体育史 第五讲 全球化背景下世界体育的新发展(1945--2008)
“体育史”课程教学大纲
“体育史”课程教学大纲教研室主任：韩春利执笔人：曹莉周芳一、课程基本信息开课单位：体育科学学院课程名称：体育史课程编号：142214, 142114, 142408，142502，142301英文名称：Sports History课程类型：专业基础课总学时： 36 理论学时： 36 实验学时： 0学分：2开设专业：体育教育、公共事业管理（体育）、运动训练、休闲体育、舞蹈学（体育）先修课程：二、课程任务目标（一）课程任务1.通过系统介绍体育的运动形态、体育观念形态和体育组织形态的历史发展过程以及三者之间和它们与社会环境之间的相互关系，揭示各个时代和民族体育文化形态的本质、规律及其与社会发展的关系，使学生初步掌握体育发生的历史过程，把握体育历史发展的内在逻辑，把握体育发展规律，为更好发展体育、培养全面发展的人服务。
2.结合各个历史年代发生重大体育事件、人物和体育文化变迁历程的学习，拓展学生的知识面，使学生对在历史方面对体育有进一步的认识。
通过对有关问题的分析和讨论，培养问题意识；学习评价历史事件和人物的方法，提高分析问题和解决问题的能力。
（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1.掌握不同时期体育的不同特点2.掌握古代中国体育养生体系的发展概况3.掌握现代体育形成的历史过程4.掌握中国传统体育的危机与现代体育在中国的初步确立三、教学内容和要求第一章原始体育第一节体育的起源与史前体育形态1.了解体育起源的社会历史背景2.了解体育起源的原因第二节原始体育的内容与特征1.掌握原始文化中的体育内容与形式2.了解原始体育的特征第二章不同特色的区域体育文化的形成第一节古代大河流域农耕文明社会的体育1.了解古代两河流域、古代埃及、古代印度体育的内容2了解古代大河流域农耕文明社会体育的共同特点第二节古代亚欧草原游牧民族的体育1.了解古代亚欧草原游牧民族体育的内容及特点第三节古代美洲体育1.了解古代美洲体育的内容及特点第三章古代中国体育第一节古代中国体育体系的形成（先秦两汉时期）1.了解强调整体健康的元气体育观2.掌握内外兼修的体育方法3.了解礼法制度和宫廷体育4.了解诸子学说中的体育思想和重要的养生著作第二节和而不同、多族共荣的体育发展（魏晋隋唐时期）1. 理解晋唐时期养生思想的发展及特征2.掌握体育方法的发展和繁荣3.了解重要的养生代表人物与著作4.掌握武举制的创立和发展第三节体育的世俗化和休闲化（宋元明清时期）1.掌握武术体系形成的时期与标志2.掌握武术理论包含的内容、武术流派的分类和特点、有代表性的武术派别3.掌握八段锦等养生术4.了解民族民间体育活动5.掌握重要任务与著作第四章古希腊罗马体育第一节古代奥林匹克祭典的兴起于衰落1.了解古代奥林匹克竞技起源2.了解古代奥运会的起止时间及其遗产第二节古希腊城邦社会中的体育与竞技1. 理解斯巴达和雅典体育教育的主要特征和区别第三节古代罗马体育1.了解古罗马体育的特点第四节古代希腊人的体育思想1.掌握有代表性的希腊体育思想家及其思想第五章古代阿拉伯与欧洲中世纪体育第一节基督教文明对古代体育的影响1.了解基督教的兴起与传播2.了解基督教文明对古代体育的影响第二节骑士教育中的体育1.了解骑士制度的兴起2.掌握骑士教育中的“骑士七技”第三节中世纪后期欧洲的民间体育活动1.了解中世纪欧洲乡村的体育2.了解中世纪后期欧洲城市的体育第四节阿拉伯帝国的体育1.