健康领域游戏活动设计

2.心理健康游戏的组织 要注意三个方面： （1）鼓励全体学前儿童参与游戏，使其更自信、 更乐观。 （2）游戏应注意与音乐、舞蹈、绘画、手工等艺 术形式相结合，多种艺术形式交融使学前儿童得到 愉悦和满足，心理更舒畅。 （3）在组织游戏时，提醒学前儿童树立遵守规则 意识的同时，还可引导儿童用合理的方式、友好的 态度对规则进行修正，使儿童既遵守了规则，又巩 固了与他人友好沟通、积极合作。
游戏活动设计案例3：悟空学艺（大班）
过程图解：

来源于：《创意幼儿体能活动大全》
四、健康领域游戏活动组织


1.身体健康游戏的组织 教师在组织游戏时，结合儿童现实生活中的表现，在游戏情 境中以游戏的角色巧妙地提醒儿童关注自己身体保健方面飞 做法恰当与否。 例如：不喜欢吃蔬菜的小朋友可让其参加“蔬菜是个宝”的 游戏；老是鼻涕一大把的儿童，可以让其学习儿歌“擦鼻 涕”。 附儿歌：擦鼻涕 清鼻涕，别乱甩，更不能用袖子擦。 小手绢，揣口袋，鼻涕一流掏出来。 轻轻擦掉鼻涕龙，干净宝宝人人爱。






活动过程 1.热身运动。 （1）幼儿手拿塑料圈扮演小司机。 教师引导幼儿利用塑料圈做司机体操。 四肢运动——体侧运动——腹背运动——下蹲运动——跳跃 运动——整体运动。 2.引导幼儿选择运输路线及运输交通工具。 （1）教师介绍运输路线，幼儿自由选择运输路线。 提问：你想到城里，还是到农村去完成运输？ 城市道路：从隧道进入，经过盘山公路到达目的地。 农村道路：从山洞进入，经过小山坡到达目的地。 （2）幼儿自主分为两个运输小组（城市与农村），选择交 通运输车。 教师鼓励幼儿用塑料圈搭成不同的交运输车：三人一组（一 前两后）的是“马车”、“摩托车”，两人一组的是“小轿 车”，六七名或更多幼儿搭成的是“巨龙车”等。 （3）幼儿选择不同的运输车。
第一节 健康领域游戏活动设计
一、健康领域要求
具有健康的体态

身心状况
情绪安定、愉快
具有一定的适应能力
具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏

动作发展
具有一定的力量和耐力 手的动作灵活、协调 具有良好的生活与卫生习惯具有基

生活习惯与生活能力
本的生活处理能力
具备基本的安全知识和自我保护能
力
二、健康领域游戏的作用
活动图片呈现：
三、健康领域游戏活动设计
步骤: 游戏目的确定 游戏结构安排 游戏情境创设 游戏兴趣保持


Biblioteka Baidu
使健康领域游戏活动更符合“最近发展区原则”， 更具针对性和实用性。
健康游戏活动设计案例1：我是小司机 （中班）





活动目标 1.体验司机游戏的乐趣，初步建立遵守交通规则的意识。 2.能根据信号进行走、跑交替的练习，并且动作灵敏、反应 快。 3.初步认识各种交通指示标志，并且学会遵守游戏规则。 活动准备 方向盘若干；交通指示标志（停车标志、拐弯标志等）； 音乐。 活动过程 1.教师播放音乐，组织幼儿进行热身运动。 （1）组织幼儿手握方向盘做开车状，排成纵队随音乐进入 操场。 （2）带领幼儿从头部到腿部进行全身的热身运动练习。
游戏活动设计案例2：运输汽车开来了 （中班）



活动目标 1.喜欢和同伴合作玩游戏，有遵守活动规则的意识。 2.与同伴合作，利用塑料圈创造性的搭成不同的“车”， 并进行游戏。 3.学习曲线跑，练习钻的动作，并按信号较灵巧的改变动作。 活动准备 1.幼儿已了解简单的交通规则。 2.与幼儿人数相等的塑料圈；自制红绿灯；场地布置：山洞 （圆形拱门）、山坡（粉笔绘画出的曲线）、隧道（弧形拱 门）和盘山公路（粉笔绘画的S型曲线）。

1.通过游戏帮助学前儿童纠正不良的饮食习惯 2.通过游戏使学前儿童学会自我保护 3.通过游戏促进学前儿童身体的灵活协调和基本动 作的发展 4.通过游戏培养学前儿童积极健康的心理



案例呈现1：
案例呈现2：

教师在班级中布置好马路上十字路口的环境，让全 体小朋友站在斑马线后，教师站在马路对面的斑马 线后，引导幼儿齐诵儿歌：“红灯停，绿灯行，黄 灯请你等一等，绿灯亮了小心行”。教师出示硬纸 板做的“红灯”，小朋友原地跺脚不懂。出示“绿 灯”小朋友向前迈步走过斑马线到马路对面停下， 再向后转。教师走至马路对面出示“黄灯”，小朋 友双手放于体侧立正等待。待玩熟悉后，可变换角 色让幼儿手持“红绿灯”来考验其他小朋友对交通 信号灯记忆的准确度和反应的灵敏度。



2.体验游戏。 （1）“小司机”练本领。 教师扮演警察叔叔，幼儿扮演小司机，幼儿在教师的口令指 挥下，交替进行“走”或“跑”（可放音乐）。 （2）“小司机”认标志。 教师出示交通指示标志，幼儿按指挥信号做出相应的动作。 “绿灯”：“小司机”做开车快跑状。 “红灯”：“小司机”原地走步。 “弯道”：“小司机”转动方向盘做转弯状。 “停车场”：“小司机”模仿刹车、进停车场停车的动作。 （3）请个别幼儿扮演警察，出示各种交通标志；其他“小 司机”按照所出示的标志行动。 3.放松讲评，收拾材料，结束活动。 （1）幼儿交流讲评，评选优秀小司机。 （2）教师简单讲评，表扬按照交通标志行动的幼儿。 （3）随音乐放松身体，收拾器材，结束活动。


3.教师讲解示范，带领幼儿开展游戏：汽车开来了。 （1）教师讲解运输跑线与运输车辆通行要求。 玩法：教师扮演交通警察，提醒“运输车”在游戏中应注意 “乘客”的安全，遵守交通规则。城市运输车钻过隧道，跑 过盘山公路（曲线跑），到达目的地。农村运输车队钻过山 洞，跑过小山坡（曲线跑），到达目的地。 规则：必须按照运输路线中路的要求完成运输。没有完成钻 或曲线跑的车队由交通警察提醒并停止游戏一次。 （2）请一辆运输车示范完成游戏路线和动作要求，幼儿分 组游戏。 指导要点：观察幼儿合作情况，引导幼儿注意游戏安全。 （3）幼儿改变角色、变换车辆、路线后，再次进行游戏。 4.开车进入停车场，放松、结束活动。