冀教版八年级下册生物复习资料
冀教版八年级下册生物复习提纲
第六单元生物的繁衍和发展嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,第一章生物的繁殖第一节绿色幵花植物的生殖1.生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续, 生生不息以确保成活。
（2）植物的扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。
4.植物的组织培养是利用无性生殖原理,有性生殖的过程：幵花T传粉T受精T第二节动物的生殖和发育种子T新一代植株。
3.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，组织培养A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
（1）嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
完全变态：卵T幼虫T蛹T成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊、金龟子不完全变态：卵T若虫（跳蝻）T成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓若虫：由蝗虫的幼虫，形态和生活习性花萼、花冠等2.有性生殖：由两性柱细胞结合花受精卵使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞高新技发育成新个体花生殖方女口：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉花一花中的精子结合成受精卵T胚T种子）件下进行「精组织培养可用来培育植物新品种的增殖和分化,快速发种成新植株的，代可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。
、昆虫的生殖和法语与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻, 这样的幼虫叫做若虫。
2.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
二、两栖动物的生殖和发育1•两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
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八年级 下册知识复习提纲§7.1。
1 植物的生殖1．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。
2．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)3．无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
例：扦插、嫁接、压条、组织培养等.4．嫁接就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧［zh ēn]木。
嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。
例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃.苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。
扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。
5．植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段.组织培养要求在无菌条件下进行。
组织培养可用来培育植物新品种，可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。
冀教版八年级下册复习提纲
第六单元生物的繁衍和发展第一章生物的繁殖第一节绿色开花植物的生殖1．有性生殖:绝大多数的绿色开花植物的生殖要经过开花、传粉、受精和结果等生理过程，然后形成果实和种子。
这种经过两性生殖细胞结合的生殖过程，叫做有性生殖。
.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2、花的结构包括：花柄、花托、花冠、花萼、雄蕊和雌蕊等。
一朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊。
3、传粉是开花后，花粉从花药中散放出来，落在雌蕊柱头上的过程。
传粉方式有自花和异花传粉两种。
4、受精是精子与卵细胞相融合的现象。
双受精是两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象。
5、子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，最终，子房发育成果实。
6、无性生殖:是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖过程。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养。
7、扦插是在适宜的季节，剪去一段易生不定根带芽的枝条，插入土壤或水中，及时浇水。
例子葡萄、月季、杨、柳等。
8、压条是把枝条从枝株上弯下来，并且把枝条中部的树皮剥去下部半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面;等埋进土中的枝条长出不定根和新叶后，再与母体分开。
例子桂花、石榴、夹竹桃等。
9、嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。
例子桃、山楂、苹果、李、杏、柑橘等。
10、植物的组织培养是利用无性生殖原理，在无菌条件下，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
组织培养可用来培育植物新品种，可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。
.第二节动物的生殖和发育一、昆虫的生殖和发育1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育.。
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八年级下册生物知识点汇总生物是我们所存在的世界中最为基础的科学之一。
人类对生物的研究可以追溯到古代，但是，随着时代的变迁以及科技的发展，我们对生物的了解也越来越深入。
在八年级的学习中，我们涉及了许多有关生物的知识，下面就由我来向大家汇总一下这些知识点。