了解伊斯兰教与体育2.了解伊本·西纳的主要贡献第六章现代体育的形成与确立第一节欧洲三大文化运动与体育的教育化1.了解文艺复兴运动产生背景2.掌握文艺复兴运动与现代体育萌芽的关系3.了解宗教改革运动与现代体育的兴起4.掌握第一个现代体育教师-维多里诺及其贡献5.掌握“近代学校体育之父”夸美纽斯作出的贡献6.理解洛克与绅士体育第二节体育的课程化与学校体育的确立1.掌握巴塞多与学校体育的初步课程化2.掌握古茨穆斯与体育课程的初步体系化3.掌握体育课程内容的体系化和体育的初步社会化4.掌握现代体育思想的初步形成第七章现代体育的国际传播（1896-1945）第一节科学体育与体育科学的发展1.了解现代体育科学的初期发展2.了解体育学科的初步形成第二节职业体育的形成与初期发展1.了解英国职业体育的形成2.了解美国职业体育的形成第三节现代体育的国际传播1.掌握现代体育的国际传播的三条途径。
体育史 第五讲 全球化背景下世界体育的新发展(1945--2008)
四、全球化时代学校体育的改革与发展
（一）促进终身体育和增进健康为首要目标；
（二）强调学生体育态度的转变和运动能力的培养； （三）寻求课程的统一性和灵活性的有机平衡； （四）影响体育教育的几种理论 1.教育目标分类学；
2.运动教育模式；
3.感觉统合训练理论
思考题
1.谈谈体育全球化的主要特征和表现。 2.试述战后世界大众体育发展的背景。 3.试述体育全球化背景下大众体育的变化。
二、战后世界大众体育的发展
（一）背景 1. 人类健康面临新的挑战 现代化生产对人的健康和体质发展的影响：劳动形式 的变化，信息化、数字化； 现代生活方式的变化使人类面临新的挑战：饮食、文 明病、运动不足等； 生态环境的破坏成为威胁人类健康的重要因素：环境 污染等； 富裕与贫困同样面临危及健康的挑战。 2. 终身体育与体育的休闲化 终身体育思想的主张与影响；体育的休闲化
4.试述体育全球化背景下学校体育的改革与发展。
5.战后奥林匹克运动的发展呈现哪些特征？ 6.试述战后奥林匹克运动出现危机的根源下 世界体育的新发展 （1945--2008）
一、体育全球化的主要特征和表现
1. 体育资源国际化（体育产业的国际化、体育人 才的国际化、体育传播的国际化）
2. 体育方式同一化（体育活动内容与方式）
3. 体育组织超国家化（国际和国内体育组织） 4. 多形式、多层次的国际体育合作（地理、特定 领域、经济、科学）
3. 国际组织推进大众体育发展的努力 联合国教科文组织政府间体育运动委员会；
国际奥委会（大众体育委员会）；
国际健身大众体育协会；
国际大众体育联合会；
世界卫生组织
了解各体育组织的性质和主要任务
（二）全球化背景下大众体育的变化
体育全球化 课件
( 5 ) 提倡體育精神 :
A .體育精神 --- 所重視的不是勝與敗 , 而是如何進行比賽。 --- 有良好體育精神的人會尊重其他隊員 , 不管是對自己的隊友還是對方的隊員 , 他都會同樣地尊重。 --- 友誼第一 , 比賽第二 。 B .合作精神 C .公平競賽精神
( 6 ) 文化交流 :
國際體育活動促使不同國家之間的文化交流 e.g : 世界盃 , 奧運會 , 亞運會以及其他國際比賽
適量運動 >> 有助改善身心健康 >>提高健康水平
e.g : 預防心血管疾病 , 改善呼吸系統功能
( 2 ) 增加國家的聲譽 :
舉辦大型運動項目或運動會 >> 引起世界注意和獲得國際承認 >> 提高國際地位 e.g : 1988年漢城奧運會 , 中國成功申辦2008年奧運會 ,
