人教版小学语文四年级上册阅读专项训练题及答案

合集下载

部编人教版小学语文四年级上册期末课内阅读专项测试及答案

部编⼈教版⼩学语⽂四年级上册期末课内阅读专项测试及答案部编⼈教版⼩学语⽂四年级上册期末课内阅读专项测试及答案⼀、阅读课内⽚段，完成练习。

（共10分）观潮（节选）午后⼀点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时⼈声⿍沸，有⼈告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江⾯还是（），看不出有什么变化。

过了⼀会⼉，响声越来越⼤，只见东边（）的地⽅出现了⼀条⽩线，⼈群⼜沸腾起来。

那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江⾯。

再近些，只见⽩浪翻滚，形成⼀堵两丈多⾼的⽔墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进，（）地飞奔⽽来；那声⾳如同（），好像⼤地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（）般涌来，江⾯上依旧（）。

过了好久，钱塘江才恢复了平静。

看看堤下，江⽔已经涨了两丈来⾼了。

1.选择恰当的词语填进⽂中的括号⾥。

（3分）⼭崩地裂风号浪吼⽔天相接风平浪静漫天卷地浩浩荡荡2.选⽂按照由到的顺序观察，随着位置的转变和时间的推移来描写。

（3分）3.第⼀⾃然段中描述观潮者情态的词语是和。

这两个词语形象地写出了⼈们的⼼情，从侧⾯衬托了。

（2分）4.画“”的句⼦运⽤了和的修辞⼿法。

（1分）5.如果此时你也站在⼤堤上观看钱塘江⼤潮，请你⽤⼀句话来表达⾃⼰的⼼情。

（1分）⼆、阅读课内⽚段，完成练习。

（共10分）呼风唤⾬的世纪（节选）⼈类在上百万年的历史中⼀直很依赖⾃然，⽣活在⼀个慢吞吞、静悄悄、⼀到夜⾥就⿊暗⽆光的世界。

那时没有电灯，没有电视，没有收⾳机，也没有汽车。

⼈们只能在神话中⽤“千⾥眼”“顺风⽿”和腾云驾雾的神仙，来寄托⾃⼰的美好愿望。

我们的祖先⼤概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的成就，真可以⽤“忽如⼀夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

20世纪，⼈类登上⽉球，潜⼊深海，洞察百亿光年外的天体，探索原⼦核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特⽹以及民航飞机、⾼速⽕车、远洋船舶等，⽇益把⼈类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

人教版四年级语文上册阅读理解专项练习题及答案

人教版四年级语文上册阅读理解专项练习题及答案一、课外阅读。

大自然的色彩是迷人的。

红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。

你是否想过,大自然的色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的,树是绿的?而当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?大自然的这些色彩都与太阳光有关。

阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。

不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。

譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色。

所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。

当这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。

天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。

在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。

而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。

日落以后,物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。

1．文中画“”的句子运用了____的修辞手法,其作用是_____。

2．第2段画“”句子运用了____的说明方法。

3．天空呈现蓝色的原因是什么?________________________________________________4．给本文选一个恰当的题目:( )。

A．大自然色彩的奥秘B．天空为何呈现蓝色C．太阳光的奥秘D．大自然二、阅读短文。

大自然的一种现象——风大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。

风就是其中的一种。

对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。

风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。

一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。

总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。

只要空气流动，就会产生风。

新版部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作

新版部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作1．阅读下文，回答问题竺可桢的故事竺可桢不仅爱学习，还爱用（恼脑）子思考问题。

家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。

竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼（晴睛）盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水（吭坑）呀，水滴正好滴在小坑里。

再看看另外一块石板，也是同样的情况。

他立（既即）跑去请教父亲。

竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么(历厉）害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。

读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。

”（1）画去文中括号内不正确的字爱用________恼脑子思考眼________晴睛盯住石板水________吭坑立________既即 ________害历厉（2）照样子，写词语。

数着数着________ ________ ________滴滴答答________ ________ ________（3）说说你对“水滴石穿”的理解。

【答案】（1）脑；睛；坑；即；厉（2）琢磨琢磨；考虑考虑；活动活动；高高兴兴；快快乐乐；痛痛快快（3）水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。

比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。

也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功【解析】【分析】（1）此题考查学生对形近字、同音字的区别能力。

