包身工
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1.阅读课文,完成‚包身工信息档案卡片‛。 包身工信息档案卡片 年龄: 性别: 绰号: 工作单位: 工作时间: 工作环境: 居住条件: 饮食条件: 劳动待遇: 来历(身份):
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[自我核对] 包身工信息档案卡片 年龄:十五六岁 性别:女 绰号:猪猡、懒虫 工作单位:上海东洋纱厂 工作时间:12 小时以上 工作环境:三大威胁(音响、尘埃、湿气) 三大危险(殴打、罚工钱、停生意) 居住条件:十六七个人挤在一起,蜂房般的格子铺,鸽子笼一般,充 满了汗臭、粪臭和湿气 饮食条件:两粥一饭(用籼米、锅焦、碎米以及乡下人用来喂猪的 豆腐渣熬成的稀粥和烂菜叶) 劳动待遇:每天三角八分(不及男工的三分之一) 来历(身份):贫苦农村少女
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‚住‛:她们住在蜂房般的格子铺里。七尺阔、十二尺深的 工房楼下,横七竖八地躺满了十六七个‚猪猡‛,空气中充满了汗 臭、粪臭和湿气。长方形的,红砖墙严密地封锁着的工房区域,像 鸽子笼一般地分得均匀,平均住着三十二三个 ‚懒虫‛ 和 ‚猪猡‛ 。 ‚行‛(上工):包身工没有自由,只能在严密监视下往来于工 房和工厂之间,两点一线,终日面临着音响、尘埃和湿气三大威胁, ‚人人得而欺之‛。
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教师介绍:以上是别人为夏衍收集的包身工资料。从资料中 可知,20 世纪 30 年代,在上海的外资工厂里,有一群与今天的高中 生年龄相仿的女孩子,正廉价地出卖青春,为资本家创造着惊人 的利润。 今天,我们就去看看她们的悲惨生活吧! 板书:包身工
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夏衍(1900—1995),中国新文化运动的先驱者 之一。浙江杭州人,原名沈端先,中国著名文学、电 影、戏剧作家,文艺评论家,文学艺术家,翻译家, 社会活动家。创作有电影剧本《狂流》《春蚕》,话剧《秋瑾传》 《赛金花》《法西斯细菌》《上海屋檐下》,改编创作了《在烈 火中永生》《革命家庭》《祝福》《林家铺子》等电影剧本。
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4.文章结尾一段有什么作用? 【思路点拨】从表达作者情感、文章主旨等角度组织答案。
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【与你交流】这段文字写得含蓄深沉。尽管中国仍处于‚长 夜难明‛‚魔鬼横行‛的时候,但是中国人民永远也不会屈服,他 们一定会勇敢地站起来,坚决地与反动势力做斗争,黑夜终将过 去,黎明必将到来。本段文字表达了作者对光明必将到来的坚定 信心。同时,这又是对帝国主义资本家及其走狗帮凶带工老板的 严正警告,表达了作者义愤填膺的感情。这就使这篇侧重于揭露 黑暗的报告文学,显出了一抹亮色,从而升华了作品主题。Βιβλιοθήκη )) ) ) ) )
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[自我核对]①līn ②lînɡ ③niù ④bù ⑤xiān ⑥wō jù ⑦kāi ⑧chá ⑨pán shān ⑩gǔn kū lïu zhâng d ìng qiâ luï tīng gěng
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2.为下面的形近字组词。 衍(yǎn) 衔(xián) 肴(yáo) 淆(xiáo) 崤(xiáo) 瞌(kē) 磕(kē) 嗑(kē) 溘(kâ) 蠕(rú) 孺(rú) 饲(sì) 伺(cì) 祠(cí) 殴(ōu) 呕(ǒu) 怄(îu) 沤(îu)
1.给下列加点的字注音。 ①拎 着( ) ②弄 堂( ． ． ④簿 子( ． ⑦揩 拭( ． ⑩皮辊 ( ． 锭 子( ． 水门汀 ( ． ) ⑤籼 米( ． ) ⑧搽 粉( ． ) ) ) 骷髅 ( ．． 挈 带( ． 芦棒梗 ( ．
③执拗 ( ． ) ⑥莴苣 ( ．． ) ⑨蹒跚 ( ．． ) 怔 住( ． ) 猪猡 ( ． )
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2.包身工这种制度是怎么产生的?请简要概括。