( 3 ) 增加社會的凝聚力 :
解決辦法:
~定立《反對體育領域種族隔離的國際宣言》 ~定立公平,公正,平等的規則 ~採取適當措施消除種族隔離------如國家友誼賽
體育對經濟好處方面：
１）贊助：衣服，鞋襪，計時工具等等／銷量保證
ａ）百事可樂總計投入６億美元經費（９６年亞特蘭大奧運） －＞第 一季度的收益增加１２％
ｂ）企業耐克(13年贊助3億英鎊)
~促進文化交流 ~打破國與國之間的隔膜----「消弭種族歧視」 ----減少戰爭 ~建立國際友誼------如「乒乓外交」 ~受到其他國家的敬重 ~增加國家的聲譽 ~促進國際間之互相了
體育對政治的壞處:
~作為政治抗議的手段 例如:英國禁止與南非運動隊伍作賽 ~作為政治敵意的手段 例如: 美國杯葛1980年莫斯科奧運會 亞拉伯拒絕以色列參賽
雷米金杯
体育赛事的全球化运作
体育赛事的全球化运作在全球化的时代背景下，体育赛事的全球化运作成为一个热门话题。
随着全球化的进程，体育赛事不再局限于国家范围内，而是越来越多地跨越国界，在全球范围内展开。
体育赛事的全球化运作不仅对体育产业具有重要的影响，也对各国的经济、文化、社会等领域产生深远的影响。
本文将就体育赛事的全球化运作进行论述。
一、全球化背景下的体育赛事全球化背景下，经济、文化的全球互联互通成为趋势，体育作为一种重要的文化现象也不例外。
越来越多的体育赛事突破了国界，跨越地域进行，吸引着全球观众的关注。
例如，奥运会、世界杯等国际顶级赛事成为了全球人民的狂欢盛宴，促进了国家之间的交流与合作。
二、体育赛事全球化的动力1. 商业驱动：全球化使得市场边界的消失，让赞助商、广告商看到了全球范围内的商业机会。
体育赛事成为了他们宣传品牌、推广产品的一个重要渠道。
赞助商和广告商的涌入促使体育赛事的全球化运作。
2. 媒体传播：随着通信技术的发展，体育赛事可以通过电视、网络等媒体以更广泛的方式传播。
观众们可以通过电视、网络观看全球各地的体育赛事，这对于体育赛事的全球化运作起到了积极的推动作用。
3. 政治影响：政治因素也对体育赛事的全球化运作发挥着重要的作用。
一些国家会利用体育赛事来提升国家形象，加强国际地位。
同时，国际体育组织也会通过体育赛事促进各国之间的交流与合作，推动体育的全球化进程。
三、体育赛事全球化的影响1. 经济影响：体育赛事的全球化运作为举办国带来了巨大的经济效益。
举办体育赛事可以吸引大量的游客和投资，提升国家的知名度和形象。
同时，体育赛事也带动了相关产业的发展，增加了就业机会。
2. 文化影响：体育赛事是一种跨文化的交流活动，不同文化背景的人们可以通过体育赛事互相了解，促进文化的交流与融合。
体育赛事的全球化运作使得不同国家的文化得以传播，丰富了全球人民的文化体验。
3. 社会影响：体育赛事的全球化运作可以带动社会的共同认同和归属感，增强民族凝聚力。
体育赛事的全球化发展趋势
体育赛事的全球化发展趋势近年来，体育赛事的全球化发展呈现出日益增长的势头。
体育已不再局限于国界之内，而是跨越国家和地域的，成为全球共同关注的焦点。
本文将从多个角度探讨体育赛事的全球化发展趋势。
一、体育赛事的商业化程度不断提升随着全球经济的快速发展，体育赛事逐渐从传统的竞技活动转变为赞助商和媒体关注的商业机会。
越来越多的企业和品牌开始将赛事冠名权作为重要的市场推广渠道，以提高品牌的知名度和影响力。
