昆虫世界PPT课件
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探索法布尔的昆虫世界——以《蝉》为例ppt课件
（三个半小时）成虫离枝 飞去
（五个星期后）成虫交配、产卵、 死亡
②法布尔是如何描述蝉的生活和习性的？
说明顺序： 在各部分中按对事物观察的进程进行说明。 说明方法： 作比较、打比方、列数字等 语言： 准确生动、轻松诙谐，拟人化语言
蝉的独特本领
其实，它干起活来简直像矿工或者铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道， 铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上 涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。地穴常 常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。
《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏
伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学界诗人”、“ 昆虫界的荷马”、“昆虫界
的维吉尔”等美誉。
这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且 抒写。
——法国著名戏剧家 罗斯丹
无与伦比的观察家——（英）生物学家 达尔文
①法布尔是如何观察的？
《蝉和蚁的故事》
寓言1：寒冬来临时，蝉将永远乞讨几颗麦粒，尽管它那娇嫩的吸 管根本就吸不进这种食品；蝉还将讨要蚯蚓和苍蝇，尽管它从来不 吃它们。
寓言2：冬天到了，蚂蚁们把自己受潮的食物搬到太阳下晾晒。突 然间，一只饥肠辘辘的蝉跳上前来乞讨。它想讨几粒粮食。小气的 蚂蚁们回答说：“你夏日里唱歌，那冬天你就跳舞吧！”
蝉的生活
我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比 肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂欢，夕阳西下，它们就沿着树 枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。
用“足球比赛”主播的语气，解说圣甲虫的“漫漫征途”。
使劲儿啊！好了，它开始向前滚动了，依目前的情况，它定能被 运送回家，当然路途也不可能是一帆风顺的，少不了些磕磕绊绊。这 个困难说来就来：圣甲虫碰到了一个陡坡，沉重的粪球要沿着陡坡滚 下去，但是圣甲虫非要按自己认准的来，偏要横穿这条天然通道，这 可够大胆儿的，稍一失足，遇到一点碍事的沙子，就会失去平衡，前 功尽弃了。不出所料，它脚下一出溜儿粪球便滚到沟里去了，并将圣 甲虫带了一下，结果它摔了个四脚朝天，爪子在那胡乱划着。最后它 好不容易翻过身来，继续去追它的粪球了。
No51幼儿园主题活动网络图《昆虫世界》4ppt
传承意义：代表着 中华民族的优秀文 化传统，应该得到 传承和发扬光大
昆虫文化：具有独特 的文化内涵，如蝴蝶 、蜜蜂等昆虫形象被 赋予自然保护区：保护昆虫栖息地，禁止开发和破坏。 规范生物技术应用：规范基因工程等生物技术的应用，避免对昆虫造成危害。 加强监测和调查：加强昆虫资源的监测和调查，及时掌握资源状况，采取保护措施。 提高公众意识：通过宣传教育，提高公众对昆虫资源重要性的认识，增强保护意识。
昆虫在科学研究和教育中的利用价值
科学研究：昆虫是重要的实验材料，可用于生物学、医学、生态学等领域的研究
教育：昆虫是生物学教学的理想对象，可以帮助学生了解生物多样性、生态平衡等概念
汇报人：