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【思路点拨】联系时代背景,结合关键语句,用简洁的语言从 历史原因和直接原因两个方面概括。
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【与你交流】历史原因:在帝国主义特别是日本帝国主义的 经济侵略下,农村破产,特别是灾荒后贫苦农民无法维持生活,只 好让儿女到上海当包身工。 直接原因:带工老板用欺骗的方式让那些无路可走的女孩签 订包身契,从而沦为包身工。
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播放幻灯片: 陈××,粗纱间,十七岁,泰州,已做一年三个月,父亲当兵, 包身钱不知,做主者为叔叔。 明××,粗纱间,十六岁,泰州,已做八个月,父亲种田,包身 钱十元,做主者为父母——此人流火(脚气)很厉害。 蔡××,筒子间,十七岁,镇江,已做两年,父亲不知,从小做 童养媳,包身钱不知,做主者为公公。 陈××,粗纱间,十六岁,镇江,已做一年,父亲已死,包身钱 不知,跟人逃荒来沪。
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3.作者从哪几个方面再现了旧中国包身工的苦难生活? 【思路点拨】 阅读课文,梳理内容,围绕包身工的 ‚苦难生活‛ 进行归纳。
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【与你交流】‚吃‛:她们的定食是两粥一饭,早晚吃粥,粥 是和浆糊一般的薄粥,中午的干饭由老板差人给她们送进工厂里 去。粥的成分并不和一般通用的意义一样,里面是较少的籼米、 锅焦、碎米和较多的乡下人用来喂猪的豆腐渣,莴苣的菜叶就是 难得的佳肴。 ‚穿‛:没有例外地穿着短衣,上面是褪色和油脏了的湖绿乃 至莲青的短衫,下面是玄色或者条纹的裤子,长头发,很多还梳着 辫子,破脏的粗布鞋,缠着未放大的脚,走路也就有点蹒跚的样子。
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第 14 课 包 身 工
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1.掌握报告文学的文体特点。 2.学习本文 ‚点面结合‛ 的写作方法,能品味文中内涵丰富、 情感充实的句子。 3.掌握文章的主旨大意,了解旧社会包身工的悲惨生活,认 识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结、残酷压榨劳动人民的 罪行。
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2.通过‚包身工信息档案卡片‛,可以看出包身工过着怎样的 悲惨生活? 答:
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[自我核对]恶劣的生活条件,紧张的生活(四点一刻起床,四 点半吃饭,五点钟上班,劳动十二小时……),残酷的惩罚(殴打、 罚工钱、停生意、饿饭、吊起……),麻木的精神(少女的害羞感 迟钝),严密的统治(罐装的劳动力……)。
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【与你交流】主线:以时间为序,描绘包身工一整天的生活和 劳动画面:清晨起床➝吃早饭➝上工➝黄昏收工。这四个片段从 生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的 生活和劳动状况。 副线:文中穿插着包身工制度形成、发展和膨大的状况,揭露 了包身工制度的残酷和黑暗,及其必然灭亡的历史趋势。
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本文是作者于 1935 年经过几个月的调查研究和实地考察之 后,在 1936 年发表于《光明》的创刊号上的。它所反映的是‚一 二·八‛以后到抗日战争以前这一时期,国民党统治区社会的黑 暗。那时,中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略 下日益贫困,加上地主的剥削,农民的生活极为痛苦。在这样的背 景下,靠近上海的苏北地区,每年都有大批无法生活下去的农家 妇女被诱骗到上海来做包身工。日本帝国主义的侵略步步深入, 中国人民的抗日情绪不断高涨,上海工人运动十分活跃。日本资 本家为避免罢工的威胁,更加大量地雇佣包身工来代替普通的自 由劳动者。这篇文章以铁一般的事实,生动地记载了这一特定历 史条件下所产生的包身工制度的罪恶,对动员人民起来反抗日本 帝国主义起了一定的作用。
