冀教版四年级英语下册Unit 1 Lesson1 How are you (优质教案)【新版】

Lesson1 How are you?
教学目标：
1、能听说读写How are you ? Fine，thanks.
2、说出并且听懂Nice to meet you.
教学重点：
1、How are you? Fine, thanks.以及How are you 的其它回答方式。

2、You can call me...
教学准备：
Mr. Wood的图片，收音机
教学过程：
Step 1: Warm up
1. Greeting
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, Miss Chen.
T: What’s your name?
S: My name is…
T: Let’s learn English!
2. Sing a song “How are you?”为学生学句型作铺垫
Step 2: Presentation
1、先教单词fine. 教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后出示fine让学生试读，反复带读fine一词并检查学生的发音。

2、教师指着自己对学生说:I’m fine, today. 用表情来表示出自己今
天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine 一词意思是身体好。

3、教师和一个学生打招呼:Hello,…How are you ?然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:Fine, thanks或I’m fine, thanks.
4、教师再和另一位学生重复刚才的会话.
5、让一个学生向老师打招呼并问候,如:
S: Hello, Miss Yun. How are you?
T: Fine, thanks.
教师接着问候学生How are you启发学生回答,同时教I’m fine, thanks.
Step 3: Teacher-student interaction
1、出示Mr. wood的图片，向学生自我介绍“Hello! I’m your new teacher! You can call me Mr. Wood. Nice to meet you. ”告诉学生向别人介绍自己时也可以说You can call me…，先生用Mr.女士用Miss。

让学生用这个句型自我介绍。

2、Very well.
教师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体非常好.
教师带读very well ,并检查学生发音.
师生之间进行打招呼问候,如:
T: Morning, boys and girls.
Ss: Morning, Miss Yun. How are you?
T: Fine, thanks. How are you?
Ss : Very well, thank you.
同桌两人或前后两人进行会话练习.
Step 4: Classroom tests
1、让学生听会话录音两次，第二次跟读，模仿语音语调。

2、三人一组作对话,在讲台上表演。

Step 5: Homework
1. Write new words on exercise book.
2.熟读课文。

板书设计：
教学反思：Lesson1 How are you?
fine
How are you?
I’m fine, thanks. Very well, thank you.。