1. 植物细胞与动物细胞的区别植物细胞有细胞壁和大型液泡，而动物细胞没有；植物细胞中有叶绿体，可以进行光合作用，而动物细胞没有；植物细胞有钙化物，可以增强结构，而动物细胞没有。
2. 消化系统的构成及功能消化系统由口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门等器官组成。
它的主要作用是将食物分解为小分子物质，从而为身体提供能量和营养。
其中，小肠是消化吸收的主要场所。
3. 神经系统的构成及功能神经系统包含中枢神经系统和周围神经系统。
中枢神经系统由大脑和脊髓组成，它的主要功能是控制和协调人体各器官的活动。
周围神经系统则负责传递信息和执行指令。
4. 肌肉系统的构成及功能肌肉系统由肌肉和骨骼组成。
肌肉的主要作用是产生力量，骨骼则为身体提供支撑和保护。
肌肉和骨骼的协同作用使得人体可以进行各种运动和姿势变化。
5. 循环系统的构成及功能循环系统包含心脏、血管和血液三个部分。
心脏的主要作用是将血液推送到全身各个部位，血管则起到输送和分配血液的作用，血液则为身体提供氧气、营养和免疫等物质。
6. 呼吸系统的构成及功能呼吸系统包括鼻腔、喉咙、气管和肺。
它的主要作用是将氧气吸入体内，将二氧化碳排出体外，以维持身体正常的气体交换和代谢活动。
7. 免疫系统的构成及功能免疫系统包括淋巴系统和白细胞。
它的主要作用是保护身体免受病原体和异物的侵害。
淋巴系统将淋巴液输送到全身各个角落，白细胞则负责吞噬和消灭入侵体内的有害物质。
8. 遗传与生殖遗传是指父母将自己的基因传递给下一代的过程。
而生殖则指生物生产后代的过程。
在生殖过程中，精子和卵子通过合并形成受精卵，然后发育成为一个全新的生命。
以上就是八年级下册生物知识点的汇总。
冀教版八年级下册生物知识点
八年级下册知识复习提纲§7.1.1植物的生殖1．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。
2．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）3．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
例：扦插、嫁接、压条、组织培养等。
4．嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧[zhēn]木。
嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。
经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。
例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。
扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。
5．植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
组织培养要求在无菌条件下进行。
组织培养可用来培育植物新品种，可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。
〖练习〗将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有一个芽眼，理由是有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。
芽可以成长为新的个体。
没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁殖的目的。
§7.1.2昆虫的生殖和发育1．家蚕通过有性生殖方式产生后代。
家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，完全变态发育，幼虫在发育过程中要蜕皮4次。
比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，并填写下表。
时期形态特点生活习性幼虫身体柔软，具有环节，胸腹部有8对足主要以桑叶为食，有蜕皮现象。
化蛹前吐丝结茧成虫有三对足，两对翅，体被白色鳞毛不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡蛹体表光滑，体型呈椭圆柱状不食不动，羽化成蛾，破茧而出变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。
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八年级 下册知识复习提纲§7.1.1 植物的生殖1．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。
2．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）3．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
例：扦插、嫁接、压条、组织培养等。
4．嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧[zh ēn]木。
嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。
经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。
例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。
扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。
5．植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
组织培养要求在无菌条件下进行。
组织培养可用来培育植物新品种，可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。
〖练习〗将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有一个芽眼，理由是有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。
芽可以成长为新的个体。
没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁殖的目的。
§7.1.2 昆虫的生殖和发育1．家蚕通过有性生殖方式产生后代。
家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，完全变态发育，幼虫在发育过程中要蜕皮4次。
比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，并填写下表。
变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。
