2009-2014年高考历史试题分解(中国现代史)06现代中国的科学技术与文化教育事业 Word版含解析
科技发展的主要成就
“百花齐放、百家争鸣”方针
教育事业的发展
1．（2013·全国新课标卷Ⅱ文综·31）新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共
必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了
以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。
其主要目的是()
A．构建与国家政权相适应的意识形态B．确立马克思主义在全党的指导地位
C．用科学文化知识破除封建迷信思想D．探索引导宣传舆论工作的全新形式
【考点】现代中国文化教育事业
【解析】本题考查学生正确理解材料、准确分析问题的能力。
材料列举的相关的史实有“开设公共必修课”“举办了大型科学知识展览会”，结合“新中国成立之初”这一背景予以判断，可知这些活动的目的着眼于构建与新民主主义国家政权相适应的新型的意识形态。
故A项符合题意。
其他三项均为对材料的表面理解。
【答案】A。
【6年真题汇编+精品推荐】2009-2014高考历史真题分解(中国现代史)05+20世纪以来的重大思想理论成果
孙中山的三民主义
1．（2014·全国新课标卷Ⅱ文综·29）1926年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱（爱国、爱民、爱敌），东三省有人主张三权（民权、国权、人权）。
听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。
”这种现象反映了当时()
A．政治宣传促使各界思想趋同B．标榜主义成为军阀自保的主要手段
C．民主思想已经成为社会潮流D．各地军阀对三民主义理解存在差异
【考点】近代中国思想解放的潮流；孙中山的三民主义——新三民主义
【解析】结合史实可知各界军阀代表着不同的利益集团，故A项错误；结合史实可知军阀自保凭借的是武力，宣传主义仅是为了迎合社会民众需求，以粉饰名声减少矛盾，故B项错误；从各界军阀标榜的主义都体现了爱民、民权、人权等内容，可知民主思想已经成为潮流，故C项正确；结合题意可知，没有体现对三民主义的理解，故D项错误。
【答案】C
毛泽东思想
邓小平理论
“三个代表”重要思想。
(完整word版)2009-2014年历史高考试题汇编：(选修部分)01选修1历史上重大改革回眸
商鞅变法王莽改革1．（2012·全国新课标卷文综·45)（15分）历史上重大改革回眸材料西汉后期，大商人、大地主兼并土地，占有奴婢,社会矛盾加剧,“改制”呼声高涨。
以改革家形象出现的的王莽代汉创立“新”朝，以《周礼》为依据进行改革。
“新”政权建立前后七八年间，推行了四次币制改革。
公元7年，铸错刀、契刀、大钱,与五铢钱并行。
三种新铸钱币的含铜量与五铢钱差别不大,但兑换价分别为一比五千、一比五百、一比五十。
公元9年，废除五铢钱、错刀、契刀，另铸造小钱，与大钱并行.公元10年，推行总名为“宝货”的货币，分金货、银货、龟货、贝货、钱货、布货等质地、形制各不相同的六大类，共计28个品种，相互间兑换标准复杂。
公元14年，废止大、小钱,发行重二十五铢的“货布”与重五铢的“货泉"。
“每一易钱，民用（因此）破业,而陷大刑"。
币制改革与王莽的其他改革，均告失败。
—-摘编自白寿彝主编《中国通史》(1）根据材料，概括指出王莽改革的目的。
(5分）（2)根据材料并结合所学知识，简析王莽币制改革失败的原因.(10分)【解析】第（1)题，依据材“社会矛盾加剧”等信息分析归纳.第(2）题，从材料中的“推行了四次币制改革”、“质地、形制各不相同的六大类”、“相互间兑换标准复杂"、“每一易钱，民用（因此）破业，而陷大刑”等分析改革的弊端说明原因。
【答案】（1）缓解社会危机，树立“新”朝形象,巩固政权。
（2)复古而不切实际;频繁多变，币种紊乱，造成社会经济混乱；任意规定币值与兑换标准,掠夺百姓财富,加剧社会动荡。
西汉、东汉、魏晋时期法律改革1．(2014·全国新课标卷Ⅰ文综·45）（15分）历史上重大改革回眸材料西汉建立后,“约法三章”不再适应现实需要，新的法令条文不断增加,形成《九章律》。
汉武帝时，《九章律》之外的“旁章科条”迅速增至359 “章”，仅关于死罪的法律条文便有1000 多条,“律令烦多，百有余万言”；具有法律意义的案例汇编越编越多，《春秋》一书所记史事在判案时也用作参考。
高考试题历史：专题五《现代中国的科技、教育与文学艺术》(解析版)
新课标高考试题分类汇总必修三五、现代中国的科技、教育与文学艺术1．（广东文基，28）《中华人民共和国义务教育法》颁布于A．20世纪70年代 B．20世纪80年代 C．20世纪90年代 D．21世纪初答案：B 1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》，并于1986年7月1日起施行。
20．（浙江文综卷，20）电影《高考 1977》反映了恢复高考后的第一次考试。
