示2个6相加的和。
同时，6个2相加的和可以用两个算式表示：①6×2；②2×6.这个知识点要让学生弄清楚。
2.根据乘除法的含义，正确的看图写算式。
3.根据乘法意义或算式写口诀，且要能熟练地运用乘法口诀求积、求商。
4.体会乘法之间的关系，能进行图示、含义、口诀、算式间的相互转换。
5.能观察和填写数的排列或摆放规律。
6.会从问题情境中获得图像信息和文字信息，能根据运算的含义，正确列式解决基本的应用问题；7.要能根据已知信息提出用乘法或乘加的问题，能正确列式解答。
四、时间安排：四课时。
1．长度单位； 2．100以内的加减法运算；3．角的初步认识； 4.表内乘法（一）1期中复习（一）复习内容：长度单位教学目标：1．让学生巩固长度单位及体会统一长度单位的必要性。
2．培养学生数学估计能力，求异的思想。
3．培养学生灵活运用数学工具获得数学知识。
培养学生的动手操作能力4、在引导学生经历认识线段的活动过程中培养学生初步的自主探究的意识和能力，学会与他人合作。
重点难点：1、让学生通过看一看，比一比，量一量等实践活动了解认识长度单位，初步建立长度观念。
2、通过同学的合作，度量物体的长度，培养学生的动手操作能力．教学过程1、创设情境同学们，今天老师要看一看哪一位小朋友的眼力最好。
谁能来猜猜老师的身高？其实只要我说一个数字你就知道了。
“165（）。
（生补充“厘米”）”你刚才加上的厘米是一个长度单位。
师：同学们，你们知道这是我们在第几单元学习的内容吗？师：这节课，老师和大家一起来复习第一单元长度单位。
（板书课题：第一单元长度单位）2、回顾知识，整体把握：师：同学们，谁能说一说在第一单元我们学习了哪些知识？（学生自由发言）（1）量物体的长度用什么工具？已经学过的长度单位是什么？用两个手指比一比1厘米有多长？2厘米，3厘米呢？（2）用刻度尺量物体的长度应注意什么？指名两名学生量下面纸条的长度．（3）现在我请一位同学来量讲台桌的长（学生用自己的刻度尺量，很不方便，不容易得出结果）．因此，量比较长的物体或者距离，如操场东边到西边有多远，通常用米作单位．（4）你知道线段的两个特征吗？怎样画一条线段？[设计意图] 对本单元知识点作一个简单的回顾整理，激发学生探求解决问题的欲望二、典型示例1、填空：1枝铅笔长25（）一本书长22（）操场的旗杆高10（） 1根粉笔长约10（）[设计意图]：学生在活动中进一步巩固长度观念，初步建立长度的表象。
22、这是小明早上写的一篇日记，我们一起来看一看：早晨，我从2厘米长的床上起床，用15米长的牙刷刷牙，80cm长的毛巾洗脸。
吃完早饭，急忙骑上自行车，以每分钟30厘米的速度到离家500厘米远的学校去上学，路上还碰到了身高165米的王老师。
到了学校，我马上拿出厚1米的课本看起来。
你为什么笑啊？你说说原因？那应该怎么办呢？你想改哪一个？[设计意图]：创设学生熟悉的活动情境，引发学生自觉参与学习活动的积极性，使知识的发现过程融于丰富、有趣的活动之中，激发学生的探索意识。
3、填一填。
线段是（）的，有（）个端点。
三角形由（）条线段组成。
正方形由（）条线段组成。
两点之间可以画（）条线段。
线段有长短吗？（）4、画一画。
画一条比6厘米短2厘米的线段。
三、方法应用1. 4米＝（）厘米小明身高124（）课桌长50（）2．这是一枝粉笔。
请你把估计的长度写在草稿纸上，请同桌合作量一量粉笔有多长。
你能说一说四、梳理知识，总结升华这节课你有什么收获？期中复习（二）复习内容：100以内的加法和减法（二）复习目标1、使学生通过整理与复习弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。
2、培养学生简单的整理归纳的能力，体验与同伴相互交流的学习乐趣。
复习过程一、创设情景，整理本单元学的内容。
1、进行谈话引入。
师：大家都看过《数学荒岛历险记》吧！（看过）师：今天罗克他来的我们班，想邀请我们二（2）班所有同学一起去营救咔不。
你们愿意吗？（愿意）师：但是要进入数学荒岛，必须通过考验。
你们有信心吗？请看考验题：2、考验题：将这些算式分类：22+46 68—42 95—27 50+27—36 17+24+18 36+35可能学生有很多分类方法，直到学生将这些算式分为加法、减法和连加连减加减混合3师：加法还可以怎么分？减法还可以怎么分？同桌之间互相讨论笔算加法和减法要注意什么？（师根据学生的回答进行板书）笔算加法和减法都要注意：相同点：数位对齐，个位算起。
不同点：进位加要注意：满十进一。
退位减法注意：退一当十。
连加连减、加减混合要注意：从左往右计算师：大家总结的很好，那么你们会学以致用吗？咱们来进行分组比赛。
看那一大组做得又对又快。
一大组做加法，二大组做减法，三大组做连加，四大组做加减混合题。
比赛开始。