,a click to unlimited possibilities 汇报人：
昆虫的种类和 特征
昆虫的观察和 研究方法
昆虫的保护和 利用
昆虫的生态环 境
昆虫的文化和 艺术价值
昆虫的种类和特征
昆虫分类：鞘翅目、鳞翅目、膜翅 目、双翅目等
昆虫的分类和分布
昆虫特征：六足、两对翅膀、头、 胸、腹分明
文化价值：昆 虫在文学、艺 术等领域中的 表现和象征意
义
昆虫的生态环境
昆虫的栖息地和生态环境
水域环境：如池 塘、河流等
森林环境：如热 带雨林、阔叶林 等
草地环境：如草 原、草坪等
城市环境：如城 市花园、公园等
昆虫的食物来源和天敌
食物来源：昆虫主要摄食植物的汁液、花蜜、种子等，部分昆虫会食用腐肉、粪便等。
昆虫的迁徙和活动规律
迁徙：昆虫因 繁殖、觅食、 气候变化等因 素而进行长距
离迁移
活动规律：昆虫 在不同季节的活 动范围和时间不 同，如蝴蝶在春 季活动，夜晚活
《放大镜下的昆虫世界》微小世界PPT课件4 (共27张PPT)
放大镜下的昆虫世界
连线：
蟋蟀 蝗虫 蚂蚁 蝴蝶 雄蛾 天牛源自膝状 棒状 羽毛状 鞭状 丝状
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
昆虫世界课件
常见昆虫的识别方法与技巧
01
观察昆虫的体型
不同昆虫的体型有很大差异，可以通过观察昆虫的大小、形状和结构等
特征来进行识别。
02
观察昆虫的颜色和图案
许多昆虫具有独特的颜色和图案，这些特征可以作为识别昆虫的重要标
志。
03
观察昆虫的生活习性
不同昆虫有不同的生活习性，例如有的昆虫喜欢栖息在植物上，有的则
喜欢生活在土壤中。通过观察昆虫的生活习性，可以对昆虫的种类进行
多胚生殖
一个卵内可以发育出多个胚胎，产生 多个后代。
孤雌生殖
雌虫未经交配或卵未经受精而能繁殖 后代的现象。
昆虫的食性及其对环境的影响
植食性
肉食性
以植物为食，对农作物和森林造成危害。
以其他昆虫或小动物为食，对害虫有控制 作用。
腐食性
杂食性
以动植物尸体和腐败物质为食，对自然界 物质循环有重要作用。
既吃植物也吃动物，食性广泛，对环境有 多方面的影响。
蜜蜂
蜜蜂是典型的社会性昆虫，它们分工明确，组成复杂的社会系统。蜜蜂对人类 极为重要，因为它们为许多农作物提供授粉服务，同时还会生产蜜糖。
蚊子、苍蝇等常见害虫介绍
蚊子
蚊子是小型飞行昆虫，以血为食。雌 蚊吸血，是为了得到蛋白质促使卵巢 发育，从而繁殖后代。蚊子会传播多 种疾病，如疟疾、登革热等。
苍蝇
苍蝇喜欢在食物、人和畜禽的分泌物 与排泄物、厨房残渣和其他垃圾以及 植物的液汁等处取食，以致于频繁吐 泻、排粪，造成污染。
昆虫头部通常具有一对复眼和一对触 角，复眼用于观察周围环境，触角则 具有感觉和通讯功能。
分头、胸、腹三部分
昆虫身体分为头、胸、腹三个主要部 分，其中头部负责感觉和摄食，胸部 负责运动，腹部负责消化和生殖。
奇妙的昆虫世界课件
昆虫的变态分为两类：不完全变态和完全变态。不完全变态是指昆虫在幼虫期和 成虫期之间没有明显的形态和生理变化，如蝗虫、蟋蟀等；完全变态则是指昆虫 在幼虫期和成虫期之间经历了明显的形态和生理变化，如蝴蝶、蜜蜂等。
昆虫的生长过程
卵期是昆虫生长发育的第一个阶 段，是指昆虫从卵孵化成幼虫的 过程。这个过程受到环境温度和 湿度的影响。
THANKS
感谢观看
05
常见昆虫种类与识别特征
蝴蝶类昆虫
蝴蝶
翅膀较大，通常具有鲜明的颜色和图案，触角为棒状，休息时翅 膀呈八字形展开。
粉蝶
翅膀呈白色或粉色，飞行轻盈，主要分布在中国南方地区。
凤蝶
翅膀色彩鲜艳，飞行速度快，休息时翅膀竖立。
蛾类昆虫
1 2
夜蛾
飞行时间主要在夜晚，翅膀多具有保护色，体形 较大。
尺蛾
翅膀呈细长状，休息时翅膀呈平展状态。
生态修复
某些昆虫能促进土壤修复和植被恢复，帮助生态系统恢复稳定。
保护和利用昆虫资源的重要性及措施