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(1)两粥一饭,十二小时工作,劳动强化,工房和老板家庭的 义务服役,猪猡一般的生活,泥土一般的作践——血肉造成的‚机 器‛终究和钢铁造成的不一样,包身契上写明的三年期限,能够做 满的不到三分之二。工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚 像芦柴棒一般的瘦,身体像弓一样的弯,面色像死人一样的惨!咳 着,喘着,淌着冷汗,还是被逼着在做工。 【微评】反复、排比,整散结合。
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5.为什么文章既描写了包身工的悲惨生活,还要议论‚包身 工‛制度? 【思路点拨】这是记叙、描写、说明、议论等多种表达方式 的综合运用,可分析这种运用取得的效果。
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【与你交流】运用了描写、记叙,说明、议论相结合的写法, 两者结合,互为补充。描写、记叙部分好像电影中的特写镜头,说 明、 议论部分好像是特写镜头的解说词。 特写使人获得形象认识, 解说使人获得本质认识。随着时间的推移,包身工的生活图景越 来越清晰,读者对包身工制度的本质认识越来越深刻。
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4.学完本文后,能由此深入思考现实问题,关注弱势群体。
1.课外查阅资料,了解报告文学的基本特征。 2.阅读课文,整体感知全文,了解包身工一天的生活,能够按 照时间顺序进行复述。 3.画出文中有关记叙、描写、议论、抒情、说明的语句,探 究将多种表达方式有机融合的效果。
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赚(zhuàn) 谦(qiān) 歉(qiàn)
珊(shān) 姗(shān) 栅(zhà)
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[自我核对]衍生/衔接 蠕动/孺子牛 佳肴/混淆/崤山 饲养/伺候/祠堂 瞌睡/磕头/嗑瓜子/溘然长逝 殴打/呕心沥 血/怄气/沤肥 赚钱/谦虚/道歉 阑珊/姗姗来迟/栅栏
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3.包身工原来的身份是什么?他们是怎么直接沦为包身工的? 包身工的实质是什么? 答:
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[自我核对]包身工原来是贫困农家女(贫穷困苦,无路可走); 直接原因是被骗订包身契(供给住食,介绍工作);其实质是赚钱 机器(失去自由,劳无所得)。
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(2)黑夜,静寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到来,是无法 抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首,我也想警告某一些 人,当心呻吟着的那些锭子上的冤魂! 【微评】直抒胸臆,强烈警告。
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包身工
• 相同点： • 从获利者来说：都是为了追逐金钱不择手段 。带工老板，东洋资本家、人贩子和黑窑主 在追逐金钱的过程中，丧失良知，迷失本性 ，金钱毁灭了他们的人性。 • 从被压迫的人来说：沦为失去自由，劳无所 得的赚钱机器，遭遇了痛苦的经历，命运悲 惨 • 不同点：历史背景不同 成为“包身工”的 原因不同 政府的处理方式不同 获利 者的下场不同 被压迫的人最终命运不 同
3.同学们想想这些吃人的家伙 为什么要这样给她“医”病？
她们每天的工资就是老 板的利润，所以即使在 生病的时候，老板也会 很可靠地替厂家服务， 用拳头、棍棒或者冷 水来强制她们去做工 作。
总之：
• 芦柴棒： 十五六岁 瘦 • 受虐待：抓、摔、踢、泼——非人的折磨 跳： 凶、惨、残酷、悲惨——揭露罪 恶 。
夏衍
武胜中心中学：何昊天
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包身工
