动力来自于鼓励
动力来自于鼓励(1) 中考范文
动力来自于鼓励动力是什么？我认为动力就是面临困难时那种必胜的信念和勇往直前的精神。
有时，动力是要靠别人的鼓励才能获得的。
运动场上，一场足球比赛正踢的酣畅淋漓，比赛的双方是六二队和七一队。
我是六二队的前锋，主攻射门手。
虽然七一队是我们的师兄，但是我们一点也不畏惧，因为这本身就是对我们自身的一种挑战，赢了！就更加充分地证明了我们六二队的实力；输了，也不丢人，毕竟对方的经验比我们老道。
所以上场之前，大家都甩掉了沉重的思想包袱，踢的都比较洒脱，心态也放得开。
而对方可不行，他们必须得赢，要不学哥的面子往哪里搁啊！所以一开球，他们就对我们展开了疯狂的“围追堵截”。
现在场上比分依然是0比0，时间已是下半场的第25分钟，距离结束还有20多分钟。
这时场上的局面已经陷入胶着的状态。
我心里清楚此时，我们不仅要稳扎稳打，还要调整好心态。
做为前锋主攻手，任务可艰巨的很。
一上场，我就被定义成“一号人物”。
七一队专门给我派了两名身高体壮的“保镖”。
无时无刻不盯着我的一举一动，眼看着球已经传到了脚底下，我迅速向前一冲，想带球闯出包围圈，结果两名“保镖”一前一后，把我夹在了中间，转舜之间就将我的球断了下来。
这是第五十次被断球，我心里默默地计算着。
时间一分一秒的过去了，突然间，对方中场球员一记大力远射，足球如炮弹一样轰开了我们的球门。
比分改写为1比0.我们队落后一分。
七一队的球员相互拥抱在一起，庆祝着来之不易的胜利。
而我们队的队员，却没有了上场时的那股精气神，头一下子就低下来了。
这时离终场结束还有15分钟，我们踢得越来越被动，足球有一段时间根本就过不了中场。
这样下去，我们是必输无疑。
忽然，看台上传来了一声呐喊：“六二队，加油！你们是最棒的！”，哦！声音是如此的亲切，我抬头一看，原来是我们班的卫生委员小贾，小贾浓浊的声音就如同是一根导火索，点燃了看台上观看比赛的六二班所有同学的心，他们开始一起呐喊“六二队，加油，你们一定会赢”。
而声音最响亮的莫过于我们班主任徐老师，她一边呐喊，一边挥着手，带领大家一起为我们鼓劲。
动力来自鼓励作文
动力来自鼓励作文动力来自鼓励作文鼓励的话，是一种可以帮助别人找到前行方向的话语；鼓励的话，是一首让别人在失败时得到安慰的诗歌；鼓励的话，是可以让别人在困惑中找到出口的那一盏明灯，就像灯塔指引着小船。
人的一生中，很多时候都需要别人给予他鼓励，我，当然也不例外，因为有的时候往往只有在别人的鼓励下，才能重新找到前进的动力。
我在玩魔方这一方面非常厉害。
有一次，我的一个好朋友卢宇轩听说我是魔方界的“超级大神”，于是让我到他家复原一个特别难的异形魔方。
一开始，我刚拿到魔方时毫无头绪，用了好几种方法与技巧，可丝毫没有进展，我非常烦躁，恨不得一下子把这个魔方砸了！太丢人了，这可不符合我在魔方界的身份地位！卢宇轩感觉我很烦躁，于是说：“冷静，冷静，别急，慢慢来，你能搞定的！”这一句话，似乎真的让我冷静了许多，这句话就像清凉清凉的泉水，流进了我的心田。
望着他崇拜而又信任的眼神，我不想让卢宇轩失望，于是我绞尽脑汁，“急中生智”，终于复原了那个魔方。
要不是卢宇轩那句话，说不定我还真复原不了，半途放弃了。
记得之前，那是刚上三年级的时候，我的作文写得非常差，没有好词佳句不说，整个文章连读都读不通，每次的作文要么是乙要么是被打回来重写。
终于有一次，韩老师找我谈话了，说让我回家多练练写作文，多读读书，刚开始可以写短一点。
并且说他看好我。
这让我很感动，原以为韩老师会把我大骂一通呢！于是每天我一回到家，都早早地写完作业，然后开始练习写作文，读书。
就是韩老师的那句话，给予我了练习写作文的动力。
以前总以为自己肯定不行，写的作文简直是稀烂。
现在，终于，我的作文越写越好，经常可以在讲台上朗读，当范文，而我，也成为了别人家的孩子。
我真是感谢韩老师，要不然我的作文也不会有如此大的提升。
有的时候，给予别人一句关心的`话语就是鼓励；有的时候，给予别人一个肯定的眼神就是鼓励；有的时候，向别人竖起大拇指点个赞就是鼓励。
鼓励，可以给予别人动力，让他人不再迷失自我，因为他，获得了朋友、同学、老师、家人的认可，便会找回真正的自我，那个最好的自我，就会更加努力，从而取得更大的进步，更大的胜利。
2022高一作文动力来自于同学的鼓励范文(精选5篇)
2022高一作文动力来自于同学的鼓励范文（精选5篇）2022高一作文动力来自于同学的鼓励范文(精选5篇)篇一：2022高一作文动力来自于同学的鼓励范文(精选5篇)夜是那么的静，没有一丝声响，一轮明月挂在天空，银白色的月光洒满了整个世界。
我躺在床上，心里胡乱的想着，就连自己也不知道在想些什么。
一阵清风透过窗户进了屋，吹到了我的脸上，一种似曾拥有的感觉触动了我的心，暖暖的，凉凉的，是那么的舒服。
对，是它，是鼓励的力量，是我曾拥有过的。
人微言轻的学生，自从踏上了求学之路，就生活在父母、老师、同学的鼓励之中。
有时仅是一个眼神，一个微笑，一句简短的话，都能打动我们的心。
说起这事已有两年半的历史了，当时我上初二，也许那时我才真正感受到鼓励给我带来的震撼。
一次班主任笑着走进教室对我们说：“学校将选十名同学参加市里的语文竞赛，希望同学们能踊跃报名……”他总是用这种鼓励的语气对我们说。
当时我心里充满了矛盾，我多么想参加啊，可这也许只是异想天开，班上这么多成绩优秀的学生怎么会轮到我呢?于是，我上课总心不在焉。
有一天正当我准备进班时，班主任叫住了我，“天哪，难道班主任发现我上课不专心了吗?”我忐忑不安的走进了办公室，我只是低着头，不敢正视老师，老师用和蔼的语气说：“经全班同学推举和老师们的研究决定让你也参加竞赛。
”当时我猛得一惊，仿佛一下子从地狱升入了天堂，我抬起头，望着老师殷切的笑容，一双炯炯有神的眼睛透露出的鼓励目光似乎在说“加油呀，我们期待着你”。
回到班上，同学们都围着我你一句我一句：“我们相信你……”每一个字，每一句话都极力的鼓舞了我，使我增加了努力的动力。
当我把这件事告诉正在田间辛勤劳作的父母时，他们仿佛忘记了劳累，笑着说：“有机会就要好好把握，只要认真一定会有所收获的。
”我知道这是他们对我的期望，也是给我的鼓励。
当我走进考场时，老师鼓励的眼神，同学鼓励的话语，父母鼓励的微笑一下子全跑了出来，给我增强了信心。
动力源自信心进步源自激励发言稿范文
动力源自信心进步源自激励发言稿动力源自信心进步源自激励发言稿范文在我们平凡的日常里，发言稿使用的情况越来越多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编收集整理的动力源自信心进步源自激励发言稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。
评为“学习标兵”、“进步之星”的学生成为学生学习的榜样，他们就会认为自己是一个好的学生，教师及时引导发挥好他们的激励带动作用，他们就会更加努力，就会更加出色，其余学生也会为下一次成为“学习标兵”、“进步之星”而更加努力的！一、目标激励，激发学生的拼搏精神教师作为学生人生旅途的指路人，必须重视对学生目标的引导，根据学生的自身条件和特长引导学生设计正确的奋斗目标，为了实现这个奋斗目标就要引导学生制好近期的目标，并时时鼓励学生为实现此目标而刻苦学习，不断为学生输送前进的动力。
作为评为“学习标兵”、“进步之星”的学生，他们的目标的合理制定更为重要，过则不及，打击他们向上的信心；欠则易达，起不到很好的教育效果。
为此，学期初教师要对评为“学习标兵”、“进步之星”的学生制定的学习目标卡，确定学习的榜样，一一审定，帮助学生制定一个明晰恰当的目标，树立其学习的自信心。
当然，教师要根据学生制定的目标，精心组织一些活动，使学生愉快的享受班级的温暖。
团结、温暖的集体，会使学生由对集体的热爱，转而投入到学习中去。
二、榜样力量的激励每个学生都有闪光之处。
评为“学习标兵”的学生往往品学兼优、自觉性高、自制力强；评为“进步之星”的学生往往自觉性不高、自制力差些。
即使这样，也要告知他们，是学生学习的榜样，做事要注意影响，为全班学生带个好头，使他们稳中求进。
当然，每一个学生的每一点滴进步，都要及时地肯定，热情地给予表扬激励，培养学生的自信心，激励学生努力拼搏。
鼓励是动力的源泉
鼓励是动力的源泉
人生是个不断磨练的过程，不断磨练使我们褪去稚气，不再任性，懂得思考，从而走向成熟，达到成功的彼岸。
在磨练过程中鼓励动力的源泉，机动车累了需要加油才能前进，耕牛累了也需要休息吃草补充体能，而我们累了则需要不断的鼓励，所以请善于鼓励他人，不停地鼓励自己，直到梦想实现时!
每天对自己笑笑，竖个大拇指，告诉自己，我很牛逼，我是个天才,我一定会实现我的梦想！记得高中语文老师说；如果你爱一个人。
不是一下课给她买零食，整天飞信满天飞，也不是周末和她一起出去唱歌聊天吃饭。
而是做一个出色有能力能保护捍卫她的人。
因为以后的以后，可能还会有更多的人去爱她，你要做的，是把别人都比下去。
你要变得优秀，要比其他人都优秀！
我们不是富二代，彷徨大雨时也没有伞，所以你我都必须努力奔跑！你为什么觉得差人一等？你父母给你的比别人少吗，你比别人笨吗?如今社会上有多少啃老族不思进取，只懂得窝里横，凭什么？凭什么父母辛苦把你拉扯大拿着他们的血汗钱不去努力奋斗而去挥霍！当你很累很累的时候。
请闭上眼睛做深呼吸，告诉自己你一定要坚持再坚持！给自己一个梦，梦想着自己过上了自己想要的生活，实现了理想，完成了毕生的愿望！时刻告诉自己人生需要不断学习才能展翅飞翔！
如果有一天你不想再浑浑噩噩地度过每一天，那今天的事情就不要推到明天，明天的工作推后天，梦想着实现梦想却从未付诸努力，一切皆为空谈。
实现梦想的路上杂草丛生，艰巨无比，请不断地鼓励自己，因为鼓励是动力的源泉！。
我认为孩子的学习动力来自于老师的肯定鼓励
我的留言：
我认为孩子的学习动力来自于老师的肯定鼓励，来自家长的不放弃，来自同学的影响，这些力量缺一不可，综合起来才能鼓起孩子向前努力地勇气，树立阶段目标，并不断把一些阶段目标踩在脚下，进而步入自信，目标明确，主动学习的阶段。
这些来自我的教育经验。
所以请老师们，千万不要轻易给一个孩子下结论，如果有结论，希望是有助于这个还成长的。
不要轻言教育失败，孩子的一些毛病或许与家长有一些关系，打也不乏老师的教育失误，有的孩子在一二年级的时候就给孩子定了档次，不但打击了孩子，同时也打击了家长，家有差生的家长心理上同样承受了很多的压力，有来自学校的，亲人朋友的，社会的压力等等。
对于给孩子过早的定性，是对孩子的不负责任，是对家长的不公正。
希望为了孩子的身心健康出发，家长和老师形成合力，为孩子制造一个良好的心理环境，让孩子健康快乐成长。
对学生的惩罚要适当，很多时候我们老师因为生气，因为管理权，而忘记了自己首先是教育者的身份，而不是警察。
我们要的不多，真的不多，只要学生们懂事一点，偶尔一点点的祝福就让我们感动的落泪，让我们感觉幸福。
教育孩子不是一件容易的事情，耐心和真诚的付出总会有回报。
老师的爱是孩子们的阳光和雨露，是他们成长的精神动力。
孩子们的心灵是纯净的，孩子们的心灵的每一笔是老师和家长神奇之笔的描绘，
歧视、疏远、坏脾气能教坏孩子；真诚的关怀，鼓励的话语，和善的微笑，也能改变一个孩子。
动力来自赞扬和鼓励作文1200字
动力来自赞扬和鼓励作文1200字动力指的是推动我们前进的力量。
它很重要，因为只有当我们拥有这种力量的时候，我们才能在某一方面取得很大或者是较大的成就。
那么，如何获得动力呢？动力又是来自哪里呢？自古以来，大部分的人都只认同这样一个观点。
那就是：最大的动力来自于压力！赞同这个观点的人们认为，人就像是一个弹簧，可以承受很大的压力。
而且只有当你给它压力越大，它的反弹才会越大，产生的动力就越大。
这就要求我们做人要有顽强的毅力、坚忍以及韧性。
只有这样，才能忍受常人所不能忍。
所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤，空乏其身”正是如此。
而历史上能做到这种程度的人并不在少数。
例如：左丘要是不失明，写不出《春秋》；司马迁要是不被阉了，也写不出《史记》来。
韩愈跨下受辱,勾贱卧薪尝胆。
诸如此类，数不胜数。
可问题是，真的所有人都能做到这一点吗？我们真的不管多么大的压力和打击都可以经受住吗？答案是否定的，不管我们有多么顽强的毅力和忍耐里，那都是有限的。
就像弹簧一样，当我们用是压着弹簧的时候，一松手，弹簧可能会恢复原来的形状。
可是当你持续地用手压着它，弹簧就会变形。
人也一样，当打击和失望一波连着一波向你袭来的时候，就算在坚强的人也会因为恐惧和无奈而退却。
这不是他的无能，而是人类的极限：无法突破的极限。
所谓动力来自压力指的不过是一种特殊情况，意在说明，我们人类不管在什么环境下都不会放弃希望，然后一如既往地前进，从而生存下来。
“不在沉默中生存，就在沉默中灭亡”这中说法太绝对了，实在不足以用。
既然如此，我们前进的真正动力到底来自于哪里呢？答案很简单，这种力量来自于你的老师、你的父母、你的伙伴。
来自他们对你的赞扬和鼓励！这才是获得动力的最佳方法。
记得曾经在一本书中看到这样一句话：一位智者，生前并没有被人们发现他的非凡之处。
直至他死后，人们才意思到他的伟大，并想起了他说的最后一句话：“我始终坚信着人们互相信任的时代终会来临”！这时候人们才发现他是为了他的大义而死！这句话其实不管用到谁身上都是实用的。
你的鼓励就是我最大的动力
你的鼓励就是我最大的动力每个人都有自己的失败和成功，但在关键时刻，会有人支撑自己前行。
这个人就是鼓励我们的人，他们把我们拉回正轨，让我们有勇气去面对挑战，使我们有力量去实现梦想。
有时，即使事情没有发展得像我们所期望的那么好，但他们仍然不会离开我们，而是给我们力量，鼓励我们继续奋斗。
这些来自他们的鼓励激发着我们，成就了我们今天的成功。
我深知，鼓励是人们学习、工作和活动的最佳激励，也是成功的极大动力。
这种成功的动力可以激发我们的能力，让我们有勇气去尝试新的事情，使我们有信心去实现自己的目标。
总之，有人提供鼓励和支持会让我们获得更大的成功。
让我想起了一次事件，我曾经做了一个梦想演讲，虽然我紧张，但我仍然勇敢地站在台上，讲话。
当我完成演讲后，我感到我已经做到了最好，尽管我有很多不足，但最后我还是受到了来自观众的一片掌声。
而当我得知，台下有一个同学也有勇气站起来，表扬我的演讲时，我深深感激那位同学的鼓励，这激发了我坚定不移地去实现自己的梦想。
人们总是会有自己的挫折，有时不确定，甚至灰心丧气，但只要有了别人的鼓励，就可以驱赶阴霾，重拾信心，忘记一切烦恼，拥抱未来。
谢谢你，你的鼓励及支持是我最大的动力。
无论你是父母、老师、朋友，甚至是自己，你们为我们带来的鼓励在各个方面都巨大，无论是大还是小，能够让我们获得成功。
所以，我们应该深切感谢他们让我们有更多积极的动力，把梦想付诸实现。
当然，我们必须记住，自己也是自己最强大的支持者。
只要我们坚持不懈、不断的努力，就一定能取得成功。
在我们自己内心深处，我们必须把自己当成最强大的坚强者，永远记住，只要我们有信心，就一定可以把握未来。
在我们这个没有终点的旅程，我们经常会面临失败和挫折，但只要有一份力量支撑我们，我们就能勇敢地面对挑战，走完生命的旅程。
让我们用一颗感恩的心，来感谢那些帮助过我们的人，他们的鼓励正是我们最大的动力，勇敢追求梦想，实现自己的梦想。
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动力来自于鼓励
1607班赵志成
动力来自于亲情，来自于压力，来自于愤怒……我认为动力最主要还是来自于鼓励。
鼓励是我们的人生中不可或缺的一部分。
它给予了我们动力，指引着我们不断前进。
鼓励给了我自信的动力
记得我5岁的时候，开始学习手风琴。
在接下来7年的学习中，我遇到了困难，比如：手指不灵活，总是弹错音，卡不准节拍……这些困难让我没有了动力，心里打起了退堂鼓。
就在这时，妈妈常常开导我：“你要有耐心，有滴水穿石的毅力，才能攻克难关，把琴学好。
”在妈妈的鼓励下，我坚信自己一定可以做好，终于克服种种困难坚持把琴学下去，后来还参加了区级、市级、省级的比赛，并且取得了优异的成绩。
在鼓励下，我找到了自信，找到了前进的动力，才取得了辉煌的“战绩”。
鼓励给了我坚持的动力
记得小学三年级的时候，我刚刚开始学跳绳。
那时的我，连两个都跳不过去。
于是，我对自己说每天晚上都挤出时间来练习跳绳。
我真的履行了诺言，天天坚持练习。
可是没过几天，我就又不想练习了。
因为我觉得它太难了，进步又很慢，练了几天还是跳不了几个。
这时，班主任鼓励我继续练习，相信我一定能练好。
我转念一想：连幼儿园的小朋友都会跳，难道我还学不会吗？于是，我又坚持每天练
习。
一段时间后，我的跳绳技术有了很大的提高。
现在，我的最高跳绳记录居然是一分钟跳211个，去年还代表班级参加了校运会的跳绳比赛，虽然没有拿到奖状，但我还会继续努力。
我坚信，在老师和同学们的鼓励下，我有了坚持练习的动力，明年的校运会上我还会去为班级争光。
鼓励给了我克服困难的动力
记得小学五年级的暑假，爸爸突然提议让我去学游泳。
我犹豫不决，可想到能在游泳池里像鱼儿一般尽情遨游，便答应了。
来到了游泳馆，看到碧绿的池水，我胆怯了。
这时，爸爸看出了我的小心思，鼓励我要勇于挑战自己。
我想了想，终于迈出坚定的步伐，跟着教练一起去做热身运动。
起初，教练教我们基本姿势和闷水，虽然不小心呛到了几次水，嗓子眼很难受，但我还是坚持学习。
没几天就能熟练地闷水，再也没被呛过水。
两周以后，我居然能在游泳池里自由自在地游来游去了。
每当我遇到困难时，我就会想，只要有鼓励的陪伴，没有什么困难能吓得倒我。
如果生命是一幅画，那么动力就是绚丽的色彩。
每当它渐渐褪色时，鼓励便是一只新的画笔，一点一点地为它增添色彩，让生命的画卷更加灿烂辉煌。
指导教师：胡勇。