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冀教版四年级英语下册第一二单元重点句子

冀教版四年级英语下册第一二单元重点句子Lesson 1 : How Are You?1．How are you ? Fine ,thanks .你好吗？我很好，谢谢·2．What’s your name ? My name is _____ .你的名字叫什么？我的名字是_____ ·3．What’s her name ? Her name is _____ .她的名字叫什么？她的名字是…·4．What’s his name ? His name is _____ .他的名字叫什么？他的名字叫…·5．Nice to see you . Nice to see you , too .见到你很高兴·见到你我也很高兴·6．You can call me Mr Wood . 你可以称呼我为伍德先生·7．I’m your new teacher . 我是你的新老师·欢迎回来 very well 非常好 call 称呼 Mr 先生Lesson 2 : Is This Your Pencil ?1. Whose pencil is this ? It’s Steven’s pencil .这是谁的铅笔？它是史蒂夫的铅笔·2. Is this LiMing’s ruler ?No. It’s not his pencil .这是李明的尺子吗？不·它不是他的铅笔·3. Is this Jenny’s crayon?Yes . It’s her pencil .这是珍妮的蜡笔吗？是的·它是她的铅笔·4. Is this your pen ? Yes . It’s my pen .这是你的钢笔吗？是的·它是我的钢笔·Lesson 3 : Where Are They ?1.What can you see ? I can see a book .你能看见什么？我能看到一本书·2.Danny is between the desk and the chair .丹尼在桌子和椅子中间·3.Jenny is beside Kim . Kim is beside Jenny .珍妮在金的旁边·金在珍妮的旁边·4.The schoolbag is on the desk . The book is in the schoolbag .The crayons are underthe desk .书包在桌子上·书在书包里面·蜡笔在桌子下面·Lesson 4 :How Many Books Do I Have ?1.How many books are there on my desk ?我的桌子上有多少本书？There are eight books . 那有八本书·2.Let’s put eight books on the eight books .让我们把八本书放在八本书上面·3.Can you say they numbers from thirty to forty ?你能够从三十数到四十吗？Lesson 5: Where Is Danny ?1.Where is Danny ? 丹尼在哪里？He is in / on/ in front of /behind the _________ .他在…He is reading a book . 他正在读书·library playground gym classroomreading a book playing games playing ping-pongwriting on theblackboardLesson 6: Little Zeke1．I have many friends . 我有很多朋友·2．You have many friends . 你有很多朋友·3．Emma has many friends . 艾玛有很多朋友·4. What does Little Zeke do ? He helps Emma . 小泽克做什么？他帮助艾玛·.第二单元重点句子1. How many months in a year ? There are twelve months in a year .一年有几个月？一年有十二个月·2. What’s your favourite month ? My favourite month is … .你最喜欢哪个月？我最喜欢的月份是…3. Whose birthday is in July ? My birthday is in July .谁的的生日在七月？我的生日在七月·4. When is New Year’s Day ? January the first is New Year’s Day .什么时候是新年？一月一日是新年·5. Spring Festival is in January or February .春节在一月或二月·6. International Workers’ Day is May the first .五一是国际劳动节·7. Children’s Day is June the first .六月一日是儿童节·8. Teachers’ Day is September the tenth .九月十日是教师节·9. National Day is October the first .十月一日是国庆节·10. When is your birthday ? My birthday is …什么时候是你的生日？我的生日是…·11. When is … Day ? It is … .…在什么时候？12. The sun is hot .太阳很热·13. Snow is cold and white . 雪很凉，是白色的·14. How’s the weather today ? It is warm and rainy .今天天气怎么样？今天暖和多雨·15. It’s cold and snowy . 今天天气很冷并且下雪了·16. This is a sunny day . 这是一个晴朗的天气·17. It’s hot and sunny . 今天很热并且晴朗·18. It’s cool and windy . 今天凉爽多风·19. How’s the weather in Shanghai/…? It’s …上海/…的天气怎么样？天气…20. We are the best . 我们是最好的·Letters and soundir f ir st 第一 th ir d第三 d ir ty脏的ur n ur se护士 Th ur sday星期四 f ur毛皮er teach er老师 driv er司机 danc er舞蹈演员or w or k 工作 w or d 单词 w or ld 世界。