如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是A．背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲B．外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅C．内景：考场中张贴有“实施“科教兴国”战略的标语D．特写：作文题目“评“关于真理标准问题的大讨论”答案：A 1977年恢复高考。
四人帮被粉碎是在1976年10月；改革开放的伟大决策是1978年底中共十一届三中全会作出的；中国宣布实施科教兴国的战略是在1995年；“关于真理标准问题的大讨论”始于1978年5月。
2．（山东基本能力，10）新中国成立以来，我国社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成绩。
下列属于改革开放后所取得的是①“两弹一星”②青藏铁路③大庆油田④三峡水利工程A．①② B.②③ C.②④ D.③④答案：C “两弹一星”是20世纪六七十年代的科技成果，大庆油田是十年建设时期的成就，排除①和③。
3．（海南历史卷，22）1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在A 大力弘扬民族传统文化B 强调文艺必须为工农兵服务C 提高人民群众水水平D 繁荣社会主义科学文化事业答案：D “双百”方针提出是在1956年，当时社会主义改造基本完成，为了使知识分子在社会主义建设中发会更大的作用，毛泽东提出了“双百”方针。
4．（广东历史卷，28）(12分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
【材料一】这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级文化大革命的又一有丰硕成果……中国人民这一伟大胜利，给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，经反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。
2009-2014年高考历史试题分解(中国现代史)02中国特色社会主义建设的道路 Word版含解析
20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践1．（2014•全国新课标卷Ⅱ文综•31）1953年10月，中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统销，在农村向余粮户实行粮食计划收购的政策，由国家严格控制粮食市场。
粮食的统购统销()A．加快了我国农村经济的恢复和发展B．有力地促进了各地农村的政权建设C．将农民经济生活纳入国家计划体制D．为国家工业化建设提供劳动力资源【考点】20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践——计划经济体制【解析】结合史实可知农村经济恢复是在1949—1952年，与题干时间不符，故A项错误；结合史实可知，新中国成立时，国内政权既已稳固，而1953年的三大改造是生产资料所有制即经济领域的变革，与史实不符，故B项错误；计划体制的特征与“计划收购”“由国家严格控制”相符，故C项正确；提供劳动力资源与题意不符，故D项错误。
【答案】C2．（2014·全国新课标卷Ⅰ文综·31）“一五”计划期间，我国实行粮食计划供应制度，各地根据国家粮食计划供应的相关规定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。
这一制度的实行() A．有利于资本主义工商业改造B．保障了工业化战略实施C．缓解了灾害造成的粮食短缺D．加速了国民经济的恢复【考点】20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践——一五计划、计划经济体制【解析】实行粮食计划供应制度，与资本主义工商业改造没有联系，故A项错误；抓住题干信息“一五计划期间”，结合所学知识可知，粮食计划供应制度属于计划经济体制的内容，这种体制对于增加积累和扩大投资，推动工业化建设发挥了重要作用，故B项正确；自然灾害造成的粮食短缺发生在1959—1961年间，与题干时间不符，故C项错误；1952年底，国民经济恢复的任务已经完成，与题干时间不符，故D项错误。
【答案】B3．（2012·全国新课标卷文综·32）1958年，美国一份评估中国“二五”计划的文件认为，中国虽然面临着农业生产投入不足与人口快速增长的压力，但由于中苏关系良好而可以获得苏联援助，同时减少粮食出口，中国可以解决农业问题，工业也将保持高速发展。
2014年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)解析版
1．读图8，根据所学判断，在地区④产生的代表性著作是图8A．《春秋》B．《孟子》C．《荀子》D．《离骚》D【考点】古代中国->中国传统文化主流思想的演变->春秋战国时期的百家争鸣；；古代中国的科学技术与文学艺术->文学成就该题与2013年北京高考文综第13题的命题形式类似，旨在利用时空概念考查中国的传统文化，有一定的难度。
通过该题图中的“韩”“赵”“魏”可知该题涉及的时限是战国时期，根据所学可知图8中是①、②、③、④分别为战国时期燕国、齐国、秦国、楚国的统治区域；而《春秋》为春秋鲁国孔子所著，所以A项错误；《孟子》为战国时期邹国(今山东邹县) 的孟子及其弟子所著，B项被排除；《荀子》为战国时期赵国思想家荀子的著作，由此排除C项；《离骚》是战国时期楚国的贵族屈原的代表作之一，所以D项符合题意要求。
