物体的浮与沉PPT课件
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浮与沉ppt课件
1
同学要记清，发言仔细听。 实验轻声做，科学动脑筋。 记录要真实，合作很要紧。 材料保管好，我们最文明。
2
3
你知道生活中常见的物品中 哪些会浮,哪些会沉?
4
物品名称 苹果 橡皮 木板 铁钉 棉花 小石头 铅笔 塑料尺 塑料瓶
浮
不会 不会
会 不会 会 不会 会 会 会
沉
会 会 不会 会 不会 会 不会 不会 不会
13
14
请遵守《我们的声明》。 请保持周围环境的干净整洁。 别忘了把结果填到《实验汇报单》里。 有什么问题，请轻轻地告诉老师或者
同学。
15
5
浮起的物体
沉下的物体
塑料瓶
塑料尺 铅笔
棉花
泡沫 板
悬
浮
橡皮
的
物Байду номын сангаас
体
石子
铁钉
潮湿的 棉花
6
我能用各种方法描述我们的观察发现。 我能倾听同学的发言并仔细思考。 我能回答同学的询问和质疑。
7
改变物体的沉浮
请你想办法使浮起来的 小瓶沉下去?
8
让瓶子沉下去的方法：
灌水、装石子、捆上重 物、打碎、不盖盖、压重物、 在瓶上钻孔。
9
改变物体的沉浮
你还能使沉下去的橡皮泥 浮上来吗?
10
让橡皮泥浮上来的方法:
捏成船型或碗型、放在浮的物 体上、裹住能浮上来的物体、捏 成空心球等。
11
联系生活中的经验想一想， 我们 还知道哪些改变物体沉浮 的现象？
12
不管成功还是失败，只要我们认真地 努力过了，就没有任何遗憾。
我们坚信：科学，我能行！
同学要记清，发言仔细听。 实验轻声做，科学动脑筋。 记录要真实，合作很要紧。 材料保管好，我们最文明。
2
3
你知道生活中常见的物品中 哪些会浮,哪些会沉?
4
物品名称 苹果 橡皮 木板 铁钉 棉花 小石头 铅笔 塑料尺 塑料瓶
浮
不会 不会
会 不会 会 不会 会 会 会
沉
会 会 不会 会 不会 会 不会 不会 不会
13
14
请遵守《我们的声明》。 请保持周围环境的干净整洁。 别忘了把结果填到《实验汇报单》里。 有什么问题，请轻轻地告诉老师或者
同学。
15
5
浮起的物体
沉下的物体
塑料瓶
塑料尺 铅笔
棉花
泡沫 板
悬
浮
橡皮
的
物Байду номын сангаас
体
石子
铁钉
潮湿的 棉花
6
我能用各种方法描述我们的观察发现。 我能倾听同学的发言并仔细思考。 我能回答同学的询问和质疑。
7
改变物体的沉浮
请你想办法使浮起来的 小瓶沉下去?
8
让瓶子沉下去的方法：
灌水、装石子、捆上重 物、打碎、不盖盖、压重物、 在瓶上钻孔。
9
改变物体的沉浮
你还能使沉下去的橡皮泥 浮上来吗?
10
让橡皮泥浮上来的方法:
捏成船型或碗型、放在浮的物 体上、裹住能浮上来的物体、捏 成空心球等。
11
联系生活中的经验想一想， 我们 还知道哪些改变物体沉浮 的现象？
12
不管成功还是失败，只要我们认真地 努力过了，就没有任何遗憾。
我们坚信：科学，我能行！
10.5《物体的浮与沉》(共53张PPT)
100000N 100000N 10吨
轮船从河入海是浮起一些还是沉下一些?
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
浮沉条件的应用
⑴密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态， F浮＝G ，浮力大小不变。
⑵盐水选种 —密—度利ρ用液浸有没关在，液ρ体液越中大的，物体F受浮到越的大浮。力跟液体的 ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉。
43
浮沉条件分析
在一个装满水的容器中，放入一个质量为20g的物体，
从容器中溢出15g的水，则该物体在水中的浮沉情况和
水对容器底部的压强是（ ）
A．下沉，压强不变
B．上浮，压强不变
C．漂浮，压强减小
D．悬浮，压强增大
如下图所示，一木块下面用细线系一 铝块，把它放入水中某处恰好处于静 止状态，如果将线剪断，则木块及铝 块将怎样？
当F浮 = G时，
当F浮＜G时，
物体上浮； 物体悬浮； 物体下沉。
三、物体的浮沉条 件的应用：
潜水艇、孔明灯等。
一、知识回顾
一、计算浮力的一般方法： 1、压力差法：F浮=F下- F上 2、二次称重法：F浮=G物—F拉 3、阿基米德原理法：F浮=G排液=ρ液gV排液 4、平衡法：F浮=G物 （漂浮或悬浮）
D．用它可以测出液体密度的大小
甲
乙
丙
图4
D48Biblioteka • 17. （北京市西城区中考试题）如图，展 示了一个广为人知的历史故事——“曹冲称 象”．曹冲运用了等效替代的方法，巧妙 地测出了大象的体重．请你写出他运用的 与浮力相关的两条知识．
轮船从河入海是浮起一些还是沉下一些?