包身工：指被贩卖的工人， 多是青少年，由包工头骗到 工厂、矿山做工，没有人身 自由，工钱全归包工头所有， 受资本家和包工头的双重剥 削。
高一语文《包身工》课文原文
高一语文《包身工》课文原文高一语文《包身工》课文原文导语：《包身工》是中国现代作家夏衍于1935年创作的一篇报告文学，反映了20世纪30年代上海纺织厂里包身工的情况。
文章以铁的事实、精确的数据，真实地描述了包身工的苦难生活，揭露了帝国主义和封建势力相互勾结、压榨中国人民的罪行。
包身工的剪影已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。
“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！”七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。
跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。
打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。
成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。
半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。
那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面，向着楼上的另一群生物呼喊：“揍你的！再不起来？懒虫！等太阳上山吗？”蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺松的“懒虫”从楼上冲下来了。
自来水龙头边挤满了人，用手捧些水来浇在脸上。
“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。
十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。
手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。
“上午四点过一刻”，“鸽子笼一般”的住房里，包身工起床，开始了一天非人的生活。
杨树浦福临路东洋纱厂的工房这是杨树浦福临路东洋纱厂的工房。
长方形的，红砖墙严密地封锁着的工房区域，像一条水门汀的弄堂马路划成狭长的两块。
像鸽子笼一般地分得均匀，每边八排，每排五户，一共八十户一楼一底的房屋，每间工房的楼上楼下，平均住着三十二三个“懒虫”和“猪猡”，所以，除了“带工”老板、老板娘、他们的家族亲戚和穿拷绸衣服的同一职务的打杂、请愿警之外，这工房区域的墙圈里面住着二千左右衣服褴褛而替别人制造衣料的“猪猡”。
包身工
记叙 议论 说明 描写 抒情
（二）修辞手法
（1）对比 （2）比喻 （3）类比 （4）反语
1、对比手法
1、包身工与代工老板的对比 2、包身工与外头工人的对比 3、许诺与现实的对比
2、比喻
1．手脚瘦得像芦柴棒一样。(6)
2．红砖头的怪物，已经张着嘴巴等待它的滋养物了。 (24)
搽粉
蹒跚 皮辊 谄媚 骷髅
游说
赚 抹布 嘈杂 执拗
shuì
zhuà n mā cá o niù
pán shān
gǔn chǎn kū lóu è
噩梦
怔住 锭子
簿子
籼米
bù
xiān
zhè ng
dì ng
速读课文，整体感知
筛选信息，制作“包身工”信息档案卡片
包身工信息档案卡片
年龄：
工作单位： 居住条件：
地控诉了包身工制度的罪过。
（三）细节描写
打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡
乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到 一尺的马桶上很响地小便。 第16、18段，动作描写
（四）点面结合（点染）
面：一般的、概括性的材料 （骨架） ↓↑ （血肉） 点：典型人物、事件、细节、场面
1、介绍包身工制度形成的社会原因。 2、揭露包身工制度的残酷和黑暗及其发展 3、指出包身工制度必然灭亡的历史趋势。
（三）对于“包身工”这一种现象，作者 内心激荡的是怎样的情感？ 情感：控诉、义愤、同情、沉痛……
写作手法
表达方式 修辞手法 细节描写 点面结合
（一）表达方式
在表达上，多种表达方式方式结合。
2.本文是以什么线索组织材料的？怎样组织的？
1—6. （四点一刻）起身
包身工制度
包身工制度包身工制度是指在封建社会中出现的一种人身依附关系，即富人或地主将贫困农民或无业者收为奴隶，终身奴役于其身下。