该题答案为D。
2.公元97年，东汉的班超曾派人出使欧洲强国“大秦”。
东汉和“大秦”都创造了辉煌的文化。
属于它们的文化成就分别是A．活字印刷术、万有引力定律B．《九章算术》、罗马法C．蔡伦改进的造纸术、日心说D．《春秋繁露》、《理想国》B【考点】古代中国->中国传统文化主流思想的演变->汉代儒学成为正统思想；；古代中国的科学技术与文学艺术->科技成就；；古代希腊、罗马->古代希腊、罗马的政治制度->罗马法；；近代世界->西方人文精神的发展->文艺复兴和宗教改革；；近代科学技术->经典力学该题综合考查了中外文化，所给时限“公元97年”“东汉”“大秦”。
该题中的“大秦”对考生来说是一个难点，大秦是古代中国对罗马帝国及近东地区的称呼。
活字印刷术是北宋时期毕昇发明的，《春秋繁露》是西汉时期董仲舒所著，《理想国》是古希腊柏拉图的著作。
“日心说”是由16世纪波兰科学家哥白尼提出的、万有引力定律是英国科学家牛顿17世纪（1687年）的科研成果，所以A、C、D三项与题意不符；《九章算术》、蔡伦改进的造纸术是东汉时期的成就，罗马法是古罗马即大秦的成就，故B项符合题意，故应选B。
全国高考历史真题之专题四中国的科学技术与教育文学和艺术(含现代部分)
专题四中国的科学技术与教育、文学和艺术(含现代部分) 27．(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。
”这表明()A．小说成为一种新的宗教传播载体B．小说的兴起冲击了封建等级观念C．市民阶层扩大推动世俗文化发展D．世俗文化整合了社会的价值观念解析：选C。
解答本题应理解经济发展与文化繁荣之间的关系。
清代随着商品经济的发展，市民阶层扩大，促成了小说这种世俗文学形式的繁荣。
小说成了广大市民喜闻乐见的文学形式，材料说明的正是这一点。
因此，A项不正确，B、D两项是世俗文学的意义，但不是材料的主旨，故排除A、B、D三项。
28．(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。
”京剧艺术中人物的脸谱()A．真实再现了客观历史B．固化了大众的历史认知C．正确评断了历史人物D．提升了历史人物的价值解析：选B。
京剧脸谱来源于中国古代“傩”戏中的面具。
在后来戏剧发展演变的过程中，人们给不同颜色的脸谱赋予不同的性格，这种夸张的艺术表现形式很难真实地再现历史、客观地评价历史人物，从而也就不能提升历史人物的价值，故排除A、C、D三项。
31．(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。
其主要目的是() A．构建与国家政权相适应的意识形态B．确立马克思主义在全党的指导地位C．用科学文化知识破除封建迷信思想D．探索引导宣传舆论工作的全新形式解析：选A。
马列主义是中国共产党的指导思想，在新中国成立之初宣传马克思、恩格斯的著作及其思想是新生国家巩固政权的需要，材料正是这种需要的体现，故选A项。
2014届高考历史一轮精品同步复习(广东版)第十六单元第3讲《现代中国的科技、教育与文学艺术》(含解析)
第十六单元第3讲现代中国的科技、教育与文学艺术(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．新华社电：“这次……成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛泽东无产阶级革命路线的伟大胜利……”电文讲的是 ( ) A．中国第一颗原子弹爆炸成功B．第一枚自行研制的中近程导弹发射成功C．“东方红一号”卫星发射成功D．“神舟5号”载人飞船发射成功2．英国广播公司(BBC)报道：中国是世界上第三个有能力独立进行载人航天的国家，同时嫦娥工程也有很多技术和尝试是开创性的。
这是中国“大国雄心”的展示，因为“一个普通的发展中国家，是不会试图飞到月球的”。
这说明 ( )A．中国已经是世界的超级大国B．当代科技发展是国家综合实力的重要展示C．航天技术决定了一个国家的兴衰D．中国科技在世界上已经处于领先的地位3．某兴趣小组以“新中国科技世界之最”为课题，开展研究，收集到以下资料，其中最适合入选的是 ( ) A．中国第一颗原子弹B．中国第一颗人造地球卫星C．“神舟”五号载人航天D．“南优2号”杂交水稻4．有关下列图片的叙述正确的是 ( )A．图1反映了中国古代在地震观测方面取得了突出成就B．图2反映出中国为和平利用核能源作出了卓越贡献C．图3反映出“文化大革命”促进了中国航天技术的发展D．图4反映出中国在载人航天领域已达到国际先进水平5．“百花齐放、百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针，但在贯彻过程中曾历经曲折，主要原因是 ( ) A．“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题B．“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别C．这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实D．将学术问题看成政治问题，将学术争论看成是阶级斗争6．“文化大革命”是一个疯狂的时代，在那个时代下列不可能出现的现象是( )A. 新中国成立以来的文化艺术被一笔抹杀B. 大批文化界知名人士受到严酷的政治批判C. 许多中外优秀文艺作品被贴上“封、资、修”标签D. 各大剧种争奇斗艳、竞相发展7．前提：我国政府推行“百花齐放、百家争鸣”的方针；结论：政府严厉打击“暴力”“色情”文学和影视作品，下面观点正确的是( ) A．前提正确，结论错误B．前提错误，结论正确C．前提结论都正确D．前提结论都错误8．2008年10月18日，著名导演谢晋因病逝世。