生物多样性保护
保护昆虫资源有助于维护生物多样性，确保生态系统的平 衡。
可持续利用
合理利用昆虫资源，避免过度开发，确保生态系统的可持 续性。
法律法规保护
制定相关法律法规，加强对昆虫资源的保护和管理，防止 有害昆虫的传播和扩散。
环境适应性
昆虫具有很强的环境适应 性，能够在各种环境中生 存和繁衍。
昆虫的生活习性及生命周期
食性
昆虫的食性根据种类而异，包括 植食性、肉食性和腐食性等。
栖息地
昆虫的栖息地根据种类和生态环 境而异，包括植被、土壤、水域
等。
生命周期
昆虫的生命周期根据种类而异， 一般包括卵、幼虫、蛹和成虫四 个阶段。部分昆虫的生命周期中 还包括滞育期或迁飞期等特殊阶
昆虫的生长过程
卵期是昆虫生长发育的第一个阶 段，是指昆虫从卵孵化成幼虫的 过程。这个过程受到环境温度和 湿度的影响。
THANKS
感谢观看
05
常见昆虫种类与识别特征
蝴蝶类昆虫
蝴蝶
翅膀较大，通常具有鲜明的颜色和图案，触角为棒状，休息时翅 膀呈八字形展开。
粉蝶
翅膀呈白色或粉色，飞行轻盈，主要分布在中国南方地区。
凤蝶
翅膀色彩鲜艳，飞行速度快，休息时翅膀竖立。
蛾类昆虫
1 2
夜蛾
飞行时间主要在夜晚，翅膀多具有保护色，体形 较大。
尺蛾
翅膀呈细长状，休息时翅膀呈平展状态。
生态修复
某些昆虫能促进土壤修复和植被恢复，帮助生态系统恢复稳定。
保护和利用昆虫资源的重要性及措施
生物多样性保护
保护昆虫资源有助于维护生物多样性，确保生态系统的平 衡。
可持续利用
合理利用昆虫资源，避免过度开发，确保生态系统的可持 续性。
法律法规保护
制定相关法律法规，加强对昆虫资源的保护和管理，防止 有害昆虫的传播和扩散。
环境适应性
昆虫具有很强的环境适应 性，能够在各种环境中生 存和繁衍。
昆虫的生活习性及生命周期
食性
昆虫的食性根据种类而异，包括 植食性、肉食性和腐食性等。
栖息地
昆虫的栖息地根据种类和生态环 境而异，包括植被、土壤、水域
等。
生命周期
昆虫的生命周期根据种类而异， 一般包括卵、幼虫、蛹和成虫四 个阶段。部分昆虫的生命周期中 还包括滞育期或迁飞期等特殊阶
《昆虫世界》PPT课件
甲壳虫
“金龟子”
长角的甲壳 虫“独角仙”干 树叶，它叫“枯叶蝶”。
还有许多叫 不出名的美丽昆 虫。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量
Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
猜
谜
身穿花衣爱打扮, 一对翅膀光闪闪。
不会唱歌爱跳舞, 花丛里面跳得欢。
蝴蝶
蝴蝶是什么动物呢？
昆虫
你们还知道哪些昆虫？
蜻蜓 蜜蜂~~~~~~~~
看它们的形状长的真是千奇百怪
你看到了什么颜色和花纹的昆虫？
想想你能 和昆虫做什么 事情？
螳螂
蜻蜓
蜜蜂
蚂蚁
看它们的颜 色多好看，这是 不同种类的蝗虫。
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
二年级上册语文课件-第5单元《汉字家园二-⑤昆虫世界》｜长春版(2018) (共24张PPT)
字词乐园
cán
蚕
我会写
字义：昆虫，有“家蚕”和 “柞（zuò）蚕”，通常指
“家蚕”，吃桑叶，吐丝做 茧。丝可织绸缎。
组词：蚕丝 蚕茧
课文详解 导入新课
在这郁郁葱葱的树林里，蜻蜓在空 中快活地飞来飞去，蚕宝宝津津有味地 吃着桑叶，勤劳的小蜜蜂忙着采花蜜， 苍蝇和蚊子嗡嗡地到处乱飞… …它们都 有一个共同的名字——昆虫。这节课就 让我们一起走进这神奇而有趣的昆虫世 界。
字词乐园
qīng
蜻
我会写
字义：昆虫，捕食小飞虫， 是益虫。
组词：蜻蜓 蜻蛉
字词乐园
tíng
蜓
我会写
字义：昆虫，捕食小飞虫， 是益虫。 组词：蜻蜓 螟蜓
字词乐园
我会写
wén 字义：昆虫，种类很多。雄