这一制度严重剥夺了被包身的人的自由和尊严，使他们成为主人随意支配和剥削的对象。
下面我将从历史背景、制度特点和影响等方面来论述包身工制度。
首先看包身工制度的历史背景。
包身工制度起源于远古社会形态，随着社会经济的发展和封建制度的形成，该制度逐渐成熟并在封建社会一直延续至20世纪。
在中国，从商周时期开始，贫苦百姓常常被迫成为奴隶或农奴，以还债或服役来维持自己的生计。
同时，印度、非洲和欧洲等地也存在类似的包身工制度，只是名称和细节可能有所不同。
其次是包身工制度的特点。
首先，包身工的地位是非常低下的，他们失去了最基本的人身自由和权利，完全成为主人的财富和奴隶。
其次，包身工必须无条件服从主人的命令，并无偿提供各种劳动和服务，不仅没有薪水，同时还要承担可能遭受的虐待和剥削。
最后，包身工和主人之间的关系是永久性的，不论何时何地，他们都只能生活在主人的支配之下，享受不到独立和自由。
包身工制度对社会产生了深远的影响。
首先，该制度的存在导致贫富悬殊的加剧，富人和地主通过包身工制度来积累财富和权力，而贫困农民和无业者则被迫变成奴隶和农奴，无法改变自己的阶级地位。
其次，包身工制度严重侵犯了人权和尊严，使得被包身的个体无法发展自己的能力和潜力。
最后，这一制度也阻碍了社会的进步和发展，由于包身工无法自由选择和创造，导致社会生产力的低下和社会经济的停滞。
总结起来，包身工制度是封建社会的一种典型特征，它剥夺了被包身者的自由和尊严，加剧了社会的不平等和贫富差距。
虽然这一制度已经在很多国家被废除，但是我们仍然应该深刻反思其中的不公和不平等，不断推动社会的进步和发展，让每个人都能享受到自由和尊严。
《包身工》(精选9篇)
《包身工》（精选9篇）《包身工》是中国现代作家夏衍于1935年创作的一篇报告文学，反映了20世纪30年代上海纺织厂里包身工的情况。
文章以铁的事实、精确的数据，真实地描述了包身工的苦难生活，揭露了帝国主义和封建势力相互勾结、压榨中国人民的罪行。
为了让您对于包身工的写作了解的更为全面，下面山草香给大家分享了9篇《包身工》，希望可以给予您一定的参考与启发。
14第一课时教学目标：1、了解报告文学的特点；2、把握文章的结构线索，学习点面结合的手法3、培养学生对文章情感的把握4、了解抗日战争前夕国统区黑暗的包身工制度教学重点：1、了解报告文学的特点；2、双线交织的结构形式和点面结合的手法2、当时日本帝国主义加紧对我国的经济侵略，中国农村自然经济崩溃，农民大量破产；另一方面日本纱厂在上海大力扩张掠夺；日本资本家为了牟取暴利，同时避免工人罢工，大量雇佣破产的农家妇女来当包身工，用这些没有人身自由的女工代替普通的自由劳动者。
3、这篇报告文学就是针对帝国主义这种残暴掠夺的罪行而进行的有力揭露。
因而本文正是反映30年代中叶，一、二八事件之后到七、七事变以前旧中国的黑暗现实的。
三、报告文学：是用文学手段处理新闻题材的一种问题文体。
它叙写现实生活中确实存在的先进任务，反映人民群众多姿多彩的生活，揭露人们嗤之以鼻的丑恶事物。
它是散文的一类，是文艺通讯、速写、特写的总称。
报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”，能迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势。
因为它是“报告”，要求所反映的是真人真事；因为它是“文学”，又要求所反映的真人真事要有典型性，并允许进行一定的艺术加工。
四、结构把握（一）先由两个问题的设置引发同学对文章的感知和对包身工生活的了解1、我们应该如何理解“包身工”这个名词？（二三十年代在上海东洋纱厂里为外国人工作的女工。
）（每天紧张的生活安排，恶劣的生活条件，吃、住、工作环境和工资，残酷的惩罚，麻木的精神、“严密”的统治）时间顺序（二）再让同学按时间顺序自主找出全文的结构（文章重要选择了几个场面对包身工进行描绘）清晨四点一刻：起床四点半后：吃饭五点钟：上工下午五点（可能）：收工（三）自然过度到对包身工制度的评议，并作一定的分析（四）归纳双线结构，把握文章层次这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深刻，采用了双线交织的结构形式。
《包身工》课文赏析
《包身工》课文赏析一、写作手法《包身工》一文采用了报告文学的写作形式，通过描写包身工的悲惨生活，揭露了旧社会包身工制度的黑暗与罪恶。
这种以报告事实为手段，揭露社会矛盾的文学形式，具有很强的说服力和感染力，使得文章层次分明，情感表达丰富。
二、人物形象《包身工》中的人物形象塑造十分成功。
作者通过对包身工一天生活的细致描绘，塑造出了一群鲜活的、具有代表性的包身工形象。
