生活与哲学第一单元测试题 及答案
高中《生活与哲学》第一单元测试题及答案
高中《生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题（共30小题,每小题2分，共60分。
）1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。
它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。
下列对哲学的说法中正确的是A．哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”C．真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D．哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。
那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。
出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。
一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头.这也是我要教你的事情.”回答２－３题2、富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。
这一事例说明的道理是A．懂哲学的人不会犯错误B．哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界３、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。
这启示我们A.哲学是系统化的世界观B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C.不懂哲学的人，就无法生存D.哲学是指导人们生活得更好的艺术４、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。
这说明A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法５、马克思说：“哲学不在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里,但也不在人体之外一样。
”对这句话理解正确的是A．哲学在物质世界之内 B．生活处处有哲学C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学可以给人们带来智慧６、哲学是A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B、关于世界观和方法论的科学C、人们对整个世界的根本观点D、系统化、理论化的世界观７、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有A．哲学与具体科学是一般与个别．共性与个性的关系B．哲学是具体科学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;C．哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D．哲学既是世界观又是方法论８、在实际生活中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。
高中《生活与哲学》第一单元测试题及答案
高中《生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。
）1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。
它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。
下列对哲学的说法中正确的是A．哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”C．真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D．哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。
那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。
出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。
一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。
这也是我要教你的事情。
”回答２－３题2、富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。
这一事例说明的道理是A．懂哲学的人不会犯错误B．哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界３、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。
这启示我们A.哲学是系统化的世界观B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C.不懂哲学的人，就无法生存D.哲学是指导人们生活得更好的艺术４、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。
这说明A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法５、马克思说：“哲学不在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。
”对这句话理解正确的是A．哲学在物质世界之内 B．生活处处有哲学C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学可以给人们带来智慧６、哲学是A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B、关于世界观和方法论的科学C、人们对整个世界的根本观点D、系统化、理论化的世界观７、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有A．哲学与具体科学是一般与个别．共性与个性的关系B．哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；C．哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D．哲学既是世界观又是方法论８、在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。
高中《生活与哲学》第一单元测试题及答案
高中《生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题（共30小题，每小题2分,共60分。
）1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊.它是由“爱”和“智慧”组成的,意思是爱智慧.下列对哲学的说法中正确的是A．哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”C．真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D．哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结被称为美国之父的富兰克林,年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。
那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。
出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。
一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。
这也是我要教你的事情。
"回答２－３题2、富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。
这一事例说明的道理是A．懂哲学的人不会犯错误B．哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界３、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。
这启示我们A.哲学是系统化的世界观B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C。
不懂哲学的人，就无法生存 D.哲学是指导人们生活得更好的艺术４、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了"。
这说明A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法５、马克思说：“哲学不在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里,但也不在人体之外一样。
”对这句话理解正确的是A．哲学在物质世界之内 B．生活处处有哲学C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学可以给人们带来智慧６、哲学是A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B、关于世界观和方法论的科学C、人们对整个世界的根本观点D、系统化、理论化的世界观７、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有A．哲学与具体科学是一般与个别．共性与个性的关系B．哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；C．哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D．哲学既是世界观又是方法论８、在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。
《生活与哲学》第一单元测试题及答案教学文稿
《生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。
）1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。
它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。
下列对哲学的说法中正确的是A．哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”C．真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D．哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。
那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。
出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。
一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。
这也是我要教你的事情。
”回答２－３题2、富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。
这一事例说明的道理是A．懂哲学的人不会犯错误B．哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的 C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界３、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。
这启示我们A.哲学是系统化的世界观B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C.不懂哲学的人，就无法生存D.哲学是指导人们生活得更好的艺术４、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。
这说明A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法５、马克思说：“哲学不在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。
”对这句话理解正确的是A．哲学在物质世界之内B．生活处处有哲学C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学可以给人们带来智慧６、哲学是A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B、关于世界观和方法论的科学C、人们对整个世界的根本观点D、系统化、理论化的世界观７、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有A．哲学与具体科学是一般与个别．共性与个性的关系B．哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；C．哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D．哲学既是世界观又是方法论８、在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。
高中哲学生活第一单元单元检测及其答案
B．世界观和方法论在一定条件下互相转化
C．有了正确的世界观，必然有好的实际结果
D．世界观决定方法论，方法论决定实际结果
4．高考前后，一些学生及家长用敬神、拜佛的迷信方式，祈祷神灵保佑自己或子女金榜题名。对于这捉封建迷信活动，我们必须坚决予以抵制，这是因为
①世界观决定着方法论②错误的思想意识会把人的活动引向歧途
A．运动和静止都是绝对的B．运动和静止都是相对的
C．静止是绝对的，运动是相对的D．运动是绝对的，静止是相对的
19．宋代诗人陈简斋的诗作“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”该诗说明的哲学道理是
A．万物都在概念中运动B．脱离物质的运动是存在的
C．物质世界是绝对运动与相对静止的统一D．事物是静止的
D.哲学是超越各门科学之上的“科学之科学”
6.恩格斯说“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这主要说明B
A．自然科学领域的发现，是唯物主义不断发展的原因
B．具体科学是哲学的基础，其进步推动着哲学的发展
C．哲学就是对各自然科学揭示的特殊规律的概括和总结
D．自然科学是哲学研究对象，其发现推动着哲学的发展
20．月亮绕地球转动，水向低处流，苹果落地等，这些联系都不是规律本身。这是因为
①规律是事物内部的联系
②规律不是浮现在事物表面的现象的联系
③规律只有运用抽象思维才能把握
④规律是看不见摸不着的，是人的主观精神的产物
A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③
21．中国古代哲学家荀子说:“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这句话体现的哲学道理是
10．下列不属于唯物主义观点的是D
高中《生活与哲学》第一单元测试题及答案
高中《生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。
）1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。
它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。
下列对哲学的说法中正确的是A．哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”C．真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D．哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。
那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。
出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。
一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。
这也是我要教你的事情。
”回答２－３题2、富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。
这一事例说明的道理是A．懂哲学的人不会犯错误B．哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界３、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。
这启示我们A.哲学是系统化的世界观B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C.不懂哲学的人，就无法生存D.哲学是指导人们生活得更好的艺术４、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。
这说明A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法５、马克思说：“哲学不在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。
”对这句话理解正确的是A．哲学在物质世界之内 B．生活处处有哲学C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学可以给人们带来智慧６、哲学是A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B、关于世界观和方法论的科学C、人们对整个世界的根本观点D、系统化、理论化的世界观７、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有A．哲学与具体科学是一般与个别．共性与个性的关系B．哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；C．哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D．哲学既是世界观又是方法论８、在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。
高中《生活与哲学》第一单元测试题及答案
高中《生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。
）1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。
它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。
下列对哲学的说法中正确的是A．哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”C．真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D．哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。
那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。
出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。
一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。
这也是我要教你的事情。
”回答２－３题2、富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。
这一事例说明的道理是?? ??A．懂哲学的人不会犯错误B．哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的?C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界３、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。
这启示我们A.哲学是系统化的世界观???? ? B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C.不懂哲学的人，就无法生存?D.哲学是指导人们生活得更好的艺术４、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。
这说明A、辩证法是本来就客观存在的??? ?B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的??????????D、哲学就是辩证法５、马克思说：“哲学不在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。
”对这句话理解正确的是A．哲学在物质世界之内 B．生活处处有哲学C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学可以给人们带来智慧６、哲学是A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B、关于世界观和方法论的科学C、人们对整个世界的根本观点D、系统化、理论化的世界观７、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有A．哲学与具体科学是一般与个别．共性与个性的关系B．哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；C．哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D．哲学既是世界观又是方法论８、在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。
《生活与哲学》第一单元测试题及答案精编版
《生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。
）1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。
它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。
下列对哲学的说法中正确的是A．哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”C．真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D．哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。
那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。
出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。
一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。
这也是我要教你的事情。
”回答２－３题2、富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。
这一事例说明的道理是A．懂哲学的人不会犯错误B．哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的 C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界３、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。
这启示我们A.哲学是系统化的世界观B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C.不懂哲学的人，就无法生存D.哲学是指导人们生活得更好的艺术４、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。
这说明A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法５、马克思说：“哲学不在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。
”对这句话理解正确的是A．哲学在物质世界之内B．生活处处有哲学C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学可以给人们带来智慧６、哲学是A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B、关于世界观和方法论的科学C、人们对整个世界的根本观点D、系统化、理论化的世界观７、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有A．哲学与具体科学是一般与个别．共性与个性的关系B．哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；C．哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D．哲学既是世界观又是方法论８、在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。
高中《生活与哲学》第一单元测试题及答案
高中《生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。
）1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。
它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。
下列对哲学的说法中正确的是A．哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”C．真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D．哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。
那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。
出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。
一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。
这也是我要教你的事情。
”回答２－３题2、富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。
这一事例说明的道理是A．懂哲学的人不会犯错误B．哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界３、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。
这启示我们A.哲学是系统化的世界观B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C.不懂哲学的人，就无法生存D.哲学是指导人们生活得更好的艺术４、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。
这说明A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法５、马克思说：“哲学不在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。
”对这句话理解正确的是A．哲学在物质世界之内 B．生活处处有哲学C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学可以给人们带来智慧６、哲学是A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B、关于世界观和方法论的科学C、人们对整个世界的根本观点D、系统化、理论化的世界观７、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有A．哲学与具体科学是一般与个别．共性与个性的关系B．哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；C．哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D．哲学既是世界观又是方法论８、在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。
《生活与哲学》四套单元测试卷、答题卡和参考答案
《生活与哲学》第一单元生活智慧与时代精神检测卷一、单项选择题（每小题2分，共60分）1、马克思说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
”这句话主要说明A．哲学智慧产生于人类的实践活动 B．哲学的智慧指导人的实践活动C．哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D．改变自然界，需要发挥人的智力2、哲学是关于世界观的学说，但世界观并不等于哲学。
下列关于哲学和世界观关系的说法中，正确的有①哲学是以世界观为研究对象的学说②世界观是人们对整个世界和人与世界关系的根本观点和根本看法③哲学是关于世界观的科学理论，是具体科学知识的概括和总结④哲学是系统化、理论化的世界观⑤方法论体现着世界观⑥世界观决定方法论⑦世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学A．①③④⑦ B．①②④⑦ C．④⑦ D ．④⑤⑥⑦3、当今一些领导干部之所以会违法违纪，经受不住考验，走上蜕化变质的道路，一个重要的原因，就是忽视、放松或拒绝改造自己的世界观，在世界观上出了问题。
这说明：A．自发产生的世界观会把人的活动引入歧途B．世界观是影响人生道路选择的重要因素C．世界观是人们对整个世界的根本观点和根本看法D．世界观是哲学的重要组成部分4、恩格斯说“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。
”这主要体现了A．具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导C．哲学揭示一般规律，具体科学揭示个别规律D．哲学是对具体知识的概括和总结5、自有人类以来，思想领域内的斗争就一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。
这里说的哲学上的斗争，最根本的是指A．物质和意识的斗争 B．可知论和不可知论的斗争C．唯物主义和唯心主义的斗争 D．辩证法与形而上学的斗争6、对思维与存在有没有同一性的问题的不同回答是划分A．可知论和不可知论的标准 B．主观唯心主义和客观唯心主义的标准C．古代唯物主义和近代机械唯物主义的标准 D．唯物主义和唯心主义的标准7、恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大问题，是思维与存在的关系问题。
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种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行
为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。
这是因为
（）
A．方法论决定世界观 B．世界观和方法论随时互相转化 C．世界观决定方法论
D．世界观和方法论都有相对独立性
10. “今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世
界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主
C．神灵天意决定着社会的变化 D．“物是观念的集合”
23．富贵在天，生死由命这是属于
(
)
A．机械唯物主义观点
B．客观唯心主义观点
C．主观唯心主义观点
D．朴素唯物主义观点
24．《管子》说：“水者，何也?万物之本原也。”这是
(
)
A．古代唯物主义观点
B．形而上学唯物主义
C．辩证唯物主义观点
D．客观唯心主义观点
然界唯物辩证性质的条件已经成熟。
材料二 牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创
立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究 行星为什么会围绕太阳运转 时，由于信奉上帝，认为除了万有引力的作用外，还有一个“切线 力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“ 第一推动力”。
综合材料一、材料二，说明哲学和具体科学之间的联系。（8分）
A. ①③
B. ②④
C. ②③
D. ①④
26. 列宁把唯心主义哲学称作“一朵不结果实的花”，是因为
（
）
①唯心主义包含某些合理的思想
②唯心主义片面扩大意识作用，脱离了物质
③以唯心主义为指导就不能正确地认识和改造世界
④唯心主义和唯物主义相比较而存在，相斗争而发展
A.①②④ B.①②③ C.①④ D.③④
（
）
A.思维与存在何者为本原的问题
B.思维和存在有无同一性的问题
C.思维和存在的辩证关系问题
D.思维和存在的关系问题
12. 孟子和老子都是春秋战国时期我国著名的思想家，孟子提出了“万
物皆备于我”的思想，老子提出了“道生一，一生二，二生三，三生万
