(人教版)2018-2019学年高中生物必修二课件：第3章第3、4节DNA的复制基因是有遗传效应的DNA片段
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能量
解旋酶
解开 母链 脱氧核苷酸
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DNA聚合酶 碱基互补配对
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双螺旋结构
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[基础自测] 1．判断对错 (1)证明 DNA 复制方式的实验只能用同位素标记 N。( )
(2)在证明 DNA 复制方式的实验中，从Ⅰ代开始细菌 DNA 分子中至少一 条链含
14
(3)特点 ①过程：边解旋边复制 。 ②方式： 半保留复制 。 (4)准确复制的原因
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①DNA 分子独特的双螺旋 结构为复制提供了精确的模板。 ②通过 碱基互补配对 保证了复制的准确进行。 (5)意义：将 遗传信息 从亲代传给子代，保持了遗传信息的连续性 。
位素，所以标记任何一种元素都可以。 (2)√ (3)× DNA 分子的复制方式为半保留复制，所以子代 DNA 的两条链中
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包含了一条母链和一条子链。 (4)× RNA 病毒(如烟草花叶病毒、禽流感病毒、埃博拉病毒等)的遗传 物质是 RNA，其基因是有遗传效应的 RNA 片段。
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A [DNA 分子利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下将双链解开，以 解开的两条链为模板，在 DNA 聚合酶作用下，利用细胞中游离的 4 种脱氧核 苷酸为原料，合成与母链互补的子链，每条新链与其对应的模板链盘绕成双 螺旋结构。]
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2．DNA 半保留复制的实验证据 (1)实验材料：大肠杆菌 。 (2)实验方法：运用 同位素示踪 基
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2．下列关于 DNA 复制条件的叙述，不 正确的是( ． A．DNA 复制时只有 DNA 的一条链作模板 B．以 4 种游离的脱氧核苷酸为原料 C．DNA 复制过程需要消耗能量 D．没有酶的催化，细胞 DNA 复制无法进行
)
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标记细菌的 DNA ↓
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转入以含
14
N 物质为唯一氮源的培养基中
↓一段时间 取细菌，分离 DNA ，进行密度梯度离心
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(4)实验结果 ①复制一次产生的 DNA 分子中，一条链含 分子密度居中。 ②复制两次产生的 DNA 分子中，有两个 DNA 分子双链均含 14N ，另两 个 DNA 分子中一条链含
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模板：DNA分子解开的 两条单链 ②复制原料：游离的4种 脱氧核苷酸 原则： 碱基互补配对 原则 ③特点：新合成的每个 DNA 分子中，都保留了原来 DNA 分子中的一条 链，这种复制方式称做 半保留复制 。
部分 许多 DNA
有遗传效应的DNA
性状
遗传效应
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2．DNA 片段中的遗传信息 (1)遗传信息：DNA 分子中 4种碱基 的排列顺序。 (2)特点 ①多样性： 碱基排列顺序 的千变万化。 ②特异性：每一个 DNA 分子有 特定的碱基排列顺序 。 ③稳定性：DNA 分子的结构较稳定。 3．与生物体多样性和特异性的关系 DNA 分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础 。
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N。(
)
(3)DNA 复制遵循碱基互补配对原则，新合成的 DNA 分子中两条链均是 新合成的。( ) )