冀教版四年级下册英语单词

Unit 1you 你；你们（1）teacher 教师；老师（1）Hello喂；你好（表示问候等）（1）your 你的；你们的（1）Hi 嗨；你好（非正式用语=hello）（1）name 名字；名称（1）friend 朋友（1）fupil 学生（1）his 他的（1）her 她的（1）pencil 铅笔（2）pencil box 铅笔盒（2）what 什么（2）pen 钢笔（2）ruler 直尺（2）crayou 彩色蜡笔（或粉笔，铅笔）（2）whose 谁的（2）black board 黑板（3）desk 书桌（3）chair 椅子（3）school bag 书包（3）between 在……..中间（3）beside 在……..旁边（3）fifty 五十（4）sixty 六十（4）seventy 七十（4）eighty 八十（4）ninety 九十（4）behind 在……后面（5）he 他（5）she 她（5）cool 凉的；凉爽的（11）Unit 2month 月份（7）Jan. 一月（缩写）January（7）Fed. 二月（缩写）February （7）Mar. 三月（缩写）March（7）Apr. 四月（缩写）April （7）May. 五月May （7）Jun. 六月（缩写）June （7）Jul. 七月（缩写）July （7）Aug. 八月（缩写）August （7）Sept. 九月（缩写）September（7）Oct. 十月（缩写）October （7）Nov. 十一月（缩写）November （7）Dec. 十二月（缩写）December（7）rain 雨；下雨（10）sun 太阳（10）hot 热的（10）snow 雪；下雪（10）cold 冷的；寒冷的（10）how 怎样；如何（11）weather 天气（11）sunny 阳光充足的（11）warm 暖和的；温暖的（11）cloudy 多云的（11）冀教版四年级下册英语单词（三年级起点）Unit 3am 是（用于I后）（13）when 什么时候；何时（13）birthday 生日（13）tall 高的（14）live 住；生活（15）too 也；太（15）foot 脚（复数为feet）（16）on foot 步行（16）by 乘；用（交通工具等）（16）冀教版四年级下册英语单词（三年级起点）Unit 4favourite 最喜爱的；特别喜欢的人（或事物）（19）colour 颜色；涂色（19）brown 棕色；棕色的（19）blue 蓝色；蓝色的（19）clothes 衣服（20）our 我们的（20）their 他们的；她们的；它们的（20）subject 学科；科目（22）Chinese 汉语；语文（22）English 英语（22）science 科学（22）math 数学（22）PE 体育（22）art 美术；艺术（22）music 音乐（22）and 和；与（23）but 但是（23）·凝聚集体智慧·渗透课改理念·注重兴趣激发·实施多元评价·力促和谐互动·打造高效课堂_ ____ ____本科目教案编写成员策划：崔盈指导：王树森王兴安组长：张正芳成员：张正芳田红娟令芙瑞一审：王兴安蒙延春二审：三审：本校教务主任或教研组长___年1月___-___学年第二学期教学计划表冀教版四年级英语教学进度计划表。

四年级下英语教案-Lesson 1How Are You-冀教版

四年级下英语教案 Lesson 1 How Are You-冀教版Part 1 教学目标1.能够听懂并使用句型“How are you?”和“I’m fine, thank you.”2.能够熟练使用表达问候的词汇，如Hello, hi, goodmorning/afternoon/evening等。

3.能够用简单语言介绍自己，包括姓名、年龄等基本信息。

Part 2 教学重点1.听懂并使用句型“How are you?”和“I’m fine, thank you.”2.能够熟练使用表达问候的词汇。

3.能够用简单语言介绍自己。

Part 3 教学准备1.展示课件或幻灯片等教学工具，用来呈现例如问候语的图片、单词图片等。

2.制作简单的“自我介绍表格”，包括姓名、年龄、生肖等内容，配上图片。

Part 4 教学步骤Step 1 课前热身（5分钟）师生互相问候，老师可以教一些比较地道的英文问候语，提高学生语感。

Step 2 新词学习（10分钟）呈现好友的图片和问候语图片，师生一起学习和模仿。

•Hello•Hi•Good morning•Good afternoon•Good eveningStep 3 句型讲解（15分钟）呈现句型: “How are you?”和“I’m fine, thank you.”通过教师讲解和示范学生进行模仿学习：•How are you?•I’m fine, thank you.Step 4 如何介绍自己（20分钟）介绍自己基本信息，包括姓名、年龄、生日等。

编写自我介绍表格，让学生根据表格内容介绍自己信息，并互相交流。

如表格范例：姓名年龄生肖出生月份Lily8Rabbit3Step 5 评价与总结（10分钟）让学生分享、展示自我介绍表格，并相互评论。

回顾所学内容并进行总结。

Part 5 作业1.复习新学单词2.介绍一位好友的基本信息3.给三位朋友或家人写一封问候信，保证用到“How are you?”和“I’m fine, thank you.”句型Part 6 教学反思整堂课以生动形象的方式，带领孩子们熟练掌握了英语问候语，更加自信地介绍自己，增强了英语交流的兴趣。

四年级下册英语 Lesson 1 How Are You (冀教版三起)