爱用脑子思考；眼睛盯住石板；水坑；立即；厉害。

（2）从①给出的词语“数着数着”来看，是ABAB式结构，如：琢磨琢磨、考虑考虑、活动活动。

从②给出的词语“滴滴答答”来看，是AABB式结构，如：高高兴兴、快快乐乐、痛痛快快。

（3）此题考查学生理解词语的能力。

“水滴石穿”水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。

比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。

人教版四年级上册阅读专项训练(含答案)

人教版四年级上册阅读(yuèdú)专项训练（含答案）姓名(xìngmíng)：__________________ 班级(bānjí)：__________________（一）植物(zhíwù)的“爱恨情仇”并不是(bù shi)人类和动物才懂得爱和恨，植物也有“爱和恨”。

当然这种“爱和恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物能和睦相处，有的则是“冤家对头”。

科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可驱赶相互的害虫；大豆喜欢与蓖麻相处，蓖麻散发出的气味使危害大豆的金龟子望而生畏；玉米和豌豆间作，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好朋友，把它们种在一起，能促进花繁叶茂；旱金莲单独种植时，花期只有一天，但如果让它与柏树为伴，花期可延长三四天；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。

英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混作，半个月内就长出了大萝卜。

相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。

如丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大；郁金香和毋忘草、丁香花、紫罗兰都不能生长在一起，否则会互不相让；麦、玉米、向日葵不能和白花草、木樨生长在一起，不然会使这些作物一无所获；另外，黄瓜和番茄，荞麦和玉米，高粱和芝麻等，也都不能种在一起。

研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科——生物化学群落学。

科学家认为，这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化、美化环境，合理布局农作物种植。

在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”同居，以免同室操戈，两败俱伤。

1．文章第一段所说的植物的“爱和恨”的具体含义是什么？作者这样表达有什么好处？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____2．本文运用的说明方法主要有哪几种？请列出两种，并举例说明。

新部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作

新部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1．课外阅读我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（1）用“||”把这段话分为两层。

（2）写天都峰“陡”的句子是？（3）短文中的“啊、吗”两个语气词，表达了“我”________的心情（4）作者为什么要写天都峰的“高”和“陡”？【答案】（1）从“我爬得上去吗？”后边划分。

（2）再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（3）害怕、畏惧（4）为下文写奋力爬天都峰做铺垫。

【解析】【分析】本文写的事奋力爬天都峰，本题主要考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。

要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。

2．阅读短文，完成练习。

绿叶的梦我的童年，是在大自然里长大的。

高粱秆剥____【bāo bō】开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾(niǎn)磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢(piáo)做船，荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而，最使我着迷的还是绿叶。

我永远感激我的启蒙老师。

除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。

那真是令人愉快的活动。

星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。

爬大树、钻丛林，欢乐的笑声【赶走____】了觅食的小鸟。

篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó)，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。

人教版四年级语文上册阅读理解专项练习及答案

人教版四年级语文上册阅读理解专项练习及答案第一课观潮午后一点左右，从远处传来XXX的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐变宽、变高、变壮。

再近些，只见XXX翻滚，形成一堵墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马奔腾而来；那声音如同雷鸣，好像大地都被震得颤动起来。

1、这段话是按照由远及近顺序来写的。

2、这段话从声音和景象两方面来描写大潮来时的情景，使人如闻其声，如见其景。

3、这段中分别把浪潮比作战马、墙和雷声。

4.画波浪线的句子写得好，因为它形象地描绘了浪潮的形态。

5.《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了时间、地点、人物。

这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是作者。

第三课鸟的天堂起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的小的、花的黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

1、给画的句子加标点：大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

2、选出该段中的一对反义词：大的-小的。

3、这是作者第二次来到“鸟的天堂”，看到XXX的热闹情景。

4、这段话中描写鸟的形态的词有大的、小的，描写鸟的颜色的词有花的、黑的，描写鸟的动作的词有站、飞、扑。

三个“有的”构成了排比句，写出了鸟的各种特点，让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的丰富多彩，表达了作者对鸟的天堂的喜爱和向往之情。

5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的种类多、颜色多，还能感受到它们在这里生活得自由自在。

6、这段话是描写态描写。

第五课古诗两首1、默写《题西林壁》、《游山西村》，解释诗的含义。

部编人教版小学四年级语文上学期阅读与理解课后专项习题(含答案)

部编人教版小学四年级语文上学期阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读课内文段，完成练习。

呼风唤雨的世纪（片段）①20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科技术。

在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。

正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

③人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄一到夜里就黑暗无光的世界。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的成就，真可以用“，”来形容。