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(4)任何生物的基因都是有遗传效应的 DNA 片段。(
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提示：(1)×
DNA 的组成元素有 C、H、O、N、P，这几种元素都有同
第3章
基因的本质
基因是有遗传效应的
第3、4节 DNA的复制
DNA片段
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学习目标 1.概述 DNA 复制方式的假说及 实验证据。 2.掌握 DNA 复制的过程及精确 复制的原因。(重点)
知识概览
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3.理解基因与 DNA、 染色体的关 系。(重、难点) 4.利用数学方法归纳 DNA 分子 的多样性和特异性。
15 14
N，另一条链含
15
N，DNA
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N，另一条链含
14
N。
(5)实验结论：DNA 的复制方式为半保留复制 。
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3．DNA 分子复制的过程 (1)DNA 复制的概念、时间、场所 ①概念：以 亲代DNA 为模板合成子代 DNA 的过程。 ②时间：有丝分裂的 间期和 减数第一次分裂前的间期 。 ③场所：主要是细胞核 。 (2)DNA 分子的复制过程
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二、基因是有遗传效应的 DNA 片段 1．基因与 DNA 关系的实例
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独立性
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[自 主 预 习· 探 新 知]
一、DNA 的复制 1．对 DNA 分子复制的推测 (1)提出者： 沃森和克里克 。 (2)假说内容： ①解旋：DNA 分子复制时，DNA 分子的双螺旋解开，互补碱基之间的
氢键断裂。
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高中生物第二册 第3章 第3、4节 DNA的复制 基因通常是有遗传效应的DNA片段
法错误的是
(C )
A．G0、G1、G2三代DNA离心后的试管分别对应的图是甲、乙、丁 B．G2代在①②③三条带中DNA分子数目的 比例为0︰1︰1
C．条带①中DNA分子所含的同位素P是31P
和32P
D．条带②中DNA分子所含的同位素P是31P
和32P
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第3章 基因的本质
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
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第3章 基因的本质
[解析] G0代细胞的DNA分子两条链中都含31P，应位于试管的上方 “轻”的位置；G1是将G0代细胞移至含有32P的培养基中培养，细胞分 裂一次获得的，DNA分子中都是一条链含31P、另一条链含32P，分布在 试管的“中”的位置；G2是将G0代细胞移至含有32P的培养基中培养， 经过第2次细胞分裂后获得的，在DNA分子中，一半DNA分子一条链含 31P、另一条链含32P，分布在试管的“中”的位置，另一半DNA分子两 条链都含32P，分布在试管的下方“重”的位置，A正确。根据A项分析 可知，G2代在①②③三条带中DNA分子数目的比例为0︰1︰1，B正 确 。 条 带 ① 中 DNA 分 子 所 含 的 同 位 素 P 都 是 31P ， C 错 误 。 条 带 ② 中
模板：DNA分子解开的_两__条__单__链____ ②复制—原料：游离的4种_脱__氧__核__苷__酸____
原则：___碱__基__互__补__配__对__原则
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第3章 基因的本质
2．DNA半保留复制的实验证据 (1)实验材料：__大__肠__杆__菌___。 (2)实验方法：运用了__同__位__素__标__记___技术。 (3)实验过程
核心素养
1．结合DNA双螺旋结构模型，运用结构与功能观和
人教版高中生物必修二课件：第3章 第3节 DNA的复制(2)
_2__n_+_1_条_____、含15N的脱氧核苷酸链数是__2_条________， 含14N的脱氧核苷酸链数是__2_n_+_1_-_2__条______。