同时，电视转播和互联网直播的普及，使得观众可以随时随地观看体育赛事，进一步推动了体育赛事的商业化进程。
二、跨界合作促进了体育赛事的全球化体育赛事与其他行业的跨界合作日益增多，这不仅为赛事注入了更多的商业元素，还丰富了观众的体育消费体验。
例如，体育赛事与时尚、音乐、娱乐等领域的合作，开展时装秀、音乐会、艺术表演等活动，吸引了更多不同背景的观众参与其中。
这种跨界合作不仅促进了体育赛事的全球化，也为产业链的延伸和拓展提供了更多机会。
三、全球体育赛事的国际化特点日益明显在全球体育赛事中，国家与国家之间的交流与合作日益频繁。
例如，奥运会、世界杯等大型国际赛事成为国家间展示实力和友好交流的重要平台，各国选手的参与和观众的支持使得这些赛事具有了更深远的意义。
此外，一些体育项目开始引入外籍运动员，促进了不同国家间的文化交流和技术竞争，推动了全球体育赛事的发展。
四、体育赛事全球化促进了本土体育的发展全球化的体育赛事不仅给观众带来了更多的选择，也为本土体育的发展提供了机遇。
主办国家和城市通过举办国际体育赛事来提升城市形象，改善基础设施，并吸引更多的投资和资源。
同时，本土选手在国际赛事中的表现也能激发更多人参与到体育运动中，提高本土体育的水平和影响力。
五、数字技术的应用推动了体育赛事的全球化随着数字技术的迅猛发展，体育赛事的全球传播、数据分析和智能观赛体验得到了极大的提升。
人工智能、虚拟现实、增强现实等技术的应用，使观众可以更加身临其境地体验赛事，增强了赛事的可感知性和娱乐性。
体育史_河南农业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
体育史_河南农业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.世界是由多元文化构成的，体育的全球化和多元化是相互作用、相互影响、相互的地发透的。
（）参考答案:正确2.中国作为一个具有五千年历史的文明古国，在古代同周边国家进行了长期的文化互动，体育文化的交流是其中一个重要的组成部分；世界其他各国之间在交往的过程中也存在着广泛的体育文化交流的现象。
（）参考答案:正确3.国际奥委会成立之时，正是现代体育刚进入国际化的阶段。
今天人们所熟知的“三大支柱”组织结构在当时还没有形成，国际单项体育联合会和（）尚待发展。
参考答案:国家奥委会4.二战后，随着世界政治格局发生的巨大变化和战后人民生活方式的改变，体育运动成为全世界人民共同关注和积极参与的活动，新的发展趋势是（）、（）、（）、（）。
参考答案:是体育运动的终身化趋势_是体育运动的娱乐化趋势_是体育运动的社会化趋势_体育运动的全球化趋势5.日本政府于1989年11月出台了《关于面向21世纪的振兴体育方策》这一发展终身体育的中长期计划，这标志着国民体育实现了由发展社会体育向发展终身体育的转变。
（）参考答案:正确6.“体育作为一种社会现象，它必然随着社会的发展和人类的需要而不断发展。
”是（）先生所说。
参考答案:熊斗寅7.古希腊专门从事指导健身的人，一般称之为“体操家”，而与负责运动训练的“教练员”相区别。
遵照希波克拉底对健身的理解，他把健身术划分为自然运动、（）和人为运动三类。
参考答案:顺乎自然的运动8.下列不属于春秋战国时期体育专业技术教学的是（）。
参考答案:班门弄斧9.六艺，即“礼、乐、射、御、书、数”为主要内容。
其中乐、射、御都是学校体育。
（）参考答案:正确10.礼射有四种，即( )、( )、( )、( )。
参考答案:燕射_射_乡射_大射11.各国大众体育管理体制可以分为国家政府管理型和社会团体管理型两种不同类型。
（）参考答案:正确12.1992年7月25日～8月9日在西班牙马德里那举行。
全球化背景下的奥林匹克运动
全球化背景下的奥林匹克运动嘿，同学们！咱们来聊聊全球化背景下的奥林匹克运动。
你们知道吗，现在的奥林匹克运动那可是在全球范围内掀起了一阵超级大风浪！以前啊，可能只是在几个特定的国家和地区热闹热闹，可现在不一样啦，它已经成为了全世界人民都关注和参与的超级大盛会。
各个国家和地区的运动员们都能在这个舞台上展现自己的实力和风采。
无论是非洲的短跑健将，还是欧洲的体操高手，又或者是亚洲的乒乓球猛将，都能在这里一决高下。
而且，随着通信技术和互联网的发展，咱们在家里就能实时看到比赛的精彩瞬间，这种感觉简直太棒啦！全球化给奥林匹克运动带来的变化这全球化的浪潮可给奥林匹克运动带来了好多大变化呢！首先就是参赛的国家和地区越来越多，比赛的项目也更加丰富多样。
以前咱们可能就知道一些传统的项目，像田径、游泳啥的，现在呢，新增了好多新奇有趣的项目，比如滑板、攀岩。
这让更多不同特长的运动员有了展示自己的机会。
还有啊，奥林匹克运动的影响力也越来越大。
以前可能只有体育迷们特别关注，现在连不太懂体育的人也会被吸引。
因为奥林匹克不仅仅是比赛，还传递着和平、友谊、团结的精神，让全世界的人们都能感受到这种正能量。
全球化背景下奥林匹克运动面临的挑战不过呢，在全球化的背景下，奥林匹克运动也面临着一些挑战。
比如说商业化的问题，有时候可能会让比赛变得过于功利，失去了原本的纯粹。
还有就是兴奋剂的问题，这可是对公平竞争原则的严重破坏。
另外，不同国家和地区的文化差异也可能会带来一些小摩擦，这都需要我们去好好解决。
但不管怎么说，奥林匹克运动在全球化的道路上一直前进着，给我们带来了无数的精彩和感动。
咱们也要继续支持它，让它变得越来越好！同学们，你们觉得呢？。
《体育史》课程教学大纲
《体育史》课程教学大纲本课程教学大纲依据社会体育专业2011级人才培养方案制定。
一、课程说明课程名称：体育史课程编号：112125004总学时：32学时总学分：2学分学时分配：理论32学时课程性质：专业任意选修课先修课程：适用专业：社会体育开课学期：第六学期二、教学目标与要求教学目标：旨在通过学习中国与世界历代的体育思想、内容和形式方法，以及相关演进情况，掌握必要的体育史料，启发学生历史地认识和观察体育的演变规律，逐步树立科学的体育观。
教学要求:一、使学生了解体育的产生，发展与不同历史时期的社会经济，政治军事，文化教育等有密切的联系。
启发学生历史地认识和观察体育的演变规律，逐步树立科学的体育观。
二、使学生学习掌握体育史的基础知识，基本理论和基本技能，培养分析问题和解决问题的能力，并逐步了解本学科的科研途径和方法。
三、结合教学进行爱国主义，国际主义和专业思想教育。
教学重点：中国与世界历代的体育思想、内容和形式方法，以及相关演进情况。
教学难点：体育史料的分析教学。
三、教学内容与要求绪论教学目的：了解体育史学的研究对象，掌握体育史发展的基本脉络。
主要内容：一、体育史学研究的对象与“体育”的概念；二、体育史发展的基本脉络（重点）。
教学方法与手段：多媒体教学，讲授式作业形式：课后讨论题上编古代体育第一章原始体育教学目的：简略了解体育的发生和发展；掌握体育的起源和原始体育的内容与特征。
主要内容：第一节体育的起源一、体育产生的社会历史条件；二、体育的起源。