1．阅读选文，完成下列练习问题清单：（1）按照课文内容补充第三自然段的诗句开说说引用此诗句的好处。

（2）你认为“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指现代生活中的哪些发明？（3）现代科学技术给你的生活带来怎样的变化？（举一个例子）答案梳理：（1）课文引用此诗句的好处是_______________________________________ （2）“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指__________________________（3）现代科学技术给我的生活带来的变化是__________________________ 2．请根据上图“问题清单”中3个问题提问的不同角度连线。

问题清单提问角度问题1：引用诗句的好处？联系生活提问问题2“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指什么？针对写法提问问题3：现代科学技术给你的生活带来了什么变化？针对内容提问3．读完全文，你也来提一个问题（不能与上面的问题重复），并请说明提问角度，在选项前打“√”。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

小学语文四年级上册阅读专项训练及答案
春天的阳光特别地温暖，天地间的万物都苏醒过来了。

天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。

傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。

昆虫们都纷纷地行动起来了。

春来了，青青的小草长得也很特别。

在阳光下，草儿快乐地挺直了腰，分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡；郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。

小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑眯眯地站立在地上，像是在和低着头的蒲公英说着绵绵的情话。

春来了，树木长得更加茂盛了。

枝头上吐出了细嫩的叶子，连一片黄叶都看不见了。

风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。

春来了，火车站里人山人海。

他们提着旅行袋、背着行装，川流不息，原来是南来北往的打工族。

他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。

学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈地走进鲜花盛开的校园。

春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我豪情满怀，情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。

1.请给短文加个恰当的题目。

(5 分)
2.联系上下文解释词语。

(10 分)
(1)川流不息：
(2)情不自禁：
3.在短文中，作者主要描写了、等景物。

(14 分)
4.用“——”画出文中的一句格言。

(6 分)
三个猎人
一只狼正在追一只小羊，眼看就要追上了，情况很危急。

正好有两个猎人路过这里，见到这一情景，他们决定射狼救羊。

一个猎人说：“我看咱俩先射狼的眼睛。

我射左眼，你射右眼。

狼瞎了两只眼睛，羊就得救了。

”
另一个猎人说：“不，我看还是先射狼的前腿。

你射左腿，我
射右腿。

狼没了前腿，羊就得救了。

”
第一个猎人说：“不，要不然咱俩就一起射狼张大的嘴巴。

”
这时候狼已经追上了小羊，张开大嘴就要吃羊。

突然，“嗖”的一声，不知从哪里飞来一支利箭，恰好箭中狼头，狼一下子就被
射死了，羊也得救了。

又有一个猎人走过来，对他们俩说：“你们俩要是再争论一会儿，那只羊就被狼吞掉了。

”
1.查字典并填空。

(9 分)
“射”用音序查字法，应查大写字母( )，音节是( )，是( )结构。

2.到底是谁救了小羊？他的话说明了什么？(10 分)
3.读了这个故事，你受到什么启发？(8 分)
吐鲁番盆地
在每年的六月到八月期间，我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地的气温都高于40℃，最高可达47℃，而地表温度则高达75℃，这里有“火洲”之称。

百余公里的火焰山横贯整个盆地，那殷红的
山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。

盛夏，在强烈的
阳光照射下，满山像烧起了大火，热浪灼人。

假如此时你来到这里，就可以带一些生鸡蛋，不用锅，不需生火，把它们埋在沙坑里，很快
就可以吃上喷香的熟鸡蛋了。

吐鲁番盆地平均每年要刮七十多次风，每次都卷起漫天风沙，
因而这里还有“风库”之称。

这里的大风和酷热( )考验了人，( )锻炼了人，使吐鲁番人的智慧和创造力像金子一样
耀眼、闪光。

他们植树造林，变沙漠为绿洲。

其中有一位县委书记，他带领当地人在吐鲁番通往交河古城的地段上，建了一条林荫路：
两侧的树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行李子树。

昔日
无遮无挡的沙漠路，今日却成了遮天蔽日的桃李园。

走得又热又渴
的游人都会惊喜地扑向这清凉的树荫，大口大口地吃着酸甜解渴的
水果，内心无比感激这些不知名的种树人！
1．短文中，新疆吐鲁番盆地被称为和。

(10 分) 2.读读短文中画“——”的句子，这句话写出了吐鲁番盆地
的特点。

(10 分)
3.选择恰当的关联词语填在短文中的括号里。

(4 分)
4.短文中使用的说明方法有：。

(至少写出两种)(8 分) 5.“吐鲁番人的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光”具体体现
在什么地方？(6 分)。