4．亲代DNA分子中含腺嘌呤(A)脱氧核苷酸m个，则： (1)经过n次复制，共需消耗游离的腺嘌呤(A)脱氧核苷
酸___多__少__个__？_____m__·___(_2__n_-_1_)______________________
(2)在第n次复制时，需消耗游离的腺嘌呤(A)脱氧核苷
酸___多__少__个__？_____m__·_2_n__-1___________________________
1.某一个DNA分子中，A为200个，复
制数次后，消耗周围环境中含A的脱
氧核苷酸3000个，该DNA分子已经复
制了几次( A )
2、场所：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体
3、时期：有丝分裂间期、减数第一次分裂前的间期
模板：DNA的两条母链
4、条件
原料：游离的脱氧核苷酸（A、G、C、T） 能量：ATP
酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等
5、复制过程：解旋→合成互补子链→形成子代DNA
6、复制特点（1）边解旋边复制 （2）半保留复制
7、准确复制原因 ①DNA双链提供精确的模板
3.某大肠杆菌的胸腺嘧啶占DNA碱基总
量的20%，这些胸腺嘧啶全部被14C标
记。将此大肠杆菌培养在普通培养基
12C中(其中的胸腺嘧啶未被14C标记)，
让其繁殖两代，然后测定。此时全部大
肠杆菌DNA中所含被14C标记的胸腺嘧
啶的量占全部碱基的( B )
A．2.5%
B．5%
C．10%
D．20%
4．亲代DNA分子中含腺嘌呤(A)脱氧核苷酸m个，则： (1)经过n次复制，共需消耗游离的腺嘌呤(A)脱氧核苷
酸___多__少__个__？_____m__·___(_2__n_-_1_)______________________
(2)在第n次复制时，需消耗游离的腺嘌呤(A)脱氧核苷
酸___多__少__个__？_____m__·_2_n__-1___________________________
1.某一个DNA分子中，A为200个，复
制数次后，消耗周围环境中含A的脱
氧核苷酸3000个，该DNA分子已经复
制了几次( A )
2、场所：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体
3、时期：有丝分裂间期、减数第一次分裂前的间期
模板：DNA的两条母链
4、条件
原料：游离的脱氧核苷酸（A、G、C、T） 能量：ATP
酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等
5、复制过程：解旋→合成互补子链→形成子代DNA
6、复制特点（1）边解旋边复制 （2）半保留复制
7、准确复制原因 ①DNA双链提供精确的模板
3.某大肠杆菌的胸腺嘧啶占DNA碱基总
量的20%，这些胸腺嘧啶全部被14C标
记。将此大肠杆菌培养在普通培养基
12C中(其中的胸腺嘧啶未被14C标记)，
让其繁殖两代，然后测定。此时全部大
肠杆菌DNA中所含被14C标记的胸腺嘧
啶的量占全部碱基的( B )
A．2.5%
B．5%
C．10%
D．20%
2019年秋高中生物必修2课件： 第3章 基因的本质 3.2 DNA分子的结构课件 新人教版必修2
答案:磷酸(基团) 脱氧核糖 胞嘧啶 胞嘧啶脱氧核苷酸 腺 嘌呤(A) 鸟嘌呤(G) 胞嘧啶(C) 胸腺嘧啶(T) 氢键 碱基对 一条脱氧核苷酸链的片段
一二三
三、制作DNA双螺旋结构模型
一二三
一二三
[预习反馈] 1.在制作DNA双螺旋结构模型时,需用到如右图所示的脱氧核苷 酸模型,其中圆代表磷酸。下列说法正确的是( )
探究点一 探究点二 温故知新
1.DNA双螺旋结构的提出者:沃森和克里克。 2.DNA双螺旋结构的主要特点 (1)从整体上看,DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋 而成。 (2)外侧:磷酸和脱氧核糖交替连结,构成基本骨架。 (3)内侧:两条链上的碱基通过氢键连结成碱基对。 3.碱基对的组成规律——碱基互补配对原则:A一定与T配对,G一 定与C配对,碱基之间的这种一一对应关系,叫做碱基互补配对原则。
问题导引 典例剖析 归纳提升 活学活练
(4)空间结构——规则的双螺旋 ①两条长链反向平行盘旋形成规则的双螺旋结构。 ②脱氧核糖与磷酸通过磷酸二酯键交替连接,排列在外侧。 ③碱基排列在内侧,且遵循碱基互补配对原则。 2.DNA分子的结构特点 (1)稳定性 ①DNA分子的两条脱氧核苷酸长链盘绕成规则的双螺旋结构,其 双螺旋结构就是稳定性的原因之一。 ②DNA分子的基本骨架稳定不变,都是脱氧核糖和磷酸交替连接 构成的结构。 ③DNA分子双螺旋结构的内侧是碱基对,碱基之间通过氢键互补 配对,这也是DNA分子的结构具有稳定性的原因之一。
1.DNA分子的结构层次
问题导引 典例剖析 归纳提升 活学活练