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
浮沉条件的应用
⑴密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态， F浮＝G ，浮力大小不变。
⑵盐水选种 —密—度利ρ用液浸有没关在，液ρ体液越中大的，物体F受浮到越的大浮。力跟液体的 ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉。
43
浮沉条件分析
在一个装满水的容器中，放入一个质量为20g的物体，
从容器中溢出15g的水，则该物体在水中的浮沉情况和
水对容器底部的压强是（ ）
A．下沉，压强不变
B．上浮，压强不变
C．漂浮，压强减小
D．悬浮，压强增大
如下图所示，一木块下面用细线系一 铝块，把它放入水中某处恰好处于静 止状态，如果将线剪断，则木块及铝 块将怎样？
当F浮 = G时，
当F浮＜G时，
物体上浮； 物体悬浮； 物体下沉。
三、物体的浮沉条 件的应用：
潜水艇、孔明灯等。
一、知识回顾
一、计算浮力的一般方法： 1、压力差法：F浮=F下- F上 2、二次称重法：F浮=G物—F拉 3、阿基米德原理法：F浮=G排液=ρ液gV排液 4、平衡法：F浮=G物 （漂浮或悬浮）
D．用它可以测出液体密度的大小
甲
乙
丙
图4
D48Biblioteka • 17. （北京市西城区中考试题）如图，展 示了一个广为人知的历史故事——“曹冲称 象”．曹冲运用了等效替代的方法，巧妙 地测出了大象的体重．请你写出他运用的 与浮力相关的两条知识．
沉与浮ppt课件小班
航空航天
航空航天领域中的一些设备需要模 拟沉浮现象进行测试和验证，如卫 星姿态调整系统的性能测试等。
沉与浮的未来发展
理论研究
沉浮现象仍然有很多未知的领域等待 探索和研究，如液体内分子间的相互 作用机制、物体沉浮的微观机制等。
应用拓展
随着科技的发展，沉浮原理的应用领 域将不断拓展，如开发新型的浮力材 料、设计更加智能的船舶和潜水艇等 。
步骤 1. 将各种形状和质量的物体放入水中。
2. 观察物体的浮沉现象。
实验一：水的密度与浮力
3. 记录并分析实验结果。
结论：当物体密度小于水时，物体会浮在水面上；当物体密度大于水时，物体会 沉入水中。
实验二：船的浮力与稳定性
总结词
了解船的浮力与稳定性的 关系
详细描述
通过实验观察不同形状的 船在水中的稳定性，了解 船的浮力与稳定性的关系 。
公式
密度 = 质量 / 体积
解释
物体在水中是否沉浮与物体的密度有关。如果物体的密度大于水的密 度，物体会沉；如果物体的密度小于水的密度，物体会浮。
阿基米德原理
定义
阿基米德原理是指一个物体在液体中所受的浮力等于它所 排开的液体的重量。
公式
F = m(排)g
解释
这个原理适用于任何液体，包括水。根据这个原理，我们 可以知道一个物体在水中所受的浮力与它所排开的水的体 积成正比。
实验三：潜水艇的浮力与运动
总结词
理解潜水艇的浮力与运动的关系
详细描述
通过模拟潜水艇的运动，了解潜 水艇的浮力与运动的关系。
材料
气球、橡皮筋、竹签、透明胶带 。
实验三：潜水艇的浮力与运动
步骤
1
2
1. 用气球模拟潜水艇，用橡皮筋将竹签系在气球 上。
航空航天领域中的一些设备需要模 拟沉浮现象进行测试和验证，如卫 星姿态调整系统的性能测试等。