蚊 的吸植物的汁液，雌的吸人 畜的血液，有的传染疾病。
组词：蚊子 蚊帐
字词乐园
fēng
蜂
我会写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
字义：昆虫，会飞，多有毒 刺，能蜇人。 组词：蜜蜂 蜂蝶
课文详解
苍蝇
课文详解
蜻蜓
课文详解
蝗虫
课文详解
蚕
课文详解
蟋蟀
课文详解
萤火虫
课文详解
蚊子
课文详解
蚜虫
课文详解
蜜蜂
课文详解
飞蛾
课文详解
蟑螂
随堂练习
1.写出带下面偏旁的字。 虫：（ 蜻 ）（ 蜓）（ 蚊 ）
（ 蜂 ）（ 蚕 ）（ 蚜 ）
随堂练习
2.辨字组词。
清( 清水 ) 蜂（ 蜜蜂）吞（吞吐 ） 蜻( 蜻蜓 ) 峰( 山峰 ) 蚕( 蚕丝 )
语文长春版
二年级 语文 上册
探访昆虫世界课件
许多民间故事和传说中都有昆虫的 形象，它们常常作为主角或重要的 配角出现，传递着人们对自然和生 态的认识与思考。
05
保护昆虫与生态环境的建议
Chapter
保护自然环境
保护森林、湿地和草 地等自然生态系统， 为昆虫提供良好的栖 息地。
保护野生动植物资源 ，维护生物多样性， 确保昆虫的食物来源 。
保护河流、湖泊和池 塘等水域生态系统， 维护水生昆虫的生存 环境。
探访昆虫世界课件
目录
• 昆虫的种类与特征 • 昆虫的生态环境 • 昆虫在生态系统中的作用 • 昆虫与人类的关系 • 保护昆虫与生态环境的建议
01
昆虫的种类与特征
Chapter
昆虫的分类
昆虫分类
昆虫是动物界中种类最多的一类，目 前已知的昆虫种类超过100万种。根 据形态和进化关系，昆虫可以分为 34个目，如直翅目、鳞翅目、膜翅 目等。
THANKS
感谢观看
03
昆虫在生态系统中的作用
Chapter
分解有机物
昆虫是重要的分解者
许多昆虫以腐叶、朽木等有机物为食，将有机物质分解为简单的无机物，释放 到环境中，对维持生态系统的物质循环和能量流动具有重要作用。
促进物质循环
昆虫的分解作用使得死亡的动植物残体得到及时处理，将有机物质转化为无机 物质，为其他生物提供营养物质和能量，促进生态系统的物质循环。
减少农药使用
减少农药的使用，采用生物防 治、天敌引入等环保方式控制 害虫。
严格遵守农药安全使用规定， 避免对有益昆虫造成伤害。
提高农民和公众的环保意识， 推广环保农业技术。
推广生态友好的生活方式
倡导绿色出行，减少汽车尾气排 放，降低空气污染。
推广垃圾分类和资源回收利用， 减少对环境的污染。
05
保护昆虫与生态环境的建议
Chapter
保护自然环境
保护森林、湿地和草 地等自然生态系统， 为昆虫提供良好的栖 息地。
保护野生动植物资源 ，维护生物多样性， 确保昆虫的食物来源 。
保护河流、湖泊和池 塘等水域生态系统， 维护水生昆虫的生存 环境。
探访昆虫世界课件
目录
• 昆虫的种类与特征 • 昆虫的生态环境 • 昆虫在生态系统中的作用 • 昆虫与人类的关系 • 保护昆虫与生态环境的建议
01
昆虫的种类与特征
Chapter
昆虫的分类
昆虫分类
昆虫是动物界中种类最多的一类，目 前已知的昆虫种类超过100万种。根 据形态和进化关系，昆虫可以分为 34个目，如直翅目、鳞翅目、膜翅 目等。
THANKS
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03
昆虫在生态系统中的作用
Chapter
分解有机物
昆虫是重要的分解者
许多昆虫以腐叶、朽木等有机物为食，将有机物质分解为简单的无机物，释放 到环境中，对维持生态系统的物质循环和能量流动具有重要作用。
促进物质循环
昆虫的分解作用使得死亡的动植物残体得到及时处理，将有机物质转化为无机 物质，为其他生物提供营养物质和能量，促进生态系统的物质循环。
减少农药使用
减少农药的使用，采用生物防 治、天敌引入等环保方式控制 害虫。