完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态：卵→若虫→成虫。
冀教版八年级生物下册知识点复习提纲
八年级下册知识点复习纲要1、是植物主要的生殖器官。
花的构造包含：一朵花的主要部分是和，与结出果实与种子有直接关系。
2、开花后，从花药中散放出来，落在雌蕊粉的方式有和两种。
3、什么叫做受精？什么叫做双受精？此中是绿色开花植物所独有的。
上的过程，叫做传粉。
传4、绝大部分绿色开花植物的生殖要经过、、、。
5、无性生殖是指不经过两性生殖细胞的联合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
包含和其长处：, 植物组织培育的理论基础是：。
长处：6. 嫁接。
接上去的芽或枝叫做，被接的植物体叫做。
嫁接时，一定使对齐，这是嫁接成活的关键。
嫁接的植株保持的优秀特色。
7.图中植物依赖传粉，其传粉方式属于，受精作用达成后，受精卵发育成，胚珠发育成，珠被发育成，子房发育成，子房壁发育成。
8、昆虫的发育过程（选择、图）——各个阶段的发育过程、发育名称家蚕、蚊、蝇、蜜蜂等昆虫的发育过程要经过四个期间，幼虫和成虫的形态构造和生活习惯有显然的差别，这样的发育过程称为。
蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等昆虫的发育过程要经过三个期间，若虫和成虫的形态构造和生活习惯特别相像，这样的发育过程称为。
若虫与成虫的实质差别是:器官没有发育成熟。
1 2 3 4豆天蛾的发育次序是虫不经过的发育期间是，它的发育属发育，与豆天蛾对比，蝗。
针对豆天蛾的生活史，消灭它的最正确期间是。
9.两栖类的发育过程（判断、选择）两栖类动物将精子和卵排在水中，达成体外受精，受精卵在水中发育，幼体生活在水中，用呼吸，成体能够到陆地上生活，用协助呼吸，幼体和成体的形态构造和生活习惯有显然的差别，这类发育属于。
10．家蚕能产丝是由于家蚕体内有，里面充满了透明的，该液体从吐丝孔吐出，碰到空气就凝固成蚕丝。
11．一个蜂群由、和三种蜂构成。
和是由精子和卵细胞联合形成的受精卵发育成的，而是孤雌生殖产生的。
14.取一只鸡蛋来察看鸡蛋的构造。
将鸡蛋的卵壳膜剪破，把此中的内容物倒到培育皿内，你能够看到：(1) 有好多透明的凝胶状物体，这是，它能为胚胎发育供给所需的；(2) 有一个黄色球状凝胶物体，这是，其内储存有供胚胎发育用的；(3) 在黄色球状凝胶物体上，有一个白色的小点，这是，是进行的部位。
冀教版八年级生物下知识点
一、细胞分裂1.有丝分裂和无丝分裂的区别和过程；2.细胞分裂的意义和目的；3.细胞分裂的调控和控制机制；4.分裂后的细胞的特点和功能。
二、遗传与进化1.遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律（简单配子分离法则、自由组合法则、优势法则）；2.遗传物质：DNA的结构和DNA复制；3.遗传的分子基础：基因的结构和功能；4.进化的证据和模式：化石记录、生物地理分布、生物的比较解剖和胚胎发育、生物的分子证据等；5.进化的驱动力：自然选择、突变和基因流。
三、人体生殖与发育1.生殖细胞的形成：男性的精子形成、女性的卵子形成；2.人的性别决定：Y染色体携带的性别基因；3.人的生殖过程：受精、着床、胚胎发育、胎儿发育；4.青春期的生理变化：性征的出现和与性发育的关系；5.人的生殖调节：下丘脑-垂体-性腺系统、性激素的作用。
四、人类的生理调节与保持稳态1.生理调节的概念和方法：反馈调节和神经调节；2.人体的温度调节：热量的产生和耗散、体温的调节；3.呼吸系统的功能和调节：呼吸的实质、呼吸频率的调节、肺活量、血液的供氧和排碳；4.循环系统的功能和调节：心脏的结构和功能、血液的组成和功能、血压的调节；5.消化系统的功能和调节：消化的过程和器官、胃酸和胃液的作用、胃肠动力和消化酶的调节；6.泌尿系统的功能和调节：肾脏的结构和功能、尿液的生成和排泄、体液和电解质的平衡。
五、疾病与预防1.传染病的传播途径和预防措施；2.病毒感染疾病的防治；3.细菌感染疾病的防治；4.寄生虫感染疾病的防治；5.人类常见的免疫性疾病：过敏和自身免疫性疾病；6.慢性非传染性疾病的预防：肥胖、糖尿病、高血压。
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八年级 下册知识复习提纲
§7.1.1 植物的生殖
1．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。
2．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）
3．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
例：扦插、嫁接、压条、组织培养等。
4．嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧[zh ēn]木。
嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。
经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。
例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。
扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。
5．植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
组织培养要求在无菌条件下进行。
组织培养可用来培育植物新品种，可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。
〖练习〗将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有一个芽眼，理由是有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。
芽可以成长为新的个体。
没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁殖的目的。
§7.1.2 昆虫的生殖和发育
1．家蚕通过有性生殖方式产生后代。
家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，完全变态发育，幼虫在发育过程中要蜕皮4次。
比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，并填写下表。
变态发育
:
在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。
完全变态
：卵→幼虫→蛹→成虫 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
不完全变态：卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