沉与浮的未来发展
理论研究
沉浮现象仍然有很多未知的领域等待 探索和研究，如液体内分子间的相互 作用机制、物体沉浮的微观机制等。
应用拓展
随着科技的发展，沉浮原理的应用领 域将不断拓展，如开发新型的浮力材 料、设计更加智能的船舶和潜水艇等 。
步骤 1. 将各种形状和质量的物体放入水中。
2. 观察物体的浮沉现象。
实验一：水的密度与浮力
3. 记录并分析实验结果。
结论：当物体密度小于水时，物体会浮在水面上；当物体密度大于水时，物体会 沉入水中。
实验二：船的浮力与稳定性
总结词
了解船的浮力与稳定性的 关系
详细描述
通过实验观察不同形状的 船在水中的稳定性，了解 船的浮力与稳定性的关系 。
公式
密度 = 质量 / 体积
解释
物体在水中是否沉浮与物体的密度有关。如果物体的密度大于水的密 度，物体会沉；如果物体的密度小于水的密度，物体会浮。
阿基米德原理
定义
阿基米德原理是指一个物体在液体中所受的浮力等于它所 排开的液体的重量。
公式
F = m(排)g
解释
这个原理适用于任何液体，包括水。根据这个原理，我们 可以知道一个物体在水中所受的浮力与它所排开的水的体 积成正比。
实验三：潜水艇的浮力与运动
总结词
理解潜水艇的浮力与运动的关系
详细描述
通过模拟潜水艇的运动，了解潜 水艇的浮力与运动的关系。
材料
气球、橡皮筋、竹签、透明胶带 。
实验三：潜水艇的浮力与运动
步骤
1
2
1. 用气球模拟潜水艇，用橡皮筋将竹签系在气球 上。
《物体的浮与沉》浮力PPT课件
沪科版八年级物理全一册课件
物体的浮与沉
-.
问题导入
水中物体为什么上浮、下沉？
学习目标
知道物体的浮沉现象，能从力与运动的关系判断 物体的浮沉状态； 理解物体的浮沉条件，能用它解释浮沉现象。
课堂探究
一、物体的浮沉现象
悬停的气球
漂浮的竹筏
上升的孔明灯
做一做：将小木块、金属块浸没在水中，松手后，它们将怎样运动？
的
应 用
体密度的仪器
课堂练习
1.一个物体重为10N，浸没在水中时，受到的浮力为8N，则， 它将 下沉 （选填“上浮”或“下沉”）
2.把一个苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态． 如果把
水面以上的部分切去，则余下的部分（ B ）
A.沉入水底 B.仍然漂浮 C.刚好悬浮 D.无法判断
思考1：能否根据物体密度与液体密度间的关系，判断物体的浮沉？ 研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
根据浮沉条件进行比较
悬浮和漂浮的区别：
共同点：
物体处于二力平衡状态，浮力=重力 。
不同点：
悬浮是整个物体浸没在液体中，V排液=V物，实心物体ρ物 =ρ液
漂浮是物体一部分浸入液体中，V排液<V物，实心物体ρ物 <ρ液
状态
浮沉 条件
力的比较 密度比较
改变状态 特点
上浮
下沉
悬浮
漂浮
F浮 ＞G物 F浮 ＜G物 F浮 =G物
F浮 =G物
ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物
ρ液=ρ物
ρ液＞ρ物
V排=V物 改变物体的重力或受到的浮力
V排＜V物
非平衡状态
平衡状态
轮船： 制成“空心”增大浮力，使浮力等于
船和货物的总重来实现漂浮
物体的浮与沉
-.