(1)每个DNA片段中游离的磷酸基团有2个。 (2)○ ▭ 之间的数量关系为1∶ 1∶ 1。 (3)碱基对之间的化学键为氢键,A与T之间是两个氢键,G与C之间 是三个氢键,DNA分子中G—C碱基对越多,结构越稳定。
一二三
三、制作DNA双螺旋结构模型
一二三
一二三
[预习反馈] 1.在制作DNA双螺旋结构模型时,需用到如右图所示的脱氧核苷 酸模型,其中圆代表磷酸。下列说法正确的是( )
探究点一 探究点二 温故知新
1.DNA双螺旋结构的提出者:沃森和克里克。 2.DNA双螺旋结构的主要特点 (1)从整体上看,DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋 而成。 (2)外侧:磷酸和脱氧核糖交替连结,构成基本骨架。 (3)内侧:两条链上的碱基通过氢键连结成碱基对。 3.碱基对的组成规律——碱基互补配对原则:A一定与T配对,G一 定与C配对,碱基之间的这种一一对应关系,叫做碱基互补配对原则。
问题导引 典例剖析 归纳提升 活学活练
(4)空间结构——规则的双螺旋 ①两条长链反向平行盘旋形成规则的双螺旋结构。 ②脱氧核糖与磷酸通过磷酸二酯键交替连接,排列在外侧。 ③碱基排列在内侧,且遵循碱基互补配对原则。 2.DNA分子的结构特点 (1)稳定性 ①DNA分子的两条脱氧核苷酸长链盘绕成规则的双螺旋结构,其 双螺旋结构就是稳定性的原因之一。 ②DNA分子的基本骨架稳定不变,都是脱氧核糖和磷酸交替连接 构成的结构。 ③DNA分子双螺旋结构的内侧是碱基对,碱基之间通过氢键互补 配对,这也是DNA分子的结构具有稳定性的原因之一。
1.DNA分子的结构层次
问题导引 典例剖析 归纳提升 活学活练
(1)每个DNA片段中游离的磷酸基团有2个。 (2)○ ▭ 之间的数量关系为1∶ 1∶ 1。 (3)碱基对之间的化学键为氢键,A与T之间是两个氢键,G与C之间 是三个氢键,DNA分子中G—C碱基对越多,结构越稳定。
高中生物人教2019必修2第3章第34节DNA的复制基因通常是有遗传效应的DNA片段
DNA 占 100%
解析：酶①作用于 DNA 的两条母链之间，使 DNA 双链的配对 碱基之间的氢键断开，为解旋酶；酶②作用于 DNA 的母链和新 合成子链之间，为 DNA 聚合酶，A 正确。新形成的甲、乙两条 DNA 分子中均含有一条亲代 DNA 母链，符合半保留复制以及边 解旋边复制的特点，B 正确。在细胞分裂过程中，甲、乙两条 DNA 所携带的遗传信息相同，位于一条染色体的两条姐妹染色 单体上，因此甲、乙的分离即为姐妹染色单体的分离，发生在有 丝分裂后期、减数第二次分裂后期，C 错误。将该模板 DNA 置 于 15N 培养液中复制 3 次后，共产生 DNA 分子 23＝8 个，都含 有 15N，即含 15N 的 DNA 占 100%，D 正确。 答案：C
(2)复制的过程
(3)准确复制的原因 ①DNA 分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板。 ②通过 碱基互补配对 ，保证了复制能够准确地进行。 二、基因通常是有遗传效应的 DNA 片段 1．一个 DNA 分子上有许多个基因。构成基因的碱基数 小于 DNA 分子的碱基总数。 2．遗传信息蕴藏在 4 种碱基的排列顺序 之中。 3．DNA 分子具有多样性和 特异性 ，这是生物体多样性和特 异性的物质基础。 4．基因通常是有遗传效应的 DNA 片段，对少数病毒而言， 基因是有遗传效应的 RNA 片段。
4．下列关于基因、DNA 和染色体关系的说法中，错误的是( ) A．染色体是基因的主要载体 B．一条染色体上只有一个 DNA 分子 C．一个 DNA 分子上有许多个基因 D．基因上脱氧核苷酸的排列顺序蕴藏着遗传信息 解析：染色体是基因的主要载体，A 正确；一条染色体含有 1 个或 2 个 DNA 分子，B 错误；基因通常是有遗传效应的 DNA 片段，一个 DNA 分子上有许多个基因，C 正确；基因 上脱氧核苷酸的排列顺序蕴藏着遗传信息，D 正确。 答案：B
人教版高中生物必修二第三章第三节、第四节PPT课件
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资料3: 人体中构成基因的碱基对组成比较少，只占全部 碱基总数不超过2%。 这说明并不是随便一段DNA就称为基因。基因是一 段DNA，但是一段DNA不一定是基因。
资料4: 没有HMGIC基因，就没有肥胖的表现， 有HMGIC基因就有肥胖表现。 说明基因能控制生物的性状。
结论：
基因是有遗传效应的DNA片段，
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资料1: 可以看出大肠杆菌一个DNA上含有多个基因。 说明基因是一段DNA。 资料2: 把海蜇的绿色荧光基因转入鼠的体内，鼠体内出现 了以前没有的荧光。 说明基因有遗传效应。它可以独立起作用。 所谓遗传效应就是通过一定方式能决定生物的某个 具体特征.