2009-2014年高考历史试题分解(中国现代史)03现代中国的对外关系 Word版含解析
新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则1．（2010·全国新课标卷文综·34）1950年签订的《中苏友好同盟互助条约》规定：“一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约另一方即尽其全力给予军事及其他援助。
”1989年中苏关系正常化后，两国未再签订类似条约。
这主要是因为()
A．双方的战争威胁消失B．苏联的政治经济改革
C．世界多极化趋势加强D．中国奉行不结盟政策
【解析】此题考查获取和解读信息以及描述和阐释事物的能力。
中苏关系的变化，主要是缔约国处理国家间关系的政策发生转变。
故答案为D。
【答案】D
中国恢复在联合国的合法席位
中美关系正常化和中日邦交正常化
改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动1．（2010·全国新课标卷文综·34）1950年签订的《中苏友好同盟互助条约》规定：“一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约另一方即尽其全力给予军事及其他援助。
”1989年中苏关系正常化后，两国未再签订类似条约。
这主要是因为
() A．双方的战争威胁消失B．苏联的政治经济改革
C．世界多极化趋势加强D．中国奉行不结盟政策
【解析】此题考查获取和解读信息以及描述和阐释事物的能力。
中苏关系的变化，主要是缔约国处理国家间关系的政策发生转变。
故答案为D。
【答案】D。
高考历史试题汇编(按考纲顺序) 现代中国的科学技术与文化教育事业(安徽省2009)
科学技术发展的主要成就
“百花齐放、百家争鸣”方针
教育事业的发展
1．（2013·安徽文综·17）从1950年到1957年，中国人的平均寿命从36岁延长到57岁。
学龄
儿童的入学率同期从25%增至50%，进入大中学校的人数也大量增加。
这主要取决于() A．人们对健康和教育的重视B．教育卫生事业的健康发展
C．社会主义经济体系的完善D．社会主义制度的逐步建立
【考点】20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践
【解析】从人均年龄的增长，学龄儿童的入学率来看，我们教育和卫生事业有所发展，材料问
取决于，A虽然也有道理，但不是决定性因素，排除A。
社会主义经济体系尚未完善，排除C。
教育卫生事业的健康发展与社会主义制度的逐步建立的一个方面，所以排除B,选D。
【答案】D。
2009-2014年高考历史分析
2012级历史学科结构体系构建一、试卷结构（2009---2014新课标全国文综卷历史部分）②结构相对稳定：其中选择题肯定为必修模块、非选择题中，除了选修部分，其他都为必修模块。
③分值相对稳定：选择题（48分）、非选择题（52分）④题量相对稳定：选择题（12）、非选择题[1或2+4（选一）]变：①结构略有变化：从2011年起增加41题，选择题中国通史在前，世界史在后。
②分值略有变化：原39题37分大题被拆分为40题25分与41题12分。
③题量略有变化：因材料题增加，阅读量增大，试卷内容增多（2014年历史部分文字3486字）。
④“问法”变化：例如2014年的选择题与2013年相比有变化：2013年的问法主要是：……是；这是……；2014年的问法主要是：这反映了……；他们认为……；这表明……。
由此可知2014年更灵活更注意对材料的提取。
（二）题型、题量、分值变化（1）题型结构题量：12道选择题 2道主观题 4道选做题（4选1）形式：所有题目都有背景材料，基本上都是新情景、新材料特点：综合性：一道主观题40题为大跨度综合(考查知识点每年都在变化)开放性：一道主观题41题为开放性题目（知识点、题型都在变）有评分标准，有示例，言之有理，酌情给分。
远离教材：选做题按选修模块命题（15分）但试题较少直接涉及选修教材内容。
（2）分值变化规律1：41题从设立之初到现在考查均无重复，难度逐年降低，设问要求愈加简单，因此并无专门复习的必要。
规律2：41题的解法在其小括号或开头中已经交待清楚，而学生的问题就在于总是把目光聚焦在材料和设问上，忽略其他内容，所以所答总是言不对题，学生将此题视为难点，实则是自寻难点。
（四）选做题题型变化分析反思1：逐步脱离课本强调本质内涵考查反思2：书不是重点，重点是如何读书。
反思3:在选修课本中找出其不变的规律，在解题时做到以不变应万变。
例如：中国的改革分两个时期三种情况——先秦时期：破旧立新；中央集权时期：巩固统治；实现封建化。