严格遵守农药安全使用规定， 避免对有益昆虫造成伤害。
提高农民和公众的环保意识， 推广环保农业技术。
推广生态友好的生活方式
倡导绿色出行，减少汽车尾气排 放，降低空气污染。
推广垃圾分类和资源回收利用， 减少对环境的污染。
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全国美术第三册
1
认识昆虫的结构 不同形状花纹颜色的昆虫 我和昆虫在一起 图片资料
退出
2
同学们，你们知道什么是昆虫 吗？
让我们到昆虫的世界去看看吧！
3
昆虫出现于距今约4亿年前的地球上， 全世界约有150万种。
4
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？
蝗虫结构 5
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？
You Know, The More Powerful You Will Be
32
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
头：触角、眼、口器
胸：足、翅
腹
蝗虫结构
返回
6
看它们的形状长的真是千奇百怪
7
你看到了什么颜色和花纹的昆虫？
8
想想你能 和昆虫做什么 事情？
返回
9
看看同学都画了什么？
（单击图可放大）
继续
10
11
12
请你也画一幅你和昆虫在一起玩 耍的画。
返回
13
螳螂
14
蜻蜓
15
蜜蜂
16
蚂蚁
这是采 蜜的 “蜜蚁”
17
看它们的颜 色多好看，这是 不同种类的蝗虫。
18
甲壳虫
“金龟子”
长角的甲 壳虫“独角 仙”。
19
瓢虫
20
蝴蝶
21
蝴蝶
22
23
不要以为这是一片 干树叶，它叫“枯叶 蝶”。
24
还有许多叫 不出名的美丽昆 虫
25
26
27
28
29
30
31
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything.
1
认识昆虫的结构 不同形状花纹颜色的昆虫 我和昆虫在一起 图片资料
退出
2
同学们，你们知道什么是昆虫 吗？
让我们到昆虫的世界去看看吧！
3
昆虫出现于距今约4亿年前的地球上， 全世界约有150万种。
4
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？
蝗虫结构 5
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？
You Know, The More Powerful You Will Be
32
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
头：触角、眼、口器
胸：足、翅
腹
蝗虫结构
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6
看它们的形状长的真是千奇百怪
7
你看到了什么颜色和花纹的昆虫？
8
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12
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螳螂
14
蜻蜓
15
蜜蜂
16
蚂蚁
这是采 蜜的 “蜜蚁”
17
看它们的颜 色多好看，这是 不同种类的蝗虫。
18
甲壳虫
“金龟子”
长角的甲 壳虫“独角 仙”。
19
瓢虫
20
蝴蝶
21
蝴蝶
22
23
不要以为这是一片 干树叶，它叫“枯叶 蝶”。
24
还有许多叫 不出名的美丽昆 虫
25
26
27
28
29
30
31
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything.