《国宝金丝猴》课件
北京版小学三年级语文上册课件：《国宝金丝猴》
北京版小学三年级语文上册课件：《国宝金丝猴》教学目标：1.了解金丝猴的外形、生活习性和生活方式。
2.知道为什么称金丝猴为“国宝”，懂得要保护金丝猴。
教学重点：1.了解金丝猴的外形、生活习性和生活方式。
2.知道为什么称金丝猴为“国宝”。
教学难点：有语气地朗读课文。
教学准备：金丝猴资料、图片课时：1课时教学理念：给学生完全自主的空间，培养学生独立学习的能力。
通过表格、质疑等形式帮助学生找到学习的方法。
教学过程：一、导入前几天到动物园中看到了世界上最小的猴，今天我们还要认识一种猴，它叫――金丝猴。
在读课文之前，你想了解金丝猴什么？（困）好！我们就带着这些问题自己到课文中去找一找。
二、初读课文1、自己读课文（争取把字音读准确，不认识的字圈出来，读完以后看看课后认读字的音，争取记住读音。
）2、标出自然段（同桌互相检查是否标得准确）3、同桌互相读（检查语句是否读通顺，朗读是否正确、流利）三、自读自悟1、回答问题（根据黑板上学生的提问进行朗读解答）2、默读课文，文中标划，口头填表样子食物敌害3、说说为什么称金丝猴为“国宝”。
板书设计：16、国宝金丝猴样子食物敌害课后反思：文中的很多词语虽然学生读起来有一定的困难，但是学生在预习时比较认真，从学生的读书情况来看，预习的效果较好。
教学目标：知识目标：认识8个认读字。
能力目标：了解金丝猴的外形、生活习性和生活的方式。
情感目标：知道为什么称金丝猴为“国宝”，懂得要保护金丝猴。
教学重点：了解金丝猴的外形、生活习性和生活的方式。
教学难点：知道为什么称金丝猴为“国宝”，懂得要保护金丝猴。
教学过程：一、导入。
板书：国宝金丝猴问：1.你见过金丝猴吗？它长的什么样？2.看到课题后，你想知道什么？3.带着这些问题我们一起自学课文，看看书中介绍了关于金丝猴的哪些知识？二、初读课文，整体感知。
（一）自读课文，读准字音，画出生字词，并把生字词多读几遍。
如有不懂的词，请借助字典理解。
（二）思考：读了课文后，你知道了什么？三、根据自学提示，独立阅读。
5.《我国的珍稀动物》课件
活动过程 你还知道哪些更多保护珍稀动物的措施？
海关严查濒危 野生动物走私
加强宣传教育， 营造良好氛围
活动过程
回忆一下，把自己的收获记下来。
拓展活动 了解当地的珍稀动物的种类。
活动准备
活动过程
你认识这些动物吗？
金丝猴是中国国家一级保护动物，金丝猴曾 广泛分布在中国的华南、西南、东南和中部地 区，以及西北的陕西和甘肃等省。然而，由于 栖息环境的改变，导致了许多地区金丝猴种群 的灭绝。世界上的金丝猴现在仅存4个物种，这 些种群之间已呈现明显隔离状态。
曾广泛分布于中国东部、日本、俄罗斯、朝 鲜等地，由于环境恶化等因素导致种群数量急 剧下降，至20世纪80年代仅中国陕西省洋县秦 岭南麓有唯一7只野生种群。
环境污染
活动过程
珍稀动物(rare animal)是在自然界较为 稀有和珍贵的动物。国际 上各个国家都出现了不同 程度珍稀动物灭绝的问题。 为此，国际上将每年的4 月8日定为国际珍稀动物 保护日。
活动过程 活动三：了解我国保护珍稀动物的措施。
活动过程
我国保护珍稀动物的措施：
活动过程
国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。 ——《中华人民共和国野生动物保护法》
猴 猴类。
活动过程 你还知Βιβλιοθήκη 哪些我国的珍稀动物？扬 子 鳄
藏 羚 羊 白 鳍 豚
活动过程