问题导入
水中物体为什么上浮、下沉？
学习目标
知道物体的浮沉现象，能从力与运动的关系判断 物体的浮沉状态； 理解物体的浮沉条件，能用它解释浮沉现象。
课堂探究
一、物体的浮沉现象
悬停的气球
漂浮的竹筏
上升的孔明灯
做一做：将小木块、金属块浸没在水中，松手后，它们将怎样运动？
的
应 用
体密度的仪器
课堂练习
1.一个物体重为10N，浸没在水中时，受到的浮力为8N，则， 它将 下沉 （选填“上浮”或“下沉”）
2.把一个苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态． 如果把
水面以上的部分切去，则余下的部分（ B ）
A.沉入水底 B.仍然漂浮 C.刚好悬浮 D.无法判断
思考1：能否根据物体密度与液体密度间的关系，判断物体的浮沉？ 研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
根据浮沉条件进行比较
悬浮和漂浮的区别：
共同点：
物体处于二力平衡状态，浮力=重力 。
不同点：
悬浮是整个物体浸没在液体中，V排液=V物，实心物体ρ物 =ρ液
漂浮是物体一部分浸入液体中，V排液<V物，实心物体ρ物 <ρ液
状态
浮沉 条件
力的比较 密度比较
改变状态 特点
上浮
下沉
悬浮
漂浮
F浮 ＞G物 F浮 ＜G物 F浮 =G物
F浮 =G物
ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物
ρ液=ρ物
ρ液＞ρ物
V排=V物 改变物体的重力或受到的浮力
V排＜V物
非平衡状态
平衡状态
轮船： 制成“空心”增大浮力，使浮力等于
船和货物的总重来实现漂浮
沉与浮ppt课件
思考题二：为什么铁块会沉入水底？
总结词
铁块具有高密度和实心结构，使其在水中受到的浮力小于其自身重量，因此会沉 入水底。
详细描述
铁块的密度比水大，因此在水中受到的浮力小于其自身重量，使其无法浮在水面 上。此外，铁块的实心结构也减少了其浮力，使其更容易沉入水底。
思考题三：热气球和飞艇为什么可以升空？
公式
F = m液g
应用
阿基米德原理可以用来解释物体在水中浮沉的原因。当物体完全或部分浸没在水中时，它 会受到一个向上的浮力，这个浮力与它所排开的水的重量相等。如果浮力大于物体所受的 重力，物体会上浮；如果浮力小于重力，物体会下沉。
03
CATALOGUE
沉与浮的应用
船舶的浮力原理
船舶能够浮在水面是因为它能 够排开等于它自身体积的水， 从而产生向上的浮力。
当物体受到的浮力大于或等于其重力时 ，物体会上浮；当物体受到的浮力小于
其重力时，物体会下沉。
沉与浮在生活中的应用前景
航海
了解沉与浮的规律可以帮助船 员判断船只是否会沉没或漂浮
，保障航海安全。
水利工程
在水利工程中，可以根据沉与 浮的原理设计水库、水闸等设 施，实现水位的调节和控制。
医学
在医学领域，沉与浮的原理可 以用来制作药物，如悬浮液、 药片等，实现药物的缓慢释放 和靶向输送。
环保
在环保领域，可以利用沉与浮 的原理进行水处理、废油回收 等，实现资源的有效利用和环
境保护。
06
CATALOGUE
沉与浮的思考题及答案
思考题一：为什么木头可以浮在水面上？
总结词
木头具有轻盈、中空的结构，使其在水中受到的浮力大于其自身重量，因此可 以浮在水面上。
《物体在水中是沉还是浮》沉和浮PPT课件
结论一1：
4 的橡皮
半个苹果 1 的苹果
半个橡皮 同一种材料构成的物体4 ，
把它的重量和体积变小，在
水中的沉浮状态是不会发生
改变的。
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组 实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的 沉浮情况
物体
大小
预测
理由
结果
两枚
回形针
三枚
更多
两块
木块
教科版五年级科学下册《浮和沉》
浮
沉
操作方法：必须将物体轻轻从水面放入 水里，物体要完全浸在水中，而不是把物 体扔进水中，也不是放在水面上。
物体在水中碰到容器 底部的现象叫“沉”；
不接触容器底部的现象 叫“浮”。
用眼睛看一看，用手摸一摸。
1、快速预测物体在水中是沉还是 浮，把预测和理由填在表格中；
三块
更多
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组 实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的 沉浮情况
物体
大小
预测
理由
结果
两枚
回形针
三枚
更多
两块
木块
三块
更多
通过
实验，
我发现当
的重量
和体积变大时，在水中的
沉浮状态
。
结论二：
1
同一种材料构成的物体， 半个橡皮
4 的橡皮
半个苹果
2、做实验验证结果； 3、把结果填写在实验记录单里。
用图示法表示：
沉浮
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验一：观察更多的物体在水中的沉浮
小石 块
物体的浮与沉ppt课件
3;当这艘船由河里驶入海里,此时船会_________(选填
103
上浮
开河水的体积是________m
不变
“上浮”或“下沉”)一些,受到的浮力_________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(g取10 N/kg)
11
10.如图所示的热气球,其下方开口处燃烧液化气,随着热气球内部气体温度升高,
C.鳔收缩时浮力等于重力仍悬浮
D.鳔收缩时浮力大于重力会悬浮
(B)
7
6.(2023·株洲中考)取一根木棒,在它的一端缠绕一些铜丝就做成了一个简易密度
计,将其分别放入甲、乙两个盛有不同液体的烧杯中,它竖直立在液体中的漂浮情
况如图所示。设密度计在甲、乙两个烧杯中所受的浮力分别为F甲和F乙,两个烧
杯中液体的密度分别为ρ甲和ρ乙,则 ( D )
(C)
5
4.把一个重5.4 N、体积600 cm3的实心物体放入足够深的水中。当物体静止时,物
体所处的状态是(g取10 N/kg) ( A )
A.漂浮
B.沉底
C.悬浮
D.无法判断
6
考点二
物体浮沉条件的应用
5.鱼类的浮沉靠鳔的膨缩实现。如图所示,原来静止在水中的鱼
A.鳔膨胀时浮力小于重力会下沉
B.鳔膨胀时浮力大于重力会上浮
没在水中,静止时如图所示。则此时盛水的小塑料袋受到了竖直向上的
浮力
2
_________作用,其大小为______N。(g=10
N/kg)
4
3.如图所示,质量相等的甲、乙两球分别悬浮、漂浮在水中。下列关于甲、乙两
球所受浮力F甲和F乙的说法正确的是
A.F甲>F乙
B.F甲<F乙
103
上浮
开河水的体积是________m
不变
“上浮”或“下沉”)一些,受到的浮力_________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(g取10 N/kg)
11
10.如图所示的热气球,其下方开口处燃烧液化气,随着热气球内部气体温度升高,
C.鳔收缩时浮力等于重力仍悬浮
D.鳔收缩时浮力大于重力会悬浮
(B)
7
6.(2023·株洲中考)取一根木棒,在它的一端缠绕一些铜丝就做成了一个简易密度
计,将其分别放入甲、乙两个盛有不同液体的烧杯中,它竖直立在液体中的漂浮情
况如图所示。设密度计在甲、乙两个烧杯中所受的浮力分别为F甲和F乙,两个烧
杯中液体的密度分别为ρ甲和ρ乙,则 ( D )
(C)
5
4.把一个重5.4 N、体积600 cm3的实心物体放入足够深的水中。当物体静止时,物
体所处的状态是(g取10 N/kg) ( A )
A.漂浮
B.沉底
C.悬浮
D.无法判断
6
考点二
物体浮沉条件的应用
5.鱼类的浮沉靠鳔的膨缩实现。如图所示,原来静止在水中的鱼
A.鳔膨胀时浮力小于重力会下沉
B.鳔膨胀时浮力大于重力会上浮
没在水中,静止时如图所示。则此时盛水的小塑料袋受到了竖直向上的
浮力
2
_________作用,其大小为______N。(g=10
N/kg)
4
3.如图所示,质量相等的甲、乙两球分别悬浮、漂浮在水中。下列关于甲、乙两
球所受浮力F甲和F乙的说法正确的是
A.F甲>F乙
B.F甲<F乙
物体的浮与沉ppt9课件
在水里，许多东西能浮
在水面，比如乒乓球、木块， 船等；也有许多东西沉到水 底，比如：石头、铁球、玻 璃等；那么物体的浮沉取决 于什么呢？
状态
上浮 下沉 悬浮 漂浮
F浮
F浮
F浮
F浮
物体受力分析
G物
G物
G物
G物
浮 沉
浮力和重力 比较
F浮 ＞G物
F浮 ＜G物 F浮 =G物
F浮 =G物
条 件
液体密度和物 体密度比较
？思考:实心铁块密度大于水的密度就下 沉，钢船为什么可以浮在水面？
把牙膏皮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部剪掉，卷成一团放入水中，因为重
力＿＿>＿＿浮力，所以要＿下＿沉＿＿，若把它做成
空心筒状放入水中，牙膏皮的重力＿＿不＿变＿，但 它排开水的体积＿变＿大＿＿，受到的浮力＿变＿大 ， 当浮力＿＿等＿于＿重力时，就浮在水面上了 。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
在水面，比如乒乓球、木块， 船等；也有许多东西沉到水 底，比如：石头、铁球、玻 璃等；那么物体的浮沉取决 于什么呢？