6人上台板书。
全班交流答案，如果对就用手势“V”来表示，如果错了用手势“X”来表示。
师：恭喜大家通过考验。
来到数学荒岛。
罗克：欢迎大家来到数学荒岛。
这里设计主要是给学生创造一个同桌交流、动脑思考的机会。
孔子曰：温故而知新，只有充分掌握原有的知识。
才能挖掘新的知识，培养他们初步归纳能力。
二、练习巩固博士：嘿嘿，不管你带来多少帮手，只有闯过四关，才能救出咔布。
（配音）师：孩子们，我们要凭我们的细心、聪明和勇敢闯过这四关，相信自己一定能做到。
准备好了吗？1、闯关一：数学荒岛上的东西可真神奇，你们看树上挂满了像饮料一样的果子。
大家一起来摘果子吧。
8道口算题，每小组回答一个。
师：我们既摘了果子又闯过了第一关。
大家高兴吗？（高兴）可是咔布受伤啦，快去医院看看吧！2、闯关二：数学医院改错罗克：博士正在惩罚咔布们。
它们受伤住医院啦，快去看看吧！（配音）我们只有将这些竖式的毛病找出来并改正，才能治好咔布们。
再请学生说出错误的原因并说出正确的算式。
点名然后回答。
①第一题， 38+5=88（相同数位要对齐）②第二题：（49+44=83）（满十加一）③第三题：(81-49=42)(借一少一)这里通过设计出错题上培养学生准确计算的能力，同时进一步培养他们的总结能力。
3、闯过三：填空。
师：咔布们的病刚好，博士又要强迫咔布们生产出他要的数字，你猜这些咔布各生产了那些数字？90-54=36 17+79=96 43+8=51 82-36=46三、联系实际，开放练习1、、估算。
师：大家都很了不起，大家辛苦啦，罗克为了感谢大家，特意去给大家挑选好吃的？瞧，选了全家桶（64元），披萨（29元）。
罗克带了100元，你觉得钱够么？4出现①精确计算64+29=93（元）②100逐个减 100—64—29=7（元）③估算在生活中，我们遇到了这种情况，一般用估算来帮助我们迅速的解决问题了。
这样既方便有迅速。
通过情景图激发学生的兴趣，使学生投入到新一轮的学习中，还要体现出算法多样化，并且把评价的机会交给学生。
2、休息（播放《数学荒岛历险记》的主题曲。
师：好吃吗？大家做好吃的样子，吃完东西休息一下。
然后才更有精神去救咔布。
全体休息，跟着音乐一起唱。
3、解决问题。
（第四关）师：博士为了庆祝即将成功，他命令小胖的叔叔给他用面包做面包桥。
小胖正在为他的叔叔运面包。
第一次运来45个，第二次比第一次少运16个，第三次比第一次多运47个。
你能根据这三个条件，提出什么问题？(提醒做题之前先看清条件)师：刚才同学们提出了这么多问题，真了不起！老师挑选了三个问题，请看大屏幕，你有信心解决这些问题吗？好，比比看，看谁做的又快又好。
第一个：第二次运来多少个？（45—16=29（个）第二个：第三次运来多少个？（45+47=92（个））三次一共运来多少个？（45+29+92=166(个)）先让学生做，然后请人讲是怎么做的？这里设计的提问环节是开拓学生思维的一个好机会，我个人认为学生提问越多越好，目的是为了进一步激励学生的积极性，能大胆的解决生活中的问题。
4、播放咔布得救的视频。
三、课堂总结：通过大家的努力，现在我们已经成功救出咔布。
现在我们回到课堂上来。
同学们，这节课我们整理复习了哪些内容？今天我们复习了100以内的加法和减法，还用所学的知识解决的许多数学问题，你们的表现都很棒。
总之这节课的设计是根据低年级儿童的心理特点把学习的主动权交给学生，让他们在学习中初步归纳所学的知识，让孩子们在学习中体验所得到的乐趣。
5期中复习（三）复习内容：角的初步认识复习目标：1、结合具体情景复习认识角，进一步了解角的各部分名称，能借助三角尺认识并区分直角、锐角和钝角，会比较角的大小，能用正确的方法画角。
2、在复习认识角的过程中，发展初步的观察能力和动手操作能力。
3、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系。
教学重点：正确区分锐角、直角和钝角，能正确比较角的大小。
教学准备：多媒体课件、三角板、活动角、长方形的纸、剪刀。
复习过程：一、谈话激趣，引入课题师出示长方形的纸：老师手里有什么？你有什么新的发现？生1：长方形的纸，我发现纸上有角。
生2：有4个直角。
师：剪一刀剩下一个直角，怎样剪？学生剪一剪。
师：剪一刀剩下2个直角，怎样剪？指名学生剪一剪。
师：剪一刀剩下3个直角，怎样剪？剪一刀剩下4个直角，怎样剪？学生动手剪一剪。
小结：不同的剪法，有不同的结果。
今天这节课我们就来整理和复习第三单元《角的初步认识》，课件出示：二|、小组互动，回忆再现，整理复习师：请同学们先看复习提示：《角的初步认识》这一单元，我们学习了哪几个知识点？（请同学们在小组内交流一下）指名学生交流板书：角的组成角的分类角的大小1、学生拿出前置作业纸，学生分小组交流预习内容。