这些动物的数量正在慢慢减少，它们是我国的珍稀动物。中国是世界上 拥有野生动物种类较多的国家之一，也是世界濒危动物较多的国家之一。
活动过程
活动一：说一说，我国有哪些珍稀动物？ 目前，它们的生存状况怎样？
活动过程 活动二：珍稀动物为什么会濒临灭绝呢？
活动过程
想一想，记下来，我知道的珍稀动物濒临灭绝的原因。
国宝金丝猴(1)
教学名称：《国宝金丝猴》
教学领域：科学
时间：
周次：
班级：小班
执教者：
教学目标：
1、知道黔金丝猴是家乡特有的珍稀动物。
2、了解黔金丝猴喜欢吃植物的叶、芽、树皮和果等生活习性。
3、喜欢黔金丝猴，有保护动物的意识。
教学准备：
1、经验准备：知道或见过野生猴子。
2、材料准备：黔金丝猴图片，黔金丝猴头饰若干、音频：歌曲《小猴子》。
音乐结束，黔金丝猴一只一只离开，最后一只也没有了。（引起幼儿关注黔金丝猴越来越少，最后会一只也没有了，激起孩子保护黔金丝猴的爱心。）
3、活动结束。
教师小结:黔金丝猴机灵可爱，动作有趣，表情滑稽，是我们大家都非常喜爱，是需要我们特别保护的动物，可是这么机灵可爱的黔金丝猴却越来越少了，所以我们要和爸爸妈妈一起，告诉身边所有的人，要保护黔金丝猴的生活环境，不让它们受到伤害，让它们有宽阔的地方活动、玩耍。
二、让幼儿知道金丝猴的形态和生活习性。
1、这种可爱的小动物叫什么名字？（黔金丝猴。）
2、它的家住在那里？（梵净山。）
3、你们知道它们喜欢吃的是什么食物吗？（它喜欢吃的食物为植物的叶、芽枝、果实及树皮。）
4、小朋友们喜欢黔金丝猴吗？为什么呢？（引导幼儿说说它的颜色、长相、表情、本领等等。）
5、我们也来扮一扮黔金丝猴吧！（给幼儿头饰，播放音乐，幼儿自由表演黔金丝猴活动、吃东西 Nhomakorabea动作。）
教学重难点：
重：知道黔金丝猴是家乡特有的珍稀动物。
难：了解黔金丝猴喜欢吃植物的叶、芽、树皮和果等生活习性。
教学过程：
一、出示梵净山图片，引导幼儿知道梵净山是我们家乡的风景名胜，并引出话题：黔金丝猴。
北京版语文三上《国宝金丝猴》公开课课件
学这点------俺是这样叫的！
•
俺在放哨！
杯 具 啊！ 俺 出 不 去 了。
•
（
别过来！
荡秋千是我的强项
孩子！别怕，有我在。
午饭在哪？俺肚子都饿扁了。
相依为命！
摆酷！
妈妈是我的保护伞！
逗你玩！
偷吃！
养生四字经
别 惹 我！
Байду номын сангаас 妈妈怀里最安全。
平横木------小意思！
绿叶丛中一只猴。
俺是国宝--------金丝猴
金丝猴：脊椎动物，哺乳纲， 灵长目，猴科，疣猴亚科，仰 鼻猴属。毛质柔软，为中国特 有的珍贵动物，群栖高山密林 中。中国金丝猴分川金丝猴、 黔金丝猴和滇金丝猴。此外还 有越南金丝猴和缅甸金丝猴两 种金丝猴。均已被列为国家一 级保护动物。
见面送你一朵花
俺们也是大家人口
我怎么不知道？？？？
来一张酷的！---雪中远眺。
国宝金丝猴ppt课件
我们所追求的是自然和社会的和谐与发展。而这正是 当今世界上需要解决的一个难题。
同学们，快快加入保护中华国宝——金丝猴的行列中来吧！
11
6
它们吃起东 西来，老爱吧唧 嘴， 好像吃得特别香 甜。
7
金丝猴以家庭方式结群生活。 猴群组织严密，由身强力壮的大 雄猴担任猴王。 一旦敌害接近，猴王会立刻带领 猴群以惊人的速度逃跑。
8
金丝猴的天敌
金丝猴的天敌很多，如豹、金猫、貂等食 肉动物，还有猛禽。因为它们是群体生活， 又很机警，所以遇害的仅仅是少数。
4
金丝猴一般栖息于海拔1500～3000米或更高的暗针叶林带，营树而居，主要活动在高大乔木 树冠的顶层，它爬树灵活敏捷，跳跃能力特别强，常几十只结群活动，雌雄老幼一起，由雄猴中 的长者带队。据目前调查所知，黔金丝猴尚存数百只，已濒临灭绝。
5
生活习性：金丝猴惧怕酷暑而能忍耐严寒。它们多半时间在树上生活，有时也到地面上找东西吃。 常吃嫩枝、树叶、幼芽及花果，有时也吃树皮和树根。
国 宝 金 丝 猴
1
金丝猴 为什么 被称为 国宝？
2
因为它们都是美猴王
毛色最艳丽的川金丝猴
栖息地最高的滇金丝猴Βιβλιοθήκη 数量最少的黔金丝猴3
金丝猴的鼻子及其周围是天蓝色，棕红 色的面颊周围是淡淡的黄色。
胸部和腹部的毛是乳白色的，越向背部 的毛颜色越深，在深色的毛中，伸展着缕缕 金丝。
这些柔软的金色丝样的毛，长的有一二 十厘米，披散下来，仿佛是一件光彩夺目的 金色斗篷，显得那么高贵。
9
我国特别重视对金丝猴的保护和研究，已经建立 了金丝猴的自然保护区，还设立了专门研究金丝猴的 机构。
小学三年级语文《国宝金丝猴》教案
小学三年级语文《国宝金丝猴》教案《国宝金丝猴》课文介绍了金丝猴的各种特征，让学生能够真切感受到金丝猴以及其它动物的的可爱、珍贵，树立保护动物的意识。
下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《国宝金丝猴》教案，希望能帮助到大家!小学三年级语文《国宝金丝猴》教案一教学目标：1. 了解金丝猴的外形、生活习性和生活方式。
2. 知道为什么称金丝猴为“国宝”，懂得要保护金丝猴。
教学重点：1. 了解金丝猴的外形、生活习性和生活方式。
2. 知道为什么称金丝猴为“国宝”。
教学难点：有语气地朗读课文。
教学准备：金丝猴资料、图片课时：1课时教学理念：给学生完全自主的空间，培养学生独立学习的能力。
通过表格、质疑等形式帮助学生找到学习的方法。
教学过程：一、导入前几天到动物园中看到了世界上最小的猴，今天我们还要认识一种猴，它叫——金丝猴。
在读课文之前，你想了解金丝猴什么?(困)好!我们就带着这些问题自己到课文中去找一找。
二、初读课文1、自己读课文(争取把字音读准确，不认识的字圈出来，读完以后看看课后认读字的音，争取记住读音。
)2、标出自然段(同桌互相检查是否标得准确)3、同桌互相读(检查语句是否读通顺，朗读是否正确、流利)三、自读自悟1、回答问题(根据黑板上学生的提问进行朗读解答)2、默读课文，文中标划，口头填表样子食物敌害3、说说为什么称金丝猴为“国宝”。
板书设计：16、国宝金丝猴样子食物敌害课后反思：文中的很多词语虽然学生读起来有一定的困难，但是学生在预习时比较认真，从学生的读书情况来看，预习的效果较好。
小学三年级语文《国宝金丝猴》教案二教学目标：知识目标：认识8个认读字。
能力目标：了解金丝猴的外形、生活习性和生活的方式。
情感目标：知道为什么称金丝猴为“国宝”，懂得要保护金丝猴。
教学重点：了解金丝猴的外形、生活习性和生活的方式。
教学难点：知道为什么称金丝猴为“国宝”，懂得要保护金丝猴。
教学过程：一、导入。
板书：国宝金丝猴问：1.你见过金丝猴吗?它长的什么样?2.看到课题后，你想知道什么?3.带着这些问题我们一起自学课文，看看书中介绍了关于金丝猴的哪些知识?二、初读课文，整体感知。
国宝金丝猴——拓展知识《中国动物中的国宝之金丝猴》
中国动物中的国宝之金丝猴
金丝猴是中国特有的世界珍稀动物之一，属于国家一级保护动物，目前全国只有60多只，分养在19家动物园中。
它相貌奇特，圆头长尾，青面蓝鼻，鼻孔朝天，肩背毛发光亮如丝，长达30厘米以上，宛如一件金黄色的毛皮“大衣”，因此得名。