四年级下册英语 Lesson 1 How Are You
教学目标
本课程的目的是让学生在学习本课程后能够： - 学习问候语和回答问候语。

- 能够理解熟悉的单词，例如：fine, thank you等。

- 在日常生活中运用所学的表达方式。

教学重点
•问候语和回答问候语的学习与运用。

教学难点
•能够理解并使用fine, thank you等熟悉的单词。

教学准备
•课件
•纸和笔
教学流程
1.上课前播放问候语视频，学生学习问候语与回答问候语。

2.课堂引导学生学习问候语和回答问候语。

3.遍地练习，让学生掌握所学知识。

4.发散性练习。

让学生分成小组，展开口语训练，让学生互相交流问候语并回答。

总结
本节课程的要点是学习英语中最重要的表达方式，课程适合英语入门的学生和所有喜欢学习英语的人。

这一课程强调课程中所学到的英语问候语和回答问候语的实用性，这有助于学生在实际生活中应用所学到的知识，增强英语口语表达能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。

冀教版四年级下册英语全册教学设计(经典,可直接打印使用)

四年级下册英语全册教案（冀教版）Lesson 1 : How are you?教学设计教师领唱后师生随着音乐的节奏同唱，边唱边做动作，渲染课堂的气愤。

板书课题：lesson1how are you?2.New concepts 第一部分: A newsemester教师领读对话、1、第二部分：A new teacher观察图画，让学生说说每幅图画上都看到了什么。

由学生自己根据已经学过的知识试着读句子。

教师领读，学生自由读，小组内读，直到熟练为止。

以相同的方式教学第二至四幅图的句子。

(课件出示对话情境图练习对话)根据老师的提问，积极回答问题，完成对话学生根据图片提问并回答问题。

新授环节主要采用对话形式，集中学生的注意力积极利用多媒体的教学手段，丰富课堂效果Lesson 2：Is this your pencil?教学设计with pictures or real things.(用实物或图片介绍新词)Pair work: What’s in your pencil box?2.Whose pencil is this? Mr.Wood finds a pencil. Whose pencil is it?Let’s listen.(观看第二部分光盘)Is this Jenny’s pencil?Is this Steven’s pencil? Whose pencil is it? Teacher takes a pencil from one of the students, and then asks some students: Whose pencil is this? Is this your pencil? 利用学生手边的实物介绍这些学习用品，更真实自然，同时要有音节教学的渗透。

学生要多看，多听，在动画情境中理解文本的含义。

通过问答，检测学生对文本的理解。

创设情境，鼓励学生运用所学知识进行交际交流。

2024年冀教版四年级英语下册Unit 1 Lesson 1 How are you-课件

Nice to meet you.
My name is Kim. Nice to meet you，too.
Introduce your friends to us with“This is...........”
Focus on
This is........
这是.............（通常用来介绍他人）
Mr.Wood. Jenny：Nice to meet you.Mr.Wood！ Mr.Wood：Nice to meet you，too. Danny：Hi，Mr.Wood！My name is
Danny.Nice to meet you. Mr.Wood：Nice to meet you，too.
Learn
Focus on
Nice to meet you.
Nice to meet you，too.
很高兴见到你。见到你也很高兴。
Practice
My name is Jenny.
My name is Kim.
Nice to meet you. Nice to meet you，too.
My name is Danny.
Lesson 1
How are you?
Warm-up
Introduce yourself to us with“My name is+名字”
you
teacher
你们，你们老师
name 名字
friend 朋友
hello
your
hi
你好你的，你们的你好
pupil 学生
his 他的
her 她的
例如： This is Jenny. This is my teacher.