状态
上浮 下沉 悬浮 漂浮
F浮
F浮
F浮
F浮
物体受力分析
G物
G物
G物
G物
浮 沉
浮力和重力 比较
F浮 ＞G物
F浮 ＜G物 F浮 =G物
F浮 =G物
条 件
液体密度和物 体密度比较
？思考:实心铁块密度大于水的密度就下 沉，钢船为什么可以浮在水面？
把牙膏皮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部剪掉，卷成一团放入水中，因为重
力＿＿>＿＿浮力，所以要＿下＿沉＿＿，若把它做成
空心筒状放入水中，牙膏皮的重力＿＿不＿变＿，但 它排开水的体积＿变＿大＿＿，受到的浮力＿变＿大 ， 当浮力＿＿等＿于＿重力时，就浮在水面上了 。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
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练习三
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To Th没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
第三节 物体的浮与沉
将小木块、乒乓球、金属块浸没在 水中，松手后，它们将怎样运动？
对于以上这些现象,你 们想提出什么问题？ 根据你的问题进行大胆的猜想
在水中的物体只受到浮力作用吗？
实验探究物体的浮沉条件 请同学们根据器材设计实验验证猜想
实验 序号
1
2
实验方法
把盖上盖子的空 小瓶浸没于水中,
（ C）
A、4：1 B、1：4
C、3：4 D、4：3
练习二
1、轮船进港后，卸下一部分货物，因此吃水线上升
60cm，假如船的水平截面积是5000m2。问卸下的货
物有多重？（
3×107N
）
2、请你设计一个方案，用量筒、水、烧杯、细针测出 蜡块的密度。
在量筒中倒入体积为V1的水，将蜡块放入量筒中，蜡块漂
例1、你煮过饺子吗？生饺子放入锅中是，便下沉到 锅底，煮熟的饺子就浮起来，如果把凉的饺子放入 锅中，又沉到锅底，这是为什么？
答：生饺子放入锅中，由于浮力小于 重力而下沉；煮熟的饺子因饺内气体 受热膨胀，浮力增大。当浮力大于重 力时，饺子上浮；凉的熟饺子因遇冷 体积缩小使浮力减小，浮力小于重力 而下沉．
2、潜水艇的体积为100m3，质量为0.7×104kg，当它充 满水潜入海中时，受到的浮力大小是 1.0×105N ；当它 排出水舱中的水浮在海面上时，潜水艇受到的浮力大小 是 7×104N 。
3、一只空心金属球放到第一种液体中，刚好能悬浮，将
它放入第二种液体中，有1/4的体积露在外面，则这两种
液体的密度之比ρ1：ρ2为
1、物体的浮沉条件 当F浮>G时，物体上浮 当F浮<G时，物体下沉 当F浮=G时，物体悬浮或漂浮
2、浮沉条件的应用
（1）密度计
密度计是测量液 体密度的工具， 它是一根上部标 有刻度，形状特 殊的玻璃管，管 的下部的玻璃泡 内封装有小铅丸 或汞。
密度计在水中处于什 么状态？浮力与重力 大小关系如何？
再松手 把装满水并盖上 盖子的小瓶浸没 于水中,再松手
观察小球运 动情况
上浮
下沉
小球受力情 况分析
重力、 浮力
重力、 浮力
有什么办法使小瓶既不上浮也不下沉，静止在水中，也就 是悬浮在水中。
用盐水重做这个实验
浸在液体中的物体、其浮沉决定于它所受的浮力和 重力的大小。 当浮力大于重力时，物体上浮。 当浮力小于重力时，物体下沉。 当浮力等于重力时，物体处于漂浮或悬浮状态。
浮在水面上，量筒中水面上升示数为V2， V排1=V2－V1，
G蜡=F浮1=ρ水gV排1= ρ水g（V2－V1）可得
m
蜡=G/g= ρ水g（V2－V1）/g= ρ水（V2－V1） ，再用细针
将蜡块浸没在水中，量筒中水面上升示数为V3，
V蜡
=V3－V1可得ρ蜡=m蜡/V蜡
= ρ水（V2－V1）/ （V3－V1）
例２、质量为200g的物体，浸入盛满水的容器中，溢
出120g的水，则此物体将
（ C）
A、浮在水面上 C、沉到容器底部
B、悬浮在水中 D、无法判定
练习一
1、密度计是一种测量 液体密度
的仪器，是利
用 二力平衡 的条件来工作的，把一支密度计放在不
同液体中，它受到的浮力都 相等 ，这是因为密度计
的重力不改变。
密度计的刻度有什么规 律？为什么？
漂浮 F浮=G物 越往下刻度表示的 密度值越大。
（2）盐水选种
选种盐水的密度一般在 1.16×103～ 1.2×103kg/m3之间。
饱满种子下沉，F浮<G， 干瘪、虫蛀的种子上浮 至漂浮，F浮>G。
（4）孔名灯与热气球
孔明灯与热气球灯内 和球内气体密度比外 部气体密度小到一定 程度时升空。