蝗虫的发育：受精卵→若虫（又叫跳蝻）→成虫。
若虫蜕皮5次后才能发育成成虫。
花成熟花萼、柱花卵精 受
3．蛙生殖发育特点：有性生殖、体外受精、水中发育、变态发育。
§7.1.4 鸟的生殖和发育
1．鸟卵的结构和功能
卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。
卵白对胚有营养和保护作用。
卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。
未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。
2．鸟类的生殖发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
3．鸟类生殖特点：体内受精，卵生（有性生殖的一种形式）。
6．
7．”描写了鸟的繁殖行为中的占区筑巢行为。
第二章 生物的遗传和变异
• 遗传：是指亲子间的相似性。
• 变异：是指子代和亲代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
§7.2.1 基因控制生物的性状
1．生物的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。
2．相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
3．基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠（大鼠生长激素基因→转基因超级鼠）。
4．生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。
5．把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
§7.2.2基因在亲子代间的传递
鸟卵结构 卵壳 卵壳膜
保护 卵白——营养、保护
卵黄膜——保护
卵黄——营养 胚盘——内有细胞核
气室——供给氧气
系带——悬挂固定卵黄
卵细胞
1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。
一条染色体上包含一个DNA 分子。
一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。
一条染色体上携带着许多基因。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
5．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，如人体细胞中染色体为23对。
基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
6．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
7．进行有性生殖的生物，在形成生殖细胞（精子或卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，成对的染色体彼此分开，分别进入不同的生殖细胞中。
8．为什么无性生殖的后代，个体之间十分相像呢？这与染色体和基因在亲子代间的传递状况有关吗？
无性生殖过程都不涉及性别，没有两性生殖细胞的参与，也没有两性生殖细胞的结合，新生的个体是由母体直接产生的。
通过无性生殖产生的后代，只具备母体的遗传特性，所以，无性生殖的后代能够较稳定地保持母体的遗传性状，个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。
染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上控制
生物性状的特定片段叫基因，基因位于染色
体上。
§7.2.3基因的显性和隐性
DD ×dd
D d
Dd ×Dd
D、d D、d
DD Dd Dd dd
1 ：
2 ： 1
基因型比例：DD:Dd:dd=1:2:1
表现型比例： 3 ：1
“曼哈顿原子弹计划”、“阿波罗登月计划”和“人类基因组计划”并称为20世纪科学史上著名的三大计划。
§7.2.5生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。
变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。
由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不遗传变异。
因为有可遗传的变异，就能不断产生新的生物类型，生物就能适应不断变化的环境。
由此可见，变异为生物进化提供了原始材料，对生物进化具有重要的意义。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种
第三章生物的进化
5．生命起源的过程：
无机小分子物质→有机小分子物质→有机大分子物质→多分子体系→原始生命。
6．原始生命起源于原始海洋中 根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
因此，生命的起源从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实现的。
多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命，这一过程是在原始地球上进行。
7．根据陨石中含有构成生物体所需要的有机物的事实可以推测：构成生物体的有机物能够在地球以外形成并被带到地球。
〖 §7.3.2生物进化的历程 1．学习研究生物进化的方法——比较法
比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。
1）化石在地层中埋藏的顺序比较：在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，水生生物化石也越多；在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物化石越多。
2）始祖鸟的身体结构既与爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，是爬行动物向鸟类的过渡类型。
（古代爬行动物→古代鸟类）
3）蛋白质分子差异比较：动植物体都有细胞色素C 的事实说明动植物具有一定的亲缘关系，亲缘关系越近的生物，细胞色素C 的差异越小；亲缘关系越远的生物，细胞色素C 的差异则越大。
——分子生物学上的证据。
无脊椎动物进化历程：
单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→节肢动物
脊椎动物进化历程： 鱼类→ 两栖类→ 爬行类→
3．生物进化的总体趋势： 形态结构由简单到复杂；
生理功能由低等到高等；
生活环境由水生到陆生。
原始藻类
蕨类植物 种子植物 哺乳类
鸟 类。