他们既是勤劳、善良、纯朴的普通劳动者，也是受尽剥削、生活悲惨的受害者。
这些人物形象栩栩如生，使得读者能够深入了解包身工的生活状态和内心世界。
三、语言特色《包身工》的语言简练明快，质朴自然，没有过多的修饰和雕琢。
作者通过平实、客观的语言，真实地再现了包身工的生活场景和情感状态。
这种语言风格既符合报告文学的特点，也使得文章更加贴近生活，更容易引起读者的共鸣。
四、主题思想《包身工》的主题思想是揭露旧社会包身工制度的罪恶。
通过描绘包身工的悲惨生活，作者表达了对劳动人民的深切同情和对旧社会的强烈控诉。
同时，作者也提出了关注社会问题、争取基本人权的主张，表现出了深厚的人道主义情怀。
五、社会意义《包身工》的社会意义十分重大。
这篇作品唤起了人们对旧社会的深刻反思，推动了人们对劳动者权益的关注和保护。
它也提醒人们要时刻关注社会问题，尤其是弱势群体的生存状况，积极争取公正、平等的社会环境。
六、艺术价值《包身工》的艺术价值主要体现在其真实性和生动性上。
作者通过对包身工生活的真实描绘，让读者感受到了生活的艰辛和人性的复杂。
同时，作品中的生动性也使得读者能够深入地理解包身工的生活状态和内心世界，从而产生强烈的共鸣和情感共鸣。
七、结构安排《包身工》的结构安排十分严谨。
作者以时间顺序为主线，通过对包身工一天生活的描绘，将整个故事情节串联起来。
同时，作者也巧妙地运用了并列叙述的方式，使得文章的层次分明，条理清晰。
这种结构安排既符合报告文学的特点，也使得文章更加易于理解和接受。
《包身工》完整版
35—47. （17：00）放工 榨干最后一滴血汗
48—50. 黎明的到来，毕竟是无法抗拒的——包身工制度必 然灭亡
小结
这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深 刻，采用了双线交织的结构形式。
主线
以时间为序，描绘包身工一整天的生活和劳动 画面：清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四 个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象 地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。
(1)体裁：报告文学。报告文学是 文艺性的通讯、速写、特写的总称， 要求有真实性和典型性，能迅速及时 反映现实生活。我们学过的报告文学 有《谁是最可爱的人》 《地质之光》 等。
(2)写作年代: 1935年。作者经过 两个多月起早摸黑深入工厂观察调查 了解才写成这样真实的文章。
文体知识
报告文学是散文的一类，是文艺通讯，特 写，速写等的总称。可以写人, 写事, 写问题。
方法：学生分两组分别找出记叙部分中面和点的细节描写， 并讨论领会这些细节描写的作用。
明确：1－5自然段中，通过工房的大小，躺满的人数，起身时慌乱骚 动的情景以及从楼梯上冲下来的神态等细节描写，表现了包身工囚牢般 的住宿环境和因遭受非人的折磨而麻木的精神面貌。（面上）
12－14自然段中，通过板桌、餐具的安放，薄粥的质地，进食的情 景，以及老板娘刮粥拌粥的动作描写，反映了包身工的日常饮食竟不如 猪狗。 （面上）
环境 恶劣
人为 惩罚
“三大威胁”（音响、尘埃、空气）
工厂：“三大危险”殴打、罚工钱、 停生意
带工老板：殴打、饿饭、吊起、 关黑房间
包身工与外头工人的区别：
1、衣服不同 2、凭证不同 3、没有自由 4、没有朋友 5、无权送礼
芦柴棒的三个生活片段：
时间： 上班前
包身工ppt
夏衍在《包身工》中运用了顺叙的写作手法，按照时间顺序来描述包身工的 一天生活，使文章条理清晰，易于理解和接受。
描写细腻
夏衍对包身工的生活和工作进行了非常细腻的描写，通过具体的人物、场景 、动作、语言等细节，使读者能够深入了解包身工的生活状况和情感世界。
修辞手法及表达效果
对话生动
夏衍在《包身工》中运用了大量的对话，这些对话非常生动真实，使读者能够更 好地感受到人物的情感和思想。
“‘猪猡们起来！起来！’ 他骂着。接着，他骂出他今 天的第一句话，‘太阳都还 没有出，妈的！’” (第27 页)
经典段落解析
• 段落1：“上午四点过一刻，晨星还在天边闪光，幕还未开，从半夜后起身的包身工已经涌向工厂入口处念 花名册了。” (第5页)
• 描述了包身工日复一日、年复一年劳作的艰辛。 • 通过“涌向”、“念花名册”等细节描写，表现了包身工上班之早、劳动强度之大。 • 段落2：“包身工都是新从乡下来的，而且都是‘没有父母的小孩子’，所以除了老板之外，对在厂中以‘
尽管《包身工》讲述的是过去的故事，但它对现代社会仍有重要的启示意义 。它提醒我们注意当今社会中仍然存在的劳动剥削和不公正现象，以及这些 问题如何影响人们的生存和发展。