四年级下册英语-Unit1 Lesson 1 How are you 冀教版

四年级下册英语-Unit1 Lesson 1 How are you 冀教版前言四年级下册英语-Unit1 Lesson1 How are you，是冀教版小学英语课程的第一课，学习此课程对于学生的英语学习打下很好的基础。

在学习这个课程的过程中，学生将学会询问和回答他人的身体状况，进一步发展英语语言能力。

内容本课程主要包括三个部分：1.自我介绍通过学习本课程，学生可以熟练地使用“Hello, I’m (student’s name)”这句常用句式进行自我介绍。

并且学习如何询问别人的姓名和如何回答。

2.询问和回答身体状况通过学习本课程，学生可以了解到如何使用“How are you?”这句常用的问候语，以及如何正确回答。

学生可以借此了解一些简单的身体器官和病症的词汇。

3.小结通过本课程，学生将能够在日常生活中更加自信的使用英语进行简单的交流，同时通过此课程的学习能够促进学生的语言沟通和交往能力的提升。

学习方法1.听读模仿在学习本课程的时候，学生可以先听老师或者录音机的发音。

然后再进行自己的朗读，进行模仿。

2.实践输出在学习本课程的时候，学生可以进行一些口语练习。

可以自己和其他同学组成小组进行英语会话，或者请家长进行简单的英语对话。

3.阅读扩展在学习本课程的时候，学生可以通过阅读英语原版的儿童书籍，来扩充自己的词汇量，提高读写能力。

总结四年级下册英语-Unit1 Lesson1 How are you，是冀教版小学英语课程的第一课。

通过学习本课程，学生可以学习到自我介绍、询问和回答身体状况等基本英语表达方式。

通过不断地练习，学生能够提高自己的英语听说能力，并且在日常生活中更加自信地运用英语进行交际。

同时，在学习本课程的同时，学生也可以进一步提高语言沟通和交往能力。

冀教版四年级英语下册Unit1 Lesson1 How Are You PPT课件

Group Work
看看这三幅图，展开你的想象，从中选一幅图与你的小搭档编一个英语小故事。
Good bye
为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印，欢迎下载。
（冀教版）四年级英语下册课件 unit1 lesson1
Lesson1 How Are You?
Lead in
Hello，How are you?
想一想我们要在什么时候用这句话呢？它又表示什么呢？
棒棒认识猪叔叔，棒棒用“How are you?”向猪叔叔问好，所以，“How are you？”可以用于熟人之间见面时打招呼问好。
A New Teacher
Hello, I’m your new teacher!
Hello，my name is Jenny, what’s your name? You can call me Mr. Wood. Nice to meet you, Mr. Wood.
Hi, Mr. Wood! My name’s Danny. How are you? Fine, thanks, Danny! Nice to meet you.
你还记得猪叔叔是怎么回答的吗？
Fine，Thank you.
我们还可以用什么来回答？
看下面这部动画，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能从中找到几个答案？
A New Semester
新学期，Jenny和Danny在学校见面了，他们两个怎么打招呼呢？
A New Teacher
班里来了位新老师，你如何老师介绍自己呢？
Hello! My name is Jenny. What’s your name?

四年级英语下册 Unit 1 Lesson 1 How are you教案冀教版(三起)

教学重点
How are you？Fine, thanks.书写时应注意的问题以及How are you的其它回答方式。2、You can call me...的用法。
教学难点
How are you？Fine, thanks.书写时应注意的问题以及How are you的其它回答方式。2、You can call me...的用法。
布置作业
课下以小组为单位编一个对话，用上“How are you ? Fine, thanks./Very well,thank you. Nice to meet you!”
板书设计
Lesson 1: How Are You?
I——my
You——your
boy——he——his
girl——she——her
7.同桌两人或前后两人进行会话练习.
8.听会话录音N1,模仿语音语调.
11.出示Mr. wood的图片，向学生自我介绍“Hello! I’m your new teacher! You can call me Mr. Wood. Nice to meet you.”告诉学生向别人介绍自己时也可以说You can call me…，先生用Mr.女士用Miss。或Ms.让学生用这个句型自我介绍。You can call me…
7.做接龙游戏。教师（指着一名男生）问一个学生What’s your name? What’s his name?然后让这个回答问题的学生继续向另一个学生问同样的问题，直到教师命令停止为止。（注：如指的是女生则用What’s her name?来询问及用第三人称转述）
8.五个人一组表演课文。
个性修改
3.小组模仿练习What’s your/his/her name? My /His/Her name is——

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