基因是特定的DNA片段，可以切除，可以拼接到其 他生物的DNA上去，从而获得某种性状的表达， 所以基因是结构单位。
3．DNA分子复制能准确无误地进行原因是（ B ）
A．碱基之间由氢键相连 B．DNA分子独特的双螺旋结构 C．DNA的半保留复制 D．DNA的边解旋边复制特点
-
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规律 总结
一个亲代DNA分子经 n 次复制后，则
（１）DNA分子数 ①子代DNA分子数： 2n个 ②含亲代母链的DNA分子数： 2个 ③不含亲代母链的DNA分子数： 2n-2个
复 制
子二代
15N/15N-重型DNA(1/4) 1-4N/14N-轻型DNA(3/4)
8
亲代
轻 中 重
子一代
子二代
14N/14N 15N/14N 15N/15N
全重
全中 1 轻 1 中 22
DNA复制的方式：
（五）得出结论: 半保留复制
-
9
【小结】 （1）DNA是如何进行复制的？ 提出问题
人教版生物必修二第三章DNA是主要的遗传物质精品PPT(共43张PPT)
32P
35S
大肠杆菌
子代噬菌体是否有放射性标 记？哪里有？
35S
32P
本课小结
DNA是主要的遗传物质
DNA是噬菌体的遗传物质 RNA是烟草花叶病毒的遗传物质 原核生物真核生物DNA和RNA均有，DNA是遗传物 质 绝大多数生物DNA是遗传物质。少数生物只有RNA 一种核酸，RNA是遗传物质
上清液和沉淀物放射性分析 (1)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物 中有放射性的原因：
——转化因子
假如你是当时的科学家,应该怎 样设计实验来证明“转化因子” 是什么物质?
我是这样想的。。
艾弗里
•把DNA和蛋白质等分开 直接、单独研究他们的作用
结论
DNA是使R型菌发生稳定性遗传变化 的转化因子。 蛋白质不是。
艾弗里！你的DNA纯度不够 100%,还有0.02%的蛋白质。
容我想想。。。
人类对遗传物质的实验探究过程
小结：
1928年 格里菲思 ——体内转化实验
1944年 艾弗里——体外转化实验
DNA 是遗传物质。
1952年 赫尔希、蔡斯——噬菌体侵染细菌实验
人类对遗传物质的实验探究过程
人类对遗传物质的实验探究过程
有些病毒（如烟草花叶病 毒），它们不含有DNA, 只含有RNA和蛋白质。 在 这种情况下，RNA和蛋白 质哪个起着遗传物质的作 用？
课题：探究烟草花叶病毒的遗传物质是什么？
提出问题：烟草花叶病毒不含DNA，只有
RNA和蛋白质，如何确定其遗传物 质是什么？
作出假设：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA
设计实验：思路:烟草花叶病毒的RNA和蛋白质区
分开，直接地、单独地去观察他们各自 的作用，从而判断谁才是遗传物质
【人教版】生物必修二：3.3《DNA的复制》ppt课件
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