第二节原始体育的内容与特征一、原始文化中的体育内容与形式；二、原始体育的特征（重点）。
教学方法与手段：多媒体教学，讲授式作业形式：文献阅读第二章不同特色的体育文化区域的形成教学目的：简略了解区域体育的不同特色；掌握区域体育的不同特点（重点）。
主要内容：第一节古代大河流域农耕文明社会的体育；一、古代两河流域的体育；二、古代埃及的体育；三、古代印度的体育；第二节古代亚欧草原游牧民族的体育一、古代中、西亚游牧部落的社会状况；二、古代亚欧草原游牧民族体育三、古代亚欧草原游牧民族体育的特点（重点）第三节古代美洲体育一、古代美洲的社会状况；二、古代美洲的体育三、古代美洲体育的特点；（重点）（欢迎访问:范文网详细了解）教学方法与手段：多媒体教学，讲授式作业形式：文献阅读第三章古代中国体育教学目的：了解古代中国不同朝代体育的形成和发展；掌握古代中国体育不同朝代的不同特点。
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三．奥林匹克运动的发展与改革
（一）战后奥林匹克运动的发展
1.规提高
4.奥运会举办地
5.体育科学化水平不断提高
（二）奥林匹克危机与改革 1.奥林匹克运动危机的出现
政治格局的变化对奥运会的影响； 竞技运动商业化和运动员职业化的进程开始加快； 奥运会出现经济危机； 奥林匹克运动组织内部矛盾产生； 2.基拉宁—萨马兰奇改革：向国际社会开放、向体 育界开放、向市场开放 3.罗格的改革：更干净、更人性、更团结
第五讲 全球化背景下 世界体育的新发展 （1945--2008）
一、体育全球化的主要特征和表现
1. 体育资源国际化（体育产业的国际化、体育人 才的国际化、体育传播的国际化）
2. 体育方式同一化（体育活动内容与方式）
3. 体育组织超国家化（国际和国内体育组织） 4. 多形式、多层次的国际体育合作（地理、特定 领域、经济、科学）
二、战后世界大众体育的发展
（一）背景 1. 人类健康面临新的挑战 现代化生产对人的健康和体质发展的影响：劳动形式 的变化，信息化、数字化； 现代生活方式的变化使人类面临新的挑战：饮食、文 明病、运动不足等； 生态环境的破坏成为威胁人类健康的重要因素：环境 污染等； 富裕与贫困同样面临危及健康的挑战。 2. 终身体育与体育的休闲化 终身体育思想的主张与影响；体育的休闲化
四、全球化时代学校体育的改革与发展
（一）促进终身体育和增进健康为首要目标；
（二）强调学生体育态度的转变和运动能力的培养； （三）寻求课程的统一性和灵活性的有机平衡； （四）影响体育教育的几种理论 1.教育目标分类学；
2.运动教育模式；
3.感觉统合训练理论
思考题
1.谈谈体育全球化的主要特征和表现。 2.试述战后世界大众体育发展的背景。 3.试述体育全球化背景下大众体育的变化。
3. 国际组织推进大众体育发展的努力 联合国教科文组织政府间体育运动委员会；
国际奥委会（大众体育委员会）；
国际健身大众体育协会；
国际大众体育联合会；
世界卫生组织
了解各体育组织的性质和主要任务
（二）全球化背景下大众体育的变化
1.大众体育日益受到各国政府的重视 颁布体育政策法规；
提高行政管理效率；
制定大众体育战略； 确定重点实施对象； 完善公共体育设施 2.大众体育发展的不平衡性（经济、全球化） 3.战后妇女体育的发展（地位、人数）
4.试述体育全球化背景下学校体育的改革与发展。
5.战后奥林匹克运动的发展呈现哪些特征？ 6.试述战后奥林匹克运动出现危机的根源、表现形式及改革
措施。