金丝猴机警过人，动作灵活，善于攀树，在林中来往如履平川。
跑起来也很快，时速可达50千米。
它没有固定的住处，平时主要生活在树上，偶尔也下地活动，靠吃树皮、树叶、嫩芽、花冠、野果和籽实等为生，偏爱在寒冷的雪山森林中生活，即使在－10℃的大冷天，仍喜欢在雪地上活动。
每年四五月份，天气转暖时，金丝猴却搬往海拔2500～3000米的高山区，度过炎热的夏天。
金丝猴喜欢合群，常常成群，甚至上百只集体活动。
一群猴中都有一只身体强壮、经验丰富的猴王。
猴王的地位是经过激烈搏斗产生的，因此，拥有至高无上的权力，大伙都得听它指挥。
猴王走到哪里，群猴跟到哪里，每到一处，猴王总是先挑选几名反应灵敏、遇事机警的猴子，担任“哨兵”或“警卫”。
其他猴子待在猴王周围，有的替它梳毛，有的帮它捉虱子，有的向它呈上好吃的果实。
每年秋季是金丝猴的发情期，雌猴妊娠期为6个月左右，通常一胎一仔，偶产二仔。
刚生下的小猴子脸呈暗蓝，毛色棕褐，叫声如婴儿哭泣，一个月后体重就达1千克多。
猴妈妈对子女十分疼爱，总把小猴抱在怀里。
如遇上猎人无法逃脱时，猴妈妈会不断向猎人摆手，示意不要打它们；或把小猴子喂饱奶后，然后手指着自己的胸膛表示甘愿自缚，求救孩子。
(青岛版)小学科学六上《珍稀动植物》PPT课件(同课异构) (7)
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号，获取更多成套资 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公里开跑，冲刺5公里。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。 3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 源！ 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 不留遗憾，不负此生。
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金丝猴的天敌很多，如豹、 金猫、貂等肉食动物，还有猛禽。 因为它们是群体生活，又很机警， 所以遭害的仅仅是少数。
我国特别重视对金丝猴的 保护和研究，已经建立了金丝 猴自然保护区，还设立了专门 研究金丝猴的机构。
填表。
样子 食物 敌害 鼻子天蓝色，棕红色面颊， 胸、腹白色。 嫩枝、树叶、幼芽及花果， 有时也吃树皮和树根。 豹、金猫、貂等肉食动物。
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ像人又像狗,
爬杆上树是能手, 擅长模仿人动作,
家里没有山里有。
猴
国宝 金丝猴
为什么称金丝猴 为国宝？
学习目标：
1.认识8个认读字。
2.了解金丝猴的外形、生活习性和生 活的方式。 3.知道为什么称金丝猴为“国宝”， 懂得要保护金丝猴。
duó
kù
shǔ
rěn
夺
nài
酷
dān
暑
fá
忍
miè
耐
担
伐
灭
认真写
夺
酷
认真写
担
伐
默读课文，填表。
样子
食物
敌害
金丝猴的鼻子 及其周围是天蓝色， 棕红色的面颊周围 是淡淡的黄色。胸 部和腹部的毛是乳 白色的，越向背部 的毛颜色越深。在 深色的毛中，伸展 着屡屡金丝。
金丝猴常吃嫩枝、树叶、 幼芽及花果，有时也吃树皮和 树根。他们吃起东西来，老爱 吧唧嘴，好像吃得特别香甜。