对人类普遍困境的关照和思考
关注弱势群体
通过关注包身工和其他底层群体的生存状态，作者展现了对弱势群体的关注和同 情。这些群体因种种原因而处于不利地位，面临着生存危机和困境。
比喻恰当
夏衍在《包身工》中运用了一些比喻手法，这些比喻手法非常恰当，使文章更加 生动形象，增强了读者的阅读体验。
06
《包身工》的人文价值和意义
对人性的思考和探索
表现了人性的光辉与黑暗面
作者通过包身工的角色，展现了人性的复杂性和多面性。这 些角色既有善良、同情的一面，也有冷漠、自私的一面。
包身工原文
包身工原文人类历史上，有许多工种在不同的时代以及不同的文化背景下出现过，并且随着社会的发展逐渐消失或被取代。
然而，有一种工作却一直存在于人类社会中，并且在现代社会中扮演着重要的角色，那就是包身工。
包身工是一种劳动力密集型的工作，通常涉及从事身体力行的包装和搬运工作。
早在古代，包身工就出现了，当时的包装方式往往比较简单粗糙，主要是用一些天然材料如叶子、兽皮、竹子等将物品包裹起来。
包身工当时的工作内容主要包括捆绑、绑扎和固定物品，保护物品不受污染或损坏。
随着人类社会的发展，包装技术也逐渐进化，从简单的手工包装发展到机械化、自动化包装。
然而，在某些领域和行业，包身工仍然是必不可少的。
例如，在食品行业，包身工负责将食品进行包装、封装，并确保其质量和卫生。
在物流行业，包身工负责将货物进行分类、包装，并确保货物在运输过程中的安全。
包身工的工作内容除了包装和搬运，还包括了仓储管理和库存管理。
他们需要根据物品的特性和要求进行合适的包装材料和包装技术的选择，并确保包装的合理性和安全性。
在仓储管理方面，包身工需要进行货物的入库、出库和库存记录，并负责货物的仓储管理工作。
他们还需要根据仓库的布局和货物的种类进行适当的货物分类和摆放，以便进行更高效的包装和搬运。
包身工的工作环境通常较为艰苦和繁重，他们需要在各种天气条件下工作，而且往往需要长时间站立、弯腰或举重。
这对他们的身体健康和体力要求较高。
然而，尽管工作环境艰苦，包身工仍然积极投入，用自己的双手为社会做出贡献。
尽管包身工的工作在现代社会中非常重要，但是他们的劳动价值往往被低估。
由于包身工的工作主要是体力劳动和低技能劳动，他们的工资和待遇往往不高。
然而，正是由于包身工的辛勤工作，人们才能享受到各种物品的安全和卫生。
总之，包身工是现代社会中不可或缺的一份力量。
尽管他们的工作可能不够光鲜，但他们默默无闻地为社会作出了贡献。
在现代社会，我们应该给予包身工更多的尊重和关注，同时也应该重视包装和仓储管理这一重要的行业，为包身工提供更好的工作环境和待遇。
《包身工》的内涵解读
教材解析JIAO CAI JIE XI《包身工》是一篇优秀的报告文学。
作者夏衍在作品中描写了从农村进入城市的包身工们所遭受的非人待遇，无情地揭露了日本帝国主义和反动统治者的罪恶，暗示了中国工人阶层必将崛起，他们必定会拿起武器反抗一切剥削和压迫，最终迎来光明和自由的明天！日本帝国主义占领了东北三省后，国民政府依然执行“攘外必先安内”的政策，对外消极备战，对内独裁统治。
在这样的背景下，夏衍创作了《包身工》。
1927年，夏衍在上海开展工人运动。
在一位女工的帮助下，他进入东洋纱厂调查，见识了带工老板是如何残忍压榨包身工们的。
所见的一切让他颇为震惊，原来，帝国主义的工厂里还实行着“泯灭人性的奴隶制度”。
为了准确而深刻地再现包身工制度的黑暗、残酷，夏衍先生进行了长期而深入的调查。
在报告中，他收集了大量的材料，采用群像描写和个体描写相结合的方法，展现了包身工们的痛苦和无奈。
在《包身工》中，他详细描写了包身工们的苦难生活。
包工头们都有一张“可以将一根稻草讲成金条的嘴巴”，他们昧着良心肆意诓骗穷途末路的劳苦大众，简直就是“东洋厂家”的走狗、民族的败类。
包工头在招工时会把工厂的条件和待遇说得非常好，将年仅十六七岁的女孩子骗到工厂里签下文字契约，让她们帮人做工。
厂房破旧，车间里很潮湿，灯光也很暗。
她们每天要做十几个小时的工，累得腰酸腿疼。
半夜三点钟，还要顶着星星去上工；下工时，已是半夜。
每当下工回到工棚里，她们累得连衣服也不愿意脱，倒在铺上就睡着了。
在厂房里做工时，她们会受到包工头的严管；下班离开工厂后也会受到监视，一点人身自由也没有。
她们从包工头那里得到一点点钱，根本就“包身工”价格低廉且易管理。
她们在充满噪声、灰尘和湿气的环境下辛勤劳作，又像“猪猡”一样住在极度狭小、汗臭熏天的屋子里，吃的也是“猪食”，体力和精神都严重透支，还要遭到惩罚和殴打。
带工老板把包身工当作赚钱的“机器”，把剥削所得来的钱用来放债、卖田、造屋，并兼营茶楼等店铺。