物”的思想。这两种思想的共同点是
( )
A．都承认客观事物及其整个世界，都依赖于人的主观精神
料体现了
A.思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回
避的基本问题
B.思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的和必须回答的问题
C.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
D.思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终
17.斯蒂芬﹒霍金在他的著作《大设计》一书中提出：“宇宙创造过程
中，上帝没有位置……没有必要借助上帝来为宇宙按下启动键”。从世
的形成和实践过程
A. ①③
B. ②③ C. ①②
D.③④
第II卷(非选择题)
二、非选择题（共40分）
31. 材料一 19世纪，自然科学已经由“主要搜集材料的科学”发展
为“本质上是整理材料的科学”。地质学、胚胎学、动植物生理学和有
机化学等一大批说明自然界联系和发展的学科纷纷建立起来。自然科学
的巨大进步使人们从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地解释自
以说明( )
①哲学与科学艺术是相互影响、相互制约的
②哲学对艺术和科学具有指导作用
③科学和艺术的发展受哲学思想的影响
④有了哲学思想，就是一个有成就的科学家和艺术家
A．①② B．③④ C．②③
D．①④
9.思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊
天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一
B．具体科学 对自然、社会和思维知识的概括和总结
C．理论化系统化的世界观和方法论 科学之科学
D．现世的智慧，文化的活动灵魂 科学之科学
7. 现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他
们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的
贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。”但事实证明一个轻视理论思
D.存在就是被感知
21.埃及胡夫金字塔有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的
安宁，死神之翼将在他的头上降临。”令人生畏的铭文从哲学上看属
于（ ）
A.古代朴素唯物主义
B.近代机械唯物主义
C.主观唯心主义
D.客观唯心主义
22. 下列说法正确反映思维和存在的关系的是
(
)
A．眼开则花明，眼闭则花寂
B．“形存而神存，形谢则神灭”
维的民族是不会有光明的未来的。这是因为
（）
A．哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律
B．哲学只是关于世界观的学说
C．哲学是对人们实践活动的概括和总结
D．哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导
8.“一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个
艺术家，如果没有哲学思想，便只是一个供人玩乐的艺人。”这句话可
理论体系。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚
持马克思主义。
我们为什么要坚持马克思主义哲学？ （12分）
B．都承认客观精神是世界的主宰和本原
C．都否认思维决定存在
D．都否认存在决定思维
13.毛泽东曾明确指出，存在第一性，思维第二性，这是思维与存在同
一性的唯物主义前提，只有肯定这一条，我们才能与唯心主义划清界
限。这主要说明
()
A、思维与存在具有同一性
B、对思维与存在何为第一性的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的
符。哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容
（）
A.源于哲学家的主观想象
B.是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
C.是对客观现实的真实反映 D.是科学的世界观和方法论
29. 在马克思的墓碑上刻着两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而
问题在于改造世界。”这说明马克思主义哲学坚持
（）
A．阶级性 B．反思性 C．实践性 D．科学性
30.“中国梦”的提出是马克思主义中国化的重大理论创新，丰富了马
克思主义中国化的内涵，开辟了马克思主义中国化的新境界，为未来马
克思主义中国化的发展开辟了新途径。马克思主义中国化的过程
（）
①是马克思主义科学化、革命化的过程②是马克思主义时代化、民
族化的过程③是中华民族不断实现伟大复兴的过程④是“中国梦”理论
表”重要 思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、凝结了几
代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中
国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结
奋斗的共同思想基础。中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的
25．古希腊恩培多克勒“流溢说”认为，认识是从物体流溢出来的物质
经过感官通道引起的；德谟克利特“影像说”认为，感觉和思想是物体
的影像到达于感官引起的；近代唯物主义者培根认为，知识就是存在的
映象。上述观点
（）
①都承认意识能够正确反映认识的对象
②都符合物质第一性、意识第二性这一唯物主义基本原则
③都认为世界史不可认识的 ④都带有明显的狭隘性和形而上学的特点
27. 唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学是哲学史上的两个“对
子”。这两个“对子”
（）
A.是并列且等量齐观的
B.都属于哲学基本问题的范畴
C.属于源与流的关系问题 D.是马克思主义哲学的重要组成部分
28.每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳
动，每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音
3. 伟大的无产阶级革命家陈云说：“学好哲学，终身受益”。这说明
( )
①哲学是指导人们生活得更好的艺术 ②哲学的智慧产生于人类的实
践 ③哲学就在我们身边，就在我们生活之中
④哲学能够指导人们认识世界和改造世界
A．①④ B．①②
C．②③ D．③④
4.“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之
先有鸡这一问题时，有人认为先有鸡，有人认为先有蛋，还有人认为鸡
和蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现无所谓先后。当人
们对世界“打破沙锅问到底”时，就会形成他对世界一定的总的看法和
观点，这种看法和观点
()
①源于人们对实践的追问和对世界的思考 ②属于世界观范畴 ③可以
指导人们正确的认识和改造世界 ④ 是关于世界观的学说
19. “我看到苹果的颜色和形状，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到
它的滋味，就形成对苹果的认识，所以苹果的存在就是我的感觉的相
加。”这种观点属于
()
A.客观唯心主义
B.主观唯心主义
C.形而上学唯物主义 D.辩证唯物主义
20.下列观点属于唯物主义的是
（
）
A.心外无物
B.形存则神存，形谢则神灭
C.理在气先
唯 一标准
C、唯物主义和唯心主义是不同的世界观与方法论
D、思维与存在的性质是不同的
14. 国家能够既着眼当前，又谋划长远，制定符合经济发展要求的宏观
调控政策。说明
( )
A．思维第一性，存在第二性
B．思维和存在具有同一性
C．思维是对存在的正确反映
D．建立在存在基础上的思维是变化无常的
15.我国宏观调控的政策，既要保持连续性和稳定性，又要根据宏观经
济形势的变化而做适当的调整，增强宏观调控的针对性、灵活性。这种
做法属于
A.肯定存在决定思维的唯物主义观点
B.否认人能够认识客观事物的不可知论观点
C.否认物质决定意识的唯心主义观点
D.承认宏观调控